第一篇：九年級下冊《使用燃料對環(huán)境的影響》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能：

1)使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂的選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

2)新能源開發(fā)的重要性。

2.過程與方法：

1)對酸雨危害的模擬實驗來培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

2)對燃料的運用來培養(yǎng)比較、分類、歸納、概括等信息加工能力。

3)討論培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3.情感態(tài)度和價值觀：

1)燃料對環(huán)境的影響的學(xué)習(xí)來樹立保護環(huán)境的意識；體會化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系。

2)實驗和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新實踐的科學(xué)精神。

【教學(xué)重點】

了解燃料對環(huán)境的影響，懂的選擇對環(huán)境污染較小的燃料。認識新能源開發(fā)的重要性。

【教學(xué)難點】

燃料燃燒對空氣污染的原因，選用燃料的依據(jù)，新燃料及能源的優(yōu)點。

【媒體與器材】

電腦、小燒杯、稀硫酸、植物葉子、金屬條（如鐵、鎂等）、大理石

【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)提問：

什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？

情景導(dǎo)入

用課件展示多幅圖片展示燃燒對環(huán)境的影響，從而引出課題

講授新課：

一、燃料燃燒對空氣的影響：

1、煤的燃燒：

SO2、NO2 酸

放映:酸雨的危害性的音像資料.實驗探究:酸雨的影響(分組實驗)

2、汽車用燃料的燃燒

尾氣的主要污染物：CO、未燃燒的碳氫化合物、NO2、含鉛化合物、煙塵

二、使用和開發(fā)新的燃料及能源

名稱 酒精(乙醇)氫氣

化學(xué)式 C2H5OH

H

2來源 高粱、玉米、和薯類經(jīng)發(fā)酵、蒸餾可制得酒精，為可再生資源

氫氣可由分解水得到，目前制取成本高，儲存困難，作為燃料暫不能廣泛使用，但終將成為主要能源之一

燃燒

反應(yīng) C2H5OH+3O2 == 2CO2+3H2O

2H2+O2 == 2H2O

特點 燃燒產(chǎn)物基本上不污染環(huán)境，可做酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機等的燃料

燃燒產(chǎn)物無污染，是最清潔的燃料

其它能源: 太陽能、風(fēng)能、熱能、核能、地?zé)崮?、潮汐?/p>

練習(xí): 氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列①——⑥ 是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法，其包括正在研發(fā)的方案。如果將來人類廣泛使用氫能源，你認為可行且有發(fā)展前途的是哪幾種？說明理由

①電解法：2H2O===2H2 +O

2②甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2O === CO+H2

③水煤氣法：C + H2O === CO + H2

④碳氫化合物熱裂法： CH4 === C + 2H2

⑤設(shè)法將太陽光聚集產(chǎn)生高溫使水分解法：2H2O === 2H2+O2

作業(yè):新學(xué)案

教后:

1、學(xué)生們普遍對環(huán)境保護的課堂充滿了興趣。且非常想知道燃料燃燒會對大氣造成污染產(chǎn)生的原因。

2、師生們均對末來可能出現(xiàn)的燃料危機有著強烈的憂患意識，迫切希望得到新能源的方法。在老師的指導(dǎo)下大家暢所欲言，通過報刊，上網(wǎng)查詢了解了許多新能源開發(fā)情況。比如：可燃冰、氫能源開發(fā)及利用。

第二篇：使用燃料對環(huán)境的影響教案

使用燃料對環(huán)境的影響

教學(xué)目標(biāo)

1．了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。

2．認識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。

3．能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量周（日）報或相關(guān)信息，能初步分析這一時段空氣質(zhì)量變化的原因。4．形成保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對環(huán)境的保護意識 教學(xué)難點：同重點 課時安排：1課時 教學(xué)過程

同學(xué)們，你們家里做飯時用的是什么燃料？ 我們燒水時為什么要開窗或開換氣扇？

走在路上，一輛汽車從你身邊經(jīng)過你有什么感覺？

燃料的使用，給人們的生活提供能量、帶來方便的同時，卻對環(huán)境造成了不良的影響。

一、燃料燃燒對空氣的影響 [復(fù)習(xí)引入] 1．三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？

