第一篇：職場(chǎng)勵(lì)志文章讀后感

引導(dǎo)語：職場(chǎng)勵(lì)志文章讀后感怎么寫？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于職場(chǎng)勵(lì)志文章讀后感范文，歡迎閱讀！

1、《人生不設(shè)限》，作者：尼克·胡哲

文章簡(jiǎn)介：人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)!人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題!真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。這是天生沒有四肢的尼克·胡哲想要和所有身處逆境的人說的話……

讀后感：

尼克最打動(dòng)我的是他的樂觀和自信。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而尼克正是相反。尼克就一直是一艘滿載著幸福和樂觀的小舟，前進(jìn)于逆流之中。尼克堅(jiān)定地告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)。沒有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)?而尼克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬萬的人，重拾夢(mèng)想走向成功。

尼克的成功，就在于他對(duì)于人生的“不設(shè)限”，正常人或許就不會(huì)有這樣的體驗(yàn)。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w，無后顧之憂，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上，而沒有真正的目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣很多正常人就平凡地過了一生。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對(duì)人生的“設(shè)限”上。他認(rèn)為，只要有夢(mèng)想和目標(biāo)，就不會(huì)被輕易地打敗。

其實(shí)，我們常常會(huì)在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己，但是只要我們知道自己真正想要的東西是什么，不放棄任何可以活下去和活得更好的機(jī)會(huì)，那么我們就能走出迷茫了。

2、《不抱怨的世界》，作者：威爾·鮑溫

文章簡(jiǎn)介：抱怨是最消耗能量的無益舉動(dòng)，讓我們常常把注意力放在令我們不滿的事物上，生活變得壓抑，憤懣，完全失去了樂趣。其實(shí)天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己;抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求;抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的方式來訴求你的愿望。結(jié)束抱怨，會(huì)讓生活快樂許多、輕松許多，很有可能從此改變我們的命運(yùn)。

讀后感：

作者用一些很普通的例子，很普通的方式讓我們認(rèn)識(shí)自己的靈魂，讓我們了解自己的生活態(tài)度和各種情緒，就像一面鏡子，但是鏡子只能讓我們看到自己的外表，而作者的文字讓我們看到了自己的心，是積極的還是消極的。

在看到作者的觀點(diǎn)之前，我也是一個(gè)喜歡抱怨的人。在我看來，抱怨只是一種宣泄情緒的方式，沒有阻礙、傷害到別人。但是這位作者讓我知道抱怨不僅讓自己不快樂，還會(huì)像傳染病一樣傳遞給身邊的人，引起旁人的共鳴，最后是所有人都不快樂職場(chǎng)勵(lì)志文章讀后感大全。那么讓這種不快樂終結(jié)的方法很簡(jiǎn)單，就是運(yùn)用我們的理性，停止抱怨，不再把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨上，而是用來解決問題或是做其他更有意義的事情。

作者說過一句話：“誠(chéng)實(shí)面對(duì)情緒，安于自己的不安，對(duì)發(fā)現(xiàn)自己的不足不必驚慌，既然已經(jīng)產(chǎn)生了，就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勇敢的面對(duì)它;就應(yīng)該去想辦法結(jié)束它，也才能最終安于自己的不安”。我們要勇于剖析自己、改變自己。由少抱怨到學(xué)會(huì)沉默，再到安于沉默，再到安于不說的狀態(tài)，最后就能真正擁有“不抱怨的世界”。

3、《花開不敗》，作者：職燁

文章簡(jiǎn)介：寫下這篇文章的時(shí)候，作者還是一個(gè)高中生，她用流暢的文字重現(xiàn)高考前三百多天的苦與樂，笑與悲，讓讀者聽到了一個(gè)在高考前為了理想拼搏的女孩內(nèi)心最響亮的聲音。似水流年，花開花落，但擁有夢(mèng)想的人可以讓花開不敗……

讀后感：

高考，也許是很多人一生當(dāng)中比較難忘的經(jīng)歷，至少對(duì)我來說是一段黑暗的時(shí)光。作者在文章中描述的情景和心情我也有過，最難受的不是課業(yè)的沉重，而是來自老師、父母，還有自己不斷帶給自己的壓力。在我看來，高考并不僅僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一場(chǎng)心靈的戰(zhàn)斗，能夠戰(zhàn)勝壓力的人不管最后的分?jǐn)?shù)如何，我覺得都是成功的。

在高考面前，我們?nèi)狈Φ牟皇锹斆鞑胖?，而是?jiān)持和自信。高考是一場(chǎng)耐力戰(zhàn)，能夠堅(jiān)持到最后的人已經(jīng)勝利了一半了，同時(shí)擁有足夠自信的人應(yīng)該可以笑到最后。而這篇文章的作者恰恰擁有了這兩樣?xùn)|西，堅(jiān)持自己的理想，不恐懼不放棄，一步一步地走向自己的未來。而我，是高考的失敗者，但是我依然快樂地活著，因?yàn)槲艺跒樽约旱膲?mèng)想努力著，高考上的失敗并不代表我整個(gè)人生的失敗。我要用“花開不敗”的精神鼓勵(lì)自己不要放棄，堅(jiān)持到人生走入繁華的那一刻

