第一篇：讀書(shū)的雜文隨筆

中午安凡掛電話回來(lái)，說(shuō)午休時(shí)在宿舍看悟空傳，被沒(méi)收了。書(shū)是班級(jí)圖書(shū)角的，讓我買(mǎi)一本賠回去。我笑他，這本書(shū)你不是小學(xué)的時(shí)候就看了嗎，怎么又想看了？他說(shuō)好久沒(méi)看，挺想的。我當(dāng)然是一口答應(yīng)，對(duì)于他們想要的書(shū)，我一向是極慷慨的。

放下電話，不禁想，果然叛逆的年紀(jì)最是喜歡孫悟空，喜歡這樣的書(shū)。

北美豹貓安凡接觸悟空傳的時(shí)間有點(diǎn)早。我一向喜歡孫悟空，喜歡他那種天不怕地不怕毀天滅地的氣概。重讀西游記只肯看到大鬧天宮，等他被如來(lái)一把壓入五行山下后就不肯往下翻了，太過(guò)憋悶！家里的悟空傳一直是我時(shí)常會(huì)去翻起來(lái)的，特別沖著里面一張孫悟空一身盔甲神氣至極的明信片。有一回，不知心情為何，我一連讀了五遍，北美豹貓安凡一向是粘著我的，不禁頗為好奇，等我看完，便迫不及待地拿去翻了。于他的讀書(shū)，我一向是由著他去，就連他喜歡的血腥恐怖的我連封面都不想看到的書(shū)，我也沒(méi)禁止他買(mǎi)。當(dāng)時(shí)看完，他大約是一知半解吧？小少年拿了書(shū)中的幾句到班上賣(mài)弄，很是得意，因此對(duì)這本書(shū)感情不同？但后來(lái)他的興趣主要還是在星際以及懸疑上。沒(méi)想到如今又重新想起，大約是因了這個(gè)年紀(jì)吧？

叛逆的年紀(jì)，大約就喜歡看這些打破規(guī)則的英雄，喜歡這樣的氣概。喜歡頭破血流依舊百折不回；喜歡明知失敗的結(jié)局依然一往無(wú)前。是的，這個(gè)年紀(jì)，喜歡的不是大團(tuán)圓，而是悲劇的英雄。喜歡熱血義氣甚至悲傷與死亡。

當(dāng)初我叛逆的年紀(jì)還沒(méi)有悟空傳這樣的書(shū)，那個(gè)時(shí)候最喜歡的是莊子，想象瑰奇有趣氣勢(shì)蓬勃澎湃。想著那種神魂在天空遨游，該是何等意氣風(fēng)發(fā)的事情呵。以至于我如今基本不看網(wǎng)文，但修真的偶爾碰上還是會(huì)翻幾頁(yè)的。想著生亦何歡死亦何惱；想著脫了這累贅的軀殼感受萬(wàn)物的變幻。

什么年紀(jì)讀什么書(shū)，確實(shí)的。

我以前一直不喜歡論語(yǔ)，總覺(jué)得它如同一個(gè)嘮叨的老者，說(shuō)著一些明哲保身的話。老子的道德經(jīng)肯定也是不喜歡的。覺(jué)得寧愿生命如煙花般短暫而燦爛。

前幾年重讀論語(yǔ)，居然很是耐心了。居然覺(jué)得其間真理頗多，孔子不愧是個(gè)練達(dá)人情的聰明人呵。父親最近聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)的是說(shuō)老子的，拿許多東西來(lái)問(wèn)我，說(shuō)他對(duì)老子極為欽佩，說(shuō)聽(tīng)了他，整個(gè)人都心平氣和起來(lái)。才覺(jué)得，老子與孔子，真的是世界上最聰明的幾個(gè)人中的呵，他們對(duì)人的理解直到今天依然適用。

一個(gè)朋友說(shuō)他每周給他的倆孩子讀論語(yǔ)，他的倆娃，一個(gè)小學(xué)，一個(gè)幼兒園。他建議我說(shuō)也該給孩子讀論語(yǔ)了，言下之意我的娃已經(jīng)初中，還沒(méi)開(kāi)始讀有些遲了。

