第一篇：讀劉素娥《白妮》有感大全

情系桑梓

—— 讀劉素娥《白妮》有感

劉杏芝

有位哲人曾說，讀一本好書，等于和一位心靈高尚的人談話。讀作家劉素娥的新作《白妮》給人的就是這種心靈的享受。她懷著對(duì)家鄉(xiāng)這塊熱土的深厚感情，用樸實(shí)無華的語言，簡(jiǎn)潔洗練的人物對(duì)白，曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，描述了離奇家族出身的矢秀白的傳奇經(jīng)歷。一個(gè)自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自信的女性形象，栩栩如生地站在了讀者面前。

一個(gè)女人的精神支柱有兩個(gè)，一個(gè)是愛情，一個(gè)是事業(yè)，作者正是以此二者為線索，以20世紀(jì)時(shí)代大背景為舞臺(tái)，唱響了一曲掙扎在社會(huì)最底層的草根女性建功立業(yè)的勵(lì)志贊歌。由于父親和她西方人的面貌，她從小就承受著來自家庭和社會(huì)的歧視、非難、排斥。她能力再?gòu)?qiáng)，相貌再出眾，異族的血統(tǒng)判了她的死刑。她被農(nóng)展館辭退，被生產(chǎn)隊(duì)刁難，甚至連村中條件最差的人家都恥于娶她為妻。命運(yùn)對(duì)你關(guān)上了一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗，正當(dāng)矢秀白走投無路之時(shí)，偶然的機(jī)會(huì)使她來到北京一家高干當(dāng)保姆，這是她改變命運(yùn)的契機(jī)，她的善良、忍讓、真誠(chéng)、不卑不亢、吃苦耐勞、急人所難，贏得了城里人的好評(píng)與感激，為她以后事業(yè)的發(fā)展埋下了伏筆。她有自知之明，她先是不答應(yīng)高干子弟的求婚，繼而許森林之妻出了車禍并在臨終時(shí)托她照顧許家父子，這可是天上給矢秀白掉下的大餡餅，但她不因自己對(duì)他家解過危難而接受他的恩賜。當(dāng)孟正律考上大學(xué)后，雖然她對(duì)他情深意濃，但她還是毅然決然斷絕了他們的關(guān)系，她為自己保住了尊貴、尊嚴(yán)與自由。

由于她的能干，讓成為她丈夫的段解放有一種低人一等的感覺，他人的介入讓他們的不平衡的婚姻走向解體。但她對(duì)占據(jù)了自己位置的錢瑤，她視如姐妹。原諒別人首先解放的是自己，這是一面道德的明鏡，它照出了一般女人心中的那個(gè)“小”來。

矢秀白在事業(yè)初創(chuàng)時(shí)期得艱難是一般人無法想象的。有過初勝的喜悅，也有過挫折的痛苦。但改革開放給了她展示自己才華的舞臺(tái)，她堅(jiān)信自己一定能創(chuàng)出一片屬于自己的新天地。后來，在許森林的幫助下，她真是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。在資金原始積累階段，無錢、無原料可以賒購(gòu)；要建廠了，又有現(xiàn)成的低價(jià)機(jī)器設(shè)備，錢不賺都擋不住。她以正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)建起了工廠，留有排污渠道，綠化廠區(qū)，環(huán)境清潔，制訂了廠規(guī)廠紀(jì)，“車間里一水兒的新工作服、工作帽，一水兒同樣動(dòng)作、同樣姿態(tài)的年輕女工”.生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)，在當(dāng)?shù)匾捕际且涣鞯?，她本人被評(píng)為女企業(yè)家，當(dāng)上了縣政協(xié)委員。這些為她引進(jìn)外資創(chuàng)造了良好的條件。外資的融入，企業(yè)管理函授班的學(xué)習(xí)，使她如虎添翼。為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。她擴(kuò)建廠房，引進(jìn)澳毛生產(chǎn)線，高薪聘請(qǐng)工程師和專業(yè)技術(shù)人員，培訓(xùn)員工，實(shí)行技術(shù)升級(jí)、技術(shù)拓展、人才整合、精細(xì)化管理，還到外地廠家取經(jīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使工廠的經(jīng)營(yíng)有了明顯提高，利潤(rùn)也滾滾而來。她建學(xué)校、建敬老院，捐巨資給慈善機(jī)構(gòu)，當(dāng)選為省政協(xié)委員，從而躋身上流社會(huì)。

矢秀白的事業(yè)之所以做的風(fēng)生水起，除了徐森林、段解放的幫助，更與副市長(zhǎng)閆宗品的保護(hù)和孟正律的支持分不開。她感激閆宗品的幫助，尊重他的人品，而閆宗品欣賞她的能力，同時(shí)也被她出眾的相貌、品格深深的吸引。他們的相愛，她“不是交換”,他“不是逼良為娼”,這是社會(huì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的產(chǎn)物。而孟正律與矢秀白的聚散離合，皆源于他們切身的利益，她在閆與孟之間游刃有余，三者之間保持著奇怪的平衡。

作者描寫官場(chǎng)的人際關(guān)系深刻、透徹、形象，一針見血。一個(gè)小科室的科長(zhǎng)翁聯(lián)合拿捏新來的孟正律，“就這么淡著他，冷著他，漚著他，讓他如同一只老鼠，一只被一副不緊不松的架子夾住尾巴的老鼠，松也松不開，夾也加夾死。”讓孟正律知道在這個(gè)科室誰是媳婦誰是婆婆。還是這個(gè)翁聯(lián)合幾年之后到了已是城建局局長(zhǎng)的孟正律手下當(dāng)副職，雖然孟不計(jì)前嫌，大度地對(duì)待他，千方百計(jì)照顧他，自己卻栽在了這個(gè)小政治流氓的手里。而沉穩(wěn)、干練、有著豐富政治斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的閆宗品也因政治派系的爭(zhēng)斗結(jié)束了自己的生命。仕途的險(xiǎn)惡令人望而生畏。

縱觀整部作品，作者在故事情節(jié)的安排和人物命運(yùn)的把握上有三個(gè)特點(diǎn)：伏筆多，懸念多，留白多，給讀者留下了充分的空間去聯(lián)想，去回味，使作品耐人深思，引人入勝。文字更是精雕細(xì)琢，字字珠璣，句句潤(rùn)玉，精煉明快，無一贅字。讀來如沐春風(fēng)，陶冶人的情操，凈化人的靈魂，《白妮》無疑是一部不可多得的充滿鄉(xiāng)土氣息的文學(xué)精品。我相信會(huì)有更多的讀者喜歡她。

（作者為大宋村小學(xué)退休教師）

第二篇：讀弟子規(guī)有感-劉素珍（xiexiebang推薦）

讀弟子規(guī)有感

匯誠(chéng)園：劉素珍

看了《弟子規(guī)》一書，使我認(rèn)識(shí)不斷提高。做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深，雖然歷時(shí)久遠(yuǎn)，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過中國(guó)古典文化的熏陶，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理?，F(xiàn)結(jié)合《弟子規(guī)》談?wù)劯邢耄?/p>

