第一篇：談基于工作過程的井巷工程教學(xué)改革論文

摘要：通過闡述基于工作過程系統(tǒng)化教學(xué)理念的“井巷工程”的教學(xué)改革實(shí)踐，本文探討了以工作需求為目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)、以工作過程為主線的教學(xué)組織形式、以虛擬情境和實(shí)際工作為場(chǎng)景的教學(xué)實(shí)施、以真實(shí)項(xiàng)目為載體的教學(xué)形式、以多元化評(píng)價(jià)為手段的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，旨在以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目的，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)為導(dǎo)向，通過“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：工作過程。井巷工程。教學(xué)改革。特色。創(chuàng)新

通過行業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：井巷工程與采礦生產(chǎn)緊密相聯(lián)，相互促進(jìn)，相互依存。長期以來，在我國井巷工程設(shè)計(jì)與施工中，一直堅(jiān)持“以掘保采，以采促掘，采掘并舉，掘進(jìn)先行”的方針。由此可見，“井巷工程”是煤礦開采技術(shù)專業(yè)的一門主干課程。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以課程教學(xué)改革為基礎(chǔ)，以精品課程評(píng)審指標(biāo)和參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程建設(shè)與考核評(píng)估，以素質(zhì)拓展計(jì)劃構(gòu)建多渠道培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為橋梁，以學(xué)生課外科技活動(dòng)以及其他素質(zhì)教育文件為保障，以學(xué)生參加科技競(jìng)賽成績(jī)、職業(yè)資格獲取率和就業(yè)率等為表現(xiàn)形式，把滿足勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的需求作為發(fā)展的動(dòng)力，把提高學(xué)生的職業(yè)能力作為教學(xué)改革的方向，按照調(diào)研討論，形成授課教學(xué)方案，并不斷修訂、完善及全面推廣其步驟，研究和探索出了一套“井巷工程”專業(yè)課教學(xué)模式，取得了一定的效果。

一、教學(xué)改革的基本思路與方法。

（一）基本思路。

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中對(duì)高職高專課程建設(shè)提出了明確的要求。高職高專精品課程應(yīng)根據(jù)“高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才”這一基本特點(diǎn)，以崗位能力分析和具體工作過程為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，開發(fā)具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法及手段，教學(xué)效果顯著，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要支撐和明顯的促進(jìn)作用。

（二）基本方法。

（1）通過人才需求調(diào)查分析，明確了“井巷工程”的培養(yǎng)目標(biāo)。

具有從事礦山井建、開拓、生產(chǎn)等方面施工組織設(shè)計(jì)以及檢查、監(jiān)督、驗(yàn)收、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。根據(jù)勞動(dòng)部、煤炭工業(yè)部關(guān)于頒發(fā)《國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范（支護(hù)工等16個(gè)工種）》的通知和現(xiàn)場(chǎng)需求，“井巷工程”確定的崗位群是：支護(hù)工、巷修工、巷道掘砌工、錨噴工、井筒維修工、爆破工。

（2）通過崗位的工作任務(wù)分析，明確“井巷工程”的職業(yè)能力要求（職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力）。

（3）通過“井巷工程”課程分析，以工作任務(wù)分析表為依據(jù)，選擇項(xiàng)目載體，并進(jìn)行理論與實(shí)踐知識(shí)的融合。

（4）通過教學(xué)分析，合理配置教學(xué)資源，進(jìn)行課程教學(xué)整體優(yōu)化設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)改革實(shí)踐。

（一）基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容改革。

內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織安排“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容組織由涉及事實(shí)、概念及理解、原理方面的陳述性知識(shí)模塊，涉及經(jīng)驗(yàn)和策略方面的過程性知識(shí)模塊，素質(zhì)拓展模塊組成，整個(gè)課程以六個(gè)項(xiàng)目為載體、以30個(gè)真實(shí)的工作任務(wù)為導(dǎo)向，將實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中“井巷工程”部分，識(shí)崗實(shí)踐，頂崗實(shí)踐等關(guān)鍵環(huán)節(jié)融入其中，同時(shí)將校內(nèi)第二課堂、校外社會(huì)實(shí)踐納入課程體系中并充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容。在課程內(nèi)容的編排上，按照學(xué)生學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知的心理順序，與課程所對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)工作順序采用了串行結(jié)構(gòu)，針對(duì)職業(yè)工作順序的每一個(gè)工作任務(wù)環(huán)節(jié)來傳授課程相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能與理論知識(shí)的整合。這樣課程不再是靜態(tài)的學(xué)科體系的顯性理論知識(shí)的復(fù)制與再現(xiàn)，而是著眼于動(dòng)態(tài)的行動(dòng)體系的隱性知識(shí)的生成與構(gòu)建。不再是通過資格課程的學(xué)習(xí)，而是通過經(jīng)驗(yàn)反思，在經(jīng)驗(yàn)中獲得職業(yè)能力，使“教、學(xué)、做”融為一體。

教學(xué)資源建設(shè)以吳再生、劉祿生主編的《井巷工程》（煤炭工業(yè)出版社2007年出版的全國煤炭高等職業(yè)教育采礦工程類規(guī)劃教材）為基礎(chǔ)，跟蹤本行業(yè)科技發(fā)展，不斷更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)資源。

（二）基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)方法與手段的改革。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)根據(jù)“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、討論法、情境模擬等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。

教學(xué)手段設(shè)計(jì)根據(jù)“井巷工程”教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)在創(chuàng)設(shè)情境、確定任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、歸納總結(jié)、評(píng)價(jià)反饋上的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)用性及實(shí)際操作能力，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)時(shí)間與空間。

（三）基于工作過程的“井巷工程”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。

陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為提高辦學(xué)水平，建設(shè)了一定數(shù)量、具有良好實(shí)施條件的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)提供了良好的場(chǎng)地保障。建立了一系列的管理辦法，為課程建設(shè)提供了制度保障。培訓(xùn)了一批“雙師型”教師，外聘了企業(yè)的技術(shù)骨干，配備了專用資金和物資設(shè)備，從財(cái)力、物力、場(chǎng)地等方面給予大力的支持，為精品課程建設(shè)提供了可靠的保障。

基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)依據(jù)山西省教育廳對(duì)高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師的評(píng)審要求，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，建設(shè)“井巷工程”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成了穩(wěn)定的、具有良好合作精神、中青結(jié)合、校企合作、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。

崗前訓(xùn)練體系教學(xué)平臺(tái)建設(shè)崗前訓(xùn)練體系主要包括課堂講述陳述性知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、涉及經(jīng)驗(yàn)及策略方面的過程性知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)。通過多媒體課件、錄像播放、施工圖片、模型、實(shí)物、工程案例等創(chuàng)設(shè)工作情境，通過確定項(xiàng)目任務(wù)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，檢查評(píng)估，總結(jié)等五個(gè)階段完成。同時(shí)，將“井巷工程”課程教學(xué)搬到現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)與生產(chǎn)融為一體。

頂崗實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)由于煤礦開采技術(shù)專業(yè)的特殊性，構(gòu)建頂崗實(shí)訓(xùn)平臺(tái)難度大，因此，要采取多種方式，如利用學(xué)生、教師等資源，通過校企合作在陽泉、大同、呂梁、太原、內(nèi)蒙等礦區(qū)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，解決了學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)的難題。學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)崗位，在企業(yè)技術(shù)人員的幫助指導(dǎo)下，有針對(duì)性地強(qiáng)化崗位技能訓(xùn)練。學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)崗位參與生產(chǎn)管理的全過程，在重點(diǎn)訓(xùn)練崗位技能項(xiàng)目的同時(shí)，熟悉生產(chǎn)環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處，培養(yǎng)其應(yīng)對(duì)生產(chǎn)中突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。

科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)將課程教學(xué)與大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，構(gòu)建校、省、國家三級(jí)競(jìng)賽平臺(tái)，在所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與的運(yùn)作模式基礎(chǔ)上，匯集學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中的優(yōu)秀論文、專利、制作、調(diào)查報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書等成果，參加省、國家級(jí)比賽，為優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目提供場(chǎng)地，為培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)。

多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)期間的成績(jī)由教師評(píng)價(jià)成績(jī)、學(xué)生互評(píng)成績(jī)、企業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)、職業(yè)資格鑒定四方面組成，學(xué)生必須四次考核成績(jī)?nèi)考案穹侥芡ㄟ^。教學(xué)效果由校內(nèi)外專家、用人單位、同行、學(xué)生對(duì)課程教學(xué)效果進(jìn)行全面監(jiān)督與評(píng)價(jià)。

對(duì)外服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)結(jié)合山西省是全國煤炭大省和我院主體專業(yè)為煤炭生產(chǎn)技術(shù)的特色，建立了互惠互利的校企合作教學(xué)平臺(tái)，已培訓(xùn)了翼城、盂縣、和順、平定、陽泉等地方煤礦職工，為課程開發(fā)與設(shè)計(jì)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為學(xué)生頂崗實(shí)踐創(chuàng)造了更廣闊的空間。

三、教學(xué)改革取得的效果。

基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)改革實(shí)踐，形成了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力，有利于學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)觀。形成企業(yè)與學(xué)校、教師與管理人員、專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師多元合作、跨界融合的教學(xué)觀。形成基于工作過程開發(fā)“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐觀。建立能培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，具有自身特色的職業(yè)訓(xùn)練體系。形成提高學(xué)生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力的教學(xué)目標(biāo)“整體性”、教學(xué)渠道“多元性”、教學(xué)形式“開放性”、教學(xué)過程“全程性”、教學(xué)考核“靈活性”、教學(xué)監(jiān)控“嚴(yán)謹(jǐn)性”，“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。

經(jīng)過2005、2006、2007、2008級(jí)四屆學(xué)生的實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)院實(shí)訓(xùn)室、頂崗實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)第二課堂、校外社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基地、校外大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、專利、制作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、論文、社會(huì)實(shí)踐成果以及職業(yè)工種資格考核的通過率、就業(yè)率等，充分說明了對(duì)提高“井巷工程”的教學(xué)質(zhì)量與水平，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生顯著成效，可以在其他同類課程中推廣應(yīng)用。具體效果如下：

（1）“煤礦用報(bào)警支柱”、“傾斜巷道常閉式柔性防跑車裝置”等11項(xiàng)學(xué)生專利獲國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。

