第一篇：華羅庚有關(guān)天才的名言薈萃

1、聰明出于勤奮，天才在于積累。

2、科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，惟有長(zhǎng)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。

3、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。

4、人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?/p>

5、日累月積見(jiàn)功勛，山窮水盡惜寸陰。

6、天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

7、聰明在于勤奮，天才在于積累。

8、善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。

9、人家?guī)臀遥乐静煌?，我?guī)腿思?，莫記心上?/p>

10、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

11、金錢(qián)幾乎象征著人們的利益和幸福。

12、科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

13、要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。

14、搞科學(xué)、做學(xué)問(wèn)，要“不空不松，從嚴(yán)以終”，要很?chē)?yán)格地搞一輩子工作。

15、錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。

16、沒(méi)有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會(huì)有杰出的成就。

17、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

18、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。

19、時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。

20、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來(lái)的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。

21、時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。

22、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。

23、面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，得進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。

24、壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭(zhēng)?？犊?dāng)S此身。

25、我想，人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著送貨上門(mén)的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個(gè)肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。

第二篇：《天才與鍛煉》華羅庚

《天才與鍛煉》

作者：華羅庚

原文發(fā)表于1982年1月 《環(huán)球》 提問(wèn)者寫(xiě)下一個(gè)201位的數(shù)：

916，748，679，200，391，580，986，609，275，853，801，624，831，066，801，443，086，224，071，265，164，279，346，570，408，670，965，932，792，057，674，808，067，900，227，830，163，549，248，523，803，357，453，169，351，119，035，965，775，473，400，756，816，883，056，208，210，161，291，328，455，648，057，801，588，067，711 解答者馬上回答：這數(shù)的23次方根等于9位數(shù)546，372，891。

《環(huán) 球》雜志的一篇文章中是這樣說(shuō)的：印度有一位37歲的婦女沙昆塔拉在計(jì)算這道題時(shí)速度超過(guò)了一臺(tái)最先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)。這臺(tái)在美國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)的最現(xiàn)代化、最尖端 的產(chǎn)品Univac 1180型電子計(jì)算機(jī)在算這道題時(shí)，要先饋入近2萬(wàn)個(gè)指令和數(shù)字單元，然后才能開(kāi)始計(jì)算。它整整用了一分鐘時(shí)間才算出結(jié)果。而沙昆塔拉在教授在黑板上用了 4分鐘寫(xiě)出這個(gè)201位數(shù)后，僅用50秒鐘就算出了以上的答案。美國(guó)報(bào)紙稱(chēng)她為數(shù)學(xué)魔術(shù)師，轟動(dòng)一時(shí)！文章末尾還神秘地說(shuō)，在她快生孩子的一個(gè)星期，她的 計(jì)算能力出了問(wèn)題。

面對(duì)這樣的問(wèn)題怎么辦？

看 到上述消息，可能有以下幾種態(tài)度：一是驚嘆，望塵莫及，欽佩之至，欽佩之余也就罷了。二是不屑一顧，我是高等數(shù)學(xué)專(zhuān)家，豈能為這些區(qū)區(qū)計(jì)算而浪費(fèi)精力。三 是我掌握著快速電子計(jì)算機(jī)，軟件有千千萬(wàn)，她一次勝了我算個(gè)啥！老實(shí)說(shuō)，有上述這些思想是會(huì)妨礙進(jìn)步的。第一種態(tài)度是沒(méi)出息，不想和高手較量較量。第二種 態(tài)度是自命不凡。實(shí)際上連計(jì)算也怕的人，能在高等數(shù)學(xué)上成為權(quán)威嗎？即使能成，也是“下筆雖有千言，胸中實(shí)無(wú)一策”，瞧不起應(yīng)用，又對(duì)應(yīng)用一無(wú)所能的人。第三種是固步自封，不想做機(jī)器的主人。動(dòng)腦筋是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力之一，而勤奮、有機(jī)會(huì)就鍛煉是增長(zhǎng)我們能耐的好方法。人壽幾何！我并不是說(shuō)碰到所有的問(wèn) 題都想，而是說(shuō)要經(jīng)常動(dòng)腦筋，來(lái)考驗(yàn)自己。

