第一篇：中班主題《小肚臍怎么來》教案

一、活動目標(biāo)。

1、讓幼兒知道肚臍是怎么來的。

2、建立幼兒的自信心，體會自己是特別的，唯一的，媽媽很愛我們，我們也要愛媽媽。

3、掌握一些動物是否有肚臍，同時知道小動物們都有自己的媽媽，它們都彼此愛護，我們也要愛護小動物。

二、活動準(zhǔn)備。

多媒體課件。

三、活動過程。

（一）導(dǎo)入。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩張很有趣的照片，想看看嗎？

師：我們先看看第一張，這是什么呢？你們猜猜看！

師：這是一個被摘掉了果柄的梨。

師：我們再來看看第二張圖片，這張圖片上又畫著什么東西呢？

師：老師聽見有些小朋友猜對了，真棒。這是一個圓圓的肚臍。小朋友們，看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢！

師：今天老師要給小朋友們講一個故事，它就叫做《圓圓的肚臍》。

師：起初，樹上的梨還是一枚小小的果實。小朋友們，你們也是一個小小的娃娃。

師：樹上的果實是通過一根細細長長的果柄來獲取水分和營養(yǎng)的。而小娃娃們呢？你是通過一條長長的線盒媽媽連在一起的，通過它來獲取所需要的水分、營養(yǎng)和氧氣的。

師：等到梨長到又大又圓的時候，農(nóng)民伯伯們就用剪刀把果柄“咔嚓”一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊，等你們長到白白胖胖，結(jié)結(jié)實實，從媽媽的肚子里面出來的時候，醫(yī)生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線剪斷了。這條長長的線叫什么呢？這根線就叫做臍帶，就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線。

師：為什么醫(yī)生要用剪刀把臍帶剪掉呢？因為小寶寶還在媽媽的肚子里時，就是用臍帶來得到水分、營養(yǎng)和氧氣的。當(dāng)寶寶從媽媽的肚子里出來之后。于是，醫(yī)生吧它扎起來剪斷，過不了多久，剩下的一點點也會完全脫落。所以，小朋友們，你們肚子上原先長臍帶的地方就留下了一個特殊的印記。這個印記啊，就是我們的肚臍。每個小朋友的肚臍都長得不一樣，肚臍的形狀也各不相同，有圓圓的肚臍，有長長的肚臍，有凹進去的肚臍，也有凸出來的肚臍。但是，這都是我們的證明：證明我們既不是從天上掉下來的，不是從石頭里蹦出來的，也不是從垃圾堆里被爸爸媽媽撿來的，而是從媽媽的肚子里生出來的。肚臍是我們每個人的證書，是媽媽對我們的愛的最好的紀(jì)念，媽媽很愛我們，我們也要愛媽媽，知道嗎？你們愛不愛你們的媽媽呀？愛就要大聲地告訴媽媽，告訴媽媽什么呢？

師：你們真好！老師現(xiàn)在要考考你們，小朋友們都有肚臍，小動物們有沒有呢？那是不是所有的小動物都有肚臍呢？

師：讓老師告訴小朋友們吧，像小烏龜、小鱷魚、小鳥和小魚這些小動物是沒有肚臍的，因為它們的媽媽是先下蛋，然后這些小動物從蛋里被孵化出來的，它們沒有肚臍。那么小狗呢，這位小朋友說：“我找不到小狗有肚臍呢！在仔細看看，小狗是有肚臍的，就躲在一撮翹翹的毛后面呢！

（二）教師小結(jié)：

小朋友們，盡管有些小動物沒有肚臍，但是它們都是它們的媽媽最最疼愛的寶寶，小動物們都很愛自己的媽媽。和你們的媽媽愛你們，你們愛媽媽一樣，所以，我們要愛自己的媽媽，同時愛小動物和他們的媽媽！

第二篇：中班健康：《肚臍,你好呀》

一、走進繪本： 【繪本內(nèi)容】

《肚臍，你好呀》選自《可愛的身體》繪本系列，繪本故事以“肚臍”為話題，其實在生活中時常有孩子發(fā)問“我的肚臍為什么會長成這樣？”“為什么會有肚臍？”“肚臍有什么用？”在孩子午睡時經(jīng)?？吹接行┖⒆釉趽缸约旱亩悄?。該繪本通過主要人物軒軒講述關(guān)于寶寶出生的故事，了解肚臍的作用是什么，進而體會與媽媽之間割不斷的關(guān)系。書里講了肚臍這個看似不起眼的小器官，原來肩負著如此重要的使命，它是嬰兒和媽媽之間連接的紐帶，不要嫌它長得不好看，每個人都要依靠它才能從媽媽那里汲取營養(yǎng)而順利出生的，它是我們腹部的重要門戶，不能用手摳，不能把它露在外面，還要保持它的衛(wèi)生，因為它非常容易藏匿細菌，如果不好好照顧它，就會讓我們肚子疼的?！纠L本價值】

