第一篇：以“老師”為話題的作文9篇

非一般的班主任

這是我們非一般的班主任--李燕芳老師，她平時(shí)最喜歡穿黑色短襯衫，藍(lán)色牛仔褲。班上的同學(xué)都說(shuō)李老師乃諸葛亮轉(zhuǎn)世也！居然將班上鼎鼎大名、以前所有老師都搞不定的調(diào)皮大王黃驛淳收服，更是把我們四班治理得井井有條。

當(dāng)我們上課隨便與其他同學(xué)講廢話時(shí)，“你再講話，我就讓你寫500字反思”，這是李老師的經(jīng)典臺(tái)詞；當(dāng)我寫字時(shí)姿勢(shì)不正確，李老師總會(huì)提醒我說(shuō)：“抬頭、挺胸，你怎么又忘了！”；當(dāng)我不小心摔倒時(shí)，李老師總會(huì)趕忙扶著我盯矚著“小心點(diǎn)??！走路要當(dāng)心腳底”；每當(dāng)我“神游天外”進(jìn)入電腦游戲時(shí)，李老師總會(huì)用手輕輕地拍一下我的頭說(shuō)：“別開(kāi)小差，上課要認(rèn)真聽(tīng)講！”；每當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，李老師總會(huì)很耐心地教我，直到我會(huì)了懂了為止。

記得在三年級(jí)，有一天大課間出操時(shí)，我因?yàn)樯蠋砹诵艿煤芗?，沒(méi)有留神和對(duì)面的一個(gè)高年級(jí)的女同學(xué)“咚”地一聲撞到了一起，因?yàn)槲胰诵?，差點(diǎn)被她撞翻，更糟糕的是，我的牙齒和舌頭打架了，鮮血頓時(shí)從嘴巴里冒出來(lái)，都滴到了水泥地上，我拼命地向醫(yī)務(wù)室跑，校醫(yī)說(shuō)：“趕緊要到醫(yī)院去?！卑嘀魅卫罾蠋熀托ａt(yī)一起火速送我到了人民醫(yī)院，然后急忙掛了急診，醫(yī)生檢查后說(shuō)要縫針，我聽(tīng)見(jiàn)縫字，嚇得大聲地哭了起來(lái)，李老師很溫柔地安慰我說(shuō)：“男子漢，大丈夫，有淚不輕彈??！”，還打電話讓媽媽趕到醫(yī)院里，等媽媽來(lái)時(shí)，李老師陪著我早就縫好了針，還忙前忙后陪著我打破傷風(fēng)針，又幫我配了藥，直到等我媽媽趕來(lái)才離開(kāi)。過(guò)了幾天，我在家休息，李老師還特意買了一箱八寶粥給我吃。

從此，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了朝夕相處的李老師，李老師的背后凝聚了她對(duì)我們付出的心血，我感到李老師是那樣可親！她更像媽媽一樣關(guān)心著我們，啊！李老師，非一般的班主任，你的教誨我終生難忘！

心中最美的老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是描寫老師的詩(shī)，而我就想用這首詩(shī)來(lái)歌頌我的老師，和藹可親的唐燕。

老師如同米蘭那樣默默無(wú)聞的潤(rùn)物無(wú)聲，送去花香，不求回報(bào)。唐老師長(zhǎng)著一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一頭飄逸的黑發(fā)柔順又美麗。高高的尖鼻子下面是一個(gè)紅潤(rùn)的小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話來(lái)繪聲繪色。

唐老師最有特點(diǎn)的是她那飄逸長(zhǎng)發(fā)，唐老師的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)平滑的如從天而降的瀑布，有時(shí)是卷發(fā)，美麗的卷發(fā)如波濤如海浪，有時(shí)是分叉在脖子兩邊的長(zhǎng)發(fā)，就如一朵盛開(kāi)的牡丹花，顯得軟滑又可愛(ài)。

老師不僅落落大方，還教學(xué)有方。每當(dāng)我上課不專心時(shí)，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光緊盯著我，好像在說(shuō)：專心點(diǎn)哦！每當(dāng)我彎下背時(shí)，一只溫暖的大手就會(huì)拍拍我的背，仿佛在給我注入力量，讓我立即挺直背。每當(dāng)我成績(jī)上升時(shí)，老師就會(huì)親切的笑容鼓勵(lì)我，好像在說(shuō)：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目哦！使我感到勝利的喜悅。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心教導(dǎo)我如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)我，化解我的難題。老師總用一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作鼓勵(lì)我，提醒我，無(wú)微不至的照顧我。

記得有一次，那是艷陽(yáng)高照的中午，我們正品嘗著中午飯，那時(shí)的我并不懂事，非常不喜歡吃青菜，決定倒了它，我跑到門口，唐老師攔下我，看著我碗中菜，叮囑我：青菜很有營(yíng)養(yǎng)的，要吃完哦！我嘟囔的嘴，搖頭不吃。你知道嗎？健康是生命之本，有了健康的身體才能去創(chuàng)造美好未來(lái)！唐老師耐心的教導(dǎo)我：相信你一定知道：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦？這句詩(shī)吧，青菜可是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的哦，吃掉吧。

聽(tīng)著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，我把青菜吃了，老師投來(lái)贊許的目光。

唐老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，溫暖著我，讓我們茁壯成長(zhǎng)。如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件美麗的作品。

最美老師--徐老師

徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長(zhǎng)，也是我們?nèi)巳司磹?ài)的語(yǔ)文老師。

徐老師長(zhǎng)得很秀氣，有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，常常是妙語(yǔ)連珠，上課時(shí)總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有著“小鳥(niǎo)依人”般的苗條身材，穿什么衣服都好看。如果告訴你，徐老師已經(jīng)有四十多歲了，你一定不相信，因?yàn)樗雌饋?lái)那么年輕，最多三十多歲的樣子。

徐老師不僅有著美麗的容貌，還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，老師都會(huì)上前制止，并且勸說(shuō)：“不要打了，靜下心來(lái)想想，同學(xué)之間是要做好朋友的?！泵慨?dāng)我的心不在課堂上，飛到了九霄云外時(shí)，老師悄悄地走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“專心一點(diǎn)，注意聽(tīng)課！”慚愧啊，還好有老師的不斷提醒。每當(dāng)我作文寫得好時(shí)，老師就會(huì)把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。這讓我增強(qiáng)了信心，嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我考了好成績(jī)驕傲?xí)r，老師就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加燦爛奪目?！睉c幸啊，多虧有老師的不斷激勵(lì)。

其中，給我印象最深的那件事，是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的。那一次，我們上活動(dòng)課，玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然，老師把我叫到跟前，親切地問(wèn)我：“今天的作業(yè)訂正完了沒(méi)有？”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。老師撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快去訂正！”我驚訝極了，心想：徐老師真好，竟沒(méi)有批評(píng)我。以后我一定不讓老師失望，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨，我終生難忘。

令我最難忘的老師

從小到大，令我最難忘的老師，當(dāng)然是那循循善誘、教育有方的徐老師。

徐老師有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，像瀑布一樣垂了下來(lái)。一張圓圓的臉，一雙又大又亮的眼睛炯炯有神，彎彎的眉毛像初五的月亮，又細(xì)又密。徐老師還戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，一笑就露出了兩排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩甜甜的，美美的。徐老師很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹到。

徐老師不但美麗動(dòng)人，而且教育有方。每當(dāng)我被別人欺負(fù)的時(shí)候，老師就會(huì)給我主持公道；每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師就會(huì)給我耐心地講解；每當(dāng)我上課開(kāi)小差，心飛到九霄云外時(shí)，老師那嚴(yán)厲的眼神讓我慚愧地低下頭；每當(dāng)我考試成績(jī)出色的時(shí)候，老師就會(huì)朝我微微一笑，仿佛在說(shuō)“下次繼續(xù)努力！”每當(dāng)我生病時(shí)，老師就會(huì)無(wú)微不至地照顧我……其中我印象最深的是那件事。

記得又一次做《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》，我是用鉛筆寫的，認(rèn)為寫得不好可以擦掉，于是，作業(yè)本上出現(xiàn)了馬馬虎虎，歪歪扭扭的字跡也不以為然。來(lái)到徐老師辦公室門口，我突然緊張起來(lái)，想起了那潦草的字，心里忐忑不安，心想：老師會(huì)不會(huì)讓我重寫？會(huì)不會(huì)批評(píng)我？慢吞吞地走到老師跟前。徐老師接過(guò)本子，緊皺眉頭，繼而用嚴(yán)厲的目光盯著我。

“錢雨諾，你這些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)怎么也沒(méi)寫完？”

“我……我……沒(méi)看清……”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，吞吞吐吐，什么也說(shuō)不出來(lái)。

“把這些成語(yǔ)每個(gè)寫十遍，寫完了給我看！”

我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，急匆匆地跑回了教室，心里真后悔??！

再次走進(jìn)徐老師辦公室，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次讓你寫十遍，是要你記住這個(gè)教訓(xùn)，以后不管什么時(shí)候，做什么功課，都要一絲不茍。學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則，它將成為你成功的絆腳石?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，每次作業(yè)，我都牢牢記住徐老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。

