第一篇：安全與我同行作文精選

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全十分重要：它是通往你我成功的彼岸，只有確保安全，我們才能到達(dá)去享受成功的喜悅；它又是培育幸福之花的土壤，只有身系安全，幸福之花才會(huì)開(kāi)放在你生命的旅程中。下面是小編為大家?guī)?lái)的安全與我同行作文，歡迎閱讀。

篇一：安全與我同行

安全，牽系著每一個(gè)人的生活。每當(dāng)我走在上學(xué)、放學(xué)的路上，看到車水馬龍，人山人海的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過(guò)的車輛，心里就會(huì)產(chǎn)生恐懼感。眼前浮現(xiàn)的一幕幕車毀人亡的畫(huà)面，讓我感到害怕。每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。20xx年11月14日，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個(gè)發(fā)瘋的惡魔碾向跑操的隊(duì)伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這美好的世界。許多家長(zhǎng)聽(tīng)到噩耗傳來(lái)，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場(chǎng)，可是，任憑大人們?cè)鯓铀盒牧逊蔚睾艉?，他們永遠(yuǎn)也不能回應(yīng)。這血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來(lái)痛苦，把多少幸福的家庭拆散。中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬(wàn)人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少個(gè)生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，為遇難者留下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨！然而，這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兊慕煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。作為一名合格的中學(xué)生，我們理應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起。其實(shí)，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，是讓我們多一點(diǎn)安全，少一分危險(xiǎn)。不要怕麻煩，有句話說(shuō)是這樣說(shuō)的：“紅燈無(wú)數(shù)次，生命只一次”。紅燈會(huì)閃爍無(wú)數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒(méi)有下一次了。親愛(ài)的同學(xué)們： 為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你我他吧！

篇二：安全與我同行

每說(shuō)起這個(gè)熟悉的話題，我都會(huì)在心里問(wèn)自己：安全，在你心中到底有多大分量？

無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全，就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免受傷害，財(cái)產(chǎn)免受損失。但是，在生活中的不經(jīng)意間，在一個(gè)不良習(xí)慣在受用之時(shí)，一場(chǎng)人禍可能離你不遠(yuǎn)，死神也正向你逼近。

某日，大雨磅礴。某學(xué)校的一名學(xué)生撐著雨傘正在回家的路上，不知怎么地他把雨傘垂得很低，使他不能正常地看清路面上的事物，正在他過(guò)馬路時(shí)，由于雨傘太低使他沒(méi)有看見(jiàn)一輛超速的橋車，正要過(guò)馬路的路人都驚慌得退回了人行道，而他，還是一步一步地向前走，要知道，他正走向死亡地懸崖，走向死神的懷抱。一陣急促的剎車聲傳入人們地的耳朵，一條鮮活的生命就此夭折……

這樣的悲劇，幾乎每天都在上演，不知每天要奪走多少人的生命，不知何時(shí)才能停止上演這樣的悲劇，我們不愿看到這樣的悲劇上演，我們只想看到一個(gè)人人遵紀(jì)守法，人人遵守交通規(guī)則的中國(guó)居民形象。

為了你們自身的安全，為了你們家庭的幸福，來(lái)，牽著你的的手，讓安全與我們同行！

篇三：讓安全與我同行

過(guò)去我家門(mén)前的十字路口沒(méi)有紅綠燈，經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、死亡。下面就是一個(gè)很悲慘的事例。

在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著我正在樓下玩。只見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)大約三歲的孩子過(guò)馬路，要從對(duì)面來(lái)我們這邊。正當(dāng)那位阿姨走在馬路中間的時(shí)候，忽然駛來(lái)一輛白色的汽車，只聽(tīng)到“吱”的一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車前面的地面上。當(dāng)救護(hù)車呼嘯而來(lái)時(shí)，小孩已經(jīng)離開(kāi)了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。

這件事過(guò)去之后，又有許多的慘案接二連三的發(fā)生，令許多人痛不欲生。

“ 紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線”，這么簡(jiǎn)單的交通規(guī)則卻經(jīng)常會(huì)有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機(jī)還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎？

當(dāng)我在報(bào)紙上看到“每年有18萬(wàn)以上15歲以下青少年死于交通事故，數(shù)十萬(wàn)人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數(shù)字的背后，是生命的熄滅，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危險(xiǎn)就進(jìn)一步。