第一做人要懂得感恩。俗話說“百善孝為先”。守孝這三個(gè)字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容豐富。這里包含了孝順父母等廣泛的含義。一個(gè)人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺。作為兒女更應(yīng)對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。只有懂得孝道，才能更好服務(wù)社會(huì)，成為有用之人。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔(dān)沒有關(guān)心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂！

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬?！皾M招損 謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領(lǐng)導(dǎo)和同事共事總是很難相處，關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績(jī)?cè)偻怀?，?duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，如果我早點(diǎn)接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系，以及做人的道理。第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩子，在自己學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己比前的學(xué)習(xí)只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任已見，昧理真?！痹?jīng)的我便是那樣的人生。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》，同時(shí)也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，“為國(guó)教子，以德育人”，孩子是祖國(guó)的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責(zé)任?！爸烈缃套印?，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時(shí)刻反省自己地言行，做一個(gè)真正無愧于心的人！

第三篇：讀白夜行有感

讀《白夜行》有感

“我的天空里沒有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒有太陽(yáng)那么明亮，但對(duì)我來說已經(jīng)足夠，有了這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。”

他和她是槍蝦與蝦虎魚的共生，是相互利用的盟友，更是再深愛也不可能“手牽手在陽(yáng)光下散步”的戀人。其實(shí)在我剛讀完這本書的時(shí)候我也厭惡雪穗的背叛和虛偽，為桐原的傾心付出一切，最終換來的是雪穗頭也不回的決絕，感到扼腕痛惜。但我在和同事討論讀這本書的感受時(shí)，他說這兩個(gè)角色的設(shè)置本身就是對(duì)愛情的褻瀆的時(shí)候我反倒釋懷了。

我們不應(yīng)該評(píng)判他們的愛情，我們每個(gè)人都期待擁有一份完美的愛情，一個(gè)幸福的結(jié)局，但“我只希望手牽手在太陽(yáng)下散步。”卻他們到不了的彼岸。

這是一場(chǎng)以命案開始的愛情，那時(shí)的他和她還是兩個(gè)單純孩子，當(dāng)時(shí)間拉長(zhǎng)二十之久，千轉(zhuǎn)百回之后，又回歸于這場(chǎng)命案之時(shí)，早已物是人非。

東野圭吾的作品好似一幅濃墨重彩的油畫，用他簡(jiǎn)練樸實(shí)的語言卻能敘述出一個(gè)跌宕起伏的故事，然后給人以巨大的震撼。每次打開他的書讓人感覺欲罷不能，合上他的書卻又能回味萬千。

是不是那些不能原諒并且做著壞事的人都有著自己的“不得已”，這是對(duì)人性的拷問，也是啟發(fā)。

第四篇：讀《白夜行》有感

讀《白夜行》有感

畫面的中央有兩個(gè)小孩牽手并排走在路上，男孩叫做亮司，女孩叫做雪穗。男孩的身后拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，而女孩卻沒有。因?yàn)椋樟裂┧氲牟皇翘?yáng)，而是她身邊的亮司。亮司深愛著雪穗，他X死了生父為保雪穗的清白，縱年紀(jì)尚幼，但沉靜的心境和清晰的思路使他們逃過了一劫。從這里開始，他們用一個(gè)又一個(gè)謊言，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命來粉碎前進(jìn)道路上的障礙。雪穗活在白天，但她的世界里沒有太陽(yáng)，亮司活在漆黑的夜里，他的人生像是在白夜里行走，黑白顛倒，矛盾異常。

整個(gè)故事完美的令人驚訝，不禁讓人感嘆東野是有什么樣的魔力，他一開始就讓你知道兇手，于是你將自己代入故事情節(jié)，不斷深入思考，最后讓讀者做依于自身的判斷。法理與人性，現(xiàn)實(shí)與黑暗，當(dāng)生活的壓力一層層地疊在你身上，你是否有勇氣拔出深陷泥潭的雙腿，重新走向光明的愿景，當(dāng)這世上的不公一件件地都讓你承擔(dān)，你心里是否還有一片凈土，安放那未經(jīng)塵染的夢(mèng)想？假如一切都從零開始，雪穗還是一個(gè)單純美麗的女孩，也并沒有過早承擔(dān)那份不屬于自己的成熟與聰慧，而亮司若再陽(yáng)光一些，他又能否將這一切由愛而畸形的事件重新駛向正確的軌道？然而生而為人，骨子里難免有自私與反叛，他們選擇了一錯(cuò)再錯(cuò)，一個(gè)傷口在陰暗潮濕的角落終究成了一個(gè)丑陋的疤，而就再也不敢暴露在陽(yáng)光之下。

書的內(nèi)容過于沉重，而作為讀者的我們，在讀完全書后卻能得到一些正確的思考：生而為人，除了有骨子里的反抗，更應(yīng)有一份責(zé)任感，而作為新時(shí)代奮進(jìn)青年的我們，更應(yīng)把這種反抗轉(zhuǎn)為銳意突破的不竭驅(qū)動(dòng)力，而對(duì)社會(huì)有著自己的貢獻(xiàn)；對(duì)待他人的幫助，也應(yīng)做出理性的回應(yīng)，而不是任一己私欲操縱了一生的行進(jìn)軌跡，要知道，解了“燃眉之急”也許會(huì)使你迷失了方向，但壞了“一時(shí)之美”也許會(huì)讓你在多年之后仍覺得是再正確不過的決定。

人生可以犯錯(cuò)，人人都有試錯(cuò)的權(quán)利，但面對(duì)關(guān)鍵的分岔路時(shí)，我們都應(yīng)慎重考慮，三思而后行，不能讓之前的歲月與往后余生都?xì)в谝粋€(gè)沖動(dòng)的決定，畢竟，你永遠(yuǎn)都不能同時(shí)涉足黃色樹林里分出的那兩條路。愿且行且惜，莫負(fù)韶華。

第五篇：讀《白輪船》有感

讀《白輪船》有感

讀《白輪船》有感1

童話里，滿是開至盡頭的荼靡。烙了印的前奏，泛出誘人的光?；蛟S只有孩子的世界是純凈的，他們期望的未來是充滿希望的，他們的目光所及皆是美好的。但當(dāng)孩子眼里的童話世界崩塌的時(shí)候，一切又該何去何從？也許，《白輪船》里藏著答案！

《白輪船》的主人公是一個(gè)剛滿七周歲的無名小男孩。他的媽媽離開他到城里去了，他從未見過自己的爸爸，唯一疼愛他的外公莫蒙是個(gè)可憐的老頭，每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話說，這孩子有兩個(gè)故事。一個(gè)是他自己的，內(nèi)容誰都不知道；另一個(gè)是外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。后來，這兩個(gè)故事都無影無蹤了。兩個(gè)故事，亦是兩個(gè)世界——孩子心中的“善”和現(xiàn)實(shí)中大人的“惡”。

