第一篇：人生沒有單程票的人生哲理

春夢(mèng)無痕，聽一首歌、寫一篇文字，歸納記憶的碎片，內(nèi)心深處漾起酸澀的情懷?；ɑ晡杼?，寫不盡斑斕的青春、留不住滿園的春色。時(shí)光在流失中無聲的滑落了過往，心中留下的是道道相思的裂痕。

翹首相盼團(tuán)聚的日子，字箋中散開的淚是無聲的話語滑落，和著鍵盤的滴答聲，在無數(shù)個(gè)寧靜的午夜，敲響一串串離愁。你哽咽的憂傷灼了我心肺，淚在她傾訴下不能克制涌出。我們的生活、有故事的浪漫卻無生活中的纏綿。只有分離和一段刻骨銘心在紅塵深處悄悄的演繹……

盼望在苦澀中等待，各自忙碌與北國(guó)江南，真情來訴慰心靈深處的?？菔癄€。我堅(jiān)信心靈是用愛來塑造永恒的，永恒的愛情不是童話，是蕓蕓眾生夢(mèng)寐以求的向往。是鐫刻在心靈深處的碑，用生活的點(diǎn)滴零碎刻下不朽的銘文。紛亂的塵世，過客匆匆，從一個(gè)站臺(tái)到另一個(gè)站臺(tái)。人生沒有單程票。來了，去了，愛了，散了。

今夜，月色撩人，你彷如臨空而降，飄飄渺渺來到我的眼前，輕盈悠然，在茶香浮起的氤氳下，凝神聆聽夜的淺吟，飄著淡香的文字，一種淡淡地感傷，觸摸了靈魂里的惆悵。

留戀那些甜蜜的往事，是什么聲音在幽靜的午夜徘徊不散，那是你臨別的叮嚀嗎？當(dāng)我們用心牽了手，也明白了這世間太多的無奈，那些可以讓你流淚的相思真的是一種遺憾的美麗嗎？是因?yàn)殡x別而思念，還是因?yàn)樗寄疃耐?，把不能觸摸的疼，化為淚水靜靜流淌。

都說婚姻如鞋，合適與否只有腳知道，可若大的世界誰都能找到合適自己的鞋子呢，于是每很多人也走出了婚姻的圍城，懼怕了愛情……我們太多的離別同樣的也考驗(yàn)著我們的諾言。當(dāng)我們攜手走過今生，誰還會(huì)懷疑我們對(duì)愛的忠貞。什么是人世間最珍貴的？是得不到的。還是已經(jīng)失去的？

想起牛郎和織女的故事，知道有一種愛是默默相許相伴的。其實(shí)人世間最珍貴的，不是得不到的和失去的，而是現(xiàn)在你就能把握住的幸福，那些能握在你手心的溫柔。

憂傷，悄悄藏匿在一季又一季的深處，春去春又回，每次總有不一樣的風(fēng)景，于是，每一次的感嘆都會(huì)有不同的內(nèi)容；寂寞，輕輕淹沒在繁煙云霧處，無法觸摸到那最真實(shí)的心跳，于是，我于寂寞里，默默地低吟淺唱。

千年后，圓夢(mèng)，琴簫合奏，是這樣嗎？我小聲的問自己。

桃花落，閑池閣，絲竹聲鵲起的夜晚，錦瑟年華誰與度？等待著一份絢麗，把璀璨和悲傷，一起留在記憶，離別呢，還是繼續(xù)。

風(fēng)輕輕拂過，容顏也慢慢的老去，戶外的桃花竹節(jié)在一片片飄落。我遙望的目光在逐漸的變得迷離，幾世輪回的契約，穿過今生的滄海桑田，是否達(dá)到你的心城，走過這么多的人生風(fēng)雨，品味了那么多的酸甜苦辣，我們能否永遠(yuǎn)牽手，同喜同悲，不離不棄……

風(fēng)透軒窗，總有一些文字柔軟在心底，跳躍著無法抑制的沖動(dòng)，旋出幾圈淺淺的漣漪，點(diǎn)滴的浸透了詩行，此時(shí)，我心節(jié)節(jié)的生長(zhǎng)出長(zhǎng)青的愿望。

