第一篇：小學(xué)各年級語文試卷題庫

篇一：四級語文試卷

一、給下面帶點字選擇正確讀音，用“√ ”表示。（4分）

戈（g… g?）壁灘 報復(fù)（fu f’）

足跡（j? j?）勉強（qi?ng qi?ng）

二、看拼音寫詞語。（12分）

t?o y? sh‘ c?i b? j?ng

ku? ji” ch“ x” j? d”

三、按要求填空組詞。（18分）

1、找出下列字的形近字，并分別組詞。

測（）憂（）羞（）

2、找出下列字的 同音字，再分別組詞。

燥（）妝（）殖（）

四、從第八冊學(xué)過的古詩中選出一首你最喜歡的寫在下面的橫線上（注意題目）。（18分）

題目：

你為什么喜歡這首詩？

五、選詞填空。（5分）

著 了 過

小明早上背（）書包，走（）小橋，就跑（）起來。

危險 危急

1、他不怕（）跳進急流中，搶救落水兒童。

2、正在十分（）的關(guān)頭，我們的部隊趕到了。

六、閱讀。

1、詠柳(在橫線上解釋括號中的字意)(12分)

碧玉（）成一樹高，萬條垂下綠（）。

不知細葉誰（）出，二月春風(fēng)（）剪刀。

⑴碧玉的意思是（），這里是把（）比作碧玉。

⑵作者這首詩中通過贊美（），來贊美（），贊美（）。

2、閱讀并回答問題(8分)

操場邊的槐樹下，圍了一些同學(xué)，有人在爬竿。第一個大同學(xué)從竿上滑下來，一個小同學(xué)從身上一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒，他就爬到了竿頂。多高興啊！他笑著向下望。

⑴“敏捷”的近義詞是（），“迅速”的反義詞是（）。“不一會兒”是形容（）。

⑵這段話主要寫（）的動作，是（）描寫的。

⑶用“ ～～～～”畫出文中的感嘆句。

⑷文中有一個比喻句子，是用（）比喻（）。

七、寫出你喜歡的兩個成語，并分別造句子。(8分)

八、寫一段話(15分)

寫你最喜歡的一件物品，寫它的樣子，并體現(xiàn)出喜歡的感情。寫什么物品就以什么物品為題目。

篇二：小學(xué)四年級語文能力訓(xùn)練及答案

練前導(dǎo)語：這組共四題。注意：第一題中，漢字的聲母是要求大寫的，可別忘嘍！做看拼音寫漢字的題，既要讀準字音，又要不混淆同音字。

一、寫出下列漢字的聲母和部首。

例：地 D（土）

霧____（）涌____（）堤____（）橫____（）

二、看拼音寫漢字。

三、照樣子，寫字成詞。

例：列（陳列）裂（裂開）

余（）__________（）灰（）__________（）

告（）__________（）店（）__________（）

朝（）__________（）張（）__________（）

四、在括號里填上合適的詞語。

（）的錢塘江（）的江面

（）的薄霧（）的觀潮日

（）的人群（）的小山

能力訓(xùn)練·發(fā)展級

練前導(dǎo)語：這些題對熟悉課文內(nèi)容的你來說一定很容易，在做填空時，可要細心些，填完后再讀讀是否通順。

那條白線很快地向我們移來____________，____________，____________。再近些，只見____________，形成一道____________。浪潮越來越近，猶如________________________，____________地飛奔而來；那聲音____________，好像____________起來。

1．按課文內(nèi)容填空。

2．這個片段的第三句，前面寫的是潮水的____________，是作者____________到的；后面寫的是潮水的____________，是作者____________到的；在這句話中，作者把____________比作_______________。

3．這段話中（）和“好像”是近義詞，請你任選其一寫一句話。

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

能力訓(xùn)練·探究級

練前導(dǎo)語：為進一步打響“海寧潮“的特色旅游品牌，努力把以觀潮為亮點的海寧旅游業(yè)提高到一個新水平，推進觀潮旅游名市的建設(shè)步伐，浙江海寧市決定舉辦中國國際錢塘江（海寧）觀潮節(jié)。于是在網(wǎng)上發(fā)布了一篇介紹“海寧潮”這一天下奇觀的文章。

錢塘江，位于浙江省北部，是我國東南沿海的一條著名江流。其發(fā)源于安徽省休寧縣西南，皖、贛兩省交界處懷玉山脈主峰六股尖的東坡。全長605公里，流域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是浙江省的第一大河流。

提起錢塘江，人們自然會想到那舉世聞名的海寧潮。“八月十八潮，壯觀天下無，鯤鵬上擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫，紅旗青蓋互明滅，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得？”（宋·蘇東坡）海寧潮，又名錢江潮，是海洋中的一種潮汐現(xiàn)象，自古稱為“天下奇觀”。

海寧潮是一個壯觀無比的自然動態(tài)奇觀，其和“雷州換鼓”、“廣德埋藏”、“登州海市”一起合稱為“天下四絕”。當江潮從東而涌來時，似一條銀線，漸漸地“則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪?！?/p>

海寧潮雄奇壯觀，可涌潮是怎樣形成的呢？原來這是由于太陽、月球?qū)Φ厍虻奈秃贾轂程厥獾睦瓤诘匦嗡纬傻?。當月球背向地球時，地球自轉(zhuǎn)的離心力大于吸引力，而使海水再次外鼓，再加上太陽的吸引力，就形成農(nóng)歷每月初一、十五日的大潮日，又由于潮水與河流的摩擦作用，一般最大涌潮日要推遲二至三天，所以初三、十八的潮水最大。另外，當東海潮波傳至杭州灣時，因河口急驟縮小，潮波能量愈來愈大，到海寧時，就形成特有的涌潮現(xiàn)象。

錢江觀潮始于唐，盛于宋，海寧的觀潮盛于明朝，至今已有四百年歷史，并以鹽塔一線潮著稱。這些年，隨著圍墾海涂和錢塘江流沙的淤積，除鹽官不失為第一觀潮勝地外，鹽官東八公里處的八堡、大缺口、龍頭角一帶以及鹽官西十一公里的老鹽倉也成為觀潮熱點（涌潮時速約為25公里／時）。那時，驅(qū)車追潮，一潮三看，定能大飽眼福。

請你根據(jù)這篇文章，為海寧潮寫兩條宣傳廣告，吸引更多的人來海寧觀潮。

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參考答案

能力訓(xùn)練·基礎(chǔ)級

一、W 雨 Y 氵 D 土 H 木

二、籠罩 沸騰 恢復(fù) 風(fēng)號浪吼 剎時 據(jù)說 悶雷 若隱若現(xiàn)

三、多余 除 除法 灰色 恢 恢復(fù) 告訴 浩 浩浩蕩蕩 商店 踮 踮腳 朝陽

潮 潮水 張開 漲 漲價

四、寬闊平靜 蒙蒙 一年一度 沸騰 若隱若現(xiàn)