在我 們見(jiàn)到這問(wèn)題的時(shí)候，首先發(fā)現(xiàn)文章中答數(shù)的倒數(shù)第二位錯(cuò)了，其次我們用普通的計(jì)算器(Sharp 506)可以在20秒內(nèi)給出答數(shù)。那位教授在黑板上寫(xiě)下那個(gè)201位數(shù)用了4分鐘，實(shí)際上在他寫(xiě)出8個(gè)數(shù)字后，我們就可算出答數(shù)了。所以說(shuō)，沙昆塔拉以 50″對(duì)1′勝了Univac 1180，而我們用Sharp 506小計(jì)算器以-3′40″勝了沙昆塔拉的50″。但我們所靠的不是天才，而是普通人都能學(xué)會(huì)的方法。讓我從頭說(shuō)起吧！從開(kāi)立方說(shuō)起 文章中提到，沙昆塔拉在計(jì)算開(kāi)方時(shí)，經(jīng)常能糾正人們提出的問(wèn)題，指出題目出錯(cuò)了，可見(jiàn)他們是共同約定開(kāi)方是開(kāi)得盡的。現(xiàn)在我們也做這樣的約定，即開(kāi)方的答數(shù)都是整數(shù)。

我國(guó)有一位少年，能在一分鐘內(nèi)開(kāi)6位數(shù)的立方。少年能想得出這個(gè)方法是值得稱(chēng)道的，但美中不足之處在于他沒(méi)有把方法講出來(lái)，因而搞得神秘化了。當(dāng)然也考試了人們，為什么少年能想得出的方法，一些成年人就想不出來(lái)，反而推波助瀾造成過(guò)分的宣揚(yáng)？ 這問(wèn)題對(duì)我是一個(gè)偶遇：在飛機(jī)上我的一位助手借了鄰座一位香港同胞的雜志看，我從旁看到一個(gè)數(shù)59，319，希望求這數(shù)的立方根。我脫口而出答數(shù)是39。他問(wèn)為什么，我說(shuō)，前二位不是說(shuō)明答數(shù)的首位是3嗎？尾數(shù)是9不是說(shuō)明答數(shù)的末位應(yīng)當(dāng)是9嗎？因此答數(shù)不該是39嗎？

然 后，我告訴他，我的完整想法是：把六位數(shù)開(kāi)立方，從前三位決定答數(shù)的第一位，答數(shù)的第二位根據(jù)原數(shù)的末位而定：

2、8互換，3、7互換，其它照舊(這是因 為1、2、3、4、5、6、7、8、9立方的末位分別為1、8、7、4、5、6、3、2、9)。例如314，432的立方根是68，前三位決定6，末位是 2，它決定答數(shù)的末位是8。

沙昆塔拉可以脫口而出地回答188，132，517的立方根是573。當(dāng)然188決定了首位5，末位7決定了3，但讀者試想一下，中間的7怎樣算？ 歸納起來(lái)可以看出有兩個(gè)方法：一個(gè)由頭到尾，一個(gè)由尾到頭。我們?cè)鯓涌闯龃饠?shù)倒數(shù)第二位是錯(cuò)的

這一點(diǎn)比較難些，要運(yùn)用一個(gè)結(jié)果：即a^23的最后兩位數(shù)和a^3的最后兩位數(shù)是完全相同的。

91^3的最后兩位數(shù)是71而不是11，而71^3的最后兩位數(shù)才是11，因此答數(shù)中的9應(yīng)當(dāng)改為7。先不管出現(xiàn)這個(gè)差錯(cuò)的原因是什么，我們這里已經(jīng)做了一個(gè)很好的習(xí)題。想不到竟是Univac1180把題目出錯(cuò)了，這事我們后面再講它。

