第一篇：優(yōu)秀班主任演講比賽有感-優(yōu)秀班主任

優(yōu)秀班主任演講比賽有感

昨天晚上我校組織青年教師認(rèn)真聆聽了“優(yōu)秀班主任演講報告會”。總共有九個班主任參與比賽，比賽流程是第一個班主劉首先抽題準(zhǔn)備，共分兩個題型：第一，模擬家長會發(fā)言；第二，案例分析。在整個比賽過程中各班主任發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采。在這次比賽中我受益非淺，有以下幾點感受：

一、以生為本，在傳統(tǒng)教育方式下，許多教師都認(rèn)為我是老師，我說了算，學(xué)生必須聽老師的，學(xué)生稍有不對，教師則大聲訓(xùn)訴、給家長告狀，盡管很多情況下是善意的，出發(fā)點是好的，但往往適得其反，效果并不令人滿意。教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無完人教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持“以愛動其心、以言導(dǎo)其行”無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。用愛感人，教人求真“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。作為班主任，不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為素質(zhì)人才。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

二、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人；”作為一名班主任應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會服從你的領(lǐng)導(dǎo)，“親其師，信其道”，認(rèn)可你，這也就達(dá)到了教育的目的。

三、以學(xué)為主，對家長而言，把孩子送到學(xué)校的目的都是“望子成龍，望女成鳳”，把更大的期望寄托在我們教師身上，為此，教育教學(xué)質(zhì)量也就成了學(xué)校的生命線，要搞好教學(xué)，提高成績，班主任的作用更為重要。

總之，通過聽這次報告會，使我意識到作為一名班主任要充分發(fā)揮聰明才智、抓住教育契機、運用教育技巧、調(diào)動藝術(shù)手段、堅持巧妙疏導(dǎo)。在我們平時的教育教學(xué)中，我反思自己是否是做到了這些呢？和一個真正的優(yōu)秀班主任相比，還有很大差距，但我堅信，在今后的日子里，我會不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的班主任。

第二篇：優(yōu)秀班主任培訓(xùn)有感-班主任培訓(xùn)

優(yōu)秀班主任培訓(xùn)有感

文/平淡是臻

我非常有幸觀看了來自首屆全國十佳班主任、石家莊市第42中學(xué)的田麗霞老師為我們做的精彩報告。她的報告繪聲繪色，案例具體，給我留下了不可磨滅的印象。她將班主任工作看作是一種幸福，一種快樂，一種享受。田老師以其樸實生動的語言介紹了有效的班級管理方法，讓我學(xué)會了輕輕松松當(dāng)好班主任。

“沒有愛的教育是不可能成功的，只有愛的教育是不完整的?！币粋€優(yōu)秀的班主任，除了有愛心、責(zé)任心，良好的師德，豐富的知識外，還要有思考的習(xí)慣。因為思考能夠讓我們少走彎路，接近成功。聽了田老師報告，班級管理這一章，使我的眼前豁然一亮。

田老師的班主任工作輕松，幸福，訣竅在于她善于思考，善于總結(jié)，她告訴我們?nèi)己笮?，思行結(jié)合。從田老師的報告中，我深深地感到小小的班級其實就是老師的大舞臺，在班主任這個崗位上，我們可以更全面地洞察孩子內(nèi)心的感受，更準(zhǔn)確地把握孩子心靈的成長，更科學(xué)地引導(dǎo)孩子成長的方向。而這些，都需要教師從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從思考做起，班主任的工作才會真正成為創(chuàng)造性的工作，成為熠熠生輝的工作。

我覺得自己不僅精神上受到了鼓舞，在方法上受到了啟示。我發(fā)現(xiàn)班主任工作的理論知識還是相對缺乏，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識到了班主任工作的重要意義。班主任工作的理念得到了進(jìn)一步加強，在今后的班主任工作中，我將不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，盡力做好這項工作。

當(dāng)我們把班主任工作當(dāng)作一項事業(yè)來做的時候，當(dāng)與我們的學(xué)生成為朋友的時候，當(dāng)反思成為習(xí)慣的時候，當(dāng)把工作當(dāng)成享受的時候，我們的教育自然充滿藝術(shù)性，真正達(dá)到教育無痕的境地了。早在好幾年前就聽說過田麗霞老師的事跡，但只是耳邊風(fēng)，過后無影。后來我在學(xué)校的圖書里看到了《田麗霞班主任工作方法》一書，雖然只是粗粗翻閱了一下，但也已經(jīng)被田老師的對教育的熱情執(zhí)著和在其中表現(xiàn)出的智慧所折服。故一直以不能親見其人而深感遺憾。也許是上天的眷顧吧，在昨天，在我的國培中，我竟見到了仰慕已久的田老師。

