第一篇：關(guān)于假如我是一匹馬的作文

導(dǎo)語：假如我是一匹馬，我要給身處困境的人幫助，做迷霧里的燈塔，沙漠里的綠洲。以下是小編為大家精心整理的假如我是一匹馬作文，歡迎大家參考！

【篇一：假如我是一匹馬】

假如我是一匹馬，我不想當(dāng)一匹家馬，而相當(dāng)一匹不受限制和羈絆的自由的馬，能馳騁萬里的良馬。

假如我是一匹馬，我希望我渾身雪白，毛色發(fā)亮，大眼睛陷在眼窩里，炯炯有神。我的耳朵是十分靈敏的，白透點兒灰的鬃毛在奔馳時和尾巴一起飄起，非常蓬松。我的腿是細(xì)長的，身子很瘦，很健康。

假如我是一匹馬，我要加入到一個家族里。每天和它們在大草原上奔跑，踏著柔軟的草坪，嗅著泥土和野花的芬芳，望著前方連綿起伏的山脈。連續(xù)著奔騰許多時間后，領(lǐng)頭的馬會讓大家在山坡上吃草。草原上的青草鮮脆可口，大家都彎著脖子津津有味的吃著。休息時，我可以來到山頂欣賞草原美景。映入眼簾的是成片的綠色，遠(yuǎn)處的湖水湛藍(lán)，似一塊寶石嵌在綠布上。那邊山坡上，羊群們就像團(tuán)團(tuán)棉花，給山繡上白邊……。在這樣的美景中生活，真令我陶醉！

假如我是一匹馬，我會將我一生中的大部分時間用來奔馳。清晨，在山頂上追逐初升的陽光；白天，我與高空盤旋的蒼鷹賽跑，與風(fēng)兒比誰快；傍晚，我在蟬鳴中聽著自己清脆悅耳的蹄落地時的聲響；有時還頂著酷日或狂風(fēng)暴雨不知疲倦的奔馳。

假如我是一匹馬，我就是自由和頑強生命力的象征。我會奔馳草原、不畏艱難地向前不停奔跑！

假如我是一匹馬……

【篇二：假如我是一匹馬】

假如我是一匹馬，我不會接受人類的馴養(yǎng)，過安逸而舒適的生活，我要在草原上奔跑，投向大地之母的懷抱，我要在艱苦的環(huán)境中過活，不斷歷煉自我、超越自我。我不愿在舒適的環(huán)境中浪費掉自己僅有的一次生命，我要在草原上生活，不會為了一時的愜意而忘卻了生命的意義所在，在風(fēng)雨中獲得生命難得的精彩，在吃苦中磨煉鋼鐵般的毅力，在奔跑中享受陽光的溫暖，在失敗中感悟成功的經(jīng)驗，我要做一匹自由自在的駿馬。

假如我是一匹馬，我會把大自然一點一滴的真情收藏在心靈的底處，盡情地釋放心中最真切的情感，無拘無束、快樂逍遙。沒有勢力爭奪而造成的血雨腥風(fēng)，沒有滿足不了的欲望和澎湃的野心，沒有因貪婪而生的陰謀詭計，更沒有通向死亡的斑斕誘惑。不用提防它人狡詐險惡的心，不用為權(quán)勢而拼個你死我活，不用因為生活的壓力而自暴自棄，更不用為失足而嘆息著留下千古的遺恨。最初時的大自然是一塊多么美妙的凈土呀！在這上面生活是多么的逍遙快活呀！自己主持自己的生活，大可不必因為身在屋檐下而低頭。啊，我愛大自然中蘊含的風(fēng)情萬種，與其在人間做不必要的紛爭，還不如干當(dāng)一匹無權(quán)無勢、卻擁有自由身軀的駿馬！