在男孩孤獨(dú)憂郁的童年里，在很多個(gè)寂靜的午后，他喜歡用望遠(yuǎn)鏡看白輪船有沒有出現(xiàn)；喜歡鉆到草叢里，高大的舍拉爾仁草是他忠實(shí)的朋友；喜歡仰望頭頂?shù)乃{(lán)天白云，想象云彩描繪出各種神奇的圖景來安慰他；他為許多石頭取名，“睡駱駝”“狼”“馬鞍”“坦克”，所有這些都是他熟悉的伙伴。他對(duì)外公講述的`長(zhǎng)角鹿媽媽的故事充滿無限神往，他祈求長(zhǎng)角鹿媽媽做點(diǎn)好事，叫外公別哭，叫阿洛斯古爾姨夫別打別蓋依姨媽，祈求長(zhǎng)角鹿媽媽用角帶一只搖籃給他們，讓他們生一個(gè)孩子吧！小男孩的心，如泛著藍(lán)光的伊塞克湖一樣純凈透明，亦是人性至善的一面。

可是，這一顆小小的善良、柔軟的孩子的心卻不被人世間所容。相同的年齡，不同的人生，本該像糖果一樣甜美，像百合一樣純潔，像花園一樣美麗的童年，卻要承受和體驗(yàn)他這個(gè)年紀(jì)所無力經(jīng)受得住的痛苦。突然間，覺得自己是多么的幸福和幸運(yùn)，如水的母愛，如山的父愛，無價(jià)的師恩，無償?shù)挠亚椋o了我無憂無慮，五彩繽紛的童年。多么希望小男孩也能像我一樣開心，快樂地成長(zhǎng)??！

小男孩的姨夫阿洛斯古爾就是個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。他是工業(yè)文明的實(shí)踐者，掌控著林區(qū)人的“飯碗”。在他眼里，萬人膜拜才是生命的最高價(jià)值，良知早已泯滅，惡俗至極。他常在酒后毒打不能生育的妻子，痛罵可憐無助的丈人，他嘆息自己沒有更大的權(quán)力讓更多的人服從他。好希望小男孩在幻夢(mèng)中召喚的英雄庫(kù)魯別克快點(diǎn)來宣告阿洛斯古爾的罪行并狠狠地懲治這個(gè)壞人，讓他永遠(yuǎn)不要回來。

故事本身的悲劇性已深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，卻不曾想，結(jié)局又狠狠地刺痛了原本的傷口，最敬愛的外公親手“獵鹿”，以及周圍的“惡”排山倒海地?fù)湎蛐∧泻r(shí)，他心中的神圣之塔徹底坍塌了，刺骨痛心的冰涼和無能為力的救贖讓他痛苦不已。他變成了一條魚，游向寂靜、黑暗、冰冷的水里，游向他心中的白輪船，我不知道孩子旅程的結(jié)果，只愿他不再孤苦，一生平安。就如書中所說：再困難，也要保持善良之心。

“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人大家都怕，有的人誰也不怕？”或許，白輪船上有答案。

讀《白輪船》有感2

我緩緩的合上書籍，內(nèi)心有種說不出的五味雜陳，初看《白輪船》，覺得有點(diǎn)像曹文軒的《草房子》，小時(shí)候充滿童真，可以與任何生物對(duì)話，沒有那么大的追求，有個(gè)新書包，就能高興想與所有認(rèn)識(shí)的人分享快樂，“快腿莫蒙”是個(gè)老好人，熱心幫助鄰里，疼愛自己的外孫，即使自己穿著寒磣的衣著，也要為外孫買個(gè)新書包，文章的開頭這種平淡而幸福的生活不禁讓自己聯(lián)想到自己小時(shí)候，但是奧羅茲庫(kù)爾的登場(chǎng)，噩夢(mèng)也就開始了，也許早就開始了，奧羅茲庫(kù)爾是莫蒙的女婿，也是別蓋伊姨媽的丈夫，他可以什么都不干，讓外公莫蒙去干幾乎所有的活，因?yàn)閯e蓋伊姨媽沒有給他生一兒半女，他可以整天對(duì)姨媽拳加腳踢，外公想去勸說，外婆卻不讓外公去管，因?yàn)樗麄円揽繆W羅茲庫(kù)爾生活，所以無論奧羅茲庫(kù)爾怎么把別蓋伊姨媽打的.半死，別蓋伊姨媽總是原諒他，外公也總是原諒他，由于可怕、蠻橫的奧羅茲庫(kù)爾的存在，注定了孩子、外公、姨媽的命運(yùn)會(huì)是悲劇。

文中的“孩子”由于住在山上，無人可以與他玩耍，所以他跟大自然成了朋友，有“坦克”石頭、愛拍拍“睡駱駝”等等，帶刺的田薊是主要的敵人，他一天要跟田薊廝殺好幾次，表面看著很快樂，卻透著孩子兒時(shí)的孤單；孩子是善良的，當(dāng)別蓋伊姨媽因未生個(gè)孩子多次遭到毒打時(shí)，他懇求著長(zhǎng)角鹿媽媽能偕個(gè)神奇的搖籃，給他們帶來孩子；孩子又是正義的，長(zhǎng)角鹿媽媽是他的信仰，當(dāng)奧羅茲庫(kù)爾把別蓋伊姨媽打的半死時(shí)，他幻想著能去懲治惡人，當(dāng)看到所有人都在分吃長(zhǎng)角鹿媽媽的肉時(shí)，他想像這充滿正義的庫(kù)魯別克能給奧羅茲庫(kù)爾一些顏色看看，但是他還小，他沒本事，他只能選擇逃離，他要去變成魚，游走，去追尋自己心中的“白輪船”。

外公莫蒙一個(gè)老好人，古往今來現(xiàn)實(shí)都在教訓(xùn)這樣的人：“別做好人，快做惡人！給你一鞭子，再來一鞭子！快做惡人”，可惜的是，他始終是一個(gè)老好人，他很愛自己的女兒和外孫，也許在他這里，你才能感受到一點(diǎn)親情，他又是懦弱的，面對(duì)惡人多次暴打自己的女兒，他選擇隱忍、原諒；而他又是富有反抗的，當(dāng)奧羅茲庫(kù)爾讓外公把木頭拖到地點(diǎn)，不讓他去接孩子時(shí)，他開始是順從的，當(dāng)外公怎么努力，木頭就是拖不到目的地時(shí)，他放棄了，他要去接自己的外孫，無論奧羅茲庫(kù)爾怎樣打罵，他還是去了，可是也因?yàn)檫@件事，他后來不得不到低聲下氣的去“巴結(jié)”奧羅茲庫(kù)爾，他殺害了他信仰的長(zhǎng)角鹿媽媽，他很痛苦，他不單是為自己那長(zhǎng)角鹿的媽媽的故事的幻滅而痛心，也為自己違心地背棄了自己要自己終生信奉的東西，背棄了祖先的遺訓(xùn)，背棄了良心和自己珍貴的信念而痛苦，但是他干這種事是為了自己苦命的女兒，也是為了他這個(gè)外孫，他很困惑也很痛苦，只能用酒精來麻醉自己。

