第一篇：大班美工我是滑翔運(yùn)動(dòng)員教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察并制作立體滑翔傘。

2.體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.已用多種方法做過(guò)平面的滑翔傘。

2.紙盒蓋子、剪刀、長(zhǎng)方形卡紙、長(zhǎng)短相等的線段、膠帶、幼兒五寸照片每人一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、兒歌導(dǎo)入：

師：兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)

二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)：

1.回憶做過(guò)的平面滑翔傘傘衣的形狀。

三、教師示范立體滑翔傘的制作方法。

1.介紹立體滑翔傘的傘衣形狀。

2.教師示范。

四、幼兒自己嘗試。

五、作品展示---我是滑翔運(yùn)動(dòng)員。

附： 天空中飄下朵朵傘花

像那仙子飛舞到了人間

勇敢的人們翱翔藍(lán)天

我長(zhǎng)大也要開朵美麗的傘花

第二篇：《快樂(lè)滑翔》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境中發(fā)展快速跑、高處跳的動(dòng)作。

2.提高手臂、頸背的肌張力、平衡能力，增強(qiáng)耐力。

3.體驗(yàn)玩滑翔傘過(guò)程中的樂(lè)趣，提高競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一個(gè)“滑翔傘”。

2.幼兒已看過(guò)多媒體、滑翔傘的視頻圖片資料。

3.小椅子、體操墊、桌子若干。

4.活動(dòng)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1.頭部運(yùn)動(dòng)

2.上肢運(yùn)動(dòng)

3.腿部運(yùn)動(dòng)

4.全身運(yùn)動(dòng)

二、練習(xí)滑翔的準(zhǔn)備姿勢(shì)

動(dòng)作要領(lǐng)：手臂伸直，舉至斜上方。

三、學(xué)習(xí)快速跑

1.教師示范

2.分組練習(xí)

3.分組競(jìng)賽

四、助跑高處跳

1.教師講解示范：雙腳跳，前腳掌著地，落地時(shí)要屈膝

2.幼兒練習(xí)

3.分組競(jìng)賽

五、放松活動(dòng)

第三篇：大班美工：我的自畫像

大班美工：我的自畫像

大班美工：我的自畫像

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

2、幼兒用書第1冊(cè)第15-16頁(yè)。

3、掛圖《朵拉.瑪爾的畫像》（畢加索）。

活動(dòng)過(guò)程：

一.教師導(dǎo)入談話，引起幼兒對(duì)作品的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)人物畫像的認(rèn)識(shí)

提問(wèn)：什么是畫像？小朋友平?？吹竭^(guò)的畫像是什么樣的？今天讓我們來(lái)欣賞一副特別的畫像。

二.欣賞作品。

1.出示畢加索的《朵拉.瑪爾的畫像》，初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格：這幅畫和你平時(shí)看到的畫有什么不同？人物臉部的五官是怎樣的？你的感覺(jué)是怎樣的？

2.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題：你感覺(jué)這幅畫最吸引你的地方在哪里？ 3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)：畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢？

4.感受畫面大片暖色和柔和線條所表現(xiàn)的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢？你從哪些地方感覺(jué)到的？

5.簡(jiǎn)要介紹作品名稱和畫家情況。

6.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡.高.盧梭和米羅的自畫像（見幼兒用書）

三.創(chuàng)作自畫像。

1.鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢？你會(huì)用什么顏色呢？你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點(diǎn)？你想怎樣表現(xiàn)它們呢？

2.展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品。

第四篇：幼兒園大班美工冬天來(lái)了的教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)冬季景物的特征。

2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油畫棒、畫紙人手一份。

2、范畫若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼

兒自由講述自己的觀點(diǎn)）

3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來(lái)觀察冬天的特征：老師帶來(lái)了幾幅冬天的畫，請(qǐng)小朋友來(lái)看看冬天大自然是什么樣子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。

4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會(huì)滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作

1、冬天很冷，小朋友為了暖和就需要做各種運(yùn)動(dòng)，剛才小朋友看到圖片上的小朋友做了些什么運(yùn)動(dòng)，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？

2、做不同的運(yùn)動(dòng)，手和腿的姿勢(shì)就不一樣，現(xiàn)在我們?nèi)ツ膫€(gè)幾個(gè)小朋友上來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)？

三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、今天我們就來(lái)畫一幅冬天到了的畫，首先我們?cè)诋嬅嫔袭嫵龆斓娘L(fēng)景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動(dòng)中可以看出小朋友在運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。

2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛(ài)護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

四、評(píng)價(jià)作品

1、請(qǐng)先畫好的幼兒互相欣賞作品。

2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了?！?/p>

五、延伸活動(dòng)

冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請(qǐng)小朋友會(huì)到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。

第五篇：我是運(yùn)動(dòng)員

我是運(yùn)動(dòng)員，在驕陽(yáng)下展現(xiàn)自我，在奮斗中爭(zhēng)取輝煌。

我是運(yùn)動(dòng)員，不在乎成功與否，不怕汗水直流，因?yàn)?，你看—?/p>

有同學(xué)們?yōu)槲壹佑停?/p>