第一篇：大學(xué)生酒店見(jiàn)習(xí)總結(jié)

也許是幸運(yùn), 也許是專業(yè)底子較好，我和同行六名同學(xué)順利通過(guò)了酒店人事部門(mén)的面試，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的體檢，被分配到了不同的崗我被分配到桂林賓館的中餐廳——漓江廳工作，帶著一份興奮而緊張的心情我們走進(jìn)了桂林賓館，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。

初次接觸社會(huì)的我們第一次感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也看到了自身存在的問(wèn)題和要注意的事項(xiàng)。<蓮山課>為我們以后進(jìn)入社會(huì)參加工作打下了一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我感受頗多，受益非淺。

一、準(zhǔn)備工作

雖然我們只在酒店進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，但酒店還是按正規(guī)的實(shí)習(xí)生對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓(xùn)，進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓我們對(duì)工作有了大概的了解;

第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn)，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課，讓我們對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解;

第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)習(xí)的一個(gè)月，由部門(mén)負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo)，一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們對(duì)部門(mén)工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

請(qǐng)餐是酒店餐飲部門(mén)中最為辛苦的部門(mén)，因?yàn)榫频瓴](méi)有給服務(wù)員們制定具體的崗位職責(zé)和工作描述，在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天，我們就像無(wú)頭蒼蠅，完全不能領(lǐng)會(huì)工作的流程和要領(lǐng)，只是聽(tīng)從領(lǐng)班和老員工的安排和他們手把手的教導(dǎo)。慶幸的是基本所有的老員工對(duì)我們都特別的友好，主管還專門(mén)為我們每人安排了兩名師傅，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了。

酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統(tǒng)一發(fā)放換洗，但我認(rèn)為酒店的服務(wù)員制服太過(guò)簡(jiǎn)單而且比較陳舊，常有破損的現(xiàn)象。不過(guò)令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個(gè)部門(mén)，他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候，我們都會(huì)聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人;而管理層中的幾位經(jīng)理也很和藹，沒(méi)有什么架子，但偶爾還的會(huì)對(duì)沒(méi)有做好工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣。在服務(wù)過(guò)程中，我們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過(guò)客人的嘉獎(jiǎng)，也曾招受客人的投訴

三、總結(jié)

酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，這次酒店實(shí)習(xí)也是本人的第一次專業(yè)見(jiàn)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧，也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何與顧客打交道;同時(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí);更為重要的是，在一個(gè)月的工作中，我深刻地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛，也看到酒店發(fā)展的前景，更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。

第二篇：大學(xué)生酒店見(jiàn)習(xí)總結(jié)3000字兩篇

大學(xué)生酒店見(jiàn)習(xí)總結(jié)3000字(一)

也許是幸運(yùn), 也許是專業(yè)底子較好，我和同行六名同學(xué)順利通過(guò)了酒店人事部門(mén)的面試，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的體檢，被分配到了不同的崗我被分配到桂林賓館的中餐廳——漓江廳工作，帶著一份興奮而緊張的心情我們走進(jìn)了桂林賓館，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。

初次接觸社會(huì)的我們第一次感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也看到了自身存在的問(wèn)題和要注意的事項(xiàng)。<蓮山課 件 >為我們以后進(jìn)入社會(huì)參加工作打下了一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我感受頗多，受益非淺。

一、準(zhǔn)備工作

雖然我們只在酒店進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，但酒店還是按正規(guī)的實(shí)習(xí)生對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓(xùn)，進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓我們對(duì)工作有了大概的了解;

第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn)，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課，讓我們對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解;

第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)習(xí)的一個(gè)月，由部門(mén)負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo)，一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們對(duì)部門(mén)工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

請(qǐng)餐是酒店餐飲部門(mén)中最為辛苦的部門(mén)，因?yàn)榫频瓴](méi)有給服務(wù)員們制定具體的崗位職責(zé)和工作描述，在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天，我們就像無(wú)頭蒼蠅，完全不能領(lǐng)會(huì)工作的流程和要領(lǐng)，只是聽(tīng)從領(lǐng)班和老員工的安排和他們手把手的教導(dǎo)。慶幸的是基本所有的老員工對(duì)我們都特別的友好，主管還專門(mén)為我們每人安排了兩名師傅，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了。

酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統(tǒng)一發(fā)放換洗，但我認(rèn)為酒店的服務(wù)員制服太過(guò)簡(jiǎn)單而且比較陳舊，常有破損的現(xiàn)象。不過(guò)令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個(gè)部門(mén)，他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候，我們都會(huì)聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人;而管理層中的幾位經(jīng)理也很和藹，沒(méi)有什么架子，但偶爾還的會(huì)對(duì)沒(méi)有做好工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣。在服務(wù)過(guò)程中，我們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過(guò)客人的嘉獎(jiǎng)，也曾招受客人的投訴

三、總結(jié)

酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，這次酒店實(shí)習(xí)也是本人的第一次專業(yè)見(jiàn)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧，也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何與顧客打交道;同時(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí);更為重要的是，在一個(gè)月的工作中，我深刻地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛，也看到酒店發(fā)展的前景，更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。

大學(xué)生酒店見(jiàn)習(xí)總結(jié)3000字(一)

2014年*月*日,我很幸運(yùn)地來(lái)到了**大酒店,在前廳部實(shí)習(xí).現(xiàn)在我剛剛調(diào)到總臺(tái)工作.在經(jīng)過(guò)為期近四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我不僅看了較多關(guān)于酒店前廳部的書(shū)，對(duì)前廳部門(mén)大體的管理制度有了很好的了解，而且在實(shí)踐過(guò)程中我也從中學(xué)到許多關(guān)于如何在高星級(jí)酒店前廳直接對(duì)客部門(mén)中工作的寶貴知識(shí)。工作不僅僅是程序的問(wèn)題，更多的是理論和實(shí)踐和諧結(jié)合，使工作更科學(xué)，高效，人文等，是一個(gè)綜合性的體系。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)有效率地工作還可以使自己同時(shí)在其他各領(lǐng)域的知識(shí)面也得以擴(kuò)展,包括為人處事,專業(yè)學(xué)識(shí)等方面,為自己積累了必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以在實(shí)習(xí)期間我感覺(jué)真是受益匪淺。

剛開(kāi)始我擔(dān)任的是酒店gro的工作,主要職責(zé)是維護(hù)與賓客關(guān)系工作.進(jìn)入這個(gè)班組的第一印象就是工作很繁忙，這與我想象中g(shù)ro應(yīng)是一個(gè)很清閑的崗位這種大相徑庭。“三人行，必有我?guī)煛保M(jìn)入班組后，每一個(gè)同事都是我的老師，他們無(wú)論在生活上，工作上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到的見(jiàn)解，這些都是我要學(xué)習(xí)的東西。特別是他們?cè)诠ぷ魃系恼J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我感受頗深。

首先在為人處事這一方面，在酒店這種服務(wù)性行業(yè)中工作真誠(chéng)待人非常重要。在班組里，很多老同事一直很重視教授我如何做人的方法，一個(gè)人的人文素質(zhì)重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科學(xué)知識(shí)的重要性。折射到具體生活中來(lái)，其中一方面就是要求我們要禮貌待人，真誠(chéng)待人。

其次在工作中我感覺(jué)勤學(xué)好問(wèn)也是不可或缺的。進(jìn)入酒店實(shí)習(xí)是我一個(gè)很好的接觸社會(huì)，接觸到社會(huì)中上層面的機(jī)率相對(duì)較大，是一個(gè)來(lái)充實(shí)自我，開(kāi)闊眼界的很好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在酒店工作中，我們會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以這就要求我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，這樣不僅能懂的更多，而且會(huì)終身受益。

在具體工作中要講究原則性，條理性，原則的東西絕對(duì)不能改，做事要有一定的條理，但是有時(shí)情況的需要也要求我們懂得變通的道理，隨機(jī)應(yīng)變。堅(jiān)持立場(chǎng)，但也要明白妥協(xié)。這樣才能更好的開(kāi)展工作。

