第一篇：托班班務計劃

托班班務計劃

（一）本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

一、班級情況分析：

（一）幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。

（二）保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經(jīng)互相適應配合默契。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三、具體工作安排：教育教學五大領域

健康領域

1、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

語言領域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

社會領域

1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數(shù)2-3件物品。

藝術領域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學

英語

1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、學習10個英語字母及相關的單詞。

3、對英語感興趣，愿意上英語課。

不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。

蒙氏

1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

2、學習蒙氏的基本常規(guī)。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中。

識字

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。

感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

2、學習使用羊角球、蕩秋千。

在幼兒體育活動時間進行。

電腦

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。

貫穿于平時的教學活動中。

保育工作

飲食方面

1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

2、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度。

2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒盥洗室。

健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

家訪、電訪

1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

環(huán)境布置

主題布置

結合主題活動布置好班級環(huán)境。

區(qū)角布置

1、結合主題、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、根據(jù)主題、領域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

托班班務計劃

（二）一、班況分析：

我班總人數(shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：

二、常規(guī)教育：

玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

三、教育教學：

學習《幼兒園教育指導綱要》，()結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。

本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言（jy135幼兒教育 004km.cn）時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。

除了語言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。

這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。

四、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：

1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。

2、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。

3、以網(wǎng)絡形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。

4、本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。

5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。

五、安全工作：

安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。

托班班務計劃

（三）一.班況分析

我班有幼兒 人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。

針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1、教育教學

a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。

b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù)。

c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

d、根據(jù)教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。

e、做好娃娃家等游戲活動指導。

2、衛(wèi)生保育工作

a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。

2、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。

3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀。

四、個別教育

1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

2、解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

五、節(jié)日活動

認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

六、家長工作

1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。

3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。

4、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

第二篇：托班班務計劃

班務計劃

一、本班現(xiàn)狀分析：

（1）本班幼兒發(fā)展的基本情況

優(yōu)勢：

幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高，總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力和社會交往方面進步較明顯，喜歡和小朋友一起玩，喜歡和小朋友一起聊天；而且講衛(wèi)生懂禮貌的良好生活習慣也基本形成，早晨來園時能主動與老師問好，大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。

不足：

由于幼兒的年齡較小，對常規(guī)的養(yǎng)成存在著不穩(wěn)定的，今天老師嚴格的要求的這方面，幼兒就忘了其它方面，需要老師最他們進行不斷的反復的培養(yǎng)和指導。

（2）本班教師的基本情況

優(yōu)勢：

上學期我們班教師的配合特別的默契，由于有兩位有一定經(jīng)驗的老師，相對來說，工作開展起來很輕松，另外一位老師雖然是實習的教師，但對孩子有愛心，能吃苦，愿意學習，所以在上學期我們的班級管理和幼兒常規(guī)培養(yǎng)的比較好。

不足:

老師有優(yōu)點的同時也存在的不足，對待每日的備課活動存在有不認真的現(xiàn)象，學習新知識的思想較少，呆在原地進步不大。

二、本學期的工作目標:

(1)保教結合方面：要初步學習自己餐后擦桌子，指導幼兒餐后主動擦嘴及擦嘴的正確方法，在老師的協(xié)助下能主動穿脫衣服并把衣物擺放整齊。

(2)家長工作方面：利用櫥窗及每日接園時間家長對幼兒學習有所了解，家長能主動參與到本班的各項活動中來，積極配合班中的工作，共同做好幼兒的護理工作。

(3)班級管理方面：服從院領導的安排，對班中出現(xiàn)的問題能及時反思加以改正，班中物品。安全等易出現(xiàn)的問題要及時糾正，班長要做到心中有數(shù)，能起到帶頭作用。

(4)衛(wèi)生保健方面：加強衛(wèi)生防范意識，配合保健做好幼兒一日生活安排。做好每日的消毒工作。

三、具體的工作內容和措施;

(1)保教結合方面：

1、常規(guī)培養(yǎng)方面

在幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)方面，班內三位老師也要仔細研究，結合本班的實際情況和幼兒的年齡特點，形成利于幼兒健康成長的生活習慣，上學期我們班幼兒常規(guī)大的方面基本良好，但個別地方例如：擦嘴、漱口、穿脫衣服等還存在著細致的要求，2、教育教學方面：