（2）獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲山西省“興晉挑戰(zhàn)杯”各等級(jí)獎(jiǎng)100多項(xiàng)。

（3）獲山西省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)。

（4）學(xué)生發(fā)表自然科學(xué)論文8篇。

（5）在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中得到了教育部專家的肯定。

（6）畢業(yè)生得到用人單位認(rèn)可，一次性就業(yè)率在95%以上。

（7）參加大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐的有900多學(xué)生，為實(shí)施“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、實(shí)踐促就業(yè)”工程提供了空間。

（8）受到同類院校的關(guān)注，產(chǎn)生了一定的輻射作用（在校內(nèi)外做了多場(chǎng)報(bào)告，培訓(xùn)了300多名煤礦技術(shù)人員）。

（9）學(xué)生普遍反映，在“井巷工程”課程學(xué)習(xí)中除學(xué)到了基本的專業(yè)知識(shí)以外，更重要的是還學(xué)到了許多思維方法和工作方法，養(yǎng)成了科學(xué)技術(shù)工作者應(yīng)具備的多種素質(zhì)，同時(shí)也開拓了自己的思路，提高了自己的職業(yè)能力。

（10）畢業(yè)生全部獲得了相應(yīng)職業(yè)工種的中級(jí)資格證書。

（11）提升了教師的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施的能力。

四、教學(xué)改革的特色與創(chuàng)新。

（一）“井巷工程”教學(xué)改革的特色。

在“井巷工程”教學(xué)改革實(shí)踐中，融力學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、信息檢索與利用、自然辯證法理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論等于一體，滲透和應(yīng)用這些學(xué)科的知識(shí)和方法。融理論知識(shí)傳授與工作崗位訓(xùn)練于一體。將第一課堂與第二課堂、課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)緊密結(jié)合，建立開放式課程教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和就業(yè)能力，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成。

（二）“井巷工程”教學(xué)改革的創(chuàng)新。

以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為教育目標(biāo)，具有鮮明的時(shí)代性。構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)“整體性”、教學(xué)渠道“多元性”、教學(xué)形式“開放性”、教學(xué)過程“全程性”、教學(xué)考核“靈活性”、教學(xué)監(jiān)控“嚴(yán)謹(jǐn)性”，“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，具有鮮明的實(shí)效性。“井巷工程”教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有可推廣性。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“井巷工程”新技術(shù)的不斷開發(fā)，新教學(xué)方法、手段不斷涌現(xiàn)。這就要求我們應(yīng)該繼續(xù)積極地探索新技術(shù)、新教學(xué)方法、新手段在教學(xué)中的應(yīng)用。同時(shí)要加強(qiáng)與相關(guān)網(wǎng)站鏈接以及課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，以豐富課程內(nèi)容，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部高教司。全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作[EB/OL]。[2009—10—01]。http：//004km.cn。

[2]姜有，蔡永樂，郝寶慧，等。構(gòu)建做學(xué)融合的“井巷工程”教學(xué)體系實(shí)踐[J]。煤，2009，18（11）：55—57。

[3]姜有，蔡永樂，劉金枝，等。在《井巷工程》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)[J]。中國青年科技，2008，（12）：53—56。

第二篇：井巷工程

一、名詞解釋

1、巖石的空隙比是指巖石中各種孔隙、裂隙體積占巖石內(nèi)固體部分實(shí)體總體積的百分比。

2、圍巖分類為了判定巷道周圍巖體的穩(wěn)定性并合理選擇支護(hù)類型對(duì)較大范圍內(nèi)的巖體加以量的區(qū)分稱為圍巖分類。

3、正向起爆起爆藥包裝在眼口端爆轟波由外向里傳爆的起爆方式。

5、毫秒爆破利用毫秒雷管或其他設(shè)備控制爆破的順序使每段之間只有幾十毫秒的時(shí)間間隔。

6、井巷：為了勘探、開拓及開采礦床或?yàn)檫_(dá)到其他開采技術(shù)的目的在有用礦物礦床或巖石中進(jìn)行開鑿工作時(shí)所形成的孔洞叫做巷道。

7、礦壓控制：人為地調(diào)節(jié)、改變和利用礦山壓力的各種措施叫做礦壓控制。

8、冒落拱：圍巖的變形移動(dòng)較大時(shí)往往會(huì)引起巷道頂部的巖石冒落最后趨于穩(wěn)定的邊界都形成拱形稱為冒落拱。

10、光面爆破：根據(jù)施工圖紙的要求在巷道和地下工程掘進(jìn)爆破后成形規(guī)整、表面光滑輪廓線以外的巖石不受擾動(dòng)或破壞很小盡可能地保持圍巖自生強(qiáng)度這種人為控制的爆破方法就叫做光面爆破。

12、馬頭門：副井井筒與井底車場(chǎng)連接的擴(kuò)大斷面部分。

13、交岔點(diǎn)：是指巷道相交或分岔的地點(diǎn)。

14、炸藥的敏感度：炸藥在外界能量的作用下發(fā)生爆炸的難易程度。

15、井巷礦壓：是指由于在地下巖體中進(jìn)行采掘活動(dòng)引起的作用在巷道、硐室等周圍巖體中或支撐物上的壓力。

16、自然平衡拱巷道：開挖后圍巖一部分巖體會(huì)失去平衡而向下塌落塌落部位以上及兩側(cè)巖體處于新的平衡狀態(tài)而穩(wěn)定塌落邊界呈拱形這個(gè)拱稱為自然平衡拱。

17、殉爆：某處炸藥爆炸時(shí)通過某種惰性介質(zhì)例如空氣中產(chǎn)生的沖擊波引起另一處炸藥爆炸的現(xiàn)象。

18、礦壓顯現(xiàn)：由于礦山壓力作用使圍巖、煤體和各種人工支撐物產(chǎn)生的種種力學(xué)現(xiàn)象

1.圍巖：巷道附近受擾動(dòng)的巖石。

2.最小抵抗線：炸藥藥包中心到自由面的垂直距離。

3.巖石孔隙率：巖石內(nèi)的各種裂隙、空隙的體積和巖石總體積的比值。

4.混凝土和易性：是指混凝土混合物在保證質(zhì)地均勻，各組成成分不離析的條件下，適合于拌和、運(yùn)輸、澆灌和搗實(shí)的綜合性質(zhì)。它包括流動(dòng)性、粘聚性和保水性三方面的含義。5.半煤巖巷：在巷道掘進(jìn)斷面中巖層面積占掘進(jìn)斷面面積的1/5~4/5的巷道。

6.正規(guī)循環(huán)作業(yè)：在規(guī)定的循環(huán)時(shí)間內(nèi)，按作業(yè)規(guī)程、爆破圖表和循環(huán)圖表的規(guī)定，完成全部工序和工作量，取得預(yù)期的進(jìn)度。

7.爆破作用指數(shù)：通常把爆破漏斗半徑與最小抵抗線的比值稱作爆破作用指數(shù)。

8.巷道快速掘進(jìn)：采用合理的破巖、裝運(yùn)和支護(hù)技術(shù)，科學(xué)管理施工各個(gè)工序，使得每個(gè)工序用時(shí)最少、各個(gè)工序之間轉(zhuǎn)換順暢，使巷道施工技術(shù)和組織管理得到良好發(fā)揮。9.普氏系數(shù)：即巖石堅(jiān)固性系數(shù)f，其值為巖石單軸抗壓強(qiáng)度除以10來表示。

10.一次成巷：把巷道施工中的掘進(jìn)、永久支護(hù)、水溝掘砌三個(gè)分部工程視為一個(gè)整體在一定的距離內(nèi)，按設(shè)計(jì)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，互相配合，前后連貫的最大限度的同時(shí)施工。

11.殉爆距離：帶有雷管的主發(fā)藥包爆炸時(shí)能連續(xù)三次使相隔一定距離的另一同種藥包也爆炸的最大距離（m）。

12.二次支護(hù)：初次支護(hù)完成后，為了進(jìn)一步提高巷道安全穩(wěn)定性而采用的剛度較大的支護(hù)結(jié)構(gòu)和支護(hù)方法。

13.裝藥系數(shù)：炮眼內(nèi)裝藥的長度與炮眼長度的比值。

14.循環(huán)圖表：為了組織循環(huán)作業(yè)，在施工時(shí)將掘進(jìn)循環(huán)中各工序的持續(xù)時(shí)間、先后順序和相互間的銜接關(guān)系，用圖表的形式表示出來，該圖表即為循環(huán)圖表。15.周邊眼：爆落巷道周邊巖石最終形成巷道設(shè)計(jì)斷面輪廓的炮眼。16.工程軟巖：在工程力作用下表現(xiàn)出明顯的塑性變形等特征的巖石。

17、巖石可爆性：表征巖石爆破的難易程度。

18、偶合裝藥：藥卷與炮眼之間沒有或很小的間隙。

19、裝藥集中度：?jiǎn)挝慌谘坶L度的平均裝藥量。

20、腰線：為了指示巷道掘進(jìn)的坡度而在巷道兩幫上給出的方向線。

21、猛度：－炸藥爆炸瞬間爆轟波和爆轟產(chǎn)物對(duì)鄰近的局部固體介質(zhì)的破碎能力，用一定規(guī)格的鉛柱被壓縮的程度來表示。

22、氧平衡：用來表示炸藥內(nèi)含氧量與充分燃燒可燃元素所需氧量之間的關(guān)系，通常用每克炸藥不足或多余的氧的克數(shù)或百分?jǐn)?shù)來表示。

