第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

一、拼音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)，比比誰(shuí)寫(xiě)得既工整、又美觀！

shu niú

____________

guā guǒ

____________

shū pí

____________

nián yuè

____________

zì j

____________

yè bn

____________

bái yún

____________

kāi xīn

____________

yòng lì

____________

gōng píng

____________

fēi nio

____________

二、把詞語(yǔ)和相對(duì)應(yīng)的音節(jié)連一連。

鮮艷 zhī dào

發(fā)現(xiàn) gào su

知道 fā xiàn

告訴 xiān yàn

捉迷藏 heī gǒu

黑狗 zhuō mí cáng

三、趣味學(xué)漢字。

加一筆： 減一筆：

大（）王（）

日（）子（）

四、我會(huì)選。

走、足、巾、今、入、人、毛、手

（）球

（）年

工（）

（）工

（）路

紅領(lǐng)（）

出（）

（）筆

五、把可以組成的詞寫(xiě)下來(lái)。

岸 葉 苗 綠 木 日 花 活 燒 氣

樹(shù) ；_________

生；_________

六、照樣子，填一填。

例；又 唱 又 跳

很 清 很 清 的河水

又（）又（）

很（）很（）的（）

七、加點(diǎn)字是一對(duì)反義詞，你一定能寫(xiě)正確。

1．蘋(píng)果大，棗兒（_）。杏子多，桃子（_）。

2.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水（_）聲。春去花還在，人（_）鳥(niǎo)不驚。

3.早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是（_），后面是（_）。

八、讀一讀，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。

1． 小馬的腳印就像小月牙。（）

2． 花生的果實(shí)結(jié)在樹(shù)上。（）

3． 五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。（）

4．“方” 的第三筆是撇，“巴”的最后一筆是豎彎鉤。（）

九、我會(huì)連。

暖和的 燈光 一條 星星

彎彎的 笑臉 一群 小船

可愛(ài)的 天氣 一顆 山羊

明亮的 月牙 一間 木屋

十、詩(shī)句連連看。（本學(xué)期要求背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》的1——15首）

quàn jūn gèng jìn yì bēi ji

一片孤城萬(wàn)仞山

dú zài yì xiāng wéi yì kè

一片冰心在玉壺

luò yáng qīn yu rú xiāng wèn

每逢佳節(jié)倍思親

huáng hé yun shàng bái yún jiān

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

十一、按要求寫(xiě)句子。

連詞成句，只填序號(hào)。

①金子 ②更 ③陽(yáng)光 ④寶貴 ⑤比

_________

十二、快樂(lè)閱讀。

兩只小鳥(niǎo)

嘩 嘩嘩下雨了。

這時(shí)飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)它們躲到蘑 菇 傘下避 雨。

一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的左邊淋雨了你往右挪一挪！”

另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的右邊淋雨了你往左邊挪一挪！”

你爭(zhēng)我吵你擁我擠兩只小鳥(niǎo)誰(shuí)也不往外邊挪一挪。

正擠著“咔嚓”一聲蘑菇傘斷了。兩只小鳥(niǎo)紅著臉你看著我我看著你不知說(shuō)什么好！

選一選

下雨了，兩只小鳥(niǎo)躲到（）下避雨。

①大樹(shù) ②蘑菇傘

兩只小鳥(niǎo)心里都只有（），所以你爭(zhēng)我吵，你擁我擠。

①自己 ②對(duì)方

讀了故事，你最想說(shuō)的話是（）

① 兩只小鳥(niǎo)真可愛(ài)

② 兩只小鳥(niǎo)應(yīng)該互相謙讓、互相友愛(ài)

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

篇一：北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷(附答案)

北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。14％

xíngzǒu zì

jǐ

zhǎngdà bànfǎ

wǒ yǒuyì bě n hǎo sh ū。

二、我會(huì)變字形小魔術(shù)。5％

日+月=()父+巴=()給“木”加上一筆,能變成()。

給“也”加上偏旁,能變成()和()。

三、我能找出加點(diǎn)字的正確讀音,并畫(huà)上我喜歡的圖形。8％

1、我只(zhī

zhǐ)有一本書(shū)。

2、丁丁是個(gè)少（shǎoshào）先隊(duì)員。

3、老師看著（zhe zhāo）我笑了。

4、我和同學(xué)們一起種（zhǒngzh?ng）下小樹(shù)。

四、我會(huì)選，讓詞語(yǔ)回到自己的家。9％、你是（）學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？

