第一篇：眷戀童年隨筆[小編推薦]

眷戀童年

童年的夢，做不夠

每天晚上做都想做

在那個(gè)吃穿住緊缺的年代

我們的童年是無比快樂[由整理]

自制的玩具多種多樣

滾鐵環(huán)，打陀螺，遛滑板

跳方格，扇三角，疊紙船

一有時(shí)間就和同伴玩

玩出了快樂的童年

過去的玩具，沒有現(xiàn)在的玩具美觀

種類也少的可憐

可單純的我們，只知道玩

玩了又玩，貪玩到不知道吃飯

甚至忘了睡眠

今天的孩子好孤單

一個(gè)孩子怎么也玩不出快樂的童年

學(xué)這學(xué)那的俗風(fēng)，給商家斂財(cái)?shù)臋C(jī)會

望子成龍的父母

見不得孩子玩耍

緊逼孩子跟風(fēng)追逐時(shí)尚

孩子那有童年理想的快樂之帆

不惑的我，總抱著童年的幻想

每天做夢，都和家鄉(xiāng)的同伴樂著

這樣的夢，只能是夢

夢醒之后，還要返璞歸真

第二篇：童年隨筆

童年隨筆

和我一個(gè)年齡段的幾乎沒有不喜歡那首《童年》的，旋律和歌詞都很好：“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天，??等待著下課，等待著放學(xué)，等待著長大的童年??”

一、搞笑的作業(yè)

小學(xué)二年級時(shí)，班主任敬老師是個(gè)未嫁的姑娘，性格溫和，個(gè)子高高的，眼睛大大的，腿長長的，臉白白的，人如其姓，很敬業(yè)，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

一天，開始學(xué)習(xí)造句，敬老師讓大家用“一邊、一邊”造句，答案寫在本子上。老師在檢查學(xué)生們的作業(yè)本時(shí)，我突然看到站在前面的敬老師拿著一個(gè)本子遮擋著自己的嘴笑得前仰后合，難以掩飾得住。后來我才知道，原來是有個(gè)學(xué)生的答案是這樣寫的：我一邊拉屎一邊吃豆包。

那個(gè)學(xué)生不是別人，是我的弟弟，比我小2歲，小時(shí)候是我的“跟屁蟲”，我上學(xué)后他也跟著上了學(xué)，一年級時(shí)他在一年一，我在一年二，因?yàn)槲揖藡屖且荒暌坏陌嘀魅危驮谀莾寒?dāng)旁聽生，弟弟經(jīng)常偷偷地用左手寫字，看舅媽過來就換成右手，而且經(jīng)常會寫半個(gè)字，聽爸爸說，語文課沒學(xué)完，書的后面幾頁已經(jīng)沒了，但是他居然能把后面沒學(xué)的幾頁完完整整地背下來。在更早以前，家里有副水滸的撲克牌，他居然能做到只要露個(gè)撲克角就知道是誰，紅桃A是誰等等。弟弟是個(gè)大覺迷，有一陣子廣播里經(jīng)常放“楊八姐游春”二人轉(zhuǎn)，有天全家正在炕桌上吃著飯呢，他迷糊地說了個(gè)“楊”字，放下碗筷竟然躺在炕上睡著了。有次村子里放

電影，都散場了，也沒他的影兒，媽媽急壞了，到處找，他居然在場院里的麥桿垛兒上睡著了。印象中，他在家就從來沒認(rèn)真學(xué)過什么習(xí)，但在九七年的高考中，他考了全縣第一名，并成為我縣的理科狀元，在大學(xué)里又被保送碩博連讀，如今是單位里的科研項(xiàng)目帶頭人。

