第一篇：讀《不老泉》有感：奉獻(xiàn)，給他人余生

奉獻(xiàn)，給他人余生

——讀《不老泉》有感

洲泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)504 陳凱楓

那個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，我專心致志地看著一本好書——《不老泉》，這是美國(guó)著名作家娜塔莉。巴比特寫的。才開始，我以為這本書不好看，看了以后，才知道，這本書里面的故事很精彩、很生動(dòng)、很有趣，讓人愛不釋手。正因?yàn)檫@樣，我才迷上了這本書。

這本書里每個(gè)故事都很精彩，但有一個(gè)故事給我的印象最深，讓我來告訴你吧：大黃狗還在嗚嗚地叫，徒勞地抓撓著柵欄?！爸灰簏S狗在，蟾蜍就永遠(yuǎn)不會(huì)安全，我要給蟾蜍永遠(yuǎn)的安全”,想到這，溫妮跪下來摸了摸蟾蜍，它的皮膚糙糙的、軟軟的、涼涼的。她拾起蟾蜍，捧在手中，拿出杰西送給她的那瓶裝著不老泉的瓶子，把不老泉輕輕地撒在了它的背上。蟾蜍鎮(zhèn)定地坐著，眨著眼睛，背上有亮晶晶的水珠……溫妮笑了笑，放走蟾蜍，說：“你安全了，你永遠(yuǎn)安全了?！?/p>

讀到這里，我不禁想起自己。有一次，我和朋友去公園玩。公園里很干凈，也很漂亮，我們買了很多零售，津津有味地吃了起來。吃完后，身邊多出了好幾個(gè)食品包裝袋?！叭拥厣习?，反正清潔工人會(huì)來打掃的?！边@樣一想，我們毫不猶豫地將包裝袋隨手扔到地上，跑開玩了。清潔的公園，因?yàn)檫@一堆垃圾，而顯得丑陋骯臟。

不一會(huì)兒，一位清潔工出現(xiàn)在我們的眼前。他人高高的，穿著一身清潔工制服，袖子上有些臟了，像一朵朵灰色的花兒，兩片薄薄的嘴唇上有許多裂痕，似乎一動(dòng)就會(huì)流血一樣。他一手拉著垃圾箱，一手拿著一把鉗子，把一路看到的垃圾認(rèn)真地?fù)炱?，又認(rèn)真地投進(jìn)垃圾箱。這時(shí)，他看到那一堆包裝袋了。他索性停穩(wěn)垃圾箱，彎著腰，把剛才我們?nèi)釉诘厣系睦粋€(gè)一個(gè)地夾了起來，又一個(gè)一個(gè)地投到旁邊的垃圾箱里，全撿拾干凈了，把鉗子放在垃圾箱旁，推著走了。公園，又變得干凈、漂亮了。

我們看著他遠(yuǎn)去的身影，不禁低下了頭。我終于感受到了清潔工的辛苦和偉大了。我們?cè)詾榉凑腥藖頀?，扔到地上也沒事，看來我們錯(cuò)了。立了很久，我回過神來，朝清潔工的方向望了望，想：我以后再也不亂扔垃圾了。

溫妮，用杰西給他的不老泉給予了蟾蜍永生，而清潔工則把我們?nèi)拥睦鴵炝似饋恚o了環(huán)境永生。他們都有勇于奉獻(xiàn)的精神，朋友們，要是我們都能有這樣的精神，我相信，我們社會(huì)一定會(huì)越來越好、越來越棒的！

【老師點(diǎn)評(píng)】

觀云老師十分欣賞凱楓同學(xué)。一是因?yàn)閯P楓從沒從語(yǔ)文書上學(xué)過寫“讀后感”,但他寫的“讀后感”,結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，感點(diǎn)真實(shí)，引、聯(lián)、議、結(jié)，清清楚楚。二是因?yàn)閯P楓好學(xué)的心，主動(dòng)投稿，積極向?qū)W，這樣的孩子，前途無量！