在講座中田老師告訴我們要成為一名優(yōu)秀的老師必須具備的一些特質(zhì)。首先，一名優(yōu)秀的老師要業(yè)務(wù)精，即要上好每一節(jié)課，做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n教師。這一點我們每一個當(dāng)老師的都知道，都明白。我們上好一節(jié)課幾節(jié)課沒問題，可是要上好每一節(jié)課就不是一件簡單的事了。那需要我們付出巨大的勞動和精力，沒有幾個人能堅持到底。但我知道田老師做到了，所以她成了專家，我依然是一名普通的老師。田老師說得好：“信其道更尊其師?！敝挥心阏J(rèn)真的準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都是精彩的有效的，才能贏得學(xué)生的信任和喜歡，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心的尊重你，因為你尊重了他們。田老師語重心長的告訴我們：“要想人前顯圣，就得人后吃苦?！睕]有吃苦耐勞和鍥而不舍的勁頭，是無法成為業(yè)務(wù)精通學(xué)生愛戴信任的老師的。

其次，是要有愛心。田老師告誡我們：“沒有愛的教育是不可能成功；只有愛的教育是不完整的；愛要把握分寸，講究方法。”回顧我們自己的教學(xué)，愛學(xué)生我們都能做到，而且確實做到了。但是為什么們我付出了滿腔的熱忱和愛，換來的卻是學(xué)生的麻木？田老師告訴我們，那是因為我們沒有注意愛的分寸和方法。我們都知道凡事都是過猶不及，可是我們在關(guān)愛學(xué)生的時候卻往往不注意這點，而且我們的愛的內(nèi)容往往都是學(xué)生聽而生畏的“好好學(xué)習(xí)”之類的，方式也大都是“語重心長”式的苦口婆心的說教，雖真誠但也空洞。所以很難引起學(xué)生的重視和共鳴?，F(xiàn)在我們知道了癥結(jié)所在，在以后的教學(xué)管理中就有了計較和思考，不但可以改善師生關(guān)系，還會提高教學(xué)的有效值。

最后，要做一名優(yōu)秀的老師還要肯吃苦。田老師認(rèn)為，教師這一職業(yè)并不需要特別高的智商，只要肯努力，能勤奮，都能取得優(yōu)良的成績?！扒谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”其實這也是我們經(jīng)常教育學(xué)生的話。我想，如果我們自身能真正的做到這點，不但我們會在工作上取得輝煌的成績，我們的學(xué)生也會因為我們的榜樣作用而“不用揚鞭自奮蹄”。

整個講座，田老師講了很多，每一句都是那么經(jīng)典深刻。在以后的工作中我會以田老師為榜樣，勤奮愛生，努力早日成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：聽優(yōu)秀班主任報告有感

聽優(yōu)秀班主任匯報班級管理有感

——呼娜

六位老師為我們介紹了她們獨特的 “ 班主任工作法 ”，聽完他們的報告，我深深的感到小小的班級其實就是老師的大舞臺，在班主任這個崗位上，我們可以更全面的洞察孩子內(nèi)心的感受，更準(zhǔn)確的把握孩子心靈的成長，更科學(xué)的引導(dǎo)孩子成長的方向。而這些，都需要教師從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從思考做

起，班主任的工作才會真正成為創(chuàng)造性的工作，成為熠熠生輝的工作。

作為一名年輕的班主任，面對一群活潑好動的孩子，我經(jīng)常想要怎么做才能幫他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，在實際的教學(xué)管理工作中也總是有許多的事情處理的不夠完美。我們班有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，他們總是不停的犯著各種各樣的小毛病，開始我會很耐心的給他們做思想工作，他們也很誠懇承認(rèn)錯誤，保證不再犯類似的錯誤了。接下來的幾天孩子們就會安靜幾天，可是沒有幾天就有同樣的問題出現(xiàn)了。于是不停地出現(xiàn)同樣的問題，慢慢地我開始迷惑懷疑，是的教育方式不行嗎？