老師就像天使，像大樹(shù)，像陽(yáng)光，像園丁，老師的教誨之恩，我終生難忘。

美麗的老師

當(dāng)我在寫作業(yè)的時(shí)候，一只溫暖的手撫著我的前額，慢慢向上抬起。她的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“ ‘三個(gè)一’別忘了?！蔽倚α诵?，把腰挺得直直的。

當(dāng)我考出好成績(jī)產(chǎn)生了驕傲情緒的時(shí)候，她就會(huì)提醒我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益 ’，要記住這句話，不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

當(dāng)我去訓(xùn)練的時(shí)候，她就會(huì)提醒我：“去訓(xùn)練了，別忘記作業(yè)??！”我笑著說(shuō)道： “知道了！”

記得有一次，我去訓(xùn)練，來(lái)到了體育室，門突然關(guān)上，我的大拇指被夾在了門縫里。當(dāng)我的手拿出來(lái)時(shí)，我劇痛難忍眼淚便掉了出來(lái)。這時(shí)，她來(lái)了，問(wèn)道：“怎么了？”

“我的手被門夾了?！?/p>

她立刻對(duì)我說(shuō)：“走！跟我去醫(yī)務(wù)室。待會(huì)回家好好休息，好了早來(lái)?！?/p>

她不僅在我學(xué)習(xí)上幫助我，還在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我。

她就是我最愛(ài)的老師-李老師。李老師短發(fā)，圓圓的臉，一笑起來(lái)嘴角兩邊的酒窩便深深地陷下去，眼睛瞇成兩條縫兒，李老師平時(shí)都很和藹，但是上課時(shí)卻很嚴(yán)肅。在我們相處一年多的時(shí)間里，我想和你說(shuō)：“老師，您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭，您把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了我們。在這一年多的時(shí)間里，您教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事，讓我們感受到知識(shí)的魅力。是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。”

老 師，您辛苦了！

我的老師

我們的語(yǔ)文老師徐海霞徐老師長(zhǎng)得很漂亮。

徐老師的皮膚很白，頭發(fā)烏黑亮麗。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更加秀美可親、儀表端莊。

徐老師外表最突出的地方就是眼神。從鏡片后透出的眼神水靈靈的，還會(huì)像孫悟空一樣，會(huì)七十二般變化呢！當(dāng)徐老師的眼神指向調(diào)皮搗蛋這一類的人時(shí)，眼神就像刀鋒一樣。所有的壞家伙一見(jiàn)到這樣的眼光，就會(huì)乖乖地做作業(yè)。當(dāng)她看向錢雨諾她們時(shí)，眼神就像湖水一樣清澈，連聲音也是輕輕柔柔的。

徐老師不僅長(zhǎng)相動(dòng)人，還對(duì)我呵護(hù)有加。每當(dāng)我的思想飛到九霄云外，飛到家里的電腦上時(shí)，徐老師就把我叫了起來(lái)，我的思想立刻以光的速度回來(lái)了；每當(dāng)我被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，徐老師就會(huì)主持公道，批評(píng)那個(gè)同學(xué)要友好相處，不能打人，從此那位同學(xué)就不打我了。每當(dāng)我寫字腦袋快要鉆進(jìn)書本里時(shí)，徐老師就會(huì)摸摸我的頭，好像在說(shuō)“把頭抬起來(lái)哦”；每當(dāng)我考試取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，徐老師就會(huì)叮囑我不能驕傲，要繼續(xù)努力。其中，我印象最深刻的是那件事。

那一次測(cè)驗(yàn)，我得到了第一，就忘乎所以。上課時(shí)聽(tīng)講沒(méi)有以前認(rèn)真了，作業(yè)可就馬虎了。不僅字跡潦草，而且還漏寫詞語(yǔ)。課間，徐老師把我叫到了辦公室里，“沈均則，你有沒(méi)有感覺(jué)到自己有些變化呀？”

我想了想：完了完了，最近太驕傲，被她發(fā)現(xiàn)了，不是反思，就是練坐。怎么辦？招還是不招？正在猶豫不決的時(shí)候，我抬起頭，正巧碰上徐老師的眼神。她的眼神透著關(guān)懷，充滿著期待，定定地看著我。我情不自禁地說(shuō)：

“是的”

徐老師說(shuō)：“你不要驕傲，要繼續(xù)努力。別忘了，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益。要記住這句話，不然，你的成績(jī)一定會(huì)下降的。”

聽(tīng)了徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我重重地點(diǎn)了一下頭，說(shuō)：“老師，您的話我一定會(huì)記住的?！?/p>

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，您像寒冬里的一團(tuán)火苗，溫暖著我；您像沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)著我；您像知識(shí)海洋里的一縷春風(fēng)，教化著我。在您的細(xì)心呵護(hù)下，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。

美麗的江老師

江老師是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師，教過(guò)我們兩年半，與我們感情很深。

現(xiàn)在，江老師雖然不是我們的數(shù)學(xué)老師，但她那美麗的身影仍然銘刻在我的心中，永遠(yuǎn)也擦不掉，永遠(yuǎn)令我記憶猶新。

江老師的頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮；那一對(duì)眼睛葡萄般大、圓，炯炯有神，讓我們?cè)娇丛较矚g；那一張嘴靈巧可愛(ài)，不停地給我們講授知識(shí)……

我們的江老師不僅美若天仙，而且教導(dǎo)有方。

江老師待我們很好，尤其是我。每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，江老師便走到我的身邊來(lái)，親切地?fù)崦业念^，好像在說(shuō)，上課要認(rèn)真哦。每當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，就有一只手輕輕地把我的頭抬起來(lái)，江老師和藹可親地說(shuō)：“以后不要這樣哦！”每當(dāng)我有題不會(huì)時(shí)，老師那細(xì)心的講解如同春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。每當(dāng)我生病時(shí)，老師那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，令我感動(dòng)。其中，我印象最深刻的是那件事……

記得有一次，在學(xué)校里，我腳下一滑，不小心摔了一跤，不但摔了個(gè)四腳朝天、鼻青臉腫，而且還把腳給滑破了皮，真是痛入肌骨。這時(shí)，江老師碰巧經(jīng)過(guò)，看到我慘不忍睹的樣子，急忙跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“李朔，你怎么啦？很痛吧？趕緊送你去醫(yī)務(wù)室吧?！蓖蠋熌樕夏墙辜睋?dān)心的神情，我一下子忘記了疼痛，連忙說(shuō)道：“沒(méi)事兒，江老師！我只是擦破點(diǎn)皮而已，不要緊的?！薄安恍校　苯蠋煻挷徽f(shuō)，就送我去了醫(yī)務(wù)室……

如今，江老師雖然不再教我們了，但在我心目中，她是最偉大的。我永遠(yuǎn)也忘不了那一對(duì)充滿關(guān)切的眼睛。

美麗的安老師

她，年紀(jì)很輕，藝術(shù)學(xué)院剛剛畢業(yè)；她，身材高挑，一頭長(zhǎng)發(fā)還帶點(diǎn)棕褐色，靈活的眼睛清澈純凈，嘴角總是含著微笑；她，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉(zhuǎn)，拿筆的手指纖細(xì)靈活；她，衣著清麗而時(shí)尚，顏色搭配很出彩；她總是說(shuō)，她的心里住了個(gè)小姑娘。她是誰(shuí)？她就是我的畫畫老師--安琪。

安琪老師不僅漂亮幽默，教學(xué)有方，對(duì)學(xué)生更是和藹可親，關(guān)懷備至。當(dāng)我遇到難題時(shí)，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當(dāng)我上課思想開(kāi)小差時(shí)，她的眼睛注視著我，讓我的心又回到課堂；當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，她總是用那溫暖的手放在我的肩膀，親切地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“腰板坐端正，別忘記了！”當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她對(duì)我細(xì)心呵護(hù)，無(wú)微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……

暑假的一天，我第一次走進(jìn)畫室，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼我到位置上坐好。由于天氣悶熱，我又在大太陽(yáng)下走了很久，而畫室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣涌上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我?guī)У叫l(wèi)生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來(lái)，把老師的那條漂亮的裙子也弄臟了。我愧疚萬(wàn)分，想對(duì)老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是，老師卻示意我沒(méi)關(guān)系，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問(wèn)我：“怎么不舒服也不說(shuō)呀？是第一次來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)陌生吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又接著安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒(méi)關(guān)系的，到老師這里來(lái)，不用怕難為情！”老師又把弄臟了的教室打掃干凈，還不忘給我開(kāi)窗通風(fēng)，并且一再囑咐我：“不舒服一定要告訴老師哦！”我真的好感動(dòng)啊！

老師是鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；老師是園丁，灌溉祖國(guó)花園的苗圃；老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨……

我愛(ài)你！老師！

美麗的老師

她--一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴(yán)但不乏親切。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語(yǔ)文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴(yán)中有慈，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師--徐老師。

在學(xué)習(xí)上，徐老師給我指引方向。每當(dāng)我上課走神的時(shí)候，是她恰如其當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，總能讓我及時(shí)回歸課堂；每當(dāng)我作業(yè)馬虎時(shí)，是她評(píng)語(yǔ)的注明讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正；每當(dāng)我踴躍發(fā)言的時(shí)候，是她投來(lái)贊許的目光。