我 們來(lái)證明a^23的最后兩位數(shù)和a^3的最后兩位數(shù)相同。當(dāng)a=2或5時(shí)，容易直接驗(yàn)算。今假定a不能被2和5除盡，我們只要證明a^20的末兩位是01 就夠了。首先因a是奇數(shù)，a^2-1總能被8除盡，所以a^20-1當(dāng)然也能被8除盡。其次，因a^4-1=(a-1)(a+1)[(a-2)(a+2)+5]，a不是5的倍數(shù)，所以a-2，a-1，a+1，a+2中肯定有一個(gè)是5的倍數(shù)。即b=a^4-1是5的倍數(shù)，而

a^20-1=(b+1)^5-1=b^5+5b^4+10b^3+10b^2+5b。

因而a^20-1是25的倍數(shù)。從而a^20-1是100的倍數(shù)。具備些數(shù)論知識(shí)的人也可從費(fèi)爾馬定理推出來(lái)。我們?cè)鯓铀?/p>

我們用的原則是：如果解答是L位整數(shù)，我們只要用前L位(有時(shí)只要L-1位)或后L位就夠了。用后L位的方法見(jiàn)附錄二，先說(shuō)前一方法。以前

當(dāng)那位教授說(shuō)要開(kāi)201位數(shù)的23方時(shí)，以23除201余17，就能預(yù)測(cè)答數(shù)是9位數(shù)。當(dāng)教授寫(xiě)到第六、七位時(shí)，我們就在Sharp 506上按這六位和七位數(shù)，乘以10^16，然后按開(kāi)方鈕算出

(9.16748×10^16)^1/23=5.46372873，(9.167486×10^16)^1/23=5.46372892，這樣我們定出了答數(shù)的前七位：5，463，728，后二位已由上節(jié)的方法決定了，因此答數(shù)應(yīng)該是546，372，871。其實(shí)，更進(jìn)一步考慮，只需利用這個(gè)201位數(shù)的前八位數(shù)字就能在計(jì)算器上得到它的23次方根(證明見(jiàn)下面的附記)：

但 不幸的是，把這個(gè)數(shù)乘23次方，結(jié)果與原來(lái)給的數(shù)不相符(見(jiàn)附錄一)。與原題比較，發(fā)現(xiàn)原題不但尾巴錯(cuò)了，而且在第八和第九位之間少了一個(gè)6。竟想不 到Univac 1180把題目出錯(cuò)了，也許是出題的人故意這樣做的。為什么沙昆塔拉這次沒(méi)能發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤？看來(lái)她可能也是根據(jù)前八位算出了結(jié)果，而沒(méi)對(duì)解答進(jìn)行驗(yàn)算。我們的習(xí)題沒(méi)有白做，答數(shù)錯(cuò)了我們發(fā)現(xiàn)了，連題目出錯(cuò)了我們也糾正了。

結(jié)論是：在教授寫(xiě)到91，674，867時(shí)，我們?cè)谟?jì)算器上按上這八個(gè)數(shù)字。再乘10^16，然后按鈕開(kāi)23方就可算出答案，總共約用20″就夠了，也就是比那個(gè)教授寫(xiě)完這個(gè)數(shù)還要快3分40秒，比沙昆塔拉快了4分半鐘。

既然已經(jīng)知道答數(shù)是九位數(shù)，或者說(shuō)在要求答數(shù)有九位有效數(shù)字時(shí)，我們就只需把前八位或九位數(shù)字輸入計(jì)算機(jī)就夠了，而無(wú)需把201位數(shù)全部輸入機(jī)器，進(jìn)行一些多余的計(jì)算。

附記 以a表示那個(gè)201位數(shù)，b也表示一個(gè)201位數(shù)，它的前L位與a相同，后面各位都是零。由中值公式，可知存在一個(gè)ξ(b＜ξ＜a)使

當(dāng)取L=8時(shí)，上式小于1/2，由b^1/23的前九位(第十位四舍五入)就可給出a^1/23。下 面講一個(gè)虛構(gòu)的故事，在沙昆塔拉計(jì)算表演后，有一天教授要給學(xué)生們出一道計(jì)算題。一位助手取來(lái)了題目.是一個(gè)871位數(shù)開(kāi)97方，要求答案有9位有效數(shù) 字。教授開(kāi)始在黑板上抄這個(gè) 數(shù)：456，378，192，765，431，892，634，578，932，246，653，811，594，667，891，992，354，467，768，892，…… 當(dāng)抄到二百多位后，教授的手已經(jīng)發(fā)酸了。“唉！”他嘆了一口氣，把舉著的手放下甩了一下。這時(shí)一位學(xué)生噗嗤一聲笑了起來(lái)，對(duì)教授說(shuō)，當(dāng)您寫(xiě)出八位數(shù)字后，我已把答案算出來(lái)了，它是588，415，036。那位助手也跟著笑了。他說(shuō)，本來(lái)后面這些數(shù)字是隨便寫(xiě)的，它們并不影響答數(shù)。這時(shí)教授恍然大悟，“哈 哈，我常給你們講有效數(shù)字，現(xiàn)在我卻把這個(gè)概念忘了”。多余的話(huà)