煤燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢？

[導(dǎo)課]我們來做個實驗：

[組織小組實驗]（酸雨危害的模擬實驗）。[組織討論、觀察] 原來，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，當(dāng)溶解在雨水中時，就形成了酸雨。我們看一組圖片：這些都是煤的燃燒對空氣的影響。[組織觀察]

2．請同學(xué)們再看一組圖片：

[組織討論]

市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料，可我們的生活環(huán)境為什么也會如此惡劣？這是什么引起的？

目前，多數(shù)汽車都使用什么作為燃料？ 汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料，它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物，嚴重危脅著我們的健康。

我們?nèi)绾尾拍軠p少有害氣對空氣的污染呢？

正如同學(xué)們所說，解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的燃料及能源。

二、使用和開發(fā)新的燃料及能源

[組織討論]你所知道的清潔燃料有哪些？ [講解介紹] 1．乙醇（俗稱酒精）

是由高梁、玉米和薯類經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾等過程得到的。（多媒體出示乙醇的化學(xué)式和燃燒的化學(xué)方程式）

[組織討論]：乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢？（放熱量大，無污染，可再生）[組織討論、歸納] 2．氫氣

你對氫氣作為一種清潔燃料的認識有哪些？

（氫氣本身無毒、極易燃燒、放熱量大、燃燒產(chǎn)物是水）[講解介紹] 氫氣雖然是最清潔的燃料，但上于氫氣的制取成本主和貯存困難，作為燃料暫時還不能廣泛使用。目前，對氫能源的開發(fā)已取得了很大進展，隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會成為主要能源之一。[組織閱讀] 其實，我國在許多年以前就已經(jīng)開始努力尋找新的辦法同時開發(fā)新的能源來改善大氣環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量了。比如著名的“西氣東輸”。[組織討論] 3．現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求。我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎？（太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、水能、潮汐能等）[出示能源圖片]這些能源的利用，不但可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。希望同學(xué)們將來長大了，能將自己所學(xué)知識應(yīng)用到開發(fā)和利用更理想更實用的清潔能源方面，為人類生活質(zhì)量的進一步提高作出自己的貢獻。[課堂小結(jié)]：談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？

反思：科普內(nèi)容，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在時間允許的情況下，可以通過學(xué)生查資料、競等形式進行！

第三篇：《使用燃料對環(huán)境的影響》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能：

1）使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂的選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

2）新能源開發(fā)的重要性。

2、過程與方法：

1）對酸雨危害的模擬實驗來培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

2）對燃料的運用來培養(yǎng)比較、分類、歸納、概括等信息加工能力。

3）討論培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度和價值觀：

1）燃料對環(huán)境的影響的學(xué)習(xí)來樹立保護環(huán)境的意識；體會化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系。

2）實驗和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新實踐的科學(xué)精神。

【教學(xué)重點】

了解燃料對環(huán)境的影響，懂的選擇對環(huán)境污染較小的燃料。認識新能源開發(fā)的重要性。

【教學(xué)難點】

燃料燃燒對空氣污染的原因，選用燃料的依據(jù)，新燃料及能源的優(yōu)點。

【媒體與器材】

電腦、小燒杯、稀硫酸、植物葉子、金屬條（如鐵、鎂等）、大理石

【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)提問：

什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？

情景導(dǎo)入

用課件展示多幅圖片展示燃燒對環(huán)境的影響，從而引出課題

講授新課：

一、燃料燃燒對空氣的影響：

溶于水

放映：酸雨的危害性的音像資料。

實驗探究：酸雨的影響（分組實驗）

2、汽車用燃料的燃燒

尾氣的主要污染物：CO、未燃燒的碳氫化合物、NO2、含鉛化合物、煙塵

二、使用和開發(fā)新的燃料及能源

其它能源：太陽能、風(fēng)能、熱能、核能、地?zé)崮?、潮汐?/p>

練習(xí)：氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列①——⑥是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法，其包括正在研發(fā)的方案。如果將來人類廣泛使用氫能源，你認為可行且有發(fā)展前途的是哪幾種？說明理由

