第一篇：《我討厭媽媽》讀后感550字

《我討厭媽媽》讀后感550字

初級(jí)B班 韓若菲

今天我看完了一本書，名字叫《我討厭媽媽》。書中的兔媽媽非常懶，早上一直睡懶覺，睡也睡不醒。兔媽媽自己看電視劇，卻不讓兔寶寶看動(dòng)畫片，整天催兔寶寶動(dòng)作快點(diǎn)，自己卻慢吞吞，接兔寶寶放學(xué)總是遲到，很多事情都忘記做了。兔寶寶埋怨媽媽不好，不關(guān)心自己，想離家出走，但是最后它又回來了，舍不得離開媽媽。

我覺得書中的兔媽媽有很多地方跟我媽媽很像，我媽媽也很懶，整天都躺在那邊玩手機(jī)，總是催我快一點(diǎn)，讓我自己做作業(yè)，不坐在邊上陪我，也不聽我說的話。很多事情一會(huì)會(huì)她就忘記了，還總讓我自己的事情自己完成，我也開始討厭我的媽媽。自從有了弟弟之后，感覺媽媽對(duì)我的關(guān)心也少了，陪我的時(shí)間也少了，很多時(shí)候還讓我?guī)退鍪虑?，讓我來幫忙看著弟弟。我有時(shí)會(huì)覺得要是沒有弟弟，媽媽可能會(huì)更喜歡我，對(duì)我更我好呢。

我把我的想法告訴了媽媽，媽媽跟我說，她并沒有因?yàn)橛辛说艿芏幌矚g我了，只是有了弟弟之后要把時(shí)間分配到弟弟的身上。因?yàn)榈艿苓€小，需要更多的時(shí)間照顧。媽媽說我已經(jīng)是大姐姐了，很多事情可以自己做，也能幫媽媽看好弟弟。媽媽還說她跟書中的兔媽媽一樣，因?yàn)樯鷮殞毨哿耍枰疹櫤⒆?，休息少了，所以?huì)睡懶覺。要做的事情多了所以會(huì)忘記，有時(shí)候接放學(xué)會(huì)遲到，希望我也能諒解媽媽。

聽了媽媽的話，我覺得媽媽還是愛我的，我要做個(gè)聽話的好孩子，讓媽媽多點(diǎn)時(shí)間休息，我要成為媽媽的好幫手，幫她一起照顧弟弟。等弟弟長(zhǎng)大了，我也把這個(gè)故事講給他聽，讓他也明白這個(gè)道理。

第二篇：我討厭媽媽

愛，需要用心去體會(huì)、用心去表達(dá)

時(shí)間：2010年3月26日 地點(diǎn)：東臺(tái)市許河鎮(zhèn)小學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：繪本《我討厭媽媽》 教學(xué)過程： 課前談話： 上課，問好。知道這節(jié)課做什么嗎？ 聽故事。

哦，你從哪兒知道的？（投影），真棒，會(huì)看。認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？讀給我聽一聽。笨笨熊講故事。笨笨熊是誰？ …… 你。

對(duì)，劉老師很笨，總是記不住故事，所以，今天，你們要幫助劉老師，一起來給后面的老師們講故事。好不好？ 好。

看看，這是什么？ 紅綠燈。

對(duì)，紅綠燈，紅綠燈有什么作用？ 紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等。

對(duì)，記得真清楚。我們開車、走路，一定要遵守交通規(guī)則，這樣，大家才能安全。所以，我們要記住，要遵守規(guī)則。做人也要遵守規(guī)則，第一個(gè)規(guī)則就是要誠(chéng)實(shí)，不說謊，所以，一會(huì)在講故事的時(shí)候，我們一定要實(shí)話實(shí)說。嗯。