2、你會(huì)唱（）歌？

3、烏鴉是（）喝到水的？

五、我能寫(xiě)出帶有相同偏旁的字。8%氵：____________ 亻：______ ______ 扌：____________ 口：______ ______

六、連線題。18％

1、我能把拼音與相應(yīng)的圖片連起來(lái)。8％

mì fēng diàn nǎo xi?ng māo lǎo hǔ

2、我能把日期與節(jié)日名稱用線連起。10% 藍(lán)藍(lán)的 太陽(yáng)

1月1日國(guó)慶節(jié) 紅紅的 天空 5月1日教師節(jié) 閃閃的 月兒

6月1日兒童節(jié) 彎彎的 星星

9月10日

勞動(dòng)節(jié) 白白的 云朵

10月1日

元旦節(jié)

七、我會(huì)比一比，并給字組詞。8％

馬（）找（）手（）處（）鳥(niǎo)（）我（）毛（）外（）

八、我能照樣子寫(xiě)句子。12％

1、我在小小的船里坐。

在。

2、烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)叼起來(lái)。

___________把______________________。

3、你愿意和我一起收稻子嗎？

愿意 ？

九、我會(huì)猜謎語(yǔ)。(把正確的答案圈起來(lái))5％

líyáo bǎi wěi 從 不 離 水，搖 頭 擺 尾。

lín zhūcuì

鱗 光 閃 閃，滿 身 珠 翠。謎底：小兔、小

魚(yú)、小貓

十、我能背課文，還能填一填。8％

1、《畫(huà)》：遠(yuǎn)看

色，近聽(tīng)

聲。

2、《兩件寶》：兩件寶，和大腦。

十一、我能讀短文，并回答問(wèn)題。

5％ 不 怕 冷

sōngjì chuī

dōu pà 松 樹(shù) 爺 爺 年 紀(jì) 大，風(fēng) 吹 雪 打 都 不 怕。青 竹 弟 弟 節(jié) 節(jié) 高，風(fēng) 吹 雪 打 葉 不 掉。líng duàn liàn 我 們 年 齡 小，風(fēng) 吹 雪 打 鍛 煉 好。zha jù huà

1、這一小節(jié)有______句話。

（2%）duǎn jiǎng

2、短文中講到______、______和______不怕冷。（3%）篇二：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)

親愛(ài)的小朋友們，快樂(lè)的寒假就要到了，想給自己送上一份滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)快樂(lè)闖關(guān)吧！

勇闖基礎(chǔ)關(guān)

一、我會(huì)連?？彀错樞蜻B一連。（10分）

二、我會(huì)分。按要求分類。（12分）

rihiu f yuningwbüeanziwu 聲母：

韻母：

整體認(rèn)讀音節(jié)：

三、我會(huì)寫(xiě)。(8分)guǎng dà shàng xiàmén kǒuzhōnɡ wén)? ér zi zuǒ

yòujiǔyuè dōng xī

?

四、我會(huì)圈。在括號(hào)里圈出正確的讀音。（8分）

四（sì

shì）竹（zúzhú）

燈（dēn dēng）

生（shēnɡ shēn）雪（xiěxuě）

身（shēn shēng）

近（jìn jìng）

座（zhuò

zuò）

五、我會(huì)變。我會(huì)加一筆成新字。（8分）

十 ——（土）日——（）（）二——（）

木 ——（）人——（）（）口——（）

六、我會(huì)連。照樣子，把意思相反的字，連一連。（6分）

遠(yuǎn)有高出哭

長(zhǎng)

? 近低無(wú)笑入

短

七、我會(huì)填。照樣子，填一填。（8分）

例：一（朵）白云四（）鳥(niǎo)五（）傘 十（）書(shū)

例：一片

一片片一本

一天

一年 例：很綠很綠的（樹(shù)）

很高很高的（）很清很清的（）

八、??? 我會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)給它們連連線。（7分）

飛機(jī) 花朵 衣服 小魚(yú) 木馬 水田 白云

? ? 勇闖積累關(guān)

九、我會(huì)背。根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上漢字。（10分）

1、鋤（）日當(dāng)午，汗滴（）下土。

2、彎彎的（），（）的船，（）的船兒兩頭尖。

3、床前（）（）光，疑是地（）霜。

4、小竹排，順（）流，（）兒唱，（）兒游。

勇闖運(yùn)用關(guān)?