能力訓(xùn)練·發(fā)展級

1．逐漸拉長 變粗 橫貫江面 白浪翻滾 兩丈多高的白色城墻 千萬匹白色戰(zhàn)馬

齊頭并進 浩浩蕩蕩 如同山崩地裂 大地都被震得顫動

2．形態(tài) 看 聲音 聽 浪潮 千萬匹白色戰(zhàn)馬

3．如同（略）

能力訓(xùn)練·探究級

（略）

篇三：小學(xué)四年級語文自我測試一及答案

一、用“ ”劃出帶點字正確的讀音。

匣（jiá xiá）子 量（liàng liáng）十步

一倍（bèi péi）箱（xiāng xiān）子 法西斯（sī shī）

二、給下列漢字組詞，再換個偏旁變成新字組詞。

腦（）埋（）倍（）鋸（）

三、找出下列句子中用錯的詞語，改在句子上。

1．他放好了木匣。蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。

2．我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以因該走的不是十步，而是五步。

四、讀句子，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

因為……所以……； 如果……就…… 不光……還……

1．四年前()媽媽不量步子埋箱子，現(xiàn)在()不會這么容易找到箱子了。

2．()我長大于，()不該還是十步，而是量五步。

五、讀句子，用加點的詞語造句。，1．他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。

仍然：

2．科利亞走了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。

果然：

能力訓(xùn)練 發(fā)展級

一、聽寫課文最后一段話。

二、按課文內(nèi)容填空。

戰(zhàn)爭開始的時候，科利亞（）歲，他把匣子埋在離家門口（）遠的地方。戰(zhàn)爭結(jié)束時，科利亞（）歲了，他從家門口起量了（）卻沒有找到木匣。經(jīng)過思考，他又從屋門口起量了（），結(jié)果一下子就挖到了木匣?？评麃喌诙文苷业侥鞠皇且驗?。

能力訓(xùn)練 探究級

“周圍的一切都在起變化”，我們的生活中也有許多這樣的事，請你舉個例子說說。

能力訓(xùn)練·基礎(chǔ)級

—、xiá liáng bèi xiāng sī

二、腦袋 惱 惱怒 埋怨 理 理由：事半功倍 陪 陪伴 鋸子 劇 劇本

三、1．采 踩 兔 免2．陪 倍 因 應(yīng)

四、1．如果……就…… 2．因為……所以……

五、(略)

能力訓(xùn)練·發(fā)展級

一、(略)

二、五 十步 九 十步 五 科利亞埋木匣時剛學(xué)會走路，年紀小，步子也小；四年 以后挖木匣，人長大了，步子也大了，仍然走十步，就超過原來十步的距離，當然找不到；要少走幾步，距離才和原來的十步差不多，才能找得到.能力訓(xùn)練·探究級

(略)

篇四：小學(xué)四年級語文測試二及答案

練明導(dǎo)語：本組共有四題。做辨別字音的練習(xí)時，為了避免混淆，應(yīng)先讀準詞的音，再去選擇。做第二題時要注意，漢語中同音字很多，而且很多同音字中都有代表本字讀音的聲旁，如“清”、“蜻”等的“青”就是它們的聲旁。

一、用“＿”畫出句子中加點字正確的讀音。

1．飛流直下三（sān shān）千尺，疑是銀河落（luò là）九天。

2．遠上寒山石徑（jìng jìn）斜（xié xi?。?，白云生處有人家。

3．獨在異鄉(xiāng)為（wèi wéi）異客，每逢佳節(jié)倍思親（qīn qìng）。

二、讀拼音，寫出同音字，再組詞。

zuò __________（）__________（）

shēng __________（）__________（）

yáo __________（）__________（）

lú __________（）__________（）

三、給加點字選擇正確的意思。

1．掛前川（）A．河流 B．四川

2．飛流直下（）A．直線 B．直瀉

3．白云生處（）A．生出 B．生命

4．停車坐愛（）A．坐下 B．因為

四、先解釋加點的字，再解釋詩句的意思。

1．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

生：__________。遙：__________。

________________________________________________________________________

2．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

獨：__________。倍：__________。

________________________________________________________________________

能力訓(xùn)練·發(fā)展級

練前導(dǎo)語：這組題目重在檢測你對本課三首古詩的理解，遇到難以確定的地方，可以先回憶一下詩的原文，再想一想它的意思。

一、按課文內(nèi)容填空。

1．《望廬山瀑布》是一首表現(xiàn)____________雄偉氣勢的詩?！斑b看”點明作者是站在_______處看瀑布的；“____________”突出了瀑布奔騰而下、勢不可擋的氣勢?！癬_______________”寫出了作者神奇的想象。這首詩抒發(fā)了作者____________________________________的感情。

2．《山行》是＿朝詩人＿寫的。詩人重點描繪了由__________、__________、__________、__________、__________等構(gòu)成的壯美的秋色圖，詩句__________充分表達了詩人對深秋美景的贊美之情。

3．《____________________》是王維因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人而作?！氨椴遘镙巧僖蝗恕本渲械摹耙蝗恕笔侵竉_________。

能力訓(xùn)練·探究級

練前導(dǎo)語：詩是言志抒情的藝術(shù)，重在表達情致，展示意境。如果你喜歡古詩，真的讀懂了古，做下面的題目并不是難事。

一、你還知道哪些充滿親情、友情的詩？把詩題寫下來：《__________》《__________》《__________》

二、請你從中挑一首默寫下來，或者把詩的意思寫下來。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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參考答案:

