第一篇：讀《少年中國(guó)說》有感：未來屬于青年

未來屬于青年

——讀《少年中國(guó)說》有感

作者：郝一

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”每每聽到梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說》中的這段話，我便會(huì)不由得生出一股豪氣。也正是這段話，陪我度過了高中最煎熬的那段時(shí)光。高三每天下午上課前，所有同學(xué)都會(huì)起立宣誓，大聲朗誦，為自己加油打氣。

正巧黨支部在假期開展了“書香支部，好書共讀”活動(dòng)，我借此機(jī)會(huì)深入了解了《少年中國(guó)說》一文，便深深的為梁?jiǎn)⒊壬奈墓P所折服，為先生的民族大義所傾倒。

十九世紀(jì)末期，八國(guó)聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。部分中國(guó)人輕信八國(guó)聯(lián)軍關(guān)于中國(guó)是“老大帝國(guó)”，中國(guó)人是“東亞病夫”的言論，叫嚷列強(qiáng)不可戰(zhàn)勝，散布悲觀情緒。值此民族危亡之際，梁?jiǎn)⒊壬m時(shí)地寫出這篇《少年中國(guó)說》，以駁斥帝國(guó)主義分子的無恥濫言，糾正國(guó)內(nèi)一些人的奴性心理，喚起人民尤其是青年的愛國(guó)熱情，激起民族的自尊心。

時(shí)境過遷，中國(guó)早已不是當(dāng)年任人欺凌的“老大帝國(guó)”，但梁?jiǎn)⒊壬臒崆衅谕c強(qiáng)烈信念，仍有很大的現(xiàn)實(shí)意義。近期朋友圈中出現(xiàn)一種“佛系青年”的說法，即不主動(dòng)追求成績(jī)，追求平和、淡然的生活方式的青年人。我認(rèn)為這種“佛系青年”某種意義上并不是真正的青年，梁先生說：“老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新?！鼻嗄耆撕屠夏耆说淖钪匾顒e是：青年人熱情、富有朝氣、銳意進(jìn)取、勇于打破常規(guī)。未來必定屬于青年。

梁?jiǎn)⒊壬f：“造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。”回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)先生的睿智：無論在哪個(gè)時(shí)期，老年腐朽者都會(huì)被時(shí)代淘汰，而青年始終是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。1919年5月4日，一場(chǎng)由青年學(xué)生為先鋒和主體的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的展開。而五四運(yùn)動(dòng)直接影響了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨黨史一般將其定義為“反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”，并以此運(yùn)動(dòng)作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。而如今，從航空航天到生物工程，從硬件開發(fā)到軟件設(shè)計(jì)，青年在各個(gè)領(lǐng)域都做出了重要貢獻(xiàn)，在某種程度上可以說是青年引領(lǐng)了國(guó)家科技的發(fā)展。

總書記多次提到：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”這同梁先生的思想有異曲同工之妙，青年是國(guó)家的未來，未來屬于青年。身為青年學(xué)生的我們，將來必將肩負(fù)起國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)以及人民的幸福，我們要將執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)化作沖鋒舟，不忘方向，謹(jǐn)守初心，大步前行。

第二篇：讀少年中國(guó)說有感

讀少年中國(guó)說有感

讀少年中國(guó)說有感1

這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，我拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》。

啟超的這篇文章不長(zhǎng)，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。他在文章中說“且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉？不過有朝廷耳”。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒有建立一個(gè)真正的國(guó)家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國(guó)乎！”而“制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”。把建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命交給了我們中國(guó)少年。

那么作為“少年中國(guó)”的少年，同時(shí)又是一名少先隊(duì)員，我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)愧對(duì)于這偉大而光榮的稱謂呢？

首先，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃好自己的未來，我們現(xiàn)在正處在一生中最陽(yáng)光最得意的時(shí)候，也是最迷茫最沒有方向感的時(shí)候。所以，我們要擁有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念，相信自己，立志建設(shè)偉大的國(guó)家。維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。

其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作初升的太陽(yáng)，其實(shí)，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會(huì)主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識(shí)，我們的努力與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，我們少年是祖國(guó)的脊梁。

以前的偉人們，即使條件艱苦也不能放棄追求真理，更何況條件優(yōu)越的我們呢？

再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)要從細(xì)微入手，從我做起，從小事做起。

恰同學(xué)少年，我們是祖國(guó)的未來和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的'前途和親人的期望，更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開一段激情燃燒的歲月。博采眾長(zhǎng)，求知求真，這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向。

《少年中國(guó)說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年！

讀少年中國(guó)說有感2

今天，我們的晨會(huì)令我印象深刻，受益匪淺。

我們來到操場(chǎng)，一開始，就是朱校長(zhǎng)對(duì)開學(xué)新一天的要求：舊的一年過去了，我們也長(zhǎng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應(yīng)該都懂事了，不會(huì)那么調(diào)皮了，應(yīng)該負(fù)起國(guó)家的一部分責(zé)任……

朱校長(zhǎng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺(tái)來吟誦“中國(guó)少年說”，他們誦讀得很有感情：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……他們臉上非常地嚴(yán)肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后，臺(tái)下響起雷鳴似的掌聲。

我聽了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬仞高山的源泉”“一株株嫩綠的.小樹”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責(zé)任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對(duì)社 會(huì)有用的人，為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認(rèn)為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。

新的學(xué)期第一次晨會(huì)結(jié)束了，我又長(zhǎng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔(dān)子很重，可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)—作一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

讀少年中國(guó)說有感3

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

不知為何，今天讀書時(shí)竟翻到昔日從未品讀過的文章----《少年中國(guó)說》。

《少年中國(guó)說》是梁?jiǎn)⒊拇碜髦?，寫于戊戌變法失敗后。?dāng)時(shí)的中國(guó)正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！

中國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，有著五千多年的悠久文化?？烧l曾想過，如此輝煌的中國(guó)也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的昏庸，中國(guó)被西方列強(qiáng)所瓜分?！叭f園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無數(shù)國(guó)人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)?，它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！

從北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到上海世博會(huì)的成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無一不標(biāo)志著我們中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)！

我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過硝煙而不把戰(zhàn)爭(zhēng)放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過歷史，知道這些，可是卻沒有一個(gè)人為了長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國(guó)！周恩來總理為了“中華之崛起而讀書”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書”！

現(xiàn)在的'我們還小，沒有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來建設(shè)祖國(guó)而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！

我們的中國(guó)現(xiàn)在還是發(fā)展中國(guó)家，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄與地球”！昔日的中國(guó)由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！

美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

讀少年中國(guó)說有感4

何為少年中國(guó)？一是少年中國(guó)，即中國(guó)為少年國(guó)，“未能完全成立而漸進(jìn)于成立者。”先生在這里提出了國(guó)體的概念。他批判從古至今的中國(guó)國(guó)家體制沒有成形，不能稱為國(guó)家，只能說有朝廷。這在當(dāng)時(shí)不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀形象，舉了“少年意大利”為例子，稱其現(xiàn)為“壯年國(guó)”。這并不是崇洋媚外，而是對(duì)祖國(guó)的'殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長(zhǎng)、能變革、會(huì)創(chuàng)新，這樣的國(guó)家絕不是一個(gè)諂外賣國(guó)、欺弱怕硬的“老大帝國(guó)”所能相比的。