這里有個(gè)謎語，讀一讀，你能猜出來嗎？

耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（猜一個(gè)小動(dòng)物）小白兔。

對(duì)了，真聰明，就是小白兔?？纯?，這只小白兔的心情如何？ 它很高興。

哦，你從哪兒看出來的？ 它在笑。

真的嗎？說得具體一些，劉老師怎么看不出來。它的眼睛笑彎了，瞇成了一條縫，嘴巴是往上翹的。

看得真仔細(xì)，嘴巴往上翹，是高興，是微笑。我們相互笑一下，看看他的這個(gè)結(jié)論對(duì)不對(duì)。學(xué)生笑。

那，這只小白兔呢？

它很難過，它的嘴巴是往下的，愁眉苦臉的。嗯，能猜出來它為什么傷心嗎？ 因?yàn)樗臍馇蝻w走了。

是呀，因?yàn)樗臍馇蝻w走了，那可是它心愛的玩具。這只小白兔這么傷心，它需要（安慰），誰來安慰它一下。別傷心，我?guī)湍阍儋I一個(gè)。你真善良。

同學(xué)們真棒，你看，圖片是會(huì)說話的，我們要認(rèn)真看圖，一邊看圖，一邊和劉老師一起把這個(gè)故事講給后面的老師聽?？纯?，這只小白兔的心情如何.不高興。生氣。

對(duì)，為什么生氣呢？能發(fā)現(xiàn)一些線索嗎？ 它不喜歡吃餅干。

哦？不喜歡吃餅干。你喜歡吃餅干嗎？ 喜歡。為什么？

甜甜的，脆脆的。

那小白兔為什么不喜歡吃餅干呢？ 因?yàn)樾“淄米钕矚g吃胡蘿卜和蔬菜。

嗯，其實(shí)，我們也應(yīng)該和小白兔一樣，盡量不要吃餅干，因?yàn)轱灨蓪?duì)我們的身體成長(zhǎng)沒有好處。

是誰讓小白兔吃他不喜歡吃的餅干呢？ 它的媽媽。猜對(duì)了，真棒。它媽媽在干什么呢？ 睡懶覺。

嗯，是呀，星期天的早晨，小白兔早早就起了床，可是它的媽媽卻睡呀睡不醒，睡呀睡不醒，一直睡到——現(xiàn)在什么時(shí)候了？ 太陽升得老高了。你怎么知道的？

陽光已經(jīng)投到房間里來了。10：40了。這么精確！有鬧鐘。

嗯，都快到中午了，可是，媽媽還是在睡。這個(gè)媽媽真—— 懶。

真是個(gè)懶媽媽。自己睡懶覺，不做早飯，讓我吃餅干這樣的垃圾食品，真是個(gè)壞媽媽，我—— 討厭媽媽。壞死了。還有呢，每天晚上，她都霸著電視機(jī)看那些無聊的電視劇，卻不肯我看—— 好玩的動(dòng)畫片。真討厭！

還有，說發(fā)火就發(fā)火。那一次，我在衛(wèi)生間給我的機(jī)器人、小熊們洗澡，她沖了進(jìn)來——

破口大罵，把我從衛(wèi)生間拎了出去。真討厭！還有，我一邊吃飯，一邊在畫漂亮的畫，她就在那兒不停地催，“快點(diǎn)、快點(diǎn)，做事不要拖拉。”可是，遇到了一個(gè)阿姨—— 她們就在那兒閑聊，一聊就是好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我只好——

坐在地上看他們聊天。真—— 討厭！

還有，來幼兒園接我，總是遲到。別的小朋友都走光了，—— 只剩下我一個(gè)人，等到天黑她才來。我又餓、又怕。這個(gè)媽媽真—— 討厭！

還有，總是不及時(shí)洗襪子，我這雙襪子昨天已經(jīng)穿過一天了，臭臭的，小朋友們都笑我。

都是這個(gè)懶媽媽害的，真討厭！還有—— ……

最可恨的是，她居然說即便是等我長(zhǎng)大了也不能跟我結(jié)婚。哪怕是我長(zhǎng)得再大、再大、再大，比樓房—— 還要大，都不能跟我結(jié)婚。

可是，我只想跟媽媽結(jié)婚呀。所以，我要討厭這樣的媽媽，我不要這樣的媽媽了，于是，小兔子做出了一個(gè)決定——離家出走。“再見了，媽媽！”“砰——”小兔子狠狠地把門一摔，走了。這摔門聲……

驚動(dòng)了媽媽，媽媽從床上做了起來，奇怪地發(fā)現(xiàn)，小兔子出去了。離家出走了。

可是，媽媽并不知道小兔子是要出走呀。媽媽以為小兔子去干什么了呢？

出去玩了。……

過了一會(huì)兒，門又開了，小兔子又回來了?！芭杜?，怎么了？忘帶什么東西了嗎？”