看完艾特瑪托夫著，力岡譯的《白輪船》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的文筆很細(xì)膩，人物的形象刻畫的也很清晰，內(nèi)容很豐富，通篇就如曹文軒老師所說，通過一個(gè)七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話、孩子的幻想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)緊密交織在一起。

讀《白輪船》有感3

如果要說最能表現(xiàn)出人性的“善”與“惡”中，那么我想，它一定是《白輪船》這部?jī)和膶W(xué)作品。

《白輪船》講得是個(gè)什么樣的故事呢？

在這里面的主人公是個(gè)天真可愛的七歲小男孩，他沒有見過爸爸，就連他的媽媽也早就離開他到城里了。因此，小男孩便只能來到他外公的家，要知道，這個(gè)可憐的小男孩，也只有外公愛他。

莫蒙，也就是小男孩的外公，非常勤勞，善良。別人叫他干事情，他肯定答應(yīng)，并且又快又好，所以，又被人們稱為“萬事管的莫蒙”。莫蒙外公唯一擔(dān)心和害怕的.事情，就是怕阿洛斯古爾（小男孩的姨夫）打自己的女兒，（小男孩的姨媽，稱為別蓋依姨媽）這件事讓他痛苦不已，當(dāng)女兒在哭，哪有父親不心疼的啊！難道就全因?yàn)閯e蓋依姨媽嗎？但是，要是莫蒙去阻止的話，外婆也不讓啊！難道就要眼睜睜的看見別蓋依姨媽打嗎？

當(dāng)然，我必須要好好說說阿洛斯古爾姨夫和別蓋依姨媽到底怎么了，正如書中所說，就因?yàn)閯e蓋依姨媽不會(huì)生孩子，就因?yàn)檫@件事，就這樣的一件事，莫蒙那天都是唉聲嘆氣。阿洛斯古爾狠狠地打罵別蓋依，還用腳把她踢出了家門。這里可以看出阿洛斯古爾是個(gè)兇惡的人。有時(shí)，我讀這一章節(jié)時(shí)，會(huì)想：要是別蓋依姨媽會(huì)生孩子，河洛斯古爾就不會(huì)這樣，或許會(huì)改成個(gè)好人；而別蓋依姨媽也不會(huì)這樣，可能整天笑嘻嘻的，那該多好啊……但這只是我的想象，世界上總有像阿洛斯古爾一樣的人，讓人不可理解。

當(dāng)然書中也有一部分章節(jié)令我特別喜歡，是關(guān)于長(zhǎng)角鹿媽媽的故事，故事中說，兩個(gè)小孩被長(zhǎng)角鹿媽媽撫養(yǎng)長(zhǎng)大，成了長(zhǎng)角鹿媽媽的后代，而長(zhǎng)角鹿媽媽這一族，正是莫蒙外公屬于的布古族，后來布古族的人們瘋狂追殺長(zhǎng)角鹿，長(zhǎng)角鹿媽媽說，它再也不會(huì)回來了……

后來長(zhǎng)角鹿媽媽回來原諒人們了，可是在阿洛斯古爾的逼迫下，老頭兒痛苦的用槍殺死神圣的長(zhǎng)角鹿媽媽。做了一頓好吃的，男孩驚恐的望著死去的長(zhǎng)角鹿媽媽的頭，人們還笑著說那故事是假的……

在結(jié)尾，誰也不知男孩去哪了，或是說，我們都不知道男孩怎樣了，但在大人的“惡”中，黑色的地方又能發(fā)出芽?jī)簡(jiǎn)?？誰也不知道，可我期望著游走的小男孩，希望他能找到自己童話世界的城堡。

讀《白輪船》有感4

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！庇纱丝梢姡x書是多么重要的一件事情?。〕弥罴?，我也讀了一本好書——《白輪船》。

《白輪船》主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩只有七歲，在山林里和外公相依為命，男孩有三個(gè)愿望，一個(gè)是上學(xué)，一個(gè)是變成一條魚游到白輪船前，讓他的水手爸爸看見他；還有一個(gè)愿望，也是男孩心中最美好的愿望，就是長(zhǎng)角鹿媽媽能回到這片山林里無憂無慮地生活。一天，山林中真的出現(xiàn)了鹿，男孩激動(dòng)不已。但是外公竟然在姨夫的逼迫下開槍殺死了鹿，男孩心驚膽戰(zhàn)地看著死去的長(zhǎng)角鹿，聽著大人們的歡笑聲，聞著污濁的酒氣。它渾身發(fā)抖地跨進(jìn)河里，誰也不知道，他悄悄地變成一條魚游走了......

小男孩那顆善良的心，猶如波光粼粼的伊塞克湖一般純凈透明。三字經(jīng)中提到：“人之初，性本善。”孩子的本性都是善良的，但是有一天也可能被現(xiàn)實(shí)所“污染”。作者在最后說到：“人的'身上永遠(yuǎn)葆有孩子的童心，就好像種子里有胚胎一樣。沒有胚胎，種子是？？能生長(zhǎng)的”是啊，每個(gè)人都需要葆有一顆裝著善良與純真的童心。生活都是美好的嗎？當(dāng)然不是。一顆童心讓你能捕捉到美好。男孩的結(jié)局是悲慘的，因?yàn)樗谴嗳醯男撵`無法承受從四面八方逼近的“惡”。他變成一條魚，就是放開了一條爬滿著“惡”的繩子。

在日常的生活中，我們難免會(huì)遇到一些品行不端的壞人，那么我們要知道“近朱者赤，近墨者黑。”對(duì)于這些人，我們就要當(dāng)一條“魚”，不要去理會(huì)他們，離他們?cè)竭h(yuǎn)越好，不能與他們同流合污。我們可以與一些優(yōu)秀的同學(xué)交往、學(xué)習(xí)。以前，我畫的畫總是歪歪扭扭的，后來，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)畫技很好的朋友，他毫不隱瞞地告訴了我畫畫的“秘決”，現(xiàn)在，我的畫技已經(jīng)得到了很大的提升，再也不像以前那樣不忍直視了。