二則謂中國(guó)少年。未來，永遠(yuǎn)都是由源源不斷的新力量去創(chuàng)造的。興國(guó)之責(zé)任，則全在中國(guó)之少年。想當(dāng)年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當(dāng)封侯”，鞏固了國(guó)土江山?？船F(xiàn)今，國(guó)之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應(yīng)看今之少年。梁?jiǎn)⒊壬瑫r(shí)也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對(duì)少年應(yīng)有之道德，對(duì)其救國(guó)之行提出了更高要求。其實(shí)，先生的這些理論不僅適用于當(dāng)時(shí)，更對(duì)現(xiàn)在的少年成長(zhǎng)有著巨大的教育意義。這就不單是立國(guó)了，還有立身之義。從古至今，無數(shù)的案例都告誡我們不要自滿，因?yàn)閯e人都在成長(zhǎng)，沒有誰會(huì)停下腳步。一味閉關(guān)鎖國(guó)，一味驕傲自大，“天朝”也終將會(huì)成為別國(guó)成功的墊腳石。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。我們都是新時(shí)代社會(huì)主義好少年，我們都肩負(fù)興國(guó)強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，我們都要驕傲地說出：“國(guó)之興盛，還看今朝！”

讀少年中國(guó)說有感5

有少年才有我們中國(guó)，有中國(guó)才有少年。今天我們學(xué)了一篇課文《少年中國(guó)說》這篇課文對(duì)我的感觸特別大。

《少年中國(guó)說》這篇課文描繪了上年中國(guó)的光輝前程，激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國(guó)的歷史重任，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)繁榮富華的熱切期盼。

所以說今天的責(zé)任不在別人身上，而全在我們少年身上。少年聰明智慧，我們國(guó)家就聰明智慧；少年富裕，我們國(guó)家就富裕；少年強(qiáng)盛，我們國(guó)家就強(qiáng)盛；少年獨(dú)立，我國(guó)家就獨(dú)立；少年自由，我國(guó)家就自由；少年進(jìn)步，我們國(guó)家就進(jìn)步；少年勝于歐洲，我們國(guó)家就勝于歐洲；少年雄于地球，我們國(guó)家就雄于地球。

太陽(yáng)從東方升起，光芒萬丈。黃河從地下流出，一瀉千里。潛藏的巨龍?jiān)谏顪Y中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。小老虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚恐慌。雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)。珍奇艷麗的`花朵含苞待放，煥發(fā)勃勃生機(jī)。干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地。從縱的時(shí)間看，有悠久的歷史，從橫的空間看，有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長(zhǎng)。

美麗啊，我們年輕的祖國(guó)將與天地共存不老。壯麗啊，我們中國(guó)的少年同國(guó)土一樣萬壽無疆。

少年是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望，只有我們每個(gè)少年從小樹立遠(yuǎn)大的理想，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，將來才可以將祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。努力吧！中國(guó)少年！

讀少年中國(guó)說有感6

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》——“人若自辱，別人必辱之！

這篇散文是梁?jiǎn)⒊壬?9寫的，到今年整整一百年了。時(shí)代在變，但是它所表達(dá)的精神不會(huì)變，中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)不會(huì)變。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，流血犧牲，一時(shí)多少豪杰！譚嗣同的一句“流血請(qǐng)自嗣同始”，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代文人志士慷慨赴死的氣節(jié)。為了尋求救國(guó)救亡之路，可以用鮮血和生命來?yè)Q醒懦弱的晚清政府和麻木的廣大民眾，希望自己的祖國(guó)早日從睡夢(mèng)中醒過來。

一個(gè)世紀(jì)過去了，斯人已去，精神尤在，中國(guó)醒了。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，不僅是對(duì)80后，也不僅僅是90后而言，而是針對(duì)全中國(guó)80后，90后以及以之往后的許許多多的中國(guó)少年，當(dāng)然包括80年代的自己，梁?jiǎn)⒊脑?shī)不只是單單寫與某個(gè)人，寫與某代人，而是寫給一代又一代的中國(guó)少年．不僅僅是對(duì)少年一代的無限勉勵(lì)，更是對(duì)我們這一代，下一代，下下一代少年的一種激勵(lì)，過去如此，今日如此，往后亦如此．＂少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)＂，不想讓別人稱之為是跨掉的一代的話，中國(guó)強(qiáng)大了，強(qiáng)大了的中國(guó)再也不會(huì)是那個(gè)任人宰割的那個(gè)中國(guó)了，所以作為新世紀(jì)的中國(guó)少年要想得到別人的尊重，首先要自己學(xué)會(huì)尊重自己。那么必須懂得：

一、必須積極地保護(hù)自己的權(quán)益，擯棄“不管政治，只顧賺錢，逆來順受，打小算盤又不團(tuán)結(jié)”等等消極的態(tài)度。

二、理性地自我定位！樹立正確的人生觀價(jià)值觀，為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家而奮斗終身，與時(shí)俱進(jìn)，勤勞致富但不要炫耀財(cái)富，和睦共處，為爭(zhēng)取基本人權(quán)和平等的公民權(quán)而共同斗爭(zhēng)。

想想從“山河破碎風(fēng)飄絮”到“巍巍中華雄于東方”；從“貧民餓困濫褸衫”到“國(guó)安家富五谷豐”，雄雄中華演奏著五千年崛起的篇章。翻開歷史的長(zhǎng)卷，品味著五千年的滄桑，五千年的上下史，中國(guó)始終強(qiáng)而不死，死而不倒，倒而不腐，腐而不朽。正如外國(guó)媒體曾說的：“中國(guó)經(jīng)歷了太多磨難，但從未在磨難中倒下?！笔堑?，五千年的披荊斬棘，造就著上萬年的輝煌篇章。今天的中國(guó)，正如漫漫沙漠中仍翠綠生長(zhǎng)的胡楊林，續(xù)寫著奇跡的曙光。

俄國(guó)媒體在官方網(wǎng)站上的敬詞，讓中國(guó)精神走向國(guó)際化?！爸袊?guó)需要的不是而是支持，中國(guó)需要的不是安慰而是理解，中國(guó)需要的不是慰撫而是相信。八級(jí)地震震不垮中國(guó)，震醒的是中國(guó)少年的心！”是啊，八級(jí)地震，震垮的是座座高樓，震不垮的則是少年中國(guó)之精神！

驀然回首，我中國(guó)能有今天這鼎盛，離不開一代代中國(guó)少年的辛勤努力。毛澤東少年時(shí)就立志做先生心中的“參天大樹”，救國(guó)救民，他在周恩來等幾位同學(xué)及眾多愛國(guó)志士仁人的努力下，終于推翻了三座大山，建立了新中國(guó)；周恩來少年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書的理想。這些杰出的少年，他們?yōu)榱嗣褡宓膹?fù)興，中華的崛起，做出了不朽的功績(jī)。

作為新時(shí)代的少年，我們是祖國(guó)的希望。少年中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)少年強(qiáng)！少年獨(dú)立而國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！走在紅日初升大道上的中國(guó)少年，正如那潛龍騰淵，展現(xiàn)出的是鱗爪飛揚(yáng)的風(fēng)姿；走在河出伏流水源上的少年中國(guó)，迸發(fā)出的是一瀉汪洋的豪邁、乳虎嘯谷的震撼、鷹隼試翼的膽魄、奇花初胎的驚艷，匯聚的是中國(guó)少年身上少年中國(guó)的精神。少年中國(guó)如一團(tuán)燃燒的烈火，燃燒了東方，燃燒了亞洲，燃燒了整個(gè)世界。

