第一篇：我的小學(xué)老師作文600字四篇

導(dǎo)語(yǔ)：在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。下面是小編收集“我的小學(xué)老師作文600字四篇”。歡迎閱讀！

【篇一：我最難忘的一位小學(xué)老師】

打開(kāi)記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。

黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。

記得有一次，黃老師因?yàn)楸卉?chē)撞到而進(jìn)了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，忍著疼痛來(lái)給我們上課?？粗S老師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。

后來(lái)，我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái)，黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著黃老師，對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)黃老師充滿了感激與敬佩之情。

黃老師對(duì)我們的好，怎么說(shuō)也說(shuō)不完。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

【篇二：回憶我的小學(xué)老師】

一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

她有著一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文課的，剛開(kāi)始，我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我?guī)缀醵疾慌e手回答問(wèn)題，害怕我回答錯(cuò)了，她就會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確，可是，蔣老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了！

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門(mén)課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門(mén)課程，去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)文這門(mén)課程上?？墒牵Y老師鼓勵(lì)我，千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門(mén)課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的百般勸說(shuō)，我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力，我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jī)才能提高。

雖然我上初中了，但是我沒(méi)有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(zhǎng)大以后要報(bào)答祖國(guó)，二十年后，我會(huì)用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！

【篇三：我的小學(xué)老師作文】

有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)忘不了……

記得讀小學(xué)三年級(jí)那年春天的一個(gè)早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。剛放下書(shū)包，我看見(jiàn)班主任胡老師怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，指著我說(shuō)：“你說(shuō)什么呢，早自習(xí)說(shuō)什么話！”又對(duì)我后面的班長(zhǎng)說(shuō)：“去，撕她兩個(gè)笑臉。”我很委屈，大叫：“我說(shuō)什么了，我什么也沒(méi)有說(shuō)，你憑什么撕我兩個(gè)笑臉?！焙蠋熣f(shuō)：“你別說(shuō)謊，我可看見(jiàn)你說(shuō)話了?！比缓髥?wèn)我同桌：“她說(shuō)話了沒(méi)有？”同桌說(shuō)：“沒(méi)有?！焙蠋熡謫?wèn)我后面的同學(xué)，“她說(shuō)話了嗎？”“老師，她沒(méi)有說(shuō)話。”胡老師語(yǔ)氣緩了下來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在上課吧，下課你到我辦公室去一趟?！蹦枪?jié)課，我委屈地哭著，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。老師叫我上辦公室，我有什么事呢？還要批評(píng)我嗎？

推開(kāi)辦公室的門(mén)，我看見(jiàn)胡老師坐在那兒，我走過(guò)去，說(shuō)：“老師，你找我有什么中？”我心中很憤怒，又很委屈，所以說(shuō)話的語(yǔ)氣很生硬。胡老師看見(jiàn)我，站了起來(lái)，給我搬了一把椅子，讓我坐下。我坐下后，她又拿一包東西給我，說(shuō)：“老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！嗯，拿著這些東西，算是老師給你賠禮道歉了啊？”說(shuō)完，胡老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“別再哭了啊，別委屈了啊，是老師做得不對(duì)。你再哭，老師也要哭了。好好上課，別影響情緒，那兩個(gè)笑臉我一定給你補(bǔ)上?！蔽乙痪湓捯舱f(shuō)不出來(lái)，胡老師推開(kāi)門(mén)送我回教室。

我打開(kāi)那包東西，發(fā)現(xiàn)里面有一串很漂亮的手鏈，還有一張紙條，只有短短的幾句話：孩子，對(duì)不起，其實(shí)我心里也挺難受，希望你能原諒我。愛(ài)你的老師。

我看完紙條，眼淚就下來(lái)了。我一絲怨言都沒(méi)有，只有感激的淚。

這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但在我的記憶中卻越來(lái)越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子，對(duì)不起”，忘不了胡老師那歉意的眼神。

我時(shí)時(shí)想念敬愛(ài)的胡老師。

【篇四：難忘的老師】

在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。

在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

盧老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。

在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

盧老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表?yè)P(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

我愛(ài)您，盧老師！

第二篇：我的小學(xué)老師

朋友們:

我演講的內(nèi)容是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事,一段平平凡凡的感情.

