第一篇：長長的小院美文

小時(shí)候，我總喜歡躺在院子中央月亮門的臺子上，看看院東頭，再看看院西頭，看看院東頭的月季花，是否已經(jīng)開出了清香的朵兒，再看看院西頭夕陽下的無花果樹，是否已經(jīng)長滿了風(fēng)致的葉子。

那時(shí)候啊，我總是一個(gè)人靜靜地躺著，癡癡地仰望著天空。天空是湛藍(lán)的，湛藍(lán)的像一條綢緞，上面不沾染一粒塵埃，湛藍(lán)的好像它有了生命一樣，你深呼吸著，深呼吸著，就能嗅到那天空的香。湛藍(lán)的天空宛若一片海，只是那海水沒有洶涌澎湃，而如一股清泉，默默地流淌著，我想，那是天上海的樣子。

小院不寬，卻很長。如果我沒有記錯的話，院子?xùn)|西的長度足有二十六米。二十六米啊，什么概念呢？我可以在院子里踢足球，跑步，騎自行車，甚至幫父親來來回回推著他那發(fā)動不開的摩托車。三五趟下來，我便已氣喘吁吁了，身上的衫子被汗水打濕了一大片，在陽光的照耀下，那被汗水浸透的地方，呈現(xiàn)出一道比疆土還要遼闊的光芒。父親看著我那呼呼地喘著粗氣的樣子，一邊和藹地笑著，一邊關(guān)切地說：“怎么了，累了是不是？你先歇會兒，待會兒再來推?！蔽疑瞪档?fù)u著頭，說：“還，還行。我不，不累?！蹦菚r(shí)的我啊，真是太懶，太懶了，我一面幫父親推車，一面在心里偷偷地想：“什么破車子啊，怎么這么難發(fā)動呀。什么破院子啊，怎么這么長呀！”在我的企盼下，天公作美，飄來一片烏云，雨珠如豆，打在了我和父親的身上。父親揮揮手，說：“下雨了，別著涼，趕緊進(jìn)屋，今天不推了。”

多年之后，父親走了，流干最后一滴淚的我躺在床上，怔怔地出著神，晚風(fēng)，急雨，沙拉拉響的窗戶。我拉開了窗簾，透過那蒙蒙雨霧，似乎看到了一個(gè)殘缺不全的世界。世界破碎了，那流淌在大地上的雨水，就是碎掉的玻璃渣子。此時(shí)，我那早已麻木了的耳朵忽的顫動了一下，父親那熟悉并帶著關(guān)切的話語如一道閃電，劈開了這初秋時(shí)節(jié)的冷雨，清晰地送到了我的耳畔：“兒子，外面下雨了，你冷不冷?。∧汴P(guān)緊窗，別著了涼?！蔽颐偷靥鹆祟^，看到窗外那原本布滿沙土的大地，此刻被雨水沖刷的干干凈凈。腦海中立刻浮現(xiàn)出當(dāng)年幫父親推車的往事。我想：“原來當(dāng)年的小院那么長，是有道理的。小院長點(diǎn)好，還是長點(diǎn)好啊…”

夏日的傍晚，小院里飄蕩著一陣陣蟬鳴的聲音，而結(jié)滿果子的無花果樹上，也傳來一股股的香味兒。一家人舒服地躺在涼席上，聊著天兒，聊著當(dāng)年艱苦的日子，再摘下一盤果子，吃上幾顆，咀嚼著眼下火紅日子的甜味兒。

歲月一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著，蕭瑟的秋風(fēng)搖曳著地上沉睡的落葉，光禿禿的樹干就在著寒風(fēng)中孤獨(dú)地佇立著，寂寞的冬天就要來了。然而小院的冬天并不是寂寞的，院子的一角有一個(gè)父親用雪花堆成的雪人，它的眼睛是煤塊，鼻子是胡蘿卜，而嘴巴，嘴巴是什么呢…

春天的早晨，太陽還沒有升高，羞澀的臉蛋隱蔽在云霧中，只露出了半個(gè)眼睛。院子里霧騰騰的，窗臺上的花兒還懸掛著沒有揮發(fā)的露水，好像是小姑娘那迷人的淚。我踩著樓梯，爬到房頂上，俯視著小院兒里的一草一木，俯視著小院那長長的水泥路，上面有爸爸媽媽爺爺奶奶的腳印，還鑲嵌著我幼年時(shí)的笑臉。我仰望著天空，天空已經(jīng)不再湛藍(lán)，壞了雙眼的我面前已不再清晰，或許小時(shí)候心中那些天藍(lán)色的夢，已經(jīng)隱隱綽綽的，變成了泡沫，變成了天空中的霧影。

后來，村里要拆遷，我們一家人從小院里搬了出來，過上了居無定所的日子。搬了家的我太想老房子了，我也太想小院了，所以就偷偷地回去了幾次?？粗矍澳悄吧木跋?，我心中空蕩蕩的，好像整個(gè)世界都變的低矮和壓抑，整個(gè)大地變得滿目瘡痍，失去了原有的蓬勃和生機(jī)。房子早已被推倒了，坍塌的磚塊被人搬了個(gè)干凈，而小院已經(jīng)不復(fù)存在了，上面長滿了密密的雜草，堆積著厚厚的黃土，鋪滿了千百塊碎石。，上面還飄著凄慘的風(fēng)。凄慘的風(fēng)啊，你能卷起地上的黃土和雜草，掀開那些頑固的碎石，卻再也不能吹過小院那長長的路了。