讓我們一起歡吟，為少年中國(guó)而吶喊：“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”我們的民族是一個(gè)有著五千年文明的古國(guó)，我們的前人為我們留下了寶貴的思想寶藏，使我們得到智慧和文明的教化，這是我們民族昌盛的原因。但是，任何事物都有其內(nèi)在的矛盾性，它象一把雙刃劍，在劈開燦爛歷史同時(shí)也積淀了很重的歷史凝固，這些積淀往往使我們手腳禁錮，不能前行。梁?jiǎn)⒊墙拇笕?，他了解我們的文化，他知道我們的弊端，所以作此文以激醒我們的民族，還有魯迅他們也是亦然。他們希望在清末的昏暗歷史中劈出一條嶄新的民族復(fù)興之路，時(shí)至今日，我輩亦當(dāng)仇?？唇癯?，歷史巨變，神龍?zhí)ь^，巨獅睜眼，民族復(fù)興剛剛邁出第一步。但是，我們的困難依舊，我們需要的是創(chuàng)新，需要的是年少的輕狂，需要的是我少年之中國(guó)的奮發(fā)。創(chuàng)新是我們民族復(fù)興的靈魂，創(chuàng)新是我少年中國(guó)的精神！打破舊的固化的思想體系，創(chuàng)建以創(chuàng)新為核心的民族精神，是我們國(guó)人當(dāng)前的使命，只有每個(gè)人的少年心才能喚起我少年中國(guó)之心。站在歷史面前我們能否給創(chuàng)新一個(gè)健康的環(huán)境，我們將繼續(xù)追問自己、告戒自己我少年之國(guó)。1前，那是個(gè)真正的亂世，是兩千年來以天國(guó)自居自傲的中華民族遭受了著外族凌辱最多的亂世，整個(gè)民族經(jīng)受著前所未有的混亂和驚慌，國(guó)人在洋人前面似乎喪失了所有自信和尊嚴(yán)。這段歷史沉重得無法再讓我敲下去。但想起在那風(fēng)雨如晦的年代，多少不甘淪為亡國(guó)奴，胸懷救國(guó)圖存為己任的仁人志士，正是他們給我了勇氣，用魯迅的話來說就是：幾個(gè)清醒的人站出來吶喊，喚醒那些即將窒息的人們起來打破這鐵屋子，沖出一條活路。的`確，自從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來，更多的國(guó)人出來探索救國(guó)救民的真理。一開始，是康梁光緒、還有戊戌六君子為主的改良；然后孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，徹底顛覆了兩千年的帝制，喚醒了更多的人們；除了改良和革命的實(shí)干派的社會(huì)變革者，還有很多教育界人士：蔡元培、胡適之、李大釗、魯迅、卷入啟蒙運(yùn)動(dòng)，雖然是“國(guó)破山河在，城春草木深”，但他們看到的是希望，是曙光，“曉霧重重盼日出，大地茫茫風(fēng)雨驟“。正是因?yàn)橛辛怂麄儯髞聿庞泻芏鄬W(xué)生，工人，還有后來的農(nóng)民，和全國(guó)人民，他們都覺醒了。那個(gè)時(shí)代那些人物那些人格那些精神，令我不敢去仰望，不敢去細(xì)細(xì)諦聽他們的聲音，因?yàn)槌３Ｊ刮腋袆?dòng)得稀里嘩啦。是啊，我們這群出生在80年代的青年們，從小到大，順風(fēng)順?biāo)氡卮蠹叶紱]有經(jīng)歷過什么難熬的磨難和坎坷吧。國(guó)家在富強(qiáng)，科技文化教育醫(yī)療文生各項(xiàng)事業(yè)在普及，生活安定，還有什么讓我們操心呢？也許正是缺乏了苦難，于是我們?cè)谏钪谐翜S：學(xué)生時(shí)代就荒廢了青春在無聊而又不成熟的愛情游戲中，虛度了年華在脆弱煽情低俗的韓劇和無聊之至層出不窮的選秀節(jié)目中，沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲這種電子精神鴉片中，于是我們的理想和志向在莫名的空虛和郁悶中消殆，我們的個(gè)性在死板的考試中淹沒，整天有糾纏不清的雞毛蒜皮的俗務(wù)纏身，于是荒廢了修養(yǎng)。當(dāng)我們走出象牙塔才驀然發(fā)現(xiàn)，什么叫做身無長(zhǎng)物，什么叫做一無是處，什么叫做虛度光陰。

“天下熙熙皆為名來，天下攘攘皆為利往“。這估計(jì)是自從原始社會(huì)末期出現(xiàn)了私有制之后就存在了，至今愈演愈烈。于是中科院計(jì)算所的老學(xué)究們沉不住氣研究了，都跑出來賣電腦，于是出了聯(lián)想和中關(guān)村?？茖W(xué)院尚且如此，各個(gè)大學(xué)那些教授們還有幾個(gè)能坐得住，哪個(gè)不是出來做項(xiàng)目賺點(diǎn)外會(huì)，可以說物質(zhì)誘惑席卷了我們的大學(xué)和研究所，攻陷了我們的學(xué)術(shù)和理想。人非圣賢，孰能無過、過若能改，善莫大焉。每個(gè)人身上可能都會(huì)有這樣的那樣的不足，但只要用心彌補(bǔ)一定能做到問心無愧。對(duì)于歷史來講，一代人從青年到中年，又從中年步入老年的歲月并不漫長(zhǎng)，不過區(qū)區(qū)百十年而已，可是對(duì)于每一個(gè)人來講，那就是整整的一生。我們一生中經(jīng)過的每一個(gè)時(shí)期都是唯一的，不可以重復(fù)的，在這些寶貴的時(shí)期當(dāng)中最燦爛的就是青年時(shí)代，這就讓我們懂得了為什么梁?jiǎn)⒊壬褜?duì)國(guó)家的無限希望，殷切地寄托在了青年人的身上。因?yàn)楣餐氖聵I(yè)已經(jīng)把我們每個(gè)人的生命都連結(jié)在了一起。對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)事業(yè)的熱愛、對(duì)生活的熱愛讓我們每個(gè)人都有著一顆永遠(yuǎn)不老的心。

讀少年中國(guó)說有感7

通過學(xué)習(xí)少年中國(guó)說后，作為一名小學(xué)生我有了許多感想。

少年中國(guó)說的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當(dāng)÷鋾r(shí)寫下的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)敗落無能，沒有強(qiáng)大的力量，外國(guó)人攻擊我們制造輿論，污蔑中國(guó)是“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據(jù)，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。

文中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那?，大聲呼吁，激?lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng)，保衛(wèi)祖國(guó)，守護(hù)家園。中國(guó)人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們?nèi)ド钌钏伎?，中?guó)過去為什么會(huì)落后？為什么沒有人去反抗？為什么會(huì)被欺負(fù)，會(huì)被侮辱？不就是因?yàn)闆]有人才嗎？沒有先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)就不會(huì)發(fā)展，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后。

我們是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的'新一代，我們有責(zé)任讓祖國(guó)變得富強(qiáng)起來，所以，作為中華兒女，作為中國(guó)的炎黃子孫，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強(qiáng)大了，祖國(guó)就能強(qiáng)大。

我們每個(gè)人都有成就，那中國(guó)就不會(huì)受他國(guó)的欺負(fù)了，最后只想說，我們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的驕傲，為了祖國(guó)美好的明天，我們一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國(guó)，加油少年。

讀少年中國(guó)說有感8

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽不懂。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。

這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。

當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光?！蔽腋惺艿轿覀兩倌昃腿缤跎腵紅日，正在傾盡身上所有的光芒，來照亮中國(guó)前進(jìn)的道路。

當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張?！蔽腋惺艿轿覀兙褪钦癯岚肯璧男埴?，在歷史的天空中自由地飛翔。

.........