第二篇：職場(chǎng)最勵(lì)志文章

職場(chǎng)最勵(lì)志文章：紐約華人女教師直指人心的23條金句

? ? ? 2014-08-20 14:54:58 3人閱讀 評(píng)論(0)多年的工作經(jīng)歷讓我深刻理解這23句職場(chǎng)的肺腑之言。也許對(duì)于一個(gè)初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，這些內(nèi)容顯得高屋建瓴，并不能被深刻理解。推薦這篇文章，不在于要你記住多少，而是希望透過別人經(jīng)驗(yàn)的這面鏡子，審視自己。如果有什么忠告，只有一句話：去經(jīng)歷，你就會(huì)明白一切。

-------一位初到紐約的華人女教師以其在紐約9個(gè)月的生活和教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出23句人生金句，直指人心，被網(wǎng)友譽(yù)為最勵(lì)志文章。以下就是女教師的23條人生感悟。1 Less is more.這句話所指示的對(duì)象包含很多：信息、機(jī)會(huì)、經(jīng)歷、表達(dá)、人際關(guān)系等等。在紐約這樣集合一切“美好和新鮮事物”的城市，我經(jīng)常感覺到被過分刺激（over-stimulated）了。每一個(gè)場(chǎng)景都充滿信息(informative)，會(huì)議和演講總是那么激動(dòng)人心（inspiring），各種機(jī)會(huì)和資源讓你眼花繚亂無從選擇，到處都是才華橫溢背景不凡的人……

貪念重如我之人，就掉入這個(gè)“more”的陷阱之中。后果有三：迷失與碎片化信息的大海之中，茫然無方向，覺得什么都想要；無法忍受寂寞專注地把事情一件一件地做好，每天都感覺很忙，人浮于事，成效不大；大腦被過分刺激而喪失正常思維力（paralyzed），抑制深度思考，抵制挑戰(zhàn)性工作，產(chǎn)生惰性情緒，工作拖沓，應(yīng)付了事。當(dāng)出現(xiàn)這些癥狀的時(shí)候，我應(yīng)該警覺，我的人生被信息超負(fù)荷所控制了。我需要嘗試做出改變——審視外物和我自身互動(dòng)的方式。這雖然是一座充滿機(jī)會(huì)的城市，但許多機(jī)會(huì)，僅僅只是看起來是有價(jià)值；雖然大量的信息能夠賦予我力量，但很多信息我并不真的需要，或者很多信息蘊(yùn)含著相同的道理，或者我需要花比我想象的更長(zhǎng)的時(shí)間來消化他們。雖然我想做很多事情，想去很多地方，但一天只有24小時(shí)，我必須做出選擇而且專注于我的選擇；承擔(dān)過多以及選擇超出我能力范圍的事會(huì)讓我很累甚至很沮喪，而這樣的狀態(tài)并不利于高效的工作和生活。

所以我告訴自己，必須學(xué)會(huì)甄別信息，做出明智的選擇，做重要的事情而且一次只做一件事，抵擋誘惑，專注淡定，不奢求全面，不企圖完美。enough is enough.2 Everyone’s gonna start from somewhere.這是一位好友告訴我的，對(duì)于一個(gè)新人來說，這句話的力量很大。在這座匯集精英的城市里，自慚形穢幾乎是我的常態(tài)，論教學(xué)比不上有經(jīng)驗(yàn)的老師，論語言表達(dá)無法跟英語是母語的人相比，學(xué)術(shù)論文寫得一塌糊涂，生活經(jīng)歷和興趣專長(zhǎng)也沒有什么拿得出手或說得出口的。每隔幾個(gè)星期我就有一次identity crisis：過去二十幾年我都在干什么了？作為一個(gè)“金融界里最懂教育和教育界里最懂金融的人”，我尷尬得很。經(jīng)常陷入這樣的情緒的結(jié)果是，自卑自貶，自我效能降低，覺得前路無望，受到打擊后一蹶不振。

其實(shí)我一直在做沒有意義的比較——基礎(chǔ)不同的比較是無效的——我的背景，經(jīng)歷，專攻方向，母語，接受教育的環(huán)境和我比較的對(duì)象并不相同。術(shù)業(yè)有專攻，聞道有先后，如是而已。當(dāng)然，我也抱怨過自己成長(zhǎng)太慢，學(xué)習(xí)效率不高。從另外一個(gè)角度來想，我本來就能力平平，而消化信息和學(xué)習(xí)新知識(shí)是需要花時(shí)間的。

或許我應(yīng)該接受自己能力的局限并尊重自己的學(xué)習(xí)方式和速率。我只是一個(gè)很普通的平凡的新人，在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累和進(jìn)步，做著那些看起來不那么平凡的人堅(jiān)持做了很多年的事。Everyone’s gonna start from somewhere.Be patient and faithful.3 Now or Never.拖延癥是許多現(xiàn)代人的病癥。我的拖延癥來自于被過分刺激和攬事太多而產(chǎn)生的疲憊、惰性和精力分散。我的書架上永遠(yuǎn)有一堆等待整理的課堂筆記和會(huì)議心得、等待的閱讀的學(xué)術(shù)文章和各類書籍，名片盒里永遠(yuǎn)有一堆等待跟進(jìn)和梳理的聯(lián)系人，欲望清單上永遠(yuǎn)有一堆要去的地方要看的歌劇要看的電影。