假如我是一匹馬，我會為我能在草原上奔跑而驕傲，世間并無弱小，自卑只是因為缺乏自信而產(chǎn)生的幻覺，每個生靈都有長處和短處，沒有誰能十全十美，這不是一個很簡單的道理嗎？但許多人卻忽略了它，常常因為超過他的人太多而悲痛欲絕。如果我在風(fēng)雨中倒下，我不會因為沒完成使命而遺憾，更不會因為生命的短促而傷感，我無怨無悔，我雖不能擁有光輝的一生，但我仍為自己能在風(fēng)雨中存活而欣慰！

【篇三：假如我是一匹馬】

假如我是一匹馬，我是一匹會穿越時空的馬。只需三秒便來到了公主們的世界。在灰姑娘的世界中，我?guī)退龜[脫了后母和姐姐的打罵，與查理王子白頭到老，得到了鉆石。她還送我銀冠，讓我集齊其它五顆寶石，成為馬族公主。接著在白雪的世界中，我與七個小矮人打敗了王后，得到了紅寶石。我讓愛麗兒變成了人形，獲得了藍(lán)寶石。在貝兒的世界中，我讓野獸向貝兒表白，得到琥珀。在愛洛的世界中，我打敗了黑巫婆，得到粉石英。最后，我在《神燈》中，打敗賈方，救了阿拉丁，得到了紫水晶，成了公主。

假如我是一匹馬，我是一匹天馬。我在天使身邊自由奔跑，好不痛快！閑著沒事，就在黃金珍珠墻邊聽撒拉給“艾美寶寶”講故事。餓了吃天草，渴了喝天水，棒極了！

侯如我是一匹馬，那么我是一匹會變的馬。一會兒變成一朵云，為人們擋住太陽；一會兒變成一陣風(fēng)，為人們送來陣陣清涼……

假如我是一匹馬，那該多好啊！

【篇四：假如我是一匹馬】

假如我是一匹馬，一匹瘦弱的馬。我行走在寸草不生的沙漠中，強忍饑餓、干渴的痛苦，呼吸著那似乎從煙囪里散發(fā)出來的空氣，滾滾的熱浪似乎要把我烤化了。突然，狂風(fēng)卷起陣陣黃沙，頓時，黃沙漫天飛舞，瘋狂地?fù)舸蛑?。我渾身上下疼痛難忍。我強忍疼痛，望著眼前的一切，不禁流下了悲憤的淚水……我心里亂糟糟的，人類！人類！人類！都是因為他們，為了自己貪婪的欲望，瘋狂地破壞著我的家園。想到這兒，我淚流滿面，昔日是多么美好啊……遍地都是鮮艷的小花，我和我的妹妹飛奔在大草原中。餓了，嘗一嘗鮮嫩的青草；渴了，品一品清澈的河水；困了，在青草上打個盹兒，那時的日子多么令人回味！可是，一切都斷送在人類手中。人類破壞了我的家園。我與妹妹走在一望無際的沙漠中，尋找另一方大草原，可又在哪兒找呢？終于，妹妹……妹妹走了。她臨終前只希望我能找到大草原……我淚如雨下，帶著些絕望，我走著、走著，終于，我睡著了。醒來時，我睜大了眼睛：藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草……天哪！我的夢想實現(xiàn)了！一群馬兒向我走來，我喜極而泣，和它們在一起，我感受到了家的溫暖……

早上醒來，一切都是老樣子，而枕頭卻濕了一大片……

我想起那個夢，真想發(fā)出一聲呼吁：人類啊，記?。罕Ｗo(hù)生態(tài)平衡，與大自然和睦相處才是我們賴以生存下去的唯一途徑與出路！

【篇五：我是一匹馬】

遠(yuǎn)方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著狂熱，尾巴揮動著激情，剽悍的身軀彰顯著力量。它在藍(lán)天下孕育，在大地上成長，體味著奔跑時心的律動，躍動著無盡的青春與活力。馬，一個古老而堅毅、一個神秘而勇猛、一個強壯而狂野的種群，它那奔放的熱情，令人為之驚訝，為之嘆服！

