第一篇：孝敬春天的三個(gè)孩子詩歌

春風(fēng)、春雨和暖陽

都是春天的孩子；

春天對(duì)他們仨疼愛有加，他仨也都十分孝敬媽媽。

初春，春風(fēng)就出發(fā)，他吹綠了楊柳，吹紅了花。

春天一見就說她

春風(fēng)，你真傻，天還這么冷

你出門干啥？

春風(fēng)說

媽媽，我不傻

我是為了恁能穿綠裝

也是為了恁能戴紅花。

初春，春雨也開始下

他滋蘊(yùn)萬物發(fā)芽，還讓人們種莊稼。

春天一見，也心疼地說她：

春雨呀，你也這么傻？

你這么辛苦圖個(gè)什么？

春雨說

媽媽，我不圖什么，我不讓萬物發(fā)芽你穿啥？

我不讓人種莊稼人吃啥？

這時(shí)暖陽也出來啦，一下照亮了千萬家。

它讓空氣變得溫暖

它讓冰河開始融化。

春天一見

又對(duì)暖陽說

孩子，你也犯傻？

你咋也出來啦？

暖陽說：

媽媽，我不傻，我不出來

是怕你迷路凍著恁呀。

春天一聽

仨孩子這樣回答，高興得咧開嘴

笑哈哈，春天笑著

一下抱住她仨說：

原來你們仨

都是孝順的孩子呀。

第二篇：孝敬之人詩歌欣賞

一、聽田德成老師授課體會(huì)

11月22日田德成老師講授《以孝為本，認(rèn)真做人》

張強(qiáng)：

居高臨下通古今，旁征博引功底深。

關(guān)心時(shí)事講政治，泰然自若在明倫。

葛慶海：

學(xué)識(shí)淵博見聞廣，大家風(fēng)范慨而慷，心存正氣語聲昂，腹有經(jīng)綸哲思強(qiáng)；

以孝為本弘孝道，認(rèn)真做人敢擔(dān)當(dāng)，妙解因緣意悠長，人倫大道正滄桑。

閆靜曉：

人字易寫不好做，一撇一捺筆難落

上善若水任方圓 厚德立仁天地闊。

兄友弟恭萬事興 父慈子孝福澤多。

傳播孝道正當(dāng)時(shí)，朗朗乾坤耀中國。

杜淑芹：

人走天下志四方 講孝說道古今揚(yáng)

國富民強(qiáng)中華夢 共享和諧幸福長

翟恒民：聽田老師授課有感

一撇一捺畫成人 頂天立地孝為根

攀龍附鳳勢莫當(dāng) 中位育和自修身

慈愛父母至善美 謙恭子女雅爾溫

解惑釋疑明倫理 為人處世須認(rèn)真

二、聽周傳才老師講孝有感

11月29日，周傳才老師講授《親娘岳母都是娘 養(yǎng)老送終理應(yīng)當(dāng)》

張強(qiáng)：

幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。

扶弱救貧仗義無悔，孝敬岳母當(dāng)之無愧。

張曄：

生母岳母都是娘 孝悌友恭義擔(dān)當(dāng)

彩虹總在風(fēng)雨后 周氏門庭燦生光

杜淑芹：

親情牽扯孝心動(dòng) 岳母如娘贍養(yǎng)重

不離不棄真善美 而今美德滿城頌

葛慶海：

親娘岳母都是娘，女婿更勝親兒郎，子侄外甥都掛腸，拉扯猶如親生養(yǎng)。

長輩榻旁盡孝道，后生面前愛無疆，孝悌慈愛做榜樣，人間大愛閃光芒。

翟恒民：

（一）岳母娘，也是娘 床前膝下捧藥湯

婿雖非子如事親 義無反顧孝心揚(yáng)

（二）親娘岳母都是娘 養(yǎng)老送終理應(yīng)當(dāng)

生養(yǎng)病弱常惦念 寒往暑來知暖涼

扶老攜幼擔(dān)道義 非親似親付衷腸

心存善念天地闊 孝悌忠信承福長

三、翟永勝老師講孝有感

11月29日，翟永勝老師講《百善孝為先行孝要及時(shí)》

張強(qiáng)：

年幼受盡苦中苦，弱冠方得甜上甜。

才高誓將恩情報(bào)，德厚甘霖潤旱田。

張曄：

翟山巍峨石舍在男兒天涯也思鄉(xiāng)?