老師告訴我們遵守交通規(guī)則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

最近，我家門(mén)前終于安上了紅綠燈，這使附近居民都很高興。

做為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為了自己的生命安全，我要做到以下幾條：

1、遵守交通規(guī)則，走路要走人行道。

2、橫穿馬路或走交叉路口時(shí)，要注意觀察信號(hào)燈。

3、不在車道上徘徊或與其他小朋友嬉鬧，決不再汽車駛近時(shí)橫穿馬路。

4、不翻越、攀登隔離欄等交通設(shè)施。

隨著科技和交通工具的發(fā)達(dá)，當(dāng)自己站在像流水般的車輛面前時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻提高警惕——讓安全與我同行。

篇四：衛(wèi)生安全與我同行

人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。而我們青少年兒童的生命更象一多、朵含苞欲放的花兒，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛(ài)。

食物是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚?，但食物的質(zhì)量問(wèn)題和人在飲食的不注意也會(huì)導(dǎo)致一些食物中毒，而我們小學(xué)生由于幼稚無(wú)知可能是最大的受害者。在校園中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)買些零食。為了求方便，有些同學(xué)會(huì)從路邊小攤隨意買些，卻不知這些是“三無(wú)”產(chǎn)品，過(guò)期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。買了這一類的食品，吃過(guò)后輕則腹瀉，重則嘔吐、腹瀉、以至事物中毒。另外，有的同學(xué)剛玩過(guò)的手弄得臟兮兮的，便吃的東西。有的同學(xué)吃東西的時(shí)候，不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會(huì)危害我們的健康。

就在這次暑假，我和妹妹一起去體育館游泳。正當(dāng)我們回家時(shí)，我看到路攤有賣肉卷。于是，我問(wèn)妹妹：“你要吃嗎？”她說(shuō)隨便。我便買了一個(gè)。一咬，恩，真好吃。我一下子就把它吃完了?？傻搅送砩?，我覺(jué)得獨(dú)自非常痛，就拉肚子。過(guò)后的三天里，我天天拉肚子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，這些是“三無(wú)”產(chǎn)品，就你吃，這就是你的下場(chǎng)?！蔽曳浅：蠡?，便暗暗下決心：再也不吃路攤上的東西了！

食品有好有壞，就看我們?cè)鯓舆x好食品，珍愛(ài)自己的生命！

篇五：交通安全與我同行

那一夜的事，永遠(yuǎn)讓我不能平靜。那件事，已在我的心里留下了深深的烙印。從不曾想過(guò)交通安全于我有什么關(guān)系，但是那一夜之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，交通安全離我們是如此之近，如此令人不能忘懷。

那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到了一陣凄厲的尖叫和刺耳的剎車聲，我和媽媽趕忙下樓看看是怎么回事。

只見(jiàn)一個(gè)婦女倒在血泊之中，旁邊有一輛面包車，司機(jī)正不知所措的站在旁邊。哦！發(fā)生車禍了！一個(gè)生命就像流星一樣消逝了。

原來(lái)，這位阿姨是我們同院的，她要到馬路的對(duì)面去買東西，可是這一去，再也回不來(lái)了，她的孩子再也不會(huì)聽(tīng)到媽媽的呼喚了。

想到這里，我的眼睛禁不住濕潤(rùn)了。

我想，要是這位阿姨走斑馬線該多好啊，這位司機(jī)開(kāi)慢點(diǎn)多好啊，有可能這位阿姨平生就這一次不走斑馬線，有可能司機(jī)平生就這一次開(kāi)快車，可是，偶然發(fā)生了，事故發(fā)生了，悲劇發(fā)生了……

一切是那樣的不可挽回，我邊上樓邊想象著未來(lái)的交通情景。

人人都走斑馬線，汽車不闖紅燈，不壓黃線，大路上不必要警察指揮，不需安裝攝像鏡頭。大家相互信任，整個(gè)城市就像一個(gè)大家庭一樣，那該多好啊。

我呼吁全社會(huì)的人，都來(lái)關(guān)注交通安全，提升交通安全意識(shí)，珍惜自己的生命，杜絕“馬路殺手”，杜絕酒后駕車，要知道每一個(gè)生命的背后，都有很多雙期盼平安回家的眼睛啊。

每個(gè)人向文明跨出一小步，整個(gè)社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步！

篇六：安全與我同行

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜，安全與我同行作文。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，難道他們不是死的太冤枉了嗎? 我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出

得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去?！鞍蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交-警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