能力訓(xùn)練·基礎(chǔ)級

一、1．sān luò 2．jìng xié 3．wéi qīn

二、坐 坐車 座 座位 聲 聲音 生 生活 遙 遙遠 搖 動搖 廬 廬山 爐 火爐

三、1．A 2．B 3．A 4．B

四、1．升騰 遠遠地 在陽光的照射下，香爐峰周圍升騰起紫色的煙霧，遠遠望去，瀑布高掛在山川之間。

2．獨自 更加 獨自在外，人地生疏，每到重陽節(jié)更加思念家鄉(xiāng)的親人。

能力訓(xùn)練·發(fā)展級

一、1．瀑布 遠 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 熱愛祖國山河

2．唐 杜牧 寒山 石徑 白云 人家 楓林 霜葉紅于二月花

3．九月九日憶山東兄弟 作者自己

能力訓(xùn)練·探究級

一、贈汪倫 游子吟 別董大

二、（略）

四年級試卷:四年級語文期末試卷

一、在方格中書寫下面一段話，要求正確、規(guī)范、美觀。10%

學(xué)會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。

二、基礎(chǔ)知識部分。40%

（一）看拼音，寫詞語。6%

fán yán cán kuì máo dùn fàng qì qīng xī zhēn zhuò

（二）將下列成語補充完整。4%

錦上（）花 恍然大（）浮光（）影 雅（）共賞

和（）相處 欣喜若（）喜怒（）樂 肝膽俱（）

（三）照樣子在括號里填上適當?shù)脑~語。4%

例：（珍惜）時間 尋找（失物）

（）任務(wù)（）橋梁（）消息（）境界

愛護（）貯藏（）體諒（）避免（）

（四）給下列詞語中加點的字選擇正確的解釋,將序號填在括號里.4%

直：1 公正的，正義的直爽跟地面垂直的心直口快（）理直氣壯（）直升飛機（）

通：1 有路達到 2 連接 3 傳達 4 指精通某一方面的人

萬事通（）溝通（）通報（）四通八達（）

（五）修改病句。6%

1．“五一”勞動節(jié)，少先隊大隊部召開了入隊儀式。

2．傍晚的夕陽灑下了最后一縷余暉，漸漸落下去了。

3．這篇課文對我產(chǎn)生了興趣。

4．聽了老師的話，知道自己錯了。

（六）按要求寫句子：4%

1．（）的歌聲在（）飄蕩。

2．熱鬧的大街上穿行著來自四面八方的人。

縮句：

（七）按課文填空。6%

1．從 的燕子那里，我認識到 的可貴；從 的大雁那里，我懂得了 的重要；從 的蒼鷹那里，我學(xué)到了 的精神。

2．《村晚》描寫 的景色。詩中“ ”、“?！泵枥L出一幅牧童晚歸圖，成了千古名句。

課外閱讀 15%

（一）填空。10%

1．書山有路，學(xué)海無涯。

2．勿以 而不為，勿以 而為之。

3．生當作，死亦為。

4．黑夜吃柿子——專揀軟的。

5．借問酒家何處有？牧童 指杏花村。

（二）判斷。5%

1．《安徒生童話》中《海的女兒》所描寫的小人魚最后變成了人。（）

2．《烏衣巷》、《竹枝詞》、《南溪》都是劉禹錫寫的。（）

3．《神秘的紙》講述的是老師給了學(xué)生神秘的紙后，學(xué)生的字就寫得漂亮了。（）

4．千里送鵝毛——禮重情義輕。（）

5．《媽媽喜歡吃魚頭》是一篇愛幼的文章。（）

短文分析部分：7%

貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是到了夜晚，它就像一名哨兵，睜著兩只大眼睛，警惕地俯視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像豎起的一對貓耳朵。它的聽覺十分靈敏，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。貓頭鷹的嘴是彎彎的，像把小鐮刀，爪子也很銳利，如同鐵鉤一般。

1．這個片段共有 句話，先看了貓頭鷹的，接著寫了貓頭鷹的，最后寫了貓頭鷹的。

2．這個片段句子之間是 關(guān)系。用“|”把這個片段分成三層。

3．給這個片段加一個題目，寫在前面的橫線上。

習(xí)作：25%

暑假即將來臨，到什么地方去旅游合適呢？小明給王剛寄來一封信，讓王剛給他提個建議，并說說為什么要去那個地方旅游的理由。請你代替王剛給小明寫一封回信。

篇五：四年級試卷:第一學(xué)期四年級語文期末試卷

基礎(chǔ)知識大拼盤：

一、基礎(chǔ)知識（45分）

1、我能看拼音寫出這些詞語。（5分）

fán zhí c xing zhēng fā zāo yāng ji?n yuè

2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號畫出來。（3分）

乘 機（chéng chèng）繃著臉（bēng běng）枝折花落（zh sh）

倔強（jing qing）夾?。╦i ji?。┢料⒛暎╞ǐng píng）

3、我能用下面的字組成詞語。（4分）

陶（）沸（）既（）搞（）

淘（）拂（）即（）稿（）

4、給帶點的字選擇正確的解釋。（5分）

揚：A.向上升起或播放； B.在空中飄動 ；C.傳播 ；D.高舉； E.指容貌好看。

①五星紅旗在天安門城樓上迎風(fēng)飄揚。（）

②今天，王老師在會上表揚了張紅。（）

③這艘船要揚帆遠航。（）

④羊倌揚起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進了羊圈。（）

⑤別看他其貌不揚，肚子里可有墨水了。（）

5、我會寫。（10分）

AABB式詞語： 清清楚楚

帶數(shù)字的成語 ：千方百計

帶反義詞的成語：左鄰右舍

我喜歡的名言：

我喜歡的古詩：

答的不錯吧，繼續(xù)來！

6、我是個出色的醫(yī)生，我能給下列句子治治病。（8分）

（1）、王老師講的課，我基本全懂了。

（2）、大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。

（3）、星期六中午，去參觀烈士紀念館。

（4）、這是一場熱烈的小足球賽。

7、我能按要求寫句子（6分）

A、擴寫句子（4分）

1、火車駛過田野。

2、小興安嶺是花園。

B、縮寫句子。（2分）

1、在我家隔壁的窗臺上擺放著一盆異常美麗的花。

2、英勇的解放軍奮不顧身地打退了敵人的一次又一次的進攻。

C、改寫句子（句意不變）（2分）

這件事難道不是你們班的同學(xué)做的嗎？

小麗說：“我要去油田樂園玩?！?/p>

8、我能給句子加標點。（4分）

① 不行 不行 珍珍來我家會撲空的 宋慶齡一邊說 一邊抽出自己的手

② 藍貓?zhí)詺馊?是我最愛看的動畫片

閱讀是你的強項，快展示給老師看吧！

二、閱讀（35分）

（一）課內(nèi)閱讀（15分）

1、《暮江吟》的作者是 代詩人。詩的前兩句

。想象這兩句詩描繪的景色是

。表達了詩人 心情。（5分）

2、閱讀短文，回答問題。（10分）

我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。

1）、這段話選自課文《 》，作者是。

2）、解釋詞語：

循環(huán)：

3）、“如此循環(huán)”是指怎樣循環(huán)？

4）、“如此循環(huán)”的好處是什么？

5）、用“∥”把短文分成兩層。

（二）課外閱讀（20分）

山 村 小 路 上

一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。

一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（）著勝利的微笑。

第二個也一躍而過。

第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。

最后一個卻不是這樣，他mò mò de（）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。

“走吧?！彼泻舸蠹液?，又踏上了前進的道路。

還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。

樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個人一伸手握住shù shāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。

接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。

又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。讀拼音在括號中填上詞語。（4分）選出下列帶點字的正確讀音。（3分）

方便（biàn pián）彈回（tán dàn）著地（zhuò zháo）寫出下列詞語的反義詞。（3分）

勝利（）前進（）容易（）理解短文并填空。（5分）

短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

6、讀了這篇短文，你肯定誰的行為？為什么？（3分）

小作家，期待著你寫出一手漂亮的文章！

三、作文（20分）

以下兩個作文題目任選其一，字數(shù)在400字左右。

1、我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體、語言通順、結(jié)構(gòu)清晰、書寫工整。

2、曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到大慶來走一走，看一看，請你想一想，將會發(fā)生一些什么樣的故事？題目自擬。

篇六：四年級試卷:四年級語文期末試卷

一、寫字。（抄寫下面一段話，要求正確、規(guī)范、美觀）（10分）

家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的綠孕育了家鄉(xiāng)的人民，我為家鄉(xiāng)的美麗富饒感到自豪。等我們這一代長大后，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

二、基礎(chǔ)知識。（40分）

1、看拼音寫詞語。（10分）

zhì xù zhēn zhuó yào shi cán kuì lǐ mào

wán qiáng ké sou xì nì làn shā wú gú

2、把下列詞語補充完整。

（）亂反正 長治（）安（）橫交錯（）前啟后

家境（）寒 喜（）哀樂 錦上（）花 束手待（）

興（）勃勃 不（）而別（）光（）影 明月（）風(fēng)

聲情并（）（）香撲（）（）信（）義（）笑風(fēng)（）

3、按要求完成練習(xí)。

（1）把下面詞語按一定的順序重新排列，在前面的括號內(nèi)填上排列的序號。（2分）

（）蘇教版語文書（）書（）語文書（）教科書

（2）畫出下面五個詞語中不是一類的詞。

襯衫 罩衫 汗衫 衣衫 背心

（3）在下面括號內(nèi)填上合適的成語。

我們學(xué)習(xí)知識要“鉆進去，展開來”，切不可___________，而且不能只滿足于現(xiàn)狀，要_____。

4、按課文內(nèi)容填空。（15分）

（1）一想起布谷鳥那充滿神情的__________，我在學(xué)習(xí)上還真不敢____________！

（2）“黃山四絕”是指 _______、______、______、______。黃山最妙的觀松處是______，“三大名松”是指_______、_______、_________。