23、毫秒爆破：利用毫秒雷管控制放炮的順序，使每段之間只有幾十毫秒的間隔。

24、爆力：爆生氣體在高溫下膨脹做功破壞周圍介質(zhì)的能力。

25、光面爆破：是指爆出的巷道斷面輪廓平整光潔、超挖量小，圍巖炮震裂隙少、穩(wěn)定性高，便于錨噴支護(hù)的一種爆破方法。

26、交岔點(diǎn)：巷道相交或分岔地點(diǎn)處的那段巷道。

27、井巷工程：為采礦或其他目的在地下開掘的井筒、巷道和硐室等工程，總稱為井巷工程。

28、錨噴支護(hù)：以錨桿和混凝土噴層為主要支護(hù)結(jié)構(gòu)的一系列支護(hù)形式的總稱。

29、采區(qū)巷道：指直接為生產(chǎn)服務(wù)的各類巷道，多布置于煤層或煤層附近，一般又可稱為煤層巷道。

30、RQD：巖心質(zhì)量指標(biāo)，是指長度大于10cm的巖心的總長度占鉆孔總長度的比值。

31、爆破作業(yè)圖表：在正確確定各種爆破參數(shù)的基礎(chǔ)上，編制出來的指導(dǎo)和檢查鉆眼工作的技術(shù)文件。

32、最大安全電流：給電雷管通以恒定電流5分鐘不爆的電流最大值。

33、巖石的碎漲性：是指巖石破碎以后的體積將比整體狀態(tài)下的體積增大的 性質(zhì)。2.34、巖體：地下工程周圍較大范圍內(nèi)的自然地質(zhì)體。

35、輔助眼：又稱崩落眼，是大量崩落巖石和繼續(xù)擴(kuò)大掏槽的炮眼。

36、水灰比：水與水泥之間的比例關(guān)系。

37、巖石的空隙比：是指巖石中的各種孔隙、裂隙的體積占巖石內(nèi)固體部分 實(shí)體總體積的百分比。

38、混凝土配合比是指混凝土各組成材料間的數(shù)量(質(zhì)量)比例關(guān)系。

39、巷道施工中除了要求及時(shí)將巖石運(yùn)出掘進(jìn)工作面外，還需要將大量的材料、設(shè)備和人員運(yùn)往工作面，這類工作稱為輔助運(yùn)輸。40、噴射混凝土支護(hù)是以壓縮空氣為動(dòng)力，用噴射機(jī)將細(xì)骨料混凝土以噴射的方法覆蓋到需要維護(hù)的巖面上，凝結(jié)硬化后形成的混凝土結(jié)構(gòu)的支護(hù)方式。

三、填空題

1、巖石的特征很大程度上取決于它的力學(xué)性質(zhì)。

2、巖體的性質(zhì)除取決于巖塊性質(zhì)外在很大程度上受其結(jié)構(gòu)的影響。

3、巖石的抗拉強(qiáng)度/單項(xiàng)抗壓強(qiáng)度1/51/38

4、普氏認(rèn)為巖石堅(jiān)固性在各方面的表現(xiàn)是趨于一致的難破碎的巖石用各種方法都難于破碎容易破碎的巖石用各種方法都容易破碎。

5、在采礦工程中為了提高破碎效率合理地選擇鉆眼爆破參數(shù)對(duì)小范圍的巖石加以量的區(qū)分稱為巖石分級(jí)。

6、頂壓的大小取決于冒落拱的大小而冒落的大小與頂板巖石的性質(zhì)、巷道的寬度有關(guān)。

7、巷道埋深越大變形越大圍巖壓力越大。

10、風(fēng)動(dòng)鑿巖機(jī)工作面風(fēng)壓應(yīng)不低于0.5 Mpa。

11、氣腿式鑿巖機(jī)使用的釬尾長度為108mm其偏差規(guī)定為±0.1mm釬尾端面應(yīng)垂直釬 2 桿軸線并要平整。

12、MS—12S型煤電鉆鉆眼時(shí)由供水開關(guān)控制實(shí)現(xiàn)濕式鉆眼噴水后其平均粉塵濃度僅為干式鉆眼時(shí)粉塵濃度的5。

13、在外界能量作用下自身進(jìn)行高速的化學(xué)反應(yīng)。同時(shí)產(chǎn)生大量的高溫高壓氣體和熱量這種物質(zhì)稱為炸藥。

14、炸藥主要由C/H/O/N四種元素組成它爆炸時(shí)不需要外界供氧只靠自身的氧平衡就可以進(jìn)行爆炸反應(yīng)。

15、炸藥爆炸反應(yīng)的放熱性生成氣體產(chǎn)物化學(xué)反應(yīng)和傳播的高速性是炸藥爆炸的三要素。

16、由于環(huán)境和引起化學(xué)變化的條件不同一種炸藥可能具有三種不同形式的化學(xué)變化即緩慢分解、燃燒和爆炸。

17.、炸藥對(duì)周圍介質(zhì)產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊和壓縮作用使其發(fā)生變形、破壞和拋擲這種作用可分為 動(dòng)、靜 作用兩部分。

19、為了保證通風(fēng)效果局部通風(fēng)機(jī)必須安裝在通有新鮮風(fēng)流的巷道內(nèi)并距掘進(jìn)巷道口不得小于10m以避免產(chǎn)生循環(huán)風(fēng)流。

20、爆破圖表是指導(dǎo)和檢查鉆眼爆破作業(yè)的技術(shù)文件。其內(nèi)容分三部分第一部分是爆破條件第二部分是炮眼布置圖并附有說明書第三部分是安全措施及預(yù)期爆破效果。

1、井巷掘進(jìn)最基本的過程就是將一部分巖石從巖體中破碎下來形成設(shè)計(jì)要求的井筒、巷道和硐室等斷面形狀和尺寸然后對(duì)周圍巖體加以控制維護(hù)這些掘進(jìn)空間的穩(wěn)定以防止圍巖的破碎坍塌。因此破碎巖石和防止巖石破碎就成為井巷工程中解決的一對(duì)主要矛盾。

2、鉆眼機(jī)械按使用的動(dòng)力不同可分為風(fēng)動(dòng)鑿巖機(jī)、電動(dòng)鑿巖機(jī)、內(nèi)燃和液壓鑿巖機(jī)。按破 4 巖機(jī)理可分為沖擊式、旋轉(zhuǎn)式和旋轉(zhuǎn)沖擊式三類。井巷掘進(jìn)在巖石上鉆眼主要采用沖擊式風(fēng)動(dòng)鑿巖機(jī)在煤及軟巖中鉆眼主要采用旋轉(zhuǎn)式煤電鉆。

3、炸藥爆炸的三要素為放熱性、生成氣體產(chǎn)物、化學(xué)反應(yīng)和傳播的高速性。影響穩(wěn)定爆轟的主要因素藥卷直徑、炸藥密度、起爆沖能、其他因素。

4、電雷管按用途可分為煤礦非許用電雷管和煤礦許用電雷管兩類。煤礦非許用電雷管有普通瞬發(fā)電雷管、秒延期電雷管和毫秒延期電雷管煤礦許用電雷管有煤礦許用瞬發(fā)電雷管和煤礦許用毫秒電雷管。

6、影響爆破作用的因素有炸藥性能和裝藥結(jié)構(gòu)、爆破方法、爆破參數(shù)與爆破工藝、巖石性質(zhì)與地質(zhì)構(gòu)造。

7、掘進(jìn)工作面的炮眼按其用途和位置不同可分為掏槽眼、輔助眼、周邊眼三類。

8、掘進(jìn)中的裝藥結(jié)構(gòu)有正向裝藥與反向裝藥、不耦合裝藥、眼底集中空氣柱裝藥。

10、巷道施工方法基本有兩種一種是鉆眼爆破法、另一種是掘進(jìn)機(jī)法。

四、簡(jiǎn)答題

1、影響穩(wěn)定爆轟的主要因素是什么

答1藥卷直徑 2炸藥密度 3起爆沖能 4其他因素。包括藥包外殼的強(qiáng)度、炸藥的粒度、變質(zhì)程度以及填塞質(zhì)量等。

2、爆破引起瓦斯爆炸的因素有哪些預(yù)防爆破引起瓦斯爆炸的措施是什么

答1引起因素空氣沖擊波、熾熱的固體顆粒、爆炸生成的高溫氣體。2預(yù)防措施加強(qiáng)通風(fēng)避免瓦斯超限嚴(yán)格執(zhí)行一炮三檢制和三人連鎖放炮制。

3、掘進(jìn)工作面上的炮眼按用途不同分為哪幾種它們的作用各是什么

答

分為三種掏槽眼、輔助眼崩落眼、周邊眼。掏槽眼首先將工作面某部分巖石破碎下來使工作面形成第二個(gè)自由面為其他炮眼爆破創(chuàng)造有利條件。輔助眼充分利用掏槽眼所創(chuàng)造的自由面最大限度均勻地將巖石崩落并為周邊眼的光面爆破創(chuàng)造條件。周邊眼控制巷道設(shè)計(jì)斷面輪廓的形成。

二．光爆的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)是什么特點(diǎn)：

1、巷道形成好，符合設(shè)計(jì)要求，減少超挖值

2、圍巖受爆破震動(dòng)小，圍巖的自身承載能力大，有利錨噴，支護(hù)也好

3、爆破后較少出現(xiàn) 危巖 有利于安全作業(yè)

4、炸藥消耗少，但鉆眼工作增加，鉆眼與爆破操作質(zhì)量要求高;標(biāo)準(zhǔn)：

1、巖石上留下具有均勻眼痕的周邊眼數(shù)應(yīng)不小于其總數(shù)的50%

2、超挖值不大于150MM，欠挖不得超過質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定

3、巖石上不應(yīng)有明顯炮震裂縫

4、錨桿支護(hù)的工作原理是什么 答1加固拱作用 2懸吊作用 3組合梁作用 4圍巖補(bǔ)強(qiáng)作用 5減小跨度的作用

2、畫圖并說明沖擊式鑿巖機(jī)的破巖機(jī)理。

答 鑿巖機(jī)是利用壓氣推動(dòng)機(jī)體內(nèi)的活塞前后移動(dòng)打擊釬子完成鉆眼工作的。它的破巖機(jī)理如圖所示。釬刃在沖擊力F的作用下鑿入巖石鑿出深度為 圖見課本P34 h的溝槽Ⅰ—Ⅰ然后將釬子轉(zhuǎn)動(dòng)一角度β再 次沖擊此時(shí)不但鑿出溝槽Ⅱ—Ⅱ而且兩條溝 槽之間的巖石也被沖擊時(shí)產(chǎn)生的水平力H剪 切掉。為使釬刃始終作用在新的巖面上必須 及時(shí)排除巖石碎屑。沖擊、轉(zhuǎn)釬、排粉往復(fù) 循環(huán)地持續(xù)進(jìn)行便可鑿出圓形炮眼。5