八歲那年,我肩挎小書(shū)包,從家庭走向了學(xué)校.

提起家,人們都神魂顛倒般留戀,徹心徹骨地向往;家是游子心靈的港灣,是人們溫柔馨香的夢(mèng).然而,我的家庭卻是一個(gè)畸形的家庭,貧困的重壓不說(shuō),我的父母天生不和.在家里,我排行老大,整天除上學(xué)之外,就是鉆在沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)堆中,責(zé)任田里,再不就是看管我的兩個(gè)年幼的弟弟.什么兒童的歡樂(lè)呀,憧憬呀,一概與我無(wú)緣.聽(tīng)著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲,我只有努力想象才能得到些許的歡愉.在家中,我埋頭干活,失落,孤僻,寡言少語(yǔ).在父母無(wú)休無(wú)止的吵罵中,在便飯般的打架之中,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,度日如年,一直到我走出家門(mén)到外地上學(xué).

在這一段時(shí)間里,我全部的思維,靈感,生存能力,思想行為,都得益于我小學(xué)的班主任老師,沒(méi)有她,我根本不可能健康地生存,不可能考上大學(xué)走出家門(mén),當(dāng)然也就更沒(méi)有我的現(xiàn)在.

我的班主任老師是一個(gè)姑娘,剛從師范學(xué)校畢業(yè).記得我上學(xué)那年夏天,她穿一件黃色的連衣裙,烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只美麗的蝴蝶結(jié).上學(xué)的第一天,當(dāng)我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢(qián)學(xué)費(fèi),把我交到老師的面前時(shí),她睜大了漂亮的大眼睛,吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭,誠(chéng)懇地只說(shuō)了一句話:“請(qǐng)

放心吧.”

老師說(shuō)話的聲音真好聽(tīng),柔柔的,細(xì)細(xì)的,一如風(fēng)擺銀鈴;老師走路的姿勢(shì)真好看,好像花兒搖曳在微風(fēng)中.不知怎么的,從我上學(xué)的第一天起,我幼小的心靈深處,便涌起一股對(duì)老師深深的,刻骨銘心的依戀之情.我永遠(yuǎn)難以忘記,那天,春風(fēng)和熙,楊柳輕揚(yáng).老師帶著我們?nèi)缤涣谐龌\的小鳥(niǎo),歡叫著飛向那春天的原野.依依楊柳樹(shù)下,老師讓我們盤(pán)腿坐成一圈,一個(gè)接著一個(gè)唱歌.提起唱歌,強(qiáng)烈的自卑感壓得我低下了頭.我寂靜的心湖如猛然間狂風(fēng)大作,洶涌翻騰起來(lái).望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)甜甜地唱著歌,落寞,自卑如烏云一樣頓時(shí)涌上我心靈的晴空.長(zhǎng)期以來(lái)所受的壓抑,長(zhǎng)期以來(lái)落在我幼小心靈上的重負(fù),恐怕在座的朋友們誰(shuí)也體會(huì)不到.當(dāng)老師清脆的嗓音點(diǎn)到我的名字時(shí),我滿臉通紅,呆呆地坐在地上,一時(shí)竟不知如何是好,耳朵里充斥著同學(xué)們惡意的哄笑,我真想把腦袋扎進(jìn)我的破襖中.猛然間,我瞥

見(jiàn)了老師那雙明亮清澈的眼睛.我清楚地感覺(jué)到,老師眸子中滿含期望,滿含母性對(duì)子女的溫情.我顫顫巍巍地站了起來(lái),渾身瑟縮著唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們,我會(huì)唱歌了!在老師柔柔的目光包繞之中,我第一次放開(kāi)了喉嚨,這對(duì)我自卑的心靈將是一場(chǎng)多么大的革命.我忘情地唱著,唱著我對(duì)未來(lái)的美好期盼與憧憬.父母啊!你們何時(shí)才能言歸于好我家庭的生活節(jié)奏啊!何時(shí)才能跟上歌聲這美好的節(jié)拍大家很難體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的心情,我幼小的心靈,當(dāng)時(shí)竟會(huì)有那么多的感受.第一次,我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱歌,并且唱得非常好;第一次,在老師慈愛(ài)的目光包繞下,我站了起來(lái),沖破懦怯,沖破孤獨(dú),我昂首站到了同學(xué)們的中間……