（3）《曉出凈慈寺送林子方》作者是 ________，反映西湖六月風(fēng)景之美的詩句是____________________________。

（4）《生命的壯歌》這篇課文中，最讓你感動的是什么？______________________

___________________________________________________________。

（5）樟樹不高，但它的枝干___________，而且伸向 ________-，伸得__________。的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹__________，________________是夏天 __________冬天它們總是那么__________。

三、按課外閱讀內(nèi)容完成練習(xí)。（15分）

1、填空。

（1）____________是一個人的處世美德。

（2）車到山前________，船到橋頭 __________。

（3）___________-面前人人平等。

（4）__________-等待機會，_____________ 創(chuàng)造機會。

（5）國家 _____________，匹夫有責。

（6）___________，它是你知識的源泉。

（7）朱雀橋邊__________，烏衣巷口___________。

2、判斷。

（1）蜜蜂是無私無畏的勇士，把一切豪無保留地獻給大自然。（）

（2）遙想當年施耐庵登花果山，一部曠世之作《西游記》便在他的心中萌生。（）

（3）追兩只兔子將會收益匪淺。（）

（4）羊有反哺之孝，鴉有跪乳之恩。（）

（5）巷子里扛木頭——彎來彎去。（）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

_______________________

蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家。一次，他在海濱游泳，一個青年問他：“怎樣才能獲得知識？”

蘇格拉底將這個青年帶到海 里。海水淹沒（méi mò）了年輕人，他奮力掙扎才將頭探出水面。

蘇格拉底問 你在水里最大的愿望是什么

空氣 當然是呼吸新鮮空氣 年輕人干（gān gàn）脆地答道

對 蘇格拉底接著說 如果使上這股勁兒 還怕不能獲得知識

1、給短文加個題目：_____________________（2分）

2、將括號中不正確的拼音劃掉。（1分）

3、給最后三個小節(jié)加上標點。（3分）

4、（1）文章最后一句話中的“這股勁兒”指什么？（2分）

_______________________________________________________________

(2)這句話的意思是什么？（2分）

______________________________________________________________

五、作文（25分）

續(xù)寫：發(fā)生在教室里的一件事

下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王方走出教室門口，聽見身后“哎喲”……

要求：根據(jù)提供的開頭，展開合理想象，續(xù)寫成400自左右的作文。

附加題（20分）

1、填空。（10分）

（1）可憐九月初三夜，露似__________月似________。

（2）寫出《八仙過海》中的三個女仙名______ _______ ________。

（3）江暗_______欲來，浪白________初起。

（4）芳樹無人_________自落，春山一路______ 空啼。

（5）行遍天涯____________，卻從鄰父學(xué)春耕。

2、判斷（7分）

（1）失敗是成功的臺階，它是能人的無價之寶，通過失敗，走向成功。（）

（2）謊言挽救了珍妮的生命。（）

（3）皇帝的新裝做的實在漂亮，皇帝沒上當受騙。（）

（4）神醫(yī)阿里戈根本沒本事給腫瘤患者治病。（）

（5）1980年，我國浙江省平湖縣也發(fā)現(xiàn)了“鴕鳥人”。（）

（6）獅身人面像沒有鼻子。（）

（7）誠實——是每個人做人的“基石”?。ǎ?/p>

3、《安徒生童話》一書中你最喜歡哪一則故事，為什么喜歡它？（3分）

___________________________________________________________

參考答案：

一、略

二、1、秩序 斟酌 鑰匙 慚愧 禮貌 頑強 咳嗽 細膩 濫殺無辜

2撥 九 縱 承 致 怒 添 斃 貧 辭 浮 掠 清 茂 芳 鼻 背 棄 談 生

3、（1）④①③②或①④②③（2）衣衫（3）浮光掠影 或走馬觀花或蜻蜓點水、追本窮源

4、（1）聲聲催促 疏忽 怠慢（2）奇松 怪石 溫泉 云海 玉屏樓 迎客松 陪客送 送客松（3）楊萬里 接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅（4）略（5）粗壯 四面八方 遠遠的 稠密 四季常青 無論 還是 蓬蓬勃勃

三、1（1）寬容（2）必有路 自然直（3）真理（4）弱者 強者（5）興亡（6）愛書吧（7）野草花 夕陽斜

2、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×

四、1、巧妙的回答

2、méi gàn

3、： “ ？ ” “，！”?！?！”，“，？”

4、（1）被海水淹沒時，奮力掙扎將頭探出水面呼吸新鮮空氣的勁兒。

（2）只要有信心，積極拼搏，就能獲得知識。

附加題

1、（1）珍珠 弓（2）韓湘子 何仙姑 藍采和（3）雨 風(fēng)（4）花 鳥（5）千萬里

2、（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）√

3、略

篇七：四年級試卷:隆陽區(qū)示范小學(xué)四年級語文期中水平測試試卷

一、看拼音寫詞語。(10分)

diāo kè zhù zhā hōng lōng wán qiáng

huī huáng cōng yù qí hēi shǎn yào

màn shān biàn yě téng yún jià wù

二、查字典填空。（10分）

1、簡陋的“陋”用音序查字法先查音序，再查音節(jié) ；部首查字法先查部首，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。

(1)不好看()(2)不文明()(3)粗陋，不完備()(4)少()

2、渴望的“渴”用音序查字法先查音序，再查音節(jié) ；部首查字法先查部首，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。（1）想喝水（）（2）迫切地（）

三、把下列詞語補充完整。（6分）

神清氣（）金碧（）各抒（）見

迎（）而解 循序（）進 博覽（）書

四、比一比，再組詞。（10分）

跑（）暴（）掙（）喝（）

炮（）爆（）睜（）歇（）

厲（）勵（）

五、給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達的意思更具體。（8分）

1、（）的天空，像一面（）的大鏡子。

2、（）天安門廣場變成了鮮花的海洋。

3、（）的小猴子（）地在樹上鉆來鉆去。

4、指導(dǎo)員把這個（）而（）的任務(wù)，交給了黃繼光。

5、六一兒童節(jié)，學(xué)校藝術(shù)團的同學(xué)們表演了（）的節(jié)目。

六、按要求寫句子。（8分）

1、我戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的困難。

①改成“把”字句

②改成“被”字句

2、修改病句

①鈴聲響了，同學(xué)們立即馬上跑進教室。

②聽了這個故事，受到了很大教育。

七、默寫古詩。（4分）

絕 句

八、按課文內(nèi)容填空。（5分）

池邊是金黃色的石粉凝成的，像（），把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像（）的，有像（）的，有像（）的，有像（）的……

九、閱讀下面一段話，回答問題。（9分）

我的弟弟從小就喜歡學(xué)習(xí)，記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等字。當時，他也在旁邊，像小貓似的坐在我身邊一聲不吭，神情是那樣專注。教了幾遍之后，媽媽要我從卡片里找出一個“伯”字來，我還沒有找到，弟弟卻已經(jīng)伸出胖乎乎的小手把那個字指出來了，還偏過頭，得意地望著我。原來他也在一旁暗暗地學(xué)認字呢！