第二篇：供電所所長長總結(jié)

述 職 報(bào) 告

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

2008年是是公司不斷取得新成果，謀得新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新突破的一年。一年來，我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以創(chuàng)一流為主線，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)為中心，抓住安全生產(chǎn)、降損節(jié)能和電費(fèi)回收三個(gè)關(guān)鍵，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和全所員工的傾情配合、共同努力下，圓滿完成了全年的目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一年來主要工作匯報(bào)如下：

一、咬住目標(biāo)，傾力而為，主要工作目標(biāo)取得新成果。

（一）以安全管理為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)全員安全生產(chǎn)意識。

作為一名所長，我深知安全工作的重要性。為此，在工作之余，我注重提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。對公司發(fā)的電力安全規(guī)程進(jìn)行認(rèn)真研讀，并將學(xué)習(xí)做為工作的一部分，做到理論結(jié)合實(shí)際，以身作則，如自己到現(xiàn)場必須戴安全帽，如果職工發(fā)現(xiàn)沒戴安全帽將受罰500元，自己說到做到，在職工面前起到安全帶頭作用。在自己表率的同時(shí)，要讓職工做到由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《電力安全安規(guī)》，學(xué)習(xí)公司頒布的各種安全規(guī)章。要確保生產(chǎn)安全，就要不段學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，以提高實(shí)際技能為著力點(diǎn)，加大對員工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并把“學(xué)習(xí)是最大的快樂，培訓(xùn)是最好的福利”的理念深入到每一位職工中。通過職工考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，以考促訓(xùn)，從根本上

杜絕安全事故的發(fā)生。

（二）加強(qiáng)線損管理，抓細(xì)節(jié)，重實(shí)效。

今年我圍繞年初確定的管理目標(biāo)，狠抓管理降損和技術(shù)降損兩大環(huán)節(jié)，從全面推行無功就地補(bǔ)償，在團(tuán)春灌前期，強(qiáng)制性要求機(jī)井安裝無功補(bǔ)償電容器50余臺，對用電大戶強(qiáng)制配備字母變壓器，對季節(jié)性用電戶做到對變壓器及時(shí)斷電，對變壓器容量不合理的及時(shí)調(diào)整，杜絕大馬拉小車現(xiàn)象，把降損增效工作抓到實(shí)處。1—11月份共完成售電量3857萬kwh，比上年同期增長16.8%，線損為6.35%，比去年同期下降1.2個(gè)百分點(diǎn)。

（三）重抓電費(fèi)抄、收、核管理工作 為確保每月電費(fèi)回收工作“雙結(jié)零”，**除每月及時(shí)向縣局報(bào)送各種報(bào)表外，還制定電費(fèi)回收管理機(jī)制，對每月未能及時(shí)回收電費(fèi)并結(jié)零的職工，按未回收部分扣除獎金，對工作表現(xiàn)好、成績突出的職工給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，并讓其在全所職工大會上介紹工作經(jīng)驗(yàn)，以此充分調(diào)動職工的工作積極性，激發(fā)職工的工作熱情。

當(dāng)年電費(fèi)回收率為100%，歷年電費(fèi)回收率為50%；

（三）認(rèn)真開展了用電抄核收效能監(jiān)察工作和用電營銷普查工作，進(jìn)一步規(guī)范了用電抄核收行為。

（四）全面啟動了營銷自動化系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了營業(yè)廳微機(jī)開票收費(fèi)，促進(jìn)了電費(fèi)管理工作

（五）以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)工作

（六）以供電所管理為龍頭，班所建設(shè)工作取得新突破。

（七）以開展黨先進(jìn)性教育活動為主線，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)。

二、正視困難，尋找差距，積極化解工作中存在的難題和問題。

過去的一年，我對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作，也取得了一些成績，但這些成績的取得，是緊緊依靠公司正確領(lǐng)導(dǎo)以及公司各職能部門大力支持和的結(jié)果，是中心所黨政班子團(tuán)結(jié)奮斗、共同努力的見證，更是全所廣大黨員、干部和員工勵精圖治、負(fù)重攀登的結(jié)晶。

取得的成績已成為過去，沒有任何理由自滿自足，必須清醒地看到，擺在面前的困難和問題還很多，壓在肩上的擔(dān)子仍然非常重，急待解決的問題也不少。

（一）工作方面存在的問題和困難

在總結(jié)工作，肯定成績的同時(shí)，我也清醒地看到了工作上的不足和面臨的困難。

1、安全方面：（1）安全考核不到位、不完善；（2）安全意識不到位；（3）兩票執(zhí)行規(guī)范不到位；（4）現(xiàn)場安全措施不到位；（5）安全活動不到位。