二、向老師提問

小學(xué)時(shí)有位老師名字叫武成，他為人和善，從來沒教過我們的課，但是卻經(jīng)常叫我弟弟“劉大腦袋”，因?yàn)榈艿苈斆鞯木壒使识鹬?，?jīng)常故意“捉弄”弟弟，記得有次運(yùn)動會上最后環(huán)節(jié)是“智力競賽”，就是在每條跑道中間設(shè)置一道題，邊跑邊答，一般的人題目都很簡單，有的就是幾月幾日兒童節(jié)什么的，武老師故意將弟弟跑道上的題換成了“一張四個(gè)角的桌子削掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角”，弟弟也不示弱，答案是“五個(gè)”。有一天，我們的數(shù)學(xué)課學(xué)到了關(guān)于幾成等于百分之幾十的課，下課后，弟弟跑到武老師跟前，問：老師，百分之五十等于幾成？武成老師被問得怔住了，一時(shí)不知如何回答是好。后來，武成老師做了學(xué)校的會計(jì)，做的工作還真的和自己的名字有點(diǎn)關(guān)聯(lián)了。

三、老師笑了

四年級時(shí)，我們的班主任換成了特別嚴(yán)厲的男的趙老師，他即使在講課時(shí)不生氣的情況下，眼睛也經(jīng)常瞪得大大圓圓的，他只要一瞪眼睛，全體同學(xué)神經(jīng)都緊張，教室里甚至飛只蚊子都能聽見，發(fā)起脾氣來，還會用教鞭打男生的屁股，反正沒一個(gè)不怕他的，也難得見他一笑。他有個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常在講完重點(diǎn)時(shí)，用右手拿著粉筆或教鞭用力地指點(diǎn)著黑板上書寫的重點(diǎn)語句，背朝著我們，但是頭卻有些吃力地扭

過來，瞪著圓圓的像牛一樣的眼睛看著我們，鏗鏘有力地大聲問：能不能記??？我們每次都會快速地報(bào)以同樣洪亮而整齊的聲音回答：能。似乎我們只有這樣快速地回答完，才縮短了被他嚴(yán)厲的注視時(shí)間，盡快結(jié)束了他那個(gè)看起來很累的動作，更重要的是怕被批評。這幾乎成了他的每一節(jié)課的固定的動作和問題，我們也日漸習(xí)慣了這種回答。忽一日，趙老師問法來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，問：能不能忘了？而我們的大腦都沒來得及轉(zhuǎn)彎，全體同學(xué)儼然如往常一樣不加思考的齊聲回答：能。竟沒有一個(gè)同學(xué)說“不能”，而且聲音和從前喊的一樣的整齊，一樣的洪亮，和回答“能不能記住”時(shí)是一樣的堅(jiān)定果敢。聲音稍停，所有的人才反應(yīng)過來，教室里一片嘩然，趙老師那張一向嚴(yán)厲的臉也難得笑了，大大的圓眼睛瞇成了一條線。

四、答題競賽

小學(xué)時(shí)，每年的“六一”兒童節(jié)，中心校都會組織一些活動，每年大概都是文藝演出什么的，五年級那年在文藝演出結(jié)束后，又加了個(gè)答題競賽環(huán)節(jié)，每校三、四、五年級各選拔一名優(yōu)秀的同學(xué)，有必答題、搶答題和筆答題。我代表我校的五年級參賽，當(dāng)然我不僅要答好題，也要照顧好我校比我小的三、四年級這兩名小將，自然而然地成為一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”，我校三年級的選手是一個(gè)叫*波的同學(xué)，瘦瘦的，小小的，很天真，是那種在人群里看起來很普通的農(nóng)家孩子，我們當(dāng)時(shí)在校時(shí)也并不去了解其它年級的一些情況，對他的學(xué)習(xí)成績也不了解，但我深知，為了我校的榮譽(yù)，我要竭盡全力，帶動戰(zhàn)友們發(fā)揮自己最大的本領(lǐng)。

