第一篇：【讀后感】讀《活好：我這樣活到105歲》心得

【讀后感】讀《活好：我這樣活到105歲》心得

不確定的時代，我們很容易陷入各樣的痛苦之中，不是我們不順從自己的內(nèi)心，而是我們不知道追求什么。105歲的智者日野原先生，將大半生時間獻給服務(wù)他人，在即將離開這個美好的世界前，以對話的方式，將他關(guān)于死亡、生命、家庭、朋友、工作、孤獨等的思考，向所有愿意聆聽的人娓娓道來。提問的人有老人、孩子，也有很多仍在職場工作的人，在36個問答之中，你能看到關(guān)于人生疑問的幾乎全部答案。

一直都很想讀這一類書籍，因為從心里想知道那些活了大半個世紀的人，悠長的歲月留給了他們什么。這本書真的很好地解答了我的許多疑惑，分享一下我從這本書中收獲的幾點：

1、身體健康。不要等到躺在病房里才后悔沒有珍惜自己的身體，因為可能已經(jīng)來不及。身體是一切，沒有健康人世間的一切都化作零。所以日常多注意鍛煉，哪怕只是每天多走半個小時的路。

2、內(nèi)心柔軟。內(nèi)心柔軟并不意味著脆弱，它是一種力量，或者我們可以說是柔韌。它體現(xiàn)的是一種為人處世的態(tài)度。面對自己柔軟，對于自己的缺點不足，學會溫柔以待，學會寬容諒解，這樣才不會自卑。面對他人柔軟，意味著你要看到別人的優(yōu)點長處，不要斤斤計較他們與你不和的方面，多換個角度思考，或許你也會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)讓你糟心的或許也有自己可愛的一面。

3、學會感恩，太陽每天都會照常升起，或許有時你看不到它，但其實它只是躲在烏云的后面，所以你要明白，它從未遲到更從未缺席。因此當你每天睜開眼看到了光亮，無論這光亮里是否帶著金黃，這便已經(jīng)是我們最該感恩的事。學會感恩，你便能多點寬容，少點抱怨。感恩家人，你便明白親情的珍貴與美好；感恩愛人，你便懂得付出遠比索取來的重要；感恩朋友，你便知曉友情如暗夜里的微光所給予的那種滿滿的感動；感恩對手，你便學會如何從這種處處是競爭的社會中不忘初心地堅持下去；感恩陌生人，感恩你與他們一次次擦肩而過的緣分，如此你便領(lǐng)悟你能夠感恩前面的那些人是前世得來的多么大的福分。

4、堅持夢想。我一直都很羨慕那些有信仰的人，因為我覺得無論到何種境地，信仰都可以使他們堅持到最后一秒，這是一種偉大的力量。我覺得夢想也可以成為我們的信仰，你堅信它終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)，并為之不懈努力，為之艱苦奮斗，無論最終結(jié)果如何，我相信這個過程就足以在年老時給你無限的感動與回憶。我們回望一生，哦，原來我已留下痕跡。大概就可以閉上眼，嘴角微微上揚。（市場開發(fā)中心 郭麗霞）

第二篇：好員工這樣工作讀后感

《好員工這樣工作》讀后感

一個企業(yè)，一個部門都希望自己擁有的好員工越多越好，優(yōu)秀的員工對于企業(yè)而言，無疑是一筆寶貴的財富，還能產(chǎn)生良好的榜樣作用，并帶動其他員工，從而促進企業(yè)的發(fā)展。那么，時代發(fā)展到今天，企業(yè)究竟需要什么樣的員工？好員工應該具備什么樣的素質(zhì)和能力？這些問題不僅僅是我們每一位員工需要了解的，更是企業(yè)部門需要思考的。

在學習完《好員工這樣工作》后，結(jié)合我們部門的工作實際，要求我們部門的員工應該具備以下幾個品質(zhì)：

1、要有高度的責任心，把敬業(yè)當成一種習慣

工作就是責任，無論你干什么工作，都應該做到最好。有了責任心，就會認真的對待工作，努力做到最好，承擔更多的責任，而且更要敢于在工作出現(xiàn)失誤的時候，主動承擔屬于自己的責任。敬業(yè)就是要尊重你的工作，并且養(yǎng)成一種習慣，就會更容易成功。我們的工作要求我們不能有一點馬虎和不認真，工作中出現(xiàn)一點瑕疵都會給企業(yè)帶來很大的損失，所以敬業(yè)和責任尤為重要。

