第一篇：教學(xué)隨筆《童年》

教學(xué)隨筆

童年 童年

樂平十小王金妹

今天下課，我坐在教室里陪著孩子聊天，一陣悅耳的童聲傳入我的耳朵：一二三四五，上山打老虎??這是一群孩子在門口跳皮筋呢。孩子的聲音很響亮，我剛想去勸阻學(xué)生不要在樓道內(nèi)玩耍，看著她們玩得這么開心，連老師走到身邊也渾然不知，一下子，我打消了這個(gè)想法。怎么感覺這么親近呢，真是久違了，許久沒看到這些游戲了。

這讓我想起了自己小時(shí)候常玩的游戲：滾鐵環(huán)、跳房子、跳橡皮筋、打彈珠、沙包、擠油、斗雞、老鷹抓小雞??不論男生還是女生，大家都喜歡打彈珠，五顏六色的玻璃彈珠在地上滾來滾去，人們的眼睛也追隨著玻璃彈珠，手腳并用，在地上爬來爬去，弄得滿身是灰也毫不在乎。我仿佛看到了一群男生，推著鐵環(huán)來到一片空地，他們是要比賽呢，看誰(shuí)的鐵環(huán)堅(jiān)持最久，誰(shuí)就是最后的勝利者。聽，鐵環(huán)在水泥地上發(fā)生嚓嚓的聲響那么清脆，瞧，滾鐵環(huán)的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，誰(shuí)也不甘落后。我們的童年是那么的快樂，令人回味。

現(xiàn)在的孩子想要什么就有什么：遙控飛機(jī)、賽車、芭比娃娃，生活在溫室里，受盡家人的寵愛，物質(zhì)生活是得到了滿足，卻沒有一個(gè)快樂的童年。現(xiàn)在的家長(zhǎng)把所有的一切希望都寄托在孩子身上，無(wú)形中在孩子的身上壓了一座山，壓得孩子的背彎了，壓得孩子的鼻梁上多了一副眼鏡?，F(xiàn)在的學(xué)生每天除了正常的上課時(shí)間之外，下午放學(xué)還得背著書包往輔導(dǎo)班趕，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)奧數(shù)。好不容易挨到了周末，也沒有屬于自己的時(shí)間，他們又得去上各種興趣班，書法、美術(shù)、圍

棋、跆拳道、鋼琴、舞蹈??周末早上八點(diǎn)你到街上去走走，就會(huì)看到匆匆去“上班”的孩子。每個(gè)家長(zhǎng)都生怕自己的孩子輸在起跑線上，也不管孩子是否真的有興趣，硬是逼著小小年紀(jì)的子女去學(xué)習(xí)，完全剝奪了孩子的童年，吞噬了孩子快樂的天地，也泯滅了孩子的純真。家長(zhǎng)每天給孩子灌輸?shù)氖亲x書、學(xué)習(xí)，又有多少孩子是真正快樂的學(xué)習(xí)呢？做為一名小學(xué)教育工作者，我不禁替孩子們悲哀，為孩子們惋惜，孰不知：只有在快樂的狀態(tài)中，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度才是主動(dòng)的、積極的。所以現(xiàn)在大家都在說，中國(guó)的孩子沒有童年。雖然我們那時(shí)候的生活條件不如現(xiàn)在，沒有現(xiàn)在的孩子吃得好，穿得好，但是，怎么就那么好玩那么快樂呢？因?yàn)槟菚r(shí)候在學(xué)校里，不會(huì)沒完沒了地考試，也不會(huì)以考試成績(jī)來給學(xué)生排名次，每學(xué)期都會(huì)安排春游或秋游，還會(huì)讓我們自己去撿稻穗，做農(nóng)活呢。我們的家長(zhǎng)也不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)那么急切地“望子成龍”，我還記得我爸對(duì)我最高的期望就是作一個(gè)自食其力的人。此時(shí)，我看著這些孩子們玩得如此開心，怎么忍心去破壞呢？我只希望他們能多擁有一段快樂的時(shí)光。這些孩子們來自四面八方，放學(xué)后根本沒有時(shí)間、沒有機(jī)會(huì)能聚在一起這么開心的游戲。他們回到家后不是作業(yè)就是輔導(dǎo)，哪還有快樂的童年？我只是靜靜地站在旁邊看著，想著??此時(shí)的我也因孩子們的快樂而快樂。

