第一篇：統(tǒng)計分析報告格式

統(tǒng)計分析報告格式

統(tǒng)計分析報告一般包括：

基本情況，成績，問題，原因分析和建議措施幾個部分。

應(yīng)滿足以下基本要求：

1、調(diào)查研究，占有資料，數(shù)據(jù)資料與數(shù)據(jù)有關(guān)的各方面情況，企業(yè)內(nèi)部資料和外部資料。

2、觀點鮮明，重點突出，材料和觀點要統(tǒng)一。

用觀點統(tǒng)帥材料，用材料說明觀點。

3、判斷推理，符合邏輯，指明問題的性質(zhì)，原因及解決的辦法。把問題說透，把道理講清。

4、簡潔精煉，條理分明。專業(yè)術(shù)語要準確、恰當，切忌數(shù)據(jù)資料的羅列和事實現(xiàn)象的堆砌。

統(tǒng)計分析報告，在實際工作中一般把文字報告、表式報告和圖示報告溶為一體。

統(tǒng)計分析報告

一、目標定位

內(nèi)容往往服務(wù)于目標，目標決定內(nèi)容，因而數(shù)據(jù)分析報告的目標很大程度上決定其內(nèi)容，我們應(yīng)首先明確其目標定位。構(gòu)建數(shù)據(jù)分析報告的目標概念在外延上有所側(cè)重，定位于為處于信息時代的審計服務(wù)。因此，它需要統(tǒng)一并且服務(wù)于審計這個大目標，但也具有自身的特點。根據(jù)《審計法》規(guī)定，我國國家審計的總目標是監(jiān)督財政財務(wù)收支的真實性、合法性和效益性。在這個大前提下，我們認為構(gòu)建計算機數(shù)據(jù)分析報告的總體目標是結(jié)合業(yè)務(wù)審計的具體目標，通過數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)價值最大化的審計決策，從而支撐制訂的審計實施方案。這個總體目標總是可以劃分為具體層次上的目標。我們認為，從屬于其總目標，構(gòu)建數(shù)據(jù)分析報告的具體目標應(yīng)可以描述為以下3個方面：

1、進行總體分析。從審計工作需求出發(fā)，對被審計對象的財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行總量分析，把握全局，形成對被審計對象財務(wù)、業(yè)務(wù)狀況的總體印象。

2、確定審計重點，合理配置審計資源。在對被審計對象總體掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)被審計對象特點，通過具體的趨勢分析、對比分析等手段，合理的確定審計的重點，協(xié)助審計人員作為正確的審計決策，調(diào)整人力物力等資源達到最佳狀態(tài)。

3、總結(jié)經(jīng)驗，建立模型。通過選取指標，針對不同的審計事項建立具體的分析模型，將主觀的經(jīng)驗固化為客觀的分析模型，從而指導(dǎo)以后審計實踐中的數(shù)據(jù)分析。

以上3個具體目標的聯(lián)系是緊密的，不是孤立的，只有在進行總體分析的基礎(chǔ)上，才能進一步的確定審計重點，并在對重點內(nèi)容的分析中得出結(jié)果，進而實現(xiàn)評價的過程。如果單單實現(xiàn)其中一個目標，最終得出的報告將是不完整的，對制訂審計實施方案也沒有可靠的支撐作用。

二、適用范圍及對象

首先本文所論述的數(shù)據(jù)，是在信息化環(huán)境中審計人員開展審計時需處理的電子數(shù)據(jù)。為了明確分析對象的范圍，我們制定了對于數(shù)據(jù)的三個限制條件：①來源于信息系統(tǒng)中，包括財務(wù)、業(yè)務(wù)、管理等方面；②能以數(shù)據(jù)庫中二維表的形式存儲于計算機中；③有助于審計分析?；谶@些限制條件，數(shù)據(jù)應(yīng)包括財務(wù)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和補充數(shù)據(jù)（從被審計單位以外的地方采集與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的數(shù)據(jù)）。我們可以根據(jù)需要分析其中一種或幾種數(shù)據(jù)。

其次，數(shù)據(jù)分析報告所記錄的對象是計算機審計中審前調(diào)查階段所作的數(shù)據(jù)分析的過程及結(jié)果。在實際審計工作中，數(shù)據(jù)分析報告應(yīng)在計算機審計審前調(diào)查階段數(shù)據(jù)分析完成后撰寫，為制訂審計實施方案提供參考。

三、原則

我們認為，編制數(shù)據(jù)分析報告總體上應(yīng)當遵循以下原則：

1.規(guī)范性原則。

數(shù)據(jù)分析報告中所使用的名詞術(shù)語一定要規(guī)范，標準統(tǒng)一，前后一致，基本上要與前人所提出的相一致，例如對商業(yè)銀行的盈利能力進行分析時采用了“稅收比率”這個已存在的指標，()就不能自己重命名為“稅收收入比”等其他名稱。

2.重要性原則。

數(shù)據(jù)分析報告一定要體現(xiàn)審計的重點，例如在真實性、合法性審計中，就應(yīng)該重點選取真實性、合法性指標，構(gòu)建相關(guān)模型，從數(shù)據(jù)上進行分析。并且反映在分析結(jié)果中對同一類問題的描述中，也要按照問題的重要性來排序。

3.謹慎性原則。

數(shù)據(jù)分析報告的編制過程一定要謹慎，體現(xiàn)在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)須要真實完整，分析過程須要科學(xué)合理全面，分析結(jié)果可靠，建議內(nèi)容實事求是。

4.鼓勵創(chuàng)新原則。

計算機審計技術(shù)是在不斷發(fā)展進步的，必然有創(chuàng)新的方法或模型從實踐中摸索總結(jié)出來，數(shù)據(jù)分析報告要將這些創(chuàng)新的想法記錄下來，發(fā)揚光大。

總之，一份完整的數(shù)據(jù)分析報告，應(yīng)當圍繞目標，確定范圍，遵循一定的前提和原則，系統(tǒng)的反映計算機數(shù)據(jù)分析的全貌，從而推動計算機審計事業(yè)的進一步發(fā)展。

第二篇：統(tǒng)計分析報告

一、黨員基本情況

截止到XX年12月31日，我院共有黨員總數(shù)1229名。其中，正式黨員882名，預(yù)備黨員347名；女性黨員517名，占黨員總數(shù)的42％；少數(shù)民族黨員49名，占黨員總數(shù)的4％。

