第一篇：贊揚(yáng)生命的詩(shī)歌大全

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。贊揚(yáng)生命的詩(shī)歌有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

《熱愛(ài)生命》

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

《滕王閣序》

嗟乎！

時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。

馮唐易老，李廣難封。

屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；

竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)。

所賴君子安貧，達(dá)人知命。

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。

北海雖賒，扶搖可接；

東隅已逝，桑榆非晚。

贊揚(yáng)生命的!

所有的時(shí)刻都很倉(cāng)惶而又模糊

除非你能停下來(lái) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧

這般凋零的生命

請(qǐng)問(wèn)如何該改寫(xiě)

昨日的圣光與美

從指縫間流過(guò)

我釋放自己的青春

看過(guò)庭前花開(kāi)花落

想過(guò)那樣的小路

兩旁的秋葉紛飛

淚水模糊了生命的前行

我想

楓葉的凋落是風(fēng)的追求

還是樹(shù)的不挽留

青春就像一朵艷麗的花兒

阿呢多姿

青春就像那藍(lán)天上的白云

天真無(wú)暇

青春有限

一定要珍惜

何為青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那廣闊無(wú)邊的大海？

我想不是，青春是杯濃啡咖，雖可以使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。

青春是一株無(wú)名的小草。

它雖不怎麼起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

青春是一把未開(kāi)鋒的寶劍。

只會(huì)越磨越利。

我擁有青春，所以我贊美青春，我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌青春，青春是一個(gè)金光四溢的太陽(yáng)，給大地帶了無(wú)限的生機(jī)，它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。

讓人無(wú)法忘記。

我贊美青春，是因?yàn)槲覔碛校腋桧炃啻菏且驗(yàn)樗拿篮?，和短暫?/p>

《生命的眷顧》

五岳丈人

想再聽(tīng)一聽(tīng)

你那來(lái)自遠(yuǎn)方的訴著溫情的輕聲款語(yǔ)

以一種輕輕的方式

輕輕地彈撥我心的琴弦

我的歡樂(lè)

在思念你的日子里漸漸消逝

如今不知道怎么去追尋

那讓我感到高興的芳蹤

只在你過(guò)去給的甜蜜里

做著一個(gè)個(gè)，幸福的夢(mèng)

你有那么多

描不盡的芬芳和嬌柔

我的生命

在向一個(gè)藏著你的希望，追求

能追求得到么

這神圣的路

猶如你那光潔的肌膚

想從前初睹你的靚影

有一種美，籠罩住了眼睛

深深地埋在內(nèi)心里

那悄悄而開(kāi)的玫瑰花

在無(wú)意中

透露了你香芬的心情

是如此地懷念你

這里有因你而甜蜜的相思之情

贊揚(yáng)生命的句子

1、生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

2、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

3、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚

4、對(duì)于我們這些平凡的生命來(lái)說(shuō)，能否贏得別人的賀彩并不重要，只要能在我們生活與生存的空間里，大部人能容納你、接受你，小部分人能善待你、喜歡你，有那么幾個(gè)人能真愛(ài)你、牽掛你，這便是幸福的人生了。

5、她是第一位在我生命中，教導(dǎo)我如何跟植物溝通的老師?！改阌袥](méi)有被大樹(shù)擁抱的經(jīng)驗(yàn)？」有一天，她不經(jīng)意地問(wèn)。她抓著我的手，飛奔至森林中。兩人各自選了一棵野松，樹(shù)干又粗又大，中間凹陷有個(gè)可以藏身的小縫。我抬頭仰望，只見(jiàn)枝葉對(duì)稱盤(pán)旋而上，風(fēng)姿綽約漂亮極了。