觸動(dòng)心扉，人生聚散離恨太尋常，卷起心田層層波瀾，世事輪回，我們還依舊在路上，人間錦繡繁華，萬般情愛，是否也有我們一份。

寂靜的空間彌漫著古曲的幽雅，煙水情殤，風(fēng)起云涌處，一頁一頁地翻開流浪的記憶，所有的日子，我都執(zhí)著地等待，等待每年的團(tuán)聚。

夢(mèng)想中的雙宿雙飛啊，可現(xiàn)實(shí)給你的依舊是孤影單行，晨起慵自梳頭，任素衣淚濕。日上簾鉤。這些離愁別苦，多少事讓你欲說還休？江南人遠(yuǎn)，煙鎖重樓。唯有門前太湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波，在終日的凝眸相望中屢添段段新愁。

想往日，多少行期定，不忍別情依。留戀傷銘，執(zhí)手無語，你不舍的淚灑在我南下的站臺(tái)上。也把你的心帶去了江南，易水畔，風(fēng)乍起，嗚咽不斷。相見時(shí)難別也難啊，朝朝暮暮，都換作了滿地黃花黃?！畱{任逝水托春信，一葉扁舟相與還’，我知道，守望的幸福就在你的目光里。

靈山的鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，遙望云之際，水之湄，夕陽下淺灘如畫，水草和葦?shù)姆曳紦涿娑鴣?，柔軟的心漾起了深藏久違的悸動(dòng)，五月，我們相逢的五月，因?yàn)橛心?，湖水也有了潺潺的溫柔，孕育著一份迫切，曠遠(yuǎn)，一份期冀。

你的清麗隱卻了浮華的喧囂，紅塵中渴望已久的心也隨之溫潤(rùn)起來。美麗的江南，風(fēng)雨含煙，山水含情，迎接你春天的到來。

柳笛聲起，我清歌逐水，一襲青衫臨風(fēng)沫月，迎你一肩風(fēng)塵，煙云靜渚。芳草凄凄，看遠(yuǎn)山含黛，蒹葭采采。你素面含羞，在空蒙渺遠(yuǎn)的煙水間，如夢(mèng)如幻，淺笑回眸，流連在波光瀲滟的太湖之濱。但一切只是幻覺啊，驀然回首處，采蓮曲盡蘭棹已遠(yuǎn)，暮色中你淡去的素裙只影成殤，風(fēng)聲水起，我孑然依舊，暮色晚，春寒透，我用落寞的詞衫披一色清月。佇立于薄霧繚繞的渡口，等你遠(yuǎn)方的蘭舟，天際渺茫處，淡淡云水間，你的長(zhǎng)發(fā)依然飄揚(yáng)在我夢(mèng)的盡頭……

第二篇：人生就像一張有去無回的單程票

人生就像一張有去無回的單程票，沒有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

很多家長(zhǎng)都有這樣的認(rèn)識(shí)，小學(xué)六年里，孩子在小學(xué)二年級(jí)的表現(xiàn)至關(guān)重要。為什么說是小學(xué)二年級(jí)至關(guān)重要呢？因?yàn)橛變簣@和一年級(jí)只是讓孩子能夠讓孩子能夠盡快的過度到小學(xué)的學(xué)習(xí)中來，而小學(xué)二年級(jí)則是培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)熱情和興趣的至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期。

既然小學(xué)二年級(jí)如此重要，我們又如何讓孩子能夠在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中不至于掉隊(duì)，而能夠迎頭而上呢？尤其是我們知道，二年級(jí)是培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)關(guān)鍵，在小學(xué)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能影響他們一生。而對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和興趣，同樣也決定了孩子們以后的一些學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