有些事情，如果現(xiàn)在不做，就永遠(yuǎn)也不會(huì)做了。假如趕在deadline之前才去做，那么基本上就是草草了事，原本設(shè)想的所有細(xì)節(jié)和精致都沒有足夠的時(shí)間來打磨。如果清單上的一些事情并不那么重要因此被一推再推，那么大可把他們從清單上刪去，輕裝上陣，在重要的時(shí)間做重要的事，不被瑣事淹沒；如果清單上的事情很重要但工程宏大讓人畏懼以至遲遲不肯開始，則可以切分為小塊，制定符合實(shí)際情況的時(shí)間進(jìn)程（我往往高估自己完成事情的速度）并強(qiáng)迫自己嚴(yán)格執(zhí)行。4 Face the reality.我在哥大教育學(xué)院和實(shí)習(xí)的學(xué)校里學(xué)到最有用的東西之一就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問題。所有完美的假設(shè)條件都可以被現(xiàn)實(shí)無情地反駁。一個(gè)針對(duì)白人中產(chǎn)階級(jí)的教育設(shè)計(jì)放在一個(gè)多族裔能力嚴(yán)重不均的教室里根本無法實(shí)施。一個(gè)有效的教育設(shè)計(jì)，必須在尊重學(xué)生能力分布、家庭背景、文化環(huán)境和學(xué)校資源條件的基礎(chǔ)上完成。同樣，承認(rèn)自己實(shí)力的局限，不好高騖遠(yuǎn)，做力所能及的事情，人生才不會(huì)有那么多失望和挫敗感。

Nothing could be perfect.我的完美主義的一面常常讓我身心俱?；蛘咔斑M(jìn)很慢。一方面，我企圖面面俱到，雕琢所有細(xì)節(jié)，不完美讓我憤怒——像我的一個(gè)學(xué)生畫畫時(shí)候畫錯(cuò)了一筆就憤怒的撕碎畫紙。一方面，我選擇等待完美時(shí)機(jī)，等待所有完美條件都具備才開始一件事情，假如真有那個(gè)完美時(shí)刻，動(dòng)機(jī)和熱情也已經(jīng)消耗殆盡，更何況，如果要說真的準(zhǔn)備好了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)完全準(zhǔn)備好去接受任何挑戰(zhàn)。人生從來就不可能完美，也不應(yīng)該完美。享受不完美的狀態(tài)，才可以從容的把事情一件一件地做起來。不是選擇完美的條件，而是拿到一手爛牌，也要把它打到最好。不完美才是真人生。5 Down to the earth.在中國(guó)教育體系里呆著么多年，我養(yǎng)成一種用大詞來忽悠，用含糊詞來逃避的習(xí)慣。這種語言習(xí)慣體現(xiàn)到行動(dòng)上就是光說不練，不屑于做小事情。很多事情看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來并不容易，甚至很多時(shí)候，我們會(huì)被細(xì)節(jié)打敗。

很多事情，不去做永遠(yuǎn)不知道是怎么回事，不會(huì)知道時(shí)間線可能會(huì)拉得多長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不知道會(huì)面臨怎樣的挑戰(zhàn)，應(yīng)該用什么方法來解決。能撐起大事情的人，肯定是把很多很多小事情做好的人。我接觸的許多美國(guó)同學(xué)和美國(guó)同事，都在做很具體的事情，而且能把那些具體的事情做得很精致——我的mentor有一個(gè)博士學(xué)位兩個(gè)碩士學(xué)位，但一直在一線教幼兒園小朋友。雖然很多人都很能說，但所有的說法都很具體并且來自于切身的經(jīng)歷。大家并不愛聽滿嘴的空話，而是尊重那些踏實(shí)的人，認(rèn)可能夠接地氣的項(xiàng)目。所以在紐約呆這么久，我漸漸地不再以常青藤名校精英自居，覺得光環(huán)和背景都是浮云，養(yǎng)成了一種少說話多做事的習(xí)慣，并且努力把小事情做好。6 Learning is everywhere.身在在教育領(lǐng)域，自然對(duì)“學(xué)習(xí)”有很多體會(huì)。國(guó)內(nèi)的教育讓我對(duì)“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生很局限的認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)有很深的偏見。我在哥大所接受的研究生教育以及在紐約的生活經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)：世界，就是課堂；每一個(gè)人，都是我的老師。我養(yǎng)成一種隨時(shí)隨地隨人隨事學(xué)習(xí)的習(xí)慣：用心觀察生活，在旅行中考察風(fēng)土人情，思考“為什么”并且找尋答案，詢問各種職業(yè)的人關(guān)于他們的工作。世界就是一本開放的書，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該局限在課堂之內(nèi)。7 Don’t do lousy jobs.在美國(guó)，無論是教授還是管理者，他們期待我拿出來的是高質(zhì)量的工作成果。認(rèn)真經(jīng)營(yíng)還是草草了事，他們一眼就可以看出來。這讓我在工作和學(xué)業(yè)上都不敢怠慢。假如留下不良印象和lousy jobs的歷史，我很難被原諒而得到下一次機(jī)會(huì)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們犯錯(cuò)誤的成本越來越高，年輕的時(shí)候要多犯錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤讓我們成長(zhǎng)，但是如果是因?yàn)榈÷稿e(cuò)——比如lousy jobs這種完全是人為可控的錯(cuò)誤——以至喪失機(jī)會(huì)，那這樣的錯(cuò)誤代價(jià)太大了。Be professional.“專業(yè)性”是美國(guó)學(xué)術(shù)和工作環(huán)境下的基本要求。所有的職業(yè)或?qū)W術(shù)活動(dòng)都有設(shè)定好的標(biāo)準(zhǔn)和期望——對(duì)于做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，領(lǐng)域知識(shí)的把握程度，實(shí)踐操作的熟悉程度，行業(yè)術(shù)語和慣行。我是一個(gè)在任何領(lǐng)域都不夠?qū)I(yè)的人——鋼琴、表演、劇本寫作、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、甚至是教學(xué)，經(jīng)常感覺到以一個(gè)業(yè)余者的身份出現(xiàn)在專業(yè)者的場(chǎng)合所受到的“排擠”和“鄙視”。沒有實(shí)力，是沒有用的，兩句話講完，專業(yè)的人就知道你有幾斤幾兩了。不過我也知道，一切都需要時(shí)間來積淀，只是美國(guó)社會(huì)對(duì)專業(yè)性的高要求逼迫著我以更快的方式讓自己成為專業(yè)人士。