從黨員的身份來看，教職工黨員391名（其中，教師黨員192名，35歲以下青年教師黨員123名）；學(xué)生黨員663名（其中，研究生黨員63名，本科生黨員578名，?？粕h員22名）；離退休黨員140名；其他35名（已畢業(yè)學(xué)生黨員組織關(guān)系未轉(zhuǎn)走等）。學(xué)生黨員在全體黨員中所占比例最大，達到了53.9％，見附圖1。

二、XX年發(fā)展黨員情況

XX年我院共發(fā)展黨員365名，其中發(fā)展教職工黨員9名、研究生黨員11名、本科生黨員320名、大專生黨員25名。

在發(fā)展黨員工作中，突出了兩個重點，一是繼續(xù)做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，發(fā)展本科生黨員人數(shù)占發(fā)展黨員總數(shù)的87.6％；研究生黨員人數(shù)為63人，占研究生總數(shù)的52.9％。二是積極做好在35歲以下青年教師中發(fā)展黨員工作，XX年我院共發(fā)展35歲以下青年教師黨員6名，占發(fā)展教職工黨員總數(shù)的66.7。

三、黨員教育管理

我院黨委歷來十分重視黨員教育管理工作。去年，以保持共產(chǎn)黨員先進教育為契機，我院舉辦校、院兩級專題報告23場，黨支部集中學(xué)習(xí)108次，組織各種參觀和實踐活動23次，各級開展學(xué)習(xí)體會交流64次，各級開展先進性具體要求大討論活動52次。在認真征求意見和深入談心的基礎(chǔ)上，全體黨員認真撰寫了個人黨性分析材料，召開了專題組織生活會和民主生活會，回顧了自己近來的思想作風(fēng)和工作經(jīng)歷，查找了自身存在的突出問題，認真開展批評與自我批評。先進性教育活動使得我院黨員的精神面貌煥發(fā)了，黨員隊伍的整體素質(zhì)有了較為明顯的提升。

四、近三年黨員隊伍狀況分析

通過對近三年統(tǒng)計數(shù)據(jù)的比較分析，可以看出我院黨員隊伍建設(shè)方面有如下幾個特點：、學(xué)生黨員數(shù)量合理，保持較高比例。

三年來，我院學(xué)生黨員占全院黨員總數(shù)的比例均在55％左右，本科生黨員比例保持在10％左右，見附圖2。

學(xué)生黨員保持較高比例主要是由于我院黨委高度重視發(fā)展黨員工作。黨委認真貫徹《中共中央組織部關(guān)于進一步做好新形勢下發(fā)展黨員工作的意見》精神，定期召開專題會議研究和部署，從黨建經(jīng)費中撥出?？钣糜诜e極分子培養(yǎng)、培訓(xùn)和黨員教育工作。黨委組織部和黨校制定了《關(guān)于進一步加強學(xué)生黨員工作的幾點意見》等一系列有關(guān)發(fā)展黨員的工作制度，組織編寫了《發(fā)展黨員工作制度選編》，提出了新形勢下發(fā)展黨員的新思路。黨校進一步規(guī)范培訓(xùn)模式，實行兩級黨校管理體制，推動并開展了新生入黨啟蒙教育、分黨校初級班、院黨校高級班三級培訓(xùn)的模式，從而有力地推動了在學(xué)生中發(fā)展黨員工作。

2、教職工黨員隊伍逐年擴大，整體結(jié)構(gòu)進一步改善

三年來，我院教職工黨員人數(shù)逐年增加，見附圖3。截止XX年底，我院教職工黨員總數(shù)為391名，占全院教職工總數(shù)的52.2％；其中，教師黨員人數(shù)為192名，占我院教師總數(shù)的比49.0％。

XX～XX年，35歲以下青年教師黨員人數(shù)由98人增加到123人，在35歲以下青年教師總數(shù)中所占的比例由46.4％提高到58.0％，見圖4。具有高職稱教職工黨員人數(shù)由60名增加到65人，在具有高職稱教職工總數(shù)中所占的比例由49.7％提升到51.2％，見圖5。

我院教職工黨員人數(shù)之所以逐年增長，整體結(jié)構(gòu)得到進一步改善，主要原因是，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部和黨校統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教職工入黨積極分子培訓(xùn)的力度，培訓(xùn)的內(nèi)容和時間上都做了較大的增加，形成歷時兩個月六個階段的教育培訓(xùn)，為強化對入黨積極分子培養(yǎng)，保證發(fā)展黨員質(zhì)量，把好入口關(guān)，打下了良好的基礎(chǔ)。同時，黨委組織部、黨校定期指導(dǎo)和督促各基層黨組織做好發(fā)展黨員工作。此外，每年在引進新教職工時，我院加強了對其政治素質(zhì)的考察。

五、對今后工作的思考

根據(jù)黨內(nèi)統(tǒng)計分析所反映出的情況，我院今后黨員發(fā)展工作的主要思路如下：

1、進一步推進在教職工中發(fā)展黨員的工作

盡管今年來我院教職工黨員保持較高比例，但在發(fā)展教職工黨員過程中所能考察的重點培養(yǎng)對象范圍較小、選擇余地不大，基層黨組織和黨務(wù)工作者，做入黨積極分子思想工作的能力優(yōu)待進一步提高，尤其在與學(xué)術(shù)骨干談話時顯得能力較弱，從而導(dǎo)致了教職工發(fā)展黨員工作相對學(xué)生發(fā)展黨員工作比較滯后。因此，我院在教職工發(fā)展黨員工作中，還有一定的提升空間，尤其是在高知識群體和中青年學(xué)術(shù)骨干中的黨員發(fā)展工作。

第三篇：統(tǒng)計分析報告

統(tǒng)計分析報告

（一）近年來，巴州區(qū)委在上級黨委和組織部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實加強制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，堅持用好的作風(fēng)和好的制度保障《干部任用工作條例》和各項干部政策、制度的貫徹落實。并在干部制度和干部教育管理工作上作了一些新的嘗試，全區(qū)干部選任、教育、管理工作步入了制度化、規(guī)范化的軌道。根據(jù)2006年干部統(tǒng)計年報，現(xiàn)將我區(qū)干部統(tǒng)計分析報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)進一步加強