自從那次以后,我便感覺(jué)到,一踏進(jìn)校門(mén),心中頓有一種歡欣愉悅之感.親愛(ài)的老師啊,你是我心中的天使;校園啊,你是我心靈的寄托,是我生命的維系.

農(nóng)村的小學(xué),班主任老師什么都干.記得那一天,我們上體育課學(xué)習(xí)跳高.我眼睜睜地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò)了那根我也認(rèn)為并不高的橫桿,身子卻畏畏縮縮,腳一個(gè)勁地朝后移.當(dāng)老師問(wèn)我為什么不跳時(shí),我滿臉通紅,嘴里擠出三個(gè)字:“我不敢.”老師蹲下身來(lái),用手摸著我的頭說(shuō):“要知道,你已經(jīng)上

三年級(jí)了,已經(jīng)不小了,連這個(gè)小桿都不敢跨越,那將來(lái)你還怎么生活呢來(lái),老師架桿,跳!大膽些!”看著老師那認(rèn)真的表情,望著老師那期盼的眼睛,我“奮不顧身”,大吼一聲,牛犢子一樣“噌”地跨了過(guò)去.老師啊,你說(shuō)得對(duì),如許小桿尚不得過(guò),今后如何生存直到今天,一碰到麻煩,我就時(shí)常想起我的老師,想起那雙眼睛,然后精力充沛信心百倍地投入到每一件事情當(dāng)中.

家庭戰(zhàn)爭(zhēng)仍在持續(xù),父母仍然沉浸在那毫無(wú)意義的馬拉松式的爭(zhēng)吵之中.那天,父母摔鍋砸碗,竭盡肆虐之能事,大肆“拼殺”一番后,雙雙離開(kāi)了家.學(xué)校離我家很近,猛然間,我聽(tīng)到了學(xué)校那老牛喚仔一般的上課鐘聲.無(wú)奈,我只好抱起睡夢(mèng)中的小弟,沖進(jìn)了課堂.四十多雙眼睛齊刷刷地射向了我.當(dāng)我 的老師問(wèn)我為什么抱著孩子來(lái)上課時(shí),我的眼淚撲簌簌地流了下來(lái).我能說(shuō)什么呢父母啊,由于你們的淺薄與無(wú)聊,使得子女幼小的心靈一次次地在流血啊!

聰明的教師撲閃了幾下大眼睛,她終于看出了苗頭.從此,上課來(lái)的時(shí)候,她總要端個(gè)盆子,里邊放一兩件臟衣服,以到我家洗衣服的名義,經(jīng)常幫助我們家.在我的家中,老師洗過(guò)碗,涮過(guò)鍋,洗過(guò)我父母的臟衣服,縫補(bǔ)過(guò)我的小破襖,幫我的奶奶洗過(guò)澡,教過(guò)我剛懂事的弟弟認(rèn)過(guò)字……日復(fù)一日,年復(fù)一年,一絲一縷,依然歷歷在目,使我刻骨銘心,永世難忘.

記得那是一個(gè)冬日,北風(fēng)呼嘯著.受母之命,我搖搖擺擺地要把一桶水倒入比我還要高的水缸里.可是我年齡尚小,力氣不足,撲通一聲摔倒在地,刺骨的冰水濺了我滿臉滿鞋.正當(dāng)我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,干瞪兩眼不知所措時(shí),我的老師悄悄地出現(xiàn)在我的家門(mén)口.我叫了一聲“老師”,便哭喊著沖進(jìn)她的懷抱.我只記得老師解開(kāi)衣襟,擁我入懷,眼淚嘀嘀嗒嗒落在我的臉上,嘴里喃喃著:“這么小的孩子,怎么就……孩子還小啊,怎么能……”

我在老師的懷里酣暢地哭著,嚎著.我感覺(jué)到,老師的懷里又香又暖和,在老師的懷里,誰(shuí)知道竟有這么好呢長(zhǎng)了這么大,我才第一次感受到母親般的溫暖!當(dāng)時(shí)我的老師,她才二十二歲,還沒(méi)有結(jié)婚,更沒(méi)有孩子,可她卻早早地,毫不吝惜地把母愛(ài)給了我——一個(gè)與她毫無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生.