聽了六位老師的報告讓我很受啟發(fā)。做一個關(guān)注教育細(xì)節(jié)的班主任必須善于思考。很多事情在做以前需要周密的思考安排，這就需要班主任對一些工作有預(yù)見性前瞻性。三思而后行應(yīng)該是班主任工作中的基本準(zhǔn)則，因為我們的工作對象是人而非其他。當(dāng)我們在事情除了問題再慌亂的應(yīng)付的時候，你在同學(xué)們當(dāng)中的威信也就降低了。而又很多事情是突發(fā)事件，措手不及，防不勝防，當(dāng)這樣的事情發(fā)生班主

任就需要有處理突發(fā)事件的能力，這也是最能考驗班主任工作水平的。遇事沉著，站在學(xué)生的角度思考問題，努力將大事化小，小事化無,達(dá)到教育無痕最好。事情發(fā)生后，總結(jié)是必要的，很多時候教師就是在不斷的總結(jié)反思中提高的，對于班主任來說“后悔”十分有用。關(guān)注教育細(xì)節(jié)，不是婆婆媽媽，而是充滿智慧的審視學(xué)生成長中的具體問題，解決好學(xué)生成長中的難題，引導(dǎo)好孩子成長的方向；我們關(guān)注教育細(xì)節(jié)，不是面面俱到，事事包辦，而是有所取舍，科學(xué)教育，藝術(shù)引導(dǎo)。做關(guān)注教育細(xì)節(jié)的班主任說難也不難，當(dāng)我們把班主任工作當(dāng)作一項事業(yè)來做的時候，當(dāng)與我們的學(xué)生成為朋友的時候，當(dāng)反思成為習(xí)慣的時候，當(dāng)把工作當(dāng)成享受的時候，我們的教育自然充滿藝術(shù)性，真正達(dá)到教育無痕的境地了。

這讓我真正感受到自己的稚嫩，在處理學(xué)生問題上不能抓住根本從細(xì)節(jié)上耐心的解決問題。對于那些屢改屢犯的孩子除了在思想上教育他們之外，還要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們認(rèn)識到自己是重要的，是大家關(guān)注的焦點，要做出好的表現(xiàn)給大家看。這樣幫樹立了他們的信心，激發(fā)了積極性，讓他們真正感受到做一名優(yōu)秀學(xué)生的光榮，讓他們通過努力表現(xiàn)自己，我想我們的調(diào)皮鬼一定會脫胎換骨的。

聽完優(yōu)秀教師匯報我要去學(xué)習(xí)的東西好多好多，六位老師的堅韌給了我前進(jìn)的動力，他們的事跡也讓我看到了前進(jìn)的方向，不斷的充實自我，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新事物、接受新事物。在教育實踐中學(xué)會積累與反思，多向老教師請教，用心去投入。當(dāng)一名快樂有成就感的班主任。

第四篇：優(yōu)秀班主任

附件4 先進(jìn)事跡材料內(nèi)容和格式要求

一、內(nèi)容要求

（一）候選人推薦材料

1.以第三人稱展開敘述，如XXX同志，男……該同志自擔(dān)任班主任以來……

2.正文需自擬標(biāo)題；

3.正文內(nèi)容為候選人基本情況、候選人先進(jìn)事跡、系部推薦意見三部分。

4.事跡要真實；

5.字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)。

（二）“我的班主任”事跡材料

1.由“優(yōu)秀班主任”候選人所帶班級中的學(xué)生撰寫；

2.正文需自擬標(biāo)題，如“春蠶到死絲方盡—記我的班主任XXX老師”；

3.主要內(nèi)容為班主任在為人師表、關(guān)心學(xué)生、班級工作等方面的突出事跡；

4.所舉事例要真實；

5.字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。

所有提交的事跡材料將上網(wǎng)審查，凡與網(wǎng)上內(nèi)容重復(fù)率達(dá)40%的，將取消評選資格。

二、格式要求

（一）候選人推薦材料

1.封面內(nèi)容為“新疆工程學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員（優(yōu)秀班主任）候選人推薦材料”；字體為宋體，字號為初號，加黑；落款為“XX系部”（系部名稱為全稱）和推薦時間，字體為宋體，字號為三號，加黑。

2.正文：主標(biāo)題字體為宋體，字號為三號，加黑；副標(biāo)題字體為宋體，字號為小三號；正文內(nèi)容字體為宋體，字號為四號，行間距為24磅。

（二）“我的班主任”事跡材料

1.封面內(nèi)容為“我的班主任XXX老師事跡材料”；字體為宋體，字號為初號，加黑；寫明系部、班級、學(xué)生姓名、聯(lián)系方式，字體為宋體，字號為三號，加黑。