一個(gè)人很難在很多領(lǐng)域都很專業(yè)，所以我現(xiàn)在只選擇專注于幼兒教育領(lǐng)域的課程和教學(xué)。每個(gè)行業(yè)也有特定的職業(yè)規(guī)范，比如雖然小孩子很可愛總讓我想狠狠地親一口但是作為教師的絕對(duì)不能這樣做。在什么場(chǎng)合說什么話做出什么行動(dòng)也是專業(yè)性的要求，說話做事前一定要經(jīng)過大腦思考，專業(yè)的人沒有一句多余的話，而且是用邏輯和理性而不是情緒來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。Everything comes with a price.“一切都有代價(jià)”，這是老生常談了。用金錢換時(shí)間，用時(shí)間換金錢，犧牲原則取得利益，犧牲健康獲得成就……只是有時(shí)候，我們?nèi)菀缀雎噪[性成本，拿人手短還覺得自己撿了便宜，其實(shí)現(xiàn)在沒付出的，都變成了人情債。

混跡紐約社交場(chǎng)合，學(xué)到重要的道理是無功不受祿，受祿必問“Is there anything I can do for you?”雖然人性當(dāng)中總有那種一有機(jī)會(huì)就占人便宜的傾向，但是公平交易永遠(yuǎn)是最安全的。反過來說，No pains no gains.一份付出一份回報(bào)。美國(guó)社會(huì)是公平的，用心備課，認(rèn)真教書，學(xué)生有進(jìn)步，校長(zhǎng)和其他老師都會(huì)看在眼里。過程合理，結(jié)果也會(huì)合理。10 Be cool with praise.外表美麗的人，容易浮躁，被這個(gè)世界夸獎(jiǎng)一下，就飄飄然不知今夕幾何年，更可恨地是，還會(huì)不停地期待更多的夸獎(jiǎng)，渴望更多的關(guān)注，忘記自己的內(nèi)在還是多么虛空。對(duì)能力和成就上的贊揚(yáng)也需要小心。美國(guó)人喜歡贊揚(yáng)別人，因?yàn)樗麄兲岢怨膭?lì)帶動(dòng)積極的進(jìn)步，我的Mentor對(duì)我“紕漏百出”的教學(xué)滿口表揚(yáng)，我的教授給我的并不十分出彩的論文給很高的評(píng)價(jià)。人容易被這樣的夸贊沖昏頭腦，忘記自己到底是有幾斤幾兩，忘記自己前路有多艱險(xiǎn)，任務(wù)有多艱巨，所以我總是很小心，捫心自問自己的付出和實(shí)力，自己踏實(shí)，才是真的踏實(shí)。11 Stay true to yourself.在紐約這樣文化多元價(jià)值多元的城市，人有時(shí)候會(huì)迷失自我，尤其是像我這樣迫切地想融入這個(gè)社會(huì)的人。我的意思是，雖然紐約很包容，但這里有無數(shù)的小圈子，每個(gè)圈子都有規(guī)則和壁壘，而我只能選擇進(jìn)入不多的幾個(gè)。有時(shí)候我會(huì)為了融入這些圈子，讓更多的人喜歡我而放棄自己真實(shí)的一面。當(dāng)然，這樣并不舒服，很快我也原形畢露。