“嗯，我忘了拿球，這是我要帶走的。對(duì)了，媽媽” “怎么了？”

“又見到我，你高興嗎？”

“當(dāng)然了！”聽了媽媽的話，小兔子撲進(jìn)了媽媽的懷抱。它還生媽媽的氣嗎？還討厭媽媽嗎？ 不了。

它會(huì)離家出走嗎？ 不會(huì)。

是呀，午后，小白兔家的院子里多了一些東西……

那，小白兔的媽媽真的很懶、不把小白兔放在心上嗎？我們?cè)賮砜纯辞懊娴囊环鶊D，看看能不能找出答案。今天是周末，媽媽忙了一周累了，放松一下。媽媽準(zhǔn)備了鬧鐘，并不是把小白兔完全丟下不管的。也許，媽媽病了。……

那，你還討厭你的媽媽嗎？ ……

你們都是善解人意的孩子，是的，我們要學(xué)會(huì)去體諒別人，學(xué)會(huì)去愛別人。就跟繁體的愛字一樣，愛是需要用心體會(huì)的。我們要用心去體會(huì)愛，也要用心去愛。你能體會(huì)媽媽對(duì)你的愛嗎？ 說話：媽媽的愛在（）。你會(huì)愛嗎？

說話：我也愛媽媽，我把對(duì)媽媽的愛融在（茶水里），她累了，我就給她泡上一杯（茶）。

我也愛媽媽，我把對(duì)媽媽的愛融在（），她（）了，我就（）。

好，故事講到這兒，你覺得這本圖畫書的作者是想告訴我們小白兔討厭媽媽嗎？ 不是。是什么？ 愛媽媽。

一起讀：我愛媽媽。

好，愛自己、愛家人、愛所有的人。告訴他們、讓他們知道你們對(duì)他們的愛，好嗎？ 好。下課！舞臺(tái)劇教學(xué)

難道蒙氏語言區(qū)域教學(xué)的培訓(xùn)能夠脫離教具的講解么？我們都是來自于全國(guó)五湖四海的學(xué)生，大都互不相識(shí)，而且我連師范專業(yè)背景都沒有，怎么和這些幼師一起排舞臺(tái)劇呢？

直到我們的匯報(bào)表演結(jié)束，我才真正領(lǐng)會(huì)了張老師的意圖。其實(shí)語言教育是滲透在生活中的時(shí)時(shí)處處的，當(dāng)成人一開口說話，語言教育便開始了。語言教育是活的，而非凝固在教具內(nèi)的。出演舞臺(tái)劇是對(duì)參演者語言掌握能力的最高級(jí)考核，因此也被稱為語言區(qū)域活動(dòng)的最高形式。

《我討厭媽媽》舞臺(tái)劇演出

演出在兔寶寶撲向兔媽媽懷抱的那一刻達(dá)到了高潮，臺(tái)下的觀眾都非常激動(dòng)。張老師讓我總結(jié)對(duì)故事的感悟，我說：“生活的平淡可能會(huì)暫時(shí)掩蓋真實(shí)的感情，但如果感情確實(shí)是真實(shí)的，總會(huì)在恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)中凸現(xiàn)出來。這也是為什么我們組的組員在排練的過程中，越來越喜歡這個(gè)故事的原因?！?/p>

聽到這里，張老師禁不住從觀眾席跳出來，走上講臺(tái)，與我們分享了她本人與7歲的兒子上周發(fā)生的一件真實(shí)的小事，與我們組表演的劇本如出一轍，讓我們切身體會(huì)到了一個(gè)孩子究竟是如何討厭媽媽的。（以下以張老師的口吻為第一人稱）

我和兒子在一家西點(diǎn)店內(nèi)排隊(duì)結(jié)帳，旁邊的貨架上陳列著一些菠蘿面包，用很輕薄的塑料薄膜封裝著。兒子對(duì)塑料薄膜非常感興趣，情不自禁地用手捅了一下。因?yàn)楸∧ず鼙?，我怕他捅破了，于是向他擺擺手，搖搖頭，示意他這樣不好。兒子克制了一下，但又忍不住捅了幾下，這回真的把塑料薄膜捅漏了！

