第一篇：千錘百煉詩歌

堅持不懈完善性格，格調(diào)不一心力憔悴。

猝不及防惡語相傷，傷天害理賴在床上。

尚道明禮勞碌一生，生不逢時也能如愿。

緣分注定親情難舍，舍己救人英雄本色。

色彩繽紛孝老愛親，親朋好友樂于助人。

仁義道德日思月練，練出境界隨機應(yīng)變。

遍地開花碩果滿園，園丁辛勤桃李紛呈。

沉思冥想熱愛竹林，林海幽靜探索真理。

泥土濕潤春花爛漫，漫步山野思潮澎湃。

排除困難實現(xiàn)理想，想方設(shè)法輕松舒暢。

唱歌跳舞心情愉快，快馬加鞭你追我趕。

感慨萬千眺望遠(yuǎn)方，方圓十里就在眼前。

錢款再多性命難買，買賣公平違法必懲。

誠惶誠恐俗不可耐，耐心護(hù)理醫(yī)患情深。

身體力行真誠相待，待人寬宏廣開福門。

服從安排加強修養(yǎng)，養(yǎng)兒育女愛幼敬老。

不忘初心回報父母，母愛偉大天地作證。

正義在身仰望紅日，日出東方普照萬民。

銘記母親真情話語，語言溫和化解矛盾。

蹲著做人傳承美德，德藝雙馨夢想成真。

第二篇：千課萬人千錘百煉(聽后感)

千課萬人千錘百煉

——第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)” 課堂教學(xué)觀摩活動有感

柯靈小學(xué)徐國彪

2012年的4月13日至16日，我有幸參加了在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉行的“千課萬人”第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)研討觀摩活動。期間在華家池校區(qū)逸夫體育館聆聽全國數(shù)學(xué)界40多位著名專家的精彩課堂與觀點報告。時間雖然安排得很緊湊，一課接著一課，坐得腰酸背疼，但如此近距離地領(lǐng)略吳正憲、黃愛華、華應(yīng)龍等大師的風(fēng)采，收獲頗豐。

1、追求簡約而不簡單的課堂

吳正憲老師的《重復(fù)》，課上用到的只是板書和學(xué)生的作品等，見不到花哨的成份。吳老師基于學(xué)生已有的知識，基于課堂生成的教學(xué)，以及親善的教態(tài)，讓整堂課顯得樸實、自然，非常適合我們一線老師在平時的教學(xué)活動中借鑒、嘗試。

2、追求和諧的課堂

在觀摩活動中，大師們幽默風(fēng)趣的語言、自然親和的教態(tài)、及時恰當(dāng)?shù)墓膭钚栽u價、大度寬松的待生之道，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的樂趣，感愛到教師的親切和老師給予的殷切期待。這樣的老師，這樣的課堂，學(xué)生怎能不愛？

3、追求有數(shù)學(xué)思想的課堂

課堂上不是純粹的為了學(xué)習(xí)某個知識點而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中的思

想方法尤為重要。黃愛華老師的《兩條直線的位置關(guān)系》一課中，帶著孩子們歡欣地行走在課堂上，并在學(xué)習(xí)過程中時時不忘鼓勵學(xué)生大膽地表述自己的觀點和數(shù)學(xué)思想，隨時幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識本身，還學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法。

四天的時間累已忘卻，“千課萬人”給我?guī)淼氖斋@卻是如此地沉甸。欣賞于名師們的引導(dǎo)、點撥、啟發(fā)之教學(xué)神功；感動于名師們對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著；佩服于大師們用實際的行動詮釋“授之以魚不如授之以漁”。

第三篇：千錘百煉鑄就和諧社區(qū)(征文)

征文：

千錘百煉鑄就和諧社區(qū)

―――――－困難中磨練，挑戰(zhàn)中成長

世界已經(jīng)普遍認(rèn)識到綠色與健康的重要性，隨著WTO的加入，通過與世界醫(yī)療衛(wèi)生的接軌，社區(qū)醫(yī)療的建立似乎迫在眉睫。那么在現(xiàn)有的國情下，如何使社區(qū)醫(yī)療有效的運轉(zhuǎn)起來，讓人們走向健康，享受天倫之樂，將是我們醫(yī)務(wù)工作者面臨最大的機遇和挑戰(zhàn)?！皼]有困難要上，有困難克服困難也要上”這應(yīng)該是上個世紀(jì)流行的一句話，是鐵人時代的座右銘，但在當(dāng)下并不過時，反而更有力度，因為新生的社區(qū)醫(yī)療如何健康茁壯地成長，將是每一名社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者都會面對的課題，我們?yōu)橛羞@樣的機遇感到興奮和驕傲，我們愿意為這份神圣的職責(zé)，為我們偉大的祖國的明天譜寫社區(qū)的和諧新篇章。