巴州區(qū)于2006年8月和11月分別就鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和區(qū)級四大家領(lǐng)導(dǎo)班子進行了換屆。換屆后，區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級領(lǐng)導(dǎo)班子呈現(xiàn)出三個特點。

（一）領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)減少。區(qū)級四大班子領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)換屆前共46名，換屆后為44名，減少職數(shù)2名。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子的職數(shù)換屆前共460名，換屆后職數(shù)共218名，減少242名。

（二）班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化。一是年齡整體降低。換屆后的區(qū)級四大班子領(lǐng)導(dǎo)平均年齡總體降低，區(qū)委常委班子換屆前平均年齡44歲，換屆后平均年齡40.50歲；區(qū)人大領(lǐng)導(dǎo)班子換屆平均年齡53.86歲，換屆后平均年齡51.71歲；區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)班子換屆前平均年齡41.29歲，換屆后平均年齡39.88歲；區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆前平均年齡50.80歲，換屆后平均年齡49.50歲。二是班子成員學(xué)歷普遍提升。換屆前，四大班子領(lǐng)導(dǎo)成員中，有研究生學(xué)歷2人，大學(xué)本科15人，專科27人，中專及以下2人；換屆后有研究生學(xué)歷8人，大學(xué)本科16人，?？?9人，中專及以下1人。換屆前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中，大學(xué)本科學(xué)歷占10%，?？普?0%，中專及以下占30%；換屆后，大學(xué)本科學(xué)歷占16%，?？普?4%，中專及以下占20%。三是班子成員搭配更加合理。在換屆后，區(qū)級四大班子及鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子基本實現(xiàn)了老中青的合理搭配，形成了適度年齡梯次。

（三）協(xié)調(diào)配合加強。換屆后的各級領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡整體下降，學(xué)歷普遍提高，更加具有朝氣，理論素養(yǎng)、執(zhí)政能力較換屆前得到有效提升。由于領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)減少，各級班子成員的分工更加明確、責(zé)任更加明晰，工作積極性和創(chuàng)造力得到進一步激發(fā)。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，巴州區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)班子在換屆后得到了進一步加強，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子均由公推公選產(chǎn)生，在公推公選過程中也暴露出一些問題。一是本位主義在一定程度存在。由于基層干部和群眾在行使民主權(quán)利中存在一定的本位主義、家族思想，對外地人在公選中造成不利的傾向。二是個別班子在團結(jié)上存在隱患。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子公推公選，雖然充分體現(xiàn)了民主，但同時也使原有的班子成員在競爭中產(chǎn)生了一些矛盾和摩擦。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些班子成員中存在不團結(jié)隱患，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，當選領(lǐng)導(dǎo)和落選人員之間有相互拆臺的現(xiàn)象。三是領(lǐng)導(dǎo)班子工作執(zhí)行力有待加強。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)由于在競選過程中得到了一些干部和部門的大力支持，當選后有“報恩”思想，對一些工作在執(zhí)行上有不愿逗硬的現(xiàn)象。有一些領(lǐng)導(dǎo)害怕工作過于逗硬而得罪人，在今后的競選中失去支持，因而在工作中有得過且過、不敢逗硬的現(xiàn)象。

針對這些班子建設(shè)中存在的問題，一方面，上級組織要進一步加大對工作的目標考核力度，建立不勝任領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整制度；另一方面，建議縣區(qū)委應(yīng)進一步加大對換屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子的組合搭配力度，可根據(jù)公推公選的實際情況，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間進行適度交流，既減少了干部之間的矛盾，又為一些領(lǐng)導(dǎo)干部大膽逗硬開展工作提供必要環(huán)境。

二、常委分工負責(zé)制取得明顯成效

巴州區(qū)在市委制定的總體原則和框架內(nèi)，對常委分工負責(zé)制進行了一些探索和實踐，制定了《區(qū)委常委分工負責(zé)制試行辦法》、《區(qū)委常委分工負責(zé)制動行規(guī)則》等規(guī)范性文件，促進了新一屆常委會班子正常運轉(zhuǎn)。

（一）新一屆常委會的基本特征

我區(qū)于2006年11月對區(qū)級四大班子進行了集中換屆。換屆后的區(qū)委常委會具有四個方面的特征：一是常委職數(shù)減少。新當選的區(qū)委常委共11名，比換屆前減少2名其崗位為：區(qū)委書記、區(qū)委副書記（區(qū)長），其他9名常委分別兼任區(qū)委辦公室主任、常務(wù)副區(qū)長、紀委書記、組織部長、宣傳部長、政法委書記、副區(qū)長、工會主席（統(tǒng)戰(zhàn)部長）、人武部政委。二是副書記職數(shù)減少。換屆前區(qū)委共設(shè)5名副書記，換屆后僅設(shè)一名副書記兼任區(qū)長，未設(shè)專職副書記。三是黨政交叉任職增多。有3名區(qū)委常委在政府任正、副區(qū)長。四是年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。新一屆區(qū)委常委男同志10人，女同志1人，平均年齡為40歲，年齡最大的44歲，年齡最小的37歲，較上屆平均年齡44歲相比下降了4歲，研究生文化5人，大學(xué)文化6人。文化程度較之上屆有普遍提高。

（二）常委負責(zé)制試行的方式方法

我區(qū)按照中央和省委、市委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子配備改革的有關(guān)要求,科學(xué)設(shè)置黨政工作機構(gòu),適當增加全委會委員名額,進一步完善了區(qū)委常委會的組織結(jié)構(gòu)，有效地避免了體制外循環(huán),避免了非正常因素對決策事項的干擾和影響，減少了決策的中間環(huán)節(jié)。