看完了這本書，我就如同被一場(chǎng)大雨洗凈了心靈。通過這本書，我也懂得了許多道理，收獲了許多知識(shí)。我把它推薦給大家。

讀《白輪船》有感5

暑期，我看了一本好書——吉爾吉斯斯坦作家艾特馬托夫的巔峰之作《白輪船》，作者是通過一個(gè)七歲的孩童的悲劇故事，完成了一部好作品的價(jià)值使命。

這部小說的主要內(nèi)容是：一個(gè)小男孩兒，他只有七歲，就被父母拋棄了，他的父親是一位水手，母親只是一個(gè)窮人，和后來的一家人生活在一個(gè)只有一間房間的屋子里。他們都把男孩兒丟給了一個(gè)人：莫蒙外公。從此男孩兒與守林人莫蒙外公在山林里相依為命。男孩兒一共有三個(gè)美好的.愿望，第一個(gè)愿望是到山的那邊的圣庫(kù)爾斯克村的學(xué)校上學(xué)，第二個(gè)愿望是變成一條上半身是人，下半身的腿變成了魚尾巴的魚，男孩會(huì)慢慢游向白輪船大喊一聲：“你好，白輪船，我來了！”再讓他的水手爸爸好好的看一看自己的兒子——變成一條魚的兒子。第三個(gè)愿望是男孩兒最善良，最美好的愿望，男孩兒希望外公故事里的長(zhǎng)角鹿媽媽能夠回來，和他一起開心快樂的生活。有一天，莫蒙外公告訴男孩兒，大森林里真的出現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿媽媽，男孩兒十分激動(dòng)，可是他并沒有想到莫蒙外公居然在姨夫阿洛斯古爾的逼迫下，向他尊敬的長(zhǎng)頸鹿媽媽開了槍，男孩兒驚慌失措的看著死去的鹿媽媽，他心驚膽戰(zhàn)著地握著還有一點(diǎn)余溫的鹿腰子。男孩兒他絕望了，他聽著大人們喝酒，大笑，吃鹿肉。他迷迷糊糊的走在河邊，跨進(jìn)水里。誰都不知道，男孩兒他變成了一條魚順著河水游走了。

在這篇小說中，令我印象最深的文章是男孩兒的外公，莫蒙外公。他居然在男孩兒姨夫的逼迫下，向自己尊敬的長(zhǎng)頸鹿媽媽開了槍，阿洛斯古爾真是可惡，因?yàn)槟赏夤斪擦怂?，所以逼迫莫蒙外公殺死的長(zhǎng)頸鹿媽媽，給他們一群人開鹿肉宴。我們不能學(xué)阿洛斯古爾的傲慢，脾氣大的缺點(diǎn)。

這真是一本讓人受益匪淺的書??！

讀《白輪船》有感6

《白輪船》是來自于志爾吉斯斯坦的艾特玫瑪托夫的的一本中篇小說，同時(shí)艾特瑪托夫還有《一日長(zhǎng)于百年》等13本著作。曹文軒曾這樣評(píng)價(jià)《白輪的》：“通過一個(gè)七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話孩子的幼想幻想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)緊密交織在一起”。

這本書的主人公是一個(gè)沒有姓名的7歲男孩，他有兩個(gè)故事，一個(gè)是他自己的，另一個(gè)是外公講的。在他自己的事里，他演著一個(gè)不幸的男孩，被父母拋棄，母親和父親看分別在了新的家庭。男孩非常想念父親，因?yàn)樗麤]有過多的親人了。他聽說父親在伊塞克庫(kù)爾湖上的路床上工作。因此他常常想變成一條魚，在父親工作的船經(jīng)過時(shí)爬到船上與父親相會(huì)。

外公講的是長(zhǎng)腳鹿母的故事。在很久以前一個(gè)民族在為他們的老首領(lǐng)送葬時(shí)，群敵出現(xiàn)出其不意的遇難。兩個(gè)在外玩耍的孩子回來后面臨危險(xiǎn)。就在不久前長(zhǎng)角鹿母的一對(duì)雙生子被人打死，它決定收養(yǎng)養(yǎng)這兩個(gè)孩子—，此后鹿母一直保護(hù)他們。

他有這樣的`兩個(gè)故事，只有在看完整個(gè)故事之后，再回過頭來才能感受到作者似在以一種怎樣的淡然的氣講述著一個(gè)多么酸楚的故事?；蛟S，這樣的開場(chǎng)或許可以表述成這樣一個(gè)意思，小魚兒的世界有兩個(gè)，一個(gè)是小魚兒想象中豐富多彩的世界，一個(gè)是愛小魚兒的爺爺給他創(chuàng)造的純真的童話王國(guó)。而我和父母一起生活，普普通通又開開心心。讀完這本書我體會(huì)到自己是多么幸運(yùn)又是多么幸福。

讀《白輪船》有感7

暑假里我無意中讀到《白輪船》這本書，是欽吉斯.艾特瑪托夫的巔峰之作。里面的一個(gè)小男孩使我對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，便一發(fā)不可收拾的閱讀起來。

本文主人公是一個(gè)七八歲小男孩，他連自己的名字都不曾擁有的小男孩，在這本書中，孩子就是他的代稱，因?yàn)楦改鸽x婚，然后各自組成自己的家庭。小男孩就被遺棄給他的外公，然后一直生活在森林里。

小男孩有三個(gè)夢(mèng)想，能夠上學(xué)是他第一個(gè)夢(mèng)想，然后外公在商販那里千辛萬苦之下為小男孩買了一個(gè)不同尋常而又極為普通的書包，小男孩高興極了，他向所有人炫耀自己的書包，給大家分享自己的喜悅。他的第二個(gè)夢(mèng)想就是與“長(zhǎng)角母鹿”幸福的生活在一起，“長(zhǎng)角母鹿”是外公講給他的一個(gè)故事，主要講了一只長(zhǎng)角母鹿救了一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒的故事……因?yàn)樗褜?duì)母親的留戀融入到了長(zhǎng)角母鹿的故事里，幻想著母鹿就是他心目中完美無瑕的母親，最后母鹿被人殺了，而他的外公也成了幫兇，這對(duì)他來說是極其殘忍的，在加上繼外祖母的虐待，他決定離開森林去找父親。他的第三個(gè)夢(mèng)想就是尋找父親。他希望看到白輪船，因?yàn)樗母赣H是一名水手，他相信白輪船上有他的父親，他幻想著自己能變成一條魚，身體，尾巴，鰭，鱗都是魚，只有頭是自己的，這樣父親就能一眼認(rèn)出他來。最終這些美好的夢(mèng)想以悲劇結(jié)束了。

讀完這本書我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，我對(duì)這樣的結(jié)局感到非常的`痛心，又為小男孩的命運(yùn)感到惋惜。回想自己，爸爸媽媽從小把我照顧的無微不至，給我們吃好的，穿好的，甚至滿足我各種要求，而我有時(shí)候?qū)λ麄冞€無理取鬧，經(jīng)常惹他們生氣，現(xiàn)在想想真的是無顏面對(duì)她們了。從今以后，我一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事讓父母少操心的好孩子。長(zhǎng)大之后好好的報(bào)答他們。我多希望全天下每個(gè)父母都能多陪陪自己的孩子，給孩子滿滿的愛，他們可以什么都不要，包括自己的生命，但他們不能沒有爸爸媽媽的愛。

讀《白輪船》有感8

“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人大家都怕，有的人誰也不怕？為什么有的人有孩子有的人沒有？為什么有的人可以不發(fā)工資給別人………”《白輪船》里的這句話，深深地刻在我的腦海里，是啊！人世間有太多的不幸，可這些不幸卻偏偏匝進(jìn)了白輪船的主人公一個(gè)僅僅只有七歲的小男孩的世界里。

《白輪船》的主人公小男孩在山林里跟外公相依為命。小男孩有三個(gè)愿望：一是可以去上學(xué)；二是變成魚游到白輪前，讓水手爸爸看看自己；三是希望長(zhǎng)角鹿媽媽能夠回來，跟他一起快樂地生活。