要著重說一下，因?yàn)樵u委們都是鎮(zhèn)中心校的，他們會有

意無意的偏向自己中心小學(xué)的孩子們。每到期中期末考試，我們小學(xué)都要去中心小學(xué)考試，鎮(zhèn)上的孩子穿的衣服比我們好，穿的好就好唄，富就富唄，還拿出一副的傲慢和盛氣凌人的架勢，還有個(gè)別孩子挑釁滋事欺負(fù)我們個(gè)別人，一去考個(gè)試還要小心翼翼，見了他們都要避讓三分，但我們的考試成績毫不遜色，全體拿個(gè)第一名跟家常便飯似的。

第一輪必答題，我發(fā)現(xiàn)*波表現(xiàn)很好，所有題目都能答上，而且特別流利，現(xiàn)場表現(xiàn)力極佳。第二輪是搶答題，是誰先舉手讓誰回答，這輪很重要，關(guān)乎著我們的總成績，在第一輪中，在搶答題環(huán)節(jié)開始時(shí)，他舉手不是很主動，我就不停地慫恿他舉手，當(dāng)時(shí)看到讀題的老師面朝著中心小學(xué)那桌，他們已經(jīng)占據(jù)了“天時(shí)（我們是起大早走來的喲、地利（那個(gè)文藝匯演舞臺是鎮(zhèn)上的電影院”，還要占據(jù)“人和（評委明顯在偏向他們”，我們不氣餒，因?yàn)楫?dāng)時(shí)*波比其它孩子小一歲，個(gè)子比較小，只能將舉手的姿勢由一開始的英文字母“L”形，變成了數(shù)學(xué)“1”，身體也幾乎要站起來的姿勢，這樣才會引起老師對他的注意，而且舉手速度一定要快，只要老師讀完問題他就得舉手，也不管能不能聽清問題了，我們才有可能搶到題，表現(xiàn)積極踴躍，就是以“搶”做為硬道理，就當(dāng)時(shí)的條件所限，麥克音質(zhì)又不是很好，往往老師會走到搶答者身邊會再重復(fù)一遍問題，他還真是厲害，只要被他搶到，都能夠答上，而且聲音特別地大，聲音特別的尖，震憾著全場觀眾，我想當(dāng)時(shí)所有焦點(diǎn)都聚集在他身上了吧。后來，有一道自然題，他搶到了，老師走到他身邊重復(fù)了一遍問題后，他大聲回答：老師，我們沒學(xué)到這兒呢！

全場都被這孩子的天真可愛所征服了，所有人都會根據(jù)他現(xiàn)場表現(xiàn)知道他不是在撒謊，事實(shí)上教他自然的老師說，的確沒學(xué)到那兒呢。這道題我們破天荒沒有被扣分，出題超出了范圍，是出題者的責(zé)任，和我們無關(guān)。雖然由于我校四年級的那個(gè)女生表現(xiàn)欠佳，關(guān)鍵時(shí)刻緊張得連用“關(guān)心”造句這樣的題目也被扣了分，而且我還在一直在低頭小聲地提示她也無濟(jì)于事。但我們還是拿到了總分第三名的好成績，我想這名次的給予是被*波的現(xiàn)場表現(xiàn)力所取得的吧，名次不重要，更重要的是評委老師對他的一種鼓勵(lì)！

多年以后，我已參加工作，回鄉(xiāng)探望，聽說，*波在高考中，取得全縣第一名的好成績。我沒有震驚，覺得是在情理之中。

第三篇：三年匆匆并無眷戀雜文隨筆專題

三年匆匆而已，我對此沒有眷戀。

但我唯一放不下的是你，我的老師。

是你引領(lǐng)我走在歷史與時(shí)間的洪流里，與無數(shù)經(jīng)年累月，不知等待多久的光相逢。

我也想和你渡過南北去看楊花，走過熙攘繁華的唐都長安，置身紙醉金迷的南宋煙雨，或者感嘆日薄西山的盛世，經(jīng)歷那場曠日持久的戰(zhàn)爭，為信仰毀家紓難前赴后繼。