如果生命有第二次的奇跡，我愿化作一匹馬，一匹擁有無限力量馬，用我的生命追尋心靈的圣火。

奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動，體味存在的意義，領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情愿，因為我始終擁有最博大的理想，也曾為此付出過艱辛，為了理想獻(xiàn)身，我無怨無悔。

離開，我要離開這猙獰的城市，尋找我那古老的家鄉(xiāng)。厭惡了這里的浮華煙云，嘗夠了無窮的空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因為在一個封閉而又高壓的環(huán)境下，我無能為力！

可是，那本不屬于我的馬鞍、韁繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒在刑具的空殼下。這只會使我過早地品嘗生命的衰弱，甚至一點點地消失。

我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草？

【篇六：假如我是一匹馬】

假如我是一匹馬，我一定是一匹白色飛馬，銀色的羽毛翅膀又寬又大。每天，傳遞著愛的信息，在愛的紐帶中穿行，并樂此不疲。

假如我是一匹馬，我要奔馳在那一馬平川、充滿生機的大草原。把漢族人民的問候與關(guān)心送給蒙古族人民，讓大草原上洋溢著歡聲笑語。

假如我是一匹馬，我就要飛到各個國家宣傳保護(hù)大自然的重要性，號召所有愛大自然的人，從身邊做起，節(jié)約資源，因為我們只有一個地球。

假如我是一匹馬，我就要給身處困境的人幫助，做迷霧里的燈塔，沙漠里的綠洲。

【篇七：假如我是一匹馬】

我小時候是個十分愛幻想的孩子，曾經(jīng)幻想過自己當(dāng)上帝、當(dāng)冥王、當(dāng)天使……隨著年齡的增長，現(xiàn)在的我最想變成一匹駿馬。

假如我是一匹馬，我將來到沙場上率先沖鋒陷陣，讓我方將士士氣高昂，一路高歌殺向敵人的老巢；讓我方將士的傷亡達(dá)到最少，使敵人的首領(lǐng)親自來投降。

等到戰(zhàn)爭結(jié)束之后，我就轉(zhuǎn)行成了一匹可供游客騎行的馬了。我會主動幫助那些走不動路的老人，讓他們騎在我的背上，馱著他們觀賞草原的美麗風(fēng)光，讓他們體驗一下騎馬的樂趣。等到他們不想騎馬了，我又會讓一些青年人騎在我的背上，然后我馱著他們一路狂奔，讓他們感受一下蒙古族人騎馬時的粗獷與豪邁。

當(dāng)我干完了一天接待游客的工作之后，我決定自己到處走一走、看一看，順路再去老朋友家啃上幾口上好的干草。在去老朋友家的路上，我看見了一匹草原狼正在追逐一個蒙古族的孩子。我一看見就氣不打一處來，我們馬兒最恨草原狼了，這也是我們的老祖宗用鮮血得出來的教訓(xùn)，因為有不少馬被草原狼吃掉，當(dāng)然也有不少狼在我們的蹄子下喪生。于是，我快步跑到那匹狼面前，使用了家傳的絕招——“連環(huán)飛踢”，用兩只后蹄撐地以支撐住身體，再用兩只前蹄對準(zhǔn)狼的肚子一頓猛踢，就像一個拳擊手出拳擊打沙袋一樣，幾下就把狼給踢死了。那個小孩得救了，他感激地為我拔了幾把青草。其實我更喜歡吃干草，但是為了不拒絕他的好意，我還是把青草吃了下去并長鳴了幾聲予以感謝。為了防止孩子再次被草原狼攻擊，我一路把他馱到了家門口。他下了馬后，一直用感激的目光看著我，還用手依依不舍地?fù)崦业淖酌?/p>

