第一篇：獄中聯(lián)歡課文主要內(nèi)容

同學(xué)們知道獄中聯(lián)歡這篇課文嗎?以下是它的課文內(nèi)容，一起來閱讀吧。

獄中聯(lián)歡課文主要內(nèi)容

這篇課文選自長篇小說《紅巖》.“獄中”指的是解放前夕反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞.課文講的是1949年元旦,被關(guān)押在集中營的革命者,巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì),歡慶人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利,表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神.原文

期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來了。

元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。人們縱情高歌，唱完一支又一支。

新年大聯(lián)歡開始了。

唱歌是第一個(gè)節(jié)目。第二個(gè)節(jié)目是交換禮品。每間牢房，每個(gè)人都準(zhǔn)備了禮物，送給認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)友，作為聯(lián)歡的紀(jì)念品。最多的禮物是“賀年片”，那是用小塊的草紙做的，上面用紅藥水畫上鮮紅的五角星或者鐮刀錘子，寫上幾句互相鼓勵(lì)的話。樓七室經(jīng)過晝夜趕工，刻出了一百多顆紅的、黃的、晶亮的五角星，分送給各個(gè)牢房的同志。女室送給各室的是一幅幅繡了字的錦旗，那些彩色的線，是從他們的襪子上拆下來的……

接著第三個(gè)節(jié)目開始了。每間牢房的人都在門口貼春聯(lián)。所有的春聯(lián)都是用草紙接連起來做成的。所有的春聯(lián)都不是一個(gè)人寫的，同一個(gè)字，有老年人蒼勁的筆法，也有“孩兒體”的彎彎曲曲的筆記。女室里，江姐捏著“監(jiān)獄之花”的小手，也寫了幾筆。所有的對(duì)聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神……

女牢的對(duì)聯(lián)寫的是：

洞中才數(shù)月

世上已千年

大家心里明白：幾千年的封建王朝正在崩潰，人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要到來，“世上已千年”還形容不了翻天復(fù)地的革命形勢(shì)的迅速發(fā)展咧！

她們還在牢門上貼了一張橫額：扭轉(zhuǎn)乾坤。

猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認(rèn)，居然妄加評(píng)論道：“這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味道了。”

樓一室的對(duì)聯(lián)寫得更妙：

歌樂山下悟道

渣滓洞中參禪

橫額是：極樂世界。

大家心里明白：這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪?！皹O樂世界”，正是寫的人們掌握了革命真理的心境……

猩猩挑起了眉梢，玩味了一會(huì)兒，只好說：“真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨！”

樓二室的對(duì)聯(lián)寫得十分優(yōu)美：

看洞中依然舊景

望窗外已是新春

橫額是：苦盡甘來。

樓三室的對(duì)聯(lián)借用了古人的詩句：

滿園春色關(guān)不住

一枝紅杏出墻來

橫額是：大地回春。

一幅幅春聯(lián)，全洋溢著樂觀、詼諧的情趣。

猩猩來到樓七室門前站定，慢吞吞地讀著：“兩個(gè)天窗——出氣；一扇風(fēng)門——伸頭?！碧籼薜难酃?，在橫額“樂在其中”四個(gè)大字上凝固起來。不待他說話，余新江便問道：

“喂，這像不像渣滓洞的生活？”

“生活？生活當(dāng)然……”猩猩猶豫著，“不過，‘樂在其中’，那個(gè)‘樂’字總有點(diǎn)刺眼?！?/p>

“嘿，改成‘苦’字，‘苦在其中’，你看要得不？”丁長發(fā)笑著追問道。

猩猩裝做沒有聽見，溜走了。

表演節(jié)目的時(shí)間快到了，大家一擁而出，享受這自由而愉快的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻，正是黨的勝利，人民解放軍的節(jié)節(jié)前進(jìn)，給他們贏來的。

幾個(gè)戴著腳鐐的同志，在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐，撞擊得叮當(dāng)作響，成了節(jié)奏強(qiáng)烈的伴奏。歡樂的歌舞里，充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌漫舞！