“哎，他真的是想看一場楊花，然后修了運(yùn)河嗎？”

“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪……”

“好好聽講啊小卓卓，歷史水很深的?！?/p>

“這是秦半兩，開元通寶，交子，都認(rèn)清楚了？”

20xx，走過遙遠(yuǎn)時(shí)空，春秋戰(zhàn)國，歲月悠長。

20xx，回顧一場大夢，漢唐兩宋，風(fēng)華無雙。

20xx，踏遍山河萬里，近代風(fēng)霜，吾輩自強(qiáng)。

20xx，再見，老師。

你知道嗎，我對這三年啊，沒有什么留戀的。

我最想感謝的就是你，我舍不得你。

你笑笑，看著我說。

“我也舍不得你?！?/p>

“你畢業(yè)了，我也要畢業(yè)了?！?/p>

每天走過長長的四樓走廊去找你，今天，請?jiān)试S我，走最后一次吧。

我真擔(dān)心，會忍不住在你面前哭的像個(gè)孩子。

我本來就是孩子啊，在我心里你也是個(gè)半大姑娘。

你愛吃各種各樣的零食，我還記得你抱著一大袋炒花生站在窗前，你拿出一把給我，說：“你嘗嘗，壞沒壞？”

你愛熬夜，我老是勸你早點(diǎn)睡覺。

你愛貓，壓塌炕的橘貓。

如果可以，請讓我做一場從1989年開始的夢，遇到我的20xx年。

遇到那個(gè)曲阜的姑娘，那個(gè)最好的老師。

你把滿天大雨化作古韻，是漢唐，是兩宋，是大明，是晚清，是近代，是新生，是中國，是歷史。

今天就要分別了吧。

你說你真心不希望我以后做老師，你說我值得更好的。

你說，姑娘，逢山開路，遇水架橋。

我都知道。我努力在心里記下你的所有。

李新老師，我愛你。

20xx.6

第四篇：眷戀母愛

眷戀母愛

當(dāng)初升的太陽開滿大地之時(shí)，我們坐在純潔的教室里，等待著老師。同學(xué)們嘻嘻的笑聲，來回走動的腳步聲，各種音樂的吵雜聲，交織，穿插。青春的律動，青春的活躍，在此時(shí)展現(xiàn)的徹底。

美麗的老師走了進(jìn)來，打開了課件，居然是一部影片?！笆遣皇且o我們放xx電影呀？”“就是，有可能哦?！蓖瑢W(xué)們激情的討論著。隨著電影的徐徐開始，剛剛嘈雜的聲音頓時(shí)安靜了下來。

漸漸地，屏幕上出現(xiàn)了：“有一種童年叫辛酸”的字樣，伴之還有哀傷的樂曲。瞬間，教室的氣氛不一樣了。也許是心靈的觸動，也許是煽情的氛圍。跟著，一幅幅催人淚下的圖片跳動在頻幕上?；蚴窃?jīng)看過類似的圖片，我感覺不是很強(qiáng)烈，可是，當(dāng)畫面定格在這幅畫上時(shí)，我的感情防線似乎被摧毀了。

畫面上是一位媽媽和他成年的兒子的離別場面。兒子身穿軍裝，略帶微笑，但媽媽則十分樸素，眼中含著淚水，卻失蹤未曾流出來，直到兒子轉(zhuǎn)身，媽媽簌簌的淚水如同泉水，奔涌不斷。在兒子看來，離去只是短暫的，但對于媽媽，那一刻都是一個(gè)世紀(jì)那么遙遠(yuǎn)，更何況是一年。可是，這不是一年的分別，命運(yùn)之手讓它成了永別。隨后，銀屏上出現(xiàn)了這樣的字跡：“媽媽，我愛你。”

