第一篇：《昆蟲(chóng)記》讀后感：敬重卑微，敬畏生命（本站推薦）

敬重卑微，敬畏生命

——《昆蟲(chóng)記》讀后感

仲海

近日，我讀了一本讓我如癡如醉的好書(shū)，它就是法布爾以畢生的時(shí)間與精力觀察昆蟲(chóng)、以其詳細(xì)確切的筆記編寫(xiě)而成的《昆蟲(chóng)記》。

書(shū)中，生物學(xué)家法布爾一次又一次地將我?guī)нM(jìn)那可愛(ài)的昆蟲(chóng)世界，讓我明白了昆蟲(chóng)世界是多么的奇妙：小甲蟲(chóng)為它的后代做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，“為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快的進(jìn)食”，如果喂食稍稍“怠慢”了，它甚至?xí)瘛皨雰喊憧摁[”。螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)、燕子……在法布爾的筆下，一種又一種的昆蟲(chóng)栩栩如生地浮現(xiàn)在我們的眼前，一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事在我們的面前上演……

《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，涵蓋了幾近所有關(guān)于昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)，不但具有重要的科學(xué)價(jià)值，還富有濃郁的文學(xué)色彩，不僅體現(xiàn)了作者的感情，也體現(xiàn)了昆蟲(chóng)獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。無(wú)論是哪一篇，都流露出了作者的敬畏之情，無(wú)論是哪一種動(dòng)物，都蘊(yùn)含著值得我們?nèi)祟愖鹁吹钠焚|(zhì)。

以前，我總是為了自己的快樂(lè)而屢次傷害小昆蟲(chóng)，根本不顧及，也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)要顧及它們的感受?？戳诉@本書(shū)，特別是看了《虎紋園蛛》這一篇后，我徹底改變了我原有的看法！當(dāng)時(shí)讀著讀著《虎紋園蛛》時(shí)，我莫名產(chǎn)生一種感覺(jué)，仿佛自己也是一只正在逃命的，不起眼的小蟲(chóng)?；叵肫鹱约哼^(guò)去的種種，想起自己所犯的錯(cuò)誤，我后悔萬(wàn)分。人的命是命，動(dòng)物的命就不是命嗎？生命沒(méi)有高低貴賤，只有偉大和敬畏。很多人之所以漠視其他生物的生命，那是因?yàn)樗麄儧](méi)看到那微薄的力量中所蘊(yùn)含的內(nèi)在精神，只看自己高高在上，把對(duì)方“玩弄于股掌”的能力和實(shí)力；可反過(guò)來(lái)想想，如果我們?nèi)祟惸囊惶煲苍庥龅奖任覀兏鼜?qiáng)悍的生命，他們要對(duì)我們做我們?cè)?jīng)對(duì)其他生命所做過(guò)踐踏和屠戮，我們會(huì)作感想呢？

所有的生命都是平等的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵瑯拥淖鹬亍词鼓惚人麄儚?qiáng)大，也不應(yīng)該做無(wú)謂的殺害。因?yàn)槭郎戏Q得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。敬重卑微，敬畏生命，就是尊重我們自己，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，《昆蟲(chóng)記》不愧為一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)筆記，更是一首不朽的生命史詩(shī)！

（指導(dǎo)教師：鐘華奇）

教師點(diǎn)評(píng)：讀后感讀后感，讀深讀透是前提，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的感想與感悟才是目的和重點(diǎn)，尤其是有見(jiàn)地的感悟。小作者從“一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事”中，看到了許多人不曾看到的東西：“所有的生命都是平等的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵瑯拥淖鹬亍词鼓惚人麄儚?qiáng)大，也不應(yīng)該做無(wú)謂的殺害。”“敬重卑微，敬畏生命，就是尊重我們自己”。光從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，就值得為小作者“大贊”。

第二篇：《敬重卑微》讀后感

《敬重卑微》讀后感

《敬重卑微》讀后感1

今天的作文課上，老師為同學(xué)們講了題為：《敬重卑微》的文章。這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：那就是不應(yīng)帶著偏見(jiàn)去看一個(gè)人的地位，不要把人分為三六九等，一個(gè)人的身份無(wú)論有多么的低我們都不要去鄙視，而是一定要尊重卑微。

《敬重卑微》講述了小小的螞蟻之國(guó)凝聚著團(tuán)結(jié)合作的精神和當(dāng)它在遇到熊熊燃燒的烈火時(shí)，螞蟻們卻以頑強(qiáng)不屈的精神，用它們的智慧迅速地凝聚在一起，像滾雪球似的急速地滾來(lái)滾去，快速的逃離火海。這些勇敢的“戰(zhàn)斗蟻”們?yōu)榱怂鼈兊暮蟠軌蚶^續(xù)繁衍會(huì)毫不猶豫的選擇“舍身救國(guó)”，即使它們被焚得肝膽欲裂也毫不松懈。這小小的螞蟻那樣的勇敢，關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)獨(dú)占生存的機(jī)會(huì)，而是緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抗擊那無(wú)情的“火?！?。所以，我覺(jué)得螞蟻的這種團(tuán)結(jié)合作，英勇頑強(qiáng)的精神也是值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，在我們的社會(huì)中有一些人總是戴著有色眼鏡來(lái)看人，把人分為三六九等、高低貴賤來(lái)看待，見(jiàn)到職位高的人就點(diǎn)頭哈腰，在低層勞動(dòng)者的人面前就趾高氣揚(yáng)。看看我們?nèi)祟惖倪@些現(xiàn)象和那小小的螞蟻相比顯得多么的渺小呀！