飯屋炊煙繞魂夢 菜畦芽葉撲鼻香

天寒母慈愛心暖地凍悌親情無傷?

孝先百善福門開? 永勝千祥業(yè)隆昌?

閆靜曉：

父慈母愛童心甜，驚雷一聲家門寒。

生活困苦久磨礪，自強(qiáng)自立創(chuàng)難關(guān)。

孝悌忠信篤實(shí)行，事業(yè)永勝天地寬。

安逸不忘艱辛日，仁義播灑暖人間。

葛慶海：

一個(gè)孝字話感恩，幾度哽咽憶雙親，艱難困苦何所懼，自立自強(qiáng)令人欽。

血濃于水手足情，孝悌之至感人深，扶老助孤睦親鄰，大愛無邊顯精神。

杜淑芹：

明倫堂里講孝道 孝老愛幼人稱好

兄友弟恭真情在 扶貧助孤苦難少

翟恒民：

榆山巍巍黃水長 知恩圖報(bào)心中裝

本是青藤嫩花蕾 怎奈幼經(jīng)寒風(fēng)霜

幸福豈忘艱難日 床前膝下孝高堂

扶貧助孤為己任 愛心釀就玫瑰香

第三篇：從小教育孩子學(xué)會(huì)孝敬

從小教育孩子學(xué)會(huì)孝敬

教育局關(guān)工委許宗熙主任和原二幼的老園長陳嫻到我園檢查孝敬教育工作，首先他們聽取了幼兒園新一輪開展孝敬工作的匯報(bào)，隨后又查看了有關(guān)材料的同時(shí)，接著又對(duì)家長撰寫的感恩家書、孝敬日記、小故事等文章進(jìn)行了細(xì)細(xì)品讀，臨走時(shí)還提出了將這些資料帶回便于以后仔細(xì)學(xué)習(xí)、翻閱的要求。老同志們在了解了我園開展新一輪孝敬教育工作情況后，對(duì)幼兒園扎實(shí)開展孝敬教育工作的做法給予了充分肯定，并對(duì)我園今后在如何進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒孝敬行為習(xí)慣，創(chuàng)新形式上提出了新的要求，下面是我園圍繞局關(guān)工委就學(xué)校開展第五輪孝敬教育的點(diǎn)滴工作小結(jié)。

一、成立獎(jiǎng)孝基金，確立孝敬新起點(diǎn)

為了切實(shí)開展第五輪孝敬教育實(shí)踐活動(dòng)，我園于開學(xué)初啟動(dòng)了幼兒園獎(jiǎng)孝基金，活動(dòng)前學(xué)校通過發(fā)倡議書等形式，鼓勵(lì)大家爭當(dāng)孝星，并在2月26日舉行了啟動(dòng)儀式，全鎮(zhèn)師生踴躍捐款，共捐得人民幣 2588.30多元?！蔼?jiǎng)孝基金”的成功建立，為我園積極開展每年一次的園、班級(jí)的“孝星”評(píng)選活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、以孝敬教育為主線，開展多種德育活動(dòng)

1、進(jìn)一步落實(shí)老少共建“五個(gè)一”活動(dòng)，把尊敬老教師、關(guān)心老教師作為德育工作的一個(gè)組成部分。對(duì)已退崗的2名老教師進(jìn)行老少共建結(jié)對(duì)活動(dòng)，分別在教師節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)等，參與幼兒園有關(guān)活動(dòng)，行政和結(jié)對(duì)老師一起上門慰問。

2、經(jīng)常在晨間談話、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行尊敬長輩、關(guān)愛長輩的教育。通過晨談等、開展講“中華傳統(tǒng)美德”故事，講名人尊老愛幼的故事；說尊敬長輩的事例；做孝敬父母的事情。如定星期天為孝敬日，到周一晨談時(shí)講周日的事情。

3、多渠道、多形式，開展豐富多彩的孝敬教育活動(dòng)，通過課程教學(xué)、念誦兒歌、講述故事、頌唱歌曲、舞蹈展示等方式將孝敬教育融合在各個(gè)環(huán)節(jié)。

如：

3月大班組舉行的講故事比賽、4月中班組開展的文明禮儀系列活動(dòng)，童謠誦讀比賽以及小班即將開展的兒歌比賽等，其中的內(nèi)容都包含了孝敬、禮儀等內(nèi)容。同時(shí)，大班組最近開展的圖書制作比賽正在準(zhǔn)備中，圖書制作的主題范圍也是圍繞愛心、環(huán)保內(nèi)容展開，通過活動(dòng)，讓家長、孩子在活動(dòng)體驗(yàn)愛心、親情、合作、快樂。