我知道，有些東西如果我放棄了我不會(huì)快樂，如果我假作我也不會(huì)快樂。我必須知道我自己是誰，我真正想要的是什么，什么環(huán)境或者圈子才適合我。真正適合我的環(huán)境和圈子，應(yīng)該是能夠讓我展現(xiàn)真是的自我的地方，不僅是它在選擇我，也是我在選擇它。我必須有自己的偏好和標(biāo)準(zhǔn)，有自己不喜歡的東西和絕不妥協(xié)的原則，因?yàn)楦淖儎e人是不可能的事，而改變自己是痛苦的事情。You can be original and empowered at the same time.這是我個(gè)人長(zhǎng)期以來的困混。說得不嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)是，如何處理創(chuàng)造力和知識(shí)的關(guān)系。我對(duì)原創(chuàng)性向來非常重視。一旦我發(fā)現(xiàn)別人有跟我同樣的我卻以為很獨(dú)特的想法時(shí)我就會(huì)變得很沮喪；或者，我會(huì)潛意識(shí)地排斥接觸現(xiàn)有的模型和知識(shí)，害怕他們影響我的原創(chuàng)性。這樣的結(jié)果是，我為了創(chuàng)新而封閉自己，結(jié)果創(chuàng)造出來的東西是市面上已經(jīng)存在的或者并不如已有的模式。我為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而忘記了創(chuàng)新所指向的真正目的——更好地解決問題或者適應(yīng)新情況。人類社會(huì)發(fā)展了這么多年，領(lǐng)域知識(shí)和模型日趨完善，我還有創(chuàng)新的空間嗎？當(dāng)然，因?yàn)槿说乃季S是衍生的，而對(duì)現(xiàn)存模型所有創(chuàng)造性的改良都屬于創(chuàng)新。比如課程創(chuàng)新，可以是借一個(gè)適用于高年級(jí)學(xué)生的課程創(chuàng)意來調(diào)整成一個(gè)適合五歲兒童的課程——所謂innovationaladaptation。于是我發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)和被empowered, 被informed并不矛盾。已有的知識(shí)、模型、書籍、別人的觀點(diǎn)可以使自己更強(qiáng)大。拋開這個(gè)“純?cè)瓌?chuàng)”的思想包袱，學(xué)會(huì)借力使力，能事半功倍并且使創(chuàng)新更具實(shí)際意義。13 Don’t judge too soon.在快節(jié)奏的社會(huì)里生存，人們傾向于用自己很局限的思維框架快速下判斷——評(píng)價(jià)一個(gè)人、一個(gè)課程、一所學(xué)校、一件事。這樣的快速判斷可能可以節(jié)省時(shí)間和精力，但先入為主很容易誤判，相信交往尚淺的人話容易受傷害。對(duì)人對(duì)事，在收集到足夠證據(jù)之前，不好輕易下定論，言辭上留有余地，心理上抱有一定程度的觀望，愛恨不在一瞬間，真?zhèn)瘟驾枰獣r(shí)間來證明。

Self-reliance.自食其力，是美國(guó)社會(huì)的時(shí)代精神。雖然家庭背景和先天資源很重要，但自力更生是唯一長(zhǎng)久繁榮的唯一辦法。我認(rèn)為自己是獨(dú)立的女性，我知道我不能依靠別人的資源來讓自己繁榮，只有積累自己的資源才不會(huì)受制于人，我知道我要堅(jiān)強(qiáng)，很多困難我只能自己挺過去。我知道要在財(cái)務(wù)、精神和情感上都獨(dú)立，自己才能在被全世界拋棄的時(shí)候，也能活得很好。Seek for optimal solutions.雖然人生沒有完美，但我相信任何問題都有較優(yōu)的解決方案，所有的事情都有技巧可循。在開始解決問題之前，一定要舍得花時(shí)間來理清問題的根本，尋找最有效最切合最直接的資源來解決問題，向?qū)Φ娜颂釂枌ふ掖鸢?，如果一條路子走不通，要毫不猶豫的換一條路，不要為沉沒成本而繼續(xù)做無用功過。15 Respect others’ time.紐約人的日程排得很滿，每個(gè)人都有自己的安排，需要抽出時(shí)間來做一項(xiàng)事情之前人們總是要考慮三分——做做成本收益分析。己所不欲勿施于人，我們不希望別人很突然地打擾到我們的生活，那么也不要很突然地打擾到他人的安排。美國(guó)人對(duì)工作時(shí)間的界定很明確，工作時(shí)間之外不希望被工作上的問題所打擾。學(xué)會(huì)預(yù)約，給別人時(shí)間和空間來回應(yīng)，因此短信和郵件是較安全的聯(lián)絡(luò)方式，如果別人不接電話，必然有充足的理由。這世界不是圍繞著我們轉(zhuǎn)的，沒人應(yīng)該隨叫隨到，我們需要互相尊重彼此的時(shí)間和安排。語言表達(dá)要言簡(jiǎn)意賅，表意明確，不要廢話連篇含含糊糊地浪費(fèi)他人的時(shí)間。simplicity is a virtue.16 Treat yourself well.你怎么對(duì)待自己，別人就怎么對(duì)待你。不需要名牌來裝點(diǎn)，但要吃得健康，睡眠充足，穿著得體，精神飽滿，自信自尊。不注重養(yǎng)生之道，必會(huì)戰(zhàn)敗；精力充沛，才能有productive life。別把自己搞得那么悲慘，以一副受氣包的形象出現(xiàn)。什么樣的氣場(chǎng)吸引什么樣的人。尊重自己，才能贏得別人的尊重。17 Be flexible.人生根本無法計(jì)劃，很多事先想象出來的問題，可能根本不存在，很多沒有考慮到的問題，可以很給你突然的打擊。任何一種輸入，都會(huì)對(duì)輸出造成影響，很多時(shí)候你無法決定輸入——比如一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。18 experience will come to you.而你會(huì)改變對(duì)這個(gè)世界的看法。唯一能做的是，保持自己的彈性，適應(yīng)改變，不至于大悲大喜，不至于因?yàn)橥话l(fā)事件而打亂陣腳。19 Empathy.我在紐約呆的這九個(gè)月，跟各行各業(yè)、不同年齡的人打交道，在教室里跟兒童進(jìn)行各種各樣的對(duì)話，學(xué)到的最重要的東西之一就是共情力。真真切切地理解別人的感受，站在別人的角度考慮問題。人都有以己度人的傾向，每個(gè)人的自身經(jīng)歷都是有限的，看世界的角度和看到的世界也并不一樣。“共情”需要開放的心態(tài)（欲望）和足夠的想象力（能力），是一件很有挑戰(zhàn)性的事情。但一旦達(dá)到那個(gè)境界，你可以更好地了解教育對(duì)象，設(shè)計(jì)出更有效的教學(xué)方案，更好地了解交流對(duì)象，跨越交流障礙，為沖突和矛盾找到更好的解決方案。20 Hold on to your bottom line.這是一個(gè)“壞人”當(dāng)?shù)赖氖澜?，每一?chǎng)相遇都是一場(chǎng)博弈，博弈的過程是不斷試探對(duì)方的底線，你永遠(yuǎn)不能完全掌握你對(duì)手的全部，因此也不要開誠(chéng)布公地讓對(duì)手知道你的全部。堅(jiān)守底線也許并不能讓我立刻快樂起來，但卻可以讓我們獲得尊嚴(yán)，而尊嚴(yán)才是最終的快樂。21 Keep going, don’t settle.每天都充滿挑戰(zhàn)，所以不能停止戰(zhàn)斗。休息久了，后面地人會(huì)追上來。在沒完成一件事情之前，不要去想鮮花、掌聲和回報(bào)。淡化成就和光環(huán)，最好的作品是下一個(gè)。不斷思考自己能給這個(gè)世界帶來什么，目標(biāo)不能不止于“表現(xiàn)良好”，而應(yīng)該是“我真正被需要”。22 Don’t repeat your mistakes.錯(cuò)誤是最好的老師的之一，但犯錯(cuò)誤是有成本的。其實(shí)我們能犯的錯(cuò)誤是有限的，大部分時(shí)候，我們只不過在犯同樣的錯(cuò)誤。不要說去做多少正確的事情，能不重復(fù)犯錯(cuò)已經(jīng)很不容易。所以，總結(jié)很重要——在我們每天大量遺忘的過程中，不能遺忘的是那些不可以再犯的錯(cuò)誤。如果要慶幸什么，我慶幸紐約給了我這么豐富的經(jīng)歷和疼痛的歷練，以及自己能一直保持一顆自省的心，不讓自己在這樣繁華的都市里被淹沒或者變得更加浮躁。23 If you don’t try,you can’t fail.如果要慶幸什么，我慶幸紐約給了我這么豐富的經(jīng)歷和疼痛的歷練，以及自己能一直保持一顆自省的心，不讓自己在這樣繁華的都市里被淹沒或者變得更加浮躁。