2、經(jīng)營方面：（1）線損管理不到位；（2）電費(fèi)清繳盤點(diǎn)不到位；（3）計(jì)量工作不到位；（4）業(yè)擴(kuò)報(bào)裝管理不到位；

4、工作質(zhì)量考核不到位

5、工作中執(zhí)行力不到位

6、員工綜合素質(zhì)與現(xiàn)代企業(yè)管理的要求差距較大。

（二）自身存在的不足

1、有待繼續(xù)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加速提升自我，以適創(chuàng)一流供電企業(yè)的需要。

2、有待進(jìn)一步解放思想、更新觀念、創(chuàng)新工作步子的還要加大加強(qiáng)工作的。

3、有待進(jìn)一步加強(qiáng)工作的原則性，敢于打破情面，加大監(jiān)督考核力度。

4、對員工和下屬批評多、表揚(yáng)少，有急躁情緒，批評下屬考慮能否接受少。

存在困難和差距并不可怕，關(guān)鍵是要有正視困難和差距的勇氣，自強(qiáng)不息的精神，奮起直追的行動。正視困難和差距，是為了更好地開創(chuàng)未來。

三、認(rèn)清形勢，抓實(shí)工作，創(chuàng)新發(fā)展，把楓江中心所*年各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺階

*年我們繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)中心所全體同仁大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)事求是的創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神。緊緊圍繞公司的改革發(fā)展目標(biāo)，以公司總的工作思路為指導(dǎo)，以“三抓一創(chuàng)”（抓發(fā)展，抓管理，抓對伍，以創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)）

為主線，以供電所管理為龍頭，積極貫徹落實(shí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度；牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的思想，堅(jiān)持五入手，大力夯實(shí)安全生產(chǎn)；牢固樹立以客戶為中心的營銷理念提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平和企業(yè)形象，本著“以質(zhì)量和服務(wù)求市場，銷售電力銷售形象”的營銷方針大力拓展電力市場；全面推行工作質(zhì)量考核，通過爭創(chuàng)一流企業(yè)、供電所規(guī)范化建設(shè)以及農(nóng)電管理年活動的開展全面提升安全管理、生產(chǎn)管理、營銷管理水平；最終以提高供電可靠率、電壓合格率、降低線損率、完成電費(fèi)回收率為突破口，全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)，具體應(yīng)抓好以下八個(gè)方面的工作：

一 抓員工的再教育，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)

“兩改”后隨著“三公開”，“四到戶”，“五統(tǒng)一”的實(shí)施，對電力員工隊(duì)伍的素質(zhì)提出了更高的要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的供電隊(duì)伍已迫在眉睫。為此應(yīng)把積極開展政策教育、宗旨教育、法制教育、工作方法教育以及開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)擺在首要位置。逐漸造就一支有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感，文化素養(yǎng)高，富有創(chuàng)新精神和進(jìn)取心，技術(shù)業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的對伍；

二．抓安全生產(chǎn)，防范事故發(fā)生

一是抓好員工的安全教育和規(guī)程學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周搞一次安全教育活動，每月召開一次安全生產(chǎn)例會，著重加強(qiáng)安全員、工作負(fù)責(zé)人、工作票簽發(fā)人、工作許可人的管理和技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的技術(shù)素質(zhì)和安全意識；二是抓好線路、設(shè)備管理，做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析與控制，及時(shí)消除隱患；三是抓好現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)格執(zhí)

行兩票三制，嚴(yán)厲查處違章現(xiàn)象；四是抓好安全性評價(jià)工作；五是開展安全大檢查，做到檢查有計(jì)劃、有組織，評比有內(nèi)容、有結(jié)果、有改進(jìn)措施，檢查結(jié)果與安全獎掛鉤，通過檢查來促進(jìn)安全管理不斷發(fā)展；

三．抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，大力拓展電力市場。

1．牢固樹立以客戶為中心的

營銷理念和樹立客戶是上帝，以客戶為中心的服務(wù)意識，把“銷售產(chǎn)品首先是銷售形象”作為開拓市場的的座右銘；2．完善售后管理，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，首先要縮短業(yè)擴(kuò)報(bào)裝流程和加強(qiáng)故障搶修管理，實(shí)現(xiàn)早供多供電量，其次要完善售后服務(wù)體系和不斷改善繳費(fèi)環(huán)境，開展便民服務(wù)；3．加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步開展走百村，進(jìn)千家，訪萬戶活動，主動征求客戶意見，及時(shí)改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量；

四．抓好降損節(jié)能和電費(fèi)回收，以獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益

1．每月及時(shí)召開經(jīng)濟(jì)分析會，對各鄉(xiāng)所的指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)和考核，認(rèn)真尋找差距和不足，制定有針對性的措施，真正做到經(jīng)營有制度、營銷有指標(biāo)、指標(biāo)有考核、考核有分析、分析有措施、措施有落實(shí)。

2．定期進(jìn)行線損分析和理論計(jì)算，開展各種降損節(jié)能活動，技術(shù)上要充分利用兩改以及在線路和配變加裝無功補(bǔ)償；管理上一要加強(qiáng)關(guān)口表計(jì)和抄表到位率的管理，二要推行臺區(qū)考核，落實(shí)到人，考核到人；三要加大用電普查及反竊電的查處力度和廣