十、我會(huì)寫(xiě)。照樣子，寫(xiě)句子。（10分）例：雨越（下）越（大）

1、天越越。

2、飛機(jī)越

越。

3、越 越。

十一、我會(huì)排。用數(shù)字給詞語(yǔ)寶寶排隊(duì)，讓它們變成句子。

①紅紅的②枝上

③掛在④辣椒

①?gòu)?/p>

②家門口

③流過(guò)④小河⑤悄悄地

勇闖閱讀關(guān)

十二、閱讀短文，做練習(xí)。（8分）

星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

我用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林，森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。

我又在森林中畫(huà)幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

最后，我給圖畫(huà)寫(xiě)上小標(biāo)題：《小鳥(niǎo)的家》。

1、短文有（）自然段。（2分）

2、填一填。“我”在紙上畫(huà)了、、和

。（3分）

3、請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫(huà)出寫(xiě)顏色的詞。（3分）

十三、我會(huì)寫(xiě)?？磮D，寫(xiě)一或幾句話。（不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音）（5分）篇三：2015上海小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

僅供參考?。≈x謝??！

2015上海小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

一、讀拼音，寫(xiě)字。

xiàyǔbái yún yúer shēnɡ qí

shuǐ

tiányèzi（）（）（）（）旗

（）

二、我會(huì)變魔術(shù)。加一筆，我能寫(xiě)成另一個(gè)字。

日——（）了——（）木——（）

十——（）人——（）米——（）

三、在正確的字上打“√”。

公（機(jī)雞）（河

和）水電（視 是）

讀書(shū)(shū

sū)騎（qí

pí）車身（shēn sēn）體

四、我?guī)妥滞尥拚遗笥选?/p>

日（生日）十（）木（）開(kāi)（）

白（）土（）本（）升（）

目（）天（）禾（）自（）

五、我會(huì)動(dòng)腦筋，想一想，連一連。

參 加 語(yǔ) 文早 操 故 事）

（

ɡù shi zǎo cāocān jiā yǔ wén

六、我能找出一個(gè)不同類的詞語(yǔ)，并且把它圈出來(lái)。

１、西瓜

黃瓜

蘿卜

白菜 茄子

２、鉛筆

本子

面包

尺子 小刀

３、毛巾 洗衣粉 牙膏 臉盆 牛奶

七、我知道它們的朋友是哪個(gè)。

大多 去 前左遠(yuǎn)

有

少小 后 無(wú)來(lái)近右

八、相信我，一定可以幫它們排好隊(duì)。

１、畫(huà)畫(huà) 小明 了 學(xué)會(huì)

______________________________。

２、一年級(jí) 是 小學(xué)生 的 我

__________________________________。

九、我能把句子寫(xiě)完整。

1、的船兒尖。

2、日是元旦（dàn）。

3、雨越下越。

4、這里有一（）美麗的小河，河里游著幾條可愛(ài)的小魚(yú)。一（）小鳥(niǎo)在白云下（）。這里真漂亮！我們好喜歡這里??！我們要愛(ài)護(hù)這美麗的環(huán)境！把字詞的序號(hào)寫(xiě)在短文的括號(hào)里，并把這幅畫(huà)畫(huà)出來(lái)。

１、只

２、條 ３、飛來(lái)飛去

第一冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷

學(xué)校 姓名 成績(jī)

一、根據(jù)給出的示例，填寫(xiě)聲母、韻母或音節(jié)10% l —

ü

→()g —

u —

a →（）

j —

i —()→

jiazh —

u —()→ zhuan d —()—

an → dian z —

()—

o → zuo()— i — an → mian p — eng →（）

二、我會(huì)圈10% 一座（zuò

zòu）橋

雨傘（sǎn shǎn）

北京（jīn jīng）

天（tiān tián）空中

拿（ná

lá）包 早晨（chén chéng）

綠（lù

lǜ）色 拍皮球（qíu qiú）

竹（zhú

zú）排

晚（wǎn wǎng）上

三、將字的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)中 10% ①爸②大

③巾

④驚

⑤座

⑥走

⑦有

⑧又

⑨子

⑩紙

dà()jīng()zǒu()yǒu()zǐ()bà()jīn()zuò()yòu()zhǐ()

