第一篇：頌揚(yáng)的反義詞

頌揚(yáng)是指人們對(duì)美好事物的稱贊。接下來由小編為大家整理了頌揚(yáng)反義詞，希望對(duì)大家能有所幫助！

頌揚(yáng)的反義詞 ：

批判、誹謗、詛咒、咒罵、批評(píng)

頌揚(yáng)造句：

1)大海用濤聲頌揚(yáng)，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓：中國，我為你驕傲。

2)這部電影頌揚(yáng)了戰(zhàn)斗英雄邱少云的感人事跡。

3)爸爸寫了一篇頌揚(yáng)家鄉(xiāng)巨變的抒情散文。

4)人們欽佩梅花不畏嚴(yán)寒的精神，吟詩作畫頌揚(yáng)她的品格。

5)作家用詩文頌揚(yáng)祖國的大好河山。

6)兜里只剩5毛錢了。這5毛錢，抽不起煙吃不起飯，連坐公交都不夠，思來想去不知道要怎么花才好，最后決定雇個(gè)人上網(wǎng)寫文章頌揚(yáng)我。

7)我頌揚(yáng)祖國，愿她永遠(yuǎn)年輕，我播撒祝福，愿您幸福安康。我發(fā)送問候，愿看到短信的你露出最燦爛的笑容。

8)歷史上也有一些深刻的哲人，以頌揚(yáng)青年來弘揚(yáng)社會(huì)的生命力。但這里顯然橫亙著一種二律背反：越是堅(jiān)固的對(duì)象越需要鼓動(dòng)青年去對(duì)付，但他們恰恰因?yàn)槟贻p，無法與真正的堅(jiān)持相斡旋。

9)頌揚(yáng)生平，還粉飾黑暗。

10)秦牧的散文格調(diào)高昂，立意深刻，寓共產(chǎn)主義思想于閑談趣聞之中，贊美祖國和人民，頌揚(yáng)社會(huì)主義，用高尚的思想和高雅的格調(diào)統(tǒng)帥作品，使讀者在字里行間中得到心靈的凈化。

11)祈念和平的戰(zhàn)爭資料展覽竟然達(dá)到這樣的頌揚(yáng)侵華戰(zhàn)爭歷史的感召效果，真令人不寒而栗。

12)如果你曾頌揚(yáng)黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑暗。

13)所有話語都無法描繪對(duì)您的敬意，所有的文字都無法道盡對(duì)您的謝意，所有的音樂都無法頌揚(yáng)對(duì)您的心意。教師，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節(jié)到來之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。

14)天生靦腆的牛郎癡情得可憐，但是那種善良與執(zhí)著造就的愛情，本身就是值得情人們永恒頌揚(yáng)!

15)可見，行刺從來就不是什么值得光榮的事，也不是什么值得頌揚(yáng)的事，我認(rèn)為，荊軻刺秦王，不足為訓(xùn)。

16)作者抓住小草什么和什么的特質(zhì)，頌揚(yáng)了什么的美德和什么、什么的人際關(guān)系。

17)演員既然有自我吹噓的時(shí)候，既然能坦然面對(duì)那些言不符實(shí)的、被人表揚(yáng)和頌揚(yáng)的贊美文章，那也就應(yīng)該有被人批評(píng)和自我批評(píng)的時(shí)候，應(yīng)該能坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，包括坦然面對(duì)一些報(bào)道失誤的批評(píng)文章。

18)這樣一個(gè)狗彘不若的王爺，杜甫卻偏偏對(duì)他懷念不已，并假借人民之口而加以頌揚(yáng)。

19)這篇文章頌揚(yáng)了勞動(dòng)人民的智慧和力量,字里行間流露出深厚的感情。

20)這種仁慈與博愛，如同皎潔的明月，如同璀璨的星光，用一切美麗的詞匯用來頌揚(yáng)一個(gè)舍己為人的人，絕不會(huì)顯得過分。

21)頌揚(yáng)我們的國家是愛國，對(duì)我們國家的不滿也是愛國。

22)愿我的生日是對(duì)生命的頌揚(yáng)，祝健康快樂，學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上。

23)今天是咱黨92大壽，我寫短信頌揚(yáng)黨。黨愛民來民愛黨，致富路上政策好。黨愛我來我愛黨，扶貧幫困行動(dòng)好。金融危機(jī)咱不怕，黨叫干啥就干啥。