從心理學(xué)上來說，二年級(jí)的孩子處于那種既依賴父母又正在培養(yǎng)自己獨(dú)立人格的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，可以說是老師和家長(zhǎng)最好的灌輸自己教學(xué)理念的時(shí)期。再往前看，比如孩子一年級(jí)的時(shí)候，孩子可能還過于依賴父母和老師，因此學(xué)習(xí)還不能完全提上孩子的議題；同樣孩子三四年級(jí)后，孩子的獨(dú)立人格進(jìn)一步增強(qiáng)，孩子可以更加偏向于獨(dú)立自主的鉆研問題，更加獨(dú)立自主的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。當(dāng)然我這里不是不贊成孩子們的獨(dú)立自主，但是相對(duì)于一些教育的方法理念以及習(xí)慣來說，父母的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虮群⒆拥淖晕颐髌鸬礁玫膸椭?。畢竟父母作為成年人，可以有效的參考其他人的一些成功?jīng)驗(yàn)，而三四年級(jí)的孩子無法也基本上不可能去參考前人的成功經(jīng)驗(yàn)，而摸著石頭過河，有可能能夠成功，也有可能遭遇失敗。所以也就是我為何強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的原因。

不過對(duì)于孩子來說，過度的干預(yù)當(dāng)然不好，過猶不及這是肯定的。因此家長(zhǎng)在干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要把握一個(gè)度，這個(gè)度就是孩子獨(dú)立人格和依賴思想的平衡。在幫助孩子們培養(yǎng)良好習(xí)慣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，家長(zhǎng)不能過度的讓孩子依賴于自己，也不能一味的讓孩子按照自己的思路走，而不讓產(chǎn)生他自我的觀點(diǎn)。如果家長(zhǎng)做不到這一點(diǎn)，極有可能做出傷害到孩子的事情。

因此，家長(zhǎng)的干預(yù)是一把雙刃劍，既可能幫助孩子，又可能傷害到孩子。如何正確利用這把雙刃劍，才是家長(zhǎng)應(yīng)該思考的問題。

比如如何讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的解題方法和思路，比如如何讓孩子能夠喜歡上語文、喜歡上寫作，比如讓孩子產(chǎn)生對(duì)其他科目的巨大興趣，這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該也必須思考的問題。

在這里我要強(qiáng)調(diào)和引用的一句話是：“工欲善其事必先利其器”。同樣現(xiàn)代科技的發(fā)展也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了極大的便利，因此對(duì)于孩子在二年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們還是有必要的借助一些學(xué)習(xí)工具，幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的。爸爸媽媽們也能夠根據(jù)老師的重點(diǎn)，幫助孩子復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子回家主動(dòng)復(fù)習(xí)做功課的良好習(xí)慣。

最后要說的是，小學(xué)二年級(jí)雖然重要，但是只要爸爸媽媽們采用正確的方法和利用正確的工具，就能讓孩子一路茁壯的走下去。也希望所有的爸爸媽媽們和所有的孩子們有一個(gè)充滿希

望和快樂的明天！

小學(xué)語文學(xué)科知識(shí)能力要點(diǎn)解析（二年級(jí)上冊(cè)）

項(xiàng)目 知識(shí)能力要點(diǎn) 解析 評(píng)價(jià)建議

識(shí)字和寫字 自主識(shí)字的能力 會(huì)認(rèn)常用漢字450個(gè)（區(qū)分本音和變音的關(guān)系）讀準(zhǔn)字音、聲音適中、速度適宜

掌握會(huì)寫的250個(gè)生字的音、形、義 能準(zhǔn)確認(rèn)讀

生字和詞語

繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的部首（32個(gè)）和6種漢字的結(jié)構(gòu)

繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字方法（形聲識(shí)字、同音字識(shí)字、部首歸類識(shí)字）并能遷移到新的認(rèn)記生字中

鞏固音序查字法，學(xué)習(xí)部首查字法 運(yùn)用方法恰當(dāng)

查字步驟明確部首筆畫清楚

查字速度適宜

記錄一定詞語

查找理解字義

形成初步的識(shí)字能力能夠獨(dú)立識(shí)字借助拼音讀準(zhǔn)字音，借助形旁及詞句了解字義，借助熟字記憶字形。

漢字書寫能力 在田字格中規(guī)范、端正、整潔書寫漢字

能按照正確的筆順規(guī)則書寫漢字 田字格中

書寫字、詞

正確的寫字和握筆姿勢(shì)