狂熱的掌聲送走了一間牢房的節(jié)目，又迎來了另一間牢房的表演。人潮卷來卷去，地壩變成了絕妙的露天舞臺(tái)。

樓下四室的“報(bào)幕員”宣布：“我們的節(jié)目是歌舞表演。表演開始！”只見鐵門嘩拉一開，一連串的人影，打著空心筋斗翻了出來，博得同志們的齊聲喝彩。接著，幾個(gè)人聚攏來，站成一個(gè)圓圈，又有幾個(gè)人爬上去站在他們肩上，又有人爬上去……一層、二層、三層……他們?cè)诏B羅漢。最上邊站著一個(gè)人，滿臉興奮的微笑，站得比集中營的高墻、電網(wǎng)更高，手里拿著一面紅紙做的鮮艷的紅旗，遙望著遠(yuǎn)處的云山。歌聲在周圍漸漸升起：

一桿紅旗

嘩啦啦地飄。

一心要把

革命鬧；

盒子槍、，卡啦啦地響，打倒那劣紳和土豪！

……

這正是黑牢外面的游擊隊(duì)員最愛唱的歌。

女同志們繞場(chǎng)一周之后，跳起了秧歌舞。彩色的舞衣飛舞著，十分耀眼。在一片叫好聲和朗朗的笑聲中，夾雜著一聲嘲笑：“在統(tǒng)治區(qū)里，敢跳秧歌舞？謹(jǐn)防上黑名單，抓走！”

又一個(gè)人忍不住笑道：“那倒不一定。統(tǒng)治區(qū)也有‘自由’的地方，不是嗎？集中營里，可以自由自在地大跳秧歌舞！”

“哈哈哈……”

一邊扭著秧歌，女同志們又齊聲唱起歌來：

正月里來是新春，趕著豬羊出了門，豬呀，羊呀，送到哪里去？

——送給那英勇的解放軍……

那些想看女共產(chǎn)黨員表演節(jié)目的特務(wù)，這時(shí)嚇得臉色鐵青，立刻在高墻電網(wǎng)上面移動(dòng)機(jī)槍，槍口瞄準(zhǔn)著歡樂的人群。

有人笑道：“瞄準(zhǔn)有什么用，忙著喊停戰(zhàn)，沒功夫下命令開槍?！?/p>

又有人笑道：“真有意思，這里又可以唱歌，又可以跳舞。開聯(lián)歡會(huì)，還有人架上機(jī)槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”

“哈哈哈哈！”人們朗聲大笑，迎接著1949年勝利的春天。

拓展閱讀

獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1．通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到革命傳統(tǒng)教育。

2．練習(xí)用較快的速度閱讀課文；了解課文敘述順序。

3．學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。

4．有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1．練習(xí)用較快的速度閱讀課文。

2．了解課文敘述順序；體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。

三、教具準(zhǔn)備

生字生詞卡片。

四、教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。

第一課時(shí)

一、簡介背景，板書課題。

首都北京即將舉行開國大典，山城重慶仍被反動(dòng)派盤踞。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押著許多革命者。他們隨時(shí)都有可能被敵人殺害，后來敵人的確對(duì)他們下了毒手。

從全國形勢(shì)看，反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞的特務(wù)對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機(jī)會(huì)舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭。

板書課題：獄中聯(lián)歡

二、指名分部分朗讀課文，完成“思考·練習(xí)”1。

1．指名四人分部分讀課文，全班思考每部分主要講的是什么。

2．用最簡練的語言概括各部分的內(nèi)容。

3．完成“思考·練習(xí)”1的填空：唱歌→交換禮品→貼對(duì)聯(lián)→表演節(jié)目，借以了解各部分主要內(nèi)容，理清課文敘述順序。

三、自讀“交換禮品”的部分，指出都交換了哪些禮品，想這些禮品都是用什么材料做成的，說明了什么，然后交流。

（禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當(dāng)顏料；

五角星——塑料牙刷柄雕的；

錦旗——彩線是從襪子上拆下來的；

他們連起碼的材料也沒有，趕制出這樣的禮品，既表達(dá)了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）

四、講讀“貼對(duì)聯(lián)”的部分。

1．自讀，在每副對(duì)聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。

2．討論·交流。

（1）洞中才數(shù)月 世上已千年，形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動(dòng)統(tǒng)治之意。

（2）歌樂山下悟道 渣滓洞中參禪，意思是在敵人的監(jiān)牢中堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理?！案铇飞健敝冈叶吹牡攸c(diǎn)。橫額“極樂世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。