在一邊的女店員（也可能是老板娘）看見了兒子的舉動(dòng)，生氣地走過來，高聲對(duì)兒子說：“你這個(gè)小朋友怎么這么不聽話啊！你媽媽都讓你別動(dòng)了，你還非要?jiǎng)樱∧憧?，你把塑料片捅漏了，臟東西都進(jìn)去了，多不衛(wèi)生??！你怎么就非得動(dòng)這個(gè)呢！……”她的聲音越來越高，把不大的店面內(nèi)所有顧客、店員的注意力都吸引過去了。

在所有人的注視下，我的臉越來越熱，我實(shí)在無法忍受我的兒子這樣被人數(shù)落，上前一把把兒子拉出了小店。兒子卻是一臉的無所謂。我非常惱火，壓著火問他：“你明知道那樣不對(duì)，為什么偏要那么做！媽媽的真的很生氣，我都不想理你了！”

兒子看著我，問道：“你是就一小會(huì)兒不想理我了，還是永遠(yuǎn)都不想理我了？”我看著他挑釁的眼神，實(shí)在壓抑不住了，甩開他的手說道：“永遠(yuǎn)不想理你了！”

兒子鼓起嘴，沖著我大聲地喊道：“媽媽！我討厭你！你不想理我我就走了！”然后兀自轉(zhuǎn)身真的跑掉了！

我一時(shí)愣在原地，不知如何是好，迅速反應(yīng)了一下，趕緊追上去了。

兒子頭也不回，過了馬路，沿著人行道筆直地向前走。他就這樣在前面走著，我就默默地在后面跟著。我與他之間總保持著一段不長(zhǎng)不短的距離。就這樣，我們走了一個(gè)街區(qū)。

終于，兒子停下來了，回頭張望了一下，看見我了。我也停下來，堅(jiān)定地看著他。他又轉(zhuǎn)過身，往前走了幾步，又停了下來，回過身。我不知道接下來要發(fā)生什么，站在原地大氣兒也不敢出。

突然，兒子沖著我“蹬蹬蹬”地奮力跑過來，一頭扎進(jìn)我懷里。這個(gè)時(shí)候，他才“哇”地一聲哭了！除了用力擁抱著他，我也不知道該做什么。兒子抽泣著問我：“媽媽，我走了好長(zhǎng)時(shí)間，你想我了么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，想了，媽媽想你了。”兒子哭得更厲害了：“媽媽我也想你了……”（講到這里，張老師停頓了一小會(huì)兒。）兒子又哭了一陣，我想到了一個(gè)提議：“那，咱們?nèi)コ运崮贪?，好么？”他非常同意，于是我們就一起去了附近一家乳酪店。在那里，兒子吃得非常開心，我想了好幾次，要不要把剛才的事情重新提出來與兒子一起分析，但最終還是放棄了。因?yàn)槲抑浪约阂欢〞?huì)對(duì)這件事進(jìn)行思考的。

張老師的故事講到這里就完了。一種難以言表的強(qiáng)烈感受從我心里涌上了眼眶，為了不讓旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我趕緊扭過頭抬眼望著教室窗外。一層淚水后面，我看見了極度湛藍(lán)的天空和幾片模糊的云彩。當(dāng)我調(diào)整了情緒，又回歸教室里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我周圍其實(shí)有好幾個(gè)人都在收拾面巾紙。

一剎那，我忽然想起來自己居然是在上“語言教學(xué)課”。這個(gè)瞬間，我迅速明白了什么是語言。語言是用來表達(dá)感情的工具。在表達(dá)中，我們用語言傳遞著自己，接受著他人。離開了這個(gè)目的，生硬地掌握了大量的詞匯又有什么意義呢？

第三篇：我討厭媽媽教案

愛，需要用心去體會(huì)、用心去表達(dá)

時(shí)間：2010年3月26日 地點(diǎn)：東臺(tái)市許河鎮(zhèn)小學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：繪本《我討厭媽媽》 教學(xué)過程： 課前談話： 上課，問好。

知道這節(jié)課做什么嗎？ 聽故事。

哦，你從哪兒知道的？（投影），真棒，會(huì)看。

認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？讀給我聽一聽。笨笨熊講故事。笨笨熊是誰？ …… 你。