1、選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（2分）

幾遍（biàn piān）偏頭（biàn piān）

2、聯(lián)系上下文，“專注”的意思是：（1分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

喜愛—— 神情——

4、找出這段話中打比方的句子寫下來。（1分）

5、讀了這段話，你受到什么啟發(fā)？

十、作文（30分）

題目：

1、一件有趣的事

2、我的小伙伴

要求：①任選一個題目寫下來；

②內(nèi)容具體，語句通順。

四年級試卷:小學(xué)四年級語文期中測試卷

篇八：小學(xué)四年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

liào wàng zhì huì jùn qiào è hào qí qū

è liè sù xiàng mǎ tí xiū sè zāo tà

二、按查字典的要求填空。(6分)

1、“呻”字按音序查字法查字母()，再查音節(jié)()?！吧搿笔?)結(jié)構(gòu)，組成詞()。

2、“崇”用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫?！俺纭笔?)結(jié)構(gòu)，當“高”講，可以組成詞()，當“重視、尊敬”講，可以組成詞()。

3、“屯”用數(shù)筆畫的方法，應(yīng)查()畫，第二畫是()。

三、先找出下面詞語中的錯別字，然后更正在括號里。(6分)

群馬疾弛()巾飄帶舞()天崖碧草()

雪中送碳()深情厚宜()氣破雄偉()

四、選詞填空。(4分)

陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)

1、學(xué)校開展“手拉手”活動已經(jīng)()好幾年了。

2．我們要()努力，爭取更大成績。

鎮(zhèn)靜 沉靜 安靜 幽靜

1、夜深了，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人群的消失而顯得異常的()。

2、傍晚，李良玉來到()的林間小路上散步。

五、按要求寫句子。(4分)

1、擴寫下面的句子。

()的賓館里住滿了()的旅客。

2、縮寫下面的句子。

我們根本沒有驕傲的資本。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、仿寫擬人句。

春天到了，小樹穿上了綠色的新衣裳。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、將下面句子換個說法，意思不變。

這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、修改病句。(8分)

1、我們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．李麗的歌聲至今仍浮現(xiàn)在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．我們從小就要養(yǎng)成艱苦樸素。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、用直線把下面的題目與作者聯(lián)系起來。(5分)

《草原》 魯迅

《再見了，親人》 老舍

《閏土》 魏巍

《燕子》 白居易

《憶江南》 鄭振鐸

八、默寫四句交朋友方面的名言警句。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、默寫一首本冊學(xué)過的古詩（詞也可以）。（8分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、課外閱讀。(第1題2分，第2題4分，第3、4、5題各3分)

野草

朋友，當你跨上駿馬在草原上奔馳的時候，你會覺得茫茫一色的草原遼闊而壯麗。然而你想過沒有，是誰將無垠的地毯編織？

啊，是野草。平凡小小的野草，誰料到卻有如此頑強的生命力。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！憋柦?jīng)嚴冬摧殘的野草，來年總是第一個報道春的信息。

沒有奇香異色的樸實的野草，春風(fēng)拂過大地時它到處遍及。不如牡丹的嬌妍，不及梅花的瑰麗；只是緊緊地貼著土地。不愿在溫室里供人觀賞，卻甘愿在野地里讓牛馬充饑。任憑風(fēng)吹雨打，永遠深深地扎根大地。

不論在高山荒野，還是坡洼堿地，只要哪里有一抔泥土，它就在哪里充滿盎然生機，縱然被擠在石頭縫里，也要不屈不撓地生存下去。

清晨，當野草身披露珠的時候，整個草原一片寧寂。隨著太陽漸漸升高，隨著一聲悠揚笛聲的吹起，傳進你耳膜的是駝鈴隱隱約約的叮啷聲。遠遠望去，牧人們騎在紫騮駒上，正對晨曦。一群黑影由遠而近，那是牧群。啊，看清了，駿馬在奔跑，駱駝在緩行。野草是它們的乳汁，草原是牧群的母親。

樸素的野草，是你養(yǎng)育了草原上的牧畜。不，而是養(yǎng)活了整個草原上的人類!

我愿是一株野草，做茫茫草原的一分子；我愿是一股清泉，為野草澆灌莖須；我更愿是一抔泥土，永遠把這平凡的野草培育。

野草，我贊美你這普普通通的名字。

1、聯(lián)系上下文，想想這些詞語是什么意思。

盎然生機：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

不屈不撓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、野草有著鮮明的特點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

草對人類有著重大貢獻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、這篇小短文中，你最喜歡哪句話？把它摘錄下來，并說說你為什么喜歡它？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．你覺得作者想通過這篇短文表達怎樣的思想感情？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．讀了這篇短文，你愿意做一株野草嗎？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、作文。（30分）

你喜歡打電話嗎？你給誰打過電話 呢？爸爸，媽媽，老師、朋友，還是星星、白云、外星人……，寫一件最難忘 的關(guān)于打電話 的故事，也可以加入想象，編寫一篇想象作文。

第二篇：小學(xué)語文各年級基礎(chǔ)知識

小學(xué)語文各年級基礎(chǔ)知識

一年級

一、給下列漢字注音。

二、我給漢字分分類。

三、看圖，寫幾句話。

一年級答案：

一。

liú

piáo

lín

zhǔn

bèng

shuā

jù

luàn

二。

左右結(jié)構(gòu)：財

經(jīng)

塊

上下結(jié)構(gòu)：奇

春

您

獨體結(jié)構(gòu)：左

豆

文

三、略

二年級

一、下面加點字讀音相同的一組是（）

A.喜悅

快樂

B.珍珠

真正

C.精靈

天津

D.茁壯

昨天

二、選量詞。

三、按要求改句子。

1.青蛙把草籽播撒在泥塘周圍的地上。改為被字句

2.在宇宙飛船里洗澡不是一件容易的事。改為反問句

二年級答案：

一、B

二。

處

株

座

顆

條

間

三。

1.草籽被青蛙播撒在泥塘周圍的地上。

2.難道在宇宙飛船里洗澡是一件容易的事嗎？

三年級

一、仿寫詞語。

耿耿于懷（AABC式）

不慌不忙（ABAC式）

張牙舞爪（含有身體器官）

二、在下面的橫線上，按照春夏秋冬的順序各寫出一句古詩。

春：。

夏：。

秋：。

冬：。

三、口語交際。

天氣熱了，明明總想去河里游泳，紅紅知道后，很擔心他。如果你是紅紅，想勸說明明不要去河里游泳，你會怎么說？把你想說的話寫下來。

三年級答案：

一。

例：津津有味

喋喋不休

亭亭玉立

多才多藝

半信半疑

一心一意

抓耳撓腮

手足無措

頭重腳輕

二。

例：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

三、略

四年級

一、選詞填空。

啟示

啟迪

啟發(fā)

啟蒙

1.這件事情（）我們，做事情一定不能沖動。

2.這本書的內(nèi)容淺顯易懂，非常適合做孩子的（）教材。

3.這本書能夠（）孩子的心靈。

4.張老師特別善于（）學(xué)生思考問題。

二、把詞語和正確的解釋連起來。

無能為力

遠大的理想，宏偉的志向。

雄心壯志

形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。

天高地闊

指對某事沒有力量來完成。

興致勃勃

形容無拘無束的自然生活。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。

附近的石頭上有婦女在搗衣，它們

從不吃驚。

1.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

即使…也…

只要…就…

2.這段話運用了的修辭手法，表明了。

四年級答案：

一。

1.啟示

2.啟蒙

3.啟迪

4.啟發(fā)