除了對(duì)班組外，在整個(gè)實(shí)習(xí)期，我也感觸到酒店的一些企業(yè)文化，管理理念等軟性因素給我的印象也很深。例如在酒店里面管理中的上下級(jí)關(guān)系真的只是一種勞動(dòng)的分工，絕不是很多企業(yè)中那些統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系;相反，**酒店管理理念告訴我們：管理是一種特殊的服務(wù)，管理者只有做好對(duì)下級(jí)的服務(wù)，幫助下級(jí)在工作中作出優(yōu)異的成績(jī)，管理者自己才會(huì)擁有管理的業(yè)績(jī)。現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理必須堅(jiān)持“三個(gè)上帝”，即：市場(chǎng)、顧客和員工!正如有財(cái)務(wù)部一位老員工說(shuō)過(guò)：“管理的核心問(wèn)題應(yīng)該是在避免利益沖撞的基礎(chǔ)上，去如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化。而管理者與員工之間也存在著廣闊的主觀能動(dòng)空間，這理應(yīng)成為兩者的基本共識(shí)。”我想這也許是每一位員工都想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的話吧。

一個(gè)好的企業(yè)文化確實(shí)一種能夠凝聚人心的精神性。一個(gè)民族有它自己的民族文化，一個(gè)企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設(shè)不是可有可無(wú)的，而是企業(yè)生存發(fā)展所必需的。當(dāng)企業(yè)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時(shí)，又需要企業(yè)中所有的人能夠群策群力，團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)。對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，平時(shí)一盤(pán)散沙，遇事就會(huì)各想各的心事，而沒(méi)有人真正地為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行過(guò)認(rèn)真的思考，換句話說(shuō)，就是沒(méi)有把自己融于企業(yè)之中。由此可見(jiàn)，企業(yè)文化的建設(shè)是企業(yè)生存和發(fā)展的必要保證。

企業(yè)如果有一套有效的激勵(lì)機(jī)制和晉升制度，對(duì)酒店整體發(fā)展真的是善莫大焉。當(dāng)然酒店的激勵(lì)機(jī)制中如果過(guò)多的注重于物質(zhì)上的激勵(lì)，而忽視了精神上的激勵(lì)也是不利于員工隊(duì)伍的凝聚的。事實(shí)上，除了傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)外，還有很多的激勵(lì)方式值得我們管理者借鑒。有些時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的一個(gè)微笑或是一句贊賞的收效強(qiáng)于對(duì)其進(jìn)行加薪獎(jiǎng)勵(lì)!

時(shí)間過(guò)得真的很快，感覺(jué)只是轉(zhuǎn)眼，近四個(gè)月時(shí)間就已經(jīng)飛馳而過(guò)?；叵雱傞_(kāi)始實(shí)習(xí)，感覺(jué)心中忐忑不安，生怕在學(xué)校學(xué)的東西無(wú)用武之地的，感覺(jué)首次參加工作是那么的神秘，那么的讓人難以琢磨。但是學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的操作之后，才發(fā)現(xiàn)好多東西都是可以和學(xué)過(guò)的東西結(jié)合的，并且是一些簡(jiǎn)單的理論——老師要求了解的內(nèi)容。隨著工作的深入以及了解，就會(huì)感覺(jué)把學(xué)過(guò)的東西和在實(shí)踐中運(yùn)用并不是一件容易的事情。是的，學(xué)會(huì)實(shí)踐結(jié)合理論是容易的，而用理論創(chuàng)造實(shí)踐的過(guò)程卻是困難的。這需要我們要一直注意的

第三篇：大學(xué)生見(jiàn)習(xí)總結(jié)