對(duì)，劉老師很笨，總是記不住故事，所以，今天，你們要幫助劉老師，一起來給后面的老師們講故事。好不好？ 好。

看看，這是什么？ 紅綠燈。

對(duì)，紅綠燈，紅綠燈有什么作用？ 紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等。

對(duì)，記得真清楚。我們開車、走路，一定要遵守交通規(guī)則，這樣，大家才能安全。所以，我們要記住，要遵守規(guī)則。做人也要遵守規(guī)則，第一個(gè)規(guī)則就是要誠(chéng)實(shí)，不說謊，所以，一會(huì)在講故事的時(shí)候，我們一定要實(shí)話實(shí)說。嗯。

這里有個(gè)謎語，讀一讀，你能猜出來嗎？

耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（猜一個(gè)小動(dòng)物）小白兔。

對(duì)了，真聰明，就是小白兔?？纯?，這只小白兔的心情如何？ 它很高興。

哦，你從哪兒看出來的？ 它在笑。

真的嗎？說得具體一些，劉老師怎么看不出來。

它的眼睛笑彎了，瞇成了一條縫，嘴巴是往上翹的?？吹谜孀屑?xì)，嘴巴往上翹，是高興，是微笑。我們相互笑一下，看看他的這個(gè)結(jié)論對(duì)不對(duì)。學(xué)生笑。

那，這只小白兔呢？

它很難過，它的嘴巴是往下的，愁眉苦臉的。嗯，能猜出來它為什么傷心嗎？ 因?yàn)樗臍馇蝻w走了。

是呀，因?yàn)樗臍馇蝻w走了，那可是它心愛的玩具。這只小白兔這么傷心，它需要（安慰），誰來安慰它一下。別傷心，我?guī)湍阍儋I一個(gè)。你真善良。

同學(xué)們真棒，你看，圖片是會(huì)說話的，我們要認(rèn)真看圖，一邊看圖，一邊和劉老師一起把這個(gè)故事講給后面的老師聽?？纯矗@只小白兔的心情如何.不高興。生氣。

對(duì)，為什么生氣呢？能發(fā)現(xiàn)一些線索嗎？ 它不喜歡吃餅干。

哦？不喜歡吃餅干。你喜歡吃餅干嗎？ 喜歡。為什么？

甜甜的，脆脆的。

那小白兔為什么不喜歡吃餅干呢？ 因?yàn)樾“淄米钕矚g吃胡蘿卜和蔬菜。

嗯，其實(shí)，我們也應(yīng)該和小白兔一樣，盡量不要吃餅干，因?yàn)轱灨蓪?duì)我們的身體成長(zhǎng)沒有好處。

是誰讓小白兔吃他不喜歡吃的餅干呢？ 它的媽媽。

猜對(duì)了，真棒。它媽媽在干什么呢？ 睡懶覺。

嗯，是呀，星期天的早晨，小白兔早早就起了床，可是它的媽媽卻睡呀睡不醒，睡呀睡不醒，一直睡到——現(xiàn)在什么時(shí)候了？ 太陽升得老高了。你怎么知道的？

陽光已經(jīng)投到房間里來了。10：40了。這么精確！有鬧鐘。嗯，都快到中午了，可是，媽媽還是在睡。這個(gè)媽媽真—— 懶。

真是個(gè)懶媽媽。自己睡懶覺，不做早飯，讓我吃餅干這樣的垃圾食品，真是個(gè)壞媽媽，我—— 討厭媽媽。

壞死了。還有呢，每天晚上，她都霸著電視機(jī)看那些無聊的電視劇，卻不肯我看—— 好玩的動(dòng)畫片。真討厭！

還有，說發(fā)火就發(fā)火。那一次，我在衛(wèi)生間給我的機(jī)器人、小熊們洗澡，她沖了進(jìn)來——

破口大罵，把我從衛(wèi)生間拎了出去。

真討厭！還有，我一邊吃飯，一邊在畫漂亮的畫，她就在那兒不停地催，“快點(diǎn)、快點(diǎn)，做事不要拖拉。”可是，遇到了一個(gè)阿姨——

她們就在那兒閑聊，一聊就是好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我只好——

坐在地上看他們聊天。真—— 討厭！

還有，來幼兒園接我，總是遲到。別的小朋友都走光了，—— 只剩下我一個(gè)人，等到天黑她才來。我又餓、又怕。這個(gè)媽媽真—— 討厭！

還有，總是不及時(shí)洗襪子，我這雙襪子昨天已經(jīng)穿過一天了，臭臭的，小朋友們都笑我。

都是這個(gè)懶媽媽害的，真討厭！還有—— ……

最可恨的是，她居然說即便是等我長(zhǎng)大了也不能跟我結(jié)婚。哪怕是我長(zhǎng)得再大、再大、再大，比樓房—— 還要大，都不能跟我結(jié)婚。