24)畫眉鳥唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌兒，在頌揚(yáng)大自然的美好。

25)這部小說頌揚(yáng)了子弟兵的英雄事跡。

26)舉國上下載歌載舞，頌揚(yáng)澳門回歸中國。

27)從古到今,人民頌揚(yáng)的都是清正廉潔、不畏權(quán)勢的官員,痛恨的是那些貪官污吏。

28)在我們周圍,隨時(shí)都可以發(fā)現(xiàn)好人好事,值得頌揚(yáng)。

29)魯迅一生詛咒中國的黑暗面,頌揚(yáng)中國的光明前景。

30)過去，一些宮廷文人以歌功頌德為能事，寫了許多頌揚(yáng)君王的宮廷詩歌。

31)七八十年前，有一群人，他們的一生為我們今天所頌揚(yáng)。就在重慶，在白公館渣滓洞的牢房里，他們不屈不撓的斗爭，打動(dòng)了國民的良知。

32)詩人抓住“小草”不屈、不撓的特質(zhì),頌揚(yáng)了大地的美德和包容、母親的人際關(guān)系.“小草”的形象，正是祖國大家庭中普通一員的形象。

33)音樂頌揚(yáng)人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來。

34)這是一部頌揚(yáng)中華民族的史詩，我要把它寫成一部代表中華民族偉大氣魄的大合唱!

35)我們更多的時(shí)候在贊頌?zāi)赣H，忽略了父親。其實(shí)，父親同母親一樣偉大，讓我們?cè)谫濏災(zāi)赣H的同時(shí)，也要頌揚(yáng)我們的父親吧!

36)那首詩是頌揚(yáng)偉大領(lǐng)袖毛澤東的。

37)溫暖，一個(gè)多么富有魅力的字眼!它可以點(diǎn)燃熾熱的情感，激起我們努力奮進(jìn)的力量。今天，我要用自己笨拙的筆頌揚(yáng)父親的愛，頌揚(yáng)他給我的溫暖。

第二篇：頌揚(yáng)傳承

傳承中華文化

頌揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典

4月14日至4月16日，由灤平縣教體局和灤平縣職教中心一起組織了“傳承中華文化，頌揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典”到吉林省長春市實(shí)地參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。參加本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)的人員有：灤平縣教體局局長郎貴福、副局長張少儒、推普辦主任黃振松；灤平職教中心校長孫立俠、副校長李貴存及職教中心部分中層領(lǐng)導(dǎo)等一行共十八人。我們先后參觀了由民營企業(yè)家、慈善家、教育家，吉林省勞動(dòng)模范、長春市特等勞動(dòng)模范王竑锜先生于2002年8月份創(chuàng)辦的傳播傳統(tǒng)文化教育的玉琨學(xué)校，聽了不同年級(jí)三個(gè)班的國學(xué)經(jīng)典課，聽取了該校開辦國學(xué)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果匯報(bào)，并參觀了正在建設(shè)中的吉林省玉琨國學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)

校。

該校學(xué)生熟練的國學(xué)經(jīng)典背誦和知禮懂禮的文明舉止，給我們留下了深刻印象?；貋淼穆飞?，孫立俠校長說：“通過這次活動(dòng)，給我校的德育教育找到了突破口?！贝蠹乙灿X得，雖然3天奔波了近2000公里，很勞累，但收獲也很大，覺得累也值，不虛此行。

第三篇：頌揚(yáng)師恩文章

感念師恩 頌揚(yáng)師德

您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。的安慰，給人無限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙?。時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始，它給了我們無盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。

第四篇：感恩班主任教師節(jié)頌揚(yáng)

敬愛的班主任老師：

搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀。擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量。

火炬不變，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的污泥。忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤，這就是您，我們的老師。

我們只想用一句深深的感謝，來報(bào)答您。謝謝您，老師！

2010級(jí)13班全體同學(xué)