我 不否認(rèn)沙昆塔拉這樣的計(jì)算才能。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不要說(shuō)運(yùn)算了，就是記憶一個(gè)六、七位數(shù)都記不住。但我總覺(jué)得多講科學(xué)化比多講神秘化好些，科學(xué)化的東西學(xué)得會(huì)，神秘化的東西學(xué)不會(huì)，故意神秘化就更 不好了。有時(shí)傳播神秘化的東西比傳播科學(xué)更容易些。在科學(xué)落后的地方，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就能迷惑人。在科學(xué)進(jìn)步的地方，一些較復(fù)雜的問(wèn)題也能迷惑人。看看沙 昆塔拉能在一個(gè)科學(xué)發(fā)達(dá)的國(guó)家引起轟動(dòng)，就知道我們?cè)摱嗝淳枇?，該多么珍視在?shí)踐中考驗(yàn)過(guò)的科學(xué)成果了，該多么慎重地對(duì)待一些未到實(shí)踐中去過(guò)而夸夸其談 的科學(xué)能人了。

同時(shí)也可以看到，手中拿了最先進(jìn) 的科學(xué)工具，由于疏忽或漫不經(jīng)心而造成的教訓(xùn)?，F(xiàn)代計(jì)算工具能計(jì)算得很快很準(zhǔn)，但也有一個(gè)缺點(diǎn)，一旦算錯(cuò)了，不容易檢查出來(lái)。對(duì)于計(jì)算象201位數(shù)字開(kāi) 23次方這類(lèi)的問(wèn)題——多少屬于數(shù)學(xué)游戲性質(zhì)的問(wèn)題，算錯(cuò)了無(wú)所謂，而對(duì)在實(shí)際運(yùn)用中的問(wèn) 題算錯(cuò)了就不是玩的。“二萬(wàn)條指令”出錯(cuò)的可能性多了，而在演算過(guò)程中想法少用或不用計(jì)算機(jī)演算，檢查起來(lái)就不那么難了。這說(shuō)明人應(yīng)該是機(jī)器的主人，而不 是機(jī)器的奴隸。至于大算一陣嚇唬人的情況就更不值一提了。這里我們還可以看到基本功訓(xùn)練的重要性。如果基本功較差，那么就是使用大型計(jì)算機(jī)來(lái)演算201位 數(shù)開(kāi)23次方也要1分多鐘才能算完。而有了很好的基本功，就是用小計(jì)算器也能花比1分鐘少的時(shí)間算出來(lái)。

第三篇：華羅庚名言

華羅庚名言

1、科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，不可能靠運(yùn)氣來(lái)創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)不了解，就是碰上機(jī)會(huì)也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。

2、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

3、日累月積見(jiàn)功勛，山窮水盡惜寸陰。

4、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。

5、科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

6、任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。

7、時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。

8、時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。

10、科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，惟有長(zhǎng)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。

11、一個(gè)人的生命是有限的、短促的，如果我們要把短短的生活過(guò)程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。

12、天才在于積累，聰明在于勤奮。

13、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)……

14、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。

15、我想，人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著送貨上門(mén)的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個(gè)肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。

16、獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。

17、人家?guī)臀遥乐静煌規(guī)腿思?，莫記心上?/p>

18、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。

19、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。

20、科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

21、壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭(zhēng)?？犊?dāng)S此身。

22、面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，得進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。

23、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

第四篇：華羅庚名言

● 錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。

● 人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上?/p>

● 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。

● 要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。

● 聰明在于勤奮，天才在于積累。

● 獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。

● 見(jiàn)面少敘寒暄話(huà)，多把藝術(shù)談幾聲。

● 在尋求真理的長(zhǎng)征中，惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺。

● 日累月積見(jiàn)功勛，山窮水盡惜寸陰。

● 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。

● 壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭(zhēng)?？犊?dāng)S此身。

● 科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，惟有長(zhǎng)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。