有一件事至今讓我難以表達(dá)感謝。期中考試成績(jī)不理想，徐老師主動(dòng)幫我補(bǔ)習(xí)功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道徐老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準(zhǔn)備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對(duì)自己說(shuō)：“許家諾，你一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答徐老師”。

徐老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生。

第二篇：以老師為話題的作文

以老師為話題的作文1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是描述老師的詩(shī)，而我就想用這首詩(shī)來(lái)歌頌我的老師，和藹可親的唐燕。

老師如同米蘭那樣默默無(wú)聞的潤(rùn)物無(wú)聲，送去花香，不求回報(bào)。唐老師長(zhǎng)著一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一頭飄逸的黑發(fā)柔順又秀麗。高高的尖鼻子下面是一個(gè)紅潤(rùn)的小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話來(lái)繪聲繪色。

唐老師最有特點(diǎn)的是她那飄逸長(zhǎng)發(fā)，唐老師的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)平滑的如從天而降的瀑布，有時(shí)是卷發(fā)，秀麗的.卷發(fā)如波濤如海浪，有時(shí)是分叉在脖子兩邊的長(zhǎng)發(fā)，就如一朵盛開(kāi)的牡丹花，顯得軟滑又可愛(ài)。

老師不僅僅落落大方，還教學(xué)有方。每當(dāng)我上課不專心時(shí)，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光緊盯著我，仿佛在說(shuō)：專心點(diǎn)哦!每當(dāng)我彎下背時(shí)，一只溫暖的大手就會(huì)拍拍我的背，仿佛在給我注入力量，讓我立即挺直背。每當(dāng)我成績(jī)上升時(shí)，老師就會(huì)親切的笑容鼓勵(lì)我，仿佛在說(shuō)：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目哦!使我感到勝利的喜悅。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心教導(dǎo)我如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)我，化解我的難題。老師總用一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作鼓勵(lì)我，提醒我，無(wú)微不至的照顧我。

記得有一次，那是艷陽(yáng)高照的午后，我們正品嘗著午后飯，那時(shí)的我并不懂事，十分不喜歡吃青菜，決定倒了它，我跑到門口，唐老師攔下我，看著我碗中菜，叮囑我：青菜很有營(yíng)養(yǎng)的，要吃完哦!我嘟囔的嘴，搖頭不吃。你明白嗎?健康是生命之本，有了健康的身體才能去創(chuàng)造完美未來(lái)!唐老師耐心的教導(dǎo)我：相信你必須明白：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?這句詩(shī)吧，青菜但是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的哦，吃掉吧。

聽(tīng)著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，我把青菜吃了，老師投來(lái)贊許的目光。

唐老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，溫暖著我，讓我們茁壯成長(zhǎng)。如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件秀麗的作品。

以老師為話題的作文2

“老班來(lái)了，老班來(lái)了!”教室里一下子安靜下來(lái)，幾乎每個(gè)人都強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，剛剛吃零食的趕緊把零食收了起來(lái)，剛剛說(shuō)得正歡的喝口水便埋頭入作業(yè)堆中，也有不少人偷瞄老師，瞧那一身凜冽的氣勢(shì)，你一定想不到我們老班做教師之前的工作是什么，偷偷的告訴你——刑警!怎么樣，厲害吧!老班的年齡不算大，但是總能帶給同學(xué)們威嚴(yán)的感覺(jué)，還有一點(diǎn)很神奇，就是有時(shí)候統(tǒng)計(jì)收發(fā)作業(yè)不完整，但是老班只要一改完作業(yè)機(jī)會(huì)馬上知道是哪個(gè)同學(xué)沒(méi)寫，看到?jīng)]有名字的卷子，就知道這是誰(shuí)的字跡。老班很負(fù)責(zé)任，因?yàn)樯眢w原因，我們是她帶的最后一屆學(xué)生，平時(shí)上課總是講的全面詳細(xì)，及時(shí)的督促學(xué)生，陳老班教的是語(yǔ)文，到考試前還會(huì)一個(gè)個(gè)找學(xué)生背誦把關(guān)。甚至在一些考試之前，我們?cè)谙闾鸬膲?mèng)境中暢游，但老班卻徹夜失眠。早上到校時(shí)間是六點(diǎn)五十之前，這時(shí)候大多數(shù)老師也許都還在家中，但她總是在語(yǔ)文早讀還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就來(lái)到教室，不忘一遍遍地督促我們學(xué)習(xí)，不忘監(jiān)督我們完成作業(yè)。老班雖然平時(shí)有些嚴(yán)肅，但是還是很喜歡和我們開(kāi)玩笑，用那些語(yǔ)文中的俗語(yǔ)來(lái)形容我們這一群“猴子”。有時(shí)候有的同學(xué)犯錯(cuò)，老班會(huì)十分生氣地罵他，我們臨坐在教室就能隱隱聽(tīng)見(jiàn)罵聲中夾雜的焦急、關(guān)心。老班很注重我們的人格品質(zhì)的培養(yǎng)，比如考試舞弊，學(xué)會(huì)拒絕那些不良誘惑。老班會(huì)認(rèn)真看我們每一個(gè)同學(xué)的日記，并且風(fēng)趣的進(jìn)行評(píng)論。雖然班上有基礎(chǔ)差的同學(xué)，但老班卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)放棄，反而給我們加油打氣……

好像在還不知道要分開(kāi)的.日子，我們還總是抱怨老班要求我們背這要去我們看那，但是真正到了可能要離別的時(shí)候，卻想起來(lái)老班數(shù)不盡的好，平心而論，除去那些青春期所帶來(lái)的叛逆，我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都會(huì)對(duì)老班有著最好的認(rèn)可與評(píng)價(jià)。

以老師為話題的作文3

每每提到“老師”這個(gè)詞，總是會(huì)不由自主地想起洛陽(yáng)，那座純樸而又古老的城市里，有著我記憶中的第一位老師。

記得與她第一次相遇是六歲。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽牽著我的手送到她的手上。那時(shí)還很小，仍記得她有些粗糙的手牽著我，一步一步，走進(jìn)校園。記得她帶著微笑，一個(gè)個(gè)地在花名冊(cè)上打著勾。似乎那時(shí)，就認(rèn)定了老師這個(gè)美好的職業(yè)吧。

上二年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間里數(shù)學(xué)曾成了我的問(wèn)題，她總是每天關(guān)注著我的數(shù)學(xué)，每天都要親自拉我去她辦公室問(wèn)我有什么困難。記憶中的`她從來(lái)沒(méi)有不耐煩的時(shí)候，從來(lái)都是溫聲和氣地為我講解。有時(shí)講著講著就到了黃昏了，她卻從不怕耽誤時(shí)間。每每想起那橘紅色的晚霞映著她溫婉的笑容，那便是她最美的風(fēng)景吧。

那段日子并沒(méi)有白費(fèi)，我仍記得我到她辦公室時(shí)，看著我第一名的試卷時(shí)她眼中的激動(dòng)與欣慰，和那微微上揚(yáng)的嘴角。她送給我一副圓規(guī):“等你長(zhǎng)大了，就可以在數(shù)學(xué)上用到它了?！蹦菚r(shí)小心翼翼的珍藏，換來(lái)的卻是如今對(duì)數(shù)學(xué)持續(xù)而長(zhǎng)久的熱愛(ài)。至今我仍記得那段日子和她說(shuō)的那些話，在我心中，我記憶最深的，是她帶給我的，數(shù)學(xué)的奇妙與樂(lè)趣，是辛苦過(guò)后收獲的喜悅。從那時(shí)起，不論數(shù)學(xué)上遇到過(guò)多少困難與打擊，每每想到這段經(jīng)歷，總是鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去?；蛟S，誰(shuí)也不會(huì)想到，也正是所謂“無(wú)心插柳柳成蔭”吧。

而她，還是那么恪盡職守，用她的愛(ài)去包容每一個(gè)學(xué)生。直到我九歲轉(zhuǎn)學(xué)。我記得最后的時(shí)光中我以怎樣一種目光看著那一切，洛陽(yáng)，早已在這七年中在我的生命中留下了它的痕跡。我忘記我是如何向她訴說(shuō)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，只記得走出辦公室時(shí)她送我的巧克力糖。那顆糖是我吃過(guò)最難忘的，它真的很甜，可是嘗起來(lái)卻那么苦澀。那顆糖，是她在我心中最后的代言。

后來(lái)再回去，她卻早已不在。那時(shí)才發(fā)覺(jué)有多么地想她，想那段洛陽(yáng)的記憶。那三年，她帶給了我太多，也是童年最淳樸的留戀。而今，多么想再回到那座小城，再聽(tīng)她獨(dú)一無(wú)二的課。

以老師為話題的作文4

從小到大，令我最難忘的老師，當(dāng)然是那循循善誘、教育有方的徐老師。

徐老師有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，像瀑布一樣垂了下來(lái)。一張圓圓的臉，一雙又大又亮的眼睛炯炯有神，彎彎的眉毛像初五的月亮，又細(xì)又密。徐老師還戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，一笑就露出了兩排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩甜甜的，美美的。徐老師很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹到。