往事如煙,一切都過(guò)去了.當(dāng)時(shí)我的老師對(duì)我的家庭給予了許多幫助.在她無(wú)微不至的關(guān)懷下,在她的諄諄教導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí),克服重重困難,一步步走了過(guò)來(lái).如今,我已大學(xué)畢業(yè),分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方工作.尊敬的老師啊,我的再生之母,不知你現(xiàn)在的處境如何每每靜夜獨(dú)坐,當(dāng)濃濃的思師之情涌上心頭時(shí),我便一遍又一遍地看著老師的照片.我痛恨生不逢時(shí),我想,如果我能與老師年齡相當(dāng)?shù)脑?我一定要娶了她,好好地愛(ài)她,待她.我知道,這決非學(xué)生對(duì)老師的褻瀆與無(wú)禮.

那年春節(jié),我坐單位公車(chē)回家拜年,無(wú)意中碰上了我的老師.坐在車(chē)中,老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)她推著破自行車(chē)在鄉(xiāng)間的雪地上踽踽獨(dú)行,心中頓時(shí)涌起一股復(fù)雜的感情.恩師啊,多少年來(lái),你忍受著教師的孤獨(dú)與寂寞,嘔心瀝血,披肝瀝膽,用粉筆勾畫(huà)出了你堅(jiān)毅的人格.當(dāng)時(shí)我叫司機(jī)趕上她,我一步跳下車(chē)來(lái),“撲通”一聲跪倒在地,口中說(shuō):“教師,學(xué)生給您拜年了!”唐突的舉動(dòng)倒把老師嚇了個(gè)趔趄.當(dāng)她受寵若驚般地慌忙扶起我,仔細(xì)打量自己衣冠楚楚的學(xué)生時(shí),笑容使她那清瘦而多皺的臉堆成了傲霜的菊花.那笑容,那眼神,依然是那么慈祥,那么富有神韻.尊敬的老師啊,你已經(jīng)老了,老了,眼角皺紋疊起,原來(lái)烏黑的頭發(fā)如今已過(guò)早地兩鬢泛白.我揪心地看著老師那飽經(jīng)滄桑的臉,淚水禁不住簌簌直流.當(dāng)我問(wèn)及老師現(xiàn)在干什么時(shí),她笑笑說(shuō):“跟你們不能比了,還在當(dāng)我的孩子王!”我定定地望著老師,無(wú)言以對(duì).恩師呀,啥也不要說(shuō)了,你的話真令你的學(xué)生赧顏,我工作一輩子也抵不上你耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀!

是我的小學(xué)老師,在那令人窒息的環(huán)境下挽救了我,挽救了一顆幼小的靈魂,再造了一種健康的人格.

是我的小學(xué)老師,嘔心瀝血,披肝瀝膽,培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,把我培養(yǎng)成了一名積極上進(jìn)的青年.

是我的小學(xué)老師,撥開(kāi)我心頭的重重迷霧,使我具備了做人最起碼的素質(zhì).

是我的小學(xué)老師,像路燈一樣照亮了我前進(jìn)的路程,更加堅(jiān)定了我的工作信心——在三尺講臺(tái)閱歷春秋!

謝謝大家!