度，杜絕黑戶，四要及時(shí)停運(yùn)空載設(shè)備，防止大馬拉小車現(xiàn)象。

3.全力以赴抓好電費(fèi)回收工作，強(qiáng)化責(zé)任制，落實(shí)措施，及時(shí)結(jié)算。一是實(shí)行電費(fèi)回收按月考核制和分線分臺區(qū)指標(biāo)考核制，電費(fèi)回收與員工的待遇掛鉤，確保當(dāng)月電費(fèi)當(dāng)月結(jié)零，二是發(fā)揚(yáng)五千精神，推行全天侯，全方位、全功能、全速的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，兌現(xiàn)服務(wù)承諾，優(yōu)化電費(fèi)回收環(huán)境，用良好的形象激勵客戶繳費(fèi)，三是利用營銷自動化，力爭實(shí)現(xiàn)銀電聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)和建立客戶繳費(fèi)信用等級評估辦法，動態(tài)掌握客戶繳費(fèi)信譽(yù)度，及時(shí)了解客戶的生產(chǎn)經(jīng)營情況，對瀕臨破產(chǎn)企業(yè)電費(fèi)回收實(shí)現(xiàn)專人負(fù)責(zé)制，防止電費(fèi)流失，四一方面要加強(qiáng)計(jì)量管理，另一方面要加強(qiáng)營銷稽查和違章用電糾查工作，嚴(yán)肅電價(jià)政策，以獲取最佳的售電均價(jià)，五要重視供用電合同的簽定與執(zhí)行，六要改變工作方法，提高陳年電費(fèi)收繳力度，七要加強(qiáng)電費(fèi)每月盤點(diǎn)工作；八還要加大電費(fèi)回收的宣傳力度。

五．抓制度建設(shè)，加強(qiáng)供電所基礎(chǔ)管理

結(jié)合公司創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)工作，及時(shí)修訂和完善管理制度，重點(diǎn)是安全生產(chǎn)獎懲制度、線損管理制度、電費(fèi)收繳制度以及用電定期檢查制度，并通過供電所規(guī)范化建設(shè)以及農(nóng)電管理年活動的開展，進(jìn)一步抓好安全生產(chǎn)、線路設(shè)備、抄核收，業(yè)擴(kuò)報(bào)裝，電價(jià)電費(fèi)，計(jì)量裝置，用電檢查，優(yōu)質(zhì)服務(wù)等基礎(chǔ)檔案管理工作，做到“明明白白算家底，清清楚楚定目標(biāo)”；

六．抓日常管理，注重從小事做起，日常管理是一個(gè)單位各方面管理中非常重要的組成部分，要搞好供電所管理，首先要轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識，從小事抓起，教育每名員工“不以善小而不為，不以惡小而為之”。一是嚴(yán)格組織紀(jì)律和考勤制度，二是加強(qiáng)各供電所計(jì)劃管理，讓每個(gè)供電所都做到日日有安排、周周有計(jì)劃、月月有總結(jié)，七．抓監(jiān)督檢查與工作質(zhì)量考核，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)

成立工作質(zhì)量考核小組，并根據(jù)公司工作質(zhì)量考核辦法制定工作質(zhì)量考核細(xì)則，定期對各供電所進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。通過監(jiān)督檢查，來促進(jìn)各項(xiàng)工作制度的落實(shí)。

八．積極穩(wěn)妥處理好與基層三個(gè)方面的關(guān)系，塑造供電所新形象

俗話說水能載舟，也能覆舟。對于我們供電所來說鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、村委會、用電客戶就是水，積極穩(wěn)妥處理好與這三個(gè)方面的關(guān)系，才能創(chuàng)造有利于供電所發(fā)展的好環(huán)境、好條件，才能搞好農(nóng)村電力市場整頓，我們的“四到戶”管理、農(nóng)電安全管理、高低壓線損管理、設(shè)備線路維護(hù)、查處偷竊電、保護(hù)電力設(shè)施、清理樹障、電費(fèi)回收等工作才會得到大力支持配合，從而全面提高供電所管理水平、促進(jìn)供電所的行風(fēng)建設(shè)，供電所良好形象的樹立才會得到更好保障。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，充滿希望的一年在向我們招手，期待著我們揮灑更多的汗水，收獲更多的果實(shí)。展望新的一年，我將進(jìn)一步高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照江澤民同志

“三個(gè)代表”的要求，貫徹落實(shí)黨的十六大精神，按照公司的部署，動員和帶領(lǐng)全體員工，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，繼往開來、恪盡職守為圓滿完成*年的各項(xiàng)工作任務(wù)而努力奮斗。

第三篇：童年的小院

童年的小院

老城中心小學(xué)

李慶紅

我們這代人的童年，沒有各式的玩具，沒有機(jī)會游覽，更不會看自己喜歡的動畫片，可是如果你認(rèn)為我的童年單調(diào)乏味，那就大錯特錯了。小院，就是我快樂的天堂。