閱讀 理解詞句的能力 聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力

能利用課文中插圖理解詞語

聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語的能力

反義詞、近義詞、關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用 搭配合理 ；

正確運(yùn)用

形容詞和名詞搭配

動(dòng)詞和名詞的搭配

數(shù)量詞和名詞的搭配

把句子寫得具體生動(dòng) 寫句子

運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的能力。？！：“ ”……正確讀出語氣；

給句子加標(biāo)點(diǎn)

想象能力 了解課文內(nèi)容，運(yùn)用想像，表達(dá)感受

朗讀能力 朗讀詞語、課文 不添字、不丟字、不讀錯(cuò)字

不重復(fù)字句、速度正常

斷句自然、停頓合理

聲音適中、感情適當(dāng)、表情適宜

分角色朗讀課文

自主積累的能力 成語積累、俗語、格言和警句的積累等

課內(nèi)： 11篇（段）課文＋語文百花園要求背誦的內(nèi)容

課外：見課標(biāo)p23頁優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的前1-23首古詩。

口語交際 口語表達(dá)能力 用普通話；認(rèn)真傾聽；了解內(nèi)容；完整講述小故事；有禮交談；自

信面對(duì) 運(yùn)用普通話

意思說清楚

交際有禮貌

體現(xiàn)互動(dòng)性

根據(jù)圖和情境用一句或幾句完整的話回答問題、講述簡(jiǎn)單的事情

說話寫話 看單幅圖寫話的能力（分段落寫日記）能根據(jù)提供的圖畫或內(nèi)容，寫幾句通

順連貫的話無錯(cuò)別字；書寫潔凈；語句通順；語意連貫；內(nèi)容完整；表達(dá)真實(shí)。

能根據(jù)圖畫展開想像；根據(jù)內(nèi)容寫出真實(shí)的事情及想法

樂于運(yùn)用積累的詞語和正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手 用口頭或圖文等方式表達(dá)自己觀察所得。

表達(dá)自己想說的話。表達(dá)自己感興趣的見聞和想法

第三篇：沒有過不去的火焰山人生哲理

有的時(shí)候我們遇到了一些事情，覺得令我們窒息，快要死了，好象再也抗不過去了，陰云密布，狂風(fēng)怒吼，驚濤駭浪要吞掉了我們！而只要我們?cè)偕晕?jiān)持那么一下下，一切就柳暗花明又一村，云開霧散啦！成功與失敗就差這么一步！天堂和地獄就在那一轉(zhuǎn)念之間！

同樣的事情，不同的心態(tài)，不同的認(rèn)知，必將導(dǎo)致不同的行為與結(jié)果。哪個(gè)是好，哪是是壞？俺還是認(rèn)為，符合人性的，可以讓人性得到充分發(fā)揮的就是好的！所謂的道德，又何嘗沒有統(tǒng)治者的政治目的在內(nèi)？當(dāng)大談清廉時(shí)，也許那講話的人不過也是一只開屏的孔雀，把自己最丑的部分不讓別人看到罷了。偽君子太多了！

與其這樣，我還是贊同真實(shí)地活著，活得更完整些。

什么叫真實(shí)？就是尊重自己的心而不是外界的標(biāo)準(zhǔn)。自己的心有時(shí)自己也說不清，但是身體卻來自自然，是上帝所賜，本能的反應(yīng)可能幫你明白自己真實(shí)的心。就象《愛的流放地》里所寫的。赤熱的身體不再需要語言了。呵呵。