第三篇：我的小學(xué)老師

朋友們: 我演講的內(nèi)容是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事,一段平平凡凡的感情. 八歲那年,我肩挎小書(shū)包,從家庭走向了學(xué)校. 提起家,人們都神魂顛倒般留戀,徹心徹骨地向往;家是游子心靈的港灣,是人們溫柔馨香的夢(mèng).然而,我的家庭卻是一個(gè)畸形的家庭,貧困的重壓不說(shuō),我的父母天生不和.在家里,我排行老大,整天除上學(xué)之外,就是鉆在沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)堆中,責(zé)任田里,再不就是看管我的兩個(gè)年幼的弟弟.什么兒童的歡樂(lè)呀,憧憬呀,一概與我無(wú)緣.聽(tīng)著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲,我只有努力想象才能得到些許的歡愉.在家中,我埋頭干活,失落,孤僻,寡言少語(yǔ).在父母無(wú)休無(wú)止的吵罵中,在便飯般的打架之中,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,度日如年,一直到我走出家門(mén)到外地上學(xué). 在這一段時(shí)間里,我全部的思維,靈感,生存能力,思想行為,都得益于我小學(xué)的班主任老師,沒(méi)有她,我根本不可能健康地生存,不可能考上大學(xué)走出家門(mén),當(dāng)然也就更沒(méi)有我的現(xiàn)在. 我的班主任老師是一個(gè)姑娘,剛從師范學(xué)校畢業(yè).記得我上學(xué)那年夏天,她穿一件黃色的連衣裙,烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只美麗的蝴蝶結(jié).上學(xué)的第一天,當(dāng)我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢(qián)學(xué)費(fèi),把我交到老師的面前時(shí),她睜大了漂亮的大眼睛,吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭,誠(chéng)懇地只說(shuō)了一句話:“請(qǐng) 放心吧.” 老師說(shuō)話的聲音真好聽(tīng),柔柔的,細(xì)細(xì)的,一如風(fēng)擺銀鈴;老師走路的姿勢(shì)真好看,好像花兒搖曳在微風(fēng)中.不知怎么的,從我上學(xué)的第一天起,我幼小的心靈深處,便涌起一股對(duì)老師深深的,刻骨銘心的依戀之情.我永遠(yuǎn)難以忘記,那天,春風(fēng)和熙,楊柳輕揚(yáng).老師帶著我們?nèi)缤涣谐龌\的小鳥(niǎo),歡叫著飛向那春天的原野.依依楊柳樹(shù)下,老師讓我們盤(pán)腿坐成一圈,一個(gè)接著一個(gè)唱歌.提起唱歌,強(qiáng)烈的自卑感壓得我低下了頭.我寂靜的心湖如猛然間狂風(fēng)大作,洶涌翻騰起來(lái).望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)甜甜地唱著歌,落寞,自卑如烏云一樣頓時(shí)涌上我心靈的晴空.長(zhǎng)期以來(lái)所受的壓抑,長(zhǎng)期以來(lái)落在我幼小心靈上的重負(fù),恐怕在座的朋友們誰(shuí)也體會(huì)不到.當(dāng)老師清脆的嗓音點(diǎn)到我的名字時(shí),我滿臉通紅,呆呆地坐在地上,一時(shí)竟不知如何是好,耳朵里充斥著同學(xué)們惡意的哄笑,我真想把腦袋扎進(jìn)我的破襖中.猛然間,我瞥 見(jiàn)了老師那雙明亮清澈的眼睛.我清楚地感覺(jué)到,老師眸子中滿含期望,滿含母性對(duì)子女的溫情.我顫顫巍巍地站了起來(lái),渾身瑟縮著唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們,我會(huì)唱歌了!在老師柔柔的目光包繞之中,我第一次放開(kāi)了喉嚨,這對(duì)我自卑的心靈將是一場(chǎng)多么大的革命.我忘情地唱著,唱著我對(duì)未來(lái)的美好期盼與憧憬.父母啊!你們何時(shí)才能言歸于好 我家庭的生活節(jié)奏啊!何時(shí)才能跟上歌聲這美好的節(jié)拍 大家很難體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的心情,我幼小的心靈,當(dāng)時(shí)竟會(huì)有那么多的感受.第一次,我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱歌,并且唱得非常好;第一次,在老師慈愛(ài)的目光包繞下,我站了起來(lái),沖破懦怯,沖破孤獨(dú),我昂首站到了同學(xué)們的中間…… 自從那次以后,我便感覺(jué)到,一踏進(jìn)校門(mén),心中頓有一種歡欣愉悅之感.親愛(ài)的老師啊,你是我心中的天使;校園啊,你是我心靈的寄托,是我生命的維系. 農(nóng)村的小學(xué),班主任老師什么都干.記得那一天,我們上體育課學(xué)習(xí)跳高.我眼睜睜地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò)了那根我也認(rèn)為并不高的橫桿,身子卻畏畏縮縮,腳一個(gè)勁地朝后移.當(dāng)老師問(wèn)我為什么不跳時(shí),我滿臉通紅,嘴里擠出三個(gè)字:“我不敢.”老師蹲下身來(lái),用手摸著我的頭說(shuō):“要知道,你已經(jīng)上 三年級(jí)了,已經(jīng)不小了,連這個(gè)小桿都不敢跨越,那將來(lái)你還怎么生活呢 來(lái),老師架桿,跳!大膽些!”看著老師那認(rèn)真的表情,望著老師那期盼的眼睛,我“奮不顧身”,大吼一聲,牛犢子一樣“噌”地跨了過(guò)去.老師啊,你說(shuō)得對(duì),如許小桿尚不得過(guò),今后如何生存 直到今天,一碰到麻煩,我就時(shí)常想起我的老師,想起那雙眼睛,然后精力充沛信心百倍地投入到每一件事情當(dāng)中.