殷切的教誨，諄諄的教導(dǎo)，如對(duì)待孩子般無微不至的關(guān)心和呵護(hù)是您給我們這群十七八歲少年最珍貴的禮物。學(xué)習(xí)上，您是我們的領(lǐng)路人，方法指導(dǎo)，學(xué)情分析，您井井有條；生活上，您是我們的父母，聲聲問候，句句叮囑，您細(xì)心體貼；思想上，您是我們的領(lǐng)航人，字字激奮，句句鏗鏘，您讓我們時(shí)刻牢記：“胸懷祖國，放眼世界”的偉大使命。搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量。在您的教導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)成績?cè)诓▌?dòng)中提高；在您的管理下，我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與紀(jì)律意識(shí)逐漸養(yǎng)成和強(qiáng)化。是您包容我們的缺點(diǎn)，是您找出我們的閃光點(diǎn)。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的污泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣！沖刺高考的路上有您陪伴，夢想并不孤單！敬愛的李淑蓮老師： 春雨滋潤萬物，不留痕跡；蠟燭點(diǎn)亮光明，悄無聲息。您好比三月的春風(fēng)，吹拂過我們的臉頰；您好比溫潤的細(xì)雨，滋潤我們的心靈；您好比一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；您好比破曉的晨光，給與我們明天的希望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)您工作的寫照。平時(shí)，您勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生、班級(jí)奔波勞碌，無論是深夜還是清晨，我們看到的都是您忙碌的身影。您揮灑著汗水，我們收獲了知識(shí)。您的付出，我們看在眼里，感動(dòng)在心里。您諄諄的教誨，一字一句都是對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。您嚴(yán)格的要求都是為了我們更加的優(yōu)秀。未來的路，還需要您指引方向。無論多么艱難，只要有您的微笑鼓勵(lì)，我們便能勇往直前。我們也希望您能在工作時(shí)注意自己的身體，讓身心放松，以良好的狀態(tài)教育更多的學(xué)子。祝您身體健康，事事順心，桃李滿天下。高二、十二班全體同學(xué)敬上 搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀。擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量?；鹁娌蛔儯鞘悄幕鹧嬖谖覀兊那啻豪锶紵?。忘不了，您春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌我們心靈的污泥。忘不了，您細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響； 您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂； 老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的平凡與偉大，但是，我們打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您?? 您的勸誡與勉勵(lì)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心田。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界?? 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一片待開拓的園地。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤，這就是您——敬愛的老師！15班感恩班主任精選 老師，您是我們的指引，在青春的迷茫黑夜，點(diǎn)亮一盞明燈，在我們松懈時(shí)，耳邊會(huì)響起您的叮嚀，在我們受挫時(shí)，心中會(huì)響起您的激勵(lì)，在我們驕傲?xí)r，腦中會(huì)記起您的提醒。高中三年的時(shí)光，因?yàn)橛心?，我們才?huì)不斷前進(jìn)。尊敬的班主任，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，祝您節(jié)日愉快！我不想說“您是蠟燭，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師”這樣的空話，套話，但我想說，您是影響我一生的人。您用汗水詮釋了責(zé)任的意義，用心血鋪就了我們成功的路，用雙手將我們送進(jìn)理想的大學(xué)！最后祝您工作順利，闔家歡樂！前進(jìn)的道路上，總是充滿了迷茫，因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛心悖叶嗔朔菹Ｍ?，因?yàn)橛心?，我有了向前邁進(jìn)的信念。生活的汪洋大海上，你的出現(xiàn)是我迎風(fēng)破浪的導(dǎo)向標(biāo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的叮嚀，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所付出的辛勞，身為班主任的你，總是朋友般給我們歡笑。感謝您為我們付出的一切，老師，謝謝您為我們所做的一切。老師，不必說春蠶，不必比紅燭，您用崇高的師德告訴我們，什么是奉獻(xiàn)，什么是愛。用不著修飾，用不著雕琢，我們澎湃的心潮早已吐露出一切：謝謝您的殷切教誨，愿您身體健康，工作順利，愿15班創(chuàng)造輝煌！感恩班主任 “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福老師，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“老師，您辛苦了?！? 敬愛的于清亮老師 斟一杯香茗，任由清香縈繞思緒，我莞爾，我與您不正如這清淡而香濃的茶，初時(shí)苦中帶澀卻回味無窮，再品甜中帶蜜又香甜可口。粉紅色的年華里，正因?yàn)橛心庞辛诉@樣一種與親情無關(guān)卻讓我難以忘懷的記憶。一年時(shí)光，不知道我改變了多少，也許進(jìn)入一個(gè)不同的環(huán)境，換了一種不同的心境，我也許成熟了，也許睿智了，也許性格開朗了，但似乎在您眼里我還是那個(gè)長不大的小毛孩，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我眼中，您不是人們口中辛勤的園丁，也不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，而是我前進(jìn)道路上的指明燈，在我迷茫無路之時(shí)，為我指引前進(jìn)的方向。我青澀稚嫩的文筆不足以表述出您所做的一切！不是因?yàn)榧垙埐粔蛄耍且驗(yàn)槟龅奶嗔?，縱使用一萬張也不能完全記述！而作為學(xué)生的我，唯能做的，盡是衷心的對(duì)您說一聲：謝謝！08班全體同學(xué) 最尊敬的李國梁老師： 搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀。擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量?；鹁娌蛔?，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的污泥。忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起了我們前進(jìn)的勇氣。用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤，這就是您，我們的老師——“鷹”擊長空。2011級(jí)27班全體同學(xué) 感恩班主任 敬愛的劉清明老師： 首先，我們要真誠的和您說一句：您辛苦了！在這過去的日子中，您每天為我們操心，早上比我們還早到校，晚上比我們還晚下班，您真的辛苦了！每天為我們批改作業(yè)，為我們的成績擔(dān)憂，操勞。您是辛苦的園丁，澆灌祖國的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您也是孩子的父親，妻子的丈夫，可是每天為了我們的將來努力拼搏，那是一種奉獻(xiàn)的精神，那是一種無私的大愛。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒的感恩，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥兒的感恩，而作為您的學(xué)生，我們更應(yīng)該努力拼搏，回報(bào)您的辛勞！平凡的班主任，大寫的教師魂?！?.26班全體同學(xué)