告別了孩子，我繼續(xù)向老朋友家趕去。一路上，我想：我是一匹善良的、勤勞的馬，一匹堅持正義的馬！

【篇八：假如我是一匹馬】

我是馬族號稱“順風(fēng)耳”的一匹千里馬，這不，小道消息又傳到了我的耳里，這下，我可不能閑著了，我立馬在馬族召開了一個“大型”傳說會，當(dāng)我告訴大家北師大教材五年級上期的語文書上第一個單元就是描寫我們馬的，聽到這個消息，馬族沸騰了，有一匹老馬叫奧林，是我們馬族最敬重的長老，他提出了一個建議：“我們派一名間諜去觀察人類是怎樣描寫我們馬的，咳咳！”主委會經(jīng)過鄭重討論，采用了這個建議。這下，主委會又為選間諜主辦了一個競選會，可結(jié)果呢？我卻因是“順風(fēng)耳”而當(dāng)選了。

我臨走的那天，奧林長老送我了一臺筆記本電腦，說：“你呀，好好表現(xiàn)，有緊急情況就發(fā)E—mail告訴我們，我們會派戰(zhàn)兵團(tuán)來幫助你的，咳咳！”

我來到成都理工附小五

（一）班，聽見他們的老師讓他們回家搜集關(guān)于我們馬的資料。

只見一個小女孩，回到家就把書包放下來，馬上打開書柜拿出百科全書，“嘩嘩”地翻了一遍，見里面沒有，只有打開電腦，上了百度網(wǎng)，只見她輸入“馬”這個字，點了點搜索，哇噻，只見電腦上空白了幾秒鐘，所有關(guān)于馬的東西都出來了，什么馬的習(xí)性，馬的故事，這網(wǎng)上真是無奇不有呀！

第二天，他們早早地來到了學(xué)校，哇！這才叫壯觀吶！有的同學(xué)帶了馬的成語，有的同學(xué)帶了馬的故事。

從他們的讀書中，我知道了第一篇文章叫《天馬》，天馬是一件在甘肅武威出土的青銅雕塑工藝品，引起了世界級的轟動。

我還知道了兩位大詩人杜甫和李賀，都寫了詩贊美我們，有一些詩句我還記得呢！分別是“胡馬大宛名，峰棱瘦骨成。”和“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！?/p>

鞏乃斯的馬不愧是草原馬呀，真是可以和我平坐平起。

我回到馬族后，把我的所見所聞都講給了大伙兒說，大伙兒激動萬分，異口同聲地說：“我們一定努力工作，以便報答他們！”

第二篇：假如我是一匹馬作文教案

《假如我是……》作文教學(xué)設(shè)計

[設(shè)計思路]

本次作文的教學(xué)目標(biāo)是：（1）引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過定向閱讀．讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類想象作文的方法。（3）采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生獨立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。[導(dǎo)寫過程]

一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣 同學(xué)們，在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個個美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領(lǐng)時，也許會想，假如我會七十二變該多好；當(dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時，也許會想，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個個人的生命時，也許會想，假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你的愿望今天就能實現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現(xiàn)實是完全可能的。同學(xué)們，你們是否愿意把自己的美好愿望寫下來呢？

二、引導(dǎo)走向閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律

為了幫助學(xué)生領(lǐng)悟假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律，教師課前先布置學(xué)生在課前廣泛收集有關(guān)假設(shè)類想象作文，并在瀏覽的基礎(chǔ)上做好摘錄筆記，然后組織課堂討論，揭示其規(guī)律。1．課堂討論，激活記憶表象 同學(xué)們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？假設(shè)類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什么不同呢？ 2．歸納小結(jié)，揭示寫法規(guī)律 教師先組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。

（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。

三、啟發(fā)點撥，指導(dǎo)選材 1．啟發(fā)談話，開拓選材思路 同學(xué)們，寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。如果你對流逝的時光、對古老的歷史有一種“揭開謎底”的欲望，你可以把時光想象成可以倒流；如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥，一條魚，一只老鷹……；如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)……等等。每個人的興趣愛好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。2．獨立選材，分組互議

出示題目《假如我是……》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。

四、扶放結(jié)合，培養(yǎng)能力

為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時，采取“根據(jù)提供材料寫→獨立構(gòu)思表達(dá)”這一由扶到放的方法，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。1．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的材料寫假設(shè)類想象作文