可是，我只想跟媽媽結(jié)婚呀。所以，我要討厭這樣的媽媽，我不要這樣的媽媽了，于是，小兔子做出了一個(gè)決定——離家出走?！霸僖娏?，媽媽！”“砰——”小兔子狠狠地把門一摔，走了。這摔門聲……

驚動(dòng)了媽媽，媽媽從床上做了起來，奇怪地發(fā)現(xiàn)，小兔子出去了。離家出走了。

可是，媽媽并不知道小兔子是要出走呀。媽媽以為小兔子去干什么了呢？

出去玩了?！?/p>

過了一會(huì)兒，門又開了，小兔子又回來了。“哦哦，怎么了？忘帶什么東西了嗎？”

“嗯，我忘了拿球，這是我要帶走的。對(duì)了，媽媽” “怎么了？”

“又見到我，你高興嗎？”

“當(dāng)然了！”聽了媽媽的話，小兔子撲進(jìn)了媽媽的懷抱。它還生媽媽的氣嗎？還討厭媽媽嗎？ 不了。

它會(huì)離家出走嗎？ 不會(huì)。

是呀，午后，小白兔家的院子里多了一些東西……

那，小白兔的媽媽真的很懶、不把小白兔放在心上嗎？我們?cè)賮砜纯辞懊娴囊环鶊D，看看能不能找出答案。

今天是周末，媽媽忙了一周累了，放松一下。

媽媽準(zhǔn)備了鬧鐘，并不是把小白兔完全丟下不管的。也許，媽媽病了。……

那，你還討厭你的媽媽嗎？ ……

你們都是善解人意的孩子，是的，我們要學(xué)會(huì)去體諒別人，學(xué)會(huì)去愛別人。就跟繁體的愛字一樣，愛是需要用心體會(huì)的。我們要用心去體會(huì)愛，也要用心去愛。你能體會(huì)媽媽對(duì)你的愛嗎？ 說話：媽媽的愛在（）。你會(huì)愛嗎？

說話：我也愛媽媽，我把對(duì)媽媽的愛融在（茶水里），她累了，我就給她泡上一杯（茶）。

我也愛媽媽，我把對(duì)媽媽的愛融在（），她（）了，我就（）。

好，故事講到這兒，你覺得這本圖畫書的作者是想告訴我們小白兔討厭媽媽嗎？ 不是。是什么？ 愛媽媽。

一起讀：我愛媽媽。

好，愛自己、愛家人、愛所有的人。告訴他們、讓他們知道你們對(duì)他們的愛，好嗎？ 好。下課！

第四篇：《我討厭小草》讀后感

我看完《我討厭小草》這篇文章后，有很多的想法，想說出來和大家分享。

作者在文中提出小草的三大罪狀：第一條罪狀是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦給莊稼施的肥被草輕而易舉地奪走了；第二條罪狀是草是毒蛇、毒蟲的藏身所；第三條罪狀是“狗尾巴草專門拍馬屁”的，風(fēng)一來它就點(diǎn)頭哈腰，風(fēng)一走吧它又盛氣凌人，令人討厭。今天我要說的是草的好處也確確實(shí)實(shí)存在：小草可以吸收空氣中的二氧化碳和廢氣，凈化空氣，小草還可以保護(hù)水土，減少流失，美化環(huán)境……只是作者沒能全面的看問題。如果按作者的這種說法推理應(yīng)該把草全部除掉，那么地球上就會(huì)天天刮沙塵暴，我們?nèi)祟愐矔?huì)因?yàn)榭諝赓|(zhì)量下降而患上呼吸系統(tǒng)疾病。，可是如果一味地稱頌草，草比莊稼長(zhǎng)得快，那樣莊稼就會(huì)長(zhǎng)不好，糧食就會(huì)成為世界性的危機(jī)，所以，我們對(duì)小草應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短。

