第一篇:小班美術(shù)《我家的房子》教案
今天讓小班的小朋友們畫(huà)畫(huà)我家的房子,活動(dòng)一開(kāi)始,我就讓孩子們?cè)诮淌依镎乙徽遥袥](méi)有房子,結(jié)果心細(xì)的孩子們找到了四處,一處是我們的放玩具的架子,本身造型就是一個(gè)大房子,第二處是貼在墻上的手工作品房子,第三處是折紙房子,第四處則是貼在墻上的照片上有房子的背景,孩子們真是聰明。我則各用一句話來(lái)總結(jié)孩子們看到的房子,“對(duì),它有兩個(gè)不同的屋頂,一個(gè)三角形的,一個(gè)半圓形的”“這個(gè)房子的墻是長(zhǎng)方形的,它是磚頭砌的,墻上有一格一格的線條”“這個(gè)房子好簡(jiǎn)單,上面是個(gè)三角形,下面是個(gè)正方形,不過(guò)我覺(jué)得這些房子最漂亮,因?yàn)樾∨笥褌兘o它涂上了漂亮的顏色?!薄澳莻€(gè)房子是我們住的,想想街上還有很多的房子,都是怎么樣的?!?p>第二個(gè)環(huán)節(jié),示范。我總共畫(huà)了三個(gè)房子,第一個(gè)是孩子們找到的最簡(jiǎn)單的,上面一個(gè)三角形,下面是個(gè)長(zhǎng)方形。當(dāng)我畫(huà)好這兩個(gè)圖形時(shí),孩子們又讓我添上了門(mén),窗,花,草,樹(shù),鳥(niǎo)等。這個(gè)布景,本來(lái)是我想在最后環(huán)節(jié)才演示的。但是既然孩子們說(shuō)了,我就畫(huà)了上去。再然后我出示了兩個(gè)“房子”一個(gè)是一高一低兩個(gè)牙膏盒并在一起,并在上面貼有帶鏤空格子的白紙,第二個(gè)是用大積木搭的彩色卡通的房子。一個(gè)一個(gè)我也畫(huà)在了畫(huà)紙上。三種不同風(fēng)格的房子,應(yīng)該很會(huì)引孩子們想像。
輪到孩子們自己畫(huà)了。當(dāng)然,對(duì)孩子們畫(huà)得有多像,我是不抱希望的,甚至我會(huì)知道,孩子們畫(huà)出來(lái)的,絕對(duì)不是“房子”,可能是一個(gè)圓圈,或者是一些線條。
而我有自己的任務(wù)。在孩子們畫(huà)的時(shí)候,我四處查看,這個(gè)班里,大概有五六個(gè)孩子,可能畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)比較好,他們畫(huà)的房子有點(diǎn)成形,像個(gè)房子,我就舉起來(lái)給孩子們看看。還有一部分孩子是肯畫(huà),但不知道畫(huà)的是什么。我就采用了給他們添畫(huà)的方法來(lái)幫助他們/。比如有個(gè)孩子只畫(huà)了一個(gè)圈,我就把這個(gè)圈變成一個(gè)窗,在圈的外面加個(gè)方形,方形上面加個(gè)三角形,就是一個(gè)房子了。還有些孩子畫(huà)的干脆就是最簡(jiǎn)單的線條,我就把線條變一變,變成房子的一部分。他覺(jué)得很神奇。越來(lái)越多的孩子舉手要求讓我來(lái)幫他們添畫(huà)。
有個(gè)孩子,我看了她的畫(huà),覺(jué)得不錯(cuò),因?yàn)樗南胂窳Γf(shuō),她的這幾個(gè)房子,都是因?yàn)橄掠炅?,雨把房子沖得東倒西歪了。我想這肯定不是她一開(kāi)始的構(gòu)思,只是因?yàn)榫€條彎了,房子畫(huà)得比較不正,才有了這想法。而且她自己添畫(huà)上了雨點(diǎn)。我覺(jué)得很不錯(cuò)。
第二篇:小班藝術(shù)活動(dòng):我家的房子
小班藝術(shù)活動(dòng):我家的房子 小班藝術(shù)活動(dòng):家的房子 活動(dòng)目標(biāo):
1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。
2、學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色,提高手眼協(xié)調(diào)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)《家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張?;顒?dòng)過(guò)程:
1、引出命題:
(1)幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙,看看說(shuō)說(shuō)自己的家。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。
2、講解示范:
(1)出示房型圖紙一張,用短線連接的方法演示涂色。(2)請(qǐng)部分幼兒嘗試用短線連接的方法涂色。
3、幼兒練習(xí):
(1)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡、認(rèn)識(shí)的顏色涂色。(2)幼兒相互交流自己的作品。
第三篇:小班美術(shù)教案:漂亮的房子
幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的房子(涂色)活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫(huà)水平。
2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色,色彩搭配美觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:圖片-洋房
2、涂色-房屋
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片—洋房
與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的搭配。2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色,重點(diǎn)示范色彩漸變。
3.幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
糾正幼兒不正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法。
指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤?huà)棒壓平,按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫(huà)一遍輪廓,使畫(huà)面更清晰。4.房屋博覽會(huì)
幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說(shuō)說(shuō)理由。
5.表?yè)P(yáng)幼兒在作畫(huà)過(guò)程中的良好習(xí)慣,對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
第四篇:小班建構(gòu)房子教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。
3.通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
小朋友們,今天教師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征
(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?