4、開展各個(gè)節(jié)日孝敬教育活動(dòng)，在三八節(jié)、母親節(jié)、五一節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日時(shí)節(jié)，班級(jí)、年級(jí)組、全園性經(jīng)常開展不同層次的孝育活動(dòng)。特別是每年的 “重陽節(jié)走進(jìn)敬老院活動(dòng)”等，我園已連續(xù)3年組織大班幼兒赴黃姑敬老院開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為敬老院的老人們唱歌、跳舞、送禮物。同時(shí)，利用國慶節(jié)契機(jī)，擴(kuò)大孝敬層面，根據(jù)各年齡段特點(diǎn)，開展適宜的愛國、愛家、愛親人的主題活動(dòng)，進(jìn)一步了解祖國成長、壯大的歷史，先人灑下的汗水，從而激發(fā)幼兒的愛國情感，孝敬之心。

5、開展孝敬小故事等征集活動(dòng)。4月，學(xué)校開展了孝敬故事、孝敬日記、感恩家書等征集活動(dòng)，各班級(jí)都相當(dāng)重視，也吸引了許多家長積極參與的熱情，大家認(rèn)真撰寫，踴躍投稿，經(jīng)過篩選，推選了6篇文章送評(píng)。

6、結(jié)合家長學(xué)校、舉辦每年一次的交流會(huì)（結(jié)業(yè)典禮上），同時(shí)召開每學(xué)期一次的家長開放日，做親子游戲、座談會(huì)，交流“孝育”體會(huì)。

7、每年開展師生獻(xiàn)愛心活動(dòng)。積極為地震災(zāi)區(qū)、愛心基金捐款。

三、辦好《黃幼園地》園刊，弘揚(yáng)孝敬傳統(tǒng)美德。

辦好幼兒園家長學(xué)校，通過家長學(xué)校宣傳孝敬教育，發(fā)動(dòng)家長參與我們的愛心實(shí)踐活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造孝敬感恩的機(jī)會(huì)，向家長征集孝敬寶寶的事跡小故事，專門刊登在幼兒園園報(bào)上，同時(shí)也征集家教經(jīng)驗(yàn)和關(guān)愛孩子的感人故事，讓孩子感受愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛、實(shí)施愛。

四、下階段工作：

1、積極開展獎(jiǎng)孝基金募捐和獎(jiǎng)孝幫扶活動(dòng)

積極動(dòng)員全園師生參與獎(jiǎng)孝基金募捐和獎(jiǎng)孝幫扶活動(dòng)，今年在全體師生的參與下，共募捐資金2588元。我們將用 “獎(jiǎng)孝基金”募捐到的錢款對(duì)本園的貧困生進(jìn)行幫扶活動(dòng)（為困難幼兒購買物品，獎(jiǎng)勵(lì)園孝星寶寶）。同時(shí)做好基金管理工作，建立獎(jiǎng)孝基金明細(xì)賬，做到每一筆錢都有記載。

2、做好每學(xué)期一次的班級(jí)孝星和園級(jí)十佳孝星寶寶的評(píng)選活動(dòng)

并予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對(duì)將評(píng)出的孝心寶寶的照片和事跡分別在小報(bào)上刊登進(jìn)行宣傳。

3、開展“孝敬周”系列活動(dòng)

并家長層面啟動(dòng)“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評(píng)選活動(dòng)。讓家長將自己平時(shí)如何愛孩子、孝敬婆婆、媽媽等家人的感人事跡記錄下來，然后我們將通過教師、家長共同評(píng)選的方法，評(píng)選出10位“感動(dòng)校園愛心媽媽”，并予以頒獎(jiǎng)。

孝敬教育是德育教育的基礎(chǔ)工程，從點(diǎn)滴抓起，從小事入手，讓感恩教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，走進(jìn)每一所校園，走進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落，走進(jìn)每一個(gè)人的心靈，讓感恩的陽光灑遍中國是我們努力所追求的目標(biāo)。我們相信，通過大家的努力，定能將孝敬教育工作不斷深入，取得良好的成效。