來源：網(wǎng)絡(luò)

第三篇：勵(lì)志文章讀后感

勵(lì)志文章讀后感

《花開不敗》讀后感

高考就要來臨了，不少人在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數(shù)的動(dòng)力。我想要說的是，如今奮斗在學(xué)校與社會(huì)之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因?yàn)槲覀內(nèi)匀磺啻耗晟?

高中時(shí)代，我在心中種下了一顆美麗的種子!它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。

現(xiàn)在我們平靜下來一起回憶這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過無數(shù)高三學(xué)生的故事。當(dāng)初老師把這篇文章給我們時(shí)，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信??甚至是我不能用文字表達(dá)的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)敲響了復(fù)旦大學(xué)的大門。曾經(jīng)是12年來的夢(mèng)想，曾經(jīng)是高中三年來拼搏的力量，作者在那三百多個(gè)飽含汗與淚的日日夜夜里揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點(diǎn)。

我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會(huì)失敗嗎?偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚，在小學(xué)時(shí)被人斥為“沒有數(shù)學(xué)頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學(xué)年里努力學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)，初中未畢業(yè)的他成為了一個(gè)舉世聞名的數(shù)學(xué)家。司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢(mèng)想而拼搏，一顆睡蓮種子終會(huì)萌發(fā)。

現(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學(xué)里來，從進(jìn)入大學(xué)校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個(gè)時(shí)代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢?以為上了大學(xué)就沒有必要再那么緊張，可是上了大學(xué)就等于拿了鐵飯碗了嗎?又有多少大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)?

比起那些初中就輟學(xué)而沒有上大學(xué)的同學(xué)們來說，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺。幸福是因?yàn)槲覀兡茏诮淌依锇舶察o靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學(xué)一樣四處打工，愧疚是因?yàn)樽约簺]有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學(xué)，那么我會(huì)怎樣，我的人生會(huì)怎樣，也許我不會(huì)像那些堅(jiān)強(qiáng)的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來;也許那時(shí)的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好。我們是否應(yīng)該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應(yīng)該做的事。

我想，學(xué)校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒有讓我們放棄對(duì)自己理想執(zhí)著的追求。因?yàn)樗俏覀兤床膭?dòng)力，前進(jìn)的助推器。那么同學(xué)們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風(fēng)帆、揚(yáng)帆啟航吧!