一天，山林里真的出現(xiàn)了鹿，男孩激動(dòng)不已。可是，外公居然在姨父的逼迫下向鹿媽媽開了槍。男孩膽戰(zhàn)心驚地看著死去的鹿媽媽，他聽見大人們?cè)谛χ染?、吃著鹿肉。男孩渾身發(fā)抖搖搖晃晃地走到河邊，跨進(jìn)水里。誰也不知道，他變成一條魚游走了……

我十分同情這個(gè)小男孩，雖然他的雙親拋棄了他，但他依然積極、樂觀，可到了最后是姨父的做法讓小男孩對(duì)整個(gè)世界都喪失了信心，就如最后一段話寫的一樣“我現(xiàn)在只能夠說一點(diǎn)——你摒棄了你那孩子的心不能容忍的'東西，而這就是我的安慰。你活過，短暫得像亮了下就熄滅的閃電，但閃電劃過并亮了天空，而天空是永恒的。這也是我的安慰?！边@句話觸動(dòng)了我的心靈也讓我感受到了孩子的幸福是簡(jiǎn)單的，傷心是純粹的，可大人的世界，幸福就如同閃電一般，一閃而過，大人不僅看見了幸福，也看見了光明所指向的黑暗。

再看看我自己，有疼愛自己的父母，生活幸福，從來不會(huì)缺衣少食。在讀完了這本書《白輪船》，我覺得雙親在身邊我們更應(yīng)該珍惜生活，去熱愛這個(gè)世界！

讀《白輪船》有感9

莎士比亞曾經(jīng)說：“生活沒有書籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒有書籍，就像鳥兒失去了翅膀?！鄙钜驎?，生活因書而充實(shí)。暑假媽媽又給我買回一堆新書，我如饑似渴的抓起一本書，看了一下書名——《白輪船》。我翻開書本，不知不覺就陶醉在其中。

《白輪船》的作者是蘇聯(lián)的艾特瑪托夫的巔峰之作。作者把神話、幻想與現(xiàn)實(shí)三條線索緊密的交織在一起，深刻揭露了人與斗爭(zhēng)、善與惡的較量。

男孩是故事的主人公，是一個(gè)七歲的男孩，他是被父母遺棄在外公家的孩子，男孩什么都沒有，甚至連個(gè)名字都沒有，但他心存夢(mèng)想。

他的第一個(gè)夢(mèng)想——上學(xué)。“百事管”莫蒙外公幫他實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想：貧窮善良的莫蒙外公給他買了一個(gè)書包，他高興壞了，向每個(gè)人炫耀，但姨夫卻不屑一顧的說：“我才不管什么書包呢!上學(xué)有什么用?”男孩喜歡與書包對(duì)話、訴說。

他的第二個(gè)夢(mèng)想——與長(zhǎng)角鹿母生活在一起。這個(gè)故事是爺爺反復(fù)講給他聽的.：在很久很久以前，吉爾吉斯族遭到外族殺戮，僅剩的一個(gè)男孩和一個(gè)女孩也將被麻臉瘸腿婆婆推下懸崖時(shí)突然來了一只長(zhǎng)角鹿母，挽救了這兩個(gè)孩子。后來，他們的民族的后代卻以惡報(bào)善，忘記了長(zhǎng)角鹿母的救命之恩。以獵取鹿角為職業(yè)，捕殺鹿母的后代。他夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿母的歸來，夢(mèng)想著與長(zhǎng)角鹿母快樂的生活。

他的第三個(gè)夢(mèng)想——去看父親。他從未和別人說過這個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人知道，父親就在白輪船上當(dāng)著水手。他經(jīng)常拿著望遠(yuǎn)鏡，看這海面尋找白輪船。

有一天，莫蒙外公和姨夫發(fā)生了激烈沖突，莫蒙外公將失去他賴以生存的工作，為了保住他唯一的工作——守林人，莫蒙外公不得已在姨夫的強(qiáng)迫之下，違心向長(zhǎng)角鹿母開了槍。莫蒙外公內(nèi)心痛苦難捱，一夜酩酊大醉。男孩聽著院里人們飲酒吃鹿肉快活的笑聲，他的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊，第二個(gè)夢(mèng)想灰飛煙滅，此時(shí)，他的心中只懷著第三個(gè)夢(mèng)想，他走進(jìn)海里，去尋找他夢(mèng)想的白輪船，去尋找他親愛的父親……

這本書讓我看到了人性的善與惡，告訴我們雖然命運(yùn)有時(shí)不公，也永遠(yuǎn)不要丟失童真和童心。與男孩相比我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福啊!有深愛我們的家人、關(guān)愛我們的老師和陪我們一起成長(zhǎng)的的小伙伴們，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!

讀《白輪船》有感10

第一次看梅子涵先生主編的《白輪船》，這本書里講了三個(gè)故事，一個(gè)是白輪船的故事，一個(gè)是長(zhǎng)角鹿媽媽故事，還有一個(gè)人魚的故事。三個(gè)故事講述了這個(gè)男孩的苦難。

男孩一出生就被父母拋棄，男孩沒有名字，他在整本書里，孩子就是他的稱呼。男孩長(zhǎng)著一個(gè)聰明的大腦袋和兩只招風(fēng)耳，非常的招人喜歡。

男孩一直在尋找自己的父母，當(dāng)他聽到外公帶來自己母親的消息，他就決定不去打擾母親的生活，決定去找自己的父親。因?yàn)槟赣H已經(jīng)有了新的家庭，而且還有兩個(gè)女兒。我覺得男孩的母親很殘忍，而男孩則是多么的懂事和乖巧。

經(jīng)常遭受繼外婆的冷眼和辱罵，男孩心里非常得難受和委屈。這時(shí)男孩聽別人說，自己的父親在輪船上當(dāng)海員，男孩決定離開森林去尋找白輪船，不管自己遇到多大的困難和挫折，他也不會(huì)放棄去尋找白輪船。我為男孩的堅(jiān)持不懈精神而感動(dòng)，白輪船是男孩生活里僅存的唯一希望，也是他的精神寄托。

男孩被父母拋棄后一直和外公生活，莫蒙老頭經(jīng)常給自己的外孫講長(zhǎng)角鹿媽媽的故事，這個(gè)故事帶給男孩足夠大的勇氣和信仰。誰知，有一天森林里真的出現(xiàn)了三只長(zhǎng)角鹿，男孩激動(dòng)不已，他就央求長(zhǎng)角鹿媽媽把一個(gè)搖籃掛在角上，給可憐的姨媽和殘酷的姨夫送去一個(gè)孩子。不料，外公和姨夫，還有姨夫的`朋友一起上山伐木，他們看到有三只長(zhǎng)角鹿在岸邊喝水，就逼迫男孩的外公用槍打死長(zhǎng)角鹿，但是外公聽從了他們的話，殺害了長(zhǎng)角鹿，然后并帶回家吃掉，男孩知道后，他傷心極了！而他的外公在自責(zé)中倒下了，外公親手抹殺了男孩的信仰。我看到看一個(gè)有信仰、善良樸實(shí)的男孩子。