四、我會(huì)連（10%+10%）

1、dài zàishū sù yuányuǎn shuí duǎnnuǎn duī

在帶

訴

書(shū)

遠(yuǎn) 圓堆短暖 誰(shuí)

2、美麗的衣裳 一頭

白云

可愛(ài)的星星 一只

小河

彎彎的鮮花 一顆

黃牛

閃閃的鴨子 一朵

棗子

暖和的月兒 一條

花

五、我會(huì)寫(xiě)15%+11%

1、dōngxizuǒ

yòuniǎo er shuǐ

shǒu（）（）（）（）

2、遠(yuǎn)看山色，近聽(tīng)聲。春去花還在，驚。

六、我會(huì)變 9% 如： 二

→ 土

大

→ 了 → 牛

→ 人

→ 日 → 木

→

七、將上下兩個(gè)字連線成詞

15% 西

放

美

種

讀

跑

足

騎

知

禮

下

學(xué)瓜

樹(shù)

麗

球

書(shū)

步

物 車道

棋

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（上）期終模擬測(cè)試練習(xí)卷

姓名 成績(jī)

一、我會(huì)填（13%）

1、填寫(xiě)聲母、韻母或音節(jié)。5% 例：h―(u)―ɑ→huɑ

()―ā→wā()―ei→mei()―()→cɑi j―()→ju l―()→liu t―()→tie q―üe→()x―i―ɑ→()n―ü→()

2、將詞語(yǔ)的序號(hào)填寫(xiě)到拼音后面的括號(hào)中。8% ①高興②發(fā)現(xiàn)③仔細(xì)④告訴⑤北京⑥景色⑦報(bào)紙⑧竹排fā xiàn()ɡāo xìnɡ()sù()běi jīnɡ()jǐnɡ

sa()pái()zǐ xì()

二、我會(huì)圈。10%

1、圈出正確讀音。

沙（sā sh?。┠╪ínɡ nín）

落(l?u lu?)月（yua ya）想（xǎnɡ

ɡ）

ɡào zhú xiǎn

bào zhǐ()

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析

2013年秋期一年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析

一、考試總體情況分析

一(1)實(shí)考人數(shù)為36人，總分為2576分，平均分為71.5分。優(yōu)秀成績(jī)總?cè)藬?shù)為20人，占55.6%，及格成績(jī)總?cè)藬?shù)為31人，占86.1%，不合格成績(jī)總?cè)藬?shù)為5人。

二、對(duì)試卷的總體分析

總體而言，該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力。體量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時(shí)，有一道題目沒(méi)有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評(píng)價(jià)理念的踐行。

本次考試有七大題型，有基礎(chǔ)知識(shí)的考核和閱讀能力的考核?；A(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設(shè)計(jì)的,主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

我對(duì)全班35名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對(duì)該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)部分

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好。尤其是第一、二、四、六題正確率較高。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問(wèn)題：

第一題，讓學(xué)生抄寫(xiě)詞語(yǔ)，有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)得不清楚，其余的都還可以。

第二題，看圖，把音節(jié)補(bǔ)充完整，個(gè)別學(xué)生風(fēng)扇，金魚(yú)的音節(jié)還是掌握不好。

第三題選擇正確的讀音，寫(xiě)在詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的拼音格上。這道題還是有很多同學(xué)選不對(duì)，說(shuō)明他們對(duì)拼音還是不過(guò)關(guān)。

第四題看圖寫(xiě)字，由于出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是很常見(jiàn)的，所以正確率很高，只有個(gè)別同學(xué)不懂寫(xiě)“泉”、“交”等字。

第九題“我會(huì)按課文內(nèi)容填空”，總體情況一般，兩三個(gè)學(xué)生對(duì)要求背誦的課文掌握不好，因此填空時(shí)空了一大半。在這一部分，出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，大概有半數(shù)的學(xué)生把“過(guò)了幾天”的“幾”寫(xiě)成了“己”。

