第一篇：感恩我的小學(xué)老師

感恩我的小學(xué)老師

有人說；老師是辛勤的園丁，為祖國培育花朵。還有人說；老師是漂亮的紅燭，犧牲自己而照亮了別人的人生道路。所以我要感謝我的小學(xué)啟蒙老師。

我記得，六年前入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時變得冷冷清清?？墒俏业陌职謰寢屵€沒來。坐在教室里，望著四周陌生的建筑，我真想哭。這時，班主任徐老師走過來了，她用那溫暖的手，擦去我眼角的淚水，說；你的爸爸媽媽一定很忙，我們就在這里稍等一會兒，如果你的爸爸媽媽還沒有來，老師送你回家。徐老師的聲音好溫暖。我抬頭看看四周，感覺到這里不再陌生，仿佛回到了家，徐老師好像我那和藹的母親。

敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。誰言寸草心，報得三春暉。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

初一:李超瑜

第二篇：我的小學(xué)老師

朋友們: 我演講的內(nèi)容是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事,一段平平凡凡的感情. 八歲那年,我肩挎小書包,從家庭走向了學(xué)校. 提起家,人們都神魂顛倒般留戀,徹心徹骨地向往;家是游子心靈的港灣,是人們溫柔馨香的夢.然而,我的家庭卻是一個畸形的家庭,貧困的重壓不說,我的父母天生不和.在家里,我排行老大,整天除上學(xué)之外,就是鉆在沒完沒了的家務(wù)堆中,責(zé)任田里,再不就是看管我的兩個年幼的弟弟.什么兒童的歡樂呀,憧憬呀,一概與我無緣.聽著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲,我只有努力想象才能得到些許的歡愉.在家中,我埋頭干活,失落,孤僻,寡言少語.在父母無休無止的吵罵中,在便飯般的打架之中,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,度日如年,一直到我走出家門到外地上學(xué). 在這一段時間里,我全部的思維,靈感,生存能力,思想行為,都得益于我小學(xué)的班主任老師,沒有她,我根本不可能健康地生存,不可能考上大學(xué)走出家門,當(dāng)然也就更沒有我的現(xiàn)在. 我的班主任老師是一個姑娘,剛從師范學(xué)校畢業(yè).記得我上學(xué)那年夏天,她穿一件黃色的連衣裙,烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只美麗的蝴蝶結(jié).上學(xué)的第一天,當(dāng)我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢學(xué)費(fèi),把我交到老師的面前時,她睜大了漂亮的大眼睛,吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭,誠懇地只說了一句話:“請 放心吧.” 老師說話的聲音真好聽,柔柔的,細(xì)細(xì)的,一如風(fēng)擺銀鈴;老師走路的姿勢真好看,好像花兒搖曳在微風(fēng)中.不知怎么的,從我上學(xué)的第一天起,我幼小的心靈深處,便涌起一股對老師深深的,刻骨銘心的依戀之情.我永遠(yuǎn)難以忘記,那天,春風(fēng)和熙,楊柳輕揚(yáng).老師帶著我們?nèi)缤涣谐龌\的小鳥,歡叫著飛向那春天的原野.依依楊柳樹下,老師讓我們盤腿坐成一圈,一個接著一個唱歌.提起唱歌,強(qiáng)烈的自卑感壓得我低下了頭.我寂靜的心湖如猛然間狂風(fēng)大作,洶涌翻騰起來.望著同學(xué)們一個個甜甜地唱著歌,落寞,自卑如烏云一樣頓時涌上我心靈的晴空.長期以來所受的壓抑,長期以來落在我幼小心靈上的重負(fù),恐怕在座的朋友們誰也體會不到.當(dāng)老師清脆的嗓音點(diǎn)到我的名字時,我滿臉通紅,呆呆地坐在地上,一時竟不知如何是好,耳朵里充斥著同學(xué)們惡意的哄笑,我真想把腦袋扎進(jìn)我的破襖中.猛然間,我瞥 見了老師那雙明亮清澈的眼睛.我清楚地感覺到,老師眸子中滿含期望,滿含母性對子女的溫情.我顫顫巍巍地站了起來,渾身瑟縮著唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們,我會唱歌了!在老師柔柔的目光包繞之中,我第一次放開了喉嚨,這對我自卑的心靈將是一場多么大的革命.我忘情地唱著,唱著我對未來的美好期盼與憧憬.父母啊!你們何時才能言歸于好 我家庭的生活節(jié)奏啊!何時才能跟上歌聲這美好的節(jié)拍 大家很難體會到我當(dāng)時的心情,我幼小的心靈,當(dāng)時竟會有那么多的感受.第一次,我發(fā)現(xiàn)我會唱歌,并且唱得非常好;第一次,在老師慈愛的目光包繞下,我站了起來,沖破懦怯,沖破孤獨(dú),我昂首站到了同學(xué)們的中間…… 自從那次以后,我便感覺到,一踏進(jìn)校門,心中頓有一種歡欣愉悅之感.親愛的老師啊,你是我心中的天使;校園啊,你是我心靈的寄托,是我生命的維系. 農(nóng)村的小學(xué),班主任老師什么都干.記得那一天,我們上體育課學(xué)習(xí)跳高.我眼睜睜地看著同學(xué)們一個個跳過了那根我也認(rèn)為并不高的橫桿,身子卻畏畏縮縮,腳一個勁地朝后移.當(dāng)老師問我為什么不跳時,我滿臉通紅,嘴里擠出三個字:“我不敢.”老師蹲下身來,用手摸著我的頭說:“要知道,你已經(jīng)上 三年級了,已經(jīng)不小了,連這個小桿都不敢跨越,那將來你還怎么生活呢 來,老師架桿,跳!大膽些!”看著老師那認(rèn)真的表情,望著老師那期盼的眼睛,我“奮不顧身”,大吼一聲,牛犢子一樣“噌”地跨了過去.老師啊,你說得對,如許小桿尚不得過,今后如何生存 直到今天,一碰到麻煩,我就時常想起我的老師,想起那雙眼睛,然后精力充沛信心百倍地投入到每一件事情當(dāng)中.

