第一篇：階段教學(xué)反思550字

放假后對學(xué)生所學(xué)進(jìn)行了檢測，成績出來以后感想很多。第一次有了不安的感覺，尤其是分析完學(xué)生成績以后，這種感覺更是強(qiáng)烈。總覺得學(xué)生這一段時間應(yīng)對各種考試，怕給學(xué)生帶來過多的負(fù)擔(dān)，所以所有第二輪熱點專題復(fù)習(xí)本著給學(xué)生減負(fù)的想法，課堂上完成所有內(nèi)容，課下沒有任何作業(yè)。結(jié)果學(xué)生就放松了對自己的要求。結(jié)果該掌握的內(nèi)容并不是很好。所以，通過這次考試反映出自己的教學(xué)還是不夠細(xì)致，要求也不夠具體，關(guān)鍵是缺乏統(tǒng)籌的考慮。因此，有些對自己要求不嚴(yán)格的同學(xué)，課堂收獲并不多。在下一步的模擬演練中要關(guān)注學(xué)生的問題，并和學(xué)生一塊通過查缺補(bǔ)漏把知識形成體系，并能靈活應(yīng)用。

畢業(yè)十多年了，還是第一次參加教師技能大賽，原因不外于兩點，一是學(xué)校，二是自己，自己一直是一個無欲無求的人，內(nèi)心覺得只要上課認(rèn)真講，對得起學(xué)生，對得起自己的良心就行，平是不太會和領(lǐng)導(dǎo)處關(guān)系，所以在學(xué)校也不太吃香，以往的評優(yōu)選先，自然就沒我的份。再加上畢業(yè)后，我一直從事微機(jī)工作，幾乎也沒怎么教課。最近因?qū)W校要并校的緣故，縣里統(tǒng)一組織農(nóng)村教師技能大賽，每一個學(xué)校必須有一個教師參加，我才有幸參加了。

如果單純是講課，我也不懼，因為自忖自己的教學(xué)技能還是不錯的，但這次大賽是綜合素質(zhì)的大賽是，是說課，教學(xué)設(shè)計，板書和教學(xué)四項合一的，這樣下來，我估計第一是沒我的份了，因為我寫字不行。為此，我針對自己的優(yōu)勢，認(rèn)真?zhèn)淞苏n，設(shè)計了課件，但時間有限，教學(xué)設(shè)計稿和說課，我就沒怎么弄，就直接去參賽了，結(jié)果自然和我預(yù)料的一樣，我的教學(xué)效果不錯，但綜合下來，感覺不太好。但不管怎么說，我這次不是沖第一獎項去的，是本著認(rèn)識教研員，給他一個好印象去的，以便并校之后能有一個位置。這就是我的第一次大賽經(jīng)歷。

第二篇：階段教學(xué)反思

一晃接手新的班級兩月有余，期中考試也已結(jié)束，對自己這段工作做一下總結(jié)和反思，階段教學(xué)反思。

我很快適應(yīng)了新的班級，和學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱烈，授課很受學(xué)生歡迎。期中考試有3人分，可喜可賀，99分98分也有，總之優(yōu)秀率進(jìn)步不小，兩個班的名次有進(jìn)步，教學(xué)反思《階段教學(xué)反思》。當(dāng)然仍有不及格的同學(xué)，甚至有二十幾分的同學(xué)，我很痛心，談過幾次，效果并不明顯。總結(jié)前段展望未來，我有一些幾點想法。首先繼續(xù)抓尖子生，使這些人領(lǐng)跑年級，明年中考取得好成績；其次不放棄學(xué)困生，談一次不見效就談兩次，對他們有足夠的耐心；拽中間生，中間生往往易被人們忽略。鼓勵課下學(xué)習(xí)小組活動，互幫互學(xué)。我想在我們師生的共同努力下，課堂氣氛一定會更和諧，師生關(guān)系一定會更融洽，成績還會進(jìn)步。

第三篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案?？墒钱?dāng)天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣?xùn)|西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者?！币?/p>

天，葉公正在畫龍，突然狂風(fēng)大作，葉公把窗戶剛剛關(guān)嚴(yán)，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學(xué)習(xí)了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第四篇：數(shù)學(xué)教學(xué)階段反思

數(shù)學(xué)是中學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，也是重點學(xué)科之一。初一學(xué)生所學(xué)知識與小學(xué)所學(xué)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，所以使學(xué)生正確認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)科具有重大意義。初中一年級處于承上啟下的階段，既是小學(xué)階段的延續(xù)，又是初中階段的開始，所以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣具有重大作用。那么如何讓學(xué)生主動積極地參與學(xué)習(xí)的全過程，避免傳統(tǒng)教學(xué)中瑣碎的分析和教條的死記硬套，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？我總結(jié)了以下一些教學(xué)思考：