徐老師不但美麗動(dòng)人，而且教育有方。每當(dāng)我被別人欺負(fù)的時(shí)候，老師就會(huì)給我主持公道；每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師就會(huì)給我耐心地講解；每當(dāng)我上課開(kāi)小差，心飛到九霄云外時(shí)，老師那嚴(yán)厲的眼神讓我慚愧地低下頭；每當(dāng)我考試成績(jī)出色的'時(shí)候，老師就會(huì)朝我微微一笑，仿佛在說(shuō)“下次繼續(xù)努力！”每當(dāng)我生病時(shí)，老師就會(huì)無(wú)微不至地照顧我……其中我印象最深的是那件事。

記得又一次做《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》，我是用鉛筆寫的，認(rèn)為寫得不好可以擦掉，于是，作業(yè)本上出現(xiàn)了馬馬虎虎，歪歪扭扭的字跡也不以為然。來(lái)到徐老師辦公室門口，我突然緊張起來(lái)，想起了那潦草的字，心里忐忑不安，心想：老師會(huì)不會(huì)讓我重寫？會(huì)不會(huì)批評(píng)我？慢吞吞地走到老師跟前。徐老師接過(guò)本子，緊皺眉頭，繼而用嚴(yán)厲的目光盯著我。

“錢雨諾，你這些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)怎么也沒(méi)寫完？”

“我……我……沒(méi)看清……”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，吞吞吐吐，什么也說(shuō)不出來(lái)。

“把這些成語(yǔ)每個(gè)寫十遍，寫完了給我看！”

我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，急匆匆地跑回了教室，心里真后悔??！

再次走進(jìn)徐老師辦公室，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次讓你寫十遍，是要你記住這個(gè)教訓(xùn)，以后不管什么時(shí)候，做什么功課，都要一絲不茍。學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則，它將成為你成功的絆腳石?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，每次作業(yè)，我都牢牢記住徐老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。

老師就像天使，像大樹(shù)，像陽(yáng)光，像園丁，老師的教誨之恩，我終生難忘。

以老師為話題的作文5

老師這個(gè)字眼想必很多人都知道，也有很多人了解。

那么我要說(shuō)的是我的英語(yǔ)老師，也是我的班主任，說(shuō)的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)就是班頭。她姓吉是一位年輕即漂亮的女老師，也是一位很有責(zé)任心的老師，剛步入初中看到她一臉的笑容來(lái)迎接我的到來(lái)，從前我什么都不懂，也是她教會(huì)了我怎么看待人和周邊的事物。

她還是一位比較全能的老師，什么都會(huì)吧！有時(shí)數(shù)學(xué)題不會(huì)了去找她，她總能很細(xì)心的一個(gè)步驟一個(gè)的認(rèn)真教我直到我會(huì)為之，我反應(yīng)有點(diǎn)慢，但她總是很有耐心的教我，讓我不要心急，一步一步的'來(lái)算，就這樣很多題在她的指導(dǎo)下我漸漸的都會(huì)了。

初中英語(yǔ)課是分班的有A、B兩個(gè)班，剛開(kāi)始是不分的是我們吉老師帶整個(gè)班，她講課很有趣，聽(tīng)得進(jìn)去也容易懂，可后來(lái)分了班她就不教我了，A班是進(jìn)度快的班，B班進(jìn)度會(huì)慢一點(diǎn)，可是吉老師偏偏教的就是B班，而我很'不幸的‘被分到了A班，雖然A辦這個(gè)男老師是比我們吉老師資歷要深的，但是還是找不到吉老師身上那種講課的樂(lè)趣。

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是最適合不過(guò)形容我們吉老師的，當(dāng)然只也是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁———教師———最恰當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>

不是所有老師都會(huì)像爸爸媽媽那樣關(guān)心照顧我們，也不是所有老師都能陪著我們成長(zhǎng)，也不是所有老師都能當(dāng)上我們的知心朋友，但這也就只有班主任可以做到了，她對(duì)我的愛(ài)就像春天里的雨，給我送來(lái)沖出泥土的巨大力量，像黑夜的一盞明燈，給我指引方向，像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖……

這就是我的老師我親愛(ài)的班主任

這就是我們母親般的老師———吉老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

以老師為話題的作文6

是啊！她是世界上寥寥無(wú)幾中的一顆。浦東“名”珠，你的名字永遠(yuǎn)刻于我們心中、

她，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉，有一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，總是穿著整潔得不能再整潔的衣著?；蛟S是南方的水土與氣候塑造了她豪爽的性格，她說(shuō)的每一句話都讓我們感到親切。在我的心目中她簡(jiǎn)直是個(gè)十全十美的人。

她，就是我們的良師益友——廖浦名。

回想起那短暫的兩個(gè)星期，廖老師以她幽默的語(yǔ)言、豪爽的性格，深深地感染了我們。因?yàn)橛兴?，使生?dòng)活潑的語(yǔ)文課堂顯得更加的豐富多彩、

初次與她見(jiàn)面，便是那堂語(yǔ)文課。我清晰地記得：在我們準(zhǔn)備齊聲朗讀的'時(shí)候，她告訴我們：“中氣拿出來(lái)，氣存丹田”，就是這么一句簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)的話語(yǔ)，讓我感受到了一種前所未有的親切、

也許時(shí)間驗(yàn)證了“天下無(wú)不散之宴席”，李老師回來(lái)了，我真的很高興，但同時(shí)又意味著從此以后她不能再教我們，我心里好難過(guò)。對(duì)啊，那一切只能成為美好的回憶，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我也只好無(wú)奈地將它加上一把鎖封閉起來(lái)。將那幾天深埋于心底，僅此而已，這也是我唯一能做的。我想，這些回憶已經(jīng)足夠了，因?yàn)樵谖业男闹校以缫颜J(rèn)定我們有兩個(gè)語(yǔ)文老師。

哪怕她只教了我們一節(jié)課。

我看著周記本，看著她寫的評(píng)語(yǔ)“告訴你個(gè)秘密，馬屁拍得有點(diǎn)成功，我飄飄然了，哈哈”說(shuō)實(shí)話，我可以毫不夸張地說(shuō)，我沒(méi)有拍馬屁，這是事實(shí)。在我們7班心目中，她就是那么完美，她比“浦東明珠”更美！”

我非常期盼有一天與廖老師不光是師生，還能成為無(wú)話不談的朋友，等到那一天的時(shí)候，我希望能親切地叫她一聲

“浦浦”！

以老師為話題的作文7

“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。

每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的劉老師——?jiǎng)⑿慊荨?/p>

她，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我語(yǔ)文的.老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ揭捉?，?duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方做得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

劉老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)小學(xué)生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。

劉老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。

以老師為話題的作文8

小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；魚兒感恩溪流，因?yàn)橄髯屗鼤秤?；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熍惆槲页砷L(zhǎng)！因?yàn)槲沂莻€(gè)留守兒童（我九個(gè)月時(shí)，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒(méi)人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年幼兒生活。我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里語(yǔ)文老師教會(huì)我識(shí)字、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)老師教會(huì)我算數(shù)、算題和算理；英語(yǔ)老師教會(huì)我單詞、句子和詞匯；音樂(lè)老師教會(huì)我唱歌、識(shí)譜和樂(lè)理；美術(shù)老師教會(huì)我寫生、繪畫和設(shè)計(jì)；體育老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會(huì)了我誠(chéng)信、寬容和感恩。在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表達(dá)我心聲的一句話。

老師！感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。感謝你們五年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的`路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂。在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因?yàn)橛辛死蠋熑祟惽巴静庞泄饷?；因?yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立；因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng)。是您，老師——您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！老師，我永遠(yuǎn)記得您！涓涓學(xué)子心，深感老師恩！請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物為我作證明！我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！

以老師為話題的作文9

她，年紀(jì)很輕，藝術(shù)學(xué)院剛剛畢業(yè)；她，身材高挑，一頭長(zhǎng)發(fā)還帶點(diǎn)棕褐色，靈活的眼睛清澈純凈，嘴角總是含著微笑；她，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉(zhuǎn)，拿筆的手指纖細(xì)靈活；她，衣著清麗而時(shí)尚，顏色搭配很出彩；她總是說(shuō)，她的心里住了個(gè)小姑娘。她是誰(shuí)？她就是我的畫畫老師--安琪。

安琪老師不僅漂亮幽默，教學(xué)有方，對(duì)學(xué)生更是和藹可親，關(guān)懷備至。當(dāng)我遇到難題時(shí)，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當(dāng)我上課思想開(kāi)小差時(shí)，她的眼睛注視著我，讓我的心又回到課堂；當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，她總是用那溫暖的手放在我的肩膀，親切地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“腰板坐端正，別忘記了！”當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她對(duì)我細(xì)心呵護(hù)，無(wú)微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……

暑假的一天，我第一次走進(jìn)畫室，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼我到位置上坐好。由于天氣悶熱，我又在大太陽(yáng)下走了很久，而畫室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣涌上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我?guī)У叫l(wèi)生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來(lái)，把老師的那條漂亮的'裙子也弄臟了。我愧疚萬(wàn)分，想對(duì)老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是，老師卻示意我沒(méi)關(guān)系，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問(wèn)我：“怎么不舒服也不說(shuō)呀？是第一次來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)陌生吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又接著安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒(méi)關(guān)系的，到老師這里來(lái)，不用怕難為情！”老師又把弄臟了的教室打掃干凈，還不忘給我開(kāi)窗通風(fēng)，并且一再囑咐我：“不舒服一定要告訴老師哦！”我真的好感動(dòng)啊！