那是老家屋后一處荒廢的院子，四面墻都沒了，里面栽了許多楊樹和梧桐樹以及香椿樹，更難得的是，還有一棵棗樹。它們棵棵長得枝繁葉茂。每年的麥后，爺爺在小院里都垛好大一個(gè)麥垛，那是我家一年的柴火了。

當(dāng)春姑娘刮來第一縷春風(fēng)的時(shí)候，我在老家的窗戶上向小院望去，驚喜的發(fā)現(xiàn)麥垛旁那一絲若隱若現(xiàn)的春意，于是我歡笑著向小院跑去，小心翼翼的扒開麥秸，嗬，不止一棵呢！于是我天天叮嚀著爺爺，春天來了，快點(diǎn)給我擰個(gè)小哨呀！小哨終于擰來了，在家人的欣賞中，我賣弄的使勁吹著，常勾住小伙伴羨慕的眼光。

夏天是小院最熱鬧的時(shí)候，白天我在小院里東挖挖，西找找，看到小小的孔，就用小鏟子向下挖去，不一會兒便有一個(gè)圓圓腦袋的小東西被挖出來了，那是蟬，雨后的小孔特別多，挖出的蟬也就特別多。倘若天氣晴朗，蛻化的蟬便在樹上知了知了的叫個(gè)不停，奶奶便用竹竿和鐵絲綁上一塊布，做成筒狀，待蟬停下，用竹竿悄悄靠近，然后猛地一扣，哈哈，那蟬便落入網(wǎng)中了。玩累了的時(shí)候，便在兩樹之間栓根繩子，一個(gè)簡易秋千便做成了，蕩來蕩去中，一天的時(shí)光悄悄流去。

秋天的小院到處是落葉，不等大人來掃，我們早就拿了針線，挽個(gè)結(jié)，用針一片一片的把那些落葉穿成一字長蛇。小院里的大棗是我們盼了一個(gè)夏天的寶貝，現(xiàn)在終于可以摘了，在大人的慫恿下，我很順利的爬上去，得意的邊吃邊往兜里裝，要等樹下的小伙伴請求，才吝嗇地扔下一個(gè)兩個(gè)來，于是在伙伴的爭搶大棗中獲得了些許的成就。

冬天來了，呼呼的北風(fēng)使我們這些調(diào)皮的孩子望而卻步，小院卻依舊熱鬧，麥垛下是我們孩子的地盤，常常把麥垛滾得不成樣子，一使勁爬上去，再一鼓勁滑下來，北墻根下曬太陽的老頭老太太常鼓動我們來個(gè)一對一對決，看誰家的孩子最勇敢，誰要是不經(jīng)鬧生氣了，我們便一個(gè)一個(gè)的從她面前走過，還要鄭重其事的遞過一根麥秸，倘若她不接誰的麥秸，她便是生誰的氣了，誰就要馱她回家了。為了有人駝我回家，我經(jīng)常在奶奶到小院拿柴火后裝作生氣的樣子由伙伴們送回家。

可惜年齡到了，我終于要被父母送去學(xué)校了。再見，我的小院！再見，我的樂園！

第四篇：《小院》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小院》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小院》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生比較熟練地利用6-9的口訣計(jì)算表內(nèi)乘除法，進(jìn)一步體會乘除法之間的關(guān)系。

2．?dāng)?shù)學(xué)思考、解決問題：讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想。

3．情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

在生動的情境中，讓學(xué)生輕松運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生運(yùn)用6、7、8、9的乘除法知識解決實(shí)際問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物投影。

教學(xué)過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)

談話：同學(xué)們，現(xiàn)在人們過慣了城市生活，周末時(shí)大家喜歡去農(nóng)家樂去玩玩，呼吸農(nóng)村的新鮮空氣，你們?nèi)ミ^嗎？和誰一塊兒去的？

今天老師帶小朋友到了農(nóng)村里的`小院，你看到什么數(shù)學(xué)信息呢？

二、問題探究

1．觀察主圖，明白圖意。

學(xué)生說出圖中的一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)信息，老師板書。

2．你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？

墻上掛了多少個(gè)玉米？平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

需要幾個(gè)盒子？需要裝幾筐？

3．讓學(xué)生同桌互動解答。

4．反饋

三、實(shí)踐應(yīng)用

練一練：

1．第1題 提出哪些數(shù)學(xué)問題？

2．第2題 提出問題，獨(dú)立完成，老師指導(dǎo)。

3．第3、4題：小組同學(xué)一起完成。

四、小結(jié)

這節(jié)課，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？

板書設(shè)計(jì)

農(nóng)家小院

提問：回答

墻上掛了多少個(gè)玉米？

平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

需要幾個(gè)盒子？

需要裝幾筐？

教學(xué)反思

本節(jié)課讓學(xué)生看圖找出數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，調(diào)動了學(xué)生學(xué)的積極性，學(xué)生學(xué)得積極、主動，學(xué)習(xí)效果好。

《小院》教學(xué)設(shè)計(jì)2

[教學(xué)目的]

1、一葉知秋，滴水見日，從生活中的細(xì)微處感受時(shí)代的變化。

2、散文中的記敘與描寫的作用。

3、散文中的記敘與描寫的語言特點(diǎn)。

[教學(xué)難點(diǎn)突破]