篇七：安全與我同行

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

我們家附近有一個(gè)小女孩，他的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞?，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像往常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而一輛迎面而來(lái)的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞到在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼希望自己還活著，他多麼希望陪在小女孩的身邊，他多模希望能看著女兒長(zhǎng)大．．．．．．小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還像往常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接她，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里出什么事了？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸．．．．．．”他多模希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多麼渴望爸爸能夠醒來(lái)，像往常一樣有自行車載著她上下學(xué)??！

交通事故是那麼可怕，一剎那間，就多奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路也越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人失去親人。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛(ài)生命！

篇八：安全與我同行

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全十分重要：它是通往你我成功的彼岸，只有確保安全，我們才能到達(dá)去享受成功的喜悅；它又是培育幸福之花的土壤，只有身系安全，幸福之花才會(huì)開(kāi)放在你生命的旅程中……

放暑假了，爸爸帶我去醫(yī)院探望一位叔叔。我看見(jiàn)叔叔的腳上罩著一個(gè)像鳥(niǎo)籠一樣的東西，很可怕，可我又不敢問(wèn)。

我坐在旁邊聽(tīng)爸爸和叔叔說(shuō)話，才知道原來(lái)那個(gè)鳥(niǎo)籠一樣的東西是鈦合金鋼板，利用它把叔叔的小腿固定住，我趕緊問(wèn)：“叔叔，您是怎么啦？”叔叔摸著我的腦袋，說(shuō)：“被一個(gè)輛摩托車撞了，這不，腿斷了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭?；貋?lái)的路上才聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)是叔叔要橫穿馬路的時(shí)候，一個(gè)年輕人從后面急速駛來(lái)，來(lái)不及剎車撞了上去，叔叔被彈得老遠(yuǎn)。爸爸還告訴我，叔叔有可能會(huì)殘疾。真可怕！

現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你在馬路上行走時(shí)，走人行道，這是安全；當(dāng)你要過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線，看紅綠燈，這也是安全……其實(shí)，安全就是那么簡(jiǎn)單，但必須強(qiáng)調(diào)的是：只有我們真的將安全牢記于心，落實(shí)于行時(shí)，安全才會(huì)伴隨我們左右，伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們：讓我們從小做起，從小事做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

第二篇：安全與我同行

安全伴我同行

安全”在現(xiàn)如今已成為我們年年講、月月講、時(shí)時(shí)講、人人講的共同主題?！鞍踩睂?duì)于我、對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。“安全”是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，生命是頑強(qiáng)的，然而，頑強(qiáng)的生命在殘酷的事故面前又變得異常脆弱。事故是偶然的，然而偶然的事故在瞬息之間就會(huì)釀成慘禍。有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)，漫漫長(zhǎng)路，使你疲倦的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子，將人擊垮的。日子是平凡的，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)與枯燥中，司空見(jiàn)慣、麻痹思想是不是使人在不知不覺(jué)中產(chǎn)生惰性，放松警惕。酒后上崗、經(jīng)驗(yàn)主義、野蠻操作、疏忽大意……等等，等等，這些都是一粒粒沙子潛伏在你的鞋里，麻痹著你的思想，消磨著你的意志，說(shuō)不定哪一天就會(huì)讓你倒下，讓你到達(dá)不了目的地，甚至倒下了就長(zhǎng)眠不起。擁有著，往往不懂珍惜，一旦失去了，就追悔莫及，恨不能再次擁有，恨不能重新來(lái)過(guò)。尚且有后悔的機(jī)會(huì)還不錯(cuò)，假如連后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，剩下的只是白發(fā)人送黑發(fā)人呼天搶地的淚水，年幼兒女撕心裂肺的呼喊和妻子的獨(dú)守孤枕、淚流長(zhǎng)夜的凄慘，那將是多么的可憐、可悲與可怕呀！

這樣的場(chǎng)面，我們應(yīng)該能想象得到，那是何等的撕心裂肺！這樣的場(chǎng)面，我們應(yīng)該能想象得到，那是何等的膽戰(zhàn)心驚！

這樣的場(chǎng)面，我們應(yīng)該能想象得到，安全對(duì)于我們每一個(gè)生命、每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是何等的重要！

安全以人為本，就是要愛(ài)護(hù)和保護(hù)人的生命財(cái)產(chǎn)，把人看作世間最寶貴的。這里的“人”不是抽象的而是具體的，不是一個(gè)概念，而是活生生的生命。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對(duì)天理、國(guó)法、人情的踐踏。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，事故出現(xiàn)害幾代。