● 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。

● 科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，不可能靠運(yùn)氣來(lái)創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)不了解，就是碰上機(jī)會(huì)也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。

● 科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

● 我想，人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著送貨上門(mén)的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個(gè)肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。

● 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。

● 學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。

● 任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。

● 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！^天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。

● 在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

● 科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度，不能有半點(diǎn)虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，首先就是要扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)?？茖W(xué)是踏實(shí)的學(xué)問(wèn)，連貫性和系統(tǒng)性都很強(qiáng)，前面的東西沒(méi)有學(xué)好，后面的東西就上不去；基礎(chǔ)沒(méi)有打好。搞尖端就比較困難。我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常遇到一些問(wèn)題解決不了，其中不少是由于基礎(chǔ)未打好所致。一個(gè)人在科學(xué)研究和其他工作上進(jìn)步的快慢，往往和他的基礎(chǔ)有關(guān)。

● 鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來(lái)的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。

● 人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思遥浶念^。

● 錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。

● 人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思?，莫記心上?/p>

● 凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。

● 聰明出于勤奮，天才在于積累。

● 我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。

● 錦城雖好樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地，歸去來(lái)兮。

● 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話(huà)，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

● 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

● “難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。

● 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大拉學(xué)發(fā)明是不可想象的。

● 人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了?！褧?shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。

● 科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

第五篇：天才名言

1.所謂天才，就是努力的力量。德懷特

2.憂(yōu)患激發(fā)天才?；衾账?/p>

3.所謂天才，就是比任何人都先抵擋痛苦的經(jīng)驗(yàn)本領(lǐng)。卡萊爾

4.智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。貝多芬

5.只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。斯賓塞

6.苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。巴爾扎克

7.修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經(jīng)修鑿的道路，才是天才的道路。布萊克

8.在這個(gè)世界上，良心應(yīng)該更大于天才。巴爾扎克說(shuō)：良心比天才更難得。良心是我們自己對(duì)自己的反應(yīng)。弗洛姆

9.天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的，簡(jiǎn)直可以說(shuō)天才，就其本質(zhì)來(lái)論-只不過(guò)是對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過(guò)程的熱愛(ài)而已。高爾基

10.生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時(shí)是相當(dāng)于天才的。肖伯納。

11.一個(gè)人要偉大，不能不付代價(jià)。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)多病的童年。巴爾扎克

12.天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。華羅庚

13.在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。佚名

14.天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才──就其本質(zhì)而論──只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。高爾基

15.天生的能力必須借助于系統(tǒng)的知識(shí)。直覺(jué)能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得最好的結(jié)果。斯賓塞

16.我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。歌德

17.如果沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助，先天的才能是無(wú)力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。斯賓塞

18.要在人前莊重而在丈夫面前妖治，只有天才辦得到，而這等婦女是不多的。這是夫婦之間長(zhǎng)期恩愛(ài)的秘訣；在一些缺乏那種雙重奇才的女子，只覺(jué)得長(zhǎng)期恩愛(ài)是一個(gè)不可解的謎。巴爾扎克

19.感情等于才分。感受是了解的對(duì)手，正如行動(dòng)是思維的抗衡。一個(gè)有天才的朋友可以通過(guò)友情、領(lǐng)會(huì)，和他并駕齊驅(qū)。一個(gè)常人有感情作基礎(chǔ)，就可以比倒最偉大的藝術(shù)家。這說(shuō)明女人為什么愛(ài)著一些蠢才。巴爾扎克

20.一般漢依靠他們的弱點(diǎn)，總比聰明人依靠他們的才氣沾到更多便宜。一個(gè)大人物和命運(yùn)掙扎，大家是袖手旁觀的；快要破產(chǎn)的雜貨商卻有人爭(zhēng)著墊本。你我知道為什么？因?yàn)槟惚幼o(hù)一個(gè)傻瓜，你會(huì)覺(jué)得自己了不起；只能和一個(gè)天才并肩，你就會(huì)不高興。巴爾扎克