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第三篇：我的小學(xué)老師

朋友們:

我演講的內(nèi)容是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事,一段平平凡凡的感情.

八歲那年,我肩挎小書包,從家庭走向了學(xué)校.

提起家,人們都神魂顛倒般留戀,徹心徹骨地向往;家是游子心靈的港灣,是人們溫柔馨香的夢.然而,我的家庭卻是一個畸形的家庭,貧困的重壓不說,我的父母天生不和.在家里,我排行老大,整天除上學(xué)之外,就是鉆在沒完沒了的家務(wù)堆中,責(zé)任田里,再不就是看管我的兩個年幼的弟弟.什么兒童的歡樂呀,憧憬呀,一概與我無緣.聽著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲,我只有努力想象才能得到些許的歡愉.在家中,我埋頭干活,失落,孤僻,寡言少語.在父母無休無止的吵罵中,在便飯般的打架之中,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,度日如年,一直到我走出家門到外地上學(xué).

在這一段時間里,我全部的思維,靈感,生存能力,思想行為,都得益于我小學(xué)的班主任老師,沒有她,我根本不可能健康地生存,不可能考上大學(xué)走出家門,當(dāng)然也就更沒有我的現(xiàn)在.

我的班主任老師是一個姑娘,剛從師范學(xué)校畢業(yè).記得我上學(xué)那年夏天,她穿一件黃色的連衣裙,烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只美麗的蝴蝶結(jié).上學(xué)的第一天,當(dāng)我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢學(xué)費(fèi),把我交到老師的面前時,她睜大了漂亮的大眼睛,吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭,誠懇地只說了一句話:“請

放心吧.”

老師說話的聲音真好聽,柔柔的,細(xì)細(xì)的,一如風(fēng)擺銀鈴;老師走路的姿勢真好看,好像花兒搖曳在微風(fēng)中.不知怎么的,從我上學(xué)的第一天起,我幼小的心靈深處,便涌起一股對老師深深的,刻骨銘心的依戀之情.我永遠(yuǎn)難以忘記,那天,春風(fēng)和熙,楊柳輕揚(yáng).老師帶著我們?nèi)缤涣谐龌\的小鳥,歡叫著飛向那春天的原野.依依楊柳樹下,老師讓我們盤腿坐成一圈,一個接著一個唱歌.提起唱歌,強(qiáng)烈的自卑感壓得我低下了頭.我寂靜的心湖如猛然間狂風(fēng)大作,洶涌翻騰起來.望著同學(xué)們一個個甜甜地唱著歌,落寞,自卑如烏云一樣頓時涌上我心靈的晴空.長期以來所受的壓抑,長期以來落在我幼小心靈上的重負(fù),恐怕在座的朋友們誰也體會不到.當(dāng)老師清脆的嗓音點(diǎn)到我的名字時,我滿臉通紅,呆呆地坐在地上,一時竟不知如何是好,耳朵里充斥著同學(xué)們惡意的哄笑,我真想把腦袋扎進(jìn)我的破襖中.猛然間,我瞥