(2)、圍墻是什么樣的?高不高?
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?
3、教師示范搭建房子的技能和方法
教師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
(2)、游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)
5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)
(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺(jué)得它漂亮?
7、評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和教師不一樣的房子?
表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
第五篇:蘋(píng)果房子 美術(shù)教案
蘋(píng)果房子
課時(shí)1 班級(jí)1-6
一、教材分析
色彩繽紛的水果是學(xué)生熟悉又非常愛(ài)吃的,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過(guò)游戲,辨認(rèn)水果的形狀和色彩,能分辨紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色,回憶或?qū)懮约簮?ài)吃的水果。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色,能叫出色彩的正確名稱,畫(huà)出水果形狀與顏色。
2、感受水果繽紛的色彩美,形成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的熱情。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)水果,認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色。難點(diǎn):水果的形狀與顏色的表達(dá)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師:各式水果實(shí)物或圖片,顏色色塊和基本形狀的色塊、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。
學(xué)生:圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒或蠟筆、水彩筆、勾線筆等。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入(課件出示)
身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個(gè)個(gè)黑臉膛。(西瓜)林間草叢中,有位小姑娘。紅衣嵌黑點(diǎn),酸甜路人嘗。(草莓)胖娃娃,最愛(ài)笑,笑紅身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出滿嘴紅瑪瑙。(石榴)
胖娃娃,滑手腳,紅尖嘴兒一身毛,背上淺淺一道溝,肚里血紅好味道。(桃子)
(二)新授課
1、今天,老師給小朋友們帶來(lái)了許多好朋友,請(qǐng)看(出示水果圖片)
2、觀察比較水果的形狀,出示水果圖片,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出各種水果的形狀特征。
3、觀察比較水果的的顏色。
(1)游戲連連看,將水果與對(duì)應(yīng)的色塊連接起來(lái)。
(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有什么水果是這種顏色,鞏固顏色的正確名稱。(3)觀察水果的顏色差異,比較顏色相近水果的不同之處。例如:蘋(píng)果與草莓都是紅色,草莓的顏色較均勻,而蘋(píng)果可能會(huì)因陽(yáng)光照射等原因,造成顏色由紅漸黃的色彩漸變,紅色的水果,有綠色葉子襯托會(huì)顯得更鮮艷。
4、引導(dǎo)學(xué)生交流自己愛(ài)吃的水果有哪些?構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容想如何把水果變成房子?
5、教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作
(三)創(chuàng)作
1、畫(huà)出不同大小的蘋(píng)果外形進(jìn)行組合。
2、添畫(huà)裝飾和背景
3、涂色。(四)講評(píng)學(xué)生作品
1、將學(xué)生的作品展示,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、學(xué)生自評(píng)互評(píng):說(shuō)說(shuō)你最喜歡那一幅作品,喜歡它的哪些地方。
3、教師點(diǎn)評(píng):就色彩的正確名稱進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,鼓勵(lì)接色的涂色方法。