讀了這篇文章，讓我明白了一個(gè)道理：人沒(méi)有高低貴賤之分，只是職業(yè)分工的`不同而已。想想我們每天行走在干凈整潔的馬路上你可曾想到過(guò)那些不怕苦、不怕臟的環(huán)衛(wèi)工人嗎？當(dāng)你住在溫暖舒適的樓房你又可曾想到過(guò)那些建筑工人嗎？《敬重卑微》才是最高尚的品德，蟻類中都潛藏著那樣高尚的品質(zhì)，我們?nèi)祟愡€有什么理由去嘲笑“卑微”的勞動(dòng)者吧！

《敬重卑微》從我做起。我立志：一定要做一個(gè)具有螞蟻精神的人！

《敬重卑微》讀后感2

昨天，我讀了一篇文章，名字叫《敬重卑微》，讀了這篇文章后使感受頗深。

《敬重卑微》這篇文章講了螞蟻在野火燒起來(lái)的時(shí)候迅速抱成一團(tuán)，飛速逃離火海的一件事。

我想，那是最外層螞蟻用自己的身軀為其它螞蟻開(kāi)拓的求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外層螞蟻的自我犧牲，那么，螞蟻家族將全軍覆沒(méi)！可是螞蟻們并沒(méi)有這樣做，而是從容面對(duì)，齊心協(xié)力，無(wú)私奉獻(xiàn)，全力以赴！螞蟻這個(gè)家族在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的精神令人感動(dòng)，令人贊嘆，更令人對(duì)螞蟻家族肅然起敬！

在災(zāi)難來(lái)時(shí)，不僅螞蟻如此，我們?nèi)艘踩绱耍热缭谶@次的青海玉樹(shù)地震中，我們中國(guó)人就體現(xiàn)了螞蟻“齊心協(xié)力，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。

大到黨，小到各民族都情系玉樹(shù)，千里的馳援，生死營(yíng)救，不惜犧牲自己的生命送來(lái)真摯的愛(ài)，每一個(gè)人一點(diǎn)小小的愛(ài)心都讓玉樹(shù)人民倍感溫暖，譜寫(xiě)了一首首感人的壯歌。港澳臺(tái)同胞，社會(huì)各界人士都獻(xiàn)上了自己的一份感人的愛(ài)心，盡上了自己一份綿薄之力，送上了自己的一份溫暖祝福。溫暖了眾多災(zāi)區(qū)人民。在這次地震中，有一位與眾不同的小護(hù)士，她有一個(gè)美滿的家庭，當(dāng)她聽(tīng)到玉樹(shù)地震的`這個(gè)消息后與其他醫(yī)護(hù)人員共赴災(zāi)區(qū)，來(lái)救助傷員。震中，一位母親產(chǎn)下了襁褓中的嬰兒，因?yàn)槟赣H身有重傷而無(wú)法喂養(yǎng)自己的孩子，面對(duì)嗷嗷待的嬰兒，這個(gè)小護(hù)士便充當(dāng)了孩子的“臨時(shí)媽媽”，侍她為自己的親生肉般疼愛(ài)，來(lái)呵護(hù)她，感動(dòng)了許多災(zāi)區(qū)人民。正是有許多像“小護(hù)士精神”的人，使玉樹(shù)人民對(duì)生活充滿了希望與向往，因?yàn)樗麄冎捞鞛?zāi)無(wú)情可人間有情，他們背后有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人在感動(dòng)，鼓勵(lì)他們……總之，螞蟻的精神使我受益匪淺，朋友，請(qǐng)敬重卑微吧！

《敬重卑微》讀后感3

偶然讀到李經(jīng)緯《敬重微卑》一文，心中不禁激蕩起贊美之情，敬重之意。尤其令我震驚的是螞蟻面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。野火燒起來(lái)的時(shí)候，螞蟻竟能如此逃生！

“眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛連滾動(dòng)，逃離火海。當(dāng)讀到這段文字，心中莫名地震動(dòng)了一下，深為這卑微的力量所感動(dòng)，仿佛我看見(jiàn)熊熊山火在燒，一團(tuán)黑色正沿山脊流動(dòng)；聽(tīng)到”噼叭“的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開(kāi)拓求生之路”。讀到這里我不由的從迅速爬行的螞蟻，想到了能夠再生的蚯蚓。當(dāng)蚯蚓被切成兩段時(shí)，它斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時(shí)白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細(xì)胞迅速遷移到切面上來(lái)與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的再生芽。與此同時(shí)體內(nèi)的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過(guò)大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長(zhǎng)。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴那一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)。這樣一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓，生命就這樣得到再生。不管是機(jī)智逃離火場(chǎng)的螞蟻，還是完成再生的蚯蚓，無(wú)不向人們昭示著生命的力量，不在機(jī)體的`大小，潛在的精神才是“偉大之中的最偉大者”。