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第四篇：我的小學(xué)老師

我的小學(xué)老師

藁城市崗上學(xué)區(qū)中學(xué) 八年級(jí)四班 李建紅 指導(dǎo)教師：劇立霄 聯(lián)系電話：*** 我的小學(xué)老師中，我最尊敬的是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。她的個(gè)子不高，50來(lái)歲，在我眼里她是那樣的慈祥、那樣的可敬、但是慈祥中帶著嚴(yán)厲。

我的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們總是很慈祥，在我們的眼里，他是那樣的容易相處，而且是那樣的寬容。我記得，有一次在數(shù)學(xué)課上，老師正講著課，我卻開(kāi)了小差，在那兒玩起同桌的辮子，剛開(kāi)始，老師只是看我兩眼。后來(lái)，老是停止了講課，一直注視著我，我停止了，想犯罪似的低下了頭。因?yàn)?，我害怕老師那?yán)厲的目光，害怕老師會(huì)訓(xùn)我，害怕老師會(huì)打我。一想到這些，我的眼淚開(kāi)始在眼眶里打旋，不久后，便不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。老師讓我抬起頭，我看到了一種信任的目光。我再一次哭了，不是害怕的哭，而是高興的哭。從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，一日復(fù)一日，我的成績(jī)便一發(fā)不可收拾，火速上升，從倒數(shù)第三升到倒數(shù)第七，又從倒數(shù)第七升到第五名，有至第二名。我能有這樣的成績(jī)，全都要?dú)w功于我的老師。如果老師當(dāng)初向我投來(lái)的不是信任的目光，也許我會(huì)一直沉落下去。

我只想說(shuō)，老師的教誨我一輩子都不會(huì)忘；老師的恩情我一輩子都會(huì)報(bào)；老師的目光我一輩子都記得。老師，你傳播知識(shí)給我，你叫我如何做好人；你叫我如何與同學(xué)和諧相處；你叫我如何讓算數(shù)；你叫我如何報(bào)效國(guó)家。老師，你是知識(shí)傳播人，無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)！

老師，在這六年的教育職涯里，你教了我六年的知識(shí)，你為祖國(guó)播下了希望的種子，細(xì)心地灌溉它、呵護(hù)它!老師，你就是園丁，我們就是種子，你教育我們，呵護(hù)我們，你是無(wú)微不至！老師，你看。我們現(xiàn)在都長(zhǎng)成了茁壯的大樹(shù)，你就是孕育我們的母親！這些全是你的功勞！