我只是打著哈哈跳過(guò)去。

我以前也曾想過(guò)什么多少歲要給孩子讀論語(yǔ)什么的。如今我打消了這個(gè)念頭。什么年紀(jì)讀什么書(shū)，當(dāng)年的我不喜歡論語(yǔ)，如今我的孩子估計(jì)也不會(huì)喜歡。沒(méi)有一定的人生閱歷，又哪里能讀得懂老子與孔子？

第二篇：論讀書(shū)雜文隨筆

曾經(jīng)有名言道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，綜觀人類(lèi)發(fā)展歷程，從秦汗竹簡(jiǎn)、汗代寫(xiě)術(shù)到現(xiàn)在的縮微圖書(shū)，此言真是至理?。”救擞嘘P(guān)讀書(shū)的幾點(diǎn)感想，特錄下來(lái)，以備共饗。

先談讀書(shū)的間接的、外層觀察的、可以找到我們文化尊嚴(yán)的利益。書(shū)籍通常是由人類(lèi)中比較有豐富閱歷、充實(shí)知識(shí)的人而記錄下的心理軌跡。他們有的有吞吐云氣的氣魄，有的有寬厚的包容情懷，有的有虛懷若谷、兼容并蓄的學(xué)養(yǎng)積累，有的有理性的思辨能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的疼痛感?？傊?，他們有較高的文化品位和人文理念（除非是那些流氓文化和廁所文化）。

讀書(shū)的過(guò)程就是與各個(gè)作者進(jìn)行心靈溝通、思想對(duì)話的過(guò)程，用我的思想去探詢(xún)作者的靈魂余溫，去追隨作者的思緒歷程。這個(gè)過(guò)程的直接效果就是使得我對(duì)他們有了認(rèn)同感和皈依感(我只讀我喜愛(ài)的作者的書(shū)籍)。讀哲學(xué)能夠吸收哲人深邃的思想、超群的洞察力和極強(qiáng)的前瞻性，體會(huì)他們鞭辟入里的理性剖析能力。讀文學(xué)作品體會(huì)到作者細(xì)膩的筆觸、豐富的情感世界和寬廣的人文情懷。優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)讓我覺(jué)得如身臨其境，流連忘返。杉枝帶雨、楓葉凌霜、清溪茂林、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山環(huán)水繞即是此類(lèi)的代表。曲折的真情故事感動(dòng)的我激情澎湃，難以自禁。尤其是有關(guān)人生的宏論書(shū)籍，讀后掩卷長(zhǎng)思，簡(jiǎn)直就像是和一個(gè)哲人進(jìn)行了一次全新的、真誠(chéng)的、艱難的精神駁難和靈魂對(duì)話。（可以暫時(shí)忘掉自己的痛，讓我重新地、不斷地審視自己）。于是我就是在不斷地和各個(gè)作者進(jìn)行思想、心靈溝通后思想逐漸豐富了，理性逐漸培養(yǎng)了，心靈逐漸成長(zhǎng)了。

由于讀書(shū)使得我在處理問(wèn)題上有了更多的方式，看待問(wèn)題上有了更多的角度，對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)把握更近了一層?？磫?wèn)題看的深刻了，對(duì)待問(wèn)題也就隨之豁達(dá)了。感到世事其實(shí)如出一轍，辦事情幾乎可以套用一個(gè)模式。當(dāng)然了，觸類(lèi)旁通、舉一反三也就在處理世事上深化了。