丁鈴鈴，上課鈴聲把我的思緒拉了回來，孩子們也迅速回到了座位上，教室里又響起了陣陣嘹亮的歌聲：追逐夢(mèng)想一起飛翔，十小是我們快樂的天堂??

第二篇：童年隨筆

童年隨筆

和我一個(gè)年齡段的幾乎沒有不喜歡那首《童年》的，旋律和歌詞都很好：“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天，??等待著下課，等待著放學(xué)，等待著長(zhǎng)大的童年??”

一、搞笑的作業(yè)

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任敬老師是個(gè)未嫁的姑娘，性格溫和，個(gè)子高高的，眼睛大大的，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉白白的，人如其姓，很敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

一天，開始學(xué)習(xí)造句，敬老師讓大家用“一邊、一邊”造句，答案寫在本子上。老師在檢查學(xué)生們的作業(yè)本時(shí)，我突然看到站在前面的敬老師拿著一個(gè)本子遮擋著自己的嘴笑得前仰后合，難以掩飾得住。后來我才知道，原來是有個(gè)學(xué)生的答案是這樣寫的：我一邊拉屎一邊吃豆包。

那個(gè)學(xué)生不是別人，是我的弟弟，比我小2歲，小時(shí)候是我的“跟屁蟲”，我上學(xué)后他也跟著上了學(xué)，一年級(jí)時(shí)他在一年一，我在一年二，因?yàn)槲揖藡屖且荒暌坏陌嘀魅?，他就在那兒?dāng)旁聽生，弟弟經(jīng)常偷偷地用左手寫字，看舅媽過來就換成右手，而且經(jīng)常會(huì)寫半個(gè)字，聽爸爸說，語(yǔ)文課沒學(xué)完，書的后面幾頁(yè)已經(jīng)沒了，但是他居然能把后面沒學(xué)的幾頁(yè)完完整整地背下來。在更早以前，家里有副水滸的撲克牌，他居然能做到只要露個(gè)撲克角就知道是誰(shuí)，紅桃A是誰(shuí)等等。弟弟是個(gè)大覺迷，有一陣子廣播里經(jīng)常放“楊八姐游春”二人轉(zhuǎn)，有天全家正在炕桌上吃著飯呢，他迷糊地說了個(gè)“楊”字，放下碗筷竟然躺在炕上睡著了。有次村子里放

電影，都散場(chǎng)了，也沒他的影兒，媽媽急壞了，到處找，他居然在場(chǎng)院里的麥桿垛兒上睡著了。印象中，他在家就從來沒認(rèn)真學(xué)過什么習(xí)，但在九七年的高考中，他考了全縣第一名，并成為我縣的理科狀元，在大學(xué)里又被保送碩博連讀，如今是單位里的科研項(xiàng)目帶頭人。

二、向老師提問

小學(xué)時(shí)有位老師名字叫武成，他為人和善，從來沒教過我們的課，但是卻經(jīng)常叫我弟弟“劉大腦袋”，因?yàn)榈艿苈斆鞯木壒使识鹬?，?jīng)常故意“捉弄”弟弟，記得有次運(yùn)動(dòng)會(huì)上最后環(huán)節(jié)是“智力競(jìng)賽”，就是在每條跑道中間設(shè)置一道題，邊跑邊答，一般的人題目都很簡(jiǎn)單，有的就是幾月幾日兒童節(jié)什么的，武老師故意將弟弟跑道上的題換成了“一張四個(gè)角的桌子削掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角”，弟弟也不示弱，答案是“五個(gè)”。有一天，我們的數(shù)學(xué)課學(xué)到了關(guān)于幾成等于百分之幾十的課，下課后，弟弟跑到武老師跟前，問：老師，百分之五十等于幾成？武成老師被問得怔住了，一時(shí)不知如何回答是好。后來，武成老師做了學(xué)校的會(huì)計(jì)，做的工作還真的和自己的名字有點(diǎn)關(guān)聯(lián)了。