第五篇：包公文化頌揚(yáng)廉潔

整合資源彰顯特色 包公文化頌揚(yáng)廉潔

——廣東省肇慶市積極打造“包公”廉政文化品牌

2012年2月17日晚，香港新光戲院座無虛席，肇慶市粵劇團(tuán)帶來的廉政戲《包公還硯》在逾千戲迷的期待中上演。該劇圍繞一方寶硯的得失，講述了北宋名臣包拯在端州任職三年鮮為人知的故事，展示了他以民為本、親民為民、清正廉明、秉公執(zhí)法的“包青天”形象。

許多觀眾看后有感而發(fā)：“包公是清正廉明的代名詞，這出戲弘揚(yáng)了社會(huì)的風(fēng)清氣正，像這樣的廉政好戲希望日后多排多演！”

“包公戲”早已盛行于電視熒屏和戲曲舞臺(tái)。但對(duì)肇慶而言，這個(gè)“包公”不僅僅是為演戲而塑造的舞臺(tái)形象，更是該市打造包公廉政文化品牌的文化標(biāo)簽，是具有當(dāng)?shù)靥厣摹鞍薄?/p>

包拯曾在宋仁宗年間（1040年——1042年）主政端州三年，政績突出，深得民心。積淀悠久、內(nèi)涵豐富的“包公文化”由此成為肇慶文化的一張名片，并在該市開展廉政文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

近年來，肇慶市充分發(fā)揮“包公文化”資源優(yōu)勢，開展了系列廉政文化建設(shè)活動(dòng)，形成了區(qū)域化、大眾化、人性化和多元化的廉政文化建設(shè)格局。文藝精品展現(xiàn)“包公文化”魅力

在粵劇《包公還硯》之前，肇慶市很早開始就探索以“包公文化”為切入點(diǎn)，著重以圖書、廣播劇、粵劇、話劇等文藝作品為載體對(duì)包公文化進(jìn)行宣揚(yáng)。

肇慶市先后推出粵劇《清心直道包青天》、《能吏包公》、《寶月清心耀端州》，水上舞臺(tái)劇《除暴安良包青天》，圖書《包公興端州》、《硯渚清風(fēng)播古今》，動(dòng)漫《硯渚清風(fēng)》等一系列文藝精品。在此基礎(chǔ)上，2011年，市紀(jì)委、市委宣傳部、市文廣新局共同創(chuàng)排粵劇《包公還硯》，在第十一屆廣東省藝術(shù)節(jié)上一舉奪得優(yōu)秀劇目二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，此后還在廣州、佛山、東莞等地多次演出，深受群眾歡迎。

去年，肇慶舞臺(tái)上還有一部廉政戲深入人心，廣受贊譽(yù)。由市紀(jì)委、市地稅局聯(lián)合自編自演的大型廉政話劇《碧水青天》，打破了傳統(tǒng)話劇時(shí)間和空間的限制，以新穎獨(dú)特的話劇表現(xiàn)手法和舞臺(tái)藝術(shù)，采用時(shí)空對(duì)接由包公點(diǎn)評(píng)和論道，使現(xiàn)今黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政風(fēng)范與包公廉政文化在廉政意識(shí)的對(duì)接中形成互動(dòng)，生動(dòng)演繹了共產(chǎn)黨員執(zhí)政為民、堅(jiān)守信念的浩然正氣。該劇改變一貫以來塑造幾百年前包公形象的傳統(tǒng)手段，重點(diǎn)把包公在端州執(zhí)政三年所樹立起的執(zhí)政理念，寄寓于當(dāng)今黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹立起的形象，巧妙地把優(yōu)秀的歷史文化資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教育資源，給人們以較好的廉政啟迪和教育。