我區(qū)實行區(qū)委常委分工負責(zé)制，一是堅持了六大原則：集體領(lǐng)導(dǎo)、常委負責(zé)的原則，合理分工、權(quán)責(zé)統(tǒng)一的原則，民主平等、規(guī)范議事的原則，依法辦事、科學(xué)決策的原則，總攬全局、協(xié)調(diào)高效的原則，授權(quán)充分、各負其責(zé)的原則。二是在功能定位上，堅持“統(tǒng)攬全局，協(xié)調(diào)各方”的原則，在強化統(tǒng)攬作用的同時，重視探索各司其職、相互配合、形成合力的協(xié)調(diào)運行機制。三是在工作機制上，構(gòu)建和完善統(tǒng)分適度、運行協(xié)調(diào)的工作機制，黨委決策、政府落實、人大監(jiān)督、政協(xié)參與的領(lǐng)導(dǎo)機制，擴大民主、科學(xué)集中的決策機制，責(zé)任細化、工作量化的目標管理機制，重大情況通報、重大事項報告的監(jiān)督機制以及自身能力建設(shè)機制。四是在制度建設(shè)上，力求管用、實用，出臺了《常委分工負責(zé)制試行辦法》、《常委分工負責(zé)制運行規(guī)則》、《重要會議開放暫行辦法》等規(guī)范性文件，為新一屆常委會提供了制度保障。

區(qū)委規(guī)定，一是地方常委會向全委會負責(zé)并接受監(jiān)督，定期向全委會報告工作，集體對全委會負責(zé)。在分工上，既考慮決策參數(shù)齊全的問題，又解決決策主體模糊的問題，按照“不交叉、不重疊、不缺失”的原則，合理調(diào)整常委分工，實行集體領(lǐng)導(dǎo)下的常委分工負責(zé)制度。二是在決策改革方面，實行會議決定、嚴格票決。建立決策調(diào)研、咨詢、征詢意見、協(xié)商、風(fēng)險防范和信息反饋、評估機制。凡涉及區(qū)委常委會職責(zé)范圍內(nèi)決定的重大事項，必須在認真調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)書記與分管、聯(lián)系常委充分醞釀或與其他常委通氣、協(xié)商并提出成熟意見后，方能召開常委會議集體討論票決。對專業(yè)性、技術(shù)性較強的重大事項，進行必要的專家論證、技術(shù)咨詢和決策評估；對干部任免或其他一些重大事項，實行預(yù)案優(yōu)選，增強決策的科學(xué)性。三是從制度層面規(guī)范區(qū)委常委分工負責(zé)制運行機制,制定了試行的運行規(guī)則和辦法,提出了決策運行“八項制度”,即集體領(lǐng)導(dǎo)制度、分工負責(zé)制度、民主平等制度、科學(xué)決策制度、協(xié)調(diào)配合制度、工作報告制度、日常工作制度、監(jiān)督激勵制度。同時,按照省委相關(guān)規(guī)定的要求,對區(qū)委常委會議的議事規(guī)則和決策程序進行了全面規(guī)范。

（三）試行常委分工責(zé)任制的初步成效

對巴州區(qū)來講，常委分責(zé)任制是一個新鮮事物，建立運行以來情況良好。

第一，書記直接面對常委，減少了領(lǐng)導(dǎo)層級。換屆前的區(qū)委班子設(shè)有五名副書記（含區(qū)長），其他常委和副區(qū)長分管的工作都有一名副書記分管，從書記到常委，無論是決策，還是執(zhí)行，都經(jīng)過了兩個層面，在一定程度上影響了工作效率。換屆后，區(qū)委未設(shè)專職副書記，書記直接面對常委，減少了“中間層”和“緩沖帶”，更有利于發(fā)揮每一位常委的工作自主性，有利于促進常委會高效運轉(zhuǎn)。

第二，常委會集體決策，提升了班子權(quán)威。實行常委分工負責(zé)制后，取消了原來的書記辦公會制度，重大事項按照“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定”的原則進行決策，真正體現(xiàn)了黨委常委會作為法定決策機構(gòu)的地位和作用，有利于提高常委會領(lǐng)導(dǎo)班子的權(quán)威。

第三，常委各負其責(zé)，激發(fā)了工作活力。常委分工責(zé)任制明確了常委的權(quán)力和責(zé)任，常委的職責(zé)一般都比過去增加許多，如宣傳部長除分管宣傳文化等傳統(tǒng)領(lǐng)域外，還聯(lián)系教育、衛(wèi)生等工作，組織部長、工會主席等上面不再有分管副書記，常委獨立開展工作的空間大了許多，有利于充分調(diào)動常委的工作積極性。

第四，黨政領(lǐng)導(dǎo)分工不交叉，理順了黨政關(guān)系。過去一項工作黨委政府都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，很多事情要黨委的分管領(lǐng)導(dǎo)拍板，政府分管領(lǐng)導(dǎo)成了“配角”，但其中一些事情屬于政府行為，變成了黨委“大包大攬”。實行常委分工負責(zé)制后，凡屬于政府職責(zé)范圍的工作由政府領(lǐng)導(dǎo)分管，不是常委的副區(qū)長分管的工作，區(qū)委確定一名常委進行聯(lián)系，由分管領(lǐng)導(dǎo)負主要責(zé)任。這樣，即確保了黨委對各項工作的全覆蓋，又避免了分工上的交叉和重疊，使黨委、政府的工作各有側(cè)重，理順了關(guān)系，減少了磨擦和扯皮。

第五，重要會議對外開放，加快了民主進程。為實現(xiàn)常委會決策的民主化、科學(xué)化、透明化，區(qū)委制定了《重要會議開放暫行辦法》，規(guī)定區(qū)委常委會議、全委會議，包括政府常務(wù)會議和人大常委會議等會議研究決定重大事項時，都要對群眾開放。區(qū)委換屆后的第一次常委會議，就邀請了區(qū)委委員、黨代表、普通黨員列席，使常委會的決策更加合乎民意、順應(yīng)民心，為建立陽光黨務(wù)邁出了重要一步。

（四）需要探討和完善的幾個問題

一是常委之間如何協(xié)調(diào)的問題。換屆之后，除書記和區(qū)長（副書記）之外，其他常委都處在同一層級，協(xié)調(diào)常委之間的關(guān)系這一任務(wù)就落到書記、副書記兩人身上，沒有專職副書記分擔，實際上增加了書記“集中”常委決策意志的難度。