作者班級(jí)：桐鄉(xiāng)市洲泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)504

點(diǎn) 評(píng)：一滴水

第二篇：讀《不老泉》有感

讀《不老泉》有感

《不老泉》這本書是位十分要好的朋友贈(zèng)送給我的，書中豐富、精彩的內(nèi)容令我對(duì)它愛不釋手。

《不老泉》講訴的是這樣一個(gè)故事：在喝了有魔力的水之后，塔克一家人獲得了永恒的生命，但他們總是想方設(shè)法地和普通人一樣的生活，不引人注目。某一天，小女孩溫妮偶然撞見塔克一家的秘密，他們把她帶回了家，向她解釋了他們?yōu)槭裁从肋h(yuǎn)停留在一個(gè)年齡，而這情況可不如別人想象的那么好。可溫妮被一個(gè)陌生人跟蹤，這個(gè)陌生人懷著發(fā)財(cái)?shù)男皭合敕?，想把泉水賣給有錢人，事態(tài)嚴(yán)重起來。塔克一家必須展開與惡勢(shì)力的搏斗。

這個(gè)唯美而又可怕的故事的確令人永世難忘。它讓我感受到塔克一家的正義感，也讓我體會(huì)到邪惡勢(shì)力的龐大。再聯(lián)系生活想一想，我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)相當(dāng)于20世紀(jì)初來說的的確確少了那么些戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但還是要時(shí)刻保持警惕。正義時(shí)時(shí)刻刻都在與邪惡進(jìn)行著斗爭(zhēng)，那這場(chǎng)仗的輸贏就掌握在我們的手中，只要人人都思想覺悟點(diǎn)，那這仗我們就穩(wěn)占上風(fēng)了。我們要向塔克一家學(xué)習(xí)，勇敢地與邪惡戰(zhàn)斗。即使你的力量輕如鴻毛，你的奉獻(xiàn)精神也將重如泰山。

五年級(jí):1343327023

第三篇：讀《不老泉》有感

讀《不老泉》有感

秦川媽媽

其實(shí)在四年級(jí)的時(shí)候，我就給孩子買了這本書。我一般有一個(gè)習(xí)慣，給孩子買的書一般先要自己讀完。作為一本兒童讀物，對(duì)我們大人來說，依然有很大的啟迪。讀完之后，我就在思考，孩子能讀懂嗎？孩子能理解時(shí)間的慢慢流逝嗎？孩子能體會(huì)到生命周期的自然和美好嗎？

讀完這本書，我把年輕時(shí)的照片找出來，和孩子慢慢的翻看。看著曾經(jīng)的青澀少年的自己，意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)時(shí)代的自己，也看到他剛出生時(shí)的丑丑的樣子，牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，蹣跚學(xué)步的幼兒，剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，泰山頂上小小少年……

我讓孩子自己觀察他現(xiàn)在的自己與曾經(jīng)的自己的差別，也讓他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的媽媽與曾經(jīng)的媽媽的不同。孩子在看到自己曾經(jīng)的照片時(shí)，不停地哈哈大笑，而當(dāng)他注意到現(xiàn)在這個(gè)皮膚松弛，已有白發(fā)，身體發(fā)福的媽媽曾經(jīng)也是青春飛揚(yáng)的天之驕子時(shí)，他竟然有眼淚在打轉(zhuǎn)。

我逗他：“如果媽媽一直不變老，你也一直會(huì)停留在一個(gè)你很喜歡的年齡，不會(huì)變，我們永遠(yuǎn)不會(huì)從這個(gè)世界上消失，怎么樣？”孩子很高興：“我喜歡停留在幼兒園，媽媽停留在上大學(xué)，我們永遠(yuǎn)在一起，好好玩，看電視，吃好吃的”孩子憧憬著……

然后，我把書就丟給了他。讓他自己隨便看-----我認(rèn)為孩子讀書一定不要太正式，他可以采取任何方式來讀書，重要的是培養(yǎng)他的興趣------過了幾天，我問起來，孩子說，看了一半了------孩子沒有一口氣看完的急切愿望，這不是讀書的狀態(tài)-----于是，在一個(gè)暖洋洋的下午，我約孩子一起讀書，那個(gè)下午，孩子讀完了。