（3）看洞中依然舊景 望窗外已是新春，“舊景”指反動(dòng)統(tǒng)治，“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同橫額“苦盡甜來”一起，表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命即將勝利的信念和對(duì)革命前途的憧憬。

（4）滿園春色關(guān)不住 一枝紅杏出墻來，借用古人的詩句，既表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達(dá)了對(duì)勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地春回”，生動(dòng)地概括了當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)。

（5）兩個(gè)天窗—出氣 一扇風(fēng)門—伸頭，“兩個(gè)天窗”“一扇風(fēng)門”，概括了革命者非人的鐵窗生活。橫額“樂在其中”，表達(dá)了革命者視苦為樂的革命情懷，也是對(duì)反動(dòng)派迫害革命者的巧妙揭露。

總之，獄中的革命者運(yùn)用對(duì)聯(lián)這一形式，抒發(fā)了革命情懷，同敵人進(jìn)行了既巧妙又堅(jiān)決的斗爭。

3．練習(xí)朗讀，讀出革命者的智慧與堅(jiān)決，讀出敵人的愚昧與無奈。

五、朗讀“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”三部分。

六、作業(yè)。

1．讀課文。

2．識(shí)記生字。

第二課時(shí)

一、講讀“表演節(jié)目”的部分。

1．自讀，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂？

2．討論交流。結(jié)合理解“思考·練習(xí)”3的兩個(gè)句子。

（句子（1）是針對(duì)幾個(gè)戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆?！案吒杪琛保怕暩璩?，盡情舞蹈。這種高歌曼舞，是對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的蔑視，是對(duì)革命勝利的企盼。這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)革命者鮮明立場(chǎng)、頑強(qiáng)斗志、樂觀精神的贊頌。

（2）中的兩句話，是對(duì)獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對(duì)革命前輩堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面上十分風(fēng)趣，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了革命者蔑視敵人，將個(gè)人生死置之度外的崇高的革命精神。）

3．朗讀，讀出上述思想感情。

二、識(shí)記生字，練習(xí)書寫。

錘：翹舌音，左窄右寬，右半部注意寫正確。

錦：前鼻音?？膳c“棉”比較字形。

拆：翹舌音?？膳c“折”比較形、義。

勁：后鼻音。注意左半部最后一筆是“提”。

乾：前鼻音。后邊不要加一橫。

坤：左邊是提土旁。

渣：翹舌音。右邊是“查”。

滓：平舌音。右邊是寶蓋頭下一個(gè)“辛”字。

享：后鼻音。不要丟掉一橫。

紳：翹舌音。注意同“坤”區(qū)別形、音、義。

嘲：翹舌音。注意“口”的位置。可在“朝”的基礎(chǔ)上記憶。

三、練習(xí)朗讀課文。

四、作業(yè)。

1．朗讀課文。

2．書寫生字詞。

第三課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)。

聽寫生字詞：錘子 錦旗 蒼勁 乾坤 渣滓洞 享受 劣紳 嘲笑二、一部分一部分地練習(xí)朗讀。

1．指名讀。

2．全班評(píng)議。

3．各自練讀。

4．再指名讀。

三、抄寫課文中的對(duì)聯(lián)。

四、從“自讀課本”或其他書報(bào)刊物上選一篇文章，讓學(xué)生閱讀一遍并做練習(xí)，訓(xùn)練用較快的速度閱讀，讀后能記住主要內(nèi)容。教師要統(tǒng)計(jì)閱讀時(shí)間，并用填空題、選擇題檢查閱讀效果。

五、作業(yè)。

1．書寫生字詞。

2．有感情地朗讀課文。

第二篇：獄中聯(lián)歡讀后感

《獄中聯(lián)歡》選自長篇小說《紅巖》。學(xué)完這篇課文后，我的心情像大海的波濤久久不能平靜。革命先烈在獄中唱歌，表演節(jié)目的情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇課文講述了國黨統(tǒng)治區(qū)元旦節(jié)那天，革命者雖然身在獄中，卻為了新中國的勝利，依然開起了聯(lián)歡晚會(huì)。他們盡情地唱著歌，盡情地扭著秧歌，幽默地寫春聯(lián)諷刺敵人的真實(shí)故事。