3、巷道斷面設(shè)計(jì)的基本原則及巷道斷面形狀選擇主要取決的因素。

答 基本原則在滿足煤礦安全、生產(chǎn)施工等方面技術(shù)要求的前提下最大限度地提高斷面利用率縮小斷面、降低造價(jià)有利于加快施工速度以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。主要因素1巷道的位置及圍巖的性質(zhì) 2巷道的用途及服務(wù)年限 3支護(hù)方式和支護(hù)材料 4掘進(jìn)方法及設(shè)備 5通風(fēng)要

4、硐室施工特點(diǎn)。答1硐室的斷面大、變化多、長度短、服務(wù)年限長、工程質(zhì)量要求高一般要求具有隔爆、防潮和防火等性能。2硐室周圍井巷工程較多一個(gè)硐室常與其他硐室或井巷相連故其受力狀態(tài)復(fù)雜難以準(zhǔn)確分析施工難度大支護(hù)比較困難。3多數(shù)安有多種機(jī)電設(shè)備故多數(shù)內(nèi)還要澆筑機(jī)電設(shè)備基礎(chǔ)預(yù)留管線溝槽安裝起重梁等。

5、巷道遇含水層的施工方法。

答:掘進(jìn)巷道時(shí)常采用疏、堵或疏堵結(jié)合的方法來防水。疏即利用鉆孔或放水巷道放水。堵就是用注漿的方法堵住流水進(jìn)入巷道圍巖的裂隙或空洞。例如煤巷掘進(jìn)探水法、石門探水法、利用鉆孔放水的方法、注漿堵水、改道繞行等等。

3、采區(qū)巷道與主要運(yùn)輸巷道施工條件相比具有哪些特點(diǎn)

答1采區(qū)巷道所穿過的煤及圍巖的堅(jiān)固性較小掘進(jìn)較容易但其穩(wěn)定性較差同時(shí)采區(qū)巷道還要受到采動(dòng)的影響在施工的同時(shí)不但要注意頂板的管理而且還要.2.簡(jiǎn)述下坡施工的特點(diǎn)。（6分）

答：⑴ 下山破巖施工中應(yīng)特別注意坡度，使其符合設(shè)計(jì)要求。⑵ 下山掘進(jìn)時(shí)沒有瓦斯積聚問題，通風(fēng)工作比向上掘進(jìn)時(shí)容易。

⑶ 下山掘進(jìn)時(shí)裝巖工作比較困難，裝巖時(shí)間通常占循環(huán)時(shí)間的60％，因此它盡量采用機(jī)械裝巖，而不采用人工裝巖。

(4)根據(jù)下山傾角大小和排矸量，選擇鏈板輸送機(jī)、皮帶輸送機(jī)、礦車、箕斗等設(shè)備。(5)下山排水，根據(jù)其來源不同和水量大小而采取不同的對(duì)策。

(6)在安全上特別注意跑車問題，應(yīng)該設(shè)置擋車器、阻車器等設(shè)備。7說明錨桿支護(hù)的組合拱作用原理？ 答：?jiǎn)胃^桿作用會(huì)形成以錨頭和緊固端為端點(diǎn)的錐形體壓縮區(qū)，如果將錨桿巖拱形巷道斷面按一定間距排列，每根錨桿形成的錐形壓縮區(qū)彼此重疊鏈接，在圍巖中形成一個(gè)均勻的連續(xù)壓縮帶，即組合拱。（3分）它不僅能保持自身的穩(wěn)定，而且能夠承受地壓，阻止圍巖的松動(dòng)和變形。（1分）9 巷道支護(hù)主要分為三種類型 第一類為被動(dòng)支護(hù)形式包括木棚支架、鋼筋混凝土支架、金屬型鋼支架、料石碹、混凝土及鋼筋混凝土碹等。第二類是以錨桿支護(hù)為主旨在改善巷道圍巖力學(xué)性能的積極支護(hù)形式包括錨噴支護(hù)、錨網(wǎng)支護(hù)等。第三類是以錨桿和注漿加固為主的積極主動(dòng)加固形式如錨注支護(hù)等能明顯改善破裂巖體力學(xué)特性支護(hù)結(jié)構(gòu)整天性好承載能力高支護(hù)效果好。

四、錨桿支護(hù)的作用原理

1、懸吊作用原理：認(rèn)為錨桿支護(hù)是通過錨桿將不穩(wěn)定的巖層和危石懸吊在上部堅(jiān)硬穩(wěn)巖的巖體上，以防其滑落

2、組合梁作用原理:把層狀巖體看成一種梁，沒有錨固時(shí)，它們只是簡(jiǎn)單疊加在一起，若有錨桿將各層巖石錨固稱組合梁，層間摩擦阻力大為增加，從而增加了組合梁的抗彎強(qiáng)度和承載能力

3、擠壓加固作用原理:對(duì)于被縱橫交錯(cuò)的弱面所切割的塊狀或破裂狀圍巖，在錨桿擠壓作用下，在每根錨桿周圍都形成一個(gè)以錨桿兩頭為點(diǎn)的錐形壓縮區(qū)，各錨桿所形成的壓縮區(qū)彼此重疊，便形成一條拱形連續(xù)壓縮帶

四、圍巖分類法與普氏巖石分級(jí)法在應(yīng)用上有什么區(qū)別。答普氏巖石分級(jí)法用一個(gè)“堅(jiān)固性系數(shù)”這一指標(biāo)劃分巖石等級(jí)該指標(biāo)表示巖石被破壞的相對(duì)難易程度普氏巖石分級(jí)法是以巖塊的強(qiáng)度為基礎(chǔ)適應(yīng)于巖石破碎方面的應(yīng)用。但它只是反映了巖石開挖的難易程度不能說明巖石的穩(wěn)定性和完整性等特征。一般來講普氏巖石分級(jí)法對(duì)于松散巖體比較適用而在堅(jiān)固的裂隙發(fā)育較少的巖體中不適用。圍巖分類法不僅考慮了巖塊的強(qiáng)度而且考慮了巖體的完整性。它充分考慮了圍巖的節(jié)理、裂隙的影響科學(xué)地反映了支護(hù)的難度為選擇支護(hù)類型和確定支護(hù)參數(shù)提供了依據(jù)彌補(bǔ)了普氏巖石分級(jí)法的不足。但還缺少綜合性的分類指標(biāo)仍然缺乏簡(jiǎn)單易行的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)手段有待不斷改進(jìn)。

五、論述題 怎樣才能實(shí)現(xiàn)光面爆破? 答:要實(shí)現(xiàn)光爆必須做到周邊眼爆破后既不把圍巖壁的巖石炸碎不產(chǎn)生明顯的炮震裂縫又把巖石沿炮眼連線整齊地切斷下來使圍巖壁面規(guī)整沒有大的凹凸符合設(shè)計(jì)要求。為此采取下列措施

1、盡量減少爆炸裂隙 ①控制沖擊動(dòng)壓產(chǎn)生的粉碎性破壞 選擇密度小的炸藥并通過合理的裝藥結(jié)構(gòu)加大爆轟波峰壓的衰減。選用爆速小。藥卷直徑小的炸藥對(duì)減少爆轟壓力的效果更為顯著。在裝藥結(jié)構(gòu)方面采用不耦合裝藥。②減小靜壓的破壞作用。主要措施是嚴(yán)格控制光爆炮眼的裝藥量盡可能減小裝藥密度。

2、促進(jìn)兩炮眼間形成貫穿裂縫 兩個(gè)周邊光爆炮眼之間形成貫穿裂縫是光面爆破技術(shù)的關(guān)鍵。光爆炮眼同時(shí)起爆也是產(chǎn)生光滑的貫穿裂縫的關(guān)鍵 各個(gè)光爆炮眼都裝入等量的炸藥有利于形成整齊的貫穿裂縫。

3、防止兩炮眼之間發(fā)生欠挖和超挖。

1、畫圖并說明巖石應(yīng)力應(yīng)變的各個(gè)階段

答 如圖所示Ⅰ—OA為原始空隙壓密階段該段曲線呈凹型是由于巖石中原有裂隙和孔隙受壓后逐漸閉合所致。Ⅱ—AB為線彈性變形階段曲線呈直線型。在Ⅰ段和Ⅱ段內(nèi)如果卸除荷載變形能完全恢復(fù)B點(diǎn)即為彈性極限或屈服應(yīng)力。Ⅲ——BD為破裂發(fā)展階段曲線呈凸型曲線斜率逐漸減小。BC階段中破裂的傳播比較緩慢而穩(wěn)定從C點(diǎn)起此時(shí)應(yīng)力達(dá)0.95σmax破裂開始迅速傳播應(yīng)變速度明顯增大到達(dá)峰值應(yīng)力σmax 時(shí)圖中D點(diǎn)即強(qiáng)度極限Rc試件發(fā)生破壞。D點(diǎn)即為極限抗壓強(qiáng)度。Ⅳ——DE為軟化階段在這一階段內(nèi)巖石仍保持一整體繼續(xù)抵抗荷載且應(yīng)力隨應(yīng)變?cè)龃蠖陆诞?dāng)巖石繼續(xù)破裂發(fā)展到E點(diǎn)時(shí)才最終破裂從E點(diǎn)以后應(yīng)力基本不變而應(yīng)變無限增長。E點(diǎn)的應(yīng)力為殘余強(qiáng)度。

7、論述錨網(wǎng)噴支護(hù)的作用原理。答：噴射混凝土能有效的控制錨桿間石塊掉落，但其本身是脆性的，當(dāng)巖石變形大時(shí)易開裂、剝落。在噴射混凝土中加鋼纖維，增加混凝土的抗彎強(qiáng)度和韌性(5分)，另外就是在噴射混凝土之前敷設(shè)金屬網(wǎng)，噴后成鋼筋混凝土層，提高了噴層的整體性，改善了噴層的抗拉性能，這就形成了錨噴網(wǎng)聯(lián)合支護(hù)，能有效的支護(hù)松散破碎的軟弱巖層(5分)。

第三篇：井巷工程

第一章

一、巖石分類指標(biāo)的選取應(yīng)遵循的原則: 1:分類指標(biāo)形式要簡(jiǎn)單,含義要明確,應(yīng)具有科學(xué)意義和實(shí)用價(jià)值.2:分類指標(biāo)要容易獲得