二。

無能為力—指對某事沒有力量來完成。

雄心壯志—遠大的理想，宏偉的志向。

天高地闊—形容無拘無束的自然生活。

興致勃勃—形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。

三。

1.即使…也…

2.擬人

鴨子與人們相處

五年級

一、給加點字選擇正確的解釋。

異：①有分別的，不相同的；②奇異；特別；③驚奇；奇怪；④另外的；別的；⑤分開。

1.人們向他投去驚異的目光。

2.每到月圓，我就想到異地的親人。

3.一覺醒來，感覺屋里異香撲鼻。

4.同學(xué)們異口同聲地回答了老師的問題。

5.父母離異后，他便輟學(xué)了，每天無所事事。

二、下列句子沒有語病的一項是（）

A.為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該好好總結(jié)教訓(xùn)。

B.從這個小長假，使我獲得了不少的知識。

C.平時是否用功，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

D.你趁機鉆進屋里，揭開老王身上的繩索，救出了老王。

三、寫出五個出自的成語。

五年級答案：

一。

1.③

2.④

3.②

4.①

5.⑤

二、D

三。

例：三顧茅廬、草船借箭、望梅止渴、舌戰(zhàn)群儒、初出茅廬。

六年級

一、寫出下列詞語的近義詞。

精神抖擻—（）

目不暇接—（）

理直氣壯—（）

奄奄一息—（）

若無其事—（）

情不自禁—（）

二、給下列句子排排序。

①小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。

②田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

③溪水那么清澈、明凈，水里的小魚兒快樂地游來游去。

④山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

⑤一條小溪從我們村子里流過。

⑥小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。

A、⑤①⑥②③④

B、⑤③①⑥②④

C、②④⑤③①⑥

D、②③⑤①④⑥

三、文學(xué)常識。

1.我國第一部詩歌總集是，第一部語錄體儒家經(jīng)典是《

》第一位偉大的愛國主義詩人是（）他的代表作《

》為我國第一首長篇抒情詩。

2.我國第一部紀傳體史書是西漢著名史學(xué)家（）撰寫的《

》被（）譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”與司馬光的《

》并稱“史學(xué)雙壁”

六年級答案：

一。

精神煥發(fā)

應(yīng)接不暇

振振有詞

命在旦夕

泰然自若

不由自主

二、B

三、略

第三篇：小學(xué)語文學(xué)科各年級知識點

小學(xué)語文學(xué)科各年級知識點、能力訓(xùn)練點及部分解釋說明

一年級：

1、（1）學(xué)習(xí)23個聲母。（2）24個韻母。（3）四種聲調(diào)和輕聲。（4）整體認讀音節(jié)16個。（5）認識大寫字母并熟記漢語拼音字母表。（6）能借助漢語拼音認讀漢字。

2、認識教材中規(guī)定的漢字（因為教材在變化）會寫規(guī)定會寫的漢字。掌握漢字的基本筆畫、偏旁、部首，掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。

3、能認識逗號、句號、問好和感嘆號，并能讀出不同的語氣。

4、初步了解用音序、部首檢字法查字典的方法。學(xué)習(xí)獨立識字。

5、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

6、能用普通話與人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。

7、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話。并能用上逗號、句號等標點。二年級：

1、會寫常用漢字800個，認識1800個左右。

2、學(xué)會獨立識字的方法。

3、能夠準確的區(qū)別形近字。

4、運用所學(xué)的漢字組詞。

5、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。

6、借助讀物中的圖畫閱讀；借助拼音閱讀；學(xué)會獨立閱讀。

7、設(shè)計采集本。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。

8、按照教材的設(shè)計安排口語交際的內(nèi)容10次以上。

9、寫話訓(xùn)練8以上。內(nèi)容可遵循教材安排，也可根據(jù)本校、本班的活動安排或?qū)W生實際水平設(shè)計寫話內(nèi)容。

三年級：

1、累計認識常用漢字2500個，會寫2000個左右。

2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字。用毛筆臨摹正楷字帖。

3、學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。

4、學(xué)習(xí)運用冒號、引號。

5、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會文中關(guān)鍵詞句在表達情誼方面的作用。

6、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。

7、誦讀優(yōu)秀詩文，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）

8、能夠概括文章的主要內(nèi)容。

9、分清文章的層次。

10、課外閱讀總量不少于30萬字。

11、能夠運用平時積累的語言材料表達所見、所聞、所感、所想。習(xí)作訓(xùn)練16次左右。學(xué)會運用總分；總分總；因果等關(guān)系的段式結(jié)構(gòu)寫一段話。

12、能夠修改習(xí)作或語言中的有明顯錯誤的詞句。

13、按教材安排對學(xué)生進行口語交際能力的訓(xùn)練。12次以上。能夠認真傾聽，并能就不理解的地方想認清教，能夠質(zhì)疑；能夠清楚明白的講述見聞，并說出自己的感受和想法。能夠具體生動的講述一個故事。

14、認識關(guān)聯(lián)詞語。并能夠運用其造句。四年級：

1、累計識字2000個，會使用詞典、字典，能聯(lián)系上下文理解詞語，體會句子的含義。熟練書寫正楷字。

2、會用逗號、句號、問號、感嘆號。

3、了解冒號、引號的用法。

4、了解提示語的用法。

5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。

6、會擴句、縮句。

7、認識關(guān)聯(lián)詞語、運用關(guān)聯(lián)詞語。

8、修改病句。

9、概括文章主要內(nèi)容。

10、體會表達的思想感情。

11、認識文章的表達順序。

12、能夠把握一定的文章表達方法。

13、了解說明文的方法。

14、能夠復(fù)述敘事性作品的大意。學(xué)習(xí)略讀的方法。

15、背誦優(yōu)秀詩文50篇。課外。閱讀不少于40萬字。

16、能不拘形式地寫見聞、感受、和想象，能用簡短的書信、便條進行書面交流。

17、會修改自己的作文。

18、全學(xué)期習(xí)作16次。

五年級：

1、能夠獨立識字、書寫楷書行款整齊，有一定速度。

2、能夠借助詞典，理解詞句在語言環(huán)境中的意思，體會其表達效果。

3、會用逗號、句號、問號、感嘆號。體會冒號、引號、分號的用法。

4、了解提示語的用法。

5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、簡單的第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。

6、會寫簡單的連動句。會擴句、縮句。

7、認識關(guān)聯(lián)詞語、運用關(guān)聯(lián)詞語造句和填空。

8、比較準確地概括文章主要內(nèi)容；體會表達的思想感情。

9、掌握修改病句的幾種形式。

10、能夠在閱讀中揣摩文章的表達順序

11、初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。

12、能夠辨別詞語的感情色彩。

13、能夠借助詞典和具體的語言環(huán)境理解詞語。14了解說明文的基本說明方法。閱讀說明文能抓住要點。

15、背誦優(yōu)秀詩文50篇。課外閱讀不少于80萬字。

16、能夠有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。寫真實與寫想象兼顧，能寫常用的應(yīng)用文。會修改自己的作文。

17、全學(xué)期習(xí)作16次。

六年級：

1、有較強的獨立識字能力，累計識字3000個，其中，2500個會寫。

2、書寫楷書，行款整齊，有一定速度。

3、會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、分號、頓號。體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法。