見了老師那雙明亮清澈的眼睛.我清楚地感覺到,老師眸子中滿含期望,滿含母性對子女的溫情.我顫顫巍巍地站了起來,渾身瑟縮著唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們,我會唱歌了!在老師柔柔的目光包繞之中,我第一次放開了喉嚨,這對我自卑的心靈將是一場多么大的革命.我忘情地唱著,唱著我對未來的美好期盼與憧憬.父母啊!你們何時才能言歸于好我家庭的生活節(jié)奏啊!何時才能跟上歌聲這美好的節(jié)拍大家很難體會到我當(dāng)時的心情,我幼小的心靈,當(dāng)時竟會有那么多的感受.第一次,我發(fā)現(xiàn)我會唱歌,并且唱得非常好;第一次,在老師慈愛的目光包繞下,我站了起來,沖破懦怯,沖破孤獨(dú),我昂首站到了同學(xué)們的中間……

自從那次以后,我便感覺到,一踏進(jìn)校門,心中頓有一種歡欣愉悅之感.親愛的老師啊,你是我心中的天使;校園啊,你是我心靈的寄托,是我生命的維系.

農(nóng)村的小學(xué),班主任老師什么都干.記得那一天,我們上體育課學(xué)習(xí)跳高.我眼睜睜地看著同學(xué)們一個個跳過了那根我也認(rèn)為并不高的橫桿,身子卻畏畏縮縮,腳一個勁地朝后移.當(dāng)老師問我為什么不跳時,我滿臉通紅,嘴里擠出三個字:“我不敢.”老師蹲下身來,用手摸著我的頭說:“要知道,你已經(jīng)上

三年級了,已經(jīng)不小了,連這個小桿都不敢跨越,那將來你還怎么生活呢來,老師架桿,跳!大膽些!”看著老師那認(rèn)真的表情,望著老師那期盼的眼睛,我“奮不顧身”,大吼一聲,牛犢子一樣“噌”地跨了過去.老師啊,你說得對,如許小桿尚不得過,今后如何生存直到今天,一碰到麻煩,我就時常想起我的老師,想起那雙眼睛,然后精力充沛信心百倍地投入到每一件事情當(dāng)中.

家庭戰(zhàn)爭仍在持續(xù),父母仍然沉浸在那毫無意義的馬拉松式的爭吵之中.那天,父母摔鍋砸碗,竭盡肆虐之能事,大肆“拼殺”一番后,雙雙離開了家.學(xué)校離我家很近,猛然間,我聽到了學(xué)校那老牛喚仔一般的上課鐘聲.無奈,我只好抱起睡夢中的小弟,沖進(jìn)了課堂.四十多雙眼睛齊刷刷地射向了我.當(dāng)我 的老師問我為什么抱著孩子來上課時,我的眼淚撲簌簌地流了下來.我能說什么呢父母啊,由于你們的淺薄與無聊,使得子女幼小的心靈一次次地在流血啊!

聰明的教師撲閃了幾下大眼睛,她終于看出了苗頭.從此,上課來的時候,她總要端個盆子,里邊放一兩件臟衣服,以到我家洗衣服的名義,經(jīng)常幫助我們家.在我的家中,老師洗過碗,涮過鍋,洗過我父母的臟衣服,縫補(bǔ)過我的小破襖,幫我的奶奶洗過澡,教過我剛懂事的弟弟認(rèn)過字……日復(fù)一日,年復(fù)一年,一絲一縷,依然歷歷在目,使我刻骨銘心,永世難忘.

記得那是一個冬日,北風(fēng)呼嘯著.受母之命,我搖搖擺擺地要把一桶水倒入比我還要高的水缸里.可是我年齡尚小,力氣不足,撲通一聲摔倒在地,刺骨的冰水濺了我滿臉滿鞋.正當(dāng)我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,干瞪兩眼不知所措時,我的老師悄悄地出現(xiàn)在我的家門口.我叫了一聲“老師”,便哭喊著沖進(jìn)她的懷抱.我只記得老師解開衣襟,擁我入懷,眼淚嘀嘀嗒嗒落在我的臉上,嘴里喃喃著:“這么小的孩子,怎么就……孩子還小啊,怎么能……”

我在老師的懷里酣暢地哭著,嚎著.我感覺到,老師的懷里又香又暖和,在老師的懷里,誰知道竟有這么好呢長了這么大,我才第一次感受到母親般的溫暖!當(dāng)時我的老師,她才二十二歲,還沒有結(jié)婚,更沒有孩子,可她卻早早地,毫不吝惜地把母愛給了我——一個與她毫無血緣關(guān)系的學(xué)生.