6、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

7、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

8、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！

9、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁沉重的工作。

10、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

11、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。

12、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命。

13、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

14、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。

15、生命，根本就是一連串的戰(zhàn)斗，沒(méi)有這戰(zhàn)斗，就不會(huì)有勝利！

16、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

17、生命就是一朵暗處的花，有代謝，有精彩與頹敗，而且永遠(yuǎn)看不分明，但它的存在，即是一個(gè)奇跡！

18、生命就像一個(gè)容器，它的容積是事先確定好了的，容器里無(wú)意義的東西多了，有意義的東西就會(huì)相應(yīng)減少。

19、生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

20、生命是美好的，它的美好在于擁有它你才能享受屬于一個(gè)世界的陽(yáng)光、星夜、清風(fēng)、雨雪，還有生活、愛(ài)情、快樂(lè)、憂傷。正因?yàn)樗拿篮?，生命的短暫便讓人迷茫而恐懼。一切屬于文學(xué)的或華麗或樸素的辭藻都無(wú)法描述其美麗之萬(wàn)一，一切屬于科學(xué)的或嚴(yán)謹(jǐn)或全面的生物學(xué)定義都無(wú)法解釋其神奇之萬(wàn)一。在人類文明高度發(fā)達(dá)的今天，人類引以為傲的科學(xué)與文化在她面前突然間變得如此渺小、貧瘠甚至可笑！又有誰(shuí)能說(shuō)、又有誰(shuí)敢說(shuō)生命究竟是什么？

21、生命是什么？有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗。有人說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。有人說(shuō)，生命是夕陽(yáng)襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。

22、生命是一個(gè)五線譜，有高有低，有起有落。有志者，即使在黃昏中，心靈也會(huì)洋溢著希望的晨曲。

23、生命是一條路，這條路是由一塊塊不起眼的磚石鋪成的，而不是鋪金布銀，一路閃光。

24、生命是一葉扁舟，航行在天水間，航行在人生的茫茫大海中，會(huì)經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，會(huì)迎接朝陽(yáng)彩霞的擁抱。

25、生命在于有一個(gè)充實(shí)而完美的過(guò)程，而不僅僅在于有輝煌的結(jié)局。

第二篇：贊揚(yáng)生命的作文

火柴

火柴，平常而又渺小的東西，盡管現(xiàn)在大多數(shù)人都不是常用它，但我對(duì)它卻有一種特殊的感情。在我看來(lái)它是偉大的，崇高的。有人會(huì)問(wèn)，甚至?xí)ξ覠o(wú)聊，火柴是“偉大的、崇高的”？簡(jiǎn)直是瞎說(shuō)，小題大做。

可是任憑被人怎么說(shuō)，我還是要贊美火柴。很多支火柴睡在一個(gè)盒子里，雖然擁?yè)頂D擠，但它們還是排列的整整齊齊，默不作聲，等待著，人們用上它的那一瞬。

它們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)，看上去那么微不足道，可是當(dāng)火柴為人類做出貢獻(xiàn)的那一瞬，也就是他生命的最后一刻了。而就在這一刻，它們犧牲了自己，卻燃起了一團(tuán)轟轟烈烈的火。它不像蠟燭，用紫紅的光焰，潔白的外衣去打扮自己；更不會(huì)在燃燒的時(shí)候像蠟燭那樣流下眼淚，憐惜自己。而火柴毫不猶豫，“嚓”的一聲，轉(zhuǎn)眼就成了灰燼。這短暫的生命，竟給人類帶來(lái)了光和熱。所以我說(shuō)它是偉大而崇高的！

人的生命也是短暫的，如果人能像火柴一樣，能用短暫的生命給人類做出貢獻(xiàn)，不也是偉大而崇高的嗎？由此，我想到了很多像火柴一樣，用短暫的生命默默的為人民付出的人。雖然他不會(huì)被人們所記住，可是他們那偉大而崇高的精神卻像一個(gè)火種點(diǎn)燃在我們每個(gè)人的心中！

我愛(ài)火柴因?yàn)樗刮叶茫藗兓钪鸵袼粯釉谄椒仓?，為人類發(fā)出一寸光，發(fā)出一分熱。

第三篇：贊揚(yáng)桂花的詩(shī)歌

導(dǎo)語(yǔ)：桂花飄香，歷來(lái)就被人所喜愛(ài)、稱頌。下面就來(lái)欣賞贊美桂花的精彩詩(shī)歌吧!