三、老師笑了

四年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了特別嚴(yán)厲的男的趙老師，他即使在講課時(shí)不生氣的情況下，眼睛也經(jīng)常瞪得大大圓圓的，他只要一瞪眼睛，全體同學(xué)神經(jīng)都緊張，教室里甚至飛只蚊子都能聽見，發(fā)起脾氣來，還會(huì)用教鞭打男生的屁股，反正沒一個(gè)不怕他的，也難得見他一笑。他有個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常在講完重點(diǎn)時(shí)，用右手拿著粉筆或教鞭用力地指點(diǎn)著黑板上書寫的重點(diǎn)語(yǔ)句，背朝著我們，但是頭卻有些吃力地扭

過來，瞪著圓圓的像牛一樣的眼睛看著我們，鏗鏘有力地大聲問：能不能記?。课覀兠看味紩?huì)快速地報(bào)以同樣洪亮而整齊的聲音回答：能。似乎我們只有這樣快速地回答完，才縮短了被他嚴(yán)厲的注視時(shí)間，盡快結(jié)束了他那個(gè)看起來很累的動(dòng)作，更重要的是怕被批評(píng)。這幾乎成了他的每一節(jié)課的固定的動(dòng)作和問題，我們也日漸習(xí)慣了這種回答。忽一日，趙老師問法來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，問：能不能忘了？而我們的大腦都沒來得及轉(zhuǎn)彎，全體同學(xué)儼然如往常一樣不加思考的齊聲回答：能。竟沒有一個(gè)同學(xué)說“不能”，而且聲音和從前喊的一樣的整齊，一樣的洪亮，和回答“能不能記住”時(shí)是一樣的堅(jiān)定果敢。聲音稍停，所有的人才反應(yīng)過來，教室里一片嘩然，趙老師那張一向嚴(yán)厲的臉也難得笑了，大大的圓眼睛瞇成了一條線。

四、答題競(jìng)賽

小學(xué)時(shí)，每年的“六一”兒童節(jié)，中心校都會(huì)組織一些活動(dòng)，每年大概都是文藝演出什么的，五年級(jí)那年在文藝演出結(jié)束后，又加了個(gè)答題競(jìng)賽環(huán)節(jié)，每校三、四、五年級(jí)各選拔一名優(yōu)秀的同學(xué)，有必答題、搶答題和筆答題。我代表我校的五年級(jí)參賽，當(dāng)然我不僅要答好題，也要照顧好我校比我小的三、四年級(jí)這兩名小將，自然而然地成為一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”，我校三年級(jí)的選手是一個(gè)叫*波的同學(xué)，瘦瘦的，小小的，很天真，是那種在人群里看起來很普通的農(nóng)家孩子，我們當(dāng)時(shí)在校時(shí)也并不去了解其它年級(jí)的一些情況，對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不了解，但我深知，為了我校的榮譽(yù)，我要竭盡全力，帶動(dòng)戰(zhàn)友們發(fā)揮自己最大的本領(lǐng)。