老師是鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；老師是園丁，灌溉祖國(guó)花園的苗圃；老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨……

我愛(ài)你！老師！

以老師為話題的作文10

她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí)，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調(diào)輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時(shí)，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡老師。

有一次，學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運(yùn)動(dòng)員加油。我回到了自己的座位，準(zhǔn)備喝點(diǎn)水，目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上，手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本，右手握著紅筆，低著頭，認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時(shí)而停下筆沉思，繼而又在作業(yè)上寫下幾行字；時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書，翻開(kāi)書本，認(rèn)真地看著語(yǔ)文，思索了一會(huì)兒，在本子上寫下正確答案；時(shí)而緊鎖眉頭，仔細(xì)地判斷著作業(yè)本上寫下的答案，然后用紅筆修改著不足的地方?？吹綄懙煤玫牡胤?，老師便喜上眉梢，高興地打了一個(gè)勾，寫下評(píng)語(yǔ)；看到答錯(cuò)的地方，老師也不生氣，耐心地寫下正確的答案；看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè)，老師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)，和顏悅色地跟他講解，分析錯(cuò)誤的原因，并讓他下次將字寫工整……

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，椅子上改完的'作業(yè)本越來(lái)越多。終于改完了所有的作業(yè)，蔡老師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識(shí)點(diǎn)。

太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，校運(yùn)會(huì)也即將結(jié)束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè)，拎著作業(yè)本，朝樓梯走去。

夕陽(yáng)照耀著老師的背影。蔡老師，您不僅在課堂上教授我們知識(shí)，將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義…

以老師為話題的作文11

我的班主任是一位年輕美麗的女老師。她的性格非常溫和，留著一頭卷卷的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使眼睛看起來(lái)更加精神，老師姓郭，是我的班主任兼語(yǔ)文老師。

還記得剛上一年級(jí)時(shí)，走進(jìn)教室，我找了個(gè)座位坐下不知所措地這邊瞅瞅那邊望望。不一會(huì)兒，只見(jiàn)一位和藹的`大姐姐走了進(jìn)來(lái)，她有著甜美的笑容，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我姓郭，大家可以叫我郭老師，從今以后我們就是一個(gè)集體了，要互幫互助，知道嗎?”知道了，大家異口同聲地說(shuō)，氣氛一下子融洽了許多。

語(yǔ)文課上，郭老師總會(huì)拿來(lái)一些寫著生字的卡片，讓大家一張卡片一張卡片地讀，還會(huì)跟我們講一些關(guān)于漢字的小故事，讓同學(xué)們記得更加清楚。我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件非常享受的事情，說(shuō)上語(yǔ)文課是上故事課一點(diǎn)也不為過(guò)。

郭老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的大朋友。我們不聽(tīng)話瞎胡鬧時(shí)，郭老師從不發(fā)火，而是下課時(shí)來(lái)找同學(xué)們談心，所以我們班的紀(jì)律在郭老師的耐心管教下是最棒的。同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上還是生活中有什么問(wèn)題都喜歡請(qǐng)教郭老師，郭老師也會(huì)耐心幫同學(xué)們解決。下課后，郭老師也會(huì)和同學(xué)們打成一片。有一次自由活動(dòng)課，郭老師正好有空，就來(lái)跟我們玩起了老鷹捉小雞的游戲，站在一群比郭老師矮的同學(xué)們之間，郭老師在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起跳著，跑著，躲著，臉上洋溢著天真爛漫的笑容。我覺(jué)得郭老師一瞬間變成了十幾歲的小女孩，我們很喜歡這個(gè)大朋友。

郭老師給了我們長(zhǎng)輩的關(guān)心，有時(shí)又像朋友一樣跟我們一起玩。郭老師不僅是我們的老師，還是我們最好的大朋友，我喜歡我的這位大朋友。

以老師為話題的作文12

每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，如說(shuō)話像連珠炮，愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師;上課怪招迭出，下課和同學(xué)們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動(dòng)物、植物，都畫得栩栩如生的美術(shù)老師等等。但我卻喜歡風(fēng)趣幽默，走路像一陣風(fēng)的我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

“叮鈴鈴——”上課了，剛開(kāi)始教室里還算是安靜，可是當(dāng)一群調(diào)皮的男孩子進(jìn)入教室后，教室瞬間亂成了一鍋粥，班長(zhǎng)一直在喊：“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來(lái)。這時(shí)不知道是誰(shuí)大喊一聲：“王老師來(lái)了!王老師來(lái)了!”話音未落，教室的門口便閃現(xiàn)了王老師的身影。

只見(jiàn)她一頭中長(zhǎng)發(fā)披在肩上，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，碎花裙子隨風(fēng)擺動(dòng)，在陽(yáng)光下襯的如雪的皮膚白得發(fā)亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的王同學(xué)，王同學(xué)便立刻像霜打了的茄子——蔫了，趕緊灰溜溜地回到了座位上，我們都以為老師一定要批評(píng)他。這時(shí)老師說(shuō)：“王同學(xué)，你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說(shuō)，還挺像的?！甭?tīng)完這話，全班都笑得直不起腰，連王同學(xué)也長(zhǎng)舒一口氣，竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來(lái)。王老師接著補(bǔ)充說(shuō)：“但是下次要注意上課時(shí)間哦，好了，同學(xué)們，讓我們打起精神來(lái)，上課!”我們立馬收起了笑聲，個(gè)個(gè)精神飽滿挺直了腰板，王同學(xué)神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)了。

“我們今天講……”老師，拿起一根粉筆，在黑板上寫了今天要學(xué)的題目。一節(jié)課，老師時(shí)而一本正經(jīng)的說(shuō)，時(shí)而龍飛鳳舞的寫，我們完全被老師吸引著。

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，她竟像計(jì)算好時(shí)間一樣，學(xué)習(xí)的'知識(shí)也剛剛好結(jié)束，“同學(xué)們，那我們下節(jié)課再見(jiàn)!”說(shuō)完便大步流星的走出了教室，很快便消失在了走廊里。

這就是我最喜歡的老師，一位風(fēng)趣幽默，雷厲風(fēng)行，學(xué)識(shí)過(guò)人的老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!

以老師為話題的作文13

一位戴著眼鏡的女老師，她左手拿著課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進(jìn)了我們的教室。她就是我們的語(yǔ)文老師──趙老師。她每次走進(jìn)教室的時(shí)候必須要聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谧x書或者是她發(fā)給我們的復(fù)習(xí)題單。

趙老師開(kāi)課的方法和別的老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個(gè)“課前三分鐘”。在這個(gè)課前三分鐘里，我們班上的同學(xué)會(huì)輪流給大家講一個(gè)故事，而且要求所講的故事不能跟別人重復(fù)。

有一次，輪到小張同學(xué)講故事了。小張緩緩地站起來(lái)，慢慢地向講臺(tái)走去，看見(jiàn)這么多同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，小張同學(xué)羞紅了臉，呆呆地站在那里，目光向下，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看著他，柔聲說(shuō)道：“還沒(méi)準(zhǔn)備好嗎？沒(méi)關(guān)系，回去好好準(zhǔn)備一下，明天咱們?cè)賮?lái)！”小張同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)臉去看了看趙老師，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天的語(yǔ)文課上，小張果然給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學(xué)的臉上也露出了燦爛的笑容。

經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，現(xiàn)在我們班上的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)講出動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)。不信，你可以來(lái)我們教室里聽(tīng)聽(tīng)呀。

趙老師也會(huì)自己寫一些順口的`小詩(shī)歌來(lái)幫助我們記字、記請(qǐng)假條……雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不得那些小詩(shī)歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩(shī)歌，我們才很快地掌握了重要的知識(shí)點(diǎn)。

趙老師偶爾會(huì)帶我們?nèi)リ?yáng)光下讀課外書。清新的空氣，廣闊的操場(chǎng)，跟坐在教室里的感覺(jué)完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨游在知識(shí)的海洋里，尋找著智慧的寶藏……

大教育家美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)?！睕](méi)錯(cuò)，趙老師就像春天的陽(yáng)光一樣照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。

以老師為話題的作文14

老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶……這是人們對(duì)老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們，回想五年里，教過(guò)我的老師我無(wú)不感激，其中有一位老師給我印象最深。

她烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她就是新來(lái)的班主任燕老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是燕老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。新上任的班主任開(kāi)學(xué)的第一天不是準(zhǔn)備了一大隊(duì)的開(kāi)場(chǎng)白，而是對(duì)我們定了新學(xué)期的目標(biāo)，這讓我們感到很意外，也讓我們覺(jué)得這個(gè)新來(lái)的老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。

初識(shí)的`燕老師真的讓我感受的了她的嚴(yán)格。她對(duì)作業(yè)要求很嚴(yán)，不管誰(shuí)的作業(yè)寫的不認(rèn)真，她都會(huì)毫不客氣的讓他重寫，就是因?yàn)檫@樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫端正了。另外布置背書的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書。燕老師說(shuō)一不二，我們感受到她的嚴(yán)厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。