對(duì)草的長(zhǎng)處，我們可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大，想辦法解決作者提出的草的罪狀：第一，我們?nèi)祟愌兄瞥鲆环N特殊的除草劑，只要在有草的地方使用它，野草中吸取養(yǎng)分的部分就會(huì)被破壞，然后小草就會(huì)自然干死，而對(duì)莊稼不會(huì)有一點(diǎn)傷害。第二，作者不是說草是毒蛇、毒蟲的藏身所嗎？最笨的方法都很簡(jiǎn)單，只要將草剪短，不讓它長(zhǎng)高就可以了。而且在亞馬遜河附近有一種很奇特的草，這種草可以把毒蛇、毒蟲趕走，而對(duì)益蟲、益鳥和人類都不會(huì)有任何影響，我們要是在草坪上種上這種草不久高枕無憂了嗎？至于作者列出的小草的第三條罪狀，我想那只是作者個(gè)人的意見，如果草對(duì)人類的危害解除了，作者不再討厭小草了，也會(huì)對(duì)狗尾巴草改變態(tài)度的。

通過學(xué)習(xí)這篇文章，我悟出了一個(gè)道理：那就是看任何事務(wù)都要全面地分析，不要只看一個(gè)片面，就輕易做出判斷。

第五篇：語言：我討厭媽媽(簡(jiǎn)案)

大班：我“討厭”媽媽（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言）

主備：黃維科

執(zhí)教：黃維科

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 傾聽故事，感受小兔的情感變化，理解媽媽對(duì)小兔的愛。

2． 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和自身感受，嘗試用“因?yàn)??“的句式表達(dá)自己的想法。3． 用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)媽媽的情緒和情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我討厭媽媽》的PPT，兔媽媽的錄音，幼兒人手一張媽媽的照片。

活動(dòng)過程：

一、討論，激發(fā)興趣。1．看PPT封面，自由猜測(cè)。

教師：你們喜歡自己的媽媽嗎？可是有只小兔卻說“我討厭媽媽”，媽媽是和我們最親最親也是最愛最愛我們的人，小兔是什么原因討厭媽媽？（幼兒自由猜測(cè)）

2．介紹書名。

二、閱讀，理解故事。

1．講述乖乖“討厭”媽媽的一些事。2．幼兒自主閱讀繪本。

教師：小兔討厭媽媽還不止一個(gè)原因呢？接下來，請(qǐng)我們小朋友自己去書找一找，小兔和媽媽之間還發(fā)生了什么事情，使她很討厭媽媽。

3.繼續(xù)講述故事。

教師：小兔乖乖為什么討厭媽媽？

教師總結(jié)：兔媽媽這樣對(duì)待小兔，也是有原因的，會(huì)是什么原因呢？ 4.聽錄音了解兔媽媽對(duì)小兔的愛。

教師：我們來做小兔乖乖問一問，聽聽兔媽媽是怎么說的？

教師：兔媽媽這樣做是不喜歡小兔，不愛小兔嗎？那是什么呢？（其實(shí)兔媽媽這樣做都是因?yàn)閻坌⊥米樱┠俏覀兡茉徯⊥玫膵寢寙幔?/p>

三、了解離家出走的情節(jié)，理解乖乖和媽媽的親情。1.繼續(xù)講述故事。

教師：小兔子離開媽媽會(huì)發(fā)生什么事情？媽媽又會(huì)怎樣呢？那你們想對(duì)小兔子說什么呢？小兔子會(huì)回來嗎？

2.繼續(xù)講述故事。

總結(jié)：對(duì)呀，當(dāng)我們不高興的時(shí)候，我們可以跟媽媽好好的說，不能發(fā)脾氣，更不能離家出走，要體諒媽媽。

教師：小兔子終于懂得了媽媽的愛，還對(duì)媽媽表達(dá)了自己的愛?，F(xiàn)在你還討厭你的媽媽嗎？那你想對(duì)你的媽媽說些什么呢？

總結(jié)：這些話不僅要說給媽媽聽，還要說給每一個(gè)關(guān)心愛護(hù)你的長(zhǎng)輩聽。

活動(dòng)延伸：

利用家長(zhǎng)會(huì)，把孩子的心聲與家長(zhǎng)溝通，共同討論孩子合理溝通的方式。