一、加強(qiáng)目的的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)教育的真諦，即在于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種需要和享受，這種感覺不是單靠教者的說教所能產(chǎn)生的，更主要地是靠數(shù)學(xué)自身的魅力和吸引力，這就是說，我們教育工作者除了對學(xué)生進(jìn)行思想教育外，還要把更大的精力花費在對教材的藝術(shù)加工和處理上，把課堂教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為切合學(xué)生心理需要的課題。把枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)學(xué)生求知欲望的刺激物，誘使、引發(fā)其產(chǎn)生“心欲求而未得，口欲言而不能”進(jìn)取狀態(tài)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就自然提高了。對教材的這種加工和處理是大有可為的，盡管教學(xué)知識本身是枯燥的，但表達(dá)的方式方法，數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展，以及數(shù)學(xué)在實踐中的應(yīng)用，即是相當(dāng)生動和多彩的。如在“分?jǐn)?shù)乘除混合運算”時，可以這樣設(shè)計：先找一名學(xué)生任意說出一個分?jǐn)?shù)乘除混合運算的式子，然后說：“你能不根據(jù)‘先算前面再算后面’的計算順序計算本題嗎？”，當(dāng)全體學(xué)生都茫然不得其解時，教師卻輕松地說出答案。并稱：“給出任何一個分?jǐn)?shù)乘除混合運算的算式，都可以運用其計算法則輕而易舉地算出?！睘榱苏{(diào)學(xué)生的胃口，教師又讓學(xué)生隨意拿出一個混合運算的算式進(jìn)行試驗，此時，學(xué)生都想知道解決這種問題的“訣竅”，也產(chǎn)生了“需要”，自然就會靜聽下文了。從這個例子可以看出由于教者設(shè)計一個即簡明、切題，又新奇，有趣的開講，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。應(yīng)該說是一個很好的方法。一個好的數(shù)學(xué)教師，要善于運用幽默的語言，生動的比喻，有趣的舉例，別開生面的課堂情境去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。

二、設(shè)置“懸念”提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

“懸念”是一種欲知不得，欲罷不能的心理?！坝嘁衾@梁，三日不絕”是這種心態(tài)的真實寫照。根據(jù)課題需要，巧妙設(shè)置“懸念”能使學(xué)生對所學(xué)對象產(chǎn)生一種急于了解和急于滿足的強(qiáng)烈求知欲望。這種活化了的認(rèn)知潛能，能激發(fā)出極大的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極感知學(xué)習(xí)對象，集中注意力，豐富想象力，引起好奇心，思維處于能動和活躍的狀態(tài)。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注意適時地創(chuàng)設(shè)懸念，使教學(xué)過程成為學(xué)生渴望不斷探索真理的意向活動，這樣進(jìn)行教學(xué)，必然取得預(yù)想的成功。如在講“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”時，提出了不能用分?jǐn)?shù)分子除以整數(shù)，需用倒數(shù)思想求解的問題。講“一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)”時，生動地講述了唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。最后還可以設(shè)置疑問，從而引起學(xué)生的懸念。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了“疑”，心理上就產(chǎn)生了懸念。學(xué)生迫切想知道答案，就由“要我學(xué)”變?yōu)榱恕拔乙獙W(xué)”，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、通過建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

“親其師，信其道，愛其業(yè)”這是古往近來授業(yè)者的訣竅，因而，教師在教學(xué)過程中，要以熱情、奔放的情緒來感染學(xué)生，使學(xué)生在45分鐘的課堂上充滿激情，精神振奮，教師在提問時，要耐心細(xì)致，加以點撥引導(dǎo)，肯定其長處，補(bǔ)充其不足，給以恰如其分的評價和鼓勵，討論時要平等待人，以理服人。對學(xué)生不管成績好壞，一視同仁，傾注關(guān)懷和愛護(hù)。這樣，學(xué)生感到可敬可親，教師的傳道就具吸引力，學(xué)生愿意聽。學(xué)生上課情緒熱烈，思維活躍，就容易接受知識。因此，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

總之，要想學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，就要千方百計提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，只有學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高了，學(xué)生才會提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺性，從而提高計算能力，推理能力，思維能力，從而更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。

第五篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字心得體會

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字心得體會

篇1：童年讀書筆記200字

童年講述的是高爾基3歲時，父親病故，母親帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個孩子的他，只得在社會上自謀生路……

童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然

而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

篇2：關(guān)于童年的讀書筆記200字心得體會

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，讀書筆記摘抄，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管

會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

篇3：童年讀書筆記200字感悟

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基 3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡?，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…… 高

爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……

童年讀后感：看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！