如果沒(méi)有寧愿犧牲自己，也要抱成團(tuán)的智慧，渺小卑微的螞蟻家族怎能避免全軍覆沒(méi)？假如蚯蚓沒(méi)有再生的功能和精神，哪里會(huì)有斷掉一條，生出兩條的神奇？正如作者說(shuō)的：“生命的渺小，全體的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是忽視了微薄的力量，懈怠了潛在的精神”。只要精神的大廈永不坍圮，即使是卑微的生命，同樣擁有強(qiáng)大的震撼力。

《敬重卑微》讀后感4

世間談得上偉大的有：人物、成就、事業(yè)、創(chuàng)作……自從我讀了短文《敬重卑微》就感悟到：偉大的標(biāo)準(zhǔn)不是體積，而是精神，或者說(shuō)是它的內(nèi)在力量。比如螞蟻，“千里之堤，潰于蟻穴”這就是卑微者的挑戰(zhàn)與尊嚴(yán)。

春節(jié)期間，我和伙伴們玩擦炮。小小的擦炮震撼了我，它的威力令我刮目相看，使我對(duì)它有了更深的感悟：從體積來(lái)看，擦炮是卑微的，從其精神（內(nèi)在的爆炸力）來(lái)說(shuō)，它是令人驚訝的！

那次，玩擦炮的情形至今讓我記憶猶新。我們幾個(gè)小伙伴喜歡把點(diǎn)燃擦炮投入水中、丟進(jìn)火里、塞進(jìn)空隙……然后，看著它爆炸，感到開(kāi)心不已。當(dāng)時(shí)，我和哥哥正思考著：這次炸什么東西呢？突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝“半夏”糖漿的空塑料瓶，不禁靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“哥哥，你把鞭炮點(diǎn)燃扔進(jìn)去，我把蓋子擰起來(lái)，把它炸了！”“好”哥哥立即同意了。可當(dāng)哥哥把擦炮點(diǎn)燃扔進(jìn)瓶里，我心慌了，擰了一下便急匆匆溜了，匆忙間，竟把瓶子碰倒了。不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“噗”的.一聲，蓋子沿著地面射到了我的腳邊。我想：這蓋子不就像一個(gè)導(dǎo)彈嗎？于是我們第二次點(diǎn)燃擦炮，我故意只擰了一下瓶蓋，當(dāng)瓶?jī)?nèi)的擦炮爆炸后，能量只能從瓶口宣泄而出，蓋子一下被沖了上去，飛到了三層樓頂。我不免有些遺憾：蓋子炸飛了，不能再玩了，真可惜！但我又不免有些驚嘆：小小的擦炮竟有如此大的力量！

還有一次，我發(fā)現(xiàn)院子里有幾個(gè)酒瓶，都挺厚，里面有一半是積水。我隨便點(diǎn)著一個(gè)擦炮，扔進(jìn)瓶里，便躲遠(yuǎn)了。只見(jiàn)擦炮慢慢沉底，接著“叭”一聲，隨之“咣當(dāng)”，只見(jiàn)酒瓶底部被炸了個(gè)粉碎。一連試了幾次都是這樣，一個(gè)擦炮就能炸碎一個(gè)。我不禁再次感嘆：小小擦炮威力如此之大，令人驚訝。

從這幾次玩擦炮的經(jīng)歷中，我不禁感悟到：一個(gè)東西雖小，但不可忽視它的力量。擦炮的背后蘊(yùn)含的道理不就像螞蟻潰堤的道理一樣嗎？讓我們?cè)僖淮尉粗乇拔桑?/p>

第三篇：《敬重卑微》讀書(shū)筆記

最近，我恭敬地讀了《敬重卑微》一文，被螞蟻那種偉大的精神深深震憾著。

大家都知道，一說(shuō)起螞蟻，人們馬上就會(huì)想到他們是那樣的渺小、柔弱、卑微。然而，大家往往忽略了它的另一面——精神、品質(zhì)、智慧。

文中講道，螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令人震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。試想，假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆沒(méi)。讀到這里，真令人感動(dòng)不已，對(duì)渺小的螞蟻油然而生敬佩之情。是啊，生命的渺小、體力的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常為一些瑣碎煩心事而亂了方陣，痛不欲生，讓原本美好的生活黯然失色。想想螞蟻，實(shí)屬多余。曾記得有位偉人說(shuō)過(guò)：世界的模樣，取決于你審視它的目光。

比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

請(qǐng)永遠(yuǎn)記?。菏郎戏Q得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。

第四篇：敬畏生命讀后感

敬畏生命讀后感1

同一本書(shū)，不同的人來(lái)讀都會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，每一本書(shū)的背后所揭示的主題、想要闡明的.道理也不盡相同。有的告訴我們要堅(jiān)持不懈，有的告訴我們要尊敬師長(zhǎng)，有的則告訴我們生命可貴。

我近來(lái)讀了一本書(shū)——《敬畏生命》，作者張曉風(fēng)。全書(shū)由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)歷并將想象融入其中。比如《夢(mèng)稿》告訴我們做任何事不要放棄，永往直前才會(huì)取得最終的勝利?！墩诎l(fā)生》這篇告訴我們自己要親自經(jīng)歷發(fā)生了什么事，才會(huì)體會(huì)其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊(yùn)含深意。