什么又叫完整？如果能真實(shí)地活著，就可以算是完整的了。而不再是被割裂成一個(gè)個(gè)碎片。因?yàn)槟阋坏┳駨淖约旱男幕钪褪菫樽约夯钪?，你的靈魂是屬于自己的。這時(shí)的你是一個(gè)有信仰的你，先不論信仰的是什么，會(huì)不會(huì)改變，但這就是你的靈魂所在。不論爾東西南北風(fēng)，你也可以做到巋然不動(dòng)；不論溺水三千如何清甜，你也只取自己那瓢飲！你就可以做到富貴不能文明用語,貧賤不能移,威武不能屈,因?yàn)槟阕杂心愕母毁F與威武！誰能把你耐何？看似不通世務(wù)，也未必能做到質(zhì)本潔來還潔去，但是你至少知道自己不僅僅是誰的老公或者誰的老婆，不僅僅是誰的媽媽，誰的女兒，誰的學(xué)生，誰的老師，而是你自己！既陳寅恪老先生說的獨(dú)立之精神，自由之意志。

古人有不飲盜泉之水者，不食嗟來之食者，這都是因?yàn)樗麄儾豢蠟榱诉@些外在的東西而放棄了自己的靈魂！

在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)代，這樣的人越來越少。但我們?nèi)匀豢梢源┻^迷霧看到些微的光明。雖然他們也只是一些平凡的人物，如同那些因自己的義而死的人沒有留下任何名字一樣，他們也沒有驚天動(dòng)地之舉，但若能有自己的信仰并堅(jiān)持下去的，我認(rèn)為都是可以算是這樣的人！就算是一個(gè)堅(jiān)持以獲得人生快樂為信仰的人并不斷實(shí)踐著，也算真實(shí)完整地活著。就怕那些混日子的人，不過是走肉罷了。我們有時(shí)太在意外在的評(píng)價(jià)，而忘了做真實(shí)的自己，呵呵。

我曾有過兩次真實(shí)的體驗(yàn)。

一次是去杭州宋城的鬼屋時(shí)。里面陰森可怖，有僵尸，有吊死鬼，有墳場(chǎng)，有停尸間。披頭散發(fā)的女鬼會(huì)迎面而來，不時(shí)傳來凄涼的喊聲：相~~~~公，等等我啊，冷風(fēng)陣陣。雖然知道是假的，可真是怕得不得了，覺得幾乎就走不出去，前面的小姑娘也嚇得直叫，如果不是兒子和我在一起，我想我也會(huì)叫起來，但如果我一叫起來，兒子就更害怕。于是所幸不去想，只是閉著眼睛往前走，最后也走出去了！

另一次是坐原子過山車。我家離八角游樂園很近，我們也經(jīng)常帶兒子去玩，但是很少做這種刺激性的項(xiàng)目，我和老公都一致認(rèn)為那是花錢買罪受，呵呵。而且我在上大學(xué)時(shí)也去玩過一次，那次坐的是海盜船，下來后，臉色大變，嘔吐得不得了。所以對(duì)這些就更不想嘗試。

而有一次進(jìn)去后，一時(shí)性起，看到那些坐過山車的頭朝下，大呼小叫著，就想挑戰(zhàn)一下，到底是什么感覺？我是不是也會(huì)嚇得大叫呢？于是也坐了一次。不過，一坐上去我就閉上了眼睛，只感覺到眼前一片太陽的紅光，雖然從高處極速下降時(shí)也失重得有些難受，但是如同坐飛機(jī)似的并不強(qiáng)烈，很快就結(jié)束了，自己居然沒有叫！

世上沒有過不去的火焰山。一咬牙，一閉眼，再難的事也會(huì)過去。回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無情了。

第四篇：沒有弱點(diǎn)和兩個(gè)弱點(diǎn)人生哲理

我有個(gè)朋友是登山隊(duì)員，但他第一次集訓(xùn)的時(shí)候，曾經(jīng)在一個(gè)陡坡上失足，多虧其他的隊(duì)友拉了他一把。

一般人會(huì)把這種失足歸為外因。我的朋友卻說：謝謝你們。剛才我往下看的時(shí)候，忽然非常害怕，所以沒站穩(wěn)。

沒人相信他的話，都覺得他可能是在開玩笑吧。但他一再解釋，自己的確是害怕。

下山后，我欽佩地對(duì)他說：“你真行。我不敢當(dāng)著那么多團(tuán)員說我害怕的?！彼α?，說：“怕高，我知道是弱點(diǎn)。與其讓大家發(fā)現(xiàn)，然后再發(fā)現(xiàn)我推卸責(zé)任，倒不如直接告訴他們?！闭f這話的時(shí)候，他很坦然。