1、在了解肚臍作用的基礎(chǔ)上體會生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

2、通過繪本故事為孩子講述了肚臍是什么并進而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、精讀繪本：

健康活動：《肚臍，你好呀》 【活動目標(biāo)】

1、了解寶寶肚臍的作用是什么，讓寶寶體會到自己與媽媽之間割不斷的關(guān)系。

2、知道正確的保護肚臍常識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】

娃娃一個；繪本課件PPT?！净顒舆^程】

1、出示娃娃軒軒，引起幼兒興趣。

師（指導(dǎo)語）：這是我們的新朋友軒軒，他現(xiàn)在覺得很難為情，不好意思跟大家一起玩。為什么呢？那我們就一起來聽聽軒軒的故事。這個故事的名字叫：《肚臍，你好呀》。

2、播放繪本故事課件，引導(dǎo)幼兒思考。a、引導(dǎo)幼兒聽故事。

b、提出問題，引起幼兒思考。

師（指導(dǎo)語）：軒軒是為了什么覺得難為情？看看自己的肚臍，你有什么感覺？肚臍有什么用？

小結(jié)：每個人都有肚臍。因為寶寶要在媽媽的肚子里中慢慢長大，就要從媽媽身上得到營養(yǎng)。寶寶所需的營養(yǎng)，只能靠臍帶送到寶寶體內(nèi)。寶寶出生以后，臍帶就沒有用了，于是醫(yī)生就把它們從寶寶身上剪下來。由于臍帶是沒有痛覺的，寶寶也就不會感到痛苦了。醫(yī)生剪過的臍帶地方就永遠留下了一個小小的肚臍眼。人出生后肚臍還是有用的。人的內(nèi)臟可以通過肚臍得到氧氣。如果你用膠帶把肚臍貼上會出現(xiàn)便秘的情況。

3、繼續(xù)講述繪本故事，了解保護肚臍的方法。

師（指導(dǎo)語）：肚臍在我們的身體里這么重要，我們接下來看要怎樣保護它呢？

故事講完了，誰來說說保護肚臍的方法？

小結(jié)：肚臍是我們身體上很柔弱的地方，平常要注意保護，不要用臟手摸肚臍，不可受冷或用手摳等。特別在夏天，出汗多，身體上的污垢很容易隨汗進入臍眼，所以每天要在洗澡時擦洗一下。電扇、空調(diào)的涼風(fēng)不要對著肚臍吹，睡覺時應(yīng)在肚子上蓋上毛巾被。

4、活動延伸

完成調(diào)查表：保護肚臍的好方法

【活動拓展】

活動設(shè)計中由故事引出肚臍的由來、作用和保護方法。讓幼兒在故事中學(xué)到了保護身體的知識。幼兒對肚臍的由來部分很感興趣，也因此更增加了寶寶對媽媽的情感。肚臍的保護方法對幼兒來說非常及時，能讓幼兒了解自己的身體進而保護好自己的器官——肚臍。該活動適合中班下學(xué)期進行?？梢酝卣沟幕顒邮牵嚎茖W(xué)區(qū)：說說我的小肚臍，根據(jù)圖片“各種不同形狀的肚臍”說說自己或同伴肚臍的形狀，并配合“從肚臍形狀看健康”知識為幼兒豐富相關(guān)知識。

第三篇：中班主題教案：民族樂器（小編推薦）

【活動總目標(biāo)】

1、喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發(fā)對民族樂器的興趣，感受中華民族樂器的豐富和獨特。

2、嘗試運用調(diào)查、交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達能力。

3、在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點認(rèn)識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，了解用這些樂器演奏的代表作。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演并愛惜民族樂器。

5、樂意與同伴相互協(xié)商分配，在音樂伴奏下能專注地進行合作模仿演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。

【活動方案】

活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：

1、欣賞女子十二樂坊的表演，初步認(rèn)識各種民族樂器。

2、模仿女子十二樂坊的表演，學(xué)做各種樂器的演奏動作。

3、對中華民族樂器產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。

2、各種民族樂器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等）。

活動過程：

1、欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發(fā)活動興趣。

★指導(dǎo)語：你看到了什么？她們演奏的是什么樂器？

2、再次欣賞，了解各種樂器的演奏動作并模仿表演。

★指導(dǎo)語：××樂器是怎么演奏的？我們一起來學(xué)一學(xué)。（分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚琴等各種樂器的演奏動作。）