二是常委如何分工的問題。對于這一問題普遍存在兩種理解，一種是應(yīng)該“全覆蓋”，即常委的分工要覆蓋政治、經(jīng)濟、社會、文化等各個方面，但這樣容易交叉重疊；另一種則是不應(yīng)該重疊，即政府已有領(lǐng)導(dǎo)分管的工作，不再確定常委分管，但這可能導(dǎo)致常委會對某些領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)出現(xiàn)“空檔”，不利于常委會的領(lǐng)導(dǎo)和決策。我區(qū)在這個問題上走了個“中間路線”，即政府已有領(lǐng)導(dǎo)分管的工作，區(qū)委確定常委聯(lián)系，但這樣也形成了實際上的重疊，在執(zhí)行決策和責(zé)任追究時不好認定責(zé)任主體。

三是如何減輕書記工作負擔的問題。實行常委分工負責(zé)制后，常委直接對書記的負責(zé)，同時也有更多的具體工作需要書記拍板，可能會影響書記謀全局、抓大事的精力。另一方面群眾來信來訪也更多地直接面對書記，增加了書記的工作負擔。

四是區(qū)委辦主任職權(quán)如何定位的問題。區(qū)委常委、區(qū)委辦主任在常委班子中排名第三，但究竟應(yīng)該履行哪些職責(zé)尚不明確，雖然分工明確其協(xié)助書記處理日常事務(wù)、搞好協(xié)調(diào)，但每項工作都有其他常委分管或聯(lián)系，一般不好主動介入。在未設(shè)專職副書記的情況下，黨委辦主任的職責(zé)和權(quán)力有待進一步明確。

五是黨委辦公室如何服務(wù)的問題。區(qū)委常委都兼任其他職務(wù)，也都有對應(yīng)的工作單位，一些服務(wù)工作自然由這些單位承擔，區(qū)委辦公室沒有安排專門人員聯(lián)系其工作，因此，辦公室對其他常委分管聯(lián)系的工作情況不能及時知曉，容易造成信息、督查、服務(wù)方面的脫節(jié)。

三、“女、少、非”干部培養(yǎng)和使用力度進一步加大

換屆前，區(qū)級四大班子領(lǐng)導(dǎo)成員中有女干部3人，占7%；配備有女干部的區(qū)級部門班子29個，占班子總數(shù)51%；配備有女干部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子36個，占班子總數(shù)72%；全區(qū)共有女干部498人，占干部總數(shù)17%。換屆后，區(qū)級四大班子領(lǐng)導(dǎo)成員中有女干部4人，占10%；配備有女干部的區(qū)級部門班子30個，占班子總數(shù)55%；配備有女干部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子47個，占班子總數(shù)94%，全區(qū)有女干部506人，占干部總數(shù)的18%。

換屆前，全區(qū)各級班子中有少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部1人，全區(qū)共有少數(shù)民族干部3人；換屆后，全區(qū)各級班子中有少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部1人，全區(qū)共有少數(shù)民族干部3人。

換屆前，全區(qū)各級班子中有非中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部19人，全區(qū)共有非中國共產(chǎn)黨黨員干部403人，占干部總數(shù)的13%；換屆后，全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)班子中有非中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部22人，全區(qū)共有非中國共產(chǎn)黨黨員干部412人，占干部總數(shù)的14%。

從上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，全區(qū)“女、少、非”干部的培養(yǎng)和使用力度不斷加強，但“女、少、非”干部的數(shù)量和所占比例比較低，還有進一步強化的空間。在今后干部工作中，可建立“女、少、非”干部后備庫，對這些干部進行跟蹤培養(yǎng)。

四、干部考錄、晉升、交流、培訓(xùn)步入制度化、規(guī)范化軌道

區(qū)委切實加強對干部隊伍的日常管理、監(jiān)督，形成了干部選、用、育、管的綜合機制。針對當前干部工作中的熱點問題，全區(qū)在干部人事工作中剛性執(zhí)行了“五必考”制度，即“凡進（新進入公務(wù)員隊伍）必考、凡晉（職）必考、凡入（城）必考、凡轉(zhuǎn)（非財撥或差額財撥轉(zhuǎn)財撥、非財撥轉(zhuǎn)差額財撥）必考、凡聘（事業(yè)單位新聘人員）必考”，使干部考錄、晉升、交流、培訓(xùn)步入了制度化、規(guī)范化的軌道，在群眾中反響良好。2006年，全區(qū)各級機關(guān)干部中晉升職務(wù)的48人，交流55人，參加培訓(xùn)人員合計645人，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)909人次（其中黨校培訓(xùn)809人次）。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，全區(qū)干部交流的渠道比較單一，干部培訓(xùn)的形式還有待多樣化。建議在干部交流中進一步加強區(qū)級部門中層干部的競爭輪崗，既能加大干部交流、鍛煉干部能力、增強干部活力，又能使關(guān)鍵崗位的干部得到有效監(jiān)管。在干部培訓(xùn)中，應(yīng)進一步加大培訓(xùn)渠道和方式的拓展，構(gòu)建干部內(nèi)輪外派、上掛下派、政企交流的干部教育培訓(xùn)大格局。

統(tǒng)計分析報告

（二）在剛剛過去的20xx年,我校堅持以執(zhí)行預(yù)算為中心,以節(jié)約費用為重點,抓好單位財務(wù)管理工作,嚴格遵守《行政事業(yè)單位會計制度》,為學(xué)校管理和發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),較好地完成了各項工作任務(wù),在平凡的工作中取得了一定的成績,現(xiàn)就2015年終財務(wù)分析如下:

(一)年終財務(wù)分析---年初預(yù)算分析

本財政預(yù)算為84700元,基本支出70700元,其他支出14000元。

(二)年終財務(wù)分析---本年預(yù)算執(zhí)行情況分析

1.財政補助收入情況

財政補助收入全年共撥入67155元。

2.事業(yè)支出情況

事業(yè)支出全年共支出62805元,其中:基本支出全年共支出40448元(辦公費12422元,水電費2615元,郵電費924元,機車燃修費2120元,招待費1292元,修繕費7594元,培訓(xùn)/差旅費8044元,設(shè)備購置費5437元)。其他14641元。在所有支出中,其中修繕費、培訓(xùn)/差旅費、開支較大,主要原因是今年學(xué)校青島市規(guī)范化學(xué)校達標,領(lǐng)導(dǎo)教師外出學(xué)習(xí)機會較多,以及學(xué)校增加教學(xué)設(shè)備、硬件也是很多的。