2.正文：主標(biāo)題字體為宋體，字號為三號，加黑；副標(biāo)題字體為宋體，字號為小三號；正文內(nèi)容字體為宋體，字號為四號，行間距為24磅。

三、報送材料擺放順序

報送材料擺放順序由上至下為：《新疆工程學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員班主任匯總表》、《新疆工程學(xué)院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”評選登記表》、優(yōu)秀輔導(dǎo)員推薦材料及獲獎證書復(fù)印件、《新疆工程學(xué)院“優(yōu)秀班主任”登記表》、優(yōu)秀班主任推薦材料及獲獎證書復(fù)印件、“我的班主任XXX老師事跡材料”。

第五篇：優(yōu)秀班主任

優(yōu)秀班主任典型事跡材料

我叫趙亞臣，是高陽縣蒲口中學(xué)的一名教師。從教十多年年來，一直擔(dān)任班主任工作。這些經(jīng)歷讓我深深體會到班主任工作的重要與光榮，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論，并在實踐中不斷地摸索有效的班主任工作方法?，F(xiàn)我將自己的工作體會總結(jié)如下：

一、做好入學(xué)教育，從細(xì)節(jié)入手

新生剛一入學(xué)時，首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)。這項工作對管理好班級很重要。我嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，重點檢查學(xué)生違紀(jì)以及受處理后的表現(xiàn)，幫助他們糾正思想、行為方面的錯誤，規(guī)范他們的言行。在這個過程中，我一直堅持從細(xì)節(jié)入手，學(xué)生的言行舉止是他內(nèi)心世界的外現(xiàn)，善于觀察就能從中得到很多有價值的信息。這些信息可以作為教育學(xué)生的依據(jù)。記得去年七年級新生剛?cè)雽W(xué)時，在一次升國旗的儀式上，我班的崔子騰和宋天豪說笑打鬧。我看到后對他們進(jìn)行了批評教育，但在教育他們的過程中我發(fā)現(xiàn)子騰表現(xiàn)的有些若無其事的樣子。當(dāng)時我就意識到該生并沒有意識到自己做的不對。于是下午我便召開了“小事并不小，細(xì)節(jié)決定成敗"的主題班會。會上我們一起分析了幾個實際案例，并讓同學(xué)們也談了談自己的想法。會后這兩個同學(xué)在寫心得體會中都有很深的反思。我常常從學(xué)生身上的細(xì)節(jié)—“走路的姿勢、說話的語氣、一個眼神”等中發(fā)現(xiàn)問題，這些小問題解決了，學(xué)生也就不會出什么大問題了?，F(xiàn)在，我班同學(xué)在學(xué)校日常行為和活動中的表現(xiàn)都很好，并得到了廣大師生的認(rèn)可和好評。

二、教師要做到為人師表。

在班主任工作中，我很注意為人師表，正所謂己所不欲，勿施于人。我堅持以身作則，做學(xué)生的榜樣。在作息時間上，我堅持每天早到校，學(xué)生自然地也能按時到校；在教學(xué)上我認(rèn)真做好每件事情，態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)，慢慢的學(xué)生對待學(xué)習(xí)也很認(rèn)真了。冬天跑操時，我一直堅持與同學(xué)們共同鍛煉，并把這件事當(dāng)成一件樂趣，于是學(xué)生們對跑步也是樂此不疲。因為這樣，我所帶班級學(xué)生的習(xí)慣都比較好。

三、做學(xué)生的知心朋友，讓師生心貼的更近

作為班主任，我堅持師生平等，尊重每位學(xué)生。利用課下時間深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，便與孩子們成了知心朋友。學(xué)生們也就愿意與我進(jìn)行溝通，這樣我就掌握了班里的實際情況，出現(xiàn)了問題也比較容易解決。有一次，班里的一位叫思曼的同學(xué)找到我，說他不想上學(xué)了。原來是她覺得自己成績差，上學(xué)沒什么出路，于是壓力很大，最近都失眠了。這時，我對她進(jìn)行了開導(dǎo)：“每個人都有自己的特長，你在學(xué)習(xí)上差些，但在其它方面表現(xiàn)都很好啊。在學(xué)校不只是學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是學(xué)習(xí)做人做事、養(yǎng)成良好的思想品德。將來走向社會照樣是一個有用的人才”。聽了這些話思曼的心結(jié)已經(jīng)開了一半。緊接著我又跟她的家長進(jìn)行了溝通，商量好共同做好學(xué)生的心理工作。在老師、家長以及同學(xué)們的關(guān)心下，思曼的心結(jié)已經(jīng)完全解開?，F(xiàn)在她在學(xué)校過得很快樂，并且各方面都有長進(jìn)。我用愛滋潤著每一個學(xué)生的心靈，真心為學(xué)生著想，這使我們班的師生關(guān)系很融洽。