再次從卷面上看，學(xué)生的字體較工整，卷面整潔，答題清晰，使人一目了然。試卷的前半部分是以字母為主，半部分是以識(shí)字為主。從整體來(lái)看，題型一般，第一.二這兩道我會(huì)寫(xiě)，大多數(shù)學(xué)生都輕而易已的拿到滿分，只有少部分學(xué)生寫(xiě)的不工整被扣1至2分第四大題按要求分類，有少部分學(xué)生答題時(shí)分類不完全到位。這題占分較多，丟分較多的是第六.七.十這三道題，第六題是判斷題很多學(xué)生都沒(méi)拿到滿分，一部分同學(xué)是猜測(cè)來(lái)判斷，連拼都沒(méi)拼就直接打?qū)湾e(cuò)，第七題，個(gè)別學(xué)生誤解，沒(méi)按要求填寫(xiě)，這道題共12分，有些同學(xué)只拿了幾分。此次考試結(jié)果不理想，接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去好每位同學(xué)，總之，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。

三、今后改進(jìn)教學(xué)策略

1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。

3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。

5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫(xiě)話的能力。

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析

黃小東校區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

一年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析

黃小東校區(qū)

張艷

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生成績(jī)的總體情況來(lái)看，考的不是很理想，大多數(shù)學(xué)生對(duì)拼音掌握的不扎實(shí)，對(duì)題目理解能力不夠。本次考試我們班平均分83.43，優(yōu)秀率42.5％，及格率95％；從學(xué)生答卷情況來(lái)看，90％以上的學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，但個(gè)別學(xué)生還存在著一定的差距，縱觀整個(gè)試卷，在對(duì)學(xué)生答題情況分析的同時(shí)，歸納總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、試卷特點(diǎn)

1、題型靈活多樣：整張?jiān)嚲戆ā翱磮D寫(xiě)音節(jié)”、“分類”、“反義詞 ”、“填空”、“連線”以及閱讀短文填空……靈活多樣的題型給了學(xué)生展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì),符合兒童的心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生答題的積極性,提高了學(xué)生的自信心，使孩子們?cè)诖痤}的過(guò)程中，感覺(jué)到語(yǔ)文無(wú)處不在，語(yǔ)文如此可愛(ài)。

2、考查內(nèi)容全面：本次試題全面考查了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，即重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。例如：測(cè)試的內(nèi)容中有80％是學(xué)生在課上見(jiàn)過(guò)和練習(xí)過(guò)的題目，但還有一部分是變換形式的檢測(cè)，如第三題用看圖片寫(xiě)拼音，第四題的加一筆減一筆等，通過(guò)這樣的題目，使學(xué)生和老師明確“考試并不是只考書(shū)本上的死知識(shí)，而是要全面考查語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的”。

3、試題難易適度：對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于對(duì)不同層次學(xué)生的考查。如“分類”、“組詞”、“按原文填空”，這些題能使程度稍差的學(xué)生看到自己兩個(gè)多月以來(lái)努力的成果，增強(qiáng)答題的信心。而“看圖寫(xiě)音節(jié)”、“按要求填空”等則使觀察能力、表達(dá)能力強(qiáng)的孩子得到充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過(guò)本次考試有所得。

二、答題情況

從答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，但是“看圖寫(xiě)音節(jié)”、“讀短文填空”是薄弱環(huán)節(jié)，以下就答題情況進(jìn)行分析。

第一至四題是“拼一拼填一填”、“分類”、“看圖寫(xiě)音節(jié)”，“加一筆減一筆”學(xué)生答題時(shí)，對(duì)會(huì)寫(xiě)的字都能夠正確認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，可見(jiàn)平時(shí)寫(xiě)字教學(xué)的扎實(shí)有效。由于1、2、4題平時(shí)練得較多，因此得分率較高，但個(gè)別學(xué)生也出現(xiàn)失分現(xiàn)象：如不知道整體認(rèn)讀音節(jié)，這提示我們?cè)诮虒W(xué)生字的時(shí)候，一定要加強(qiáng)音形義結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識(shí)，在閱讀理解運(yùn)用中掌握。而第三題就是試卷的難點(diǎn)，很多學(xué)生只會(huì)拼讀，而不是通過(guò)拼讀寫(xiě)出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。第五至九題是“根據(jù)課文填空、“組復(fù)韻母”“反義詞連線”、“填量詞”、“字形連線”。這些種題由于平時(shí)練得比較多，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易，因此得分率較高。