雖然燕老師來(lái)我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況都了如指掌。她還善于觀察我們的心事，不管什么事，都瞞不過(guò)她的眼睛，燕老師那雙有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盯著你。記得有一次，在上燕老師的語(yǔ)文課，坐在我左手邊的一位男同學(xué)，在下面搞小動(dòng)作被燕老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)，我想燕老師會(huì)走到那個(gè)同學(xué)的桌前，狠狠的批評(píng)他?？墒牵嗬蠋焻s沒(méi)有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)，在燕老師嚴(yán)厲的眼神里，好像在說(shuō)：“都六年級(jí)了，不小了要認(rèn)真聽(tīng)課，別做小動(dòng)作?！蹦俏煌瑢W(xué)領(lǐng)悟了她的用心，專心聽(tīng)講了。我也自覺(jué)的不開(kāi)小差，抬起頭看著老師，用心聽(tīng)講。燕老師幫助了他，也教育了我。

開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們都感受到老師的嚴(yán)厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—燕老師。

以老師為話題的作文15

老師是靈魂的工程師，老師是成長(zhǎng)道路上的引路人，老師是我們一生的益友。

我的數(shù)學(xué)老師，也就是班主任，他瘦瘦黑黑的面頰上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，飽含著無(wú)邊的智慧與慈愛(ài)，仿佛能看透所有同學(xué)的內(nèi)心。老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而親切。

記得第一次進(jìn)入班級(jí)見(jiàn)到老師的時(shí)候，就給我一種很親切的感覺(jué)。老師上課的時(shí)候，非常的認(rèn)真，眼睛里仿佛閃爍著智慧的光芒，老師的眼睛像是有魔力一樣，不容一個(gè)同學(xué)走神。老師的工作非常辛苦，每當(dāng)我們考完試或做的作業(yè)，都會(huì)熬到深夜改完。即使這樣，每當(dāng)我來(lái)到教室，老師就早早地站在講臺(tái)上督促同學(xué)們讀書。我的性格比較內(nèi)向，不愛(ài)多說(shuō)話，所以老師都沒(méi)太注意我，第一次跟老師談話的.時(shí)候，是因?yàn)槲业念^發(fā)因?yàn)樘厥庠蚨荒芗舭l(fā)，所以來(lái)問(wèn)我，也就是那次，我覺(jué)得老師真關(guān)心同學(xué)。隨著日后一次次與老師交流，我發(fā)現(xiàn)我面對(duì)老師已經(jīng)沒(méi)有這么膽怯了，雖然還是有些緊張，但已經(jīng)比以前好多了。

我們同學(xué)都喜歡跟老師交流，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)人很幽默，常常在課堂上逗得我們哈哈大笑。老師有親切幽默的一面，也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了一道非常簡(jiǎn)單的方程題，老師大發(fā)雷霆，把我們叫到走廊上，被凍得雙手冰涼。老師把我們狠狠地吵了一頓，并讓改完錯(cuò)再回去。

我平時(shí)喜歡寫作，參加小記者以后，在寒假里嘗試著發(fā)了一篇作文，沒(méi)想到，我的作文真的登上了報(bào)紙。過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)以后，老師居然表?yè)P(yáng)了我。老師的一番話語(yǔ)，使我更加想在文學(xué)這條道路上走下去。

當(dāng)然，老師也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是吸煙。老師雖然知道吸煙危害健康，但還是經(jīng)不住香煙的誘惑，始終沒(méi)有改掉。老師在課間的時(shí)候，幾乎都是吸著煙的。雖然老師這么喜歡吸煙，但絕不會(huì)在課堂上吸煙或者接電話。這一點(diǎn)，同學(xué)們都是知道的。

跟老師有半個(gè)學(xué)期了，我很喜歡。雖然我不太喜歡與別人交流，但我會(huì)努力改正的！

第三篇：以“感恩”為話題的作文：感恩老師

以“感恩”為話題的作文：感恩老師

作者：高一（6）班周詩(shī)琪

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句家喻戶曉的名言在大家眼里用來(lái)形容老師是再適合不過(guò)的了。

老師本與我們沒(méi)有任何的關(guān)系，因?yàn)橐粋€(gè)“緣”字，相識(shí)，相知。也因?yàn)檫@個(gè)“緣”字對(duì)我們盡心盡責(zé)，細(xì)心照顧，還交我們?cè)S多的知識(shí)和做人的道理，只為了讓我們?cè)谌蘸蟮纳畹缆凡荒敲吹目部馈?/p>

小學(xué)的老師很辛苦，因?yàn)樾W(xué)的我們是那么的天真與無(wú)知，可老師總是不辭辛苦，沒(méi)有一句怨言的細(xì)心照顧著我們。小學(xué)的我們因?yàn)椴欢?，總是帶給老師無(wú)盡的煩惱，可是老師依然耐心的一遍又一遍的教導(dǎo)的我們，總是用微笑面著我們，帶給我們無(wú)盡的溫暖——就這樣，小學(xué)的老師讓我們知道了什么是人生。

初中的老師很辛苦，初中的我們雖然少了一點(diǎn)小學(xué)的無(wú)知與懵懂，但卻多了一份叛逆。有時(shí)還會(huì)跟老師起沖突，可是老師依然不計(jì)前嫌的幫助著我們。我們遇到任何的苦難，老師總會(huì)想到最好的解決辦法，只為了讓我們減少傷害?！瓦@樣，初中的老師讓我們知道人生的路該怎么面對(duì)。

高中的老師很辛苦。高中的我們沒(méi)有了小學(xué)的無(wú)知與懵懂，也沒(méi)有初中時(shí)的叛逆，高中的我們有的是一點(diǎn)點(diǎn)的成熟和一點(diǎn)點(diǎn)的穩(wěn)重。這是這一點(diǎn)的成熟和穩(wěn)重，讓高中的老師更加的辛苦與操勞。并在賦予我們豐富的知識(shí)的同時(shí)還教給我們生活上的經(jīng)驗(yàn)。

由于高中的住宿而使高中的生活老師也變得辛苦起來(lái)，他們?yōu)榱俗屛覀冇懈玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，默默的為我們打理著一切生活上的瑣事，只為了讓我們有更多的精力學(xué)習(xí)——就這樣，高中的老師教我們?cè)撛鯓由睢?/p>

小學(xué)的老師猶如園丁，細(xì)心的照顧著他的每一朵花，只為了讓花朵開(kāi)放的更加耀眼。

初中的老師猶如冬天的太陽(yáng)，溫暖著我們每一個(gè)人的心靈，讓我們的生活更加的充實(shí)。

高中的老師猶如黑暗中的明燈，為我們照亮前方的道路，讓我們更加容易的找到方向。

無(wú)論什么時(shí)段的老師，都是我們?nèi)松械膶?dǎo)師。是他們給我們的生命賦予了靈魂，是他們讓我們的生命變得更加有意義，更是他們讓我們的未來(lái)不再迷茫。

第四篇：以感恩為話題作文

以感恩為話題作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的以感恩為話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以感恩為話題作文1

每個(gè)人都有媽媽，也許你們的媽媽是個(gè)能歌善舞的現(xiàn)代人，而我的媽媽是個(gè)普普通通的家庭生活助手，在這里我要感謝我的母親。

感謝媽媽，每天幫我定早鬧鐘，準(zhǔn)備吃早飯。感謝媽媽，當(dāng)我出去上學(xué)的時(shí)候，媽媽總是叫我?guī)纤械膶W(xué)習(xí)設(shè)備。

感謝我的媽媽，放學(xué)回家將是一個(gè)很好的果汁等我泡......媽媽，感謝您，您在我心目中是最偉大的，您的愛(ài)，使我聰明活潑，您的愛(ài)，使我機(jī)靈懂事，您的愛(ài)，使我增添色彩，您讓我擁有無(wú)比的母愛(ài)。我感謝您讓我有了這么多寶貴的東西，讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷。

以感恩為話題作文2

感恩，是點(diǎn)滴醇厚的回憶，遺忘好像一個(gè)可愛(ài)的小偷，無(wú)數(shù)年華的記憶，只因未來(lái)得及鐫刻于心靈之上，就被它悄悄地帶走而感恩，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎的東西，都是心的烙印，在我們的生命中永恒——

它是一種信仰，塌實(shí)一種如廣袤的星空般包容的性格——它并非宗教，卻能使靈魂在感激中得到寬恕，滌蕩我們的思想，讓我們?nèi)ふ覇渭兊目鞓?lè)——是的，我們需要感恩：

感謝那一縷陽(yáng)光，告訴我們生命的絢爛感謝那一枝玫瑰，告訴我們靈魂的芬芳感謝那一曲笛聲，告訴我們歲月的悠揚(yáng)感謝父親，用他堅(jiān)韌的心靈守護(hù)著我；感謝母親，用她溫柔的懷抱包容的我……

感謝生命，賜予我們一顆感恩之心，去追求我們要的幸福

以感恩為話題作文3

感恩父母，一直以為這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，但這樣做它只是一個(gè)字，難。但是，我們只有兩個(gè)家長(zhǎng)的話，感恩。

如果我們必須要有父母的東西，父母通常會(huì)給我們。你感覺(jué)不到溫暖嗎？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們的父母不是在幫助我們嗎？我們總是說(shuō)，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們回報(bào)父母，父母為這一天等得太久，我們應(yīng)該從小事做起，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓父母感動(dòng)，當(dāng)他們長(zhǎng)大后，父母等待的這一天也是快樂(lè)的，感動(dòng)的。

我們應(yīng)該報(bào)答父母，如果家長(zhǎng)打你，因?yàn)槟愫茴B皮，很多家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳的期望長(zhǎng)大，父母不辜負(fù)您的期望。

以感恩為話題作文4

母親，賦予我無(wú)限的愛(ài)，我要真誠(chéng)的對(duì)母親說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!”