第四篇：春天詩歌

走在春天

我不知道

自己還能變成一條千足蟲

在春天的花海上躡躡爬行

我不滿意

自己的觸須是這樣少

不夠吮吸這些銷魂的香氣

當(dāng)風(fēng)兒把陽光

釀成一壺清洌的酒

整個(gè)大地

有

了淺酌后的朦朧

正如我的心底

被灌進(jìn)了一些

甜蜜的夢

走在春天

把一顆等待的心

交給融化的冰河

哪里最潔凈

就隨它流到哪里吧

不管是故鄉(xiāng)

還是海角天涯

第五篇：春天詩歌

贊美春天的文章——【我和春天有個(gè)約會(huì)】

美麗的春天，猶如一個(gè)誠摯守信的朋友，總是如約而來。

春雨，是春天來臨的標(biāo)志，是春姑娘派來的天使。淅淅瀝瀝的春雨，飄落在都市，飄落在鄉(xiāng)野，浸染著我的心田。我不想表達(dá)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的驚喜，也不想說“春雨貴如油”的感激。我只想說，春雨帶著她那無限的柔情和嫵媚，裊裊飄向寂寞了一個(gè)冬的干涸的土地，讓那些落滿煙塵的畫軸終于開始一頁頁翻卷。用她甘甜的乳汁，喚醒了沉睡禾苗和昆蟲，使它們破土而出。

春隨風(fēng)舞，徐徐而行，徐徐而來。春風(fēng)，有什么力量能夠阻擋她的到來呢？沒有。春風(fēng)是她強(qiáng)勁的腳步，翻山涉水，把祈望的春雨帶臨人間。在這溫柔季節(jié)，她淺斟低唱著，讓那春天的意氣四處飛揚(yáng)，在拂面的微風(fēng)里一身誘人詩意。風(fēng)總是季節(jié)的羽，最先把換季的消息，告訴川行的人們。古韻酒旗招搖，綠樹含情花好。春的聲音總那么意味深長，使得本已在冬季里干涸的唇色，霎那間柳綠桃紅，吹出優(yōu)美弧線。在無限的春風(fēng)中，輕奏著那曲《春江花月夜》，讓生命富有色彩。一曲天籟，可感可觸、可聽可聞。

春天來了，萬物復(fù)蘇了，枝頭的新綠，遍野的花開，點(diǎn)綴原野一派姹紫嫣紅，感染了人們?nèi)绠嫷男那?。遠(yuǎn)山如黛，連綿逶迤到天邊，勾勒出優(yōu)美起伏的線條，與天相連。春天來臨的時(shí)候，最耀眼的要數(shù)迎春花了。你看，長在干枯枝條上的它們爭先恐后地開著，嬌嫩的淡黃|色的小花瓣迫不及待地怒放著，仿佛要把春的消息傳遞到世界的每一個(gè)角落……

春天的太陽顯得特有人情味兒，暖而不灼。金黃的陽光普照大地時(shí)，它如同線譜一樣，彩色的音符便譜寫出一曲春天的激|情樂章。春天的美景可以陶冶人的心性情，瑟縮了一個(gè)冬的人們，迫不及待地褪去臃腫的衣服，遠(yuǎn)離塵世間的煩擾喧囂。在大自然的千姿百態(tài)中，去盡情地沐浴著溫煦的陽光，靜靜與大自然親近交融，盡情地享受在這大自然的原生態(tài)里。這種歡愉的情緒，會(huì)激發(fā)起人對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生命的感慨。

因?yàn)槟矍嗟柠溍?，正用她空靈的手指，彈撥出動(dòng)人的旋律。蔥蘢的野草，正她纏綿的情絲，撫摸人們的微笑和美妙的愛戀。碧綠的田野，正她寬廣的胸懷，擁著陽光細(xì)葉，擁抱著流水，也擁抱著生長的希望。于是，可以聽到來自泥土的聲音，正演奏著春天的暢想；聽到來自流水的聲音，正吟唱著春天的憧憬。

因?yàn)榇猴L(fēng)是醉人的，她帶著雨水的潤澤，和著山間的花香、溪畔的草香，絲絲縷縷纏著樓閣、菜園和莊稼。像壺酒似的把蝴蝶、蜜蜂和人兒給灌醉了。浪漫的故事，在春天暖洋洋的心窩破殼。站在春天的布簾上，閱讀桃花抒寫的詩行，觀賞翠竹描繪的圖景，以致走進(jìn)少女的夢境都不曾察覺。一切就這么靜美著，每一刻春光，每一朵春色，都鐫刻在人們的心坎上。使人的心兒因此有了一片靜土，被光陰打磨的心緒，結(jié)成詩意的小調(diào)，在生命里百般傳唱。