這本書(shū)的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長(zhǎng)，對(duì)植物有一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)將作者對(duì)大自然所有植物乃至所有生物的憐憫與愛(ài)惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致?！拔覀円惨粯?，去關(guān)愛(ài)，呵護(hù)那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥(niǎo)這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個(gè)個(gè)肉體?！爆F(xiàn)在有許多珍稀動(dòng)物滅絕，或被人殺害，很大程度上是我們導(dǎo)致的，我們更應(yīng)該知道生命的真締。

世間萬(wàn)物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛(ài)護(hù)它們。世間萬(wàn)物皆有情，希望大家愛(ài)護(hù)生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。

敬畏生命讀后感2

暑假里，媽媽經(jīng)常帶我去圖書(shū)館借點(diǎn)書(shū)回來(lái)看，其中有一篇法國(guó)作家阿爾貝特.史懷澤寫(xiě)的《敬畏生命》，讓我尤其感到心靈的顫動(dòng)。故事講述了主人公在小時(shí)侯尚未就學(xué)的時(shí)候就常對(duì)祈禱感到迷惑不解，覺(jué)得我們不該只為人類自己祈禱，同時(shí)也有必要為動(dòng)物們祈禱。所以，經(jīng)常用他自己遍的禱告詞為所有的動(dòng)物們祈禱。七八歲的時(shí)候，同學(xué)邀請(qǐng)他去打山上的`小鳥(niǎo)，當(dāng)時(shí)他害怕被同學(xué)嘲笑，雖然心理不愿意，還是去了。就在他準(zhǔn)備故意射偏彈弓保護(hù)小鳥(niǎo)時(shí)，教堂的鐘聲響起，救了小鳥(niǎo)。他緊繃的心終于慢慢松弛下來(lái)。仿佛種聲向他下達(dá)了“不可殺生”的神圣命令。后來(lái)鄰居的一條惡犬對(duì)著他的馬狂叫，這時(shí)他想有權(quán)利鞭打它?？墒撬榈搅斯返难劬ΑＫ舆B幾個(gè)星期，都無(wú)法擺脫這哀嚎聲。

這篇文章讓我們認(rèn)識(shí)到，我們必須保持善的信念，也就是只有在不得已的情況下，我們才可以給其他生命帶來(lái)痛苦和死亡。我們必須認(rèn)識(shí)到，漫不經(jīng)心極有可能給其他生命造成可怕的痛苦，甚至死亡。我們必須繼續(xù)保持這份善良和同情，絕不害怕別人的嘲笑和譴責(zé)。

敬畏生命讀后感3

今天，我讀了《敬畏生命》這篇短文，它主要講的是通過(guò)對(duì)不斷播散云狀種子這一生命壯舉的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們?cè)鯓泳次飞?。讀了這篇短文，我不禁想起洪爺爺。

洪爺爺是一位老紅軍，他常常教育我們，人要愛(ài)惜生命，不能拿生命來(lái)看玩笑。有一天，我和洪爺爺一起到市場(chǎng)去買菜，洪爺爺捉到一個(gè)小偷。洪爺爺見(jiàn)他還小，就問(wèn)：“你為什么不去讀書(shū)呢？要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑？”他毫不在意地說(shuō)：“我拿生命開(kāi)玩笑，管你什么事？”洪爺爺說(shuō)：“你拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，是不管我的事。但是孩子生命來(lái)之不易，既然我們來(lái)到這個(gè)世上，就要對(duì)社會(huì)有用。所以，我們自己要珍惜這來(lái)之不易的生命，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，你知不知道？”小偷聽(tīng)后慚愧地低下了頭。

讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思：如果人人都能愛(ài)惜生命，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的悲劇，如果人人都能夠愛(ài)惜生命，我們生存的.大家園就會(huì)變得更加繁榮昌盛。朋友，請(qǐng)您愛(ài)惜自己的生命！生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅有一次！

敬畏生命讀后感4

那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹(shù)正飄散入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。

可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。

其實(shí)，小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。但也只是知道一道測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無(wú)以名狀的敬畏。我?guī)缀跏且淮斡鲆?jiàn)生命——雖然是植物的。

我感到那云狀的'種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹(shù)，但造物者樂(lè)于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。

我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹(shù)，至少，我知道有一顆已經(jīng)成長(zhǎng)。那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地，在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會(huì)她怎樣敬畏生命。

敬畏生命讀后感5

今天，我在課外書(shū)上看到一篇《敬畏生命》的短文。它主要講的是通過(guò)對(duì)不斷播撒種子這一生命壯舉的描述，歌頌了生命的偉大力量，告訴人們?cè)鯓泳次飞?。讀了這篇短文，我不禁想起了洪爺爺。

洪爺爺是一位老紅軍，他常常教育我們?nèi)艘獝?ài)惜生命，不能拿生命來(lái)開(kāi)玩笑。有一天，洪爺爺和他的.孫子一起到市場(chǎng)去買菜，洪爺爺抓到一個(gè)小偷。洪爺爺見(jiàn)他還小，就問(wèn)：“你為什么不去讀書(shū)呢？要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑？”他毫不在意地說(shuō)：“我拿生命來(lái)開(kāi)玩笑關(guān)你什么事？”洪爺爺說(shuō)：“你拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，是不關(guān)我的事，但是生命來(lái)之不易，既然我們來(lái)到世上，就要對(duì)社會(huì)有用，所以，我們自己要珍惜這來(lái)之不易的生命，這社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，你知不知道？”小偷聽(tīng)了后慚愧的底下了頭。

讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思；，如果人人都能愛(ài)惜生命就不會(huì)出現(xiàn)那么多的悲劇，如果人人都愛(ài)惜生命，我們生存的大家園就會(huì)變得更加繁榮昌盛。朋友，請(qǐng)您愛(ài)惜自己的生命！生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅有一次??！

敬畏生命讀后感6

人擁有生命，享用生命，卻并不在意生命。在這個(gè)光怪流陸離，變幻莫測(cè)的世界中，人更注重的是身外之物，金錢(qián)，權(quán)力，名望等，甚至天氣，穿衣，吃飯都讓人留意經(jīng)心?！芭既婚g才覺(jué)察到生命的存在，作為負(fù)載生命的人來(lái)說(shuō)，是多么可悲的`事”。第一次去關(guān)注生命，為生命感到詫異和震撼，而且滿心是一種折服，一種無(wú)以名之的敬畏。

“詫異和震撼”的是生命那種豪華的，奢侈的，不計(jì)成本的投資，人世間的投資都要計(jì)算成本，一本萬(wàn)利，最好是無(wú)本萬(wàn)利。但柳絮在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子可以長(zhǎng)成樹(shù)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)看來(lái)，這是無(wú)謂的消耗，甚至被視為浪費(fèi)。但生命之所以為生命，就在于它是無(wú)私繁殖后代，一代一代相傳，不求回報(bào)，不炫耀自己，沒(méi)有絲毫功利之心。而享受生命的人，卻只追求形式而忽略了本質(zhì)。

生之本質(zhì)在于死，因有死之苦惱，才要樂(lè)于生，以好好的生來(lái)對(duì)待死。既然來(lái)到這個(gè)世界上，就要好好的活一回，這樣才有意義，才不會(huì)為死感到煩惱；只是為了死而等死，就浪費(fèi)了自然締造的生命，拋棄了生活的機(jī)會(huì)，喪失了存在的意義。只有好好地享受了生活，對(duì)死亡才不會(huì)感到遺憾！

敬畏生命讀后感7

生命，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是個(gè)神圣的字眼，談起它時(shí)，總是帶著某種宗教式的崇拜。

這很自然。生命本身就是宇宙的靈魂，其中凝聚著大自然深?yuàn)W莫測(cè)的力量，作為生命中一種的人類試圖去診釋生命的內(nèi)涵，不可避免地會(huì)帶著那種神秘主義的感情。于是，也很自然，我們“敬畏生命”。然而就像哲學(xué)中物質(zhì)的定義一樣，生命的概念好像有一些抽象，但這種抽象是基于萬(wàn)物具體的生命存在形式。生命，它是活生生的，存在活躍于每一個(gè)能進(jìn)行新陳代謝、物質(zhì)能量交換的個(gè)體之中。生命并不是紙上的一個(gè)符號(hào)，它是一只在云端飛翔的鳥(niǎo)兒，是一尾歡快游動(dòng)的小魚(yú)，是一片蔥郁的森林，是一叢爛漫的野花，甚至是顯微鏡下蠕動(dòng)的那些小東西。生命是具體的，是鮮活的，它的活力、它的強(qiáng)大，也都毫無(wú)差別地體現(xiàn)在各種形式之中我們對(duì)生命的敬畏，從根本上說(shuō)不是來(lái)自它那抽象的.神秘，而足來(lái)自每一種具體的生命形式所體現(xiàn)出來(lái)的活力和偉大。千萬(wàn)顆種子間只有一顆才能生發(fā)，這樣毫不吝惜的代價(jià)的確令人震撼；而當(dāng)那顆種子隨風(fēng)順?biāo)?，?jīng)過(guò)也許千萬(wàn)里的漂流之后，在它弱小的軀殼里依然保持著發(fā)芽生長(zhǎng)的能力；在種子選定了扎根的土地之后，無(wú)論多么荒涼、多么貧瘩，它都能頑強(qiáng)地冒出那抹綠色，義無(wú)反顧地生長(zhǎng)……這一切的一切，才是讓我們真正感動(dòng)的起源。如果我們熱愛(ài)生命，并且敬畏生命，那么應(yīng)從這每一個(gè)微小的具體開(kāi)始。

敬畏生命讀后感8

生命教育是什么呢？在沒(méi)有進(jìn)行閱讀教學(xué)這篇文章通過(guò)之前，我認(rèn)為自己生命活動(dòng)只是作為一種在地球上的生態(tài)吧？或是我們?nèi)祟惿鐣?huì)健康地存活？還是另有其意呢？讀完文章內(nèi)容之后，我終于從“生命”這兩個(gè)字上理解了它中心的含義。這篇文章主要就是——《敬畏生命》。