我被革命先烈臨危不懼、頑強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭的崇高精神所感動(dòng)。他們不幸被抓進(jìn)監(jiān)獄，受盡了反動(dòng)派的折磨，敵人的機(jī)槍時(shí)時(shí)都瞄準(zhǔn)著他們，隨時(shí)都回奪去他們的生命。可是為了拯救苦難的中華族，他們縱情高歌，寧愿犧牲個(gè)人生命，也要同敵人斗爭。這需要多么頑強(qiáng)的毅力，多么崇高的精神??！

聯(lián)想到現(xiàn)在，有些人受物左右，丟開人生的理想。除了個(gè)人私利，什么信仰，助人為樂，見義勇為全都拋在一邊。他們忘記了：正是像獄中那些的千萬烈士的鮮血，才換來了我們今天的幸福生活。

我想：我們不能忘記歷史，我們必須繼承革命先烈頑強(qiáng)、崇高的精神。并且努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來肩負(fù)重任。

第三篇：《獄中聯(lián)歡》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案

佚名

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。

二、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語。

三、結(jié)合課文，練習(xí)用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。

四、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。

2．仔細(xì)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對(duì)敵斗爭中表現(xiàn)的巧妙的斗爭藝術(shù)。

3．聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

二、放錄音，聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)生字、詞。

1．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。

2．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字，然后指名讀，根據(jù)學(xué)生拼讀的情況，教師給予指導(dǎo)。

3．指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

4．指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。

讓學(xué)生通過查字典，聯(lián)系上下文說說重點(diǎn)詞語的意思。

四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。

（1）監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？

（2）他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催€那么歡樂？

（3）課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>

（學(xué)生討論后，可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫課后練習(xí)第2題。）

五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。

六、教師小結(jié)。

七、作業(yè)。

1．寫詞語。

2．讀課文。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第1段。

1．教師簡介課文開頭的背景。

2．學(xué)生齊讀第1段課文。

3．齊讀后，教師可以提問：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲?！边@表達(dá)了革命先輩怎樣的心情？

4．教師小結(jié)第1段。

二、學(xué)習(xí)第2段課文。

1．指名讀第2段課文。

2．學(xué)生自讀第2段，思考，討論。

（1）第2段開頭是什么句子？在文中起什么作用？

（2）在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物？

（禮物有賀年片、五角星、錦旗等。）

（3）他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的？

（4）在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物？

3．齊讀課文。

4．教師小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文第3段。

1．指名讀課文第3段。

2．學(xué)生自讀課文、思考、討論。

（1）說說“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。

（2）女牢的對(duì)聯(lián)寫的是什么？然后請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)一名同學(xué)背給大家聽。

說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對(duì)聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思？

（3）為什么說樓一室的對(duì)聯(lián)寫得更妙？請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)這幅對(duì)聯(lián)的理解？

讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)，然后請(qǐng)一名同學(xué)背誦。

（4）樓二室的對(duì)聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對(duì)聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對(duì)聯(lián)。

（5）樓三室的對(duì)聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對(duì)聯(lián)的意思。

3．這些對(duì)聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務(wù)們看完對(duì)聯(lián)后有什么表現(xiàn)？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種表現(xiàn)？

4．學(xué)生朗讀第3段課文，反復(fù)讀對(duì)聯(lián)，邊讀邊體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義。

5．教師小結(jié)。

四、作業(yè)。

1．讀課文。

2．背誦文中的對(duì)聯(lián)。

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第4段。

1．學(xué)生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。

2．指名讀課文，然后討論：

（1）第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進(jìn)入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目？

（2）讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。

（3）課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的？

（4）課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的？

（用上邊的方法來學(xué)習(xí)這段課文，體會(huì)革命者面對(duì)隨時(shí)可能被敵人殺害的危險(xiǎn)，對(duì)人民的事業(yè)無比忠誠，把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。）

3．指名學(xué)生讀第4段課文。

4．小結(jié)第4段。

二、再一次聽課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。

三、說說學(xué)了這篇課文后，你在思想上有什么收獲？

（教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認(rèn)識(shí)。）

四、結(jié)合板書總結(jié)課文。

五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

獄中聯(lián)歡

大合唱→ 互贈(zèng)禮物→ 貼對(duì)聯(lián)→ 表演節(jié)目

教學(xué)后記：

教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紀(jì)念品是極簡陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物，互贈(zèng)禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對(duì)革命勝利充滿了必勝的信心，從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。