老師，我們?cè)谶@向你敬禮??！

第五篇：《我的小學(xué)老師》觀后感

“善.美石家莊”微電影《我的小學(xué)老師》觀后感

北寨小學(xué)六年級(jí)張紫奕

今天，我觀看了《我的小學(xué)老師》這部電影，這感人的故事，給了我很大的震撼。

電影講述的是小學(xué)女教師何彥麗的故事，她與丈夫兩地分居，借助星期天和寒暑假長(zhǎng)期奔波于農(nóng)村和北京之間，兩個(gè)城市之間承載了無(wú)數(shù)的牽掛，使何老師心力憔悴。

有人曾勸何老師放棄山區(qū)的教學(xué)，這樣她會(huì)更好地照顧丈夫和孩子，并能過(guò)上優(yōu)越的生活?？墒撬X(jué)得自己在山區(qū)可以挽救更多的孩子，在那里自己的價(jià)值更大。

教師，這個(gè)神圣的職業(yè)，在何老師身上得到了充分的體現(xiàn)。何老師始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課，全身心地把精力投入到學(xué)校孩子們身上。

我們的老師又何嘗不是這樣，他們用行動(dòng)告訴我們，教育的愛(ài)，不是為了達(dá)到某種目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想、一種情感、一種氛圍，它貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，更浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈，我一定要向小亮一樣好好學(xué)習(xí)，走出大山，將來(lái)報(bào)答老師。

“善.美石家莊”微電影《我的小學(xué)老師》觀后感

北寨小學(xué)馮彥芬

今天，我觀看了《我的小學(xué)老師》這部電影，這感人的故事，給了我很大的震撼。

何彥麗是元氏縣南佐鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的女教師，自她從教以來(lái)一直踏實(shí)肯干、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，丈夫原是一名優(yōu)秀的軍隊(duì)干部，在別人看來(lái)，何彥麗的家庭應(yīng)該非常幸福美滿。但是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，剛出生6個(gè)月的大兒子被診斷出患有青光眼，整整三年何彥麗利用星期天給孩子一次次的治療，但孩子還是失明了，并再一次診斷出腎積水必須進(jìn)行腎臟摘除，家庭的變故使何彥麗傷痛欲絕，為給孩子治病，并不富裕的家庭背上了沉重的負(fù)擔(dān)。丈夫也毅然離開(kāi)了鐘愛(ài)的部隊(duì)，到北京一家企業(yè)上班，同時(shí)帶大兒子邊治療邊讀盲人學(xué)校，從此何彥麗帶著小兒子與丈夫兩地分居，借助星期天和寒暑假長(zhǎng)期奔波于元氏和北京之間，兩個(gè)城市之間承載了無(wú)數(shù)的牽掛，使何彥麗心力交瘁。

有人曾勸何彥麗放棄自己山區(qū)的教學(xué)到北京發(fā)展，這樣她會(huì)更好地照顧丈夫和孩子，并能過(guò)上優(yōu)越的生活?？墒撬齾s說(shuō)：“我在山區(qū)可以挽救更多的孩子，在這里我存在的價(jià)值更大。”是啊，教師這個(gè)神圣的職業(yè)，在何彥麗身上得到了很好地體現(xiàn)，她舍不得她的學(xué)

生們，仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，從沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課，全身心地把精力投入到學(xué)校孩子們身上，所帶班級(jí)年年達(dá)標(biāo)，因工作成績(jī)突出多次受到縣教育局嘉獎(jiǎng)，兩次在全國(guó)優(yōu)秀教研評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。2012年石家莊日?qǐng)?bào)和河北新聞網(wǎng)以《一個(gè)山村女教師的堅(jiān)守 為了她的孩子們》為題曾報(bào)道了她的事跡。2012年在教育系統(tǒng)開(kāi)展了向何彥麗同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

“鐘情三尺講臺(tái)，傾注滿腔真愛(ài)，精心培育桃李，今生無(wú)悔追求”也是我們自勉的信念與目標(biāo)，并不斷向著這個(gè)目標(biāo)，義無(wú)反顧，繼續(xù)努力，踐行自己的人生諾言。何彥麗老師，用她和行動(dòng)告訴我們，教育的愛(ài)，不是為了達(dá)到某種目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想、一種情感、一種氛圍，它貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，更浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。