根據(jù)《假如我是一個科學(xué)家》提供的開頭：假如我是一個科學(xué)家，我將發(fā)明一些東西貢獻(xiàn)給人類。讓學(xué)生展開豐富的想象，續(xù)寫成一篇完整的文章。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的材料獨立構(gòu)思表達(dá)（1）啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路

教師在進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)時，要在引導(dǎo)學(xué)生求異思維上下功夫。讓學(xué)生明白：同一個愿望，可以想象成多種不同的人或物，同一個人或物，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也可以多種多樣。（2）獨立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿 要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎”。

五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作

1．提出修改要求，學(xué)生自改習(xí)作。

在學(xué)生進(jìn)行錯別字和病句常規(guī)修改的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生對照下列要求進(jìn)行獨立修改。（1）是否通過假設(shè)中的人或物來實現(xiàn)自己某種愿望的？這些人或物是否具有人的思維和行為？

（2）想象是否奇特、合理，假設(shè)的推測是否有理有據(jù)？情節(jié)是否生動有趣？（3）你的習(xí)作是否能給人以某種啟迪？ 2．分四人小組互批互改。

3．課堂交流。要求學(xué)生說出自己如何修改的過程和理由。

4．對通過自己的修改，習(xí)作有明顯進(jìn)步的同學(xué)授予“百花獎”，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生修改的積極性。

六、指導(dǎo)評賞，成就激勵

1．讓被評為“百花獎”的同學(xué)上臺朗讀自己的佳作，師生進(jìn)行示范性評賞。2．分四人小組自評自賞或互評互賞。3．對評賞得好的學(xué)生授予“浪花獎”。

4．將班級優(yōu)秀習(xí)作匯編成冊，在班內(nèi)或校內(nèi)傳閱，激發(fā)學(xué)生的成就感。5．指導(dǎo)學(xué)生將自己的習(xí)作向有關(guān)少兒報刊投稿。

《假如我有一匹馬》講評

第一次作文《假如我有一匹馬》在指導(dǎo)上做了以下的要求： A：假如我有一匹馬，先要向別人介紹馬的外形，讓讀者有個整體的印象。

B：介紹了馬的樣子后，要介紹馬的來歷。這點要求要簡單說明。C：假如我有一匹馬，要介紹有了這樣的一匹馬會干什么，就是要求馬的用途，從而突出馬是招人喜歡的。D：寫一件事情來說明馬與“我”的感情，寫自己的與馬的經(jīng)歷，說明我有一匹馬會發(fā)生的事情。

E：抒發(fā)自己對馬的感情以及自己的期盼。

指導(dǎo)完畢，學(xué)生的堂上作文也收上來批改，效果真的差強人意，同時對學(xué)生的整體水平擔(dān)憂。從這次作文的整體效果看，存在以下幾個問題：

1、整體的作文的語言都存在有粵語方言，甚至現(xiàn)代漢語的次序顛倒現(xiàn)象

2、學(xué)生對寫作的要求不是很明確，在要求之外天馬行空，沒有寫出一件事情來說明“我”與馬之間的感情。（“我”與馬之間的感情只要一件事更能體現(xiàn)）

3、“我”與馬的經(jīng)歷，學(xué)生沒有辦法寫詳細(xì)一件事情，事情中每一環(huán)節(jié)的描繪都無法細(xì)致，大多是概括性的語言。（事件中，人的動作、語言、情感、馬的動作、事情的發(fā)展都不能清楚）4令人感到高興的是，孩子們的想象力還是比較豐富，有些故事很曲折，很跌宕，故事令人驚訝。

看來，孩子們，對生活的觀察以及閱讀積累還是要加強的

第三篇：假如我有一匹馬

假如我有一匹馬

穿梭在喧囂的城市街頭，樓高路寬，車水馬龍，無不滲透著忙碌和枯燥。炎炎夏日艷陽高照，慢步于堅硬的水泥道路上，實在讓人有點呼吸困難。整座城市成了碩大的籠子，道路“蒸蒸日上”，氣體從地面悠然而上，熱騰騰的“湯包”一個個看起來都那么熱手，也許被蒸得快熟了吧，看起來沒有一絲氣力，我們的精力也如同那氣體，在太陽的召喚下，不由自主地跳著一支舞就向空中去了。