篇一：桂花飄香

作者：含薇

早晨，我打開(kāi)窗戶，一縷桂花的香味撲鼻而來(lái)。

我忽然想起這時(shí)不正是桂花開(kāi)花的時(shí)節(jié)嗎？

于是，我跑到院子里欣賞桂花的美貌，我發(fā)現(xiàn)桂花是極其細(xì)小、脆弱的。

但它散發(fā)出來(lái)的花香卻能使人心曠神怡。

一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛掉落，頓時(shí)一顆顆桂花鋪在大地上，像一個(gè)金黃的大地毯。

每當(dāng)我感到疲倦時(shí)，這淡淡的清香，便能使我從疲勞中走出。

我愛(ài)這迷人的桂花！

篇二：桂花

作者：素名

一陣淡淡的清香，撲鼻而來(lái)。

呵呵！原來(lái)是她（桂花）的氣芬，跟著她的氣芬，一步，兩步...來(lái)到跟前；

她似害羞了，收起了她那誘鼻的清香，等我走遠(yuǎn)，他又大膽的環(huán)繞我周圍！

我亦愿意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地融入她那羞答答的氣氛，我亦愿意忘卻了周圍凋謝這人間的凡俗；

像一只沉醉中的翠蝶兒，飛舞在她的周圍，過(guò)了今晨，到了明晚......假如我翠碟似的常在你左右！

我亦想我的詩(shī)句傾過(guò)她的胸懷，我亦想我的熱情透到她的心扉；

如今凄涼的惆悵煞了的心，再休問(wèn)我閑時(shí)來(lái)的詩(shī)情；——

只為她那羞答答的清芬留一宿芳田！

篇三：桂花吟

作者：天山**

最是輕盈的桂花

站在八月的枝頭

溫柔淺笑

手持一方羅帕

緩搖芬芳

氤氳人間的氣息

憂郁遠(yuǎn)逝

桂花懷抱點(diǎn)點(diǎn)明亮的心思

高高佇望

將一道清麗的口紅

涂抹在秋的豐唇上

優(yōu)雅的輕風(fēng)走來(lái)

趕赴一年一度的約會(huì)

它繞著幽幽的桂花

以百般的繾綣與私語(yǔ)

愛(ài)了又愛(ài)

篇四：八月桂花

作者：趙羽軒

不見(jiàn)春風(fēng)蕩漾

只慕秋色寒涼

公園里 石凳上

折疊一件T桖的小手

涼了整個(gè)秋

秋風(fēng)乍起

桂花飄香

你含情的眸

點(diǎn)亮了中秋之月

香氣四溢

旖旎你跌宕的睫毛

溫情的言語(yǔ) 無(wú)法忘記你——

溫婉善良的女子

一年過(guò)去了

又是中秋時(shí)

無(wú)意中總想窺探你的消息

秋風(fēng)劈開(kāi)固若磐石的心潮

碎了一地飄零的黃葉——

黃鶴遠(yuǎn)去了

篇五：又是桂花飄香時(shí)

作者：星光下的思索

金秋九月

是誰(shuí)揮灑自己的流年

將這個(gè)季節(jié)

渲染得馨香四溢

不及桃花的妖艷

不及櫻花的燦爛

不及玫瑰的火熱

不及牡丹的富貴

雖一身素雅的妝扮

但卻能在萬(wàn)花叢中

成為眾人追逐找尋的焦點(diǎn)

你無(wú)處不在清晨

當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的眼睛

走向戶外

你就如一個(gè)頑皮的小孩

迎面向我撲來(lái)