作業(yè)：新學(xué)案

教后：

1、學(xué)生們普遍對環(huán)境保護的課堂充滿了興趣。且非常想知道燃料燃燒會對大氣造成污染產(chǎn)生的原因。

2、師生們均對末來可能出現(xiàn)的燃料危機有著強烈的憂患意識，迫切希望得到新能源的方法。在老師的指導(dǎo)下大家暢所欲言，通過報刊，上網(wǎng)查詢了解了許多新能源開發(fā)情況。比如：可燃冰、氫能源開發(fā)及利用。

第四篇：2014年使用燃料對環(huán)境的影響

課題3使用燃料對環(huán)境的影響

達標(biāo)自查

1.下列燃燒中，最清潔的燃料是（）。

A.優(yōu)質(zhì)煤B.天然氣C.汽油D.氫氣

2.下列燃燒中屬于可再生能源的是（）。

A.天然氣B.煤C.石油D.酒精

3.煤燃燒生成的下列氣體中，能溶于雨水而形成酸雨的是（）。

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫

4.下列措施：①改進發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒；②使用催化劑凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)；③使用無鉛汽油；④改用壓縮天然氣；⑤改用液化石油氣；其中能夠減少汽車尾氣對空氣污染的是（）。

A.①②B.②③C.①②③④D.①②③⑤

5.以汽油、柴油為燃料的汽車，所排放的尾氣會對空氣造成污染。尾氣中的主要污染物有、、和煙塵等。

能力提高

6.一種新型綠色電池——燃料電池，是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽环Q為21世紀的“綠色”發(fā)電站。這三種氣體可以作為燃料的原因是（）。

A.都是無毒、無害的氣體B.都可燃燒并放出大量的熱

C.燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水D.均在自然界中大量存在7.農(nóng)作物收割后留下大量秸稈，下列有關(guān)秸稈的處理方法不妥的是（）。

A.做飼料B.制沼氣C.造紙D.就地焚燒

拓展探究

8.“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物，“可燃冰”的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀使用高效新能源開辟了廣闊的前景。你認為能開發(fā)利用的新能源還有（至少填兩種）。

9.我國使用的燃料主要是煤炭和石油。含有硫的煤炭燃燒時排放出污染空氣的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水成為酸雨降落到地面會帶來很大危害，請舉出三個方面的危害實例： ①_____________，______________，③。

第五篇：使用燃料對環(huán)境的影響教案解讀

教學(xué)目標(biāo)

1.了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。

2.認識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。

3.能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量周(日)報或相關(guān)信息,能初步分 析這一時段空氣質(zhì)量變化的原因。

4.形成保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識。

教學(xué)過程設(shè)計

教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖

[導(dǎo)課]

同學(xué)們,你們家里做飯時用的是什么燃料?我們燒水時為什么要開窗或開換氣扇?

走在路上,一輛汽車從你身邊經(jīng)過你有什么感覺?

燃料的使用,給人們 的生活提供能量、帶來方便的同時,卻對環(huán)境造成了不良的影響。

一、燃料燃 燒對空氣的影響

[復(fù)習(xí)引入]

1.三大化石燃料是什么?煤中含有哪些元素?

煤燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢?我們來做個實驗:

[組織小組實驗]

(酸雨危害的模擬實驗)。

[組織討論、觀察]

原來,二氧化硫、二氧化氮 易溶于水,當(dāng)溶解在雨水中時,就形成了酸雨。我們看一組圖片:

這些都是煤的燃燒對空氣的影響。

[組織觀察] 2.請同學(xué)們再看一組太原市區(qū)的圖片:

[組織討論]

在市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料,可我們的生活環(huán)境為什么也會如此惡劣?這是什么引起的?

目前,多數(shù)汽車都使用什 么作為燃料?

汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料,它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物,嚴重危脅著我們的健康。

我們?nèi)绾尾拍?減少有害氣對空氣的污染呢?

正如同學(xué)們所說,解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的燃料及能源。

二、使用和開發(fā)新的燃料及能源

[組織討論]

你所知道的清潔燃料有哪些?

[講解介紹]

1.乙醇(俗稱酒精)

是由高梁、玉米和薯類經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾等過程得 到的。

(多媒體出示乙醇的化學(xué)式和燃燒的化學(xué)方程式)

[組織討論]

乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢?

(放熱量大,無污染,可再生)

[組織討論、歸納]

2.氫氣

你對氫氣作為一 種清潔燃料的認識有哪些?

(氫氣本身無毒、極易燃燒、放熱量大、燃燒產(chǎn)物是水)

[講解介紹]

氫氣雖然是最清潔的燃料,但上于氫氣的制取成本主和貯存困難,作為燃料暫時還不能廣泛使用。目前,對氫能源的開發(fā)已取得了很大進展,隨著科技的發(fā)展,氫氣終將會成為主要能源之一。

[組織討論]

(課本第143頁討論內(nèi)容)

[組織閱讀]

其實,我國在許多年以前就已經(jīng)開始努力尋找新的辦法同時開發(fā)新的能源來改善大氣環(huán)境,提高人民生活質(zhì)量了。比如著名的“西氣東輸”。

[組織討論]

3.現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求。我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎?

(太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、水能、潮汐能?

[出示能源圖片]

這些能源的利用,不但可以部分解決化石

燃料面臨耗盡的問題,還可以減少對環(huán)境的污染。希望同學(xué)們將來長大了,能將自己所學(xué)知識應(yīng)用到開發(fā)和利用更理想更實用的清潔能源方面,為人類生活質(zhì)量的進一步提高作出自己的貢獻。

[課堂小結(jié)]

談?wù)勥@節(jié)課你的收獲?

學(xué)生發(fā)言。

學(xué)生回憶,發(fā)言。

學(xué)生小組操作 實驗。

認真觀 察、記錄現(xiàn)象。

討論交流、得出結(jié)論。

觀看圖片,進一步認識酸雨的危害。

觀看圖片,感受太原市的污染狀況。

學(xué)生思考、發(fā)言。

學(xué)生思考、發(fā)言。

學(xué)生討論、交流、小組代表發(fā)言。

學(xué)生思考、發(fā)言。

學(xué)生認識并記憶。

學(xué)生討論、交流、代表發(fā)言。

學(xué)生發(fā)言,歸納。

學(xué)生聽講,了解。

學(xué)生討論、交流,代表發(fā)言。

學(xué)生閱讀,了解。

學(xué)生討論、發(fā)言。

觀察圖片。

學(xué)生發(fā)言談收獲。

初步感知生活中燃料燃燒對壞境的影響。

發(fā)揚小組合作精神培養(yǎng)動手能力、觀察能力、分析能力、表達能力。

對酸雨造成的危害產(chǎn)生心靈的震憾,從而形成愛護環(huán)境、保護環(huán)境的思想。對我們生存的環(huán)境有清醒的認識。

明確造成我們生活環(huán)境污染的主要因素,并分析解決的方法,從而從學(xué)生內(nèi)心喚起保護環(huán)境從我們身邊做起的緊迫意識,同時激發(fā)對使用清潔能源的渴望。

培養(yǎng)表達能力。

知道幾種清潔燃料及其優(yōu)點。

培養(yǎng)表達能力。

培養(yǎng)知識歸納能力、表達能力。

培養(yǎng)分析對比能力,知道在化學(xué)燃料中,天然氣是比較清潔的燃料。

了解我國在改善大氣環(huán)境,提高人民生活質(zhì)量方面所作的工作培養(yǎng)愛國主義情感。

認識人類對新能源的開發(fā)和利用。

提出希望,給學(xué)生鼓勵,引導(dǎo)努力奮斗的方向。

知識和情感升華。