過了幾天，問起孩子對(duì)這本書的感覺，孩子囫圇吞棗地回答了一些。我問孩子：“如果我們永遠(yuǎn)不死，好不好？”孩子一下子很堅(jiān)決的拒絕了，因?yàn)椋骸八麄円患液攘瞬焕先螅桶l(fā)現(xiàn)自己不會(huì)改變了，朋友們都以為他們被魔鬼附身，都離他們而去，他們只好住進(jìn)深山，從此與世隔絕。”“他們不得不不停地搬家，以免別人對(duì)他們產(chǎn)生懷疑。”“那樣活著就沒意思了，一直停留在那個(gè)年齡，不會(huì)變化，我覺得很無聊”我們散步的路上，我和孩子一起談?wù)撝@個(gè)故事，和故事中的小女孩---溫妮。孩子非常喜歡溫妮的做法----她把不老泉的泉水澆到了一直蟾蜍的背上，把永生給了這個(gè)小動(dòng)物。而她自己，選擇了慢慢的老去，做一個(gè)普通人。

從這本書中，孩子感受到了生命的簡(jiǎn)單哲學(xué)，也許這本書并不會(huì)在孩子現(xiàn)在的生活中產(chǎn)生什么深遠(yuǎn)的影響，但在將來某個(gè)時(shí)刻，他一定會(huì)記起這本書，這本書給他帶來的關(guān)于生命的思考。

第四篇：讀《不老泉》有感

讀《不老泉》有感

袁宇軒

每當(dāng)我在林間看到一汪清泉的時(shí)候，我就會(huì)想起一本非常驚悚而美麗的小說—《不老泉》。

這部小說講的是：十一歲的小女孩溫妮·福斯特因?yàn)樗募胰瞬蛔屗黾议T，所以對(duì)外面的世界產(chǎn)生好奇，終于有一天離開了家，熟悉而又陌生屬于她們家的樹林。在林中空地時(shí)，遇上了小男孩塔克·杰西。當(dāng)溫妮想喝杰西后面的泉水時(shí)，塔克一家趕過來，將溫妮劫走。但除了杰西，塔克一家極力阻止溫妮去喝它。憂傷而悲傷的塔克告訴她：他們一家因?yàn)楹攘四且惶幦?，時(shí)間從此停滯不前。也就是說，他們從此長(zhǎng)生不老。人如果只活不死，就和路邊的石頭沒什么兩樣，不能算真正的活著。這些話被貪婪和陰險(xiǎn)的神秘黃衣人聽見了。溫妮知道，一旦更多人知道泉水的秘密，這個(gè)世界就毀了，她可以隨時(shí)去和，也可以至死不喝，她會(huì)如何選擇？

《不老泉》這部小說讓我懂得了生命就像一個(gè)輪子，是永不停息的，死亡也是輪子的一部分。一旦死亡落下，這個(gè)輪子就不在轉(zhuǎn)動(dòng)了，時(shí)間也從此停滯不前，就再也沒法往前走了，活著就沒什么意義了。所以我們要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。

讀了這部小說，我還明白了不能自私自利。書中的黃西裝為了能發(fā)財(cái)致富，不顧別人的幸福，企圖把不老泉以高價(jià)賣出去，讓全世界大部分人都長(zhǎng)身不老。我們不能像黃西裝一樣貪圖富貴而毀了所有人的幸福。

我之所以喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書讓我一生受益。讀書真好，讀書讓人身臨其境，受益匪淺。

第五篇：讀《不老泉》有感

讀《不老泉》有感

關(guān)于“長(zhǎng)生不老”的故事、傳說和神話，自己從小就聽爺爺、爸爸講過很多。如秦始皇求長(zhǎng)生不老藥的故事(現(xiàn)在這個(gè)故事還被改編成了電影《神話》)，常娥因偷吃長(zhǎng)生不死的靈藥而奔月的傳說，《西游記》中各路妖精為求長(zhǎng)生不老而爭(zhēng)吃唐僧肉的神話……記得當(dāng)時(shí)聽這些神話故事的時(shí)候，有一個(gè)傻傻的念頭：如果可以，非常希望自己也能“長(zhǎng)生不老”。當(dāng)然，這些故事都未引發(fā)我們對(duì)于生命的思考。只讓人覺得“長(zhǎng)生不老”神奇，令人向往。但看了《不老泉》，這個(gè)同樣是關(guān)于“長(zhǎng)生不老”的故事后，卻深深地引發(fā)了我對(duì)生命的思考。同時(shí)也被作者納塔莉·巴比特大膽豐富的想象所折服。