后面墜了幾個(gè)沉重的字：某戰(zhàn)士遺言。

看到此時(shí)，我真的很感動了。那樣的離別場面，我們似乎都有經(jīng)歷吧，可是，我們當(dāng)時(shí)有何感受呢？有沒有回頭再看一眼送行的母親呢？我無比的慚愧。沒有，我居然留給母親這樣一個(gè)毫無牽掛的背影，不知道媽媽當(dāng)時(shí)心里是不是很難受。雖然和媽媽朝夕相處了快20年了，但這句話，我卻從未說過。每天看著媽媽為我洗衣做飯，為我們的家任勞任怨，心里卻無絲毫感恩之心，總認(rèn)為那是應(yīng)該的。母親做的飯不好吃，媽媽沒有像誰誰的媽媽那樣，媽媽回來晚了讓我餓肚子了。。。

想想那位逝去的戰(zhàn)士，他最后的遺言沒有其他什么，只有對媽媽說：“我愛你，媽媽”這句感人的話語，他責(zé)備自己的不孝，責(zé)備自己沒有好好陪伴母親，但是，字里行間流露的早已勝過日夜陪伴在母親身邊的情感。她的母親又何嘗不知道呢？作為父母，他們心里想的只有兒女，兒女幸福，他們也就別無所求了。

媽媽，每次叫起來都很親切，可是長大了，我又幾時(shí)這樣親昵地喊過我的母親，難道非要等到失去了才知道珍惜嗎？不，我不想。因?yàn)槲覐膩矶紱]有想過媽媽有一天會離我而去，他走了，我還能好好生活嗎？這么多年的依靠，這么多年的陪伴，豈能讓我缺少母親的開心生活嗎？

我不要，我不能讓媽媽覺得我是個(gè)沒有感恩之心的孩子，我愛我的媽媽，所以我一定會用我以后的行動來撫慰媽媽被歲月刻下的皺紋，用我悉心得照顧將生活的陽光散在母親的心田里。清晨，陪媽媽散步，迎接最早的太陽；回家做最好吃的飯菜，讓媽媽享受到兒子的愛心；傍晚，帶著媽媽漫步在夕陽下，看著江邊騰飛的水鳥；夜晚，為媽媽蓋好被子，不讓任何寒冷侵襲媽媽的身體。

讓日子在幸福中流淌，我要讓媽媽成為世界上最幸福的母親。

10級碩勛創(chuàng)新班

杜海淳

100105023

第五篇：揮別童年隨筆

今天是一年一度的六一兒童節(jié)，看見小朋友們都穿上了漂亮的衣服，準(zhǔn)備慶祝節(jié)日的到來。他們的爸爸和媽媽陪伴著自己，參加完學(xué)校舉行的節(jié)目后，分別到公園或者餐廳去玩耍。每年到這一天，都是很熱鬧的日子，也是家長們最頭疼的時(shí)候，看著自己養(yǎng)大的孩子，一天天地長大，將來離開父母，到外面的世界去，是多么的擔(dān)憂。現(xiàn)在的教育跟以前不同了，學(xué)習(xí)不再是成績的問題，還有很多輔助的科目等著他們?nèi)ギ厴I(yè)。現(xiàn)在還有剩余這么多時(shí)間，開始去準(zhǔn)備了。

童年的記憶已在腦里面淡忘了，那段開心的回憶已成為過去，自己也步入了社會，每當(dāng)看到他們，會暗暗地想起自己也有這么一段美好的事情。長大后，有更多責(zé)任，更多的任務(wù)去爭取，心情自然也隨之改變，想有一個(gè)像童年時(shí)候的歡樂，已經(jīng)不再出現(xiàn)了。有壓力，就不能放松，更不用談玩樂。

前段時(shí)間，我的英語考試總算結(jié)束，短短的三個(gè)小時(shí)，改變自己的一生，有時(shí)候，成功就是這么的一回事，總有很多機(jī)會來找你，但你不一定會每個(gè)機(jī)會都會抓??！這種接力賽需要我的實(shí)力才會勝出，努力吧！[由整理]