而那南歸的燕子，沉睡了許久的杜鵑，也把天空攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。一只小鳥歡快地從校園上空飛過，聽到孩子們清脆的歌聲“春天在哪里，春天在哪里？”也忍不住飛到校外的一棵長滿嫩綠的新葉的樹上，“咕咕！布谷”的唱起來，它想跟孩子們賽賽歌喉。農(nóng)人那顆沉寂了一冬的心，也像那儲(chǔ)藏了一冬的種子，開始跳動(dòng)起來，那沉默了一個(gè)冬天的表情，又像山花盛開時(shí)露出了甜甜的笑臉。是??！春天，正以老農(nóng)一樣勤勞的方式，以犁鏵一樣開墾的方式，以種子一樣期待的方式……訴說著蓬勃生長的希望，也孕育著秋色遍野的輝煌。于是，在農(nóng)人心靈的原野上，就有了成片的風(fēng)景，就有了小鳥飛過、棲落，就有了含苞的麥穗、搖曳或成熟。在農(nóng)人的臉上，就有了燦爛的笑容，就有了沉甸甸的希望和夢想。在山野間，沉寂了一個(gè)冬季的山林，曾經(jīng)禿枝枯椏的枝梢，毫不掩飾地沐浴在浩蕩的春風(fēng)里。脈脈暖流催開了枝頭的點(diǎn)點(diǎn)嫩葉，青翠柔和的新綠，映襯在人的眼里，感覺清新怡人。山崗上，氤氳著一片片粉紅色的祥云，色澤鮮明光亮，是桃花盛開了。來到桃樹下，近距離觀賞，優(yōu)雅的樹體，婀娜多姿的樹態(tài)，舒展的枝椏和蓬勃的樹冠，在片片綠葉的襯托下，點(diǎn)點(diǎn)桃花如約開放。而那依山勢而建造的層層梯田，像一塊綠地毯鋪滿原野，一畦畦的麥苗兒上掛滿了水珠，綠得逼你眼，油油的閃著光，麥苗長勢正旺，任人的思緒在希望的田野上馳騁。而那燦黃燦黃的油菜花，則用笑臉迎接著甘霖，舒展著身姿，以一種完全釋放的姿態(tài)，在百花爭艷的春季里，贏得屬于自己的芬芳和色彩。

泉水叮咚，流淌在林澗、田野；和風(fēng)輕拂，吟唱于山谷、河邊。一枚枚綠芽吐蕊時(shí)，便開啟了一個(gè)嶄新的春天和一種全新的心情。遠(yuǎn)眺，陡峭的山崖上，斧劈般的峭壁間，厚重的巖石里，折射出歷經(jīng)歲月流逝的滄桑。不遠(yuǎn)處，一條小河在群山疊嶂間奔流跌宕，九曲回旋過漫過曠野，流淌到此處，在平坦的河床上放緩了節(jié)奏，舒緩的流淌著。流水中折射出太陽的光芒，閃爍在河面上片片鱗光。河水清冽，可以見到河底疊加的亂石，在水的流動(dòng)中，鵝卵石也像是在來回晃動(dòng)，增加了一種動(dòng)感的美。岸邊長著的一排排垂柳，猶如剪刀的春風(fēng)，剪開萬千柳條，絲絲縷縷的柳葉垂擺下來，像一處處綠色的瀑布，傾瀉在河面上。柳葉追逐著流水，流水托扶著柳葉，相輔相成相得益彰。岸畔的灌木叢、綠草和野花，在春風(fēng)里起伏搖曳，點(diǎn)綴春天里原野的浪漫氣息。掬一汪清水浸濕臉龐，柔滑的撫慰肌膚，水自指尖滑落，融入到水流中。潺潺的流水聲，猶如一段段旋律響起，和弦著人們的心情。呼嘯而過的林梢清風(fēng)，流淌的水聲，這樣的天籟之音，清凈了蒙塵的心靈，感受一種遍體通透的空靈。

哦！原來春天就是這樣，豐富而充滿靈氣。只要你用心去品味，就會(huì)感受到她無窮的魅力：春天，讓人奮發(fā)有為，讓人昂揚(yáng)挺拔，讓人充滿希望。

春天，是孕育生命的季節(jié)，播種希望的季節(jié)，也是最美的季節(jié)。我和春天有個(gè)約會(huì)，是因?yàn)槲覑鄞禾斓募儩崳痛禾炷仟?dú)有的氣息。