《不老泉》是一部美國(guó)現(xiàn)代中篇小說，但更確切地說它實(shí)際上是一則“探尋生命的真諦”的寓言。溫妮一家是踏上北美洲這片土地最早的居民，在一個(gè)炎熱的天氣里，11歲的溫妮由于無聊和悶熱，獨(dú)自悄悄跑進(jìn)叢林中探險(xiǎn)，在那里她遇見了長(zhǎng)生不老的塔克一家，17歲英俊少年杰西和他哥哥、父母，他們因?yàn)檎`服可長(zhǎng)生不老的泉水而永遠(yuǎn)年輕，他們?yōu)榱吮４孢@個(gè)秘密而東躲西藏，有許多人在尋找他們，想知道長(zhǎng)生不老的秘訣，其中就有一個(gè)黃衣人。溫妮和杰西之間產(chǎn)生一段非常美好的友情，她面臨一個(gè)選擇，她可以喝下泉水與杰西一起長(zhǎng)生不老，也可以選擇像平常人一樣生老病死，過普通人的生活……若干年后，杰西來尋找她時(shí)，見到的是溫妮的墓地，她已經(jīng)像普通人一樣死去了，而杰西還停留在永遠(yuǎn)的17歲……

故事情節(jié)并不復(fù)雜，但卻是非常地緊張、驚險(xiǎn)，一看就叫人欲罷不能。而在緊張?bào)@險(xiǎn)之余，也著實(shí)令人深思。特別是故事最后，杰西送給溫妮一瓶不老泉水，讓她等到十七歲的時(shí)候喝，然后再去找杰西。(這里溫妮和杰西都有點(diǎn)喜歡對(duì)方。)但最終溫妮并沒有喝不老泉水。七十年后，梅和塔克再次來到樹間村的時(shí)候，一切都變了，沒有找到溫妮，找到的只是她的墳?zāi)埂Y(jié)局雖然有些傷感，但從中也讓讀者感到十分欣慰。因?yàn)闇啬菟I(lǐng)悟了生命的真諦——搭上生命的列車，走完此生的輪回。正像塔克所說：“能屬于生命的輪回是上帝的賜福?！?/p>

是啊!從故事中我們已深深地體會(huì)到塔克一家因“不老”而帶來的痛苦：邁爾斯的妻子因邁爾斯沒有變老而帶著兩個(gè)孩子跑了;塔克一家因不會(huì)變老而只能東躲西藏地過日子，連一個(gè)朋友也沒有?！安焕稀睂?duì)于他們家來說，不是件幸事，而是個(gè)厄運(yùn)。周圍的人、植物、生物都在成長(zhǎng)、變化。而塔克一家，眼看著輪子在轉(zhuǎn)，卻望塵莫及。他們猶如路邊的石頭，沒有生命力。年輕已不用珍惜，生命已不再莊重。正因?yàn)樗艘患绎柺堋安焕稀敝?，所以他們要竭盡全力保護(hù)好不老泉，不讓這個(gè)秘密有第三者知道。因?yàn)闆]有死亡就沒有新生，不再成長(zhǎng)就不算活著?？磥?，求“長(zhǎng)生”、求“不老”，并不是生命的真諦。那生命的真諦究竟是什么呢?縱觀這部五萬二千字的中篇小說，只找到一句自以為滿意的話：“無論生命是長(zhǎng)是短，關(guān)鍵是要過得充實(shí)?！蔽蚁霚啬菀欢ㄊ沁@樣度過自己的一生的。她走過到了人生的四季，最后搭上死亡的轉(zhuǎn)輪，安詳?shù)睾仙涎劬?。這一切，是塔克一家夢(mèng)寐以求的，但我們不是都擁有嗎?

“過得充實(shí)”，多么質(zhì)樸的話語(yǔ)。趁我們還擁有此生此世，趁我們還沒喝下不老泉水，讓我們“充實(shí)”的度過每一天。