它大致講述了：作者張全民在高中時(shí)候，想了一個(gè)殘酷的法子去面對(duì)偷吃的老鼠。趁老鼠出洞的時(shí)候作者拿了燙開(kāi)水澆它，兩個(gè)月后才知道它是一只懷了小老鼠的'母老鼠，心存自責(zé)。在以后，作者又從老羚羊，母駱駝，馬上要被煎熟的鱔魚(yú)、在獵人陷井中死去的小狼等事例中，明白了不只是人性才擁有生命的光輝。

從這些問(wèn)題事例的各種不同做法中，我十分具有震撼。因?yàn)椤袄鲜筮^(guò)街，人人喊打”。在人類為了心中對(duì)于確實(shí)有打死老鼠的一萬(wàn)種理由。可是在生態(tài)的“舞臺(tái)”上，每一種模式生物技術(shù)都有提高自己的角色。雖然通過(guò)老鼠當(dāng)?shù)拇_實(shí)已經(jīng)不是什么太好的角色，更是有了繁殖工作任務(wù)的母老鼠！人類也應(yīng)善待它。

我還在百度上看到了一段威脅生命的視頻。 一個(gè)七歲的男孩，用辣椒醬均勻地涂在蝸牛的觸角上，加水殺死蝸牛。 如果這顆殘忍的心膨脹一點(diǎn)，他會(huì)做更可怕的事情。

是啊!善待生命，尊重就是害怕生命，每一個(gè)生命都是美麗的。如果人類殺死了世界上所有的動(dòng)植物，是最后一張倒下的多米諾骨牌，地球上發(fā)生的事情最終也會(huì)發(fā)生在我們身上。所以，讓我們擁有一顆真誠(chéng)、純潔、善良的心去對(duì)待生活吧!

敬畏生命讀后感9

本文講述“我”在一個(gè)下午正在湖邊看書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)在不斷傳送纖維，隨著風(fēng)兒大團(tuán)的纖維在空中飄散。這是樹(shù)兒生命的延續(xù)啊，“我”當(dāng)即被這種不計(jì)成本投資的生命所打動(dòng)。

讀了這篇文章，我很震撼。那些樹(shù)所傳送的'所有纖維中，可能只會(huì)有極少一部分會(huì)落地生根，但它為了哪怕再渺茫的希望，也會(huì)盡全力去拼搏，只是為了完成它來(lái)到這個(gè)世界上真正的使命、真正的意義。我覺(jué)得人活著，尤其是在年輕時(shí)，就要付出努力、汗水，也要有不怕失敗的決心，肯去奮力一搏，即使失敗，也問(wèn)心無(wú)愧。

比如在生活中很多人在遇到了一個(gè)可能對(duì)于自己人生算不上什么的小挫折時(shí)，卻從此意志消沉。再比如就像很多乞丐，他們?cè)谏罹狡鹊臅r(shí)候，為什么不振作起來(lái)，去想辦法謀生。哪怕從最底層干起，只要肯堅(jiān)持、努力，只要懷著一份對(duì)生活的熱忱，只要踏踏實(shí)實(shí)、肯等待，就沒(méi)有做不成的事。就像周杰倫在《稻香》中唱的那樣：“不要這么容易就想放棄/就像我說(shuō)的/.”那時(shí)候，即使你的得到?jīng)]有預(yù)想那么完美，你也可以驕傲自己曾付出過(guò)，就像文中那棵樹(shù)那樣曾為這個(gè)世界留下些什么。

我想，大家知道什么是生命了吧？生命就是充實(shí)地過(guò)好每一天，努力、拼搏支實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這就是生命！

敬畏生命讀后感10

“真了不起！”我不禁大聲感嘆道。今天，我在課外書(shū)上看到一篇名叫《敬畏生命》的短文。它主要講的是通過(guò)對(duì)不斷播撒云狀種子這一生命壯舉的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們?cè)趺礃尤ゾ次飞Ｗx了這篇短文，我不禁想起洪爺爺。

洪爺爺是一位老紅軍，就住在我家樓下，他很和藹，他也常常教育我們，人要愛(ài)惜生命，不能拿生命來(lái)開(kāi)玩笑。我們都很喜歡他。有一天，我和洪爺爺一起到市場(chǎng)去買菜，洪爺爺捉到一個(gè)小偷。洪爺爺見(jiàn)他還小，就問(wèn)：“你為什么不去讀書(shū)呢？要做這種事？為什么要拿生命開(kāi)玩笑呢？”他毫不在意的說(shuō)：“我拿生命開(kāi)玩笑管你什么事呀？多管閑事，我都快得手了?！焙闋敔斠槐菊?jīng)地說(shuō)：“你拿生命開(kāi)玩笑，是不管我的.事。但是生命來(lái)之不易，既然我們來(lái)到世上，就要對(duì)社會(huì)有用。所以，我們自己要珍惜這來(lái)之不易的生命，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，你到底知不知道？”小偷聽(tīng)后，十分慚愧。即向洪爺爺?shù)狼噶?，又保證以后好好學(xué)習(xí)，不再干這種事。

讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思：如果人人都能愛(ài)惜生命，就不會(huì)出現(xiàn)那么多悲劇了；如果人人都能夠愛(ài)惜生命，我們生存的大家園就會(huì)變得更加繁榮昌盛。朋友們，請(qǐng)您愛(ài)惜自己的生命！生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅此一次?。?/p>