暑假第五天，我開(kāi)始了人生中的第一次見(jiàn)習(xí)，一直徘徊在幾種就業(yè)方向間猶豫不決，想起曾經(jīng)石老師的一番話，我可以借助幾次的見(jiàn)習(xí)去感受一下各種職業(yè)，看看自己更適合或喜歡哪一種職業(yè)。是勤勤懇懇的人民教師，還是朝九晚五的辦公室職位。每天七點(diǎn)半左右到達(dá)辦公室，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的辦公室見(jiàn)習(xí)，我略微感受到了職場(chǎng)生活的一些不易。在這半個(gè)月短暫的見(jiàn)習(xí)中，我所看到學(xué)到的，是一個(gè)完全不一樣的世界的生活之道。

1． 學(xué)習(xí)使用復(fù)印機(jī)打印機(jī)傳真機(jī)等辦公設(shè)

備的使用。

打印機(jī)，復(fù)印機(jī)，傳真機(jī)，電腦，電話，這四樣工

具幾乎包含了辦公室工作的全部?jī)?nèi)容。封門(mén)別類的將各項(xiàng)文件用電腦進(jìn)行處理，使用excle, word等辦公軟件處理檔案，報(bào)表等文件。接聽(tīng)電話，收發(fā)傳真，影印文件報(bào)表。我發(fā)現(xiàn)電腦辦公軟件的運(yùn)用，其實(shí)是十分豐富的，不像我們平時(shí)使用得那樣單一，特別是我們平常薄弱的excle的使用，工作中使用得最是多，其中函數(shù)的總類，最是讓我犯難，一時(shí)間無(wú)法將函數(shù)名稱和它的作用聯(lián)系在一起，所以處理表格的時(shí)候，速度不快，比較拖沓。打印機(jī)，傳真機(jī)的使用時(shí)最得心應(yīng)手的，因此對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的工作。

如何根據(jù)各項(xiàng)情況分別選擇不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行

影印，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，沒(méi)有親自參與過(guò)，就不知道這些 1

細(xì)節(jié)，就可能事倍功半。

2． 了解人事管理的基本內(nèi)容，企事業(yè)單位

招人的步驟工序等。

由于我正趕上公司搬遷，工廠的擴(kuò)建需要更多的技術(shù)工人參與到工廠的工作之中，也因此我有幸觀摩到了廠房招人的全過(guò)程。初步的面試，談經(jīng)驗(yàn)，談工資，談住宿伙食，談勞動(dòng)補(bǔ)貼等等，現(xiàn)在的工人，一點(diǎn)也不含糊，經(jīng)驗(yàn)老道得提出各種要求，加入自己的意見(jiàn)?？磥?lái)人事部門(mén)招工也不好辦，既要照顧到公司的最大利益，還要想方設(shè)法地滿足好員工的情感需求。國(guó)家近年來(lái)的，對(duì)于農(nóng)民工的扶植政策，確實(shí)成效非凡！

3． 親身參與應(yīng)酬，了解工作交際方式。

應(yīng)酬是工作中最隱秘的額外加班，觥籌交錯(cuò)間，檣櫓灰飛煙滅。如何處理好與客戶的關(guān)系，怎么協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，應(yīng)酬無(wú)異是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。它包含了許多人生的處世哲理，善于應(yīng)酬并不代表著隨波逐流和毫無(wú)自己。千杯不醉也并不代表你就善于觥籌，怎樣在餐桌之上調(diào)節(jié)氣氛，引導(dǎo)對(duì)方方向顧及，對(duì)你產(chǎn)生好感感覺(jué)放心，然后在相互感覺(jué)美滿的情況下將事情處理好，將枯燥嚴(yán)肅的辦公變得輕松愉悅，讓客戶在 感覺(jué)被重視，被尊重的情況下，產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而與你打成長(zhǎng)期合作的關(guān)系。