花開不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬物因你精彩不敗。

《你憑什么考上北大》讀后感

這是一個(gè)普通女孩記述了靠自己的艱苦拼搏在兩年的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造北大奇跡的。文章本來我看到文章的題目后覺得這又是一個(gè)浪子回頭的奇跡故事，但靜下心閱讀后才體會(huì)到了很多道理。她和別的北大生不同的是，她在高一的時(shí)候是個(gè)自甘墮落、自欺欺人的學(xué)生。她迷茫、沉淪，就像剛開始吸毒的人一樣，開始可能只是好奇心指使，而后來就慢慢成了習(xí)慣，最可怕的是明明知道自己這樣子不好卻抵抗不住誘惑，任憑毒素慢慢腐蝕著自己的身體，就放棄了掙扎，習(xí)慣了這種習(xí)慣。而她高二時(shí)才開始醒悟，覺醒的理由很簡(jiǎn)單：“覺得自己的一輩子不能就這樣過?！弊x到這的時(shí)候，我突然想到了我們政治老師在第一次月考結(jié)束后跟我們說的一句話：“那些在初一二三很乖的學(xué)生在到了初四后就想，我都聽了三年的話了，這一年就不要那么聽話了，而那些調(diào)皮了三年的學(xué)生又想，我都皮了三年了，這一年就好好學(xué)吧?！币苍S只有經(jīng)歷過人生最頹廢的時(shí)候才會(huì)得到最深的感觸吧，她想要開始學(xué)習(xí)了。第一次月考，她考了全級(jí)第12名?？蛇@并不能滿足她的野心。她對(duì)那個(gè)整日只知道死讀書的年紀(jì)第一不屑一顧，可這時(shí)候，一次班會(huì)又讓她更上一層樓，這次考試的大跨越和她平日表現(xiàn)出來的自以為是讓她的班主任老師忍不住在班會(huì)上側(cè)面批評(píng)了她。而這個(gè)批評(píng)，卻讓她心頭一震。為什別人可以我就不行?本著拼一拼的態(tài)度，她開始了一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)。行為改變習(xí)慣，一年來養(yǎng)成的壞習(xí)慣想在短短幾天內(nèi)改掉是不現(xiàn)實(shí)也是不可能的。但她仍然靠著自己的毅力堅(jiān)持了下來。第二次月考，她真的用行動(dòng)向大家證明了自己。就從這一次往后，她徹底改變了自己。她用行動(dòng)改變了習(xí)慣。他的野心真的很大，對(duì)于她那所上三本都難的學(xué)校里，她卻毅然決然的選擇了要上北大，“我從來沒有想過自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。”她的自信讓我佩服。她也真的沒有在說空話，她考上了北大。

上帝總是公平的，你付出了多少就會(huì)收獲多少，他為你關(guān)上了一扇門同時(shí)也會(huì)為你打開一扇窗，當(dāng)你放棄了一些東西也會(huì)得到一些東西。而你只要努力了就一定有回報(bào)。

無論是政治老師的話還是這個(gè)姐姐的親身經(jīng)歷都讓我深有感觸。就拿我自己舉個(gè)例子吧。我想我就屬于那種乖了三年想在初四變壞的學(xué)生吧。還有半年我就要為我的初中生活畫上句點(diǎn)了，這三年半來，我的成績(jī)真的是一波三折。初一的時(shí)候，是小孩子不懂事，不知道要好好學(xué)習(xí)，總覺得自己做的很不錯(cuò)了，自傲自滿，可實(shí)際上還差一大截。而初二的時(shí)候，隨著年齡的增大，自己也懂事多了，知道開始學(xué)習(xí)了，所以那時(shí)候的成績(jī)上了一大步。再后來，到了初三，慢慢總結(jié)出自己學(xué)習(xí)方法的我，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)了樂趣，越來越愛學(xué)。直到現(xiàn)在我也認(rèn)為那時(shí)候的學(xué)習(xí)是我初中生活里狀態(tài)最好的?？墒腔o常開時(shí)，從初三的下半學(xué)期開始，我的成績(jī)就走了下坡路。那段時(shí)間里我就像那個(gè)姐姐高一時(shí)一樣，上課睡覺、聊天、看小說、吃零食，晚上一到家就上網(wǎng)，作業(yè)想做就做，不想做就早上去學(xué)校抄，自己也知道這樣不對(duì)，卻也像那吸毒品一樣，無法抗拒，無法自拔，眼睜睜的看著自己陷深，也只是麻木的看著。那時(shí)的我和高一的她真的很想，她是要從壞變好，而我是從好變壞。半年后的現(xiàn)在，我看到了這篇文章，甚至有點(diǎn)遺憾為什么不早點(diǎn)看到。我用了半年來解決我所所存在的問題。也用了五分鐘的時(shí)間看了那篇文章又激勵(lì)了自己?？刻炜康卣娴牟蝗缈孔约?，只要你從內(nèi)心想學(xué)了，一切都不是困難。

第四篇：勵(lì)志文章讀后感

勵(lì)志文章讀后感

王昊宇

今天我讀完了紅色經(jīng)典文章《少年鄧小平》，既感動(dòng)又激動(dòng)。我感受最深刻的幾點(diǎn)是：

少年鄧小平有堅(jiān)定的信念，向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，不達(dá)目標(biāo)不罷休。文章中有很多勵(lì)志的詞語，比如，“為中華民族的崛起和富強(qiáng)而讀書奮斗”、“既來之，則安之”、“士可殺，不可辱”、“今日莘莘學(xué)子，明日國(guó)家棟梁”、“落后就要受人欺負(fù)”、“世界上任何一個(gè)國(guó)家和民族，從古代走向近代，從閉塞走向開放，從落后走向進(jìn)步的歷史，也往往是它打開眼界、敞開國(guó)門、走向世界的歷史”。