我們社區(qū)是由企業(yè)醫(yī)院承辦的，以門診地段為基礎(chǔ)，日益形成現(xiàn)在的規(guī)模，由只能給嬰幼兒接種疫苗的單一功能，到現(xiàn)在可為轄區(qū)內(nèi)三萬余居民提供基礎(chǔ)醫(yī)療、預(yù)防保健、健康教育等六位一體的規(guī)范化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，改革步伐之快，有目共睹。

在社區(qū)工作不同于臨床，服務(wù)范圍更廣，公益性更明顯，我們是居民的第一健康衛(wèi)士，是呵護(hù)百姓健康的“守門人”。以前，我們習(xí)慣于坐等病人，是患者主動找大夫，如今，是我們經(jīng)常放棄節(jié)假日休息時間，走街串巷爬樓梯，送醫(yī)入戶、送健康上門、送溫暖到人，為其建檔案、量血壓、測血糖??，有時為了工作，我們還要放棄和家人團聚的天倫之樂，走進(jìn)社區(qū)，普及健康知識，宣傳社區(qū)服務(wù)。醫(yī)務(wù)工作者的親人也需要陪伴，然而忙碌的工作，使我們只能對此有所虧欠，可是，我們的親人們在埋怨之余，依然一如既往的給我們最大的

支持，因為他們理解一名“健康守門人”的使命。可時下面對人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)、感情的淡漠，開展上門采集資料建檔，困難重重。因為現(xiàn)在打著社區(qū)醫(yī)療旗號看病賣藥的太多，老百姓上當(dāng)受騙是“一朝被蛇咬,十年怕井繩”，輕易不敢相信陌生人，我們只能一遍遍解釋，耐心做工作，才使得大多數(shù)居民愿意坐下來，接受我們的服務(wù)。

隨著醫(yī)改的跟進(jìn)，社區(qū)工作已漸入正軌，形成了自己現(xiàn)有的運行模式。自2009年下半年政府出錢購買社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以來，高血壓、糖尿病等慢性疾病隨訪、重性精神疾病進(jìn)社區(qū)等一系列工作相繼開展。新的工作就意味著新的挑戰(zhàn)，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，借鑒優(yōu)秀社區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，挖掘自身優(yōu)勢，在前進(jìn)的道路上摸爬滾打，跌跌撞撞走到今天。我們克服社區(qū)醫(yī)務(wù)人員緊缺、年齡層偏大、工資收入低等諸多因素，努力工作，服務(wù)好所轄的七個社區(qū)，令群眾滿意，百姓放心。在此期間令人感動的人和事，樁樁件件都久久縈繞于腦海，記憶猶新。

記得2010年的麻疹疫苗查漏補種工作，我們肩負(fù)著平房區(qū)聯(lián)盟、保國兩個街道4500余人的預(yù)防接種任務(wù)，統(tǒng)籌安排、分工合作，現(xiàn)場組織有序，人員物品都能及時到位，最終圓滿完成了任務(wù)?？审@心動魄的一幕至今不能忘懷，那是在英才中學(xué)臨時接種現(xiàn)場，一個女孩子因為暈針，接種后不到1分鐘就頭暈、四肢無力，即將跌倒的瞬間，護(hù)士翟秀梅用自己的身體護(hù)住女孩，女孩在護(hù)士溫暖的懷中毫發(fā)無損,而翟秀梅的頭部卻重重地磕在接種桌角，致右眼眶處大片淤青、隱隱作痛，事后本該休息，可人員緊張，她仍帶傷繼續(xù)工作，直至接種任務(wù)結(jié)束。多好的護(hù)士，關(guān)鍵時刻，她像呵護(hù)自己的孩子一樣毫不猶豫，校方和孩子家長都十分感動，我們更為之驕傲。

65歲老年人免費體檢是從2009年9月份開始的，這項工作得到了門診各科室的大力支持和幫助。由于是第一年，所以力度很大，體檢內(nèi)容包括內(nèi)科常規(guī)、血、尿常規(guī)、血糖、血脂、超聲、心電、胸透等諸多項目，所以通知一經(jīng)發(fā)出，每天都有幾十位老年人來排隊體檢，既不能耽誤門診的正常接診，又不能隨便應(yīng)付前來體檢的老人，所以社區(qū)上下齊動員，按時間先后發(fā)放號碼，妥善解決老年人排隊問題，耐心安撫有些老人的不滿情緒。上午安排不開，就下午去做，但不按日期來的人天天都有，我們盡量照顧那些腿腳不便的老人，能當(dāng)日安排的絕不推到第二天，但精力有限，所以矛盾時有發(fā)生，那些日子“挨罵”是常有的事，但我們醫(yī)護(hù)人員從未還嘴，微笑著耐心解釋，委屈和淚水往肚里咽，誰都有父母，就當(dāng)是自己的長輩發(fā)脾氣罷了！