散文中的記敘與描寫

[教學(xué)過程設(shè)想]

1、教師寫下水文，親自感受教學(xué)重難點(diǎn)。學(xué)生通過評析教師的'下水文，領(lǐng)會散文中的記敘與描寫的特點(diǎn)，這樣教師的下水文實(shí)際上就起了一座橋梁的做用。

2、精講第2節(jié)———第7節(jié)中間突破，重錘敲打；第1節(jié)用于比較散文語言與說明語言，與上一單元銜接；第8，9節(jié)用于體會散文中描寫的作用及語言特點(diǎn)

[教學(xué)步驟]

（一）導(dǎo)入

假日出門在外，你住過旅店嗎？你遇到過“拉客”現(xiàn)象嗎？（出示教師的下水文）帶領(lǐng)學(xué)生評析教師的下水文：

時(shí)間：一個(gè)秋天的傍晚—————第二日清晨

地點(diǎn)：小院

人物：大嫂[神態(tài)語言動作]—————————————————————[血肉]

兩個(gè)生活片段迎客宰客——————————————————————————————[骨架]

散文中的記敘概括簡潔，不必完整全面

散文中的描寫淡淡幾筆，貴在神似

（二）疏通字詞（本課字詞較多，宜布置課前預(yù)習(xí)）

星羅棋布登堂入室忍俊不禁歷歷在目油然而生錯落有致

款款而來顛簸招徠醇厚笑靨呢喃馥郁蘊(yùn)涵突兀掩映浸潤

（三）新學(xué)課文第2———7節(jié)，學(xué)生讀課文

那天傍晚小大嫂迎客神態(tài)———亮亮的眼神，甜甜的笑靨。

動作—————站在人從邊招手，甜甜地笑嫂親。

我的印象1———值得信賴的眼神，綻自內(nèi)心的笑靨。

我住宿小大嫂的父母———笑憨厚的笑這兒就是你的家。

我的印象2—————“進(jìn)了小院，叫人想家”一句廣告詞。

注意一組詞“——————就是了—————就是了—————悉聽尊便———更妙的是———————”

第二天早上我的所見所聞所感。

所感———神清氣爽空氣格外純凈。

所見———擺滿鮮花錯落有致生機(jī)勃勃花盆令人忍俊不禁。

1.院雅側(cè)寫。

2.花香：小大嫂臉上留下幾縷明顯的倦意淡淡地說，甜甜一笑。

3.人更善。

（四）研讀課文第1節(jié)

將描寫的語言改為說明的語言，體會散文中描寫的語言特點(diǎn)。

說明對象———小院事物特征———真小說明順序———空間順序。

語言變化：星羅棋布”“多”“其中的一顆小星星”“其中之一”“嚴(yán)絲合縫”“四面都是房”“擠”“位于”描寫的語言細(xì)致生動。

（五）研讀課文第8——9節(jié)

集中描寫景物特寫黛螺頂菩薩頂

顏色一片青蒼金黃一閃動感似乎向院子逼壓過來

綠瑩瑩———遠(yuǎn)山藍(lán)汪汪———天空

側(cè)寫渲染襯托

4．山美：[抒情]我未曾游山，心兒先自醉了。醉在這花映香熏的人家，這蒼翠浸潤的小院，可以再加上一句：這至親至醇的溫情。

5.情至醇：人與人之間溫馨和諧

（六）布置作業(yè)

1、讀背課文第1節(jié)，第8—9節(jié)。

2、做課后練習(xí)。

3、寫作小練筆《投宿記》，注意散文中的記敘與描寫的運(yùn)用。

《小院》教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、教學(xué)要求

1．認(rèn)識14個(gè)生字，會寫其中8個(gè)生字。

2．正確流利地朗讀課文，初步感知表方位的詞，感受生活環(huán)境的美好。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．會寫8個(gè)生字。

2．了解生字詞的意思，初步學(xué)會運(yùn)用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1．電腦課件。

2．制作多個(gè)漂亮的“智慧星”（智慧星里寫上詞語、簡單的句子），在學(xué)習(xí)過程中相機(jī)對學(xué)生予以獎勵。

3．生字卡片。

四、教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．今天課堂上來了一位小伙伴，它想和你們交朋友呢！瞧，他是誰？

（先出現(xiàn)小猴子圖片，然后出現(xiàn)小猴子講話，邀請孩子們出去玩。） ，

2．你們愿意去嗎？閉上眼，讓我們出發(fā)吧！ （播放輕音樂，出現(xiàn)圖畫。）快看看，小猴子帶我們來到了哪兒？

3．指名讀題。

4．教師板書題目。指導(dǎo)讀“農(nóng)”。齊讀課題。

（二）初讀課文，劃出生字

1．有一首小兒歌介紹了這個(gè)農(nóng)家小院，想不想讀一讀？那么，讀的時(shí)候遇到困難怎么辦？

（學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

2．小朋友的方法真好。快打開書自己讀一讀吧！讀完了對照生字表劃記課文中的生字。

3．哪位勇敢的孩子愿意把課文讀一讀？

（指三人分句讀，引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。）

（三）認(rèn)讀生字，鞏固音、形

小朋友真會學(xué)習(xí)！聽，小猴子在說什么？

（先出現(xiàn)猴子講話，邀請孩子們讀生字；然后出現(xiàn)本課所有要認(rèn)的生字。）

學(xué)生自由讀生字。

1．你覺得這些生字寶寶當(dāng)中，哪個(gè)最難讀、最容易讀錯？哪位小老師給大家提個(gè)醒（指名說）。

（學(xué)生發(fā)言時(shí)教師相機(jī)出示該字，指導(dǎo)讀。重點(diǎn)引導(dǎo)讀準(zhǔn)“南”、“上”、“池”的讀音。）