21.天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才！門(mén)捷列夫

22.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。列夫托爾斯泰

23.神童和天才，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。維納

24.在公務(wù)員當(dāng)中和在藝術(shù)家那里一樣，流產(chǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)產(chǎn)兒。這就應(yīng)了布封的警句：忍耐即天才。巴爾扎克

25.我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。梅蘭芳

26.向別人看不見(jiàn)的目標(biāo)射擊而且命中的人，就是天才。

27.許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天，默默無(wú)聞的人們被送入墳?zāi)?，他們由于膽怯，從未嘗試著努力過(guò)；他們?nèi)裟芙邮苷T導(dǎo)起步，就很有可能功成名就。席巴史密斯

28.沒(méi)有非常的精力和工作能力便不可能成為天才。既沒(méi)有精力也沒(méi)有工作能力的所謂天才，不過(guò)是一個(gè)漂亮的肥皂泡或者是一張只能到達(dá)月球上去兌現(xiàn)的支票而已。但是，哪里有超乎常人的精力與工作能力，哪里就有天才。李卡克內(nèi)西

29.沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。門(mén)捷列夫

30.無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。德拉克羅瓦

31.天才出于勤奮。高爾基

32.我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。梅蘭芳

33.天才不過(guò)是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。莫泊桑

34.所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。木村久一

35.如果沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助，先天的才能是無(wú)力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。斯賓塞

36.外交家一個(gè)具備勸說(shuō)天才的人，他能說(shuō)服你心甘情愿地下地獄，并能使你躍躍欲試，巴不得立刻上路。安比爾斯

37.神童和天才，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。維納

38.修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經(jīng)修鑿的道路，才是天才的道路。布萊克

39.什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。郭沫若

40.在任何一個(gè)成功的后面都有著十五年到二十年的生活經(jīng)驗(yàn)，都有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，要是沒(méi)有這些經(jīng)驗(yàn)，任何才思敏捷恐怕也不會(huì)有，而且在這里，恐怕任何天才也都無(wú)濟(jì)于事。巴甫連柯

41.天才就是這樣，終身努力，便成天才。門(mén)捷列夫

42.在熱情的激昂中，靈魂的火焰才有足夠的力量把造成天才的各種材料熔冶于一爐。司湯達(dá)

43.敢于沖撞命運(yùn)才是天才。雨果

44.我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。歌德

45.天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。狄德羅

46.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)。高爾基

47.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。魯迅

48.天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。阿斯米爾諾夫

49.天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。芥川龍之介

50.她們希望你總是偉大，總是漂亮。她們根本不會(huì)想到，天才總是病態(tài)的。巴爾扎克

51.獨(dú)立性是天才的基本特征。歌德

52.只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。圣西門(mén)

53.天才在于積累，聰明在于勤奮。華羅庚

54.天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)。勒南

55.輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才。阿米爾

56.規(guī)章與模范會(huì)毀滅天才與藝術(shù)。赫茲里特

57.一切真正的天才，都能夠蔑視誹謗；他們天生的特長(zhǎng)，使批評(píng)家不能信口開(kāi)河?？死茁宸?/p>

58.人生所有的歡樂(lè)是創(chuàng)造的歡樂(lè)：愛(ài)情天才行動(dòng)全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火進(jìn)射出來(lái)的。羅曼羅蘭

59.天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。愛(ài)迪生

60.天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才──就其本質(zhì)而論──只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。高爾基

61.他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢開(kāi)闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光，他種下一棵樹(shù)，他就已經(jīng)看見(jiàn)了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類(lèi)的幸福。這種人是少有的，要愛(ài)就愛(ài)這種人。契訶夫

62.首先和最后要求于天才的事，就是熱愛(ài)真理。歌德

63.驅(qū)使或者說(shuō)激勵(lì)天才工作的，并不是什么新的思想，縈繞在他們腦中的那些已被人闡述過(guò)卻又闡述得不夠充分的思想。德拉克魯瓦

64.必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。圣西門(mén)

65.憂(yōu)患激發(fā)天才。霍勒斯

66.天才永遠(yuǎn)存在人民中間，就像火藏在燧石里一樣，只要具備了條件，這種死的石頭就能夠發(fā)出火來(lái)。司湯達(dá)