3分類指標(biāo)應(yīng)明確表達(dá)出巖石的質(zhì)量或穩(wěn)定性.二、圍巖松動(dòng)圈分級(jí)有三個(gè)特點(diǎn): 1:松動(dòng)圈厚度是一個(gè)綜合指標(biāo),分類工作繞過了地應(yīng)力.巖石強(qiáng)度.結(jié)構(gòu)面性質(zhì)測(cè)定等困難問題,但又反映了它們共同的影響結(jié)果.2:松動(dòng)圈厚度理解直觀,可以通過實(shí)測(cè)等方法簡(jiǎn)單獲得.3:分類與支護(hù)參數(shù)確定相聯(lián)系,現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用十分方便.第二章

一、巷道斷面設(shè)計(jì)的原則和步驟

原則：在滿足安全、生產(chǎn)和施工的條件下，力求提高斷面利用率，以取得最佳經(jīng)濟(jì)效益

步驟：

1、選擇斷面形狀，確定巷道凈斷面尺寸，并且進(jìn)行風(fēng)速計(jì)算

2、根據(jù)支架和道床參數(shù)，計(jì)算設(shè)計(jì)掘進(jìn)尺寸并按照允許的超挖值，計(jì)算斷面掘進(jìn)尺寸

3、布置水溝、管道、線纜

4、繪制巷道施工圖，編制巷道特征表、每米材料消耗量表

二、巷道斷面尺寸應(yīng)滿足哪些要求

巷道斷面必須滿足行人、運(yùn)輸、通風(fēng)和安全設(shè)施及設(shè)備安裝、檢修、施工的需要

三、凈斷面、設(shè)計(jì)掘進(jìn)斷面和計(jì)算掘進(jìn)斷面有何區(qū)別？巷道超挖和欠挖的后果是什么？

凈斷面：巷道支架內(nèi)的面積

設(shè)計(jì)掘進(jìn)斷面：凈斷面面積與支護(hù)面面積與道床面面積之和 計(jì)算掘進(jìn)斷面：設(shè)計(jì)掘進(jìn)斷面尺寸加上允許的掘進(jìn)超挖誤差值

超挖的后果：超挖部分需要額外的消耗炸藥和雷管,爆落得這部分巖石需要裝運(yùn)出去,超挖留下的凹陷部分需要支護(hù)材料補(bǔ)平,所以在人力,物力.財(cái)力和時(shí)間上造成了浪費(fèi).欠挖的后果：巷道斷面不能滿足生產(chǎn)要求,如果需要擴(kuò)大,又會(huì)造成人力物力財(cái)力和時(shí)間上的浪費(fèi).四、雙軌巷道凈寬度的有關(guān)規(guī)定

煤礦安全規(guī)則規(guī)定:新建礦井.生產(chǎn)礦井新掘運(yùn)輸巷的一側(cè),從巷道道碴面起1.6米的高度內(nèi),必須留有寬度0.8米(合機(jī)械化采煤礦井為1米)以上的人行道,管道吊掛的高度不低于1.8米;在人車停車地點(diǎn)的巷道上下人側(cè),從巷道道碴面起1.6米的高度內(nèi),必須留有寬1米以上的人行道.煤礦安全規(guī)則規(guī)定:在雙軌運(yùn)輸巷中,兩輛列車最突出部分之間的距離,對(duì)開時(shí)不得小于0.2米,采區(qū)裝載點(diǎn)不得小于0.7米,礦車摘掛鉤地點(diǎn)不得小于1米

第三章

一、光面爆破的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何實(shí)現(xiàn)光面爆破

光面爆破的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):圍巖面上留下均勻眼痕的周邊眼數(shù)應(yīng)不少于其總數(shù)的50%;超挖尺寸不得大于150毫米,欠挖不得超過質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定;圍巖面上不應(yīng)有明顯的炮震裂縫.如何實(shí)現(xiàn)光面爆破:先用一般的爆破方法在巷道內(nèi)部做出巷道的毛斷面,給周邊眼留下一個(gè)厚度比較均勻的光爆層,然后再由布置在光爆層上的周邊眼爆出整齊的巷道輪廓,這些周邊眼就是光面爆破的炮眼,它的爆破參數(shù)要慎重選取,才能達(dá)到既降低對(duì)圍巖的破壞,又能在周邊眼間形成貫穿裂縫,把光爆層整齊的切割下來,全斷面一次爆破時(shí),按起爆順序分別裝入多段毫秒電雷管,起爆順序?yàn)樘筒垩?輔助眼-周邊眼.二、常用的掏槽眼方式有哪些?有何區(qū)別? 分為:直眼掏槽.斜眼掏槽.混合掏槽.斜眼掏槽特點(diǎn):掏槽眼與自由面(掘進(jìn)工作面)斜交,可分為單向掏槽和多向掏槽.斜眼掏槽可充分利用自由面,逐步擴(kuò)大爆破范圍;掏槽面積較大,適用于較大斷面的巷道.但因炮眼傾斜,掏槽眼深度受到巷道寬度的限制;碎石拋擲距離較大,易損傷設(shè)備和支護(hù).直眼掏槽特點(diǎn):是所有的掏槽眼都垂直于工作面,各炮眼之間必須保持平行;炮眼深度不受巷道斷面的限制,可用于深孔爆破,便于使用鑿巖臺(tái)車打眼.直眼掏槽炮眼的間距較近,其中每一個(gè)裝藥炮眼的爆炸,都可以破壞兩個(gè)炮眼之間的巖石;另外直眼掏槽都有不裝藥的空眼,它起著附加自由面的作用,直眼掏槽的缺點(diǎn)是鑿巖工作量大,鉆眼技術(shù)要求高,一般需要的電雷管段數(shù)比較多.直眼掏槽的形式有:直線掏槽.螺旋掏槽.三角柱掏槽.菱形掏槽.五星掏槽和混合式掏槽.第四章

一、掘進(jìn)工作面的風(fēng)量應(yīng)符合的規(guī)定：

1、爆破后15min內(nèi)能把工作面的炮煙排出

2、按掘進(jìn)工作工作面同時(shí)工作的最多人數(shù)計(jì)算，每人每分鐘的新鮮空氣量不應(yīng)小于4立方米

3、風(fēng)速不得小于0.15米每秒

4、混合式通風(fēng)系統(tǒng)的壓入式通風(fēng)機(jī)，必須在炮煙全部排出工作面后方可停止運(yùn)轉(zhuǎn)

二、礦井瓦斯等級(jí)可分為：

1、低瓦斯礦井:礦井相對(duì)瓦斯涌出量小于或等于10立方米每噸，且礦井絕對(duì)瓦斯涌出量小于或等于40立方米每噸

2、高瓦斯礦井：礦井相對(duì)瓦斯涌出量大余10立方米每噸或礦井絕對(duì)瓦斯涌出量大于40立方米每分鐘

3、煤與瓦斯突出礦井

三、預(yù)防瓦斯爆炸的措施

1、加強(qiáng)通風(fēng)

2、加強(qiáng)檢查

3、及時(shí)處理局部積聚的瓦斯

4、抽放瓦斯

四、礦井通風(fēng)的任務(wù)是什么

供給巷道足夠的新鮮空氣，稀釋和排出各種有害氣體和粉塵，調(diào)節(jié)氣候條件，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，保護(hù)工人健康，保證生產(chǎn)安全

五、瓦斯爆炸的本質(zhì)是什么

瓦斯爆炸濃度是5%~16%，當(dāng)?shù)V井下瓦斯?jié)舛冗_(dá)到此范圍時(shí)，甲烷和空氣中的氧氣在一定溫度作用下產(chǎn)生的激烈氧化反應(yīng)。

第五章

一、如何提高裝巖機(jī)的生產(chǎn)率

1、積極推廣和研究裝巖、運(yùn)輸機(jī)械化作業(yè)線，不斷提高裝巖機(jī)工時(shí)利用率，縮短循環(huán)中的裝巖時(shí)間

2、積極選用和研制高效能的裝巖機(jī)

3、做好爆破工作

4、發(fā)展一機(jī)多用設(shè)備

5、加強(qiáng)裝巖調(diào)車的組織管理工作，保證重車即使推出，空車即使到位

第六章

一、噴射混凝土支護(hù)的支護(hù)原理

1、加固和防止分化作用?；炷烈暂^高速度噴射到節(jié)理裂隙中，產(chǎn)生粘結(jié)作用，提高巖體的粘結(jié)力和內(nèi)摩擦角，提高圍巖強(qiáng)度防止風(fēng)化

2、改善圍巖應(yīng)力狀態(tài)作用。噴射混凝土，可將圍巖凹凸處填平，消除因巖面不平引起的應(yīng)力集中現(xiàn)象，也可使巷道周邊圍巖由單向或雙向受力狀態(tài)變?yōu)槿蚴芰顟B(tài)，提高圍巖強(qiáng)度

3、柔性支護(hù)結(jié)構(gòu)作用?；炷琳辰Y(jié)強(qiáng)度大，和圍巖緊密粘結(jié)一起，具有一定的柔性，在圍巖中形成一定范圍的非彈性變形區(qū)，使圍巖的自承能力充分發(fā)揮，也能夠抑制圍巖產(chǎn)生過大變形，防止圍巖松動(dòng)破碎

4、與圍巖共同作用。噴射混凝土，使噴層與巖石的粘結(jié)力和抗剪強(qiáng)度足以抵抗圍巖局部的破壞，這樣圍巖能與噴層構(gòu)成共同承載的整體結(jié)構(gòu)

第七章 一、一次成巷的概念和優(yōu)點(diǎn)

概念：將巷道施工中的掘進(jìn)、永久支護(hù)、水溝掘砌和鋪軌四項(xiàng)部分工程視為一個(gè)整體，在一定距離范圍內(nèi)，前后連貫、最大限度的同時(shí)施工，一次做成巷道，不留收尾工程

優(yōu)點(diǎn)：施工安全，速度快，質(zhì)量好，節(jié)約材料，降低成本和便于管理

二、正規(guī)循環(huán)作業(yè)的概念

概念：在巷道掘進(jìn)工作面，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一一定的人力物力和技術(shù)裝備，按照作業(yè)規(guī)程、爆破圖表和循環(huán)圖表的規(guī)定，完成全部工序和工作量，取得預(yù)期的進(jìn)度，并保證生產(chǎn)有序的、周而復(fù)始的進(jìn)行