主題活動(dòng)深化“包公文化”內(nèi)涵

肇慶市城區(qū)宋城墻下，包公府衙原址背后，每逢周一、三、五晚上，一場以唱頌包公文化為主題的曲藝晚會(huì)定會(huì)準(zhǔn)時(shí)開鑼。這是肇慶市設(shè)立的“包公文化”固定傳播點(diǎn)——“清風(fēng)壇”，自2010年開壇至今，一班社區(qū)曲藝愛好者定期在這里表演《包公擲硯》等曲藝節(jié)目，努力營造“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂”的社區(qū)文化氛圍，讓社區(qū)居民直接參與到廉潔文化建設(shè)中去。如今，清風(fēng)壇已被打造為肇慶“廉政文化進(jìn)社區(qū)”的示范點(diǎn)，并成為一道亮麗的包公文化風(fēng)景線。

近年來，像清風(fēng)壇這樣有特色的“包公文化”主題系列活動(dòng)在肇慶一直都有開展，形成了既有啟發(fā)教育意義又生動(dòng)有趣的多樣化廉政教育課堂。

最讓人耳目一新的活動(dòng)當(dāng)屬肇慶2008年底推出的水上實(shí)景舞臺(tái)劇《除暴安良包青天》。環(huán)擁七星巖的星湖是肇慶最美麗的城中景區(qū)，坐落湖邊的牌坊廣場因此成為人氣最旺的地方。肇慶市充分結(jié)合這一優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)排水上實(shí)景劇《除暴安良包青天》，講述了包公初到端州上任時(shí)，懲治強(qiáng)奪民硯和強(qiáng)搶民女的惡霸之故事，真實(shí)地再現(xiàn)了包公在端州時(shí)的清正廉明形象。該劇成功連演400多場，觀眾場場爆滿，無論市民還是外地游客都拍手叫好。此外，該市還舉辦了“包公興端州”中國畫長卷暨“包公頌”書畫作品展，把包公在端州留下的千古德政及民間流傳的七個(gè)故事一一呈現(xiàn)出來；以包公在端州的事跡為藍(lán)本，整編成故事，以粵語說書的方式在城區(qū)開展“游端州說包公”活動(dòng)。這些活動(dòng)內(nèi)容通俗易懂，卻讓人印象深刻，收到良好的宣傳效果。

搭建平臺(tái)擴(kuò)展“包公文化”外延

包公文化是肇慶宋文化中最有代表性的文化，目前，許多與包公有關(guān)的文化遺跡和景點(diǎn)在該市仍保存完好。作為中國優(yōu)秀旅游城市和歷史文化名城，該市旅游文化資源中蘊(yùn)含著巨大的廉政教育價(jià)值。

沿著這一思路，肇慶市在抓好宋城墻、包公府衙、包公樓、觀硯亭、硯洲島等景區(qū)硬件建設(shè)的同時(shí)，挖掘歷史文化內(nèi)涵，在旅游區(qū)普及廉政文化，讓旅游景點(diǎn)為包公廉政文化提供鮮活的載體和平臺(tái)。為此，肇慶還開發(fā)建設(shè)了星湖灣“包公文化”主題公園，通過尊立包公石像、展出包公廉政典故浮雕、設(shè)立廉政文化主題廣場、利用公園棧道建成“廉之道”等人文景觀，讓人們?cè)谛蓍e游玩中潛移默化地接受廉政文化熏陶。

包公祠是肇慶廉政教育基地，每年逾萬人次到教育基地接受教育。目前，該市正著手?jǐn)U建教育基地，計(jì)劃以包公的清廉、勤政、愛民、剛正為主要內(nèi)容，采取場景復(fù)原的形式，運(yùn)用現(xiàn)代聲、光、電技術(shù)手段，將包公清廉形象以動(dòng)態(tài)形式展現(xiàn)出來。為擴(kuò)大包公文化的宣傳覆蓋面，肇慶市還注重搭建流動(dòng)交流平臺(tái)，推動(dòng)包公文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，使其真正深入民心，打造出肇慶廉政文化品牌。