2．齊讀生字。（出示所有要認(rèn)的生字，去掉拼音。）問：你還會讀嗎？先自己試試，然后請小組長拿出生字卡片，在組內(nèi)抽讀生字，讀對了夸夸他，讀錯了幫幫他。比比哪個(gè)小組合作得最好！

（小朋友先組內(nèi)練讀，老師再多形式抽讀生字卡片。）

3．出示要求會寫的8個(gè)生字，屏幕上出現(xiàn)小猴說話：“仔細(xì)看看這些生字寶寶，你發(fā)現(xiàn)了什么？”（鼓勵孩子們認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)生字字形的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)相機(jī)指導(dǎo)分析字形，體現(xiàn)課堂的靈活性，學(xué)生的主體性。）重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）區(qū)分“左”和“右”字并區(qū)分左右兩個(gè)方向；

（2）發(fā)現(xiàn)“南”字字形的特點(diǎn)，里面只有兩橫，不是一個(gè)“羊”字；

（3）重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：這些詞都是表示方向的詞。你發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)詞表示的方向相反？（相機(jī)貼出生字。）

4．小朋友真聰明！生字寶寶想和我們玩游戲呢？愿意嗎？

（游戲：讀讀做做。孩子們在愉快的環(huán)境中鞏固識字，并通過游戲了解生字的意義。）

（四）開展活動，運(yùn)用生字

1．小朋友，生字寶寶回到兒歌中去了。采用你喜歡的.方式再讀讀兒歌，例如同桌合作讀，拍手讀，一人一句輪著讀，加上動作表演讀。

2．你們喜歡這小院嗎？瞧，（教師貼背景畫。）老師把小院搬到黑板上來了，

可還有很多景物不知貼什么地方。你能幫幫我嗎？小組商量商量。

（學(xué)生商量后，指一個(gè)小組上臺貼畫，引導(dǎo)在畫面相應(yīng)的位置貼表方位的生字。）

3．他們貼對了沒有？自己再看看兒歌，到兒歌當(dāng)中尋找答案吧！

（學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)調(diào)整畫面。）

4．播放音樂：瞧，農(nóng)家小院多美呀！那么，在這美麗的農(nóng)家小院里，除了這些景物，小院的前后左右可能還會有些什么呢？

（指名說，鼓勵用上新認(rèn)識的字。）

5．同學(xué)們，這是多幸福的一戶人家，多美的一幅畫呀！真是——小康人家一幅畫。同學(xué)們，讓我們一起美美地把兒歌讀一讀吧。

（課間休息）

（五）指導(dǎo)書寫

1．欣賞了好聽的歌曲，我們來寫寫字吧！這一課要會寫8個(gè)字，現(xiàn)在，我們先來學(xué)寫“南”字和“北”字。

2．請認(rèn)真看看課后的描紅練習(xí)，跟著書空一遍，再想想把這兩個(gè)字寫好有什么小竅門兒。（如：看清字形，看清楚每個(gè)筆畫的位置，特別留意哪筆寫在橫中線、豎中線上；注意寫字的姿勢等。學(xué)生若能具體說出“南”、“北”兩字中寫在橫中線、豎中線上的筆畫，就更好。）

3．教師范寫。

南：寫的順序是從外到里，注意“撇”及兩豎、點(diǎn)、撇的位置。

北：注意“提”及撇的寫法。

4．都會寫了嗎？那請?jiān)跁习堰@兩個(gè)字寫一寫。注意寫字的姿勢。

5．在展示臺反饋交流學(xué)生寫的字，評一評。

（六）總結(jié)拓展

1．時(shí)間不早了，小猴子要走了！把你的獎品舉起來給小猴子看看好嗎？

智慧星里智慧多。打開手中的智慧星，你們發(fā)現(xiàn)了什么。你們找到了哪個(gè)生字？

學(xué)生自由發(fā)言。（發(fā)現(xiàn)了詞語寶寶，發(fā)現(xiàn)里面能找到剛剛學(xué)習(xí)的生字……）

2．智慧星里有的字是我們以前學(xué)過的，有的是剛剛認(rèn)識的，還有的是以后要認(rèn)識的，同學(xué)們把它認(rèn)一認(rèn)吧。

3．你們這么棒，難怪小猴子要夸你們呢?。ㄆ聊簧铣霈F(xiàn)猴子說話，并送給全班智慧星。）多漂亮的智慧星呀，為自己鼓鼓掌！

4．小猴子雖然走了，但還有許許多多的生字寶寶等著我們?nèi)ジ慌笥涯?！只要平時(shí)多觀察，多請教，你一定能認(rèn)識它。

《小院》教學(xué)設(shè)計(jì)4

農(nóng)家小院

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生比較熟練地利用6--9的口訣計(jì)算表內(nèi)乘除法，進(jìn)一步體會乘法之間的關(guān)系。