讀書(shū)有一定感想和認(rèn)識(shí)后，我也可以把這些感想記錄下來(lái)，供別人分享。一起品味，共同成長(zhǎng)。記錄下你的心情故事，喜怒哀樂(lè)、悲歡愁苦盡可作文，只有這時(shí)表現(xiàn)出的才是我的真實(shí)的真正的另一面或另一些性情。別人讀后有所感觸，更重要的是自己能宏觀的發(fā)現(xiàn)自己的多樣性和復(fù)雜性。這些有助于我以后對(duì)待滄桑世間有一個(gè)整體把握和全面預(yù)見(jiàn)。以便更大地發(fā)揮我的作用和準(zhǔn)確的定位自己。減少甚至避免自己走彎路，使得未來(lái)的人生道路也平坦一些。尤其是更能為下一代提供很好的人生坐標(biāo)和人文氛圍。讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤或經(jīng)歷的曲折盡量不在他們的人生道路上發(fā)生。為他們的成長(zhǎng)提供動(dòng)力，為他們的發(fā)展保駕護(hù)航！

讀書(shū)的直接利益是可以用人民幣和美元衡量的。我們可以把先進(jìn)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的理念，先進(jìn)的理念孕育先進(jìn)的生產(chǎn)力，先進(jìn)的生產(chǎn)力產(chǎn)生先進(jìn)的國(guó)家，先進(jìn)的社會(huì)。先進(jìn)的國(guó)家與社會(huì)又可以更好的為我們生存提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為我們的發(fā)展與進(jìn)步注入巨大的潛力。循環(huán)互利，互相促進(jìn)，美好的社會(huì)就這樣誕生了。

盡管我的身體重量比較輕，但是我還是選擇用文化書(shū)籍來(lái)增添我的重量。找到我的文化尊嚴(yán)，找到中華文化的尊嚴(yán)。時(shí)間之長(zhǎng)河奔騰不息，人世之滄桑變遷更迭。但是我讀書(shū)的興趣一如既往！愛(ài)讀書(shū)永不變！

第三篇：讀書(shū)隨記雜文隨筆

小時(shí)候讀水滸讀到李逵殺小衙內(nèi)，心里憤怒，就想把這書(shū)一腳踢開(kāi)，把里面所有人罵個(gè)遍，然后非常見(jiàn)不得李逵。

雖說(shuō)少不讀水滸，不過(guò)小時(shí)候很多人也讀不懂水滸。

如今再讀，讀懂不該怪李逵。

小衙內(nèi)被李逵劈死在樹(shù)林，朱仝怒火中燒，一路追著李逵闖進(jìn)了柴進(jìn)的宅院。吳用雷橫現(xiàn)身，拜倒，說(shuō)：

“兄長(zhǎng)，望乞恕罪！皆是宋公明哥哥將令分付如此?！?/p>

朱仝不依，對(duì)眾人說(shuō)：

“若要我上山時(shí)，你只殺了黑旋風(fēng)，與我出了這口氣，我便罷！”

——當(dāng)初讀到這里，覺(jué)得朱仝硬氣，現(xiàn)在再看，心里嘆氣。朱仝這種周全人，若真要?dú)?，自己?dòng)手便是，說(shuō)什么要?jiǎng)e人動(dòng)手給自己出氣。全是氣話，自己都知道當(dāng)不得真。

李逵怒道：

“教你咬我鳥(niǎo)！晁、宋二位哥哥將令，干我屁事！”

朱仝大怒，要和李逵廝打。

——好吧，第一次聽(tīng)雷橫吳用說(shuō)是宋江將令，朱仝心頭激動(dòng)暫不理會(huì)。再聽(tīng)李逵說(shuō)是宋江晁蓋，朱仝稍稍平息的怒火又起。鄙視李逵推脫，憤怒李逵冷血，更有一絲無(wú)可奈何，無(wú)路可走。

朱仝說(shuō):“若有黑旋風(fēng)時(shí)，我死也不上山去！”

——有李逵便不上山，那山上的宋江，晁蓋，又怎么處理？李逵也是可憐，替他人做刀槍。

接下來(lái)，朱仝上了山。李逵留在柴進(jìn)家，直到李逵打死了殷天錫，連夜回了梁山。

朱仝此時(shí)見(jiàn)了李逵，仍然不甘心，拿條樸刀和李逵纏斗，被眾人分開(kāi)。此時(shí)，宋江開(kāi)口了，說(shuō)了一大番話：

“前者殺了小衙內(nèi)，不干李逵之事；卻是軍師吳學(xué)究因請(qǐng)兄長(zhǎng)不肯上山，一時(shí)定的計(jì)策。今日既到山寨，便休記心，只顧同心協(xié)助，共興大義，休教外人恥笑?！?/p>