記得有一次，我們班放學(xué)的時(shí)候，外面狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。等我沖出教室，媽媽急忙脫下她的外衣，披在我的身上。還親切的問(wèn)：“冷嗎?”我說(shuō)：“不冷?！北憋L(fēng)呼呼的吹著媽媽瘦小的身軀?；氐郊依?，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有被雨水淋濕，可媽媽卻被雨水教成了落湯雞。

還有一次，我生病了，媽媽非常焦急。一會(huì)兒拿體溫計(jì)給我測(cè)量，一會(huì)兒又給我倒上藥，沏上水，然后又用小勺攪拌好，給我服下。就連黑夜也一次次的起來(lái)給我測(cè)量體溫。媽媽為我做了這么多的事，我也要為媽媽做點(diǎn)什么呀。

星期六我早早的起了床，把家里打掃的干干凈凈，就連廁所我都拿清潔球清刷的一塵不染。

媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，我長(zhǎng)大以后也要報(bào)答媽媽。

以感恩為話題作文5

當(dāng)你正潦草地寫著作業(yè)時(shí)，是否會(huì)想起老師讓你寫作業(yè)是為了誰(shuí)·

當(dāng)你在上課時(shí)心不在焉時(shí)，是否會(huì)想起老師備課時(shí)的辛勞·

當(dāng)你聽(tīng)到老師感冒時(shí)的一陣陣咳嗽聲時(shí)，是否會(huì)想起老師為了全班同學(xué)而堅(jiān)持上課。

當(dāng)你生病時(shí)，老師對(duì)你問(wèn)寒問(wèn)暖時(shí)，是否會(huì)想起老師對(duì)你的愛(ài)·

當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師嚴(yán)厲的批評(píng)時(shí)，是否會(huì)知道這是為你好·

。。。你是否知道老師為你做得一切全都是為你好·

時(shí)光飛逝，我們慢慢地長(zhǎng)大，老師慢慢的變老了。她們對(duì)我們非同尋常的愛(ài)，你有沒(méi)有感受·那一點(diǎn)一滴的愛(ài)，對(duì)我們絲毫沒(méi)有改變。

以感恩為話題作文6

親愛(ài)的媽媽：

您好。

媽媽，我記得有一次和你去愛(ài)萍阿姨家過(guò)年，我走到街上，突然發(fā)現(xiàn)我走不動(dòng)了。你發(fā)現(xiàn)你把我抬上了臺(tái)階它離愛(ài)萍阿姨家很遠(yuǎn)。你還抱著我，差點(diǎn)到愛(ài)萍阿姨家，但我發(fā)現(xiàn)你走不動(dòng)了。我急忙下來(lái)，經(jīng)過(guò)一年的禮拜，終于來(lái)到愛(ài)萍阿姨家，我們一起回家，但我又餓了我能做什么？我媽媽和我一起去玩。我們開(kāi)始吃飯我本來(lái)打算給我媽媽一根香腸，但我媽媽說(shuō)，“不，你可以自己吃?！碑?dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，我想，媽媽，你對(duì)我很好。我長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)答你的。

您的女兒

以感恩為話題作文7

世界上最偉大的'母親，如果我我是一個(gè)“草”，母親是“太陽(yáng)”她每天都照耀著我。我生病的母親給了醫(yī)院，照耀我的生活。我的生活是我的母親給了我。

有一次，我在學(xué)校里我在睡覺(jué)時(shí)我咳嗽很厲害，還吐了二十通過(guò)幾次。后來(lái)叫媽媽在趕過(guò)來(lái)，到了我們學(xué)校，來(lái)帶我去一個(gè)醫(yī)院，媽媽的臉上是傷心的臉，我心里發(fā)展也是企業(yè)一樣可以傷心，到了中國(guó)醫(yī)院工作來(lái)到我國(guó)兒科方面做了相關(guān)檢查以及醫(yī)生說(shuō)：“到外科!”外科臨床醫(yī)生把我檢查說(shuō)：“可能是一種急性闌尾炎!”媽媽下了一大跳，然后我掛了吊針。過(guò)了最后幾天學(xué)習(xí)好了。媽媽你是我的的媽媽，我愛(ài)你。

以感恩為話題作文8

琴聲潺潺，母愛(ài)似海。記得我剛剛學(xué)琴時(shí)，每一聲琴音，每一個(gè)樂(lè)譜，都包含著濃濃的母愛(ài)。

我的媽媽是一個(gè)溫柔又有耐心的媽媽，不管我怎樣調(diào)皮，媽媽總會(huì)耐心的教會(huì)我。

剛學(xué)琴時(shí)，挺簡(jiǎn)單的。我非常愿意學(xué)，可后來(lái)，越學(xué)越難，慢慢的，變得被動(dòng)學(xué)起來(lái)了，為了讓我喜歡上鋼琴，想盡了一切辦法，完全沒(méi)有鋼琴基礎(chǔ)的媽媽，決定自己先學(xué)好鋼琴：為了讓我一起進(jìn)步，在鋼琴中快樂(lè)成長(zhǎng)，許下諾言：每天一起彈鋼琴、背譜子，看誰(shuí)彈得最好、背得最快，就有獎(jiǎng)勵(lì)。為了讓我更加努力，媽媽每天都要半夜起來(lái)偷偷練，那天晚上，又是我贏了，上床以后，半夜，我被憋醒了，上完廁所以后，傳來(lái)輕輕的琴音，我偷偷溜去以后，發(fā)現(xiàn)媽媽在偷偷練琴，我裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣走回了房間……

偉大作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？在母親節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起感恩母親吧！最后，我在這里祝天下所有母親節(jié)日快樂(lè)！

以感恩為話題作文9

從小我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字我們很難進(jìn)行理解，自從我上次因?yàn)榈昧酥卸?，才知道“?ài)”這個(gè)問(wèn)題意思。

在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，我的耳朵受傷了，我的母親聽(tīng)到我的哭聲，朝我跑去。媽媽很快幫我穿好衣服離開(kāi)了。在路上，媽媽走到一個(gè)公共汽車站，開(kāi)始坐出租車，媽媽等了十分鐘有點(diǎn)擔(dān)心，她抱著我跑了。媽媽和我終于在202歲了！媽媽終于松了口氣。我好了。

老師可以說(shuō)的自己沒(méi)錯(cuò)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，媽媽你對(duì)我的養(yǎng)育之情我永遠(yuǎn)都是不會(huì)因?yàn)橥浀摹?/p>以感恩為話題作文10

今天我讀了一篇文章，題目叫《我還有一顆感恩的心》。文章主要講的是物理學(xué)家史蒂芬。霍金身患絕癥，被固定在輪椅上，不能說(shuō)話和寫字，只能用三根手指敲擊鍵盤與外界交流。他就是在這種令人絕望的環(huán)境下，成為了一名卓越的物理學(xué)家。他認(rèn)為最重要的就是有一顆感恩的心。

沒(méi)錯(cuò)，霍金雖然癱瘓了，可他的大腦還能思維。最重要的是，霍金以一顆感恩的心去面對(duì)生活。我認(rèn)為，這是最可貴的。就算霍金不在了，但他的這顆感恩的心是永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的，會(huì)被我們一直傳遞下去。

通過(guò)這個(gè)故事，讓我想到了我們自己。我們都有一個(gè)四肢健全的身體，并且生長(zhǎng)在一個(gè)良好的環(huán)境里。然而，我們有些同學(xué)卻非常厭學(xué)，甚至逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。看了霍金的故事，我們難道不該為這些行為感到羞愧嗎?

我們應(yīng)該更加要懷著一顆感恩的心，感謝父母給了我們一個(gè)健康的身體，感謝祖國(guó)給了我們一個(gè)良好的環(huán)境，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

以感恩為話題作文11

人，生下來(lái)就是為了感恩，在這十幾年，經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨的我，學(xué)會(huì)了感恩!