要著重說一下，因?yàn)樵u(píng)委們都是鎮(zhèn)中心校的，他們會(huì)有

意無(wú)意的偏向自己中心小學(xué)的孩子們。每到期中期末考試，我們小學(xué)都要去中心小學(xué)考試，鎮(zhèn)上的孩子穿的衣服比我們好，穿的好就好唄，富就富唄，還拿出一副的傲慢和盛氣凌人的架勢(shì)，還有個(gè)別孩子挑釁滋事欺負(fù)我們個(gè)別人，一去考個(gè)試還要小心翼翼，見了他們都要避讓三分，但我們的考試成績(jī)毫不遜色，全體拿個(gè)第一名跟家常便飯似的。

第一輪必答題，我發(fā)現(xiàn)*波表現(xiàn)很好，所有題目都能答上，而且特別流利，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力極佳。第二輪是搶答題，是誰(shuí)先舉手讓誰(shuí)回答，這輪很重要，關(guān)乎著我們的總成績(jī)，在第一輪中，在搶答題環(huán)節(jié)開始時(shí)，他舉手不是很主動(dòng)，我就不停地慫恿他舉手，當(dāng)時(shí)看到讀題的老師面朝著中心小學(xué)那桌，他們已經(jīng)占據(jù)了“天時(shí)（我們是起大早走來的喲、地利（那個(gè)文藝匯演舞臺(tái)是鎮(zhèn)上的電影院”，還要占據(jù)“人和（評(píng)委明顯在偏向他們”，我們不氣餒，因?yàn)楫?dāng)時(shí)*波比其它孩子小一歲，個(gè)子比較小，只能將舉手的姿勢(shì)由一開始的英文字母“L”形，變成了數(shù)學(xué)“1”，身體也幾乎要站起來的姿勢(shì)，這樣才會(huì)引起老師對(duì)他的注意，而且舉手速度一定要快，只要老師讀完問題他就得舉手，也不管能不能聽清問題了，我們才有可能搶到題，表現(xiàn)積極踴躍，就是以“搶”做為硬道理，就當(dāng)時(shí)的條件所限，麥克音質(zhì)又不是很好，往往老師會(huì)走到搶答者身邊會(huì)再重復(fù)一遍問題，他還真是厲害，只要被他搶到，都能夠答上，而且聲音特別地大，聲音特別的尖，震憾著全場(chǎng)觀眾，我想當(dāng)時(shí)所有焦點(diǎn)都聚集在他身上了吧。后來，有一道自然題，他搶到了，老師走到他身邊重復(fù)了一遍問題后，他大聲回答：老師，我們沒學(xué)到這兒呢！

全場(chǎng)都被這孩子的天真可愛所征服了，所有人都會(huì)根據(jù)他現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)知道他不是在撒謊，事實(shí)上教他自然的老師說，的確沒學(xué)到那兒呢。這道題我們破天荒沒有被扣分，出題超出了范圍，是出題者的責(zé)任，和我們無(wú)關(guān)。雖然由于我校四年級(jí)的那個(gè)女生表現(xiàn)欠佳，關(guān)鍵時(shí)刻緊張得連用“關(guān)心”造句這樣的題目也被扣了分，而且我還在一直在低頭小聲地提示她也無(wú)濟(jì)于事。但我們還是拿到了總分第三名的好成績(jī)，我想這名次的給予是被*波的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力所取得的吧，名次不重要，更重要的是評(píng)委老師對(duì)他的一種鼓勵(lì)！

多年以后，我已參加工作，回鄉(xiāng)探望，聽說，*波在高考中，取得全縣第一名的好成績(jī)。我沒有震驚，覺得是在情理之中。

第三篇：童年記憶隨筆

童年記憶隨筆

童年的記憶里有一扇門，那里總是飄散著香氣，縈繞我的心間。隨著 “吱呀——”一聲，那扇封存已舊的門打開了。

小時(shí)候我們家的屋子并不大，而屋里邊那個(gè)小小的廚房就顯得更緊湊了。每當(dāng)鍋碗瓢盆響起時(shí)，里面的那個(gè)“主角”一定是我的奶奶。隨著奶奶的忙碌進(jìn)出，“吱呀——”廚房的那扇木門就會(huì)撒嬌般地響起來。整個(gè)門面除了那處被磨亮的門把外，全都是灰撲撲的。門上唯一“驚艷”的就是那張用紅紙寫的“福”字，無(wú)論何時(shí)總是金燦燦的，在那平靜如水的日子里，似乎每天都有著新喜的事情。