往事如煙,一切都過去了.當(dāng)時我的老師對我的家庭給予了許多幫助.在她無微不至的關(guān)懷下,在她的諄諄教導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí),克服重重困難,一步步走了過來.如今,我已大學(xué)畢業(yè),分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方工作.尊敬的老師啊,我的再生之母,不知你現(xiàn)在的處境如何每每靜夜獨(dú)坐,當(dāng)濃濃的思師之情涌上心頭時,我便一遍又一遍地看著老師的照片.我痛恨生不逢時,我想,如果我能與老師年齡相當(dāng)?shù)脑?我一定要娶了她,好好地愛她,待她.我知道,這決非學(xué)生對老師的褻瀆與無禮.

那年春節(jié),我坐單位公車回家拜年,無意中碰上了我的老師.坐在車中,老遠(yuǎn)我就看見她推著破自行車在鄉(xiāng)間的雪地上踽踽獨(dú)行,心中頓時涌起一股復(fù)雜的感情.恩師啊,多少年來,你忍受著教師的孤獨(dú)與寂寞,嘔心瀝血,披肝瀝膽,用粉筆勾畫出了你堅毅的人格.當(dāng)時我叫司機(jī)趕上她,我一步跳下車來,“撲通”一聲跪倒在地,口中說:“教師,學(xué)生給您拜年了!”唐突的舉動倒把老師嚇了個趔趄.當(dāng)她受寵若驚般地慌忙扶起我,仔細(xì)打量自己衣冠楚楚的學(xué)生時,笑容使她那清瘦而多皺的臉堆成了傲霜的菊花.那笑容,那眼神,依然是那么慈祥,那么富有神韻.尊敬的老師啊,你已經(jīng)老了,老了,眼角皺紋疊起,原來烏黑的頭發(fā)如今已過早地兩鬢泛白.我揪心地看著老師那飽經(jīng)滄桑的臉,淚水禁不住簌簌直流.當(dāng)我問及老師現(xiàn)在干什么時,她笑笑說:“跟你們不能比了,還在當(dāng)我的孩子王!”我定定地望著老師,無言以對.恩師呀,啥也不要說了,你的話真令你的學(xué)生赧顏,我工作一輩子也抵不上你耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀!

是我的小學(xué)老師,在那令人窒息的環(huán)境下挽救了我,挽救了一顆幼小的靈魂,再造了一種健康的人格.

是我的小學(xué)老師,嘔心瀝血,披肝瀝膽,培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,把我培養(yǎng)成了一名積極上進(jìn)的青年.

是我的小學(xué)老師,撥開我心頭的重重迷霧,使我具備了做人最起碼的素質(zhì).

是我的小學(xué)老師,像路燈一樣照亮了我前進(jìn)的路程,更加堅定了我的工作信心——在三尺講臺閱歷春秋!

謝謝大家!

第四篇：我的小學(xué)老師

我的小學(xué)老師

藁城市崗上學(xué)區(qū)中學(xué) 八年級四班 李建紅 指導(dǎo)教師：劇立霄 聯(lián)系電話：*** 我的小學(xué)老師中，我最尊敬的是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。她的個子不高，50來歲，在我眼里她是那樣的慈祥、那樣的可敬、但是慈祥中帶著嚴(yán)厲。

我的數(shù)學(xué)老師，對我們總是很慈祥，在我們的眼里，他是那樣的容易相處，而且是那樣的寬容。我記得，有一次在數(shù)學(xué)課上，老師正講著課，我卻開了小差，在那兒玩起同桌的辮子，剛開始，老師只是看我兩眼。后來，老是停止了講課，一直注視著我，我停止了，想犯罪似的低下了頭。因?yàn)椋液ε吕蠋熌菄?yán)厲的目光，害怕老師會訓(xùn)我，害怕老師會打我。一想到這些，我的眼淚開始在眼眶里打旋，不久后，便不爭氣地落了下來。老師讓我抬起頭，我看到了一種信任的目光。我再一次哭了，不是害怕的哭，而是高興的哭。從那以后，我上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，一日復(fù)一日，我的成績便一發(fā)不可收拾，火速上升，從倒數(shù)第三升到倒數(shù)第七，又從倒數(shù)第七升到第五名，有至第二名。我能有這樣的成績，全都要?dú)w功于我的老師。如果老師當(dāng)初向我投來的不是信任的目光，也許我會一直沉落下去。