雖說已是迷亂了的城市，但卻也是我賴以生存的窩，對于玻璃金屬，鋼筋水泥，城墻燒磚的重金屬城市，我已經(jīng)習(xí)以為常了。能在學(xué)習(xí)、工作之余擠出口氣來到江邊抽上口純正清新口味的風(fēng)，那便成了金磚城中的一小樂曲。

依賴于這城市但卻也不時有些疲倦。厭倦了交通中的汽油味，汽車、公車、小車、摩托車無不在城市街道碾壓著，飛馳過后留下的一團(tuán)團(tuán)煙霧因沒人清理，就任其彌散在空氣中，于是我們每晚便牽著狗一步一口輕松地將廢氣們消滅掉，看那環(huán)境，空氣又變得清新起來了?；谀亴嚨牡却蛽u擺，又因為不能兩手空空地去駕車，于是，我選擇了人力爬坡的自行車，每天歡樂無比地滾動著車輪穿梭在城市的大街小巷，樂在其中，悠然自得。然而有時，我卻也還不甘心于滿足，每每到了擁擠的上下班高峰期，看到汽車、公車、摩托車都擠上街頭，總會讓人有種錯覺，這個城市的車都出動開來要把這道路壓平壓碎，所以此時，小單車就再也無法滿足我不羈的心了，我就曾暢想，某天我能飛翔在人流車流的上空，來去自如地俯瞰著他們，讓他們羨慕去吧。得意的心情居然被這種優(yōu)越感充滿了，有時也會被自己這種無比無厘頭無比SB的想法嚇到，這個妄想又弄人，可笑又虛無的想法怎么就讓我歡樂了？！

但確實地，對于另一個想法，雖然看起來似乎也同樣的不實際，但我對它卻渴望不已，特別是每當(dāng)我徒步在車潮人潮中進(jìn)退兩難時，那種渴望能夠?qū)崿F(xiàn)它的欲望就愈加的強烈，簡直完全充滿了我的整個身心，以致有時我會因此心情完全處于低潮，偶爾只能用豐盛的食物來將我從中解脫。也許在某天，我就會因為沒有實現(xiàn)這個愿望而在街頭放聲大哭，對于這個愿望，我想認(rèn)真而嚴(yán)肅地說出：我想擁有一匹馬！

如果有種“假如”能夠?qū)崿F(xiàn)，我從現(xiàn)在就開始就虔誠地祈禱：希望在將來的那一天，我能擁有一匹在城市中的馬。

假如我有一匹馬，我將和她馳騁于城市街道和郊區(qū)原野。在擁擠的街頭我們避開車群，在小道上“噠噠”著馬蹄，奏著我們自己的慢節(jié)奏，在蜂擁不散的馬路上，我們馬蹄踏落花，清風(fēng)拂吾面，管他疾風(fēng)凌亂我的發(fā)吹亂她的鬃，那種歡樂的心情絕對會讓人感動得落下眼淚，就這樣，詩句就在城市中書寫了。在學(xué)習(xí)、工作之余，她將帶我在道路上跌宕地觀看不一樣的風(fēng)景，我們不必像在馬場上那樣身披盔甲，放開了身心的我們時而奔跑，時而漫步，時而小憩，都市的喧囂和忙亂打擾不了我們渴望生活的心，雖然我們會和汽車們走在同一條路上，同樣等候紅綠燈，同樣避開行人，但我們不必引擎著發(fā)動機借帶著汽油發(fā)動汽車，然后留下一團(tuán)廢氣讓城市更加“溫暖”。當(dāng)然，說到廢棄物，這馬肯定也會有三急，我會花上時間來教她將排泄物變成花草樹木的養(yǎng)料，幾年后可能還會因為那些花花草草長勢很好，她能得到城建局的贊揚，他們感謝她的默默和無私，到時政府可能會覺得馬匹上道是個對城市建設(shè)和發(fā)展有意義的舉措，于是就給馬匹們一張能在城市中通行的證件，到時果真就不會再有人像我一樣懷著能擁有一匹馬的夢想了。