廚房面積雖小，我卻總愛溜進(jìn)去圍著奶奶轉(zhuǎn)?！翱斐鋈ィ瑒e燙到了……”奶奶著急地把我直往外推，我扣著門把手百般不愿地被“趕”了出來。門不帶鎖，無(wú)法關(guān)嚴(yán)，于是我便站在廚房外歪著腦袋，扒著門縫偷偷地往里看。奶奶半低著頭，身子微微前傾，寬大的腰間束著一條灰色的圍裙，“沙沙沙……”奶奶熟練的切菜刀工可不是一般的了得，從片到絲兒，個(gè)個(gè)均勻分明，不一會(huì)兒那些土豆絲、青椒絲、生姜片兒……都被依次分類備好在了盤中，五顏六色的，像是即將上場(chǎng)的角兒一般整齊地在一邊等候。奶奶回過頭瞅見門縫外看得正出神的我，笑著沖我擺了擺手，我便笑嘻嘻地吐了吐舌頭，合上了門，不愿離開。這時(shí)，門里突然傳來了鐺鐺鐺的鍋鏟聲，噼里啪啦的熱油聲，還有那些“角兒”們依次入場(chǎng)聲，頃刻間都混在了一起，仿佛一部熱鬧的京劇瞬間登場(chǎng)了……不過一會(huì)兒，濃濃的菜香從門縫里迫不及待地飄了出來，直鉆我的鼻子。到底是什么菜，這么香？我伸長(zhǎng)了脖子?！爸ㄑ健币宦?，門開了，奶奶雙手端著菜盤子緩緩走了出來，“快過來嘗嘗……”奶奶邊說邊向我招呼著。呀，怪不得！是魚香肉絲??！

見我吃得正香，奶奶樂呵呵地轉(zhuǎn)身向廚房走去?！爸ㄑ健蹦棠逃州p輕地關(guān)上了門，留給了我一個(gè)金燦燦的“?！弊?。

第四篇：童年記憶隨筆

也許是生活的優(yōu)越性滋生了人的惰性，至少我認(rèn)為自己就是一個(gè)在某些方面懶惰的人。主要表現(xiàn)在懶于走動(dòng)，上下班不愿步行。那么懶惰背后的嚴(yán)重后果就是腰粗了，體重也增加了，看來運(yùn)動(dòng)是勢(shì)在必行了。于是，和同事相約每天早晨步行上班。

在上班的途中必經(jīng)一座小橋，其實(shí)這橋也不能用座來形容，因?yàn)樗芎?jiǎn)陋，只是搭建在河面上用四方形鋼板焊接起來的連接體。橋在我很小的時(shí)候就存在了，是去年縣城創(chuàng)衛(wèi)的時(shí)候才重修的，在橋的上方做了拱形并用彩燈裝飾成了彩虹的形狀，到了夜晚，彩燈開放也算得上是絢麗多彩，美麗奪目。

流經(jīng)小橋的是一條環(huán)城三面的河流，這條蜿蜒的河流從滿目翠綠的山腳下流過，款款的河水穿越縣城，娓娓道來她美麗的傳說。我的家曾經(jīng)就在橋的不遠(yuǎn)處居住，那個(gè)時(shí)候的我還在上小學(xué)，以前很多很多的記憶已經(jīng)模糊，但每當(dāng)看到這條河，站在這座橋上的時(shí)候，心里都會(huì)有一種溫暖的感覺，親切的像是我的老鄰居，想和她多說幾句話，多看幾眼。[由整理]