一天的美好生活

從被你親吻的那刻開(kāi)始

有你的世界

彩蝶就會(huì)蹁躚起舞

有你的世界

燕雀就會(huì)展翅高飛

在這滿城盡是你

鶯歌燕舞的時(shí)節(jié)

我多想把你

捧在我的手心里

融進(jìn)我的血液中

篇六：桂花

作者：花千骨

在秋的清晨里站成一排

飛揚(yáng)的紅旗還在陽(yáng)光跟風(fēng)柔柔的貼過(guò)來(lái)

調(diào)皮的歌謠還在一江春水送來(lái)鳥(niǎo)兒唱出的歡快

麥芒的漣漪還在是否有少女采摘

雨露，清泉，花海也都還在你若看不清是花兒還是蝴蝶

請(qǐng)把你的心，打開(kāi)

第四篇：贊揚(yáng)雷鋒精神詩(shī)歌

贊揚(yáng)雷鋒精神詩(shī)歌

贊揚(yáng)雷鋒精神詩(shī)歌

雷鋒思考的問(wèn)題

雷鋒好學(xué)善動(dòng)腦，集中提出一排問(wèn)。

滴水潤(rùn)地光照暗，糧食哺育有用人。

螺絲釘小守崗位，詮釋活著做啥人。

拷問(wèn)人心去思考，催人奮進(jìn)向前奔。

與雷鋒精神同行

雷鋒精神有傳人, 中華兒女上億萬(wàn)。

劉英俊勇攔驚馬, 朱伯儒扶危解難。

當(dāng)代雷鋒郭明義, 叢飛愛(ài)心美名傳。

弘揚(yáng)精神樹(shù)新風(fēng)，和諧社會(huì)大家建。

只要努力去踐行，人人可成活雷鋒。

釘子精神贊

釘子精神有兩端，一個(gè)擠勁一個(gè)鉆。

雷鋒借鑒搞學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒找時(shí)間。

走到哪里學(xué)到那，看書(shū)筆記讀毛選。

學(xué)習(xí)理論明方向，對(duì)照英雄有標(biāo)桿。

通過(guò)日記寫(xiě)體會(huì)，極具文采亮觀點(diǎn)。領(lǐng)袖稱贊懂哲學(xué)，闡述進(jìn)步價(jià)值觀。

唱支山歌給黨聽(tīng)，情真意切表心愿。

學(xué)得深廣鉆得透，學(xué)習(xí)提高就不難。

螺絲釘贊

螺絲釘小作用大，上到機(jī)器頂上崗。

雷鋒自比螺絲釘，黨有需要就沖上。

從公務(wù)員到機(jī)手，從拿錘到扛鋼槍。

干一行就愛(ài)一行，專一行就精一行。

就象一顆螺絲釘，擰到那里就閃光。

堅(jiān)守崗位有擔(dān)當(dāng)，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)才正常。

雷鋒精神世代揚(yáng)

雷鋒精神黨滋養(yǎng)，領(lǐng)袖題詞樹(shù)榜樣。

接班戰(zhàn)友喬安山，踏著足跡去成長(zhǎng)。

傳人鞍山郭明義，學(xué)習(xí)雷鋒向前闖。

而今弘揚(yáng)正能量，雷鋒精神世代揚(yáng)

第五篇：話說(shuō)贊揚(yáng)

民間有一個(gè)笑話，說(shuō)的是一個(gè)學(xué)生拜師學(xué)藝，在學(xué)成下山的時(shí)候，他的老師來(lái)送他。老師想探探學(xué)生下山后怎樣處世，于是就問(wèn)他:“你下山后準(zhǔn)備怎樣為人處世？”學(xué)生笑曰：“我準(zhǔn)備了一百頂‘高帽子’，逢人便送一頂?！崩蠋煵桓吲d地說(shuō)：“做人要本份，怎能見(jiàn)人就送‘高帽子’呢？”學(xué)生答道：“老師，現(xiàn)在世間的人都俗的很，有幾個(gè)像老師您這樣正直高雅的呢?”老師一想，笑道：“那道也是?！睂W(xué)生說(shuō):“老師呀，我的高帽子，只剩九十九頂了”??