假如我有一匹馬，我會把車庫改建成馬廄，在奔波了一天之后給她刷刷馬背，梳梳鬃毛，然后放上草料讓她好好享受。四季更替，我們不斷變換著生活方式，讓我們的生活多彩起來。在那粉色的春天，我們約上幾個親朋好友就一同踏青去了，我們會像詩中寫的那樣，跳躍過山坡同草場，然后給每一條河每一座山取個溫暖的名字。我們?nèi)タ醋顝V闊的黃花菜，采最迷人的桃花，呼吸最淡雅的廣玉蘭；在火辣的夏天，我們寧愿繞上最遠(yuǎn)的路到最清涼的河邊暢泳，那時也許我有了孩子，她也“結(jié)了婚”，我們大家在河中戲水抓魚捕蝦，那真是快樂似神仙啊。偶爾避開炎陽酷暑，遠(yuǎn)離城市的喧嘩，享受寧靜的生活，不也讓人悠閑自在嗎？在那落黃的秋日，她奔馳過的地方定會激起落葉紛飛。我會開始為她整理馬廄，準(zhǔn)備迎接那令人悲憤的冬天；當(dāng)潮濕而寒冷的冬季到來時，我為她披上外套，準(zhǔn)備好豐盛的草料，天氣雖冷，但外出活動的次數(shù)一回也不會少，雖然會在過江的橋上北冷風(fēng)激打臉龐甚至刺入深骨，但我會將我們在艱難歲月中的點點滴滴用相機好好記錄下來的，當(dāng)翻開照片，時光能屢屢再現(xiàn)。

假如我有一匹馬，我會帶她看遍都市的喧騰還有那些流光溢彩的繁華，也帶她去逛逛街，看看街頭五彩繽紛的男男女女，讓她也感受那些能在這一秒擦肩的陌生人，下一秒就埋沒在人潮中沒了蹤影。那時，我有了一匹馬，大家應(yīng)該都能在外出時帶上自己心愛的馬匹了，外出購物時將它們保管在商場旁邊的馬廄里。我當(dāng)然會把她帶到臨江傍河的河堤，那里有嫵媚的柳樹，有清新的綠草，有緩流的江水，整的一個詩情畫意，她就在畫中漫步，和伙伴細(xì)語，還能嚼著鮮草當(dāng)零食。我們想走便走，想留便留，果真就來去自如了。

假如我有一匹馬，那時，世界應(yīng)該又變了，不是高科技，不是高速率，不是復(fù)古，更不是退化，是人們都想通了，都想開了，都愛上了這個世界；不再為了自我尋歡而殘害他人，能接收并愛護(hù)別的生物；不會再拿著槍支對著傷心而絕望地奔跑著的，因害怕受傷而不小心傷害了人類的或狼或犬進(jìn)行槍擊；不會再對熊進(jìn)行殘忍的活生生的取膽儀式；不會再對任何生物的生命進(jìn)行踐踏，那些生物或豹或虎或貓或狗。。

為此，我會每天醒來都虔誠地祈禱，我能擁有一匹馬；飯前，我也會真誠地祈禱，我能擁有一匹被允許在城市通行的馬；每天入睡前，我更會帶著渴望與感激來祈禱：希望我能擁有一匹與我共同行走在城市中并被人們愛護(hù)的馬！