《獄中聯(lián)歡》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四篇：六年級(jí)語文上冊(cè)《獄中聯(lián)歡》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解時(shí)代背景；

2、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字；

3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。教學(xué)過程：

一、解題。

1、齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。

2、教師酌情補(bǔ)充。（渣滓洞集中營）

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。

2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長篇小說《紅巖》。小說具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭。

3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認(rèn)為含義深刻的句子下面做上記號(hào)，再跟大家討論。）

三、默讀課文

1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。

2、大體了解課文講了什么事。

3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫的是哪幾件？

4、在你認(rèn)為含義深刻的地方做上記號(hào)。

四、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

1、認(rèn)讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。

2、聯(lián)系課文理解詞語。

扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。

妄加評(píng)論：亂評(píng)一氣。妄，胡亂。

猩猩：渣滓洞集中營的特務(wù)頭子，因?yàn)樗侨藚s沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。

崩潰：完全破壞，垮臺(tái)。

翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。

監(jiān)獄之花：是獄中一對(duì)犧牲了的革命者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。

極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認(rèn)為居住在這個(gè)地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。

蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。

洋溢：充分流露。

詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。

參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞，說的是要理解馬克思主義的真諦。

挑剔：挑毛病，找碴兒。

博得：取得，得到。

劣紳和土豪：指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢有勢(shì)的地主、惡霸。

謹(jǐn)防：小心地防備。

黑名單：這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。

3、大體了解課文講了什么事。

4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點(diǎn)寫的是哪幾件？

敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。

5、給大家讀一讀你認(rèn)為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。

五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、組織學(xué)生討論一些較難理解的問題，正確理解含義深刻的句子；

3、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：

一、小組學(xué)習(xí)

在組內(nèi)將自己認(rèn)為含義深刻的句子讀給大家聽，一起討論理解

二、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)“唱歌”部分

（1）讀完這一段，你有什么感受？從哪些詞語可以體現(xiàn)出來？

（總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。）

（通過“期待”說明大家都做好了準(zhǔn)備，等待著這一天的來臨。）

（女室一帶頭，每間牢房同時(shí)響應(yīng)，說明大家事先都約定好了。）

（“天還未亮”說明時(shí)間早，心情急迫。）

（“像一陣閃電”、“爆發(fā)”說明熱情高，聲勢(shì)大。“縱情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。）

（2）小結(jié)：元旦早晨，天還沒亮，大家就盡情地高唱革命歌曲，揭開了聯(lián)歡的序幕。2．學(xué)習(xí)“交換禮品”部分

（1）默讀思考：你認(rèn)為獄中的生活怎樣？從哪些地方可以看出來？

（引導(dǎo)學(xué)生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品：賀年卡是草紙做的，用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀(jì)念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象。）

（2）為什么要交換禮品，你從中體會(huì)到了什么？

（為了共同慶賀即將到來的革命勝利，互相鼓勵(lì)與敵人斗爭到底，堅(jiān)持到革命勝利的那一天，表現(xiàn)了革命者的心靈手巧和情深志堅(jiān)。）3．學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分

（1）默讀思考：仔細(xì)體會(huì)課文中春聯(lián)的含義，它們有什么特點(diǎn)？劃出直接評(píng)價(jià)春聯(lián)的兩句話。

（女牢的對(duì)聯(lián)意思是說，幾千年的封建王朝，特別是蔣介石的黑暗統(tǒng)治即將徹底崩潰，人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要來了。）

（樓一室的對(duì)聯(lián)是說，敵人的迫害并沒有磨垮革命者的意志，相反，使革命者領(lǐng)悟到了更多的革命道理，深刻地領(lǐng)會(huì)到馬列主義的真諦。）

（樓二、三室的對(duì)聯(lián)生動(dòng)地表現(xiàn)了革命的大好形勢(shì)，表達(dá)了革命者迎接光明，充滿革命樂觀主義精神。）

（樓七室對(duì)聯(lián)中幽默的語言反映了革命者對(duì)惡劣的監(jiān)獄環(huán)境的輕視?！皹贰弊直憩F(xiàn)了對(duì)敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺）。

（抓住“樂觀”、“詼諧”引導(dǎo)學(xué)生理解每幅對(duì)聯(lián)的含義?！皹酚^”是說對(duì)聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒有被敵人殘酷的迫害所嚇倒，而是對(duì)革命事業(yè)充滿了必勝的信心；“詼諧”是說每幅對(duì)聯(lián)幽默有趣，巧妙地諷刺了敵人。）