4、了解提示語的4種用法，在具體的習(xí)作中能有所運用。

5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。

6、會寫連動句。會擴句、縮句。

7、認識關(guān)聯(lián)詞語、能運用關(guān)聯(lián)詞語造句、填空并在習(xí)作中準確使用。

8、掌握修改病句的幾種形式，在習(xí)作中自覺修改語病。

9、比較準確地概括文章主要內(nèi)容；體會表達的思想感情。

10、在閱讀中能夠揣摩文章的表達順序。

11、領(lǐng)悟文章的基本表達方法。敢于提出自己的看法

12、在具體的語境中能夠辨別詞語的感情色彩。

13、能夠借助詞典和具體的語言環(huán)境理解詞語。

14、了解說明文的說明方法。閱讀說明文能抓住要點。

15、背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀不少于100萬字。

16、能寫簡單的記實作文和相象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達需要，分段表述。學(xué)寫讀書

筆記和常用的應(yīng)用文，會修改自己的作文。

17、能根據(jù)表達的需要，使用常用的標點符號。

18、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

19、全學(xué)期習(xí)作16次。20、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

21、策劃相關(guān)活動，學(xué)寫活動計劃和總結(jié)。

22、聽他人說話認真耐心、能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

應(yīng)用文 ： 應(yīng)用文是人類在長期3.語言得體，文字簡約 4.時間性強，講求及時 5.格式固定，書寫規(guī)范

實用文體與文學(xué)體裁相比有什么特點,需要強調(diào)的是：小學(xué)生作文主要包括三類：記實作文、想象作文、應(yīng)用文。應(yīng)用文主要以書信、讀后感、調(diào)查報告為主，注重復(fù)習(xí)應(yīng)用文的格式。習(xí)作復(fù)習(xí)需要注意以下幾

一、小學(xué)英語各年級知識點

一年級26個英文字母的認識簡單的問候語及對話動詞詞匯 英文認識

二年級 自我介紹相關(guān)問候語及對話拓展 單詞拓展

三年級動詞顏色教室內(nèi)部 學(xué)習(xí)用品季節(jié)天氣相關(guān)單詞學(xué)習(xí)

四年級一般現(xiàn)在時正在進行時時間的英文表達

五年級一般現(xiàn)在時一般過去時情態(tài)動詞的用法

二、小學(xué)英語各年級學(xué)科問題及失分點

一年級26個字母與漢語拼音的讀法書寫的規(guī)范性沒養(yǎng)成二年級單詞的正確拼寫相關(guān)對話的記憶不扎實

三年級單詞的正確拼寫課文對話的正確朗讀不到位

四年級句型轉(zhuǎn)換 特殊疑問句的正確使用時態(tài)的運用情景難判斷

五年級聽力的快速反應(yīng)及判斷時態(tài)的選擇易錯

三、小學(xué)英語各年級學(xué)科難點和重點

一年級培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)學(xué)生開口能力

二年級單詞的拼寫能力培養(yǎng) 三年級一般現(xiàn)在時中動詞第三人稱單數(shù)的正確使用及其變化規(guī)律 四年級現(xiàn)在進行時中動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律及BE動詞的搭配 五年級一般過去時與過去時間狀語的搭配規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化的背誦

第四篇：小學(xué)語文各年級知識結(jié)構(gòu)圖

小學(xué)語文各年級知識結(jié)構(gòu)圖

一年級

一、拼音 1.聲母 2.韻母（1）。單韻母（2）復(fù)韻母（3）前鼻音韻母（4）后鼻音韻母（5）特殊韻母 3.整體認讀音節(jié) 4.大小字母 5聲調(diào)

二、字

1.筆順 2.識字 a。形近字 b.會意字 c．形聲字 d．多音字 e．多義字 3.生字組詞

三、詞

1.反義詞 2.量詞

3.疊詞（AABB式）

三、句

1．看拼音寫句子 2.關(guān)聯(lián)詞

……因為……所以…..、……一邊……一邊…… 3造句

…….像……、……..從……、……來…….3.疑問句

四段

1.認識自然段.2.在自然段前面加序號

五、口語交際

1看圖 2.按順序說 a.從上到下 b.從左到右 c.從中間到兩邊 d.從景到人

六積累 1.古詩

2.對子 3.兒童詩歌 4.諺語

二年級

一字

1.識字 a。形近字 b.會意字 c．形聲字 d．多音字 e．多義字 2.熟練識字方法 3.生字組詞

二詞

1.寫

a看拼音寫詞語 b多音字組詞 2詞語搭配 3積累詞語 a.四字詞語 b.成語

三句 1認識句子 a比喻句 b擬人句 c.反問句 3.寫句子

a.運用標點符號寫句子（逗號、句號、問號、感嘆號。b.聯(lián)系上下文寫句子

四段

1.背誦片段 2.理解段落內(nèi)容

五口語交際

1制定計劃 2.聽別人講 3.學(xué)會轉(zhuǎn)述

六習(xí)作

1.培養(yǎng)寫作興趣 2.學(xué)寫

把看到的，聽到的，想到的記錄下來 3.拓展 學(xué)寫日記

七積累

1.兒歌）2.諺語 3.古典詩詞 4.名言警句

三年級

一、字

1.學(xué)寫鋼筆字

a.練字必須有正確的姿勢

b.練字必須有正確的執(zhí)筆和運筆方法 c.注意鋼筆字的筆法 2.識字 a． 形近字 b． 多音字 3.生字組詞

二詞

1寫

a看拼音寫詞語 b生字組詞 c多音字組詞 d近義詞反義詞 2.積累詞語 a.成語 b.ABB式詞語 c.“又”字結(jié)構(gòu)詞語 d.“不”字結(jié)構(gòu)詞語 e.表示時間快的詞語 3.了解詞語 a.褒貶及中性詞 b.定狀補詞

三句

1.認識句子 a.把字句 b.被字句 c.比喻句 d.擬人句 e.排比句 f.夸張句 2.句子轉(zhuǎn)換

a． 反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換 b． 被字句與把字句轉(zhuǎn)換 3.拓展 a.認識關(guān)聯(lián)詞 b.初步認識擴句與縮句

四、段

1.歸納 a.歸納意義相近的自然段

b歸納意義相同的自然段 2.說明方法

a.初步了解列數(shù)字的說明方法

b.初步了解舉例子的說明方法

c.初步了解作比較的說明方法 3.背誦相關(guān)段落

五口語交際

1.1．聽說

開展“聽進去、說出來”活動 2．看 a.多看課外書 b.積累知識 c，拓展視野 d.活躍思維 e豐富語言 3．學(xué)會轉(zhuǎn)述 4．交談

“侃”生活、學(xué)習(xí)中的樂事、趣事。5．評說

對同學(xué)間的作業(yè)、問題、解答、課堂小結(jié)等進行評說。6．演講 選擇學(xué)生關(guān)心的話題讓學(xué)生演講 8．論辯

碰到一些有爭論的話題，加以組織

六習(xí)作

1，寫人 a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫 d.心理描寫 2.寫景

a要寫出有特色的景物

b要學(xué)會觀察

c要借助想象和聯(lián)想

d寫景要抒情

3.狀物

（一）物品 a.抓住特征

b.按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序

（二）動物.a寫外形

b.寫習(xí)性

（三）植物

a.可以從整體到局部。

b.按照植物的生長過程進行觀察

4.寫觀察日記

七拓展

1.名言 2.警句

3.關(guān)于時間的格言 4.關(guān)于月亮的詩句 5.描寫動物的詩句 6.歇后語

四年級

一字

1.解釋帶點的字 2.加強鋼筆字練習(xí)3.多音字 4.多義字

二詞 1.寫

a看拼音寫詞語 b生字組詞 c多音字組詞 d近義詞反義詞 2.積累詞語 a帶數(shù)字的詞語 b表示時間快的詞語 c描寫人物外貌的詞語 d描寫人物動作的詞語 e關(guān)于專心的詞語