每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗毁x予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗毁x予了希望。

是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽(yáng)。至今，我國(guó)盡管已發(fā)展成了不弱之國(guó)，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國(guó)家變得更加富強(qiáng)！

我們既然是乳虎，我們就要努力成長(zhǎng)，發(fā)奮讀書；我們既然是朝陽(yáng)，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！

中國(guó)要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國(guó)要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國(guó)少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國(guó)恥，而是牢記國(guó)恥，借歷史之鑒，行大國(guó)之風(fēng)！

少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。

我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想；我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！

讀少年中國(guó)說有感9

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

讀完這篇由梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說》，我感到了一種強(qiáng)大的力量正在驅(qū)使著我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚(yáng)。是啊，在梁?jiǎn)⒊ぐ簽⒚摰奈淖种?，充滿了霸氣、充滿了希望。

《少年中國(guó)說》是以我們少年為核心寫的，把我們當(dāng)成祖國(guó)的希望。人們都說：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報(bào)效祖國(guó)。

在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》之中，大量的.提倡了這個(gè)觀點(diǎn)。今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。因?yàn)橹挥猩倌甑玫搅税l(fā)展，祖國(guó)以后才有希望。

文章的最后又講到：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！更是對(duì)我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。

前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長(zhǎng)。讓我們努力吧，創(chuàng)造新的未來，讓我們的祖國(guó)無比繁榮，讓世人以我們?yōu)轵湴?！一定要記住，我們是未來的種子，未來的希望！所以，我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；還要積極鍛煉，強(qiáng)壯身體；不遠(yuǎn)的將來，我們必定從現(xiàn)在的祖國(guó)花朵成長(zhǎng)為參天大樹，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！

讀少年中國(guó)說有感10

事物都不是一成不變的，小至螻蟻大到宇宙，一切事物都在變化中發(fā)展。愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強(qiáng)大。沒有變，歷史豈能前進(jìn)？沒有變，中國(guó)的革命怎能發(fā)展到今天？變，它是事物發(fā)展的必然。今日的中國(guó)也在日新月異地變化著、發(fā)展著，她正在向著四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)飛躍。神州大地到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。歷史的又一個(gè)新的里程碑已經(jīng)豎立了，時(shí)代賦予了我們一個(gè)充滿青春活力的中國(guó)。梁?jiǎn)⒊壬硐胫械摹吧倌曛袊?guó)”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)“風(fēng)華正茂”的大學(xué)生，怎樣做才能回報(bào)偉大的祖國(guó)呢？

首先，我們大學(xué)生要有理想，有知識(shí)。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千多年了。作為“少年中國(guó)”的少年，我們應(yīng)該為她光輝的史冊(cè)添上燦爛的一頁(yè)！我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國(guó)少年義不容辭的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識(shí)，我們要建設(shè)好自己的祖國(guó)，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此，我們從小就要養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。

大學(xué)生還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！他們來到這個(gè)世界上，對(duì)所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，總想憑自己的意志使一切都順從于自己?？墒?，這正是我們所特有的—爭(zhēng)強(qiáng)好勝。所以，作為“少年中國(guó)”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”。現(xiàn)在的中國(guó)，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識(shí)、用自己的實(shí)踐去開拓生活，創(chuàng)造世界！

然而對(duì)于歷史來講，我們一代人從青年到中年，又從中年步入老年的.歲月并不漫長(zhǎng)，不過區(qū)區(qū)百十年而已，可是對(duì)于每一個(gè)人來講，那就是整整的一生。我們一生中經(jīng)過的每一個(gè)時(shí)期都是唯一的，不可以重復(fù)的，在這些寶貴的時(shí)期當(dāng)中最燦爛的就是青年時(shí)代，這就讓我們懂得了為什么梁?jiǎn)⒊壬褜?duì)國(guó)家的無限希望家，殷切地寄托在了青年人的身上。因?yàn)楣餐氖聵I(yè)已經(jīng)把我們每個(gè)人的生命都連結(jié)在了一起。對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)事業(yè)的熱愛、對(duì)生活的熱愛，讓我們每個(gè)人都有著一顆永遠(yuǎn)不老的心。

所以，只有今天的少年，才是歷史新紀(jì)元的開創(chuàng)者，才是未來歷史的主人?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽覀儭吧倌曛袊?guó)”的少年有理想，有知識(shí)，有能力我們將把“少年中國(guó)”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛！

讀少年中國(guó)說有感11

最近，我讀了一本名叫《少年中國(guó)》的書，這使我有了很多感悟。

在《少年中國(guó)》的第五單中，向我們介紹了一些百科知識(shí)，里面有一篇文章叫《人為什么愛摸自己的臉》，在沒有閱讀這篇文章之前，很少有人想過這個(gè)問題，我也是在看過這篇文章之后，才深思為什么有人愛摸自己的.臉，文章給了我們兩種解釋，一種是語言學(xué)的解釋，一種是心理學(xué)的解釋，語言學(xué)學(xué)家認(rèn)為，這是早期人類的交流方式，心理學(xué)家則認(rèn)為這是為了調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力，兩種解釋都很有道理。除此之外，這一單元還教會(huì)我很多說明方法呢!

除了第五單元我也很喜歡第八單元。第八單元全部是文言文內(nèi)容，都是勤奮苦學(xué)的人怎樣刻苦學(xué)習(xí)的事，讀完后，我想：他們?cè)谶@么惡劣的情況下，依舊這么勤奮苦學(xué)，最后都學(xué)有所成，而如今，我們生活條件這么好，我們多么幸福!有什么理由不努力呢?我以后要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)!

除了這兩個(gè)單元，其它單元也非常不錯(cuò)!第一單元教會(huì)我怎樣借物抒情，我的作文更有感情了!第二單元教我怎樣快速閱讀，我的閱讀能力提升了不少!還有第三、四、五單元，都教會(huì)我許多知識(shí)!

《少年中國(guó)》這本書很不錯(cuò)，推薦你們也讀一下!讀書讓我獲得更多知識(shí)。我要多讀書!

讀少年中國(guó)說有感12

每當(dāng)讀起梁?jiǎn)⒊壬瞧駣^人心的《少年中國(guó)說》時(shí)，我的內(nèi)心就會(huì)立刻變得熱血沸騰。

這篇文章雖然不是洋洋灑灑的上千字，甚至只可以說是一篇短文。但是，它的字里行間無不透露著一種民族的精神。文中每一個(gè)激昂的文字，每一句催人奮起的話，都可以使人從心靈深處感受到震撼。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富……少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！斑@一段話，是我印象最為深刻的；這一段話，也是這篇文章的精華所在；這一段話，更加體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的期待，少年只有先強(qiáng)大自己，才能擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國(guó)重任。每當(dāng)讀到這段話時(shí)，我就感覺熱血沸騰，催人奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)。

而現(xiàn)在，中國(guó)崛起了，中國(guó)強(qiáng)大了，再也不用怕那些帝國(guó)主義了，反過來是讓他們更加畏懼我們。但是即使在祖國(guó)繁榮昌盛的今天，我們少年也要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己，給自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要向老一輩科學(xué)家錢學(xué)森，鄧稼先那樣，為我們祖國(guó)的`強(qiáng)盛添磚加瓦！