我問其他的團(tuán)員，他們是否會(huì)因?yàn)榕赂叨床黄鹚?。他們都說：不會(huì)，誰都有過怕高的經(jīng)歷。

把弱點(diǎn)暴露出來，然后它就變成了一個(gè)特點(diǎn)，不再可怕。

但如果把它隱藏起來，你會(huì)擔(dān)驚受怕，然后當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)這個(gè)弱點(diǎn)的同時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的恐懼和虛偽。

沒有弱點(diǎn)和兩個(gè)弱點(diǎn)，你選哪個(gè)？

第五篇：人生沒有假如

人生沒有假如

史貴玉

人到一定年紀(jì)，總會(huì)懷念以前的一些事情，反思自己的人生，也會(huì)后悔當(dāng)年干了什么沒干什么。我們常常聽到類似這樣的感慨：假如一切可以重新開始，我會(huì)做得很好、假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)好好把握、假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡力爭(zhēng)取…我們太希望得到‘假如’的垂青了，可是這只不過是一廂情愿而已。

人生是一次不能抗拒的前行，我們走的每一步都是現(xiàn)場(chǎng)直播，從起點(diǎn)到終點(diǎn)都是不可以重復(fù)的。人生是沒有假如的，很多事情過了著一村也就不會(huì)再有那一店了，已經(jīng)不能挽回了，再也找不回來了，而只有繼續(xù)前進(jìn)。所以‘假如’只會(huì)勞心費(fèi)神，甚至可能導(dǎo)致更多更大的不幸。

就算真有‘假如’，我們的生命可以從頭來過，我們的人生可以重新開始，當(dāng)初在選擇道路的時(shí)候，先則另外一個(gè)分岔路口，那么我們的生活會(huì)不會(huì)更加精彩，我們的人生會(huì)不會(huì)更加完美？未必！

《蝴蝶效應(yīng)》是一部著名的美國(guó)電影，這部電影有一個(gè)精妙構(gòu)思----難主角埃文具有穿梭時(shí)空的能力，這為他提供了可以反悔的機(jī)會(huì)，于是他決定回到過去修正已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)。(004km.cn)然而，埃文一次次跨越時(shí)空的更改，只能使現(xiàn)實(shí)越來越不可救藥。一切就像蝴蝶效應(yīng)一般，牽一發(fā)而動(dòng)全身，出現(xiàn)了防不勝防的意外。他挽救了心愛女友凱麗的生命，卻失手打死了凱麗的弟弟湯米，導(dǎo)致自己的牢獄之災(zāi)、他回到了爆炸的那天，將靠近信箱的母子撲倒，自己卻變成了失去雙臂的殘疾人，母親因此染上了煙癮得了肺癌，而凱麗則成了別人的女友…

這部電影告訴我們，其實(shí)人生若真有‘假如’，我們可以重新選擇人生的話，也許并不如我們所想象的那樣美好。因?yàn)槿松遣豢赡芡Ａ舻?，主客觀情勢(shì)都在不斷變化，此時(shí)已不是彼時(shí)，此人也非彼人。

人生沒有那么多‘假如’，過去的已經(jīng)成為歷史，你可以設(shè)法改變以前所發(fā)生事情產(chǎn)生的后果，但不可能改變之前發(fā)生的事情，唯一的辦法就是“不為打翻的牛奶哭泣”，爬起來拍拍身上的灰塵重新走上人生的旅途。

最后，讓我們銘記普希金所說的一句話：“這一切終將過去，都將變成親切的回憶。這一切只不過是黎明前的黑暗，是歷史上的一頁。雖然我們身處黑暗，但是黎明總要撥撒光明，歷史也要翻開新的一頁?，F(xiàn)在的一切都將過去，而未來是擱筆待寫的空白，需要我們?nèi)ヌ顚憽?/p>