敬畏生命讀后感11

生命多么美麗，多么豐富。在地球上不知有多少生命在生存著。本文以情感為線索，從動(dòng)物生命引起的感動(dòng)、感悟。作者對(duì)生命的可敬重之處，昭示人們要珍惜和熱愛(ài)世上的一切生命。

在文章中，每一段都表達(dá)樂(lè)對(duì)生命的情感。第一段是弘一法師珍愛(ài)螞蟻和蟲(chóng)子的行為令人感動(dòng)；第二段是燙母老鼠的事件引起我的內(nèi)疚；第三段是河馬與船并排而游激發(fā)釋?xiě)丫次飞那楦?；小鳥(niǎo)、鯨魚(yú)等動(dòng)物的生命裝點(diǎn)了世界，帶給我們靈動(dòng)的喜悅。這是第四段；第五段是母駱駝對(duì)同等小動(dòng)物保護(hù)和人類仁愛(ài)之心的情感相一致；第六段是豐子愷勸告小朋友不要傷害小螞蟻，是要培養(yǎng)孩子們健康的情感，珍愛(ài)生命的情感，限制發(fā)展不良情感。

在《敬畏生命》中，我學(xué)到了無(wú)論是人還是動(dòng)物，我們都要保護(hù)它們的生命，不能任意破壞毀滅，在地球上都是平等的。我記得以前學(xué)過(guò)一篇文章，叫《生命、生命》這一課曾經(jīng)給了我很大的'啟發(fā)。它和《敬畏生命》一樣，都是讓我們保護(hù)生命為主題，抒發(fā)了對(duì)生命的熱愛(ài)和喜愛(ài)。在動(dòng)物世界里，也有各種各樣的生命。正因?yàn)閯?dòng)物能給我們帶來(lái)豐富的情感體驗(yàn)，充實(shí)我們的精神世界，并成為我們生命的重要組成部分，一旦失去它們，人類也就不復(fù)存在，所以我們要珍愛(ài)、敬畏動(dòng)物的生命以及地球上的一切生命，這就是本文的主要所在。

在生命中，有的像花那樣生命短暫，有的像千年樹(shù)木那樣生命漫長(zhǎng)。這些生命都是寶貴的，我們要珍愛(ài)生命！

敬畏生命讀后感12

生命是什么呢？在沒(méi)有閱讀這篇文章之前，我認(rèn)為生命只是一種在地球上的生態(tài)吧？或是人類健康地存活？還是另有其意呢？讀完文章之后，我終于從“生命”這兩個(gè)字上理解了它中心的含義。這篇文章就是——《敬畏生命》。

它大致講述了：作者張全民在高中時(shí)候，想了一個(gè)殘酷的法子去面對(duì)偷吃的老鼠。趁老鼠出洞的時(shí)候作者拿了燙開(kāi)水澆它，兩個(gè)月后才知道它是一只懷了小老鼠的母老鼠，心存自責(zé)。在以后，作者又從老羚羊，母駱駝，馬上要被煎熟的鱔魚(yú)、在獵人陷井中死去的.小狼等事例中，明白了不只是人性才擁有生命的光輝。

從這些事例的各種做法中，我十分震撼。因?yàn)椤袄鲜筮^(guò)街，人人喊打”。在人類心中確實(shí)有打死老鼠的一萬(wàn)種理由。可是在生態(tài)的“舞臺(tái)”上，每一種生物都有自己的角色。雖然老鼠當(dāng)?shù)拇_實(shí)不是太好的角色，更是有了繁殖任務(wù)的母老鼠！人類也應(yīng)善待它。

我在百度上也看到過(guò)一則對(duì)生命威脅的視頻，一個(gè)年僅七歲的男孩拿著辣醬，均勻地涂在蝸牛的觸角上，加水去殘害蝸牛，如果這殘忍之心一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，他會(huì)做出更可怕的事。

是??！對(duì)生命的善待、尊敬就是敬畏生命，每一條生命都是美好的。如果人類把世界上的動(dòng)物植物殺害殆盡時(shí)，人類也就是最后一塊多米諾骨牌而以，發(fā)生在大地上的事終究會(huì)降在我們身上。那么，就讓我們有一顆真誠(chéng)、純潔、善良的心去對(duì)待生命吧！

第五篇：敬畏生命讀后感

《敬畏生命》讀后感

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對(duì)生命的敬畏自古就有許多故事，而唯一把對(duì)生命的敬畏當(dāng)做一生的事業(yè)去奮斗的只有一個(gè)人，他就是阿爾貝特·史懷澤。生命從來(lái)都是一個(gè)奇跡，人類存在于一個(gè)普遍聯(lián)系相互影響的世界，生命從來(lái)都不是孤立的。當(dāng)人類去不斷地宣傳創(chuàng)造的所謂文明的時(shí)候，對(duì)其他生物來(lái)說(shuō)或許是一場(chǎng)帶著面具的殺戮，存在于人類之間的狹隘倫理，終不能解釋自然法則。