少年鄧小平知道去法國(guó)的費(fèi)用來之不易，所以到了法國(guó)后，開始勤工儉學(xué)。他節(jié)約地花著每一分錢，日子雖然辛苦，但他從來沒有忘記“為中華民族的崛起和富強(qiáng)而讀書奮斗”的目標(biāo)。他說不能勤學(xué)就去勤工，有志不在年高。他來到鋼廠，干各種體力活，一天可以掙10個(gè)法郎，他就這樣一點(diǎn)一滴的積攢下錢去儉學(xué)。

少年鄧小平樂于助人。雖然他家生活也很艱苦，但他看到同學(xué)有困難，一定會(huì)竭盡全力幫助他們。有一次同學(xué)的妹妹生了重病，鄧小平不顧自己的困難，把自己僅有的錢給了同學(xué)，讓他拿錢去給妹妹看病。另一個(gè)同學(xué)的母親病入膏肓，那位同學(xué)準(zhǔn)備“割肝救母”，鄧希賢（鄧小平小時(shí)的名字）勸他不要這樣做，并請(qǐng)了一個(gè)郎中，幫他母親治好了病。他這種助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

少年鄧小平嚴(yán)于律己，寬以待人。每次作業(yè)他都對(duì)自己要求非常嚴(yán)，得到很多“雞蛋”，也就是我們現(xiàn)在的優(yōu)星。他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，作業(yè)一絲不茍，毛筆字剛勁有力，背誦倒背如流，講故事津津有味，說道理頭頭是道，寫文章胸有成竹，說名言脫口而出，各方面的成績(jī)?cè)趯W(xué)校都是出類拔萃的。

少年鄧小平膽識(shí)過人，不信邪，不信鬼。他小時(shí)候居住的村子有個(gè)鬼屋，誰也不敢去，一天他和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)一起去鬼屋。鬼屋白巾飄揚(yáng)，野草叢生，小鳥在草叢中做窩，他還大膽地從鬼屋走了出來。人們都夸他膽識(shí)過人。

少年鄧小平雖然個(gè)子不高，但他志向遠(yuǎn)大，有堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服。正如紅色經(jīng)典的封面中寫的“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火，不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。

第五篇：勵(lì)志文章讀后感

勵(lì)志文章讀后感

王昊宇

今天我讀完了紅色經(jīng)典文章《少年鄧小平》，既感動(dòng)又激動(dòng)。我感受最深刻的幾點(diǎn)是：

少年鄧小平有堅(jiān)定的信念，向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，不達(dá)目標(biāo)不罷休。文章中有很多勵(lì)志的詞語，比如，“為中華民族的崛起和富強(qiáng)而讀書奮斗”、“既來之，則安之”、“士可殺，不可辱”、“今日莘莘學(xué)子，明日國(guó)家棟梁”、“落后就要受人欺負(fù)”、“世界上任何一個(gè)國(guó)家和民族，從古代走向近代，從閉塞走向開放，從落后走向進(jìn)步的歷史，也往往是它打開眼界、敞開國(guó)門、走向世界的歷史”。

少年鄧小平知道去法國(guó)的費(fèi)用來之不易，所以到了法國(guó)后，開始勤工儉學(xué)。他節(jié)約地花著每一分錢，日子雖然辛苦，但他從來沒有忘記“為中華民族的崛起和富強(qiáng)而讀書奮斗”的目標(biāo)。他說不能勤學(xué)就去勤工，有志不在年高。他來到鋼廠，干各種體力活，一天可以掙10個(gè)法郎，他就這樣一點(diǎn)一滴的積攢下錢去儉學(xué)。

少年鄧小平樂于助人。雖然他家生活也很艱苦，但他看到同學(xué)有困難，一定會(huì)竭盡全力幫助他們。有一次同學(xué)的妹妹生了重病，鄧小平不顧自己的困難，把自己僅有的錢給了同學(xué)，讓他拿錢去給妹妹看病。另一個(gè)同學(xué)的母親病入膏肓，那位同學(xué)準(zhǔn)備“割肝救母”，鄧希賢（鄧小平小時(shí)的名字）勸他不要這樣做，并請(qǐng)了一個(gè)郎中，幫他母親治好了病。他這種助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

少年鄧小平嚴(yán)于律己，寬以待人。每次作業(yè)他都對(duì)自己要求非常嚴(yán)，得到很多“雞蛋”，也就是我們現(xiàn)在的優(yōu)星。他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，作業(yè)一絲不茍，毛筆字剛勁有力，背誦倒背如流，講故事津津有味，說道理頭頭是道，寫文章胸有成竹，說名言脫口而出，各方面的成績(jī)?cè)趯W(xué)校都是出類拔萃的。

少年鄧小平膽識(shí)過人，不信邪，不信鬼。他小時(shí)候居住的村子有個(gè)鬼屋，誰也不敢去，一天他和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)一起去鬼屋。鬼屋白巾飄揚(yáng)，野草叢生，小鳥在草叢中做窩，他還大膽地從鬼屋走了出來。人們都夸他膽識(shí)過人。

少年鄧小平雖然個(gè)子不高，但他志向遠(yuǎn)大，有堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服。正如紅色經(jīng)典的封面中寫的“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火，不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)……”

看完少年鄧小平的故事，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)鄧爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)嚴(yán)于律己，樂于助人，能夠?yàn)樽约旱哪繕?biāo)而奮發(fā)努力的好孩子！