所以，在今天的新時(shí)代，新中國(guó)，我們也是新一代的少年，我們是祖國(guó)的希望，我們要不斷磨礪自己，使自己變得更強(qiáng)大，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備！正如文章中的最后一句：“美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”

讀少年中國(guó)說有感13

曾經(jīng)的中國(guó)有一段時(shí)間是那樣的弱小，竟無法抵御外來入侵者的攻擊，特別是在清朝末年，國(guó)勢(shì)衰弱，外國(guó)侵略者因此諷刺我們中國(guó)為“東亞病夫”、“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊瑸榇藢懥诉@篇文章，憤然加以批駁。

讀到這篇文章的時(shí)候，我的心情是波瀾起伏的，我想，當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問世，一定是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大、極深遠(yuǎn)的影響吧！

文中，粱啟超以奔放的`熱情，充滿力量的文字，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家、民族于水火之中，整篇文章讀來回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。

文中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無論是在當(dāng)時(shí)還是在現(xiàn)在，都是值得大力提倡的，因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳?guó)的希望，肩負(fù)著振興中華、富民強(qiáng)國(guó)的重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當(dāng)今中國(guó)少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。

讀完這篇文章，誰能不熱血沸騰？誰又能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望呢？中國(guó)是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的未來需要我們青少年去創(chuàng)造，我們是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的美好明天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

讀少年中國(guó)說有感14

提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊！渡倌曛袊?guó)說》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國(guó)的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立，少年自由則國(guó)家自由。

在中國(guó)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期，周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門，中國(guó)在經(jīng)過一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命無數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路。在國(guó)內(nèi)萬馬齊喑的情況下，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》讓沉睡的獅子憤然覺醒。

在帝國(guó)主義，封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺醒，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予，讓我們國(guó)家強(qiáng)大。而且小小的少年中國(guó)也正在努力向前。

梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的道路，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望，和積極進(jìn)取的'精神。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國(guó)人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任，用我們的努力和熱誠(chéng)，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。我相信這一天離我們?cè)絹碓浇恕?/p>

讀少年中國(guó)說有感15

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》這篇文章我已看過多次，每多看一次就多幾分感觸！

百年前，梁?jiǎn)⒊壬眯膮群埃骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！”。梁先生理想中的“少年中國(guó)”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)“少年中國(guó)”的少年，怎樣做才不至愧對(duì)這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢？

首先，少年要有理想，有知識(shí)。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國(guó)”的少年，我們應(yīng)該為她光輝的史冊(cè)添上燦爛的一頁(yè)！我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國(guó)少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說你想成功就會(huì)成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識(shí)，我們要建設(shè)好自己的祖國(guó)，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。

少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年是與世界有緣份的'，他們來到這個(gè)世界上，對(duì)所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對(duì)一切都感到不順心，不滿意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝！他像是那目射神光、長(zhǎng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎；又像是那奮鬣揚(yáng)蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)！在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格！

古人云：春歸如過翼，一去無跡。是的，時(shí)間過得很快，就好像鳥飛一樣，一去便無蹤跡了。所以，作為“少年中國(guó)”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀！現(xiàn)在的中國(guó)，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開拓生活，主宰世界！

我們古老文明的國(guó)度曾經(jīng)造就了無數(shù)杰出的人物，其中有不少是頗有作為的少年。王勃，“唐初四杰”之一，著名的詩(shī)人。自幼聰穎過人，才華出眾。他七歲能詩(shī)，十幾歲就中了進(jìn)士，可謂少年才子，春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥，顛沛流離，年近28歲就郁郁而終了嗎？這說明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，只能空負(fù)才華，含恨九泉。中國(guó)歷史上那些少年皇帝們，從小繼承皇位，稱孤道寡，不可一世，但是他們有哪一位是真正為人民造福的？他們只不過是封建社會(huì)中的畸形產(chǎn)物而已，他們不是一個(gè)個(gè)的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎？

所以，只有今天的少年，才是歷史新紀(jì)元的開創(chuàng)者，才是未來歷史的主人。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽覀儭吧倌曛袊?guó)”的少年有理想，有知識(shí)，有能力我們將把“少年中國(guó)”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛！

第三篇：讀《少年中國(guó)說》有感

讀《少年中國(guó)說》有感

11級(jí)工商管理 1131050213 孫冬雪

文章的開頭這樣寫道：“ 日本人之稱我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？任公曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國(guó)在?！绷?jiǎn)⒊壬@樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的中國(guó)，他覺得中國(guó)應(yīng)如少年，充滿希望。

我也覺得，中國(guó)應(yīng)該是一個(gè)少年，少年人常常喜歡考慮將來，由于考慮將來，由于思考未來，各種事情都是他所未經(jīng)歷的，因此常常敢于破格。所以產(chǎn)生希望之心，由于希望，所以進(jìn)取，由于進(jìn)取，所以日日更新。

老年人如夕陽(yáng)殘照，少年人如朝旭初陽(yáng)。老年人如瘦瘠的老牛，少年人如初生的虎犢。老年人如坐僧，少年人如飛俠。老年人如釋義的字典，少年人如活潑的戲文。老年人如抽了鴉片洋煙，少年人如喝了白蘭地烈酒。老年人如告別行星向黑暗墜落的隕石，少年人如海洋中不斷增生的珊瑚島。老年人如埃及沙漠中矗立的金字塔，少年人如西伯利亞不斷延伸的大鐵路。老年人如秋后的柳樹，少年人如春前的青草。老年人如死海已聚水成大澤，少年人如長(zhǎng)江涓涓初發(fā)源。人固然有這種不同，國(guó)家也應(yīng)當(dāng)如此。只有如同少年的中國(guó)才充滿希望。

梁?jiǎn)⒊谖闹羞@樣闡述：黃帝子孫，聚族而居，自立于這個(gè)地球上既有數(shù)千年，然而問一問這個(gè)國(guó)家叫什么名稱，則竟沒有名稱。前所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名稱罷了。所謂朝廷，乃是一家的私有財(cái)產(chǎn)。所謂國(guó)家，乃是人民公有的財(cái)產(chǎn)。朝代有朝代的老與少，國(guó)家也有國(guó)家的老與少，一個(gè)朝廷老化是可以的，稱為一個(gè)國(guó)家老化就不可以。那么，我們中國(guó)，只不過以前尚未出現(xiàn)在世界上，而今才剛剛開始萌芽罷了。天地是多么廣大啊，前途是多么遼闊啊，多么美啊我的少年中國(guó)！

梁任公說：造成今天衰老腐朽中國(guó)的，是中國(guó)衰老腐朽人的罪孽。創(chuàng)建未來的少年中國(guó)的，是中國(guó)少年一代的責(zé)任。我們少年人，前程浩浩遠(yuǎn)大，回顧遼闊深遠(yuǎn)。

中國(guó)的希望，掌握在當(dāng)代人的手中，我們只有把建設(shè)好我們的國(guó)家作為我們的奮斗目標(biāo)，中國(guó)才有希望真正的毅力在世界民族之林，現(xiàn)在，我們已不是懵懂的少年，更應(yīng)該明確自己身上的責(zé)任，努力充實(shí)自己，勇敢的承擔(dān)起歷史和人民賦予我們的責(zé)任。

《少年中國(guó)說》不僅說明了中國(guó)是個(gè)有待發(fā)展的，可進(jìn)步的、有希望的國(guó)家，更說明了，只有少年的覺醒才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，雖然是和平的今天，我們?nèi)匀粦?yīng)該不懈努力，我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)愧對(duì)于這偉大而光榮的稱謂呢？