安全是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，失去尊嚴(yán)，人活著便無(wú)意義。遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)，既是對(duì)他人的尊重，也是自尊，“三不傷害”就是尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一個(gè)不按科學(xué)規(guī)程作為的人，就是不自尊，沒(méi)有尊嚴(yán)。無(wú)知的冒險(xiǎn)，無(wú)謀的英勇，無(wú)常識(shí)的松懈、倦怠、大大咧咧，都是對(duì)生命的不珍惜，將導(dǎo)致人間悲劇。

安全是一種文明。安全技術(shù)要靠科學(xué)技術(shù)，靠文化教育，靠經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一句話，靠社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)的提高。文明相對(duì)于野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為。“三違”行為就是野蠻的行為。野蠻是和愚昧聯(lián)系在一起的。人類已進(jìn)入二十一世紀(jì)，野蠻和愚昧早已成為歷史的陳?ài)E。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會(huì)發(fā)展的根本利益。

安全是一種文化。文化是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代普遍認(rèn)同并追求的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，是生活方式的理性表達(dá)。重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。一種文化的形成，要靠全社會(huì)的努力。生產(chǎn)區(qū)內(nèi)大量的安全警示語(yǔ)、標(biāo)示牌就是一種文化，全體員工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全文化，提高安全意識(shí)。

安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態(tài)。當(dāng)人談到幸福時(shí)，有誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒(méi)、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰(shuí)會(huì)把沒(méi)有安全感的生活當(dāng)作幸福生活？有誰(shuí)敢說(shuō)安全不是長(zhǎng)久地享受幸福生活的保證？

安全是一種挑戰(zhàn)。每一次重大事故都會(huì)促使人反省自身行為，總結(jié)教訓(xùn)，研究對(duì)策，發(fā)明新技術(shù)，預(yù)防同類事故重復(fù)發(fā)生。也許事故永遠(yuǎn)不會(huì)杜絕，于是挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，人的奮斗永遠(yuǎn)不會(huì)停止。事故是對(duì)人類能力的考驗(yàn)，人類應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住這種考驗(yàn)。

安全是權(quán)利也是義務(wù)。在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是勞動(dòng)者的基本權(quán)利，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時(shí)比吃飯穿衣更重要。每個(gè)勞動(dòng)者不僅擁有這個(gè)權(quán)利，而且要尊重并行使這個(gè)權(quán)利，不能因利益誘導(dǎo)或暫時(shí)困難而玷污了權(quán)利的神圣?！拔乙踩笔菣?quán)利的表達(dá)，也是義務(wù)的表達(dá)。無(wú)論貧富，無(wú)論職業(yè)，無(wú)論城鄉(xiāng)，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必須維護(hù)和保障生產(chǎn)和生活的安全狀態(tài)，否則就要受到法律的制裁與懲罰。安全靠什么？安全靠責(zé)任心。在日常的生活工作中，在上班的每時(shí)、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有按分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會(huì)美麗。

安全靠人，人必須有一定的安全素質(zhì)，即道德修養(yǎng)，責(zé)任心，業(yè)務(wù)技能，健康的身體等；安全靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，舍得投入，提供良好的工作環(huán)境；安全靠制度，用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為；安全靠機(jī)制，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)行重獎(jiǎng)中罰；安全靠管理，建立安全管理體系，重視過(guò)程控制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須長(zhǎng)抓不懈。

我相信，如果每一個(gè)人都能做到愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)思想，我們就能把好我們的安全關(guān)。“安全責(zé)任重于泰山！”是啊，這個(gè)責(zé)任，不僅僅關(guān)乎著我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)！我們要知道，沒(méi)有安全，談不上企業(yè)的發(fā)展；沒(méi)有安全，談不上我們個(gè)人的生存；沒(méi)有安全，我們的幸福、我們的未來(lái)又從何而來(lái)呢？所以為了我們的企業(yè)，為了我們的家庭，為了我們自己，請(qǐng)把你的安全思想牢牢樹(shù)立，請(qǐng)記住，安全規(guī)章制度，不是捆縛我們的繩索，它是鞭策我們正確進(jìn)行的鞭子！聽(tīng)不進(jìn)安全第一的勸告，是耳朵的幼稚；不懂得防范于未然的人，是心靈的幼稚；不深入一線，排除各種安全隱患，還他人一個(gè)安全的空間則是行為的幼稚。