記得那個(gè)時(shí)候每到了夏季，爸爸媽媽就會(huì)在晚飯后帶著兩個(gè)哥哥和我去河邊散步。那時(shí)爸爸經(jīng)常帶著我們?nèi)⒚萌ズ舆呩烎~，因?yàn)槲沂羌抑欣闲?，備受父母寵愛，所以爸爸在每次釣魚的時(shí)候也會(huì)給我準(zhǔn)備一支魚竿，我學(xué)著他們的樣子竟然也偶爾能釣上來一條魚，雖然很小，但是我很高興，很驕傲，并且還會(huì)在爸爸的夸獎(jiǎng)下激動(dòng)地跳躍。

那時(shí)兩個(gè)哥哥也經(jīng)常會(huì)帶著我去河邊玩耍。河面不寬，河水也不深，有一次他們要帶著我穿越河流走到河的對(duì)面去，我心中雖有些畏懼但還是很勇敢的參與了這次挑戰(zhàn)。開始在河水很淺的地方我還是能應(yīng)付的，可快到河中間的時(shí)候因?yàn)樗骷蛹蔽彝蝗活^暈站不住，差點(diǎn)倒在河水里，還是兩個(gè)哥哥抱著我一直走到河對(duì)面的。

也許是少年不知愁滋味吧，那個(gè)時(shí)候的我很快樂、很快樂！因?yàn)橛懈改傅暮亲o(hù)、有哥哥的保護(hù)，少年時(shí)光是我此生度過的最幸福，最無(wú)憂無(wú)慮的日子，在內(nèi)心的深處留下了最美好的回憶，不經(jīng)意間成了永恒的記憶。

時(shí)光飛逝，沮河依舊，小巧依舊，只是鐵橋替換成彩虹橋，然而，其實(shí)世間萬(wàn)物早已經(jīng)物是人非。牟然回首，曾經(jīng)的溫暖和快樂一去再不復(fù)返，留給我的只有站在橋上看風(fēng)景時(shí)內(nèi)心的那片潮濕和夾雜著想念的溫暖，她會(huì)隨著沮水，隨著橋一直存在，直到永遠(yuǎn)……

第五篇：揮別童年隨筆

今天是一年一度的六一兒童節(jié)，看見小朋友們都穿上了漂亮的衣服，準(zhǔn)備慶祝節(jié)日的到來。他們的爸爸和媽媽陪伴著自己，參加完學(xué)校舉行的節(jié)目后，分別到公園或者餐廳去玩耍。每年到這一天，都是很熱鬧的日子，也是家長(zhǎng)們最頭疼的時(shí)候，看著自己養(yǎng)大的孩子，一天天地長(zhǎng)大，將來離開父母，到外面的世界去，是多么的擔(dān)憂。現(xiàn)在的教育跟以前不同了，學(xué)習(xí)不再是成績(jī)的問題，還有很多輔助的科目等著他們?nèi)ギ厴I(yè)。現(xiàn)在還有剩余這么多時(shí)間，開始去準(zhǔn)備了。

童年的記憶已在腦里面淡忘了，那段開心的回憶已成為過去，自己也步入了社會(huì)，每當(dāng)看到他們，會(huì)暗暗地想起自己也有這么一段美好的事情。長(zhǎng)大后，有更多責(zé)任，更多的任務(wù)去爭(zhēng)取，心情自然也隨之改變，想有一個(gè)像童年時(shí)候的歡樂，已經(jīng)不再出現(xiàn)了。有壓力，就不能放松，更不用談玩樂。

前段時(shí)間，我的英語(yǔ)考試總算結(jié)束，短短的三個(gè)小時(shí)，改變自己的一生，有時(shí)候，成功就是這么的一回事，總有很多機(jī)會(huì)來找你，但你不一定會(huì)每個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)抓?。∵@種接力賽需要我的實(shí)力才會(huì)勝出，努力吧！[由整理]