人，要感恩。要感恩父母，老師，同學(xué)，朋友，感恩你身邊的所有人，所有關(guān)心你的人，他們教會(huì)你許多為人處事的道理，他們讓你懂得許多。我們要感恩挫折，因?yàn)樗屇隳阕呦虺晒?我們要感恩困難，因?yàn)樗屇愣脠?jiān)強(qiáng);我們要感恩失敗，因?yàn)樗屇愣每偨Y(jié);我們要感恩絆腳石，因?yàn)樗屇愣贸砷L(zhǎng)。

總而言之，我們是人，必須懷著一顆感恩的心去面對(duì)老師、父母、同學(xué)、朋友;懷著感恩的心去面對(duì)世界的每一個(gè)人。

以感恩為話題作文12

尊敬的徐先生：

今天是教師節(jié)。首先祝你教師節(jié)快樂(lè)。老師，謝謝你培養(yǎng)了我三年。我記得有一次，我摔倒了，老師馬上跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，抱住我，在我額頭上買了個(gè)冰塊緩解疼痛。這個(gè)時(shí)候我好像感覺(jué)老師好像變了一個(gè)人。她平時(shí)上課很認(rèn)真，現(xiàn)在好像很溫柔，跟我媽一樣。老師也很努力。學(xué)生們沒(méi)有背誦他們的背書。老師只好等他們背完再回家。有時(shí)地面仍然不夠干凈。老師不得不自己打掃。在我的記憶中，老師幾乎是最后一個(gè)離開(kāi)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常受到鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)我們考試成績(jī)不好的時(shí)候。老師下次會(huì)讓我們更加努力，告訴我們?cè)趺戳?。如果我們考得好，老師要求我們繼續(xù)努力，下次考得更好。我想問(wèn)問(wèn)我的同學(xué)徐老師好不好？同學(xué)們可能不敢回答，但我可以肯定的說(shuō)，徐老師是個(gè)好老師！隨著教師節(jié)的臨近，我謹(jǐn)代表全班感謝您，我的好老師。

最后，祝老師健康、美麗、幸福、平安！

以感恩為話題作文13

……感恩的心，感謝有你……每當(dāng)聽(tīng)到這首《感恩的心》許多人都會(huì)淚流滿面，在這一生中我們要感恩的人太多太多了，有家人，老師……而我最要感恩的人是我的爺爺奶奶。

現(xiàn)在我上四年級(jí)了，在外面上的輔導(dǎo)班也越來(lái)越多了，爸爸媽媽由于要上班沒(méi)時(shí)間接送我，所以只好向爺爺奶奶“求救”，爺爺奶奶答應(yīng)了這項(xiàng)苦“差事”。記得有一次電閃雷鳴的，天上還下著大雨，真是無(wú)巧不成書我正好要去上課，奶奶要幫我背書包，我不要，奶奶只好答應(yīng)了，走到一半我有不想背了，便讓奶奶背，奶奶二話沒(méi)說(shuō)，我心里真不好受，當(dāng)時(shí)奶奶提出要幫我背，我不，現(xiàn)在。看見(jiàn)奶奶蒼老的身影，背著一個(gè)書包無(wú)怨無(wú)悔，淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

從那事后我知道了人人都要懷有一顆感恩的心，感恩以前幫助過(guò)我們的人！

以感恩為話題作文14

人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心就會(huì)摔得滿身是傷。這時(shí)，一位好心人對(duì)你說(shuō)一句關(guān)愛(ài)的話，讓你不再孤單，但是你要學(xué)會(huì)感恩，從此要學(xué)會(huì)幫助別人。

記得有這樣一個(gè)故事：一位老農(nóng)夫在寒冷的冬天救了一條蛇，蛇醒后，說(shuō)：“謝謝你，農(nóng)夫，好人做到底，再幫我一個(gè)忙吧。讓我吃了你，”最后，農(nóng)夫死了。

這也許是上天的不公平。所謂的滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，難道是這樣的下場(chǎng)。

學(xué)會(huì)去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，讓我們用愛(ài)把世界連起來(lái)，用心溫暖世界的每個(gè)角落。讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛(ài)心的呼喚，無(wú)窮的力量。學(xué)會(huì)感恩吧、不要像蛇那樣冷血，要用愛(ài)回報(bào)命運(yùn)的恩人。

我要用感恩的心去溫暖整個(gè)世界。

以感恩為話題作文15

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從我們他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活！

第五篇：以家為話題作文

以家為話題作文

以家為話題作文

（一）每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外。

家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。

我愛(ài)我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。'日久生情'這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是人還是一樣死物，只要你面對(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺(jué)地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛(ài)的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲(chǔ)存了我多年的>故事。

在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。

在我成長(zhǎng)的環(huán)境中，有令我快樂(lè)的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛(ài)的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個(gè)書柜，一張梳妝臺(tái)和一臺(tái)電腦??我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺(jué)，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來(lái)，有空的時(shí)候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂(lè)。另一個(gè)我熟悉的地方就是我家的小花園?；▓@里有翠綠的小草，爭(zhēng)芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。我愛(ài)我家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。

家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。

以家為話題作文

（二）家，多么溫馨的名字！家中的溫情和快樂(lè)，父母的關(guān)愛(ài)和教育，似晶瑩的雨露滋潤(rùn)著我們像和煦的陽(yáng)光溫暖著我們，還有母愛(ài)和父愛(ài)的溫度，使我們?nèi)缣镩g的禾苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

家，是我們每一個(gè)人最熟悉的地方，在那里有我們親愛(ài)的家人，家人們互相關(guān)懷，讓我們明白了愛(ài)的含義。

家，對(duì)于每個(gè)人都意義非凡。高興時(shí)，它可以增添你的喜悅；哭泣時(shí)，它可以分擔(dān)你的痛苦；辛苦時(shí)，它歇你疲憊心靈；憂愁時(shí)，它激勵(lì)你前進(jìn)，增強(qiáng)你自信；遇到困難時(shí)，它給予你力量；遇到挫折時(shí)，它助你戰(zhàn)勝挫折??

家，社會(huì)的細(xì)胞。

人們常把家庭稱作是社會(huì)的細(xì)胞。家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，若干血緣關(guān)系相近的家庭，謂之家族。以族為單位組織全中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)，家族導(dǎo)致了傳統(tǒng)社會(huì)“家國(guó)同構(gòu)”的格局。

家，教育的搖籃。

我國(guó)自古重視家庭教育，這樣的例子不勝枚舉，像孟子的母親和曾子。在我國(guó)浩瀚而又絢爛多彩的古文化叢林中，蘊(yùn)藏著極其豐富的家訓(xùn)文化。那是古人向后代傳播修身養(yǎng)、為人處世道理的基本方法，也是長(zhǎng)期延續(xù)下來(lái)的家長(zhǎng)教育兒女最基本的形式。

家，精神的寄托。

家庭不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)生活的共同體。家和萬(wàn)事興，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)講究尊老愛(ài)幼、父慈子孝。兄友弟悌，互幫互助。從而保證少有所長(zhǎng)、壯有所成、老有所養(yǎng)。和諧使家庭成員感到舒適溫暖。家是家庭成員的精神體。

家，是溫馨的港灣。

家對(duì)我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能相擁的海，是航船所能依靠的岸。

無(wú)論我在那里，都會(huì)懷戀我的家。我走遍天涯，都會(huì)想念我的家。我跨過(guò)海角，總是向往我的家。我的家，我可愛(ài)的家，我一生都不會(huì)忘記你。我愛(ài)你，我的家。

以家為話題作文

（三）家，可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖。每個(gè)人都希望擁有著一個(gè)溫暖的家，一個(gè)和諧的家。能在父母的諄諄教導(dǎo)下漸漸地成長(zhǎng)。能和父母組合在一起的孩子是快樂(lè)的，那是一個(gè)完整的家，但孤兒院的孩子們一樣也有一個(gè)家，他們的家不但是一個(gè)大家庭，還是一個(gè)充滿歡樂(lè)的大家庭。我們?cè)趯W(xué)校也一樣，學(xué)會(huì)懂得滲入這個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭像自己的家一樣有著兄弟姐妹一起玩耍一起學(xué)習(xí)，老師像母親一樣關(guān)心著我們，照顧著我們這些頑皮的兒女。

我，也擁有著一個(gè)溫暖的家，是爸爸媽媽帶我來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)12歲了，學(xué)會(huì)獨(dú)立了。想擁有一個(gè)家并不容易，雖然看上去覺(jué)得很容易，但是做起來(lái)卻是很難。無(wú)論你從什么職業(yè)，也無(wú)論你在何時(shí)何地??總之不能忘記“家”這個(gè)字！如果你在外地工作想家了，可以打電話回家跟父母說(shuō)說(shuō)你心里的話或著聽(tīng)聽(tīng)《常會(huì)家看看》這首歌，因?yàn)檫@首歌能體現(xiàn)出我們?cè)谙爰?。就像我一樣跟著爸爸四處奔波。每?dāng)我在商場(chǎng)或街上聽(tīng)到《常會(huì)家看看》這首歌，就會(huì)想到他們是那么的辛苦工作，想起我一天天的長(zhǎng)大，都是來(lái)自他們無(wú)微不至的呵護(hù)和關(guān)懷，我很感激我的父母，讓我在無(wú)憂無(wú)慮的歲月里慢慢成長(zhǎng)并學(xué)會(huì)了不少的人生道理，懂得了我的父母為了我的成長(zhǎng)付出了那么多的汗水和心血。是你們給了我這么美好的生活，長(zhǎng)大后我一定會(huì)報(bào)答你們，會(huì)給你們最好的生活。爸爸媽媽請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)給你們世界上最美滿的生活。我也相信孤兒院的孩子們也會(huì)得到好心人的幫助，會(huì)感到好心人送來(lái)的關(guān)愛(ài)。