3、運用各種樂器的替代品進行表演。

（1）討論各種樂器的替代品。

（2）根據(jù)自己意愿選擇替代品，跟著音樂進行演奏。

（3）交換樂器進行表演。

活動二：參觀民族樂器展

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會活動目標(biāo)：

1、通過參觀民族樂器展，感受中華民族樂器的豐富和獨特。

2、對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關(guān)工作人員、老師和同伴進行交流。

活動建議：

1、事先與幼兒共同討論有關(guān)民族樂器的問題及調(diào)查內(nèi)容。

2、與民俗博物館民族樂器展廳聯(lián)系好參觀事宜（了解幼兒的問題、進行適當(dāng)?shù)慕榻B、部分樂器演奏等）。

活動三：我知道的民族樂器

主要涉及領(lǐng)域：語言、社會

活動目標(biāo)：

1、通過交流、欣賞等活動，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。

2、能大膽地向同伴介紹自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗分享經(jīng)驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。

2、各種民族樂器演奏的錄像。

活動過程：

1、交流自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗分享經(jīng)驗的樂趣。

★指導(dǎo)語：你知道哪些民族樂器？它是什么樣的？

2、初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。

（1）觀察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征。

★指導(dǎo)語：我們來看看××樂器，它上面有些什么？有什么作用？（逐一出示各種樂器進行觀察。）

（2）欣賞各種民族樂器演奏的錄像，了解不同的演奏方法。

★指導(dǎo)語：這些樂器是怎樣演奏的呢？（個別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。）

3、觀看錄像中演員的表演，按意愿模仿各種樂器進行演奏，激發(fā)對民族樂器的興趣。

第四篇：中班主題教案：樹（小編推薦）

樹（主題）

主題活動之一：小樹葉找媽媽

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。

2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。

3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園樹林；采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好？

二、幼兒到樹林里探索樹和樹葉。

1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯呀。

2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪里？她長得什么樣？

3、你是怎么找到的？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊。快和媽媽摟摟、親親，說說話吧。你要對她說什么？

三、總結(jié)。

師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后我們再來看望你們！

主題活動之二：《樹婆婆和鳥娃娃》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。

2、在老師的引導(dǎo)下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

準(zhǔn)備：電腦圖片制作

指導(dǎo)：

1、導(dǎo)入：（觀看圖一）

這是誰？她怎么啦？（突出孤零零）

2、幼兒欣賞圖片理解

1）誰來和樹婆婆做朋友？

2）樹婆婆喜歡它嗎？

3）樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的？

4）小鳥們?yōu)槭裁匆x開？

3、幼兒完整欣賞

1）你喜歡誰？

2）你為什么喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？

引導(dǎo)幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關(guān)心的情感。

4、幼兒情感遷移：

1）我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？

2）大樹在幼兒園里會照顧誰呢？

主題活動之三：樹葉的本領(lǐng)

設(shè)計意圖：

從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了?！蔽倚χf：“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會兒……。正當(dāng)他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說：“老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會熱了?！甭犃怂慕ㄗh，我高興地說：“對呀，這是一個好辦法?！边@下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的?！蔽铱戳丝?，也皺著眉頭說：“對呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的呢？”在孩子們的猜測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

目標(biāo)：

1、通過活動初步了解樹與人的關(guān)系——樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。

2、激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣。

準(zhǔn)備：

帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片制作；“小水壺”若干

指導(dǎo)：

1、導(dǎo)入：

拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗再現(xiàn)幼兒對園內(nèi)植物特點的理解。

2、提出問題：

師：為什么樹葉會變臟？（幼兒經(jīng)驗講述）

3、解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程

看圖片理解：

1）灰塵哪里來？灰塵到哪里去了？

2）樹葉變臟了樹來幫忙？

3）討論：如果小樹葉不來幫忙會怎樣？

4）別的小樹葉會吸灰塵嗎？

4、幼兒實踐：

1）觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵

2）給小樹葉洗澡

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第五篇：中班主題教案：小猴和熊

活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的動作，表現(xiàn)其音樂形式。

2、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。

重點與難點：

重點：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小猴的動作。

難點：分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂。

活動準(zhǔn)備：

森林圖一幅，各種動物。

活動過程：

一、幼兒聽音樂，開火車來到“森林”。

問：我們來到了哪里?

森林里有什么呀?

幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上各種動物等。

二、初步感受小猴和熊的音樂。

1.今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎?我們來聽吧!(完整欣賞音樂一遍)

問：你聽了音樂，有什么感受?

2.小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是熊。(完整欣賞一遍)

(1)欣賞小猴的音樂，創(chuàng)編小猴的動作。

A.我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

B.小猴是什么樣的?

C.我們跟著音樂來做做吧!幼兒跟著音樂做小猴的動作。

D.小猴還可以怎么樣?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動作。

E.跟音樂學(xué)小猴。

(2)欣賞理解熊的音樂。

A.聽聽這段音樂是誰來了?

B.熊的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

C.熊遇到小猴會怎么樣?(幼兒自由述說)

三、師生合作游戲。

1.出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

2.交代游戲要求：

老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。

3.游戲。

活動結(jié)束

簡短小結(jié)，請一幼兒扮做熊再次游戲。