3.年終決算情況

本單位共收入67155元,共支出62805元,年末事業(yè)結(jié)余為4350元。

三)年終財務(wù)分析---存在的問題和建議

1.加強對固定資產(chǎn)的管理。

固定資產(chǎn)是學(xué)校開展業(yè)務(wù)及其它活動的重要物質(zhì)條件,其種類繁多,規(guī)格不一。我校加強這方面管理,財務(wù)處在平時的報銷工作中,對那些該記入固定資產(chǎn)而沒辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的,督促經(jīng)辦人及時進行固定資產(chǎn)登記,并定期與使用部門進行核對,確保帳實相符。通過清查盤點能夠及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞,妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題,制定出相應(yīng)的改進措施,確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。

2.重視日常財務(wù)收支管理。

收支管理是一個單位財務(wù)管理工作的重中之重,加強收支管理,既是緩解資金供需矛盾,發(fā)展事業(yè)的需要,也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強這一管理學(xué)校今后要建立健全了各項財務(wù)制度,這樣財務(wù)日常工作就可以做到有法可依,有章可循,實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴格按財務(wù)制度辦理,極大地提高了資金的使用效益,達到了節(jié)約支出的目的。

3.認真做好年終決算工作。

年終決算是一項比較復(fù)雜和繁重的工作任務(wù),主要是進行結(jié)清舊賬,年終轉(zhuǎn)賬和記入新賬,編制會計報表等。針對報表撰寫出了學(xué)校年終財務(wù)分析報告,對一年來的收支活動進行分析和研究,做出正確的評價,通過年終財務(wù)分析,總結(jié)出管理中的經(jīng)驗,揭示出存在的問題,以便改進財務(wù)管理工作,提高我校財務(wù)管理水平。

第四篇：問卷調(diào)查統(tǒng)計分析報告

學(xué)生學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣問卷調(diào)查統(tǒng)計分析報告

《民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣成因及對策研究》課題組

為了進一步了解我校學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣的現(xiàn)狀，為學(xué)校決策提供參考，為提高我校辦學(xué)水平和教育、教學(xué)質(zhì)量總結(jié)經(jīng)驗，推動教育、教學(xué)改革,有針對性的改進教育教學(xué)管理，強化督導(dǎo)管理服務(wù)，學(xué)校督導(dǎo)室設(shè)計了本次問卷調(diào)查表。分別從課前準備、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、復(fù)習(xí)工作、考試、學(xué)習(xí)壓力、班級管理與學(xué)風(fēng)及其它等八個方面設(shè)置了43個問題。4月上旬，組織抽樣對學(xué)校20個班200位學(xué)生進行了問卷調(diào)查。發(fā)出200份，收回199份。調(diào)查情況匯總?cè)缦拢?/p>

統(tǒng)計分析

一、學(xué)習(xí)計劃

課前有學(xué)習(xí)計劃者占89.9%,考前有復(fù)習(xí)計劃者占91.9%，這些數(shù)據(jù)說明學(xué)生明確計劃對學(xué)習(xí)的重要意義，知道要制訂相關(guān)計劃。但有計劃不等于學(xué)習(xí)就有保障了，事實上，有學(xué)習(xí)計劃者46,7%是沒有完全執(zhí)行或不執(zhí)行的；有復(fù)習(xí)計劃者也有25.6%是偶爾制訂的，更難落實到行動中去了。課前預(yù)習(xí)、課前準備、新課前的自學(xué)領(lǐng)會，有要求，有意識但不能有效的堅持和落實。

二、課堂學(xué)習(xí)總體來看，在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是相當認真的，認真觀察、積極思考的學(xué)生占40.2%；在理解的基礎(chǔ)上能有重點地記筆記的占68.8%；認真迅速做練習(xí)，遇到問題經(jīng)思考仍不懂再問老師的占72.4%。僅有5%的學(xué)生會經(jīng)常開小差；3.5%的學(xué)生不大記筆記；0.5%的學(xué)生既無自己的想法，也不認真聽講；17.1%的學(xué)生作練習(xí)拖拉，不認真。但是，課堂學(xué)習(xí)中，主動學(xué)習(xí)、積極參與的學(xué)生的比例也不高，能主動陳述自己的想法的占43.7%；只會照抄板書的占27.6%；有自己的想法但不講出來，與沒有自己的想法，但能認真聽取老師和其他同學(xué)的觀點的占31.1%；課堂上練習(xí)遇到問題馬上問老師的占38.7%。

三、作業(yè)情況

學(xué)生認真對待作業(yè)，59.8%的學(xué)生能獨立按時完成作業(yè)；46.2%的學(xué)生遇到不會做的題目，會復(fù)習(xí)課堂筆記。重視錯題矯正，93.5%的學(xué)生能及時訂正錯誤，62.3%的學(xué)生有自備的錯題集。但在作業(yè)過程中，也有一些不良現(xiàn)象需引起我們的注意：28.1%的學(xué)生有抄作業(yè)的行為；25.6%的學(xué)生有時不能甚至經(jīng)常不按時完成作業(yè)；68.8%的學(xué)生遇到不會做的難題時，會選擇問老師同學(xué)，或看標準答案，有的甚至?xí)x擇放棄；34.7%的學(xué)生雖有錯題集卻不能認真使用。

四、復(fù)習(xí)情況

學(xué)生不大重視復(fù)習(xí)，課前長期堅持復(fù)習(xí)舊知的僅占37.7%；課后馬上復(fù)習(xí)的占35%；能當天對照筆記，熟記要點，以后不斷適時復(fù)習(xí)的占17.6%；無作業(yè)時，能主動復(fù)習(xí)的占36.39%；能堅持循環(huán)復(fù)習(xí)占25.1%。只有在做作業(yè)時，才有44.7%的學(xué)生會選擇復(fù)習(xí)課堂筆記；考試前，59.8%的學(xué)生會進行復(fù)習(xí)。這說明學(xué)生對復(fù)習(xí)常抱有急功近利的思想。

五、面對考試

學(xué)生重視考試，63.8%的學(xué)生注意尋找適合自己的考試方法，89.4%的學(xué)生重視考后總結(jié)。但常常不重視積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，28.1%的學(xué)生雖堅持循環(huán)復(fù)習(xí)，但一到考試就忘了；25.6%的學(xué)生考后也知道分析得失，明確問題，但未想辦法加以改正；10.6%的學(xué)生只關(guān)心成績，能訂正錯誤，但不分析存在問題。