2、數(shù)學(xué)思考、解決問題：讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：在生動的情境中，讓學(xué)生輕松運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生運(yùn)用6、7、8、9的乘除法知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)

出示古詩《憫農(nóng)》，讓學(xué)生齊讀，農(nóng)民伯伯們通過自己的辛苦勞作，現(xiàn)在正收獲著沉甸甸的果實(shí)，收獲著豐收的喜悅，我們的'好朋友淘氣，他奶奶家也在農(nóng)村，讓我們一起跟著淘氣到他奶奶家分享著豐收的喜悅吧！引出課題。

二、問題探究

1、出示主題圖，觀察主題圖，明白圖意。

學(xué)生說出圖中的一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)信息。

2、你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？

老師板書：

墻上掛了多少個(gè)玉米？

平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

需要幾個(gè)盒子？

需要裝幾筐？

3．讓學(xué)生同桌互動解答。

4．反饋交流。

三、實(shí)踐應(yīng)用

練一練：

1、第1題：提出哪些數(shù)學(xué)問題？

2、第2題：提出問題，獨(dú)立完成，老師指導(dǎo)。

3、第4題：學(xué)生獨(dú)自完成，集體交流。

四、小結(jié)

這節(jié)課，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？

五、布置作業(yè)

拓展訓(xùn)練

六、板書設(shè)計(jì)

農(nóng)家小院

提問： 回答

墻上掛了多少個(gè)玉米？

平均每個(gè)籠子住幾只小兔？

需要幾個(gè)盒子？

需要裝幾筐？

第五篇：情書-長長短短的尷尬

寫封情書，給你最愛的人！讓愛情相守一生一世!004km.cn.com)

寫東西貼在網(wǎng)上，是從和一個(gè)朋友的故事接龍開始。雖說是一個(gè)游戲，然而玩得卻很認(rèn)真，一日朋友說：我們把游戲在十五節(jié)以內(nèi)結(jié)束何如？我疑惑，剛剛玩出興致怎么不玩了？朋友解釋，文章太長了沒人看。并舉例為證，有長文連載者，到了后幾段，慘淡經(jīng)營，點(diǎn)擊率直線下降。我點(diǎn)頭稱是，并佩服朋友的審時(shí)度勢。結(jié)果文章在計(jì)劃內(nèi)勝利結(jié)束。沒有人說是垃圾，還算過得去。心里暗想，若再長點(diǎn)不知會怎樣。

然后再寫文章，就十分的膽怯。行文的長短總是難以把握。小學(xué)時(shí)被老師夸了一句渲染的很好一直念念不忘。于是音樂也要烘托，畫面也要烘托，恨不能拿個(gè)攝影機(jī)拍下來給大家看。每次都叮囑自己要見好就收，太長了沒人看怎么辦。然而羅嗦的本性一再露頭難以消滅。總覺得有的東西，是該簡單明了說完就得，然而也有些東西，短短的幾個(gè)字寫出來，總是十分的不盡興，也說不明白。好象一首歌該高的地方不高，拐個(gè)彎卻在聽者的期待中降了下來，唱者省力，聽者卻有說不出的尷尬。

當(dāng)然這些尷尬是對于初出茅廬的菜鳥說的，也就是我。那些已經(jīng)歷過風(fēng)雨終究見彩虹的網(wǎng)絡(luò)寫手，當(dāng)然沒有這樣的顧慮。我就曾經(jīng)看過一個(gè)人，寫了三十多萬字的文章，貼到網(wǎng)上，至于我，驚奇不亞于看到一只碩大的牛被牽進(jìn)兩室一廳的房子。于是拉著朋友去看，并不無羨慕的說，看啊，看啊，人家硬是敢寫呢。誰說長文沒人看，還評了笑臉呢。朋友笑，人家是名人。不看也是好文章。這叫慣性。懂嗎你？我點(diǎn)點(diǎn)頭。做謙虛狀。然而心里卻在叛變。

在這個(gè)吹捧之風(fēng)盛行的網(wǎng)絡(luò)，是選擇認(rèn)認(rèn)真真的捧人與自捧，把自己的文章寫得中規(guī)中矩以便讓大家一致接受呢？還是做一個(gè)默默無聞的任性者呢？

最后還是任性了。文章就這樣放任自流的寫了下去。長的長，短的短。剎那間曾經(jīng)有過的雄心壯志被拋到腦后。若有人不思進(jìn)取只貪圖文字帶來的享受。我算一個(gè)。然而我最后還是決定不思悔改了。即便寫得東西沒人要看。寧可做任性人寫任性文，也不愛做尷尬人碼尷尬字。畢竟這才是文字所能帶來的快樂。