班內的幼兒經(jīng)過上學期的積極引導，在很多方面都有了很大的進步，年齡也隨之變大，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)在3歲和3歲半之間，幼兒的語言表達能力有了很大的提高，不像上學期老師說請安靜，幼兒就能安靜下來，現(xiàn)在幼兒的獨立性明顯提高，喜歡做自己想干的事情，老師不能一味的去要求幼兒，而是要靜下心來聽聽幼兒的想法，更多的尊重幼兒的年齡特點，滿足幼

兒在幼兒園生活中獲得快樂和自信，同時還要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和個體差異，以及有特殊需要的幼兒，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平選擇有效的活動內容、形式和教育方法。

繼續(xù)堅持游戲化的一日生活，使幼兒在游戲中獲得自身的發(fā)展和滿足，3歲左右幼兒的模仿能力比較強，喜歡老師扮成不同的角色，尤其是各種小動物，在游戲中請幼兒模仿不同的角色，體驗游戲的快樂。同時我們這學期還要以班級為單位組織家長和幼兒進行郊游，踏青活動。

3、教研工作—區(qū)域活動設置：

(2)家長工作方面：

上學期我們班關于教育教學方面的家園共育相對于幼兒衛(wèi)生保健方面還存在著很大的差距，家長對我們的每月、每周、每天的計劃了解甚少，對孩子每天學過的知識不能及時的鞏固，所以我們在這學期要把這項工作作為工作的重點來進行，首先利用門口的櫥窗向家長公布我們每月、每周的工作計劃，同時我們還要把每天下午家長來接幼兒的幾分鐘時間把我們當天所學的知識向家長進行展示，同時利用幼兒園的網(wǎng)站和QQ群及時的向家長進行宣傳，每天利用中午飯前的時間和幼兒講故事，利用離園前的時間復習學唱歌曲，讓家長真實的感受到老師對幼兒的教育。

（3）班級管理方面

在班級的物品管理方面要加強，老師的收放意識，誰放的東西要及時的清整，不給保育老師制作麻煩，班級物品要形成秩序，什么東西放在哪個地方大家都要做的心中有數(shù)，相互提醒用完后及時送還，不拖拉，班長有責任對班內的物品擺放和衛(wèi)生消毒進行不定期的檢查和收拾，發(fā)現(xiàn)問題三人共同解決。

幼兒物品保育老師要及時的收好，例如帶來的小藥要求家長及時的填寫藥條，把藥放進對應的藥袋，不論哪個老師接的藥條都要認真核對，誰接藥條誰負責提醒喂藥。

班級的玩具要求保育老師定期的進行檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞的玩具和玩具筐及時的更換、上報，避免在幼兒身上出現(xiàn)意外。

：（4）衛(wèi)生保健方面：

1、五官保?。?/p>

我們是托班幼兒年齡偏小，所以在保護牙齒方面要求幼兒掌握漱口的方法，認真漱口，做到有效漱口，對個別有齲齒的幼兒要及時的和家長聯(lián)系，改正不好的生活習慣，保護自己的牙齒。在班級平時進行的閱讀時間，保育老師要提醒注意看書時的光線和幼兒看書時的姿勢，利用課件向幼兒宣傳用眼的衛(wèi)生和健康。

2、衛(wèi)生消毒：

繼續(xù)指導保育老師嚴格按照園所制定的消毒制度進行消毒，在班內同樣施行定時和不定時的檢查，發(fā)現(xiàn)問題在班內開班會消化解決，加強對幼兒全日健康的觀察，重點是晨檢和午檢（午睡后的幼兒身體情況）根據(jù)前期的工作經(jīng)驗，幼兒發(fā)熱在午睡后速度較快，容易被老師忽視，其次是對幼兒上下午和晚上離園的檢查，上下午活動后查看幼兒的出汗情況和運動量，檢查幼兒是否出現(xiàn)一些不容易被老師和小朋友發(fā)現(xiàn)的外傷，離園時更要認真檢查幼兒的身體情況，把早晨個別家長特別交代的事情詢問清楚，告知家長。