（抓住特務(wù)頭子“猩猩”的丑行，進(jìn)一步體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。）

（“猩猩”或是“妄加評(píng)論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個(gè)方面表明，這些對(duì)聯(lián)既精辟中肯、一針見血、發(fā)人深省，又適當(dāng)含蓄，使同志一看就懂，而特務(wù)則不會(huì)懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承認(rèn)，可見革命者巧妙的斗爭藝術(shù)。）

（2）小結(jié)；這一幅幅對(duì)聯(lián)都用了雙關(guān)語。雙關(guān)語表面上是一個(gè)意思，暗中隱藏著另一個(gè)意思。把對(duì)聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。4．學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分

（1）指名讀課文，思考：同志們?cè)诼?lián)歡時(shí)表演了哪些歌舞節(jié)目？特務(wù)們是怎樣對(duì)待聯(lián)歡的？你有什么感受？

（引導(dǎo)學(xué)生說出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊(duì)員愛唱的革命歌曲。）

（理解“看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞？”這句話采用反問的形式表示意思。頑強(qiáng)而鮮明是因?yàn)楦锩邽榱藨c祝元旦的到來、迎接新春的到來、勝利的到來，戴著沉重的鐵鐐跳舞，用鐵鐐的撞擊聲作伴奏，可以說是古今中外所少見的，這個(gè)別致的舞蹈表現(xiàn)了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信心，充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。）

（“疊羅漢”表現(xiàn)了革命者不畏強(qiáng)暴，不怕折磨，堅(jiān)持宣傳革命，表現(xiàn)了大無畏的精神和革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。）

（理解“真有意思，這里可以唱歌，又可以跳舞，開聯(lián)歡會(huì)，還有人架上機(jī)槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”這句是用反語嘲諷了國民黨反動(dòng)派的無能，也表現(xiàn)出革命者大無畏的樂觀主義精神。）

三、指導(dǎo)有感情朗讀，深化理解

四、總結(jié)全文

這篇課文具體描述了我們的革命前輩在1949年元旦到來之際，在渣滓洞監(jiān)獄里通過各種形式的聯(lián)歡活動(dòng)巧妙地同反動(dòng)派作斗爭，表現(xiàn)出革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概，革命必勝的信心和樂觀主義精神。

第五篇：《獄中聯(lián)歡》課文內(nèi)的成語解讀

翻天覆地

[釋義]翻：反轉(zhuǎn)；覆：翻。把天地翻轉(zhuǎn)過來，調(diào)換個(gè)位置。也作“覆地翻天”。

[用法]形容變化巨大、徹底。

[近義]天鄱地覆

例：改革開放后，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

極樂世界

[釋義]佛教指佛所居住的世界。在這個(gè)世界里，可以獲得光明、清凈快樂，擺脫人間的一切煩惱。

[用法]泛指最快樂最美好的地方。

[反義]人間地獄

例：難道廖總認(rèn)為西方是極樂世界，才向往而去的嗎？

苦盡甜來

[釋義]苦難的日子結(jié)束了，幸福的日子即將到來。

[近義]苦盡甘來

例：她老人家苦盡甜來，到享福的時(shí)候了。

滿園春色

[釋義]滿園都是春天的景色。

[ 用法]比喻到處都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

[近義]春色滿園

例：眼下，大地回春，那百花爭艷的滿園春色，也將以絢麗奪目的姿態(tài)呈現(xiàn)在你眼前。

扭轉(zhuǎn)乾坤

[釋義]乾坤：天地。天地被扭轉(zhuǎn)過來了。

[用法]比喻根本改變已成的局面。

例：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命，終于在1949年扭轉(zhuǎn)乾坤，徹底改變了中國的命運(yùn)。

仙風(fēng)道骨

[釋義]仙、道：指修煉得道的神仙；風(fēng)：風(fēng)度、神采；骨：骨相、精髓。像神仙一樣的風(fēng)采和精神。

[用法]形容神采飄逸脫俗、不同凡響。也形容人神采清奇，舉止不凡。

例1：他說：他喜歡歐體字的仙風(fēng)道骨。

例2：老教授仙風(fēng)道骨，談吐不俗。