第八章

一、采區(qū)巷道的特點(diǎn)

1、采區(qū)巷道處于煤層中或煤層附近，有瓦斯爆炸和舊礦井水害的威脅。

2、采區(qū)巷道所穿過的煤層或巖層一般強(qiáng)度嬌小，掘進(jìn)容易但穩(wěn)定性較差，而且多受采動(dòng)影響

3、采區(qū)巷道遠(yuǎn)離井口，工作面多而分散

4、煤層褶皺起伏多，有各種斷層存在，正確的進(jìn)行巷道定向有困難

5、采區(qū)巷道隨掘隨采，服務(wù)期限短，一般短的只有1~2個(gè)月，長的有0.5~1年，允許變形量大，可有0.3~1.0m的收斂量

二、采區(qū)巷道施工的原則

1、采區(qū)巷道掘進(jìn)的先后順序，應(yīng)根據(jù)巷道的用途、支架的形式以及通風(fēng)運(yùn)輸?shù)雀鞣N因素來決定

2、在保證重點(diǎn)工程的前提下，只要運(yùn)輸提升通風(fēng)排水等條件許可，應(yīng)先掘進(jìn)上山巷道，開展多工作面施工

3、在采區(qū)巷道施工時(shí)，應(yīng)先掘進(jìn)區(qū)段軌巷道后掘進(jìn)輸送機(jī)巷道

4、當(dāng)?shù)刭|(zhì)情況較為清楚，上山掘進(jìn)到中部車場(chǎng)位置時(shí)，即可掘進(jìn)區(qū)段運(yùn)輸巷道，當(dāng)?shù)刭|(zhì)情況不清楚時(shí)，最好等上山全部掘完或掘過一部分后再掘區(qū)段運(yùn)輸巷道

5、在采用兩翼風(fēng)井的礦井開拓方式中，可用風(fēng)井負(fù)擔(dān)全部或部分采區(qū)巷道開拓任務(wù)，提前主副井與風(fēng)井貫通，以改善采區(qū)巷道施工時(shí)的通風(fēng)及運(yùn)輸工作

10章

1、新奧法的主要原則：

（1）充分保護(hù)圍巖，減少對(duì)圍巖的擾動(dòng)。（2）充分發(fā)揮圍巖的自承能力。（3）盡快使支護(hù)結(jié)構(gòu)閉合。（4）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)指導(dǎo)施工。

2、石門揭穿的防突出措施有哪些，其適合條件如何？

答：石門揭穿突出危險(xiǎn)煤層的防突措施主要有震動(dòng)或遠(yuǎn)距離爆破、抽放瓦斯和鉆眼爆破、水力沖孔和水力沖刷、金屬骨架、地面鉆井排放等。1）、厚度小于0.3m的突出煤層，可直接采用震動(dòng)爆破或遠(yuǎn)距離爆破揭穿.2）、抽放瓦斯和鉆孔排放方法適用于煤層松軟、透氣性較大的中厚煤層。3）、水力沖孔和水力沖刷也適用于煤層松軟、透氣性較大的中厚煤層。4）、金屬骨架適用于急傾斜、厚度不大、松軟的煤層。5）、地面鉆井排放適用于煤層裂隙發(fā)育較好、瓦斯含量高的煤層。

11章

1、與巷道相比，交岔點(diǎn)和硐室有以下特點(diǎn)； 1）、硐室規(guī)格尺寸大 2）、工程質(zhì)量要求高 3）、施工難度大

2、道岔類型：

道岔可分為單開道岔、對(duì)稱道岔和渡線道岔三大類。表示方法分別為DK、DC、DX。

例如DK615-4-12表示：600mm規(guī)矩、15kg/m鋼軌、4號(hào)右向單開道岔、曲率半徑12m。

3、道岔選擇原則： 1）、與基本軌的規(guī)矩相適應(yīng)。2）、與基本軌型相適應(yīng)。3）、與行駛車輛的類別相適應(yīng)。4）、與行車速度相適應(yīng)。

4、箕斗裝載硐室施工方方法：

1、與井筒同時(shí)施工

2、與井筒順序施工

3、與主井井口永久建筑平行施工。1）、與井筒同時(shí)施工的方法具有充分利用鑿井設(shè)備進(jìn)行硐室施工，效率高、進(jìn)度快、安全性好和硐室施工前的準(zhǔn)備工作較少的優(yōu)點(diǎn)，但是硐室施工占用了井筒工期，拖延了井筒到底的時(shí)間。2）、與井筒順序施工作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是可以部分利用鑿井設(shè)備。缺點(diǎn)是高空作業(yè)，安全性差；矸石全部落入井底，給后期清底工作增加困難，同樣要延長井筒的施工期。3）、采用平行施工方案最大的優(yōu)點(diǎn)是施工不占用建井工期。

12章

1、斜井施工技術(shù)發(fā)展的成果主要表現(xiàn)在哪些方面：

1、形成了激光指向、光面爆破、耙斗式裝載機(jī)裝巖，箕斗提升大，大型矸石倉排矸，潛水泵排水，局部通風(fēng)機(jī)通風(fēng)。

2、錨噴網(wǎng)支護(hù)技術(shù)在斜井施工中的到應(yīng)用和推廣，簡(jiǎn)化了支護(hù)工藝，提高了機(jī)械化程度，減少了工程量，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離管路輸料，為掘進(jìn)和支護(hù)平行作業(yè)創(chuàng)造了條件，有效地加快了成井速度。

3、總結(jié)形成了“一坡三檔”的成功經(jīng)驗(yàn)，為有效預(yù)防斜井跑車事故，保證斜井施工安全提供了有力的保障措施。

2、斜井施工特點(diǎn) 1）、斜井施工的困難多 2）、容易發(fā)生跑車事故 3）、混凝土管道輸送

3、我國斜井施工中如何預(yù)防跑車事故？通常采用哪些防跑車裝置？

(1)按規(guī)定設(shè)置可靠的防跑車裝置和跑車防護(hù)裝置，實(shí)現(xiàn)“一坡三擋”。

(2)傾斜井巷運(yùn)輸用的鋼絲繩連接裝置，在每次換鋼絲繩時(shí)，必須用2倍于其最大靜荷重的拉力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)對(duì)鋼絲繩和連接裝置必須加強(qiáng)管理，設(shè)專人定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

(4)礦車要設(shè)專人檢查。礦車的連接鉤環(huán)、插銷的安全系數(shù)不得小于6。

(5)礦車之間的連接、礦車和鋼絲繩之間的連接，必須使用不能自行脫落的裝置。

(6)把鉤工要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，開車前必須認(rèn)真檢查各防跑車裝置和跑車防護(hù)裝置的安全功能，檢查各礦車的連接情況、裝載情況、牽引車數(shù)，不符合規(guī)定不準(zhǔn)發(fā)出開車信號(hào)。嚴(yán)禁先打開擋車裝置后進(jìn)行掛鉤操作；嚴(yán)禁礦車在沒有運(yùn)行到安全停車位置就提前摘鉤；嚴(yán)禁在松繩較多的情況下把礦車強(qiáng)行推過變坡點(diǎn)；嚴(yán)禁用不合格的物件代替有保險(xiǎn)作用的插銷。

(7)斜井串車提升，嚴(yán)禁蹬鉤。行車時(shí)，嚴(yán)禁行人。

(8)斜井軌道和道岔的質(zhì)量要合格。

(9)斜井支護(hù)完好、軌道上無雜物。

(10)滾筒上鋼絲繩繩頭固定牢固。

(11)絞車操作工嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，開車前必須認(rèn)真檢查制動(dòng)裝置及其他安全裝置，操作時(shí)要準(zhǔn)、穩(wěn)、快，特別注意防止松繩沖擊現(xiàn)象。

防跑車裝置有：

1、井口擋車器

2、擺桿擋車器

3、鋼絲繩擋車器

4、固定式井內(nèi)擋車器

第十三章

一、吊桶布置的原則

1、采用鑿井提升機(jī)施工井筒時(shí)，應(yīng)考慮地面地形條件是否有安設(shè)提升機(jī)的可能性。鑿井提升房的位置應(yīng)不影響永久建筑物施工，并力爭(zhēng)使井架受力較均衡

2、吊桶應(yīng)盡量布置在永久提升間內(nèi)，并使提升中心線與罐籠出車方向或箕斗井臨時(shí)罐籠出車方向一致，以利于轉(zhuǎn)入平巷施工時(shí)的提升設(shè)備改裝和進(jìn)行井筒永久裝備工作

3、吊桶應(yīng)盡量靠近地面卸矸方向一側(cè)布置，使溜矸槽少占井筒有效面積，避免溜矸槽裝車高度不夠

4、吊桶與井壁及其其他設(shè)備間隙，必須滿足《煤礦安全規(guī)程》和《礦井井巷工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定.二、預(yù)注漿（包括地面及工作面）的注漿方案及其優(yōu)缺點(diǎn) 地面預(yù)注漿：適合含水層距地表較淺時(shí).含水層薄時(shí),可一次注完全深,較厚時(shí),分層注漿, 工作面預(yù)注漿;適合含水層埋藏較深時(shí).三、井筒內(nèi)如何合理布置施工設(shè)備

32.1、吊桶布置: 井筒內(nèi)如何合理布置施工設(shè)備？

答：⑴吊桶布置：在立井施工中，提升矸石、升降人員和材料工具都需要使用吊桶；⑵抓巖機(jī)布置：應(yīng)使抓巖工作不出現(xiàn)死角，以利于提高抓巖生產(chǎn)率；⑶吊泵布置：吊泵的位置應(yīng)靠近井幫，使之不影響抓巖工作。⑷安全梯：當(dāng)井筒停電或發(fā)生突然冒水等其他意外事故時(shí)，工人可借助井內(nèi)做設(shè)置的安全梯迅速撤離工作面；⑸照明與信號(hào)：井筒施工中，良好的照明能提高施工質(zhì)量和效率，減少事故的發(fā)生。

四、有幾種井筒延深方式？各有何優(yōu)缺點(diǎn)