3、膳食營養(yǎng)：

4、生活護理：

繼續(xù)指導保育老師嚴格按照園所制定的消毒制度進行消毒，在班內同樣施行定時和不定時的檢查，發(fā)現(xiàn)問題在班內開班會消化解決，加強對幼兒全日健康的觀察，重點是晨檢和午檢（午睡后的幼兒身體情況）根據(jù)前期的工作經(jīng)驗，幼兒發(fā)熱在午睡后速度較快，容易被老師忽視，其次是對幼兒上下午和晚上離園的檢查，上下午活動后查看幼兒的出汗情況和運動量，檢查幼兒是否出現(xiàn)一些不容易被老師和小朋友發(fā)現(xiàn)的外傷，離園時更要認真檢查幼兒的身體情況，把早晨個別家長特別交代的事情詢問清楚，告知家長。

四、每月重點工作：

三月工作：1.開展主題教育

1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成教育，來園主動彎腰鞠躬問老師好。

2.為建筑區(qū)增設輔助材料。

3.培養(yǎng)幼兒初步養(yǎng)成自己餐后擦桌子。

4.召開家長會，介紹幼兒情況。

四月工作：

1.開展主題教育

2.培養(yǎng)幼兒不挑食，提高就餐速度。

3.進行環(huán)境創(chuàng)設，以春天為主題及幼兒均衡營養(yǎng)的教育。

五月工作：

1.繼續(xù)開展主題教育。

2.尋找班中的不足，加以改進。

3.為娃娃家添加輔助

4.更換主題墻。材料。

六月工作：

1.開展主題教育。

2.培養(yǎng)幼兒安全意識。

3.培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生，知道不用臟手揉眼睛。

4.為益智區(qū)添加輔助材料。

5.添加主題墻內容。

6.開展慶六一活動。

托一班

2010．3

第三篇：托班班務計劃--2018

宣城市盛宇幼兒園托班

2018-2019學第一學期班務計劃

一、班況分析: 現(xiàn)在的年輕家長一般工作都比較忙，所以平時都是由爺爺奶奶照管,他們對孩子自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子生活自理方面的能力不夠。孩子們第一次上幼兒園雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后會表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入園也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。開學初期首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng)，與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二、工作目標

1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。這學期中，我們將逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感;學習控制自己的情緒;關注別人的情感和態(tài)度，以及學習調節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動，學習互不干擾的與同伴一起游戲。

2、加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。

3、創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進幼兒各方面發(fā)展

在日常生活中，給有創(chuàng)建一個通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強幼兒良好習慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長期性。做好個別特殊幼兒的教育工作。

4、建立良好的家園溝通關系

托班幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系將成為我們的又一工作重點。

三、教育教學

1、發(fā)展目標：

學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。能較安靜地聽老師講故事，了解故事內容。將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

2、具體措施：

讓幼兒喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能，請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

3、具體工作安排 九月份 1.新生親子活動 2.新生家長會 3教師節(jié)活動 4.慶中秋活動 5迎國慶活動 十月份

1.繼續(xù)安撫幼兒情緒 2.秋游活動

3.開展繪本主題活動 4.更換家長園地 十一月份 1.親子運動會 2.班級家長會 3.更換家長園地 十二月份 1.迎新年活動 2.圣誕節(jié)慶?；顒?3.更換家長園地 元月

1.學期結束工作 2.學期末家長會

四．家長工作

1、在學期初和學期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。

2、通過家長園地、班級微信群等窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。

4、通過逗號微校及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。

5、針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

6、在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。

2018年8月28日

第四篇：幼兒園托班班務計劃

2012學第二學期

幼兒園托班班務計劃

一、班級情況分析：

我班這學期在原有14名幼兒的基礎上，又新增加了幾名幼兒，現(xiàn)我班共有18名幼兒。通過與家長交流，知道新入園的幼兒從未上過幼兒園，并且在家由祖輩帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。但經(jīng)過這幾天的努力，孩子們的情緒已逐漸穩(wěn)定。通過上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯；有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學期中進一步加強。

通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足：

1．絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2．生活自理方面，通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