四川成都金牛區(qū)成都市人民北路小學(xué)五年級:默默守著

第四篇：假如我有一匹馬

假如我有一匹馬

五（1）班 張云凱

假如我有一匹馬，最好是一匹全身銀白色，背上插著雙翅，性格溫順、機靈、勇敢的飛馬。這樣，我就可以騎著它到世界各地去旅游。

我騎著飛馬，飛到德國，從天空中呼嘯而下，手拿機關(guān)槍，把白雪公主的惡毒后媽給嚇跑；幫灰姑娘穿上漂亮的衣服，讓她去參加王子的舞會；使費里德爾的妻子卡特麗絲變聰明，不讓她再背著門到處亂跑，做其它上當(dāng)受騙的一些蠢事……

我騎著飛馬，飛到德國，丹麥，欣賞大海里奇異的植物，與人魚公主玩耍，聽最小的公主講她美麗的經(jīng)歷。于是我拿出世界上最珍貴的靈丹妙藥，給她服下，用飛馬把小公主送到她曾經(jīng)救過的王子身邊，不讓她變成冰冷的泡沫。從此，她有了一個永恒的、善良的靈魂，和王子幸福一輩子。

離開大海后，我又騎著飛馬，飛到丹麥的首都——哥本哈根的大街上，到處都是過圣誕節(jié)的氣氛。我拿著長長的面包和裝滿奇異果的烤鵝，把它們一同送給了賣火柴的小女孩。還給她買了漂亮暖和的新年衣服。

我騎著飛馬，飛到中國的上空，一只雄雞的輪廓立即躍入眼簾，這是一只多么雄壯、健美的雄雞呀！綠樹環(huán)繞的興安嶺，雄偉的珠穆朗瑪峰，滔滔的長江，滾滾的黃河，都在我的眼前掠過。

馬兒飛呀，飛呀，天安門廣場已在眼前，我向下一看，各族人民正云集在新的里程碑前整裝待發(fā)。我似乎看到一只雄雞在扇動著有力的翅膀，載著十三億偉大的人民正欲騰飛。我向著雄雞呼喊：“奮飛吧！雄雞！”

我的飛馬聽到這堅定、有力的聲音，高興地在空中飛旋，扇動它銀白色的雙翅，把團(tuán)結(jié)、友愛、幸福、和平的種子撒向中國大地、世界各地……

指導(dǎo)教師：李曉紅 評語：習(xí)作想象豐富，由童話故事，到壯麗的祖國山河，語言生動豐富，是篇成功的習(xí)作。

第五篇：假如我有一匹馬

《假如我有一匹馬》

湯寧小學(xué)五年級呂萬民

我見過許許多多的馬：有高大魁梧的伊梨馬，有健壯的大宛馬，有寶貴的汗血寶馬……假如我有一匹馬，我會要汗血寶馬，騎著它，奔向世界各地。

假如我有一匹馬，我會騎著它奔向大草原。如果它餓了，我會讓它吃最鮮嫩的草；如果它渴了，我會讓它喝最清澈的水。蒙古的朋友熱情地招待我們，我在蒙古包內(nèi)喝著香噴噴的羊奶，吃著手抓羊肉。而我的坐騎——汗血寶馬呢，它正在和它的新結(jié)識的朋友賽跑，還奪得了冠軍呢！

假如我有一匹馬，我會騎著它奔向雅魯藏布大峽谷。去看那最純凈的天空；去欣賞那最飄逸的云彩；去觸摸那最雄偉的雪峰；去領(lǐng)略那最漂亮的大拐彎；去探索那最豐富的寶庫；去聆聽那最美麗的傳說。

假如我有一匹馬，我會騎著它奔向北京。去看雄偉的長城，登上八達(dá)嶺，任由輕風(fēng)吹拂；去看神圣的天安門，欣賞古建筑的神韻；去品嘗王府井最有名的小吃。

假如我有一匹馬，我會騎著它奔向遭受泥石流的同胞中去，我會與我的寶馬一道幫助運送傷員、運送救災(zāi)物資。盡自己的微薄之力，幫助災(zāi)區(qū)人民早日重建家園，過上幸?？鞓返纳?。

?。〖偃缥艺娴挠幸黄ヱR，那該多好呀！

教師點評：