安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的繁榮、穩(wěn)定、發(fā)展和進(jìn)步，就是以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想；“安全責(zé)任重于泰山”就是要按照“三個(gè)代表”的要求，強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，只有安全才能有收獲、有幸福。一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。

我們是否想過(guò)，如果稍有疏忽、安全意識(shí)一剎那間離開(kāi)我們的頭腦，那可怕的瞬間，火光電閃之處，一切的美好，企業(yè)的興旺甚至生命的珍貴………都將化為烏有！所以，居安思危、防患于未燃，安全工作常抓不懈、這是何等的重要？

愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活！這是我們每一個(gè)職工的心聲！企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)我們每位職工謹(jǐn)小慎微、保證安全生產(chǎn)！居安思危、防患于未然！是為了我們的明天更美好！讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動(dòng)起來(lái)、安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永抓不放！

朋友們，真情是一首無(wú)言的歌，平安是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河。新世紀(jì)的太陽(yáng)從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代。當(dāng)我迎著新世紀(jì)明媚的陽(yáng)光時(shí)，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓舞，我為伴隨著我們走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼！為了創(chuàng)造萊鋼建設(shè)的輝煌，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了愛(ài)人的牽掛，為了兒女的祝愿，繃緊“安全”這根弦吧！

最后，讓我們一起牢牢記住：安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全伴我同行!

第三篇：安全與我同行

安全與我同行

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)——知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、能力目標(biāo)——自己能遵守交通法規(guī)，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，因此，本課重點(diǎn)以舉例和課件展示，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)步驟：

1、創(chuàng)設(shè)情景

依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校兩名學(xué)生在路口等車的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。

2、合作交流

根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書(shū)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過(guò)交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺(jué)遵守交通法。

3、事件展示

在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過(guò)這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、列舉事例

在學(xué)生的情感與畫(huà)面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說(shuō)出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫(huà)面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人安全意識(shí)淡薄，不自覺(jué)遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。（課件展示）

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從無(wú)數(shù)悲切的場(chǎng)景中轉(zhuǎn)變交通安全意識(shí)淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺(jué)遵守交通法。

5、聯(lián)系實(shí)際 法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開(kāi)課時(shí)的畫(huà)面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這兩位小學(xué)生說(shuō)些什么呢？如果是你該怎么做？假如同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會(huì)涉及到交通安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺(jué)遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問(wèn)題。使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。總結(jié)：同學(xué)們，交通事故隨時(shí)會(huì)發(fā)生在身邊，交通安全是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺(jué)遵守交通法，安全才能與我們同行。

第四篇：安全與我同行

讓生命之花綻放——安全與我同行

安全即幸福，平安，快樂(lè)等等一切美好事物的前提與保障，太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全，是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能，最真切的呼喚，為了他人，為了家庭，更為了自己，請(qǐng)珍惜生命，注重安全。居安思危，思則有備，有備無(wú)患。處在平安的環(huán)境里，也要想到出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能；居安思危要求我們要有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。正如孔子所說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，居安思危，就必須做到警鐘長(zhǎng)鳴，經(jīng)常反思。不能反思昨天的隱患、他人的事故，做不到安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全毛毛雨常下，今天的安全就會(huì)轉(zhuǎn)化成明天的事故。安全在于細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)決定成敗，任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可能損害我們的精神、財(cái)產(chǎn)甚至于寶貴的生命，安全事故的教訓(xùn)是非常深刻的。因此，當(dāng)前的安全問(wèn)題再不能流于形式，要從根本出發(fā)，避免一切危險(xiǎn)，讓生命之花綻放的絢麗多彩，讓安全與我們同行。

如今，自然因素，社會(huì)條件，家庭矛盾，校園的違章現(xiàn)象，都成為引發(fā)危險(xiǎn)的導(dǎo)火索，因此，安全宣傳走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)家庭，走進(jìn)校園已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下的熱點(diǎn)話題。然而，通過(guò)許多講座以及事件的發(fā)生比例來(lái)看，校園問(wèn)題已經(jīng)成為重中之重。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)局面的顫動(dòng)。