3．參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒咏Y束后，幼兒能夠主動收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。

4．在交往方面，幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往。

5．大部分幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言。

6．通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

二、工作任務和措施：

結合《3-6歲兒童發(fā)展指南》與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。本學期我們結合課程中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

1.健康領域：

2012學第二學期

逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。措施：

（1）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、杯等物品，引導幼兒形成自主能力。

（2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。（3）用游戲的方式教育幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2.語言領域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。措施：

（1）通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。

（2）通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

（3）在區(qū)域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。

3.社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

（1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

（2）通過游戲：“請你像我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。（3）對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不沒事吧。學會互相關心。（4）在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。

2012學第二學期

4.科學領域：

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品。

措施：

（1）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。

（2）在一日活動中認識圓形、方形，并會從環(huán)境中感知圓形、方形。（3）在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。5.藝術領域：

樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。措施：

（1）放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。

（2）引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。

（3）聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒能隨老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。

（4）在美術課上練習撕貼、粘貼、揉搓等技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。

三、月份工作安排 二月份：

1.環(huán)境布置，迎接幼兒開學。2.制定本班教育、教育工作計劃。

3.安定新生幼兒不穩(wěn)情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

4.安全教育周，通過環(huán)境布置及教學活動，教會幼兒一定的安全知識，不獨自一人外出、父母沒來接時不離開教室等。切實做好安全防范工作。

三月份：

1.結合“三八”節(jié)及主題《親親媽媽》讓幼兒體驗母子感情及愛媽媽的情感。2.做好春季易發(fā)病的預防、宣傳工作。

2012學第二學期

3.召開家長會

4.提高班級常規(guī)、教育教學質量。5.親子水果拼盤比賽 四月份： 1.折紙比賽

2.建立教師成長檔案和班級檔案 3.小小圓子樂 五月份：

1.策劃本班“六一”演出的內容和音樂及具體內容。

2.不斷豐富活動區(qū)及自然角，創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，積極創(chuàng)造機會讓幼兒動手動腦，認識社會、觀察自然。

六月份：

1.“六一”兒童節(jié)活動

2.根據(jù)幼兒的實際情況，對幼兒進行客觀的測評工作。3.完善教師成長檔案和班級檔案 七月份：

1.做好幼兒離園安全教育工作。2.收集、整理資料。

2013年3月4日

第五篇：托班春季班務計劃

新的學期新的開始,為了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進步,本班制定了班務計劃如下:

一、班況分析

我班有幼兒28人,全都是剛入園的新生,年齡在2004年2月"2005年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學期,已適應了幼兒園生活,生活習慣、衛(wèi)生習慣、自理能力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經(jīng)過一個假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動,集體意識紀律性較差。

二、教學計劃

1、教育目標

幫助每個幼兒順利地適應托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會;觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心的和諧發(fā)展。

2、主題目標

本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動。

《春天來了》知道春天來了,花兒開放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導下,會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛護花草樹木不亂摘亂踏。

《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認知與實踐能力。

《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運動等方面的協(xié)調與創(chuàng)造能力。

三、保教計劃

1、堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢,對幼兒細心照顧,根據(jù)天氣的變化及時為幼兒增減衣物。

2、保教工作從幼兒心理特點出發(fā)集體教育和個別教育相結合,對于個別發(fā)展緩慢的孩子要加強個別指導。

四、綠色活動

1、召開家長會,宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。

2、創(chuàng)設‘自然角’種植綠色植物。

3、開展‘春游’活動,增進幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

五、節(jié)日計劃

1、認識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛勞動。

2、認識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。

3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。

六、家園合作

讓家長了解孩子在幼兒園內各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時支持幼兒園的教育活動。

1、家長園地:以文字的形式定期對家長進行指導。

2、家長會:通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗。

3、接送交流:讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強溝通交流經(jīng)驗,共同促進幼兒發(fā)展。

4、半日活動開放日:邀請家長和幼兒一起來園,使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學活動。

七、安全工作

三位教師齊心協(xié)力,每天對教室、寢室和和活動場地進行檢查杜絕事故的發(fā)生,對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進行堅持并定期消毒,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。