三句

1句式轉(zhuǎn)換

a反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換 b被字句與把字句轉(zhuǎn)換 c陳述句改成比喻句 d陳述句改成擬人句 2修改病句 3仿寫句子 4擴句與縮句

四段

1分段 2概括段意 3段落分層

4會用舉例子、作比較、打比方的說明方法 5背誦優(yōu)秀段落

五口語交際

1聽教師講述 2回答，引出交際主題 3角色互換，練習(xí)交際 4表演 5自主評價

六習(xí)作

1寫自然景觀 a按一定順序?qū)?/p>

b從中感受美、學(xué)會捕捉美 c用語言表達出來 2寫童話 a寫題目 根據(jù)童話故事的內(nèi)容恰當?shù)亟o習(xí)作起個名字 b發(fā)展想象力和創(chuàng)造力

c從編寫童話故事中接受自我教訓(xùn) 3學(xué)寫導(dǎo)游詞 a了解導(dǎo)游詞的寫法 b仿寫導(dǎo)游詞 c提高觀察能力 3.學(xué)寫觀察日記 a留心觀察周圍事物 b觀察身邊的人和事

七拓展

1成語 2名言警句 3對聯(lián) 4歇后語

五年級

一字

1看拼音寫詞語 2解釋加點字 3.多音字

二詞

1看拼音寫詞語 2解釋詞語

a解釋每個字的意思解釋詞語 b找近義詞解釋詞語 c聯(lián)系上下文解釋詞語 3積累詞語

a包含動物名稱的詞語 b表示真誠的詞語 c關(guān)于勤勞的詞語 d關(guān)于集中注意力的詞語 e含近義詞的詞語 f含反義詞的詞語

三句

1句式轉(zhuǎn)換

a反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換 b被字句與把字句轉(zhuǎn)換 c用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話 c陳述句改成比喻句 d陳述句改成擬人句 2修改病句 3仿寫句子 4擴句與縮句 5改感嘆句

6直接敘述改成間接敘述

四口語交際

1聽他人說 2觀看視頻 3訴說故事 4暢談想法

五習(xí)作

1.寫實作文 2.想象作文(1)確定角色,(2)設(shè)定情節(jié),(3)修定內(nèi)容, 3.讀書筆記 a閱讀原文

b找到感受最深的部分 c敘述要簡

d處理好“讀”與“感”的關(guān)系 4.寫信 a.書信格式

.b收信人的輩分和寫信的口氣

.c寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

d.落款位置和日期

e寫信目的和立場 5.寫研究報告 a真實性，不作假 b要實在，不夸夸而談

c概念、事實、數(shù)據(jù)、引文要準確 d要有新意

六拓展

1猜謎語 2歇后語 3關(guān)于讀書名言 4成語積累 a歷史典故成語 b寓言故事成語 c神話故事成語 d描寫秋天的成語 e描寫冬天的成語 5諺語積累

六年級

一詞

1.解釋詞語

a運用組合法解釋詞語 b運用換詞法解釋詞語 c聯(lián)系上下文理解詞語 2詞語積累

a描寫時間短的詞語 b描寫人多的詞語 c描寫水的詞語 d描寫神態(tài)的詞語 e描寫心理的詞語 二句

1句式轉(zhuǎn)換 a反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換 b被字句與把字句轉(zhuǎn)換 c用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話 d肯定句改成雙重否定句 e直接敘述與轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換 2修改病句 3仿寫句子 4擴句與縮句 5陳述句改成疑問句 6陳述句改成夸張句

三段

1.劃分段落 2.概括段意 3.背誦優(yōu)美段落

四口語交際

1與人交流能尊、理解重對方 2參與討論、敢于發(fā)表自己意見 3學(xué)會轉(zhuǎn)述 4語言文明

五習(xí)作

1親情類

a選擇典型事例，把文章寫具體。b選擇真實經(jīng)歷，寫出真情實感。c運用細節(jié)描寫，把文章寫生動。2友情類

a用記敘文的形式

b要建立真正的友誼”為論點 c友誼是相互的 3寫景 a立足于觀察 b抓住特征 c要層次分明 d要抒發(fā)感 4自傳 a個人的基本情況 b寫自己的歷史 c家庭成員及主要社會關(guān)系

六拓展

1成語積累

a反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語 b描寫心情的詞語 c含有夸張的詞語 d友情深厚的詞語 e場面熱鬧的詞語 f情況危急的詞語 2詩句

a描寫季節(jié)的詩句 b思念家鄉(xiāng)及親人的詩句 c描寫月亮的詩句 d描寫送別的詩句 e描寫山川景物的詩句 f詠物的詩句 3諺語 4對聯(lián) 5名言警句 6歇后語

第五篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷題庫3

一、學(xué)校教美術(shù)的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能準確表達（）A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。B、張老師很愛自己可愛的小女兒。

C、張老師有一個愛畫畫的可愛的小女兒。D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。

二、根據(jù)意思寫出表示“看”的意思的四字成語（4分）⑴、表示看的東西多而混亂。（）⑵、表示看到美好的景物而心情舒暢。（）⑶、表示看得認真專心。（）⑷、表示看看前面，又看看后面。（）

三、按要求寫成語。（5分）

1、寫出兩個含有動物名稱的成語：、。寫出兩個表示人物神態(tài)的成語：、。

2、六年的小學(xué)生活一晃而過，真是、。（寫兩個表示時間易逝的成語）。

3、在這六年中，同學(xué)們、。（寫兩個表示同學(xué)間情誼的成語）

4、離別之際，我祝愿我的同學(xué)！我祝愿我的老師！（每條橫線上寫一個表示祝福的成語）

四、下面哪組成語依次填入括號后，和詩句描述的季節(jié)相同？(3%)．． ①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。()②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。()③停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。()④西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。()A．桃紅柳綠 秋高氣爽 滴水成冰 驕陽似火 B．驕陽似火 滴水成冰 秋高氣爽 桃紅柳綠 C．秋高氣爽 桃紅柳綠 滴水成冰 驕陽似火

D．滴水成冰 驕陽似火 秋高氣爽 桃紅柳綠

五、選詞填空。

雖然??但是??寧可??也不??盡管??還是?? 不是??而是??那么??那么??因為??所以?? 1．閻振三()自己受苦刑，()愿說出李大釗。2．()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。3．我們()有些意見分歧，最后()統(tǒng)一了認識。4．捉來的小魚，小蝦，我們并()拿來吃，()養(yǎng)在瓶子里玩。

六、在廣告、招牌中常會出現(xiàn)一些不規(guī)范的字或者是一些商家有意做成的錯別字，請將它們都復(fù)原糾正一下。

“咳”不容緩（）一“明”驚人（）百衣百順（）煙氿批發(fā)（）“鱉”來無恙（）默默無“蚊”（）雞不可失（）騎樂無窮（）

七、修改病句。

1、布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。___________________________。

2、我們討論并聽取了校長作的報告。____________________________________。

八、根據(jù)所描述情境填上合適的成語。

春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的成語有： ____________，__________；看到春雨就想到帶有“風(fēng)、雨”這兩個字的成語_________；看到忙著搬家的螞蟻就想到人多力量大的成語 ______________。