同事之間相處也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，并不是說(shuō)，你坦誠(chéng)了就萬(wàn)事大吉了。了解一些時(shí)下新生事物，涉獵廣泛，以備與同事隨時(shí)都能談上話，是基礎(chǔ)。生活中，也要想到同事，比如有次，我在卓越網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，坐在對(duì)面辦公桌的一位年輕母親剛剛看到，就說(shuō)起她正要為自己上小學(xué)一年級(jí)的女兒買(mǎi)一本無(wú)注音版本的《比諾曹奇遇記》，我便主動(dòng)提出可以幫她在網(wǎng)上一起訂購(gòu)，并且告訴她網(wǎng)購(gòu)比去書(shū)店更加方便和便宜。這樣，這個(gè)年輕媽媽便于我熟識(shí)起來(lái)，并且在之后的日子里對(duì)我十分照顧和關(guān)心。

有時(shí)，你只要關(guān)注到同事有沒(méi)有需要并且適合時(shí)機(jī)的給予他一定的幫助，便能讓他對(duì)你產(chǎn)生好感，進(jìn)而與你結(jié)交，成為好朋友。至于工作上的應(yīng)酬，難免的就因該適時(shí)的接受，工作場(chǎng)合最講交情，有些交情便產(chǎn)生在飯桌之上，作為女孩子，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，但是也不能讓人感覺(jué)登不上場(chǎng)面，要在工作上得到認(rèn)同，落落大方，大氣豁達(dá)無(wú)疑是最佳的表現(xiàn)。

如何在職場(chǎng)中找準(zhǔn)自己的位置，在堅(jiān)持自己的期間做到適應(yīng)職場(chǎng)工作的需要適當(dāng)?shù)淖兺?，是我在?jiàn)習(xí)中感覺(jué)學(xué)到的最棒的知識(shí)。雖然我還不會(huì)，但是，起碼我窺探到了些許一些“成功人士”的處世方法，受益匪淺。當(dāng)然，掌握一手過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，特別是動(dòng)手操作能力，是你工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)備，一切都是白搭。

第四篇：大學(xué)生見(jiàn)習(xí)總結(jié)

2011年12月5日早晨，帶著興奮和新鮮感，我們來(lái)到了溫州21中學(xué)，在這里開(kāi)始為期一周的見(jiàn)習(xí)。對(duì)于長(zhǎng)期蝸居在大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，回到高中校園令人無(wú)比興奮。

雖然見(jiàn)習(xí)只有一周，但讓我收獲很多很多。我們共聽(tīng)課12節(jié)，上課1節(jié)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們知道了自己與真正的教師之間的差距，除了上課細(xì)節(jié)的不注意外，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我們最大的弱點(diǎn)，我們上課，給了我們一個(gè)真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這種機(jī)會(huì)非常難得，我們都好好把握了，大家認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評(píng)課。發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，積極的接受別人的建議，努力改善自身，盡最大努力做到最好。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給學(xué)生多大的舞臺(tái)，他們就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的舞臺(tái)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生多大的平臺(tái)。

這次的見(jiàn)習(xí)不僅是我在專業(yè)知識(shí)上的提高，更是我人生的深化，是我人生的重要里程碑。

第五篇：大學(xué)生見(jiàn)習(xí)總結(jié)

第一篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)

自20xx年x月入黔桂線電氣化擴(kuò)能改造工程見(jiàn)習(xí)以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)，積極地追求進(jìn)取，一心想著能盡早地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)有關(guān)技術(shù)知識(shí)，并能很好地在工作中予以靈活有效的應(yīng)用，為此，我勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，以一顆對(duì)工作充滿熱情、對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣的心態(tài)，激勵(lì)及指導(dǎo)我進(jìn)行并完成見(jiàn)習(xí)期間所安排的任務(wù)與工作。