這是一個(gè)很值玩味的笑話，雖是虛構(gòu)，卻顯得那么真實(shí)，老師由不悅到欣喜，都是由于贊美的力量。人們愛(ài)聽(tīng)贊揚(yáng)的話，是人的自尊心和榮譽(yù)感的需要，是人之常情，無(wú)可厚非。

然而，有一些居心叵測(cè)之徒，正是利用了人性的這個(gè)弱點(diǎn)，阿諛?lè)畛?，溜須拍馬，以取悅對(duì)方，達(dá)到自已不可告人的目的—?；蛘哌M(jìn)行惡毒的吹捧，以最終打倒被吹捧的對(duì)象。這樣的人現(xiàn)在是趨之若騖。

正因?yàn)槿绱?，我們要?duì)贊揚(yáng)保持高度的警覺(jué)。其實(shí)，真心誠(chéng)意，而又恰如其份的贊美，會(huì)使贊美者和被贊美者，都能得到收獲。

有一則報(bào)導(dǎo)說(shuō)有一個(gè)女學(xué)生長(zhǎng)相不好，內(nèi)向自卑，不愿與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。她的老師和同學(xué)都想幫助她，于是大家主動(dòng)和她接觸，交往，做她的朋友。發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)并贊美她。這樣做了一年多時(shí)間，她奇跡般地變得開(kāi)朗活潑，善于交際，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。這是友愛(ài)與贊美的力量改變了她。

這件事說(shuō)明贊美有著神奇的力量，而在我們的生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)待自已的孩子，簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)考出好成績(jī)，非打即罵。少數(shù)教師，只注重培養(yǎng)幾個(gè)尖子生，而漠視了大多數(shù)學(xué)生，并以一種靜態(tài)的眼光來(lái)看待，優(yōu)等生永遠(yuǎn)是優(yōu)等生，所謂差生也永遠(yuǎn)是差生。這些老師缺乏應(yīng)有的教學(xué)藝術(shù)和責(zé)任心的。

良言一句暖三冬，我們相信贊美的力量，或許你的一句鼓勵(lì)的話能改變孩子的一生。

孩子需要贊美，事實(shí)上對(duì)于朋友，同事，上級(jí)，下級(jí)贊美都能產(chǎn)生不可思議的效果。但有些領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)官時(shí)間長(zhǎng)了，擺出了官老爺?shù)拇蠹茏樱瑒?dòng)輒訓(xùn)示下級(jí)，更談不上贊美了。

不過(guò)贊美有兩點(diǎn)要注意方式方法，作到恰當(dāng)、真誠(chéng)。

贊揚(yáng)和批評(píng)就像兩種力，一是拉動(dòng)力、牽引力，另一個(gè)是推動(dòng)力和鞭策力。我們講表?yè)P(yáng)，并不是不要批評(píng)，因?yàn)榕u(píng)才能使我們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我們喜歡吃甜食，但吃多了糖，我們也會(huì)感到膩味的。表?yè)P(yáng)也是如此，一味唱贊歌，濫用表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)者也會(huì)膩味的，甚至產(chǎn)生驕傲情緒，這時(shí)我們適當(dāng)?shù)嘏u(píng)一下，可能使他清爽許多，效果會(huì)很好。也可以提具體意見(jiàn)，也可用激將法提出批評(píng)，要講藝術(shù)，通常要保全對(duì)方的面子，“刮胡子時(shí)，要先涂點(diǎn)肥皂”就是科學(xué)的范例——二分法。應(yīng)先肯定對(duì)方的成績(jī)，再指出他的不足。而不是不問(wèn)青紅皂白，辟頭蓋臉一頓濫批。善意的批評(píng)就要善于使用“二分法”。

一句話：贊揚(yáng)不要拍馬，批評(píng)不能報(bào)復(fù)。