——呵呵，前面幾次都不見(jiàn)說(shuō)是吳用，次次都說(shuō)有宋江。到了宋江這里，就不是自己，全是別人。另外，句句暗諷朱仝不是，兄長(zhǎng)不肯上山，教外人恥笑，大帽子一頂接一頂。

宋江讓李逵給朱仝說(shuō)兩句好話，結(jié)果，李逵鬧了起來(lái)，不肯給朱仝道歉。

宋江又說(shuō)：

“兄弟，卻是你殺了小衙內(nèi)。雖是軍師嚴(yán)令。論齒序，他也是你哥哥。且看我面，與他伏個(gè)禮，我卻自拜你便了。”

——幾句話，宋江撇了個(gè)更干凈。嚴(yán)令是軍師，殺人是李逵。向朱仝道歉認(rèn)罪還是李逵。他拜李逵，卻不拜朱仝。倒讓兩個(gè)人都要承他人情。

而朱仝，此時(shí)早已無(wú)可奈何，一切明白如鏡，再拉著李逵不放，有什么意思？

恩怨要分明，呵呵！

第四篇：讀書(shū)雜文隨筆

五月份底的職稱(chēng)考試結(jié)束了，考前起早摸黑，臨時(shí)抱佛腳了一個(gè)半月，乍然空下來(lái)，反而有些不習(xí)慣。夜已經(jīng)深了，外面只有沙沙的風(fēng)聲，我坐在書(shū)桌前，與前面柜子擺滿的各類(lèi)書(shū)大眼瞪小眼。燈光倒映著我倆的影子，陌生又熟悉。

小時(shí)候，我很喜歡看書(shū)，還記得小時(shí)候家里有好多文言文的書(shū)，特別是聊齋志異，里面的故事光怪陸離而富有哲理，我老是纏著父親翻譯講給我聽(tīng)。再大點(diǎn)就喜歡買(mǎi)四大名著來(lái)看（那時(shí)候?qū)W校極力推薦學(xué)生看），那段時(shí)間正好在電視在熱播各種此類(lèi)的電視劇。到了高中左右，喜歡上了盛開(kāi)雜志還有郭敬明的最小說(shuō)此類(lèi)散文類(lèi)小說(shuō)看，可能是喜歡里面的情節(jié)，或者是喜歡里面的措辭，我還買(mǎi)了好多的摘抄卡，把自己喜歡的部分整理出來(lái)。小時(shí)候喜歡看書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直拔尖，對(duì)聯(lián)，作文，這些一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師也很關(guān)照我，其中不少文章登在地方報(bào)紙上（我外婆還保留著每份報(bào)紙，老是給來(lái)我們家的人看，驕傲的說(shuō)：這是我孫女寫(xiě)的），怪不好意思的。

但是隨著大學(xué)，工作，雖然一直有讀書(shū)的念頭，但是一直不成系統(tǒng)，無(wú)法和寫(xiě)日記一樣堅(jiān)持下來(lái)。職稱(chēng)考試結(jié)束后，那天我在上夜班，在閑暇之際點(diǎn)開(kāi)了手機(jī)里的網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)，上下刷書(shū)當(dāng)中，看到了大海交通大學(xué)張杰校長(zhǎng)推薦的《南渡北歸》，在看到序章里的那那段生動(dòng)描述：“談到得意處，肩膀上那個(gè)呈兔子扒了皮一樣溫?zé)岬淖霞t色肉球，越發(fā)晃動(dòng)搖擺得厲害。原本滿臉蛛網(wǎng)狀的皺溝，因塞了過(guò)多辨不清來(lái)路的塵沙污垢，在汗水沖刷浸泡下，如同烏龜殼上的甲骨文于撲朔迷離中，以快速程序不住地變換重組。隨著下部呈元寶狀勢(shì)如蛙形的嘴巴一張一合上下劇烈起伏，龜殼上每一個(gè)四仰八叉的字符神咒里，都透著“天下一切人等無(wú)足懼者”的傲然神氣?！辈挥傻谋簧钌钗?。由而我又重新開(kāi)始了摘抄的旅途。