男孩傷心欲絕的走出了森林來到了河邊，此時(shí)男孩感覺自己的身體越來越熱，越來越悶。于是，他搖晃著腦袋，渾身燒得無力。突然掉進(jìn)了一條冰冷冰冷的河里，發(fā)現(xiàn)自己變成了一條魚。尾巴、身體、鰭都是魚的，只有頭是自己的，心想：我要是永遠(yuǎn)能做一條魚，再也不回到山里去了，這樣他就可以去尋找高大的白輪船了。

故事的結(jié)局，令人噓唏不已，他那么可憐，又么獨(dú)立，他永遠(yuǎn)的離開了我們，也離開了苦難......也許，他真的變成了魚，在余后的時(shí)間里，他會(huì)找到白輪船，也找到了父親，父親很疼愛他！帶著男孩的希望與不舍走出故事，我真希望男孩以后不再受苦受累，一生平安！在困難，也要保持一顆善良之心！

讀《白輪船》有感11

這個(gè)暑假我讀了一本書，叫做《白輪船》。

這本書主要講了一個(gè)剛滿七周歲的無名小男孩的故事。小男孩有一個(gè)姨夫，那個(gè)姨夫經(jīng)常家暴她的妻子，在他眼里萬人膜拜才是生命的最高價(jià)值；一次小男孩的外公招惹了姨夫，在姨夫的逼迫下外公不得不打死在他和小男孩心中最喜歡的長(zhǎng)角鹿；后來小男孩因?yàn)槁顾懒俗兂闪艘粭l人頭魚身的魚。

在讀外公把鹿打死了這一段我深有感觸，因?yàn)槁贡淮蛩篮?，男孩變成魚游走了，或許那條鹿是男孩他在村子里的唯一的一個(gè)“朋友”這恰恰可以反射出姨夫品行的.不端。

這本書也寫了個(gè)人尊重，因?yàn)殡m然小男孩的鹿死了但是，他并沒有和那種品行不端的人同流合污，而是選擇變成一條魚，換一種方法活下去。

讀了這本書我知道了”品行不端”和“個(gè)人尊重”，以后日常生活中我也要想小男就孩兒一樣“個(gè)人尊重”，堅(jiān)決不和“品行不端的人同流合污。

讀《白輪船》有感12

在碧藍(lán)清激的伊塞克湖中，行駛著一艘潔白的輪船。它看上去是那么的遙遠(yuǎn)，卻使人感到無比的親切。這便是艾特瑪托夫筆下的“白輪船”。

《白輪船》講述了一個(gè)悲慘的故事，主人公是個(gè)被遺棄的七歲孤兒，住在護(hù)林員外公家中，外公是個(gè)懦弱的老頭，總是被同為護(hù)林員的大女婿、孤兒男孩的姨夫訓(xùn)斥辱罵。男孩喜歡用望遠(yuǎn)鏡去看一艘伊塞克湖上的白輪船，他聽說他的父親就在那艘船上當(dāng)水手，希望可以變成一條魚兒去找父親。外公告訴男孩，他們的祖先是長(zhǎng)角鹿媽媽，并每天給他講它的故事，這使男孩把對(duì)母親的留戀都寄托在了故事中，對(duì)長(zhǎng)角鹿媽媽充滿了向往。然而美好僅僅停留在童話里，一次外公為了接男孩從山區(qū)學(xué)?；丶遥切U橫的女婿生氣了，便被逼著去森林里，找到了那長(zhǎng)角鹿媽媽，親手開槍殺死了它。男孩看到長(zhǎng)角鹿媽媽的頭顱時(shí)，感到悲痛無力，他悄悄走向河邊，邊走邊呢喃：“還是做魚好，還是做魚好......”接著跳下了河，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。

男孩有著一顆純真善良的心。他從小沒有伙伴，在孤獨(dú)的童年里，僅有的朋友是他的.石頭、書包和望遠(yuǎn)鏡，但是男孩從不嫌棄它們，而是當(dāng)作人一樣對(duì)待，為石頭取名字，和書包、望遠(yuǎn)鏡聊天，他深深地愛著它們，只因它們?yōu)樽约旱耐暝鎏砹嗽S多樂趣。

像所有那個(gè)年紀(jì)的孩子一樣，男孩也很愛幻想，為各種石頭取“睡駱駝”“狼”“坦克”“馬鞍”這樣有趣的名字。還常?；孟胱砸炎兂梢粭l魚，身體、尾巴、鰭、鱗都是魚的，只有頭仍舊是自己的，然后游入大海一般的伊塞克湖里，找到那艘白輪船，向它喊一聲：“你好，白輪船，我來了！”當(dāng)外公為了男孩而被解雇時(shí)，他想象著自已請(qǐng)求長(zhǎng)角鹿媽媽用角給姨媽姨父帶來一只裝有孩子的搖籃。多么善良的男孩??！

從始至終，男孩在極“惡”的環(huán)境之下總是顯得很渺小，但令我感動(dòng)的是，他從未因此而改變自己的內(nèi)心，仍然以善待人。其實(shí)，在我們身邊也有這樣以善待人的人。一次我放學(xué)回家，看到一位清潔工老爺爺正在清理大街。這時(shí)，有一位騎電瓶車的男子正停在路邊，將一瓶飲料灌入口中，老爺爺看到了這一幕，走上前準(zhǔn)備接過那個(gè)空飲料瓶，誰知男子看到老爺爺?shù)氖?，嫌棄地皺起了眉頭隨手將飲料瓶一拋，便騎車揚(yáng)長(zhǎng)而去。飲料瓶“砰”的一聲掉在了地上，老爺爺默默地收起了目光，撿起那個(gè)飲料瓶放入了垃圾桶中，繼續(xù)掃起了大街?？吹竭@一幕的我，心中充滿了憤怒，老爺爺每天在烈日下?lián)]灑汗水地工作著，但男子竟如此嫌棄他，簡(jiǎn)直壞透了！面對(duì)男子的丑惡行徑，老爺爺非但沒有生氣反而以德報(bào)怨，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。試想如果人人都有一顆善待他人之心，那么世界將多美好。

艾特瑪托夫在最后留下了一段令人回味無窮的跋語：“人的身上永遠(yuǎn)葆有孩子的童心，就好像種子里有胚胎一樣。沒有胚胎，種子是不能生長(zhǎng)的。不管世界上有什么在等待著我們，只要有人出生和死去，真理就將永遠(yuǎn)存在……”真理永存！孩子雖然離開了，但他閃亮過，他給世界帶來了光亮。未來在我空虛迷茫之時(shí)，在遭遇沉痛打擊之時(shí)，我會(huì)懷著小男孩的信念去勇敢的面對(duì)，相信那時(shí)我的內(nèi)心會(huì)響起一個(gè)堅(jiān)定的聲音：你好，白輪船，我來了！