首先，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，我對(duì)工作環(huán)境有了明確的認(rèn)識(shí)，熟知工作的性質(zhì)、任務(wù)與流程,不斷學(xué)習(xí)接觸網(wǎng)專業(yè)施工平面圖紙,并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，逐步地掌握接觸網(wǎng)的縱向、橫向測(cè)量的儀器使用及數(shù)據(jù)處理，從而取得所需技術(shù)數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上了解《驗(yàn)標(biāo)》的相關(guān)規(guī)定，懂得接觸網(wǎng)下部工程的施工作業(yè)工序及組織方法。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)接觸網(wǎng)專業(yè)的安裝圖紙，我了解了接觸網(wǎng)主要材料及設(shè)備的功能、特性，觸及接觸網(wǎng)施工中的現(xiàn)場(chǎng)用料以及學(xué)習(xí)有關(guān)安全技術(shù)交底，聯(lián)系實(shí)際施工具體措施及必要的設(shè)計(jì)變更，逐步形成一個(gè)系統(tǒng)循序漸進(jìn)的過(guò)程。能較好地掌握接觸網(wǎng)圖紙及設(shè)計(jì)資料審核的要點(diǎn)，對(duì)組織實(shí)施技術(shù)交底有了較深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后期整核資料，深入學(xué)習(xí)了《驗(yàn)標(biāo)》。

在后期的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中，我不斷對(duì)當(dāng)前所學(xué)做層次性的全面總結(jié)，并在后期學(xué)習(xí)中進(jìn)一步的推廣與深化，對(duì)與項(xiàng)目部的安全、技術(shù)方面的文件的學(xué)習(xí)、單位各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)和掌握，我嚴(yán)明了工作作風(fēng)，堅(jiān)定努力工作、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，更深入地掌握《驗(yàn)標(biāo)》的內(nèi)容，并依次指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，掌握施工技術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)針對(duì)具體情況編制施工方案及各項(xiàng)安全預(yù)案，掌握技術(shù)資料、文件的收集及日常管理工作；了解施工聯(lián)系、配合的方法和內(nèi)容，并在后期施工過(guò)程中完成辦理施工相關(guān)文件，掌握施工要點(diǎn)的組織程序，踏實(shí)地爭(zhēng)取多接觸到所系其他的方方面面，從而自身整體素質(zhì)與能力得到提升。

隨著所做所學(xué)的積累，以及更多的應(yīng)用知識(shí)的逐步觸及，我較好地掌握了工程變更的操作程序，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)施工問(wèn)題能指出并予以調(diào)整校驗(yàn)；能夠完成竣工資料及其他工程技術(shù)資料的編制及整理。當(dāng)然，在整理資料的同時(shí)，進(jìn)一步明確了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該主抓什么，卡控主要環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取有效地控制資源成本的利用，熟悉《技規(guī)》、《維規(guī)》等相關(guān)規(guī)范文件的主要規(guī)定，并依次作為約束行動(dòng)與指導(dǎo)實(shí)踐。

短暫的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了，總結(jié)所得，我各方面的能力有了深層次的提升，這將對(duì)我今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但學(xué)無(wú)止境，知道的東西往往頗具局限性，見(jiàn)習(xí)期

間的工作于學(xué)習(xí)，使我明確了工作的內(nèi)容與責(zé)任，也讓我懂得，工作其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。所以，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與付出，任勞踏實(shí)信心進(jìn)取，就會(huì)去的進(jìn)步。在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我將更進(jìn)一步的努力，盡責(zé)任做好工作，以取得引人的成績(jī)。見(jiàn)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端，我愿繼續(xù)堅(jiān)持辛勤工作、虛心學(xué)習(xí)，以更好地發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和意義決心付出。

第二篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)

見(jiàn)習(xí)前夕，我滿懷期待的心情、充滿了對(duì)小學(xué)課堂的向往、對(duì)小學(xué)生的好奇、希望這一次的見(jiàn)習(xí)，第一次的見(jiàn)習(xí)能讓我學(xué)到很多東西，而這些都是在課堂上學(xué)不到的。