我不滿足從手機(jī)里的閱讀，這書(shū)太棒了，雖然講述的是歷史，但是完然不枯燥。我買(mǎi)了《南渡北歸》的實(shí)體書(shū)，感覺(jué)捧著他摘抄，自己會(huì)離他更近一些。越是讀，越是了解到了自己知識(shí)的貧瘠，越是愧對(duì)前幾年買(mǎi)來(lái)空擺在書(shū)架上的各類(lèi)圖書(shū)。我在自己的微博上開(kāi)始上傳自己各類(lèi)書(shū)的讀書(shū)朗誦（我覺(jué)得讀書(shū)不應(yīng)該只是看，只是寫(xiě)。讀，可以更好的代入感情，了解故事及作者寫(xiě)時(shí)的感受）。

這時(shí)候才深切的感受到，不是忙了時(shí)間不夠了，而是出入社會(huì)后，誘惑多了，反而蒙蔽自己說(shuō)讀書(shū)已經(jīng)價(jià)值不高了，把書(shū)扔在了角落。但是越是身處社會(huì)大染缸，越是覺(jué)得少了什么，內(nèi)心又迫切的想要買(mǎi)書(shū)來(lái)彌補(bǔ)自己內(nèi)心的空蕩蕩，成了死性循環(huán)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

第五篇：讀書(shū)與氣質(zhì)雜文隨筆

女人若生得美，男人長(zhǎng)得帥，會(huì)令人賞心悅目。試想高富美與高大帥，那足可使人夢(mèng)寐以求！可那多半是遺傳的功勞，僅存于表象。隨著歲月的流逝，這一切將會(huì)隱退而謝，如那花開(kāi)有季，花謝有時(shí)！唯有氣質(zhì)之美才是根植于人之內(nèi)在。可葆長(zhǎng)盛不衰。

氣質(zhì)，人之秉賦！她從書(shū)中來(lái)，書(shū)中有自然之美，有人生真諦，有無(wú)窮智慧，潛移默化中足可使人之氣質(zhì)升華！試想，若不讀《紅樓夢(mèng)》，怎知踏雪尋梅，曲徑通幽之絕佳意境？若不知《三國(guó)》，又怎識(shí)得諸葛亮羽扇綸巾之瀟灑飄逸？

氣質(zhì)，人之涵養(yǎng)。她從你的為人處事中彰顯。大方得體的舉手投足，幽默風(fēng)雅的談吐，足可凸現(xiàn)你的人格魅力風(fēng)度氣質(zhì)。

氣質(zhì)，人之見(jiàn)識(shí)閱歷。未見(jiàn)過(guò)牡丹，怎知牡丹以炮烙之根展示出國(guó)色天香？若未見(jiàn)過(guò)荷花又怎知荷花出淤泥而不染的高潔？

好氣質(zhì)之人，必是內(nèi)心強(qiáng)大之人，她既可如牡丹怒放，艷冠群芳;也可如寒雪冬梅，傲骨留香。

好氣質(zhì)之人，會(huì)使與她有緣之人，如沐春風(fēng);而與她無(wú)綠之人，亦心存敬慕。

好氣質(zhì)之人，既有孩提的童真，幽默詼諧，老少皆宜。也有成人的穩(wěn)健，為人持重，辦事妥貼。無(wú)論其走到那里，無(wú)論在何種場(chǎng)合，都會(huì)氣場(chǎng)滿滿，充滿正能量。

氣質(zhì)如蘭，如松；如國(guó)色，如碧玉。

你讀過(guò)什么書(shū)，讀了多少書(shū)。經(jīng)歷了何種人生，你就擁有了怎樣的氣質(zhì)！