首先，我們要形成堅(jiān)定的革命信仰，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。我們現(xiàn)在正處在一生中最陽(yáng)光最得意的時(shí)候,也是最迷茫最沒有方向感的時(shí)候。改革開放至今已三十多年過去,我們所面臨的世界環(huán)境比我們祖輩父輩那時(shí)要更加復(fù)雜,所經(jīng)受的誘惑也更加繁多。這就需要我們擁有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信仰。堅(jiān)持馬克思主義，樹立共產(chǎn)主義的理想。聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，立志建設(shè)偉大的國(guó)家。維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。我們像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會(huì)主義的火炬。

再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名青年馬克思主義者，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全

在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)要從細(xì)微入手，從你我做起。恰同學(xué)少年，我們是祖國(guó)的未來和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開一段激情燃燒的歲月。博采眾長(zhǎng),求知求真,這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。我們要倍加珍惜這短暫的少年時(shí)光，大學(xué)時(shí)光。修身儲(chǔ)能，厚積薄發(fā)。這樣的我們?cè)谧叱龃髮W(xué)校門的時(shí)候肯定不會(huì)因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨?！?/p>

《少年中國(guó)說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年！

記?。骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>

第四篇：讀《少年中國(guó)說》有感

年輕人當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)

——讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》有感

“天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。

曉霧重重盼日出，大地茫茫風(fēng)雨驟。

詠長(zhǎng)夜，攀北斗，蝶戀花，夢(mèng)難留。

書翻千秋史，談盡古今愁。

美哉湘瀟偉少年，踏浪湘江競(jìng)風(fēng)流！

名與利，莫問候。

書并劍，到心頭。

揮毫萬山紅，舉臂托飛舟。

美哉湘瀟偉少年，他日神州競(jìng)風(fēng)流！”

這是我在考研復(fù)習(xí)期間常讀的用來鼓勵(lì)自己的一首詩(shī)，回想去年獨(dú)自在家中復(fù)習(xí)那段難熬的歲月，今日能如愿以償成為深大金融學(xué)的一名碩士研究生，一路走來是多么不易。我懷抱著夢(mèng)想，不遠(yuǎn)千里從家鄉(xiāng)湖北來到激情四射的深圳，來到活力奔放的深大。初來之際，一切都是那么新鮮，所以斗志昂揚(yáng)，馬不停蹄，各種班級(jí)活動(dòng)、聯(lián)系導(dǎo)師、選課聽課??日子一天天過去了，同學(xué)熟了、導(dǎo)師見了、課聽膩了，新鮮感逐漸減退了，正如經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律邊際效用遞減一樣，到了現(xiàn)在竟也覺得乏味，偶爾還會(huì)感嘆一句：“讀研生活也不過如此?！?于是，考研的初衷忘了，可怕的迷茫來了，心頭的斗志去了，消極的情緒生了。

前幾日，我們同門一行7人與導(dǎo)師一起吃飯。席間，導(dǎo)師詢問我們讀研的感想，與我同一級(jí)的那個(gè)男生是工作兩年后才考研的，有社會(huì)經(jīng)歷的他表達(dá)出在社會(huì)闖蕩的艱難，有家庭背景的人如魚得水平步青云，自己總感覺前途渺茫。研三的師兄師姐們也表示找一份滿意的工作不容易。導(dǎo)師見我們情緒不高亢，斥責(zé)道：“你們年紀(jì)輕輕的竟這般缺乏生機(jī)！對(duì)于年輕人而言，你的精神狀態(tài)能夠反映出你的潛能。生龍活虎的年紀(jì)卻像垂老的老朽一樣，以后還能有什么發(fā)展！這樣的精神狀態(tài)應(yīng)該被罵罵！回去好好讀讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，那是專罵頹喪腐朽的人的！”

回去后，我抱著完成任務(wù)的心態(tài)搜出了古老的《少年中國(guó)說》，讀著讀著情緒竟如過山車一般跌宕起伏，先是愧疚，再是亢奮，而后沉思，最后按捺不住要寫出以下感想：

一、少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。

現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，90后們茶前飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)不是偶像明星，不是時(shí)尚熱點(diǎn)，亦不是花前月下，而是房?jī)r(jià)走勢(shì)、股票漲跌、升職捷徑。即使身在寧?kù)o單純的校園中，90后們也常常感嘆亞歷山大、社會(huì)黑暗、寒門無望。于是，深感“讀書無用”。因而，精神萎靡，任由自己墮落。當(dāng)初劈荊斬棘，千軍萬馬過獨(dú)木橋才得來的讀研的機(jī)會(huì)，竟也忘了珍惜。在朝陽(yáng)旭日般的大好年華里虛度光陰，在本該“沒心沒肺”地拼搏奮斗的人生階段中杞人憂天。這與梁公的少年“惟好事也，故常覺一切事無不可為者”之說背道而馳。

遙想當(dāng)年，秦二世何其兇殘，趙高指鹿為馬，顛倒黑白，秦王朝風(fēng)雨飄搖，民不聊生。而一介草莽陳勝，放在今天他算是文盲一個(gè)，也能慷慨激昂地喊出：“王侯將相寧有種乎？”也能舉旗為桿，一呼百應(yīng)，開辟光明大道?？纯唇裉斓闹袊?guó)，今天的社會(huì)，縱有幾絲陰霾，幾分不公，縱有拼爹的鬧劇。但與趙高當(dāng)權(quán)時(shí)的指鹿為馬，秦朝的動(dòng)蕩不安相比，我們的生活也算有保障，社會(huì)也算穩(wěn)定。作為受過高等教育、滿腹韜略的我們?cè)鯀s少了一介莽夫都具有的霸氣？

再看近代，當(dāng)時(shí)半殖民地半封建的中國(guó)，歷經(jīng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，軍閥割據(jù)的**。真可謂內(nèi)憂外患，社會(huì)黑暗得伸手不見五指?？晌覀兊拿飨材茉诤诎抵袑ふ夜饷?，寫出“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”的豪邁。舊中國(guó)的人尚能意氣風(fēng)發(fā)，迎難而上，舍我其誰，身在新世紀(jì)的我們?cè)跄苡谷俗詳_，無病呻吟，滅了自己的志氣？

《少年中國(guó)說》有云：“老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界?！?90后的我們正如春前之草，長(zhǎng)江之初發(fā)源，理應(yīng)初生牛犢不怕虎，怎能做過于憂愁的老者？況且，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活打磨的我們哪有資格說憂愁？不過是“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的無病呻吟罷了。

二、有三歲老翁，有百歲兒童。

西方有句民間諺語：“有三歲的老翁，有百歲的兒童?！钡拇_，心若如朝陽(yáng)旭日，人則能朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；心若如夕陽(yáng)殘照，人則易頹喪泄氣，缺乏生機(jī)。一個(gè)人的精神狀態(tài)反映了一個(gè)人的潛能。意氣風(fēng)發(fā)者，敢闖敢拼，前途不可限量，縱然撞得頭破血流，亦可灑脫地拍拍身上的灰塵，收拾心情，滿懷希望地重頭再來，高喊：“年輕沒有失敗！”意志消極者，心情沮喪，行動(dòng)有氣無力，終日渾渾噩噩，一生碌碌無為。

我十分喜愛蘇軾的這首詞：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”年過不惑的蘇東坡亦能胸懷一顆灼熱的少年之心，抒發(fā)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。青春年少的我們能心安理得地當(dāng)一天和尚撞一天鐘嗎？老翁尚能“老驥伏櫪，志在千里”，少年豈能得過且過，不思進(jìn)??？