1、輔助水平延深法，特點(diǎn)：對(duì)礦井的正常生產(chǎn)提升影響小，但是延深輔助工程量大、延深準(zhǔn)備工期長、投資大和占用設(shè)備比較多

2、延深間延深法，特點(diǎn)：延深輔助工程量小和延深準(zhǔn)備工期短，提升吊桶溶積小，提升一次時(shí)間長，影響井筒延深施工速度

3、反井延深法，特點(diǎn)：工效高，速度快，勞動(dòng)強(qiáng)度低，施工安全又經(jīng)濟(jì)

五、影響延深方案的因素有哪些？如何選擇延深方案

因素：

1、地質(zhì)條件：井筒所穿過巖層的力學(xué)性質(zhì)、用水量以及瓦斯情況

2、施工條件：井筒延深深度，延深輔助工程量

方案：

1、當(dāng)具有通往延深新水平井筒位置的條件時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮自下向上的延深方法

2、吊罐反井施工比普通反井法速度快、效率高、成本低

3、隨著深孔反井鉆機(jī)的推廣使用，利用反井延深深立井井筒可減輕工人的體力勞動(dòng)，且速度快，廣泛適用于中硬巖石、深度大于60m的井筒延深施工

4、當(dāng)井筒斷面及井口位置具有布置延深施工設(shè)備條件，且延深提升高度在提升機(jī)提升能力范圍內(nèi)時(shí)，優(yōu)先采用延深間延深方法

5、如不具備上述條件，或?yàn)楸ＷC礦井生產(chǎn)不受或少受影響時(shí)嗎，才采用輔助水平延深法

第四篇：基于工作過程的“井巷工程”課程建設(shè)與改革

基于工作過程的“井巷工程”課程建設(shè)與改革

姜有1，蔡永樂1，郝寶慧2，丁箭川3，賀民強(qiáng)4

（1.陽泉職業(yè)學(xué)院 資源工程系，山西 陽泉 045001；2.陽泉煤業(yè)集團(tuán)有限公司 三礦，山西 陽泉 045037；3.山西奔騰建筑工程有限公司，山西 太原 030001；4.太原市明仕達(dá)煤炭設(shè)計(jì)有限公司，山西 太原 030001）

摘要：在總結(jié)“井巷工程”課程的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，具體分析了基于工作過程“井巷工程”課程建設(shè)與改革的內(nèi)容和本課程的特色以及應(yīng)用情況，且提出了進(jìn)一步研究和實(shí)踐的思路。

關(guān)鍵詞：工作過程；井巷工程；課程建設(shè)；改革

陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以為煤炭行業(yè)培養(yǎng)用的上、留的住、上手快的建設(shè)、生產(chǎn)、管理人才為主的高職院校。在20多年的辦學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)，但也存在著學(xué)生職業(yè)素質(zhì)低、不能很快適應(yīng)工作崗位要求等問題，為此學(xué)院加大教學(xué)改革的步伐，采用了2年理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，1年綜合實(shí)踐（其中0.5年頂崗實(shí)踐、0.5年畢業(yè)設(shè)計(jì)）的2+1人才培養(yǎng)模式?！熬锕こ獭笔俏以好旱V開采技術(shù)專業(yè)的一門主干課程，同時(shí)又是我院2009年新設(shè)“礦井建設(shè)”專業(yè)的一門核心課程。因此，以基于工作過程研究探索提高學(xué)生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力的“井巷工程”課程建設(shè)與改革有其重要的現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、課程建設(shè)的思想和目標(biāo)

在“井巷工程”課程建設(shè)與改革中，堅(jiān)持以服務(wù)煤炭及相關(guān)行業(yè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想，既要滿足社會(huì)的需求，又要滿足個(gè)性發(fā)展的需求。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標(biāo)，跟蹤國內(nèi)高水平同類課程教育、教學(xué)和科研的發(fā)展情況，以國內(nèi)相關(guān)科研成果和企業(yè)實(shí)際需要豐富課程的教學(xué)內(nèi)容，以創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)方式保障課程教學(xué)質(zhì)量，探索“井巷工程”課程發(fā)展新思路。加快信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，完善上網(wǎng)資料，引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和根據(jù)工作過程的需要構(gòu)建自己的職業(yè)知識(shí)體系。

二、課程建設(shè)與改革的內(nèi)容

1、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

目前，從事“井巷工程”課程建設(shè)與改革的教師10人，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富一線教師，有從企業(yè)調(diào)入現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師，有從事企業(yè)一線工作的干部和技師等外聘教師。其中副教授3人、“雙師型”教師1人、講師

1、高級(jí)工程師3人、助教1人、圖書館員1人；45歲以下具有碩士學(xué)位的占100%。形成了穩(wěn)定的、具有良好合作精神、中青結(jié)合、校企合作、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。

2、課程教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)與設(shè)計(jì)

“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容組織由三大模塊組成。三大模塊是：涉及事實(shí)、概念及理解、原理方面的陳述性知識(shí)模塊，涉及經(jīng)驗(yàn)及策略方面的過程性知識(shí)模塊[1]和素質(zhì)拓展模塊[2]，由三條線實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。三條線是：陳述性知識(shí)線、課外科技活動(dòng)線和頂崗實(shí)訓(xùn)線。其中課堂講述40學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)、課程設(shè)計(jì)2周（合計(jì)60學(xué)時(shí)）、頂崗實(shí)踐4周（2周掘進(jìn)頂崗實(shí)踐、2周掘進(jìn)作業(yè)規(guī)程編制，合計(jì)160學(xué)時(shí)），素質(zhì)拓展為課外科技活動(dòng)等。整個(gè)課程由六個(gè)項(xiàng)目組成，即：水平巖石巷道施工、采區(qū)及回采巷道施工、硐室交岔點(diǎn)及煤倉施工、立井施工及延深、特殊條件下的井巷施工技術(shù)[3]、井巷工程科技創(chuàng)新實(shí)踐，每個(gè)項(xiàng)目根據(jù)工作過程劃分為若干個(gè)工作任務(wù)進(jìn)行課程內(nèi)容開發(fā)，如：水平巖石巷道施工項(xiàng)目分為：巷道斷面設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)施工準(zhǔn)備、巖巷鉆爆法施工、巖巷支護(hù)施工、施工組織與管理五個(gè)工作任務(wù)。

3、電子教材的建設(shè)

由于目前教材出版周期長、信息量少、更新速度慢等問題，所以本課程通過建設(shè)電子教材，解決課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化組合，通過圖片、音像、動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體最佳地向?qū)W習(xí)者表達(dá)課程內(nèi)容，刺激學(xué)習(xí)者的各種感覺器官以提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課程資源庫中查閱行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、職業(yè)道德要求、連接相關(guān)網(wǎng)站、在引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)途徑過程中培養(yǎng)其信息素養(yǎng)、職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力和職業(yè)核心能力等。

4、改革教學(xué)方法和手段

在采用項(xiàng)目教學(xué)法中，應(yīng)用多媒體技術(shù)在創(chuàng)設(shè)情境、確定任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、歸納總結(jié)、評(píng)價(jià)反饋上的優(yōu)勢(shì)。將以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q實(shí)際問題、提高動(dòng)手能力、完成教學(xué)任務(wù)為主的互動(dòng)式教學(xué)；將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴?、?shí)驗(yàn)式學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自己實(shí)踐，嘗試任務(wù)的完成，在做中學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新。

5、建立多元的教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系

學(xué)生學(xué)習(xí)期間的成績(jī)由教師評(píng)價(jià)成績(jī)、學(xué)生互評(píng)成績(jī)、企業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)?nèi)矫娼M成，學(xué)生必須三次考核成績(jī)?nèi)考案穹侥芡ㄟ^；教學(xué)效果由校內(nèi)外專家、同行、學(xué)生對(duì)課程教學(xué)效果進(jìn)行全面監(jiān)督與評(píng)價(jià)。

三、課程建設(shè)與教學(xué)改革的保障措施

陽泉學(xué)院為提高辦學(xué)水平，建設(shè)了一定數(shù)量、具有良好實(shí)施條件的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)提供了良好的場(chǎng)地保障，培訓(xùn)了一批“雙師型”教師，外聘了企業(yè)的技術(shù)骨干，配備了專用資金和物資設(shè)備從財(cái)力、物力、場(chǎng)地等方面給予大力的支持為精品課程建設(shè)提供了可靠的保障。

四、課程建設(shè)與改革的特色

在“井巷工程”教學(xué)實(shí)踐中，融力學(xué)、創(chuàng)造學(xué)原理、創(chuàng)業(yè)學(xué)、信息檢索與利用、自然辯證法理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論為一體，滲透和應(yīng)用這些學(xué)科的知識(shí)和方法；融理論知識(shí)傳授與工作崗位訓(xùn)練于一體；將第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合，建立

開放式課程教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間；提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和就業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成[4]。

五、課程建設(shè)與改革的應(yīng)用情況

根據(jù)煤礦開采技術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和職業(yè)能力要求，以掘進(jìn)技術(shù)員崗位上的“六個(gè)工作項(xiàng)目”為基礎(chǔ)，在知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)課程目標(biāo)中，突出能力目標(biāo)；用課程的項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力；以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，由學(xué)生根據(jù)工作的需要構(gòu)建自己知識(shí)體系；以職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目載體、課程內(nèi)容的一體化設(shè)計(jì)整合課程教學(xué)內(nèi)容，使之與崗位工作任務(wù)、課程職業(yè)能力形成相對(duì)應(yīng)。幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)內(nèi)容符合高職學(xué)生的能力目標(biāo)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，且取得了以下成效：學(xué)生獲國家專利9項(xiàng)，發(fā)表論文4篇，獲山西省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，獲“挑戰(zhàn)杯”科技作品系列競(jìng)賽省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)100多項(xiàng)，其中有5項(xiàng)獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)[5]；在高職高專教學(xué)水平評(píng)估中得到了教育部專家的肯定；畢業(yè)生得到用人單位認(rèn)可，一次性就業(yè)率在95%以上。