像這樣得不到理解的事情還有很多，說不在乎，那是假話，但工作不能含糊，我們憑著一份執(zhí)著、一份對社區(qū)工作的追求，堅持著、成長著。我們是為轄區(qū)居民提供連續(xù)性、可及性、公益性醫(yī)療服務(wù)的社區(qū)全科醫(yī)生，要緩解這些年來百姓對社區(qū)醫(yī)療的諸多誤解，談何容易,“冰凍三尺，非一日之寒”，不可能在短時間讓大家扭轉(zhuǎn)觀念，所以我們的工作任重道遠(yuǎn)，但我們愿為先行者，遍插“柳枝”，為后來人撐起一片綠蔭。

保國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

曲濤

2011年08月15日

第四篇：千錘百煉的成語解釋

【成語】：千錘百煉

【拼音】：qiān chuí bǎi liàn

【簡拼】：qcbl

【解釋】：比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗。也指對文章和作品進(jìn)行多次精心的修改。

【出處】：晉·劉琨《重贈盧諶》詩：“何意百煉剛，化為繞指柔?！彼巍び荣蟆度圃娫挕肪砣骸鞍馘憺樽?，千煉成句。”

【示例】：詩家好作奇句警語，必～而后能成。清·趙翼《甌北詩話》卷一

【近義詞】：精益求精、精雕細(xì)刻

【反義詞】：粗制濫造

【語法】：作謂語、定語、狀語；指經(jīng)歷考驗

【順接】：煉之未定 煉石補天

【順接】：百鍛千煉 精金百煉 千錘百煉 日鍛月煉 一字百煉 月鍛季煉 短小精煉

【逆接】：八萬四千 撥萬論千 撥萬輪千 感慨萬千 氣象萬千 思緒萬千 萬萬千千 無萬大千

【逆接】：千萬買鄰 千萬買隣 千絲萬縷 千乘萬騎 千乘之國 千乘之王 千了萬當(dāng) 千了百了

第五篇：千課萬人 千錘百煉(聽后感)

千課萬人

千錘百煉

——第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)” 課堂教學(xué)觀摩活動有感

柯靈小學(xué)

徐國彪

2012年的4月13日至16日，我有幸參加了在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉行的“千課萬人”第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)研討觀摩活動。期間在華家池校區(qū)逸夫體育館聆聽全國數(shù)學(xué)界40多位著名專家的精彩課堂與觀點報告。時間雖然安排得很緊湊，一課接著一課，坐得腰酸背疼，但如此近距離地領(lǐng)略吳正憲、黃愛華、華應(yīng)龍等大師的風(fēng)采，收獲頗豐。

1、追求簡約而不簡單的課堂

吳正憲老師的《重復(fù)》，課上用到的只是板書和學(xué)生的作品等，見不到花哨的成份。吳老師基于學(xué)生已有的知識，基于課堂生成的教學(xué)，以及親善的教態(tài)，讓整堂課顯得樸實、自然，非常適合我們一線老師在平時的教學(xué)活動中借鑒、嘗試。

2、追求和諧的課堂

在觀摩活動中，大師們幽默風(fēng)趣的語言、自然親和的教態(tài)、及時恰當(dāng)?shù)墓膭钚栽u價、大度寬松的待生之道，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的樂趣，感愛到教師的親切和老師給予的殷切期待。這樣的老師，這樣的課堂，學(xué)生怎能不愛？

3、追求有數(shù)學(xué)思想的課堂

課堂上不是純粹的為了學(xué)習(xí)某個知識點而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中的思想方法尤為重要。黃愛華老師的《兩條直線的位置關(guān)系》一課中，帶著孩子們歡欣地行走在課堂上，并在學(xué)習(xí)過程中時時不忘鼓勵學(xué)生大膽地表述自己的觀點和數(shù)學(xué)思想，隨時幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識本身，還學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法。

四天的時間累已忘卻，“千課萬人”給我?guī)淼氖斋@卻是如此地沉甸。欣賞于名師們的引導(dǎo)、點撥、啟發(fā)之教學(xué)神功；感動于名師們對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著；佩服于大師們用實際的行動詮釋“授之以魚不如授之以漁”。