2、對工作要有積極主動的態(tài)度，自主自發(fā)的工作，用結(jié)果來“說話”

好員工應主動工作，發(fā)現(xiàn)問題想辦法解決，從不強調(diào)客觀原因，工作主動，積極找方法，要把困難和挑戰(zhàn)看成機遇，困難就會解決或者變小，用結(jié)果向領(lǐng)導匯報。而不是那些消極被動地對待工作的員工，尋找種種理由和借口，這是不會受到企業(yè)歡迎的。

3、對企業(yè)忠誠，時刻牢記公司利益

一個員工，如果不對企業(yè)忠誠，不把公司利益擺在首位，哪怕他有再大的能耐，也不能算是優(yōu)秀的員工。一個時刻只為自己著想的自私的人，是難以取得大成就的，最終企業(yè)也會拋棄這樣的員工。

4、提升自我，設(shè)定工作目標，高效工作，追求卓越

能夠給企業(yè)很好的工作，給企業(yè)帶來效益，需要我們有過硬的本領(lǐng)。隨著現(xiàn)在知識和技術(shù)的日新月異的變化，要求我們不斷地去學習和掌握，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，不能做“吃老本”的掉隊者。

為工作設(shè)定目標，朝著目標去努力，工作就有了方向，才能超出領(lǐng)導期望，而不是上面吩咐一句動一下。工作中要勤于思考，不拘一格，另辟蹊徑，找到找對解決問題的方法，用心做事，高效工作，追求卓越。

5、為團隊著想

一個人只有從團隊的角度出發(fā)來考慮問題，才能獲得團隊與個人 的雙贏，才能幫助企業(yè)更好的發(fā)展。否則，既會損害團隊利益，也會阻礙個人職業(yè)發(fā)展。團隊意識確保了這個企業(yè)是一個穩(wěn)定的協(xié)調(diào)的整體，是企業(yè)戰(zhàn)勝困難的有效動力，融入團隊，相互配合，這意味著員工應該有協(xié)作、互助、犧牲、擔當?shù)木瘢瑘F隊意識讓企業(yè)成為一個真正的整體而不是形式上的集合。

5、注重細節(jié)，追求完美，注重個人形象，維護公司聲譽

在企業(yè)里工作，員工必須養(yǎng)成注重細節(jié)的習慣，如果不注重細節(jié)，是很難將工作做到最好的，還很可能因為一件小事影響公司的大局。優(yōu)秀的員工不論在公司還是在其他地方，都非常注意自己的形象，同時極力維護公司的聲譽，因為他們明白，在別人面前，自己的形象代表著公司的形象。

這次我們部門通過學習《好員工這樣工作》一書，對“好員工”整體有了一個更高度的認識，也都希望成為這樣一名“好員工”。但我們還有一定的差距和不足，工作中雖積極主動，但還需要精益求精，勤于思考，講究方法：工作中的細節(jié)還需注意，要“精挑細選”，不能有一絲大意;進一步加強團隊合作精神。

在以后工作當中我們部門要以《好員工這樣工作》一書為標準，努力克服自己的不足，積極培養(yǎng)好員工，實現(xiàn)企業(yè)、員工“雙贏”的局面，為企業(yè)培養(yǎng)出更多更好的員工，更好地服務(wù)于企業(yè)。

設(shè)備部

2011年9月27日

第三篇：《圖畫書應該這樣讀》讀后感

《圖畫書應該這樣讀》讀后感

爸爸總是愛買書給我讀，說是培養(yǎng)我的讀書習慣。這個寒假時，他給我買了這本《《圖畫書應該這樣讀》?？戳诉@個書名，我想，我從小就開始看圖畫書了，還有不知道圖畫書如何讀，真是多此一舉。不過，在我讀過這本書后，收獲真是不小。

這本書首先告訴我了，什么書是圖畫書，既不是帶插圖的文字書，也不是連環(huán)畫和動漫書。而是圖文合奏共同講述一個完整的故事書。并且，圖畫書不是只有幼兒會讀，一本好的圖畫書不但小學生、中學生、高中生會喜歡，大人也會同樣會喜歡。