我只想說，老師的教誨我一輩子都不會忘；老師的恩情我一輩子都會報；老師的目光我一輩子都記得。老師，你傳播知識給我，你叫我如何做好人；你叫我如何與同學(xué)和諧相處；你叫我如何讓算數(shù)；你叫我如何報效國家。老師，你是知識傳播人，無私奉獻(xiàn)、不求回報！

老師，在這六年的教育職涯里，你教了我六年的知識，你為祖國播下了希望的種子，細(xì)心地灌溉它、呵護(hù)它!老師，你就是園丁，我們就是種子，你教育我們，呵護(hù)我們，你是無微不至！老師，你看。我們現(xiàn)在都長成了茁壯的大樹，你就是孕育我們的母親！這些全是你的功勞！

老師，我們在這向你敬禮??！

第五篇：我的小學(xué)老師觀后感

我的小學(xué)老師觀后感

老師辛勤地教導(dǎo)我們，我們該給老師辦party，給老師一個surprise。為您整理了，本文主要提供了各類范文，希望和您一起探討!

小學(xué)生關(guān)于教師節(jié)的觀影心得：

微電影《我的小學(xué)老師》，這部電影講述了一名小學(xué)女教師何彥麗的故事，她也是一名普通的老師，為了山里的孩子們的一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我深深地感動著

她的丈夫不止一次勸她回北京更好的照顧自己孩子，可當(dāng)她真的要離開的那剎那，此時的我心里也矛盾極了，如果老師走了亮子他們怎么辦?可是她不走，他的兒子誰來照顧?我不禁想到了我，我有明亮的眼睛，可以看到五彩繽紛的世界，我有爸爸媽媽每天在身邊陪伴，可是何老師的兒子卻每周才能見到他的媽媽!該是怎樣的心情啊!

何老師最終還是選擇了留了下來，放棄了她回北京優(yōu)越的生活和工作環(huán)境。從此何老師帶著小兒子與丈夫兩地分居，借助星期天和寒暑假長期奔波于元氏和北京之間。

她舍不得她的學(xué)生們，堅守在自己的工作崗位上。媽媽說換成是她一定會先選擇回去照顧自己的孩子的?？墒呛卫蠋焻s做到了普通人所不能做的!用“偉大”來形容何老師一點(diǎn)都不為過!包括我的老師……我想到了老師聲音嘶啞的在課堂上為我們講課;想到了老師的孩子在發(fā)高燒時老師依然在教室里為同學(xué)們輔導(dǎo)……想到了太多太多，而感激之情也自然由心底而生。在不為人知的角落，許多平凡、真誠的人和事值得尊重、值得紀(jì)念。

我要向我們可親又可愛的老師們致敬，感謝他們用他們的心血與汗水，滋潤著我們的心田。

不一樣的風(fēng)景

——微電影《我的老師》觀后感

宋營小學(xué)郭慧捧

生活中誰都有老師，一部短短的微電影《我的老師》，喚起了我們溫馨的記憶。當(dāng)我們每天忙忙碌碌的時候，有多少人還記得自己成長過程中起到重要作用的老師?抽空去看看他們吧，他們在平凡的崗位上送走一批又一批學(xué)生，不應(yīng)該被我們遺忘。

這部電影講述的是：《我的老師》反映的是元氏縣南佐中心小學(xué)教師何彥麗，放棄進(jìn)京的機(jī)會，克服和丈夫、失明孩子兩地分居的困難，舍小家為大家，獨(dú)自一人在鄉(xiāng)村小學(xué)堅守七年，立足三尺講臺，默默無私奉獻(xiàn)的感人故事。

的確，這樣一部樸實(shí)無華的電影能深深打動觀影人的心，只因我們心目中也曾渴望出現(xiàn)這樣一位老師?；叵胛业膶W(xué)生時代，確實(shí)有一兩位老師讓我印象深刻，也曾經(jīng)幫助過我，那份感激之情一直埋藏在我心底。而如今，我也成為了一名光榮的人民教師，看了這部影片，我也在想，要成為一個什么樣的老師?？赡芪覠o法成為影片中那樣的老師，但至少我從這位老師的身上學(xué)到了寬容和奉獻(xiàn)的精神。

我為什么要做老師?身為教師的我無數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地為我們釋疑解難!我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心。沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎能不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天。

由為您提供的就到這里了，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。