校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。所以，校園安全知識(shí)的宣傳已經(jīng)作為校園的一堂重要課程，各種形式的活動(dòng)，講座，教學(xué)課程，以及生活環(huán)境中各種安全標(biāo)志無(wú)處不在的提醒，讓在校的每一位學(xué)生都意識(shí)到自我保護(hù)的重要性。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。當(dāng)前，大中小學(xué)校園相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

校園安全是做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)和前提，所以校園安全必須常抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好安全教育工作，我們每一位師生應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

第一，有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然；

第二，注意心理安全。同學(xué)之間相互體諒理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尊重同學(xué)，更要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難；

第三，注意運(yùn)動(dòng)安全，食品安全衛(wèi)生，教師安全，用電安全，交通安全等等。校園事故的及時(shí)預(yù)防以及安全宣傳的重要性，是師生學(xué)習(xí)和工作的重要工作基礎(chǔ)和前提，安全是一種責(zé)任，不論對(duì)于學(xué)校、老師，還是學(xué)生，都是如此。對(duì)于學(xué)生，保護(hù)自己是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人（家長(zhǎng)、老師）的關(guān)心負(fù)責(zé)；對(duì)于老師，保護(hù)學(xué)生是對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)良心負(fù)責(zé)；對(duì)于學(xué)校，提高安全意識(shí)，更是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校的負(fù)責(zé)。出了安全問(wèn)題，當(dāng)然要付出沉重的代價(jià)。但是，如果我們?nèi)巳硕寄芨叨染瑁寻踩斡浽谛?，并且用?shí)際行動(dòng)做好應(yīng)急與安全教育及監(jiān)督工作，那么安全就不再是一個(gè)問(wèn)題。

校園是我家，安全靠大家，有了安全就有了明天的希望。為了創(chuàng)建安全和諧的校園，讓我們攜手共進(jìn)，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，為了我們生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，就讓安全永相伴！

信息科技學(xué)院 08（7）班

秦薇

第五篇：安全與我同行

安全與我同行（發(fā)言稿）

父母賜予我們生命，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們給予我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，捍衛(wèi)自己的生命安全就是捍衛(wèi)父母的愛(ài)。無(wú)數(shù)次看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)，走廊打鬧，無(wú)數(shù)此看到伙伴們?cè)陂T(mén)口骯臟的小攤上買小食品，我的心就會(huì)跌宕起伏，“孩子，前面有臺(tái)階”，這是母親在我們蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)，“過(guò)馬路看好車”，這是父親在我們上學(xué)前的叮嚀，“不要在校門(mén)口小攤上買食品” 這是老師在放學(xué)后的囑咐。

總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母老師的庇佑，那時(shí)的我們也依然會(huì)依賴“安全”這個(gè)拐杖，安全知識(shí)的缺乏，安全意識(shí)的淡薄，讓我們聽(tīng)到一次次的血的教訓(xùn)，讓我們看到一幕幕的人間慘劇，我們不會(huì)忘記：

四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故——8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷；

山西長(zhǎng)治黎城縣白龍汽車運(yùn)輸公司駕駛?cè)死钚⒉ㄒ蚱隈{駛導(dǎo)致車輛失控，沖入正在公路上出早操的沁源二中學(xué)生隊(duì)伍中，造成21人死亡，其中學(xué)生20人、教師1人，18人受傷；

廣東恩平市沙湖鎮(zhèn)一所小學(xué)因食用不安全食品出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀；

海南6名中學(xué)學(xué)生相約到一水塘邊捕魚(yú)。結(jié)果發(fā)生溺水事故； 看著這一段段慘痛的經(jīng)歷，我們不禁開(kāi)始顫抖，開(kāi)始哭泣，開(kāi)始落淚，這些祖國(guó)的花朵，父母的寶貝，或許他是個(gè)很優(yōu)異的孩子，全家人以他為傲，或許他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但是有他的地方就歡笑，或許他是一個(gè)正做著許多美好的夢(mèng)，有著數(shù)不清的理想，有著天一般的高標(biāo)，要努力去實(shí)現(xiàn)，可是一切都隨著好奇、不經(jīng)意而消失了。

每個(gè)人的生命只有一次，珍惜這僅有一次的生命吧，牢牢握住“安全”這支拐杖，沒(méi)有它，我們會(huì)摔跤 沒(méi)有它，我們可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有它，我們更不會(huì)走到人生的輝煌。

安全，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福；

安全，是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧校園的基石。高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)，是每位老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同的心愿。

讓我們時(shí)刻牢記：安全與我同行，幸福伴隨一生！