五天的見(jiàn)習(xí)生活很快就結(jié)束了。雖然很累，但收獲很多，也很開(kāi)心，和這些孩子在一塊學(xué)習(xí)，總是讓人覺(jué)得那么的無(wú)憂無(wú)慮。剛開(kāi)始的時(shí)候，可能是沒(méi)有和他們熟、所以他們很調(diào)皮，越到后面就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都是很聽(tīng)話的小學(xué)生，從小學(xué)兒童的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，她們屬于自制力差、但并不是壞。但是就因?yàn)樗麄兊恼{(diào)皮，讓我發(fā)覺(jué)，如果以后真的要從事教師的行業(yè)，那么現(xiàn)在就要努力提高自己在管理方面，應(yīng)對(duì)方面的能力。因?yàn)樵谛W(xué)里，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些突發(fā)事件，而作為一個(gè)老師，一定要有很強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力，能夠沉穩(wěn)。冷靜的處理。同樣的，在這見(jiàn)習(xí)的五天里，我深刻感覺(jué)到，我還沒(méi)有足夠的能力去勝任老師這個(gè)角色，我自身的能力太小了，所以，在未來(lái)兩年里，我會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，如果我選擇了老師這個(gè)職業(yè)，那么我會(huì)從各個(gè)方面去提高我的能力和修養(yǎng)。爭(zhēng)做一個(gè)好老師。反之，如果我不想選擇當(dāng)老師，那么我會(huì)努力去學(xué)習(xí)其他的課程，提高我在各個(gè)方面的能力，不單單只是注重于教師的知識(shí)。這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的事情。我一定會(huì)加倍努力的。小學(xué)生們的自制力差，所以在管理方面，一定得是很好，因?yàn)槿绻憧刂撇涣怂麄兙蜁?huì)被他們控制。所以趁著在校期間，我要加強(qiáng)我的管理能力，為以后打下基礎(chǔ)。

這五天，對(duì)于不同的人有不同的理解，我所理解的是：這五天是一個(gè)讓我重新認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)的深刻含義和感受。教師不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更是影響小學(xué)生的人，是小學(xué)生的引導(dǎo)者。小學(xué)生對(duì)什么事都很好奇，他們熱愛(ài)模仿，教師的一言一行都在被他們所模仿，不管是好是壞，所以要作為一個(gè)有資格的傳授者，引導(dǎo)者，我們不僅要具備大量的知識(shí)水平，還必須要端正自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣，用好的習(xí)慣去影響他們，做到以身作則。在這段期間，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)的最多的莫過(guò)于，讓我們學(xué)習(xí)到了小學(xué)老師的課堂特色，他們上課的每一步和我們是截然相反的。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生主要是讓他們掌握一些簡(jiǎn)單小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始相對(duì)有難度的知識(shí)，他們主要就是在老師的幫助去完成某一項(xiàng)東西。而我們則是靠自己。自己獨(dú)立的去完成。

在瓊山五小里，在課堂上，老師們的課堂方法總是有很多，每一個(gè)科目有每一個(gè)科目的特點(diǎn)，老師們會(huì)因材施教，會(huì)針對(duì)某些情況做出適合本班級(jí)的方式方法。在里面我學(xué)到很多，我把聽(tīng)課記錄寫(xiě)下來(lái)、就是為了要學(xué)習(xí)老師們他們上課的步驟和方法，然后加以運(yùn)用，他們的方法雖然并不是適用于每個(gè)人。但是我可以參考，俗話說(shuō)：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。所以在做任何事情之前，一定要做好充分的準(zhǔn)備。無(wú)論是作為學(xué)生或者是老師，都要做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)槊總€(gè)階段有每個(gè)階段要學(xué)習(xí)的東西，只有把這些都做好了，做足了，才算真正的努力了，才會(huì)有收獲。而且，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)課堂上，老師的角色扮演 是很重要的，什么時(shí)候要嚴(yán)肅，什么時(shí)候要微笑，這些都是很重要的，如果把握的不好，會(huì)破壞課堂秩序，所以老師有時(shí)候要注意事還是很多的。

很快的，五天就這么過(guò)去了，面對(duì)著回到課堂的學(xué)習(xí)，面對(duì)著孩子們的挽留，和他們不依不舍，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們終究還是要分離，我們終究還是要回到課堂上來(lái)的。五天里，我們是很開(kāi)心，但今后要學(xué)習(xí)的東西還有很多，所以，我們別無(wú)選擇，我們必須回來(lái)，回到教室里，繼續(xù)我們的學(xué)業(yè)。