讀《白輪船》有感13

書中的主人公是一個(gè)七歲的男孩，他有著細(xì)長(zhǎng)的脖子，大大的眼睛和一對(duì)招風(fēng)的大耳朵，跟著外公和后外婆生活在由三戶人家組成的護(hù)林所的大山里。他沒有玩伴，只有外公疼愛她，其他人則因?yàn)楦髯缘?不幸而不關(guān)心他，外婆更是將他視為外人。在孤寂的生活中，原始森林就是他的小天地，他常常與望遠(yuǎn)鏡，書包以及各種石頭想象成的“駱駝”“狼”“坦克”對(duì)話。中午他在外公為他搭建的小水池中，像魚一樣睜大著眼睛游泳；傍晚則跑到山上，通過望遠(yuǎn)鏡看伊塞克湛藍(lán)湖水上的白輪船，想象著自己游到船上，見到了在船上當(dāng)水手的爸爸。

每一個(gè)故事中，男孩都在思考這樣一個(gè)問題：我從哪里來，要到哪里去？

孩子的爸爸媽媽在生下孩子之后就離開了，媽媽在遙遠(yuǎn)的城里做織布工的消息對(duì)男孩來說，根本就是虛無縹緲的東西，所以他把對(duì)媽媽的這種留戀融入爺爺給他講長(zhǎng)角母鹿的故事里，故事里的長(zhǎng)角母鹿是神圣無瑕的母親，爺爺會(huì)在夜幕降臨的時(shí)候，一遍遍重復(fù)，后來長(zhǎng)角母鹿被殺了，他選擇變成人魚，找爸爸，幻想爸爸把他撈起來，其實(shí)男孩很清楚自己尋親沒有好結(jié)果，但他跨進(jìn)水里，他渴望有父母的愛。

讀了這篇文章，我越發(fā)覺得我有一個(gè)幸福美滿的家庭，父母都會(huì)給予我滿滿的愛，在這一點(diǎn)上，我是幸運(yùn)的！

讀《白輪船》有感14

今年暑假我讀了吉爾吉斯坦作家艾特瑪托夫的《白輪船》，給我印象頗深的是小男孩和爺爺之間的故事。

小男孩有著可憐的身世，他是被父母遺棄在莫蒙爺爺家的孩子，連個(gè)名字都沒有;只有莫蒙爺爺很疼愛他，盡管家里的窗戶壞了、爺爺?shù)囊路隙际蔷€頭、就連床也是稻草做的，但貧窮善良的爺爺還是在流動(dòng)商店為他買了新書包，小男孩高興極了向所有人分享自己的喜悅;為了實(shí)現(xiàn)小男孩的夢(mèng)想，爺爺翻過兩座大山求著校長(zhǎng)讓小男孩上學(xué)，雖然學(xué)校離家很遠(yuǎn)，但莫蒙爺爺還是不辭辛苦每天接送他上下學(xué)，這是小男孩最快樂的時(shí)光。

生活中，我也是爺爺奶奶帶大的孩子，他們十年如一日的照顧著我，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，他們每天接送我上下學(xué);記得有一次放學(xué)時(shí)，大雨剛過地上都是大大小小的水坑，呼呼的風(fēng)吹著我的背，身上陣陣涼意襲來，打起冷顫!正擔(dān)心這么冷的天，怎么回去時(shí)，爺爺慈祥的叫著我，邊問我冷吧，邊自然的接過我的書包，然后把他的外套給我裹緊，說：“別凍著了”，走著走著，我看見前面很多坑坑洼洼的`水坑，正要沖過去的時(shí)候，爺爺彎著腰親切的說：“別跑，別把鞋子搞濕了，凍感冒了，快上來!快上來我背著你過去?！碑?dāng)我要拒絕的時(shí)候，天空已經(jīng)又下起了小雨，爺爺還在催促著快點(diǎn)，我爬上了爺爺?shù)谋?，雨滴落在爺爺白中帶黑的頭發(fā)上，更顯著白，這一刻我想到我的爺爺真的真的老了，但他對(duì)我的愛沒有一絲減少。

我一天天的長(zhǎng)大，他們卻漸漸衰老;愿時(shí)間停止、他們不要老去;愿一直陪伴他們左右;他們用無私的愛呵護(hù)我成長(zhǎng)，就如同雨水滋潤(rùn)著大地;使我茁壯成長(zhǎng)，我唯有刻苦學(xué)習(xí)，才能回報(bào)他們的恩情!

讀《白輪船》有感15

《白輪船》是吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫的一篇中篇小說。它是通過一個(gè)七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話、孩子的幻想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)緊密交織在一起，深刻揭露了人與自然的斗爭(zhēng)、善與惡的較量。

在《白輪船》這部作品中，它講述了一個(gè)被父母遺棄跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開森林、尋找白輪船的不懈動(dòng)力。孩子一直盼望著能夠見到白輪船，為此拿著望遠(yuǎn)鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢(mèng)中變成魚游到白輪船上時(shí)，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處......多么善良、多么無辜的孩子！最讓人感動(dòng)的是，在那樣艱難的生活環(huán)境下，外公講的守護(hù)家族的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事，這個(gè)故事在男孩的心中埋下了一顆美好的種子，也是孩子繼續(xù)生活下去的動(dòng)力。消失多年的長(zhǎng)角鹿再現(xiàn)森林，孩子是多么興奮、激動(dòng)?？墒?，夢(mèng)想幻滅了，長(zhǎng)角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的`朋友殺害并食之，小男孩看到這一切，再也無法忍受。小男孩繼續(xù)向前走去。走到河邊，邁步跨進(jìn)了水里，他不顧滑跌，急急忙忙地淺灘上奔跑著，被冰冷的水凍得發(fā)抖。到了水深流急的地方，他被沖倒了。他在激流中掙扎著，順?biāo)魅?，逐漸閉住了氣，凍僵了。小男孩用死來捍衛(wèi)它心中的信仰。那一艘白輪船，雄偉又漂亮的白輪船，寄托著男孩成長(zhǎng)的哀思，象征著他心中的自由與美好，同時(shí)，也是男孩渴望得到父母寵愛的象征。男孩總是拿著望遠(yuǎn)鏡久久地等待著白輪船的出現(xiàn)，每次看到白輪船時(shí)，他的心便激動(dòng)不已。可惜，他離去了，他永遠(yuǎn)也無法靠近這艘船，但或許，在他到達(dá)的另一個(gè)世界中，會(huì)有這樣一艘白輪船等待著他，滿足他心中的所念所想！

在每個(gè)人的心中其實(shí)曾經(jīng)都有一艘這樣的“白輪船”，它代表著一個(gè)人的信念，一個(gè)人的希望，一個(gè)人所向往的自由，它是一個(gè)人最初的模樣，是生命中最初的自己。但在時(shí)間的洪流中，因?yàn)樯畹娘L(fēng)浪，這艘白輪船似乎也在正漸漸離我們遠(yuǎn)去。這個(gè)故事打動(dòng)了我們，告訴我們，我們的白輪船從未真正離開過我們，只要你想看到它，便一定能夠看到它。