六、課程建設(shè)與改革推廣價(jià)值及進(jìn)一步研究與實(shí)踐的思路

實(shí)踐證明，項(xiàng)目研究所確立的基本思路是正確的，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力為目標(biāo)，將“井巷工程”課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為三大模塊，通過三條線合一實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用項(xiàng)目教學(xué)法等研究成果，可以在其他同類課程中試用。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“井巷工程”新技術(shù)的不斷開發(fā)，新教學(xué)方法、手段不斷涌現(xiàn)。這就要求我們應(yīng)該繼續(xù)積極地探索新技術(shù)、新教學(xué)方法、手段在的教學(xué)中的應(yīng)用，且一項(xiàng)完整的工作任務(wù)需要涉及多方面的知識(shí)，也可能需要幾位教師、學(xué)生聯(lián)合才能完成教學(xué)任務(wù)，因此，要依據(jù)國家對(duì)精品課程建設(shè)“一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理制度”的要求持續(xù)不斷地進(jìn)行課程的建設(shè)與改革。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜大源.職業(yè)教育系列論述.[2][4]姜有，丁箭川，劉金枝.基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“井巷工程”教學(xué)實(shí)踐[J]，教研與科研，2008（4）.[3]東兆星.井巷工程[M]，江蘇：徐州，中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2006年.[5]姜有，王衛(wèi)紅，王曉東.陽泉學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的回顧與展望[J]，教研與科研，2008（3）.基金項(xiàng)目：山西省教育廳高職教育教學(xué)研究項(xiàng)目：《井巷工程》課程教學(xué)對(duì)高職生創(chuàng)新精神和就業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究(晉教高?2007?19號(hào)）；山西省煤炭職業(yè)技術(shù)教育基金項(xiàng)目：基于工作過程的“井巷工程”教學(xué)改革與精品課程建設(shè)（晉煤教金字[2009]6號(hào)）。作者簡(jiǎn)介：姜有（1964—），男，山西渾源縣人，陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目（中國）講師；蔡永樂（1962—），男，山西臨猗人，陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授；丁箭川（1963--），男，山西朔縣人，山西奔騰建筑工程有限公司項(xiàng)目經(jīng)理；郝寶慧（1965--），男，山西陽泉人，陽泉煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司三礦總工；賀民強(qiáng)（1965--），男，內(nèi)蒙準(zhǔn)格爾旗人，太原市明仕達(dá)煤炭設(shè)計(jì)有限公司董事長。

第五篇：談高中語文教學(xué)改革論文

摘要：在高中語文教學(xué)過程中教師要通過改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法、引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生積極的情感等方面入手采取相應(yīng)措施，達(dá)到最終提高語文教學(xué)的效率的目的。

關(guān)鍵詞：高中；語文；教學(xué)

大家都知道語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，不是靠短時(shí)間內(nèi)突擊就能學(xué)好的。因此，在教學(xué)過程中教師采取科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教學(xué)手段，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率提高，從而獲得較理想的語文成績(jī)，為高考奠定良好的基礎(chǔ)。

1現(xiàn)今高中語文教學(xué)情況分析

1.1教師在教學(xué)過程中仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法

不少學(xué)校的高中語文教學(xué)并沒有像新課程改革中要求的那樣，出現(xiàn)較大的變化，這是由當(dāng)前高考的指揮棒決定的。到了高中階段，學(xué)生們的時(shí)間非常緊張，很多教師認(rèn)為在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生去參與討論解決問題太浪費(fèi)時(shí)間了，因此，更多的沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在語文教學(xué)活動(dòng)中采取滿堂灌輸?shù)姆绞?，這樣，學(xué)生和教師之間互動(dòng)少，課堂密度大，看起來是講了很多的知識(shí)點(diǎn)，但實(shí)際上效果并不好。教師講的多，學(xué)生聽的多，但同時(shí)學(xué)生的思考也少了，真正記住的也許并不多，而且，學(xué)生成了學(xué)習(xí)中的被動(dòng)者，教學(xué)中沒有主動(dòng)性，教學(xué)效率不會(huì)提高。

1.2教師不積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體技術(shù)的運(yùn)用為教師的課堂教學(xué)提供了更多的素材和內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生的興趣和積極性有很大的作用。可是在實(shí)際的教學(xué)過程中，一些教師并不看重這種方式，認(rèn)為這種方式徒有其表，在教學(xué)中作用不大，因此，在實(shí)際中并不經(jīng)常采用，即使偶爾用一下，也是作為教學(xué)活動(dòng)的一種點(diǎn)綴而已。教師并沒有深入地去研究使用的時(shí)機(jī)、頻率、作用，仍然是依靠一支粉筆一張嘴在黑板上講解，在運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段上不積極、不努力、不研究，也嚴(yán)重影響著教學(xué)成效地提高。

1.3學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)技巧

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都有技巧，語文的學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)生如果掌握了語文學(xué)習(xí)的更多技巧，那在語文學(xué)習(xí)過程中定能事半功倍；反之，如果學(xué)生學(xué)不得法，缺乏相應(yīng)的技巧，學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力，效果會(huì)差很多。這就是有的學(xué)生說我學(xué)習(xí)語文很用功的，老師讓記住的內(nèi)容我也記了，讓掌握的內(nèi)容我也看了，可最后考試時(shí)還是成績(jī)不理想。學(xué)習(xí)技巧的匱乏、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差等會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，成績(jī)自然也不會(huì)好到那。

1.4教師忽視了對(duì)學(xué)生積極情感的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)知識(shí)靠的是學(xué)生的一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，到了高中階段，很多的學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且語文是從小學(xué)一直學(xué)到高中的，因此，興趣和積極的態(tài)度是學(xué)好的關(guān)鍵，而不少語文教師正是忽略這一方面，在教學(xué)過程中并沒有將情感因素考慮在內(nèi)，忽視了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，殊不知這是教師最大的失誤。古語有云：親其師而信其道，抓不住學(xué)生的情感必將使學(xué)生失去對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，也影響了語文教學(xué)活動(dòng)的有效開展，勢(shì)必影響教學(xué)效率。

2改善語文教學(xué)的途徑

2.1改革傳統(tǒng)教學(xué)模式推進(jìn)新課標(biāo)的教法

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中學(xué)生的參與度，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)獲得者，而是要求學(xué)生去探求、去體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的過程，也就是說讓學(xué)生不僅知其然，還要知其所以然，因此，教師單純的一言堂的教學(xué)方式已不再適應(yīng)高中語文教學(xué)的要求了，教師必須要改變現(xiàn)有的教學(xué)觀念，踐行新課標(biāo)的教學(xué)理念。高中學(xué)生已有了自己的思想，有了參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的愿望，他們思維活躍學(xué)習(xí)熱情高，教師只要稍加引導(dǎo)他們就會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中去，所以教師要根據(jù)學(xué)生的情況開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，盡量使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，讓學(xué)生在探索、討論的過程中去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并增強(qiáng)他們分析問題的能力。在語文課的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的閱讀分析能力的提高很慢，而且很多的學(xué)生在考試時(shí)也是閱讀理解方面失分較多，很多學(xué)生想學(xué)好但是總是不得法，不知道怎樣去提高自己的閱讀分析能力。其實(shí)，學(xué)生的閱讀分析能力不是一時(shí)就能提高的，它有一個(gè)逐步的過程，教師在平時(shí)講解過程中只有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，才能培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、獨(dú)立分析的能力；教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，使其在理解的基礎(chǔ)進(jìn)行交流、討論，以加深其對(duì)問題的理解，最終達(dá)到分析閱讀能力的提高。

2.2將現(xiàn)代化教學(xué)手段引入教學(xué)當(dāng)中以提高課堂教學(xué)效果

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)作為一種輔助的教學(xué)工具在教學(xué)過程中的作用越來越明顯。語文教學(xué)涉及到朗讀、分析、理解等，在教學(xué)過程中如果教師再輔之以圖片、聲音或是優(yōu)美的文字來進(jìn)行，那么課堂教學(xué)的吸引力是可想而知的，因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)的作用。任何一種教學(xué)方法或手段，只要教師用心去做，定會(huì)起到相應(yīng)的作用。有些教師認(rèn)為多媒體教學(xué)是花架子，可有可無，我認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的，多媒體教學(xué)在營造氛圍、活躍課堂氣氛方面的作用是顯而易見的，并且多媒體教學(xué)以其課堂容量大，在復(fù)習(xí)總結(jié)時(shí)所起的作用也是其他的教學(xué)方法所不可比的。因此，將現(xiàn)代化教學(xué)手段引入課堂教學(xué)中一定會(huì)提高課堂教學(xué)效率的。

2.3加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的指點(diǎn)

任何一門課程，在談到學(xué)習(xí)技巧時(shí)，不外乎抓好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)以及課后小結(jié)這三個(gè)方面，在這三個(gè)方面中課前預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，課堂學(xué)習(xí)是保證，課后小結(jié)是提高。說到課前預(yù)習(xí)并不是泛泛地要求學(xué)生去看看課本、看看生詞，而是通過預(yù)習(xí)找出自己不明白的問題，做好標(biāo)記，以期在聽課時(shí)有針對(duì)性；實(shí)際上課堂學(xué)習(xí)的保證是聽課，學(xué)生只有會(huì)聽課學(xué)習(xí)效率才會(huì)高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)好，而且很多優(yōu)秀的學(xué)生都是在老師講課專心聽課，以期能發(fā)現(xiàn)問題從而解決自己不懂的問題，有所提高；課后小結(jié)是將知識(shí)系統(tǒng)化、脈絡(luò)化，前后連貫運(yùn)用自如，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)提高。

2.4注重培養(yǎng)學(xué)生積極的情感

在語文學(xué)習(xí)的過程中積極的情感能起到意想不到的效果，語文課的很多內(nèi)容注重情感交流，因此，教師在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)，讓學(xué)生能感受到教師對(duì)自己的關(guān)注，感受到語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的快樂，從而提高學(xué)習(xí)語文的信心和興趣。

總的說來，在高中語文課的學(xué)習(xí)過程中教師要通過改變教學(xué)模式、引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的指點(diǎn)和注重學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)四個(gè)方面下功夫，活躍語文課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高語文學(xué)習(xí)的效率。

參考文獻(xiàn)

[1]王萬元.淺談?wù)Z文教學(xué)的個(gè)性化[J].新課程學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)教育），2009（8）.[2]尹忠萍.淺談高中語文教學(xué)藝術(shù)[J].中學(xué)語文，2011（12）.