六、學(xué)習(xí)壓力

學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，83.4%的學(xué)生的壓力來自學(xué)習(xí)和考試，與同學(xué)交往和與老師的交往不容忽視。12.6%的學(xué)生害怕公布考試成績，11.6%的學(xué)生害怕老師當眾批評，38.2%的學(xué)生害怕當眾揭露隱私，37.7%害怕不受老師和同學(xué)歡迎；23.1%的學(xué)生不能正確對待考試，怨天尤人；27.6的學(xué)生做錯了事希望老師原諒；17.6%的學(xué)生通過交異性朋友來緩解壓力，5.5%和2%的學(xué)生通過吸煙、喝酒或打架來緩解壓力，需要高度重視；但最能有效地減小對中學(xué)生的負面影響壓力的因素33.2%的學(xué)生認為是樹立正確的人生觀，25.1%的學(xué)生認為培養(yǎng)健康的興趣愛好，24.1%的學(xué)生認為是形成良好的人際交往系統(tǒng)，17.6%的學(xué)生認為是培養(yǎng)心理承受能力。

七、其他方面

學(xué)生在自學(xué)時大多能專心致志，占91.4%；但大多覺得學(xué)習(xí)時間緊張，占66.8%。

學(xué)生對教材吃得不夠深，不夠透，58.8%的學(xué)生只能偶爾做到精讀教材、透徹理解。

學(xué)生對教師有敬而遠之的感覺，經(jīng)常與教師交流的只占11.1%，經(jīng)常問老師問題的只占16.1%。不喜歡某任課教師時12%的學(xué)生會不愿意聽課，故意不完成作業(yè)，考試不及格，甚至故意頂撞老師。

相當部分學(xué)生認為外界因素對其學(xué)習(xí)有影響，72.9%認為有點影響，19.1%認為影響很大。93%認為學(xué)習(xí)成績與時間不成正比，主要取決于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)動機，但也有9%學(xué)生認為學(xué)習(xí)成績與時間成正比，學(xué)習(xí)時間越長，學(xué)習(xí)成績越好。

相當一部分學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)不滿意，面對父母整天嘮叨，61.8%的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，但對與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生95%的學(xué)生會同情，并盡力幫助他（她）和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一樣看待

八、班級管理與學(xué)風(fēng)

總體看來51.8%的學(xué)生熱班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，87.4%學(xué)生認為班主任對學(xué)生要求嚴格，77.4%的學(xué)生認為班主任教育學(xué)生的方法較好，82.9%的學(xué)生認為班主任的工作效果好，79.4%的學(xué)生認為班主任在學(xué)生中的威信較高，88.9%的學(xué)生認為所在年級的管理嚴格，但有48.2%的學(xué)生認為班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般或差，12.6%-22.6%的學(xué)生認為班主任要求不嚴，工作效果一般或較差，在學(xué)生中的威信一般或較低，工作方法不好，需要改進，大部分學(xué)生喜歡嚴格要求，認真負責(zé)，經(jīng)驗豐富，教學(xué)嚴謹，方法新穎，措施得力，尊重學(xué)生，善于溝通的教師。問卷調(diào)查結(jié)論

1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、相當一部分學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。

3、學(xué)生自身來自學(xué)習(xí)和考試壓力大，逆反心理強，需要教師和學(xué)生及時有效的溝通。

4，相當一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實不到位，打折扣，不能持之以恒的堅持，嚴重導(dǎo)致教師的課堂教學(xué)意圖不能有效落實。

5、大部分學(xué)生認可年級、班級的嚴格管理，需求良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，需要老師的理解和認可。

6、大部分學(xué)生認可大多數(shù)教師的教學(xué)，能理解和尊重教師的勞動，喜歡嚴格要求，認真負責(zé)，教學(xué)嚴謹，方法新穎，尊重學(xué)生，善于溝通的教師。

對策與建議

1、充分認識習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，營造積極的輿論氛圍，組織教育干部和教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的理論書籍、刊物和文件，增強教師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的技能，在全校掀起良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的熱潮。

2、科學(xué)的進行學(xué)情分析，強化學(xué)法指導(dǎo)。各教研組根據(jù)新課程要求和學(xué)科特點，研究制訂具有針對性和指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，與學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)一并貫徹于學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。并制訂各個環(huán)節(jié)具體的學(xué)習(xí)方法，如如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、如何指導(dǎo)學(xué)生聽課、如何指導(dǎo)學(xué)生筆記、如何指導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動，等等。

3、認真抓好自習(xí)課，給學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成提供時間上的保證。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是在時間自主的條件下形成的，離開了時間自主，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都將成為一句空話。

4、認真抓好常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理與落實，努力是教師的教學(xué)意圖落到實處，進一步強化學(xué)生的主動、自主的學(xué)習(xí)意識。學(xué)校要像抓教學(xué)質(zhì)量一樣抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要高度重視，制定切實可行的措施將這項工作落到實處。一要制定習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)劃和保證措施，二要作為學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作與以落實，三要通過科研的方法將習(xí)慣養(yǎng)成中難以落實的問題進行研究解決，四要通過檢查和評比促進習(xí)慣養(yǎng)成工作的落實。

5、進一步強化年級管理，凸顯管理特色，突出班級管理的規(guī)范化，科學(xué)合理，嚴格有效。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從起始年級抓起，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供有力的外部環(huán)境。

第五篇：黨內(nèi)統(tǒng)計分析報告

黨內(nèi)統(tǒng)計分析報告

根據(jù)**市委教育工委的要求，我院黨委組織部于2005年底對全院黨組織和黨員的基本情況進行了統(tǒng)計匯總。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，一年來，在積極分子培養(yǎng)、發(fā)展黨員工作力度和黨員教育管理等方面都得到進一步的改善，但也從側(cè)面反映了一些需要改進和加強的方面?，F(xiàn)對2005發(fā)展黨員及統(tǒng)計情況報告如下。

一、黨員基本情況

截止到2005年12月31日，我院共有黨員總數(shù)1229名。其中，正式黨員882名，預(yù)備黨員347名；女性黨員517名，占黨員總數(shù)的42％；少數(shù)民族黨員49名，占黨員總數(shù)的4％。