第十題“寫(xiě)出秋游帶的東西拼音”，很多學(xué)生不理解物品不包括人，還有一些學(xué)生的拼音書(shū)寫(xiě)是個(gè)大問(wèn)題，基本上還不會(huì)寫(xiě)出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。

第十一題是“根據(jù)短文填空”，很多學(xué)生不知道答案就是隱藏在短文中，第一題得滿分的也很少，很多學(xué)生還是分不清楚整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)，大多數(shù)是找不完整，只能找到一本部分。

三、考試反思

在對(duì)本次試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：

1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

2.積累。積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：有較豐富的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。

3.在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。另外，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，多組織一些綜合性語(yǔ)文活動(dòng)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用，不斷強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。

4.小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫(xiě)字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫(xiě)字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫(xiě)字入門后，把字寫(xiě)得正確、端正而美觀。

第五篇：一年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

學(xué)校____________ 班級(jí)____________ 姓名____________ 學(xué)號(hào)

得分

（考試時(shí)間：60分鐘）

小朋友們好！細(xì)心閱讀每一道題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，好嗎？

一、先讀一讀，再把下面的字和拼音用線連起來(lái)。4%

lù mài ɡōnɡ yá zuǒ zhú qián jiǎo

麥 弓 鹿 竹 前 牙 角 左

二、先把下列拼音填完整，再把三拼音節(jié)寫(xiě)在四線格里。9%

ɡuǎnɡ→ɡ-()-()quān→q-()-()()-()→lí

sh-u-ō→()()-()→qún m-én→()

三、仔細(xì)拼讀，再寫(xiě)出正確的筆畫(huà)。7%

tí()hénɡ()shù ɡōu()hénɡ ɡōu()

nà()diǎn()shù zhé zhé ɡōu()

四、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，相信你會(huì)順利過(guò)關(guān)的！10%

yuèer diǎn tóu xiězì jiānɡ shuǐ yěxǔ

tīnɡ shuō nán fānɡ mǎyǐ cūnzi héhǎo

五、注意了，下面要考考你靈活運(yùn)用字詞的能力，開(kāi)動(dòng)小腦袋瓜吧！

1、想一想，照樣子填上合適的字。10%

shí yánɡ dōnɡ huǒ ɡōnɡ shēnɡ

天 山 方 紅 園 旗

間 太 天 伴 人 氣

2、照樣子，給下面的字加上一筆，變成新的字，再組詞。10%

例：人（大）（大 山）牛（）（）十（）（）

口（）（）二（）（）了（）（）

3、看圖寫(xiě)出意思相反的詞。12%

大——（）左——（）下——（）

開(kāi)——（）來(lái)——（）前——（）

4、照樣子連一連，快試一試吧。9%

一月一日 婦女節(jié) 全國(guó)人民喜開(kāi)顏

三月八日 兒童節(jié) 媽媽奶奶綻笑臉

六月一日 是元旦 各族兒童把手牽

十月一日 國(guó)慶節(jié) 歡歡喜喜過(guò)新年

六、根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容完成下面的填空，一定要把題目讀清楚。29%

1、懷素 非常認(rèn)真。他 以后成了 名的 法家。

2、、不鬧了，不笑了，深夜里，大海睡覺(jué)了。

著明月，著星星，那輕輕的潮聲啊，睡熟的鼾聲。

3、北風(fēng)看 小魚(yú)了，非常得意，它哪里 道，小魚(yú)

底捉迷藏呢。

4、一九二九，三九四九冰上走。

5、口語(yǔ)交際：4%

今天是你的好朋友小亮的生日，快打個(gè)電話向他祝賀吧！你在電話里會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

友情提醒：做完了題目，再回頭看看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正過(guò)來(lái)。這樣你才是個(gè)做事有頭有尾的好孩子。