“狂”字用在少年身上真是恰如其分，此時(shí)不狂更待何時(shí)？正所謂“年少輕狂”、“不知者無畏”。年輕的我們正因?yàn)殂裤轿粗那巴?，才擁有?qiáng)大的拼勁、闖勁。正如《少年中國(guó)說》中提到的：“少年人常思將來。惟思將來也，故生希望心。惟希望也，故進(jìn)取。惟進(jìn)取也，故日新。惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格?！蔽覀兙褪且矣谄聘?！若懷著一顆過于成熟的老年之心，過于看重社會(huì)的種種陰暗，則容易感慨前程渺茫，滋生頹喪之氣，致使喪失奮發(fā)的動(dòng)力而安于現(xiàn)狀，隨波逐流。再者，國(guó)家的老與少又是隨著國(guó)民人心的力量變化而增減的。若90后們個(gè)個(gè)心如百歲，死氣沉沉，泱泱中華又有何精神氣？國(guó)家談何發(fā)展？個(gè)人談何前程？因此，90后們就該意氣風(fēng)發(fā)！

三、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

人們常說在什么階段做什么事情，那對(duì)于如乳虎般朝氣蓬勃的90后們而言，現(xiàn)在正是“沒心沒肺”勇往直前施展抱負(fù)的時(shí)候。紅日初升，道路充滿霞光。90后若去思慮60、70后的事，行事瞻前顧后，猶豫徘徊，儼然一副躡手躡腳的小家子氣，怎能擔(dān)當(dāng)大任，承接國(guó)家的未來？實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？

當(dāng)下，雖然靠背景走后門的現(xiàn)象不少見，但這種現(xiàn)象在任何一個(gè)國(guó)家包括以民主著稱的美國(guó)都是避免不了的。水至清則無魚，改變不了就得適應(yīng)，物競(jìng)天擇，適者生存。況且，與13億人口的龐大基數(shù)相比，“走后門”的擠占也只是少數(shù)，留給我們平民競(jìng)爭(zhēng)的空間還是很大的，只要肯努力，我們的前途是光明的?，F(xiàn)實(shí)中，平民英雄的事例也屢見不鮮。像新東方的創(chuàng)始人俞敏洪——一個(gè)普通農(nóng)民的兒子，經(jīng)歷三次高考，北大的磨礪，創(chuàng)業(yè)之苦，終于成就了一段平民企業(yè)家的傳奇故事。當(dāng)初，他若思前想后，躊躇不前，恐怕今日的他也只是一個(gè)在田間耕作的普通農(nóng)民。

雖說現(xiàn)今的社會(huì)體制存在一些問題，住房、醫(yī)療、教育這新的三座大山壓著我們年輕的一代。但改革已勢(shì)在必行且深入人心。社會(huì)環(huán)境雖給了我們諸多壓力，卻也為我們創(chuàng)造了諸多機(jī)會(huì)。都說時(shí)勢(shì)造英雄，能否成為英雄關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心是否足夠剛毅，積累是否足夠深厚，是繼續(xù)墮落，還是一往無前。

90后們，請(qǐng)記住，這是屬于我們的時(shí)代！未來由我們開創(chuàng)！前程由我們譜寫！年輕的我們?nèi)绨滋m地烈酒，如海洋中不斷增生的珊瑚島，如西伯利亞不斷延伸的大鐵路，難道我們不該意氣風(fēng)發(fā)嗎？

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在校園中蓄勢(shì)待發(fā)的我們，張開雙臂，擁抱未來吧！

第五篇：讀《少年中國(guó)說》有感

讀《少年中國(guó)說》有感

（一）趙怡雯

今天，我讀了老師要求我們朗讀的《少年中國(guó)說》，由此，我聯(lián)想到了中菲的“南海仲裁案”.這個(gè)事件很不公平，它侵犯了我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)，因此中國(guó)一直堅(jiān)持不接受，不承認(rèn)的態(tài)度。

但在一百多年前的中國(guó)，我們?cè)谌套專皇遣幌?，而是做不到?/p>

讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，我的感悟很多。是的，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”.如今，中國(guó)能以這樣的態(tài)度來維護(hù)自己，就是因?yàn)橐淮忠淮詮?qiáng)不息的中國(guó)青少年讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛。

我們是00后的青少年，是祖國(guó)新一代的接班人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。只要我們要認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，朝著自己的目標(biāo)努力，日后，祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌院馈?/p>

讀《少年中國(guó)說》有感

（二）多次旅歐，深知途中之寂寞難耐，故行前隨手撈起一書塞進(jìn)囊中。本想打發(fā)時(shí)間，無意中卻應(yīng)了 “開卷有益”那句古話，先是覺得難以釋手，繼而覺得難以釋懷了。

書載近代啟蒙思想家、學(xué)者 梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說》一文。細(xì)讀深思，肅然起敬。

啟超先生先從痛批日本人稱謂中國(guó)為“老大帝國(guó)”開篇，繼而指明，日人無非是仰從歐西之人鼻息對(duì)中國(guó)虐稱而已。繼此，啟超先生大聲疾呼：“吾心目中有一少年中國(guó)在?！?/p>

先生曰：“欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心； 惟思將來也，故生希望心。惟留戀也故保守，惟希望也故進(jìn)取。惟保守也故永舊，惟進(jìn)取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例； 惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。”“老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心； 惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且； 惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。”

先生又曰 :“老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故覺一切事無可為者； 惟好事也，故常覺一切事無不可為者?！?/p>

先生繼而將老年與少年之性格之不同，做了大略九種對(duì)比。而后總結(jié)說：老年與少年性格之不同“人固有之，國(guó)亦宜然?！?/p>

緊接著，啟超先生引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，悉數(shù)中國(guó)幾千年之歷史沉疴，溯本尋源，痛批封建朝代之保守、因循。斥責(zé)當(dāng)朝昏庸竟無視歐洲和外界之進(jìn)步富強(qiáng)，只知“積其數(shù)十年之八股、白摺、當(dāng)差、捱俸、手本、唱諾、磕頭、請(qǐng)安，千辛萬苦，萬苦千辛，乃始得此紅頂花翎之服色，中堂大人之名號(hào)，乃出其全副精神，竭其畢生力量，以保持之”.先生痛心疾首“嗟乎痛哉！以此為國(guó)，是安得不老且死，且吾恐其未及歲而殤也?！?/p>

做了此番透徹分析后，先生總結(jié)：“造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也?！薄笆古e國(guó)之少年果為少年也，則吾中國(guó)為未來之國(guó)，其進(jìn)步未可量也?！薄肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！毕壬鷮?duì)少年充滿自信，充滿期待，實(shí)際上是對(duì)少年之中國(guó)的自信和期待也。

讀到這里，我想起了兩年前看過的電影《少年毛澤東》，我不知道當(dāng)年湖南第一師范的少年精英們是否受過啟超先生的教誨，但先生的少年中國(guó)說，看來是深入人心的。從毛澤東青少年時(shí)代革命思想的形成和成長(zhǎng)我想到，最初一定是受到了包括啟超先生在內(nèi)的革命黨人的影響而日趨成熟的，他必先是個(gè)新思想、新潮流的追隨者，而后才是一個(gè)革命者、馬克思主義者。