從黨員的身份來看，教職工黨員391名（其中，教師黨員192名，35歲以下青年教師黨員123名）；學(xué)生黨員663名（其中，研究生黨員63名，本科生黨員578名，專科生黨員22名）；離退休黨員140名；其他35名（已畢業(yè)學(xué)生黨員組織關(guān)系未轉(zhuǎn)走等）。學(xué)生黨員在全體黨員中所占比例最大，達到了53.9％，見附圖1。

二、2005年發(fā)展黨員情況

2005年我院共發(fā)展黨員365名，其中發(fā)展教職工黨員9名、研究生黨員11名、本科生黨員320名、大專生黨員25名。

在發(fā)展黨員工作中，突出了兩個重點，一是繼續(xù)做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，發(fā)展本科生黨員人數(shù)占發(fā)展黨員總數(shù)的87.6％；研究生黨員人數(shù)為63人，占研究生總數(shù)的52.9％。二是積極做好在35歲以下青年教師中發(fā)展黨員工作，2005年我院共發(fā)展35歲以下青年教師黨員6名，占發(fā)展教職工黨員總數(shù)的66.7。

三、黨員教育管理

我院黨委歷來十分重視黨員教育管理工作。去年，以保持共產(chǎn)黨員先進教育為契機，我院舉辦校、院兩級專題報告23場，黨支部集中學(xué)習(xí)108次，組織各種參觀和實踐活動23次，各級開展學(xué)習(xí)體會交流64次，各級開展先進性具體要求大討論活動52次。在認真征求意見和深入談心的基礎(chǔ)上，全體黨員認真撰寫了個人黨性分析材料，召開了專題組織生活會和民主生活會，回顧了自己近來的思想作風(fēng)和工作經(jīng)歷，查找了自身存在的突出問題，認真開展批評與自我批評。先進性教育活動使得我院黨員的精神面貌煥發(fā)了，黨員隊伍的整體素質(zhì)有了較為明顯的提升。

四、近三年黨員隊伍狀況分析

通過對近三年統(tǒng)計數(shù)據(jù)的比較分析，可以看出我院黨員隊伍建設(shè)方面有如下幾個特點：

1、學(xué)生黨員數(shù)量合理，保持較高比例。

三年來，我院學(xué)生黨員占全院黨員總數(shù)的比例均在55％左右，本科生黨員比例保持在10％左右，見附圖2。

學(xué)生黨員保持較高比例主要是由于我院黨委高度重視發(fā)展黨員工作。黨委認真貫徹《中共中央組織部關(guān)于進一步做好新形勢下發(fā)展黨員工作的意見》精神，定期召開專題會議研究和部署，從黨建經(jīng)費中撥出?？钣糜诜e極分子培養(yǎng)、培訓(xùn)和黨員教育工作。黨委組織部和黨校制定了《關(guān)于進一步加強學(xué)生黨員工作的幾點意見》等一系列有關(guān)發(fā)展黨員的工作制度，組織編寫了《發(fā)展黨員工作制度選編》，提出了新形勢下發(fā)展黨員的新思路。黨校進一步規(guī)范培訓(xùn)模式，實行兩級黨校管理體制，推動并開展了新生入黨啟蒙教育、分黨校初級班、院黨校高級班三級培訓(xùn)的模式，從而有力地推動了在學(xué)生中發(fā)展黨員工作。

2、教職工黨員隊伍逐年擴大，整體結(jié)構(gòu)進一步改善

三年來，我院教職工黨員人數(shù)逐年增加，見附圖3。截止2005年年底，我院教職工黨員總數(shù)為391名，占全院教職工總數(shù)的52.2％；其中，教師黨員人數(shù)為192名，占我院教師總數(shù)的比49.0％。2003～2005年，35歲以下青年教師黨員人數(shù)由98人增加到123人，在35歲以下青年教師總數(shù)中所占的比例由46.4％提高到58.0％，見圖4。具有高職稱教職工黨員人數(shù)由60名增加到65人，在具有高職稱教職工總數(shù)中所占的比例由49.7％提升到51.2％，見圖5。我院教職工黨員人數(shù)之所以逐年增長，整體結(jié)構(gòu)得到進一步改善，主要原因是，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部和黨校統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教職工入黨積極分子培訓(xùn)的力度，培訓(xùn)的內(nèi)容和時間上都做了較大的增加，形成歷時兩個月六個階段的教育培訓(xùn)，為強化對入黨積極分子培養(yǎng)，保證發(fā)展黨員質(zhì)量，把好入口關(guān)，打下了良好的基礎(chǔ)。同時，黨委組織部、黨校定期指導(dǎo)和督促各基層黨組織做好發(fā)展黨員工作。此外，每年在引進新教職工時，我院加強了對其政治素質(zhì)的考察。

五、對今后工作的思考 根據(jù)黨內(nèi)統(tǒng)計分析所反映出的情況，我院今后黨員發(fā)展工作的主要思路如下：

1、進一步推進在教職工中發(fā)展黨員的工作

盡管今年來我院教職工黨員保持較高比例，但在發(fā)展教職工黨員過程中所能考察的重點培養(yǎng)對象范圍較小、選擇余地不大，基層黨組織和黨務(wù)工作者，做入黨積極分子思想工作的能力優(yōu)待進一步提高，尤其在與學(xué)術(shù)骨干談話時顯得能力較弱，從而導(dǎo)致了教職工發(fā)展黨員工作相對 學(xué)

黨內(nèi)統(tǒng)計分析報告范文

生發(fā)展黨員工作比較滯后。因此，我院在教職工發(fā)展黨員工作中，還有一定的提升空間，尤其是在高知識群體和中青年學(xué)術(shù)骨干中的黨員發(fā)展工作。

2、進一步加強黨員的后續(xù)教育和管理工作

為了進一步鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的成果，要把發(fā)展黨員工作與加強黨員的教育管理結(jié)合起來，建立“定期檢查黨員發(fā)展、教育、管理”制度。加強對黨員尤其是新黨員的后續(xù)學(xué)習(xí)教育，對入黨三年內(nèi)的新黨員進行質(zhì)量考核和檢查，有針對性地進行專題集中學(xué)習(xí)教育。**學(xué)院黨委組織部 2006年4月27日