史懷哲曾在《敬畏生命》中寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫(yī)時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他今后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。在澳大利亞有一個(gè)海豚沖浪俱樂(lè)部，最大的特色是在那個(gè)海灣隨時(shí)會(huì)有海豚和人一起沖浪，感受的是生命與生命的靈性的碰撞。東方文化在很早就已經(jīng)滲透了人與自然和諧，眾生平等的思想，但從來(lái)都沒(méi)有作為一種系統(tǒng)化的理論在實(shí)際矛盾中對(duì)國(guó)家甚至全人類提出一種具體的可操作的原則，其僅限于個(gè)人的修養(yǎng)層面。而史懷哲則是把對(duì)其他物種的敬愛(ài)上升到人類倫理的角度，并提出生命無(wú)序列，當(dāng)然這個(gè)很早儒家提出的“生命無(wú)貴賤”驚人的契合，敬畏一切生命是美好的理念，但人的存在是現(xiàn)實(shí)的，人不可能對(duì)一切生命都同等對(duì)待，為了人的生存，人常常要消滅一些生命。是否應(yīng)區(qū)分生命的價(jià)值序列呢？史懷澤的回答是否定的，他說(shuō)：“敬畏生命的倫理否認(rèn)高級(jí)和低級(jí)的、富有價(jià)值和缺少價(jià)值的生命之間的區(qū)分?！痹谏钪?，人們會(huì)不由自主地依據(jù)與人的關(guān)系確定不同生命的價(jià)值，這種區(qū)分尺度完全是主觀的。依據(jù)這一思路，我們必然會(huì)得出這樣的結(jié)論：存在著沒(méi)有價(jià)值的生命，壓迫以至完全毀滅某些生命是被允許的。史懷澤提出，依據(jù)這種理論，在一定條件下，一個(gè)昆蟲(chóng)和一個(gè)原始部落可能都被看作是沒(méi)有價(jià)值的。古往今來(lái)這是一個(gè)不可解決的矛盾，如何做到不傷害其他生物，在大自然的循環(huán)中生物鏈就已經(jīng)決定了物種之間消滅與被消滅的關(guān)系，史懷哲則認(rèn)為如果在進(jìn)行生命的必須活動(dòng)消滅其他生物，只要內(nèi)心虔誠(chéng)的對(duì)心靈進(jìn)行責(zé)難，一樣是良知的，當(dāng)然這似乎近乎于我國(guó)的“自省”。

在國(guó)家之間他提出如果每個(gè)國(guó)家都把“敬畏生命”當(dāng)做最高行為準(zhǔn)則，則不會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然在現(xiàn)實(shí)的世界由于各個(gè)國(guó)家復(fù)雜的利益糾葛，這個(gè)主張顯得空想和不切實(shí)際，但至少體現(xiàn)了一種美好的愿景，“對(duì)于可以用理性力量加以解決的爭(zhēng)端,卻訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)。然而,誰(shuí)也不會(huì)是勝利者。戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了成百萬(wàn)人,還給成百萬(wàn)無(wú)辜的動(dòng)物帶來(lái)了痛苦和死亡。為什么?我們還沒(méi)擁有敬畏什么的最高的理性主義。正因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有擁有這種倫理,各民族就相互殘殺,并使大家陷于恐怖和畏懼之中?！笔窇颜苌钤诔涑庵鴳?zhàn)爭(zhēng)與工業(yè)文明快速發(fā)展的年代，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命的蔑視，給了史懷哲一個(gè)反省人類反省國(guó)家的機(jī)會(huì)，“敬畏生命“這一時(shí)代性的口號(hào)應(yīng)運(yùn)而生。

史懷哲用嚴(yán)苛的道德法則克制自身，用驚異于常人的舉動(dòng)宣告他對(duì)生命的敬愛(ài)，1875年，他誕生于德、法邊界的小城凱澤爾貝格。特殊的地理環(huán)境使他精通德、法兩種語(yǔ)言，他先后獲得哲學(xué)、神學(xué)和醫(yī)學(xué)三個(gè)博士學(xué)位，還是著名的管風(fēng)琴演奏家和巴赫音樂(lè)研究專家。1904年，在哲學(xué)、神學(xué)和音樂(lè)方面已經(jīng)擁有巨大聲望的他聽(tīng)到剛果缺少醫(yī)生的呼吁，決定到非洲行醫(yī)。歷經(jīng)9年的學(xué)習(xí)，他在38歲的時(shí)候獲得了行醫(yī)證和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。史懷澤于1913年來(lái)到非洲，在加蓬的蘭巴雷內(nèi)建立了叢林診所，服務(wù)非洲直至逝世。他獲得了1952年的諾貝爾

和平獎(jiǎng)，被稱為“非洲之子” 提倡的行動(dòng)精神以及他本人富于自我犧牲的獻(xiàn)身精神,直接激勵(lì)和帶動(dòng)了一大批人走上了類似他的治病救人的道路。因斯坦曾經(jīng)稱贊：“像史懷澤這樣理想地集善和對(duì)美的渴望于一身的人，我?guī)缀踹€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)”。（《質(zhì)樸的偉大》）。

最后用他每天晚上的祈禱詞結(jié)束本文，這也是我們的美好祝愿。“親愛(ài)的上帝,請(qǐng)保護(hù)和賜福于所有生靈,使它們免遭災(zāi)禍并安寧地休息?！?/p>