統(tǒng)觀今日之世界，已與啟超先生當(dāng)年呼號(hào)改革和老人家從事浴血革命迥然不同。但是社會(huì)要發(fā)展，人類要進(jìn)步，事業(yè)要前進(jìn)，新與舊，美與丑，善良與邪惡，進(jìn)步與落后，改革與保守，創(chuàng)新與守舊等等總會(huì)存在，總要相生相 ,相隨相伴，相反相成。就這個(gè)意義上講，這不也是時(shí)時(shí)存在的老年與少年之別，表現(xiàn)為老年與少年之爭(zhēng)嗎？拿我們一個(gè)單位來說，總有先來者，也有后到者；有奠基者，也有開拓者；有老年、中年者，也有當(dāng)代青年。慢慢地，老年終會(huì)退出舞臺(tái)，中年和青年會(huì)則會(huì)陸續(xù)登上舞臺(tái)，這是規(guī)律，不期而然。誠(chéng)然中年和青年也會(huì)慢慢變老，讓位給更新的一代。

吾以為，無論臺(tái)上者何也，既居廟堂之高，則應(yīng)憂其民；既處江湖之遠(yuǎn)，則應(yīng)憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。

西語有云：“有三歲之翁，亦有百歲之童”.我愿全院所有的人都具百歲之童心，既奮發(fā)之心，向上之心，而望所有的人都卻其翁心，既保守之心，老邁之心。()若人人都懷有童心，懇求向上，相互促進(jìn)，相攜相幫，相親相善，我們的事業(yè)豈有不榮不發(fā)之理？

啟超先生在文章結(jié)尾時(shí)言之鑿鑿，情真意切，我以為同志少年人人都應(yīng)銘記奮發(fā)，勵(lì)志神往。由是，謹(jǐn)以先生之說以為結(jié)語：“若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫”,如“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)，乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，僪僪皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。無戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”

讀《少年中國(guó)說》有感

（三）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！}記

翻開我的《古代散文精品》，又一次拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》，這位維新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進(jìn)我的心田，像是被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著，和大時(shí)代的高速列車一起滾滾前進(jìn)。每次讀《少年中國(guó)說》，我都被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來，仿佛我也變成了振翅高飛的雄鷹，翱翔于九天之上。心情是激動(dòng)的，因?yàn)樗毁x予熱情；眼前是明亮的，因?yàn)樗挥枰韵Ｍ?。《少年中?guó)說》以一個(gè)弱者的不弱之勢(shì)書寫了中國(guó)之少年的責(zé)任與希望。

合上書卷，我的心依舊是久久不能平靜，一顆少年的心澎湃著青春的強(qiáng)音。想想從“山河破碎風(fēng)飄絮”到“巍巍中華距東方”;從“貧困餓民襤褸裳”到“國(guó)安家富五谷豐”,堂堂中華演奏著五千年華麗而又屈辱的篇章。翻開歷史的長(zhǎng)卷，品味著五千年的滄桑，五千年的文明史，中華民族始終強(qiáng)而不死，死而不倒，倒而不腐，腐而不朽。這正是“中國(guó)經(jīng)歷了太多磨難，但從未在磨難中倒下”最真實(shí)的寫照。是的，五千年的披荊斬棘，寫就了中華文明史的輝煌篇章。今天的少年中國(guó)，宛如那地平線上迅速升起的一輪紅日；走在那歷史潮流最前端的中國(guó)少年，迸發(fā)出的是一瀉汪洋的豪邁、乳虎嘯谷的震撼、鷹隼試翼的膽魄、奇花初開的驚艷。少年中國(guó)如一團(tuán)燃燒的星火，以燎原之勢(shì)燃燒了東方，燃燒了亞洲，燃燒了世界！

一個(gè)世紀(jì)過去了，斯人已去，精神猶在。《少年中國(guó)說》之于我們的意義，已經(jīng)不是一個(gè)時(shí)代的精神強(qiáng)音，這篇文章不只是單單寫與某個(gè)人，寫與某代人，而是寫給一代又一代的中國(guó)少年。不僅僅是對(duì)少年一代的無限勉勵(lì)，更是對(duì)我們這一代、下一代、下下一代千千萬萬的中國(guó)少年的一種激勵(lì)，過去如此，今日如此，往后亦如此。

對(duì)于歷史來講，一代人從少年到中年，又從中年步入老年的歲月并不漫長(zhǎng)，不過區(qū)區(qū)百十年而已，在歷史的長(zhǎng)河中有如滄海一粟，可是對(duì)于我們個(gè)人來講，那就是整整的一生。我們一生中經(jīng)過的每個(gè)時(shí)間都是唯一的，不可重復(fù)的，我們正身處這些寶貴時(shí)期中最為輝煌燦爛的青年時(shí)代，梁?jiǎn)⒊壬褔?guó)家民族的無限希望，寄托在了青年人的身上，作為新時(shí)代的青年一代，我們是不是應(yīng)該感到無限的自豪與驕傲，是不是更應(yīng)該珍惜在美好的時(shí)光，把對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)事業(yè)的熱愛、對(duì)生活的熱愛融合成一顆永遠(yuǎn)不老的少年中國(guó)心！

“日本人之稱我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？梁?jiǎn)⒊唬簮菏呛窝裕呛窝?，吾心目中有一少年中?guó)在！”作為一名鐵路青年，耳邊時(shí)間響起“鐵老大”那略帶一點(diǎn)鄙夷色彩的稱謂。于是我不禁也要問自己一句：“我鐵路其果老大乎？”惡是何言，我心目中有一少年鐵路在！君不見高鐵發(fā)展日新月異，半日千里達(dá)京都？君不見鐵路青年朝氣蓬勃，指點(diǎn)江山顯氣度？新時(shí)代的鐵路事業(yè)隨著高速鐵路的發(fā)展正如一個(gè)少年一樣充滿著旺盛的生命力，隆隆運(yùn)行的列車正如那剛下唐古拉山的長(zhǎng)江之流一樣奔騰不息。

少年智則鐵路智，少年強(qiáng)則鐵路強(qiáng)，少年發(fā)展則鐵路發(fā)展，少年進(jìn)步則鐵路進(jìn)步，少年屹于世界之巔，則中國(guó)鐵路亦屹于世界之巔！少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。作為中國(guó)之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國(guó)！作為鐵路之少年，我愿肩負(fù)使命，去揮灑汗水，迎接嶄新的少年鐵路！

讀《少年中國(guó)說》有感

（四）今天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，真是感慨萬分。其中令我最難忘的一句是：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

我們作為少年，是國(guó)家未來的棟梁。俗話說：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們每一個(gè)人都代表著國(guó)家，我們的一舉一動(dòng)都代表著國(guó)家。只有我們出色國(guó)家才能出色。所以想讓國(guó)家強(qiáng)大，必須要從我們每一個(gè)人開始，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，要做有知識(shí)，有文化，有修養(yǎng)的人，成為我們自己的財(cái)富。

我們的精力是旺盛的，我們的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們的紅日才剛剛升起，我們的道路充滿霞光，我們是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，我們是一團(tuán)能燃燒世界、照亮自己的烈火！我們應(yīng)該去做無限有意義的事情。多讀課外書，多看報(bào)，了解社會(huì)的形勢(shì)，關(guān)心自己的祖國(guó)，做新時(shí)代的少年。

我們還要有強(qiáng)壯的體魄、健康的身體。多做運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和飲食習(xí)慣，做一個(gè)身心健康的好少年！只有這樣，我們才能肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任，為祖國(guó)的未來盡自己的一分微薄之力！

我們是國(guó)家未來的主人，我們將決定國(guó)家的成敗。所以我們要用知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開拓生活，去建設(shè)我們的祖國(guó)。