67.歷史早已證明，偉大的革命斗爭(zhēng)會(huì)造就偉大人物，使過(guò)去不可能發(fā)揮的天才發(fā)揮出來(lái)。列寧

68.智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。貝多芬

69.祇有今天會(huì)服從的人，明天才可以指揮。希特勒

70.在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。愛(ài)因斯坦

71.勇敢里面有天才、力量和魔法。歌德

72.感情等于才分。感受是了解的對(duì)手，正如行動(dòng)是思維的抗衡。一個(gè)有天才的朋友可以通過(guò)友情、領(lǐng)會(huì)，和他并駕齊驅(qū)。一個(gè)常人有感情作基礎(chǔ)，就可以比倒最偉大的藝術(shù)家。這說(shuō)明女人為什么愛(ài)著一些蠢才。巴爾扎克

73.誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什麼時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。奧斯特洛夫斯基

74.聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚

75.要在人前莊重而在丈夫面前妖治，只有天才辦得到，而這等婦女是不多的。這是夫婦之間長(zhǎng)期恩愛(ài)的秘訣；在一些缺乏那種雙重奇才的女子，只覺(jué)得長(zhǎng)期恩愛(ài)是一個(gè)不可解的謎。巴爾扎克

76.生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時(shí)是相當(dāng)于天才的。肖伯納

77.天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。華羅庚

78.沒(méi)有非常的精力和工作能力便不可能成為天才。既沒(méi)有精力也沒(méi)有工作能力的所謂天才，不過(guò)是一個(gè)漂亮的肥皂泡或者是一張只能到達(dá)月球上去兌現(xiàn)的支票而已。但是，哪里有超乎常人的精力與工作能力，哪里就有天才。李卡克內(nèi)西

79.我們這批女人，應(yīng)該崇天才，應(yīng)該把他們當(dāng)作一出戲那樣欣賞，可是千萬(wàn)不要和他們共同生活！和天才一起生活，就等于不坐在包廂里欣賞那坳人的歌劇，卻跑到后臺(tái)去看那布景的機(jī)關(guān)。巴爾扎克

80.開(kāi)創(chuàng)偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。歐陽(yáng)修

81.天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。高爾基

82.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。郭沫若

83.天才，就其本質(zhì)而說(shuō)，只不過(guò)是一種對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過(guò)盛的熱愛(ài)而已。高爾基

84.靈感，是天才的女神。她并不步履蹣跚地走過(guò)，而是在空中像烏鴉那么警覺(jué)地飛過(guò)的，她沒(méi)有什么剽帶給詩(shī)人抓握，她的頭是一團(tuán)烈火，她溜得快，像那些白里帶紅的鶴，教獵人見(jiàn)了無(wú)可奈何。巴爾扎克

85.不應(yīng)嫉妒天才人物，就像不應(yīng)該嫉妒太陽(yáng)一樣。尤里邦達(dá)列夫

86.天才者，或數(shù)十年而一出，或數(shù)百年而一出，而又須濟(jì)之以學(xué)問(wèn)，助之以德性，始能產(chǎn)真正之大文學(xué)。此屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也。王國(guó)維

87.最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來(lái)，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。黑格爾

88.春天的特色只有在冬天才能認(rèn)清，在火爐背后，才能吟出最好的五月詩(shī)篇。海涅

89.所謂天才，就是比任何人都先抵擋痛苦的經(jīng)驗(yàn)本領(lǐng)?？ㄈR爾

90.任何天才不能在孤獨(dú)的狀態(tài)中發(fā)展。席勒

91.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。華羅庚

92.敏感從來(lái)不是偉大天才的優(yōu)良品質(zhì)，偉大天才所喜愛(ài)的是準(zhǔn)確。狄德羅

93.有人問(wèn)：寫(xiě)一首好詩(shī)，是靠天才呢？還是靠藝術(shù)？我的看法是：苦學(xué)而沒(méi)有豐富的天才，有天才而沒(méi)有訓(xùn)練，都?xì)w無(wú)用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合。亞里士多德