四、做好班級管理工作

為做好班主任工作，我常常學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及優(yōu)秀班主任的工作案例，并且結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，這使我在班級管理工作中取得了一定的效果。

1、師生共同制定班級公約。每個學(xué)生都寫出自己認(rèn)為大家都應(yīng)該遵守的規(guī)定，然后將大家一致認(rèn)為可行的制成班級公約。并且約定，今后在建設(shè)班級的過程中，有必要時可以繼續(xù)完善班級公約。這使學(xué)生們感受到自己是班級主人翁。

2、競選班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并且組成監(jiān)督委員會對班干部的工作定期做出評價。我對每位班干部都進(jìn)行了責(zé)任分工，并培養(yǎng)他們?nèi)绾胃玫耐瓿扇蝿?wù)，努力培養(yǎng)一批服務(wù)意識強的班干部。

3、在德育中進(jìn)行量化

我制訂了考勤記錄本、好人好事記錄本、違紀(jì)記錄本，由專人記錄，并且制定了相關(guān)的量化得分標(biāo)準(zhǔn)。

剛?cè)雽W(xué)那會，課間我經(jīng)常會到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的課本掉地上了，幾個同學(xué)都路過甚至是踩著過去了，卻視若不見。終于有一位同學(xué)把書撿了起來。這件事對我的觸動很大，一顆冷漠的心對學(xué)生的成長是不利的。于是，我制訂了好人好事記錄本和違紀(jì)記錄本，并將這件好事記錄了下來。在我給同學(xué)們講完這件事的時候，我說道：“當(dāng)我們伸手給予他人幫助的時候，送出的是愛心，收獲的是良心”。學(xué)生們都給出了肯定的眼神。

通過“懲惡揚善”班級里已經(jīng)形成了人人平等、幫助弱者、無歧視的好氛圍。開學(xué)初，陳喆同學(xué)因為手術(shù)原因，說話聲音異常，因此他很自卑。在我的引導(dǎo)下，同學(xué)們沒有歧視他，而是鼓勵他、幫助他?，F(xiàn)在的陳喆陽光而又自信。

接下來的日子里，好人好事記錄本記得是最滿的。慢慢的學(xué)生們在意的已經(jīng)不是自己的量化的分，而是助人為樂帶來的快樂。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方習(xí)慣

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較盲目，對學(xué)習(xí)也就沒有什么興趣。尤其是后進(jìn)生。我班的王思漢剛?cè)雽W(xué)時在學(xué)習(xí)上較為懶散，上課不守紀(jì)律，經(jīng)常走神，課下不完成作業(yè)。對學(xué)習(xí)沒有一點興趣。我先與他的家長聯(lián)系了解情況后，首先肯定了他身上的亮點，然后給他布置了能發(fā)揮他優(yōu)點的任務(wù)，當(dāng)他完成任務(wù)受到老師表揚的時候，他的積極性提高了。接下來我?guī)退朴喠恕胺植礁淖冇媱潯?，逐個攻破他身上的缺點。慢慢的他得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，學(xué)習(xí)興趣上來了，于是在學(xué)習(xí)上也有了一些進(jìn)步。后來，他在作文中寫道：“學(xué)會了知識要遠(yuǎn)比不會有趣得多”。

“興趣是最好的老師”，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將學(xué)生分成幾個小組，并定期組織同學(xué)們開展“趣味知識競賽”，同學(xué)們在這些競賽中參與熱情都很高，體會到了知識的魅力。這對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大幫助。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高同學(xué)們的成績很重要。我除了平時鼓勵同學(xué)們增強自信心外，還在班里布置文化墻“敢想、敢問、敢言”，并開展相關(guān)的主題班會。慢慢的同學(xué)們有了不小的進(jìn)步。在全體師生的共同努力下，我班同學(xué)

逐漸形成了“課上認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課下按時完成作業(yè)”的好習(xí)慣。

作為一名班主任，我深感責(zé)任重大。我們有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。在以后的工作中，我一方面要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面也要重視班級德育活動的開展，在活動中不斷提高學(xué)生的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展。