接著這本書，用具體的書做例子，手辦手地教我怎樣分七步閱讀圖畫書。第一步，從封面和封底開始了解圖畫書，大致掌握這本講的故事，這是一本什么樣的書。第二步，了解藏在環(huán)襯里的秘密。第三步，文字和圖畫怎樣講故事。第四步，是什么力量推動我們?nèi)シ?。第五步，反復多看幾遍。第六步，要看版面設(shè)計。第七步，一起討論。給了我很大啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了許多在以往經(jīng)常忽略的東西，值得一看。

再有，這本書還向我推薦了很多很棒的圖畫書，我已經(jīng)準備好用這個本書教我的方法好好讀讀這些書，相信一定會事半功倍的。我也向大家推薦這本《圖畫書應該這樣讀》。

第四篇：《好員工這樣工作》讀后感2

《好員工這樣工作》讀后感

大多數(shù)員工只知道拼命工作，而不知道如何聰明的工作。在工作中學會思考，善于思考的員工，才能給企業(yè)帶來新能量。

我們的工作并不是要我們?nèi)テ大w力，而是需要我們帶著大腦去工作。一個優(yōu)秀的員工應該勤于思考，善于動腦分析問題并解決問題。從某種程度上講，工作就是一個思考的過程；工作取得進步，就是一個思考深入的過程。思考得多了，想到的方法自然就多了。正因為時代是不斷的，所以社會環(huán)境、市場環(huán)境都不允許我們的工作永遠按著一種模式循環(huán)下去，一名優(yōu)秀的員工應該愿意觀察、控制和改變自己的思想，同時通過耐心、實踐和無止境的思考，讓主動思考為你的工作保駕護航并做得更好。有的員工工作很勤奮，但是由于工作方法不正確效率很低，業(yè)績平平；有的人平時很少加班，工作方法正確，能用較少的時間來完成工作，績效相當好。這是一個重視結(jié)果更甚于過程的年代，我們要的不僅是勤奮，更要用合理的方法做事，對于前者，或許最初上司會因為你的刻苦努力而欣賞你，但是長期下來，由于工作獲得的結(jié)果始終不佳，你的努力幾乎都是白費的。

成功除了要勤奮、堅持、勇敢以外，更需要正確的方法。一個正確的方法，成功會來得比想象的更快，許多時候一個好的方法能讓你事半功倍。

第五篇：《好老師可以這樣做》讀后感

《好老師可以這樣做》讀后感

韓鳳利

《好老師可以這樣做》是楊聰老師多年教育教學實踐的結(jié)晶，作者通過一個個真實的教學實例，展現(xiàn)了自己與學生之間的感人故事，同時也為教師與學生架起了一座心靈溝通的橋梁。從中我學會了像楊聰老師那樣與學生“對話”。

楊聰老師善于細節(jié)描寫，特別是多維度的師生“對話”，讓人誤以為在看小說。然而，這些生動的師生情感交流絕非“虛構(gòu)”所得?！皩υ挕笔亲哌M學生心靈大門的鑰匙，很多教育之所以成效不彰，皆出于教育者無法打開學生的“心門”，不屑于“對話”，沒時間“對話”，不想“對話”，不會“對話”，種種原委。在楊聰?shù)臅?，你隨處可見真情流露的師生交流，課上富有彈性的問答，課間朋友式的傾情交流，課外的電話、短信、日記、作文，乃至假期的鴻雁傳書。老師是那么主動體貼地問詢、慰撫、激勵，學生也那么無間地交換心聲、傾訴、感恩。有意栽花，無心插柳，短如微博“互動”，長若綿綿“情書”。楊聰顯然是一個深諳此道的“心靈捕手”。

想想在平常的工作中，我們總是埋怨學生不善言談，不和老師進行交流，豈不知我們對學生的嚴厲、和學生之間的代溝，使學生和老師之間的距離感不斷增加，學生如何會打開心門和老師暢所欲言。假如我們也像楊老師那樣主動創(chuàng)造一切機會主動和學生進行交流，讓學生把老師看做是自己的朋友，師生之間的對話有怎會難以建立？

教育的優(yōu)與劣，教師的好與壞，可能會有很多種定義。但有一條卻顛簸不破，那就是對學生要“好”，以廣闊的胸襟包容每一個孩子?！昂美蠋煛睏盥斦菍Υ俗龀隽俗约鹤钫鎸?、最直接的詮釋。