94.只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。斯賓塞

95.人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行創(chuàng)造。舒曼

96.天才與美女，都注定要放出燦爛的光芒引人注目，惹人妒羨，招人毀謗的。巴爾扎克

97.天生的能力必須借助于系統(tǒng)的知識(shí)。直覺(jué)能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得最好的結(jié)果。斯賓塞

98.一個(gè)有真正天才能的人卻在工作過(guò)程中感到最高度的快樂(lè)。歌德

99.我慢慢懂得，即使呆子也能寫(xiě)個(gè)爛廣告；但是，要弄出點(diǎn)好東西，就真需要個(gè)天才。李?yuàn)W貝納

100.一個(gè)人要偉大，不能不付代價(jià)。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)多病的童年。巴爾扎克

101.詩(shī)人藝術(shù)家演員音樂(lè)家等等的窮，還窮得輕松，因?yàn)樗囆g(shù)家天生愛(ài)尋快樂(lè)，也有得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)不在乎的脾氣，就是使天才們慢慢的變成孤獨(dú)的那種脾氣。巴爾扎克

102.我愿意以天才比美德，以學(xué)問(wèn)比財(cái)富。如美德越少的人，越需要財(cái)富，天才越低的人，越需要學(xué)問(wèn)。楊格

103.在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。別林斯基

104.書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。愛(ài)迪生

105.天才，就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。愛(ài)迪生

106.精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。狄德羅

107.天才這個(gè)字本來(lái)含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂生而知之，不學(xué)而能的。天地間生而知之的人沒(méi)有。不學(xué)而能的人也沒(méi)有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。郭沫若

108.天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾

109.有了天才不用，天才一定會(huì)衰退的，而且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅?？死茁宸?/p>

110.天才就是回避艱苦工作的能力。埃哈伯德

111.對(duì)自己不滿(mǎn)足，是任何真正有天才的人的根本特征。契訶夫

112.志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

113.哦，朋友，這就是我的肺腑之言。因?yàn)橛辛四?，藍(lán)天才廣闊無(wú)垠；因?yàn)橛辛四?，玫瑰才火紅艷麗。愛(ài)默生

114.劃分天才和勤勉之別的界線(xiàn)迄今尚未能確定以后也沒(méi)法確定。貝多芬

115.許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天，默默無(wú)聞的人們被送入墳?zāi)梗麄冇捎谀懬?，從未嘗試著努力過(guò)；他們?nèi)裟芙邮苷T導(dǎo)起步，就很有可能功成名就。席巴史密斯

116.所謂天才，就是努力的力量。德懷特

117.天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。魯迅

118.真誠(chéng)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)。斯坦尼斯拉夫斯基

119.所謂天才，不過(guò)是最大的毅力而已。布封

120.一個(gè)具有天才的人具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。司湯達(dá)

121.所謂天才，那就是假話(huà)，勤奮的工作才是實(shí)在的。愛(ài)迪生

122.泥土和天才比，當(dāng)然是不足齒數(shù)的，然而不是堅(jiān)苦卓絕者，也怕不容易做；不過(guò)事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點(diǎn)，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。魯迅

123.天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。羅曼羅蘭

124.在公務(wù)員當(dāng)中和在藝術(shù)家那里一樣，流產(chǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)產(chǎn)兒。這就應(yīng)了布封的警句：忍耐即天才。巴爾扎克

125.沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。巴爾扎克

126.天才就是勤奮，曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。如果這話(huà)不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。李卜克內(nèi)西

127.他素來(lái)善于說(shuō)俏皮話(huà)，談吐不凡，批評(píng)中肯。顯然，天才之火是有的，然而被各式俗務(wù)埋沒(méi)了。契訶夫

128.世界上的事物永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊付腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。巴爾扎克

129.在這個(gè)世界上，良心應(yīng)該更大于天才。巴爾扎克說(shuō)：良心比天才更難得。良心是我們自己對(duì)自己的反應(yīng)。弗洛姆

130.身為總司令的人，是倚他們自己的經(jīng)驗(yàn)或天才行事的。工兵和炮兵軍官的戰(zhàn)術(shù)與科學(xué)，或許可以從書(shū)本中學(xué)到，但是將才的養(yǎng)成，卻只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)歷代名將作戰(zhàn)的鉆研才能做到。拿破侖