第一篇：小松鼠設(shè)宴閱讀答案

小松鼠設(shè)宴招待林中好伙伴。鸛的嘴巴長又長，小松鼠備下一只大瓦罐；小狗熊的嘴巴大又大，小松鼠專擺一只大瓷盤。長頸鹿低頭不方便，松鼠便把食物掛在樹杈間；小熊貓愛吃嫩竹筍，小松鼠備下竹筍一大籃。

小松鼠心靈手又巧，處處為大伙找方便。宴會上，大家多熱鬧啊！

1.在括號里填上合適的詞語。

熊貓愛吃()------

正確答案:熊貓愛吃()------嫩竹筍

鸛的嘴巴()------

正確答案:鸛的嘴巴()------長又長

小狗熊的嘴巴()------

正確答案:小狗熊的嘴巴()------大又大

2.小松鼠是一只怎樣的動物？請寫一句話贊美它。

A.驕傲自大

B.熱情又細(xì)心

C.粗魯又無禮

正確答案：B

第二篇：小松鼠和狼閱讀答案

篇一：小松鼠和狼閱讀答案

有一天，一只快樂的小松鼠在樹上蹦來蹦去，一不小心給跌落在一只呼呼大睡的狼身上。狼被驚醒了，猛跳起來，準(zhǔn)備吃掉小松鼠。小松鼠看到那兇惡的狼眼睛，就把自己的眼睛瞪得圓圓的，很害怕的說： 放了我吧，我還是小孩。

狼說： 好吧，我放了你，不過，我有個要求，你必須告訴我，你們?yōu)槭裁催@么快樂，有那么多朋友，而我每天都悶悶不樂，一個朋友都沒有。小松鼠說： 你先放了我，我就告訴你。狼立馬把小松鼠給放了，小松鼠嗖的一下就爬到了樹上，松鼠說： 你心腸毒辣，沒人敢和你交朋友，而我們心地善良，從不對別人作惡，聽了松鼠的這番話，狼低下頭，眼眶漸漸有了淚水。

我的心語：狼聽了松鼠的一番話后，從此狼很善良，交了許多朋友，我想人只要善良，與人和睦相處，一定能交到好朋友的。

【】 責(zé)任編輯：小豬豬篇二：小松鼠和狼閱讀答案 松鼠和狼

一只松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

狼說：“好，我放你，不過你要告訴我，為什么你們松鼠這么快樂，而我老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩兒呀，跳呀?！?/p>

松鼠說：“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在怕你?！?/p>

狼就把它放了，松鼠上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就因為你兇惡，你的心腸殘忍毒辣。我們歡樂，因為我們善良，不對別人作惡?！?你喜歡這個寓言故事嗎？你從中明白了一個什么道理？ _________________________________________________

閱讀短文.回答問題.小露珠 早晨.聚在鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠.晶瑩透亮.像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的操場上.葉片輕輕地?fù)u動一下.幾顆小露珠調(diào)皮地躲進了草叢.再也尋不著它了.(1)用“--線畫出文中的比喻句.(2)用“ 線畫出文中的擬人句.(3)用部首查字法查出“璀璨 的讀音和解釋.璀璨:

閱讀短文.回答問題.我喜歡夜來香 我家的大花壇里養(yǎng)了許多花.名貴的花栽在花盆里.一般的花就種在花壇的泥土地上.其中有百花之王牡丹.有高雅的君子蘭.有嬌嫩的碧玉花.還有月季.繡球.茉莉.金錢菊--在它們之中.我最喜歡的花要數(shù)那幾株夜來香了!它.碧綠的莖長得非常粗壯.矮的有一尺多高.最高的一株要有三尺多高.狹長的綠葉交替排列.在主莖和枝杈的上部.每一個葉片的底部躥出一個花挺.頂著一個綠里透黃的花蕾.夏天一到.夜來香開花的季節(jié)便到了.晚上大約8點來鐘.只見它那鼓脹的花蕾慢慢地.慢慢地張開了.張開了.終于.它完全開放了!那四片小巧玲瓏的花瓣是淡黃色的.它們猶如四姐妹緊緊地拉著手.圍繞在橘黃色的花蕊四周.構(gòu)成一朵朵可愛的夜來香花.它.外貌雖然不十分美麗.但是非常惹人喜愛.每到盛夏的晚上.我吃過飯.便來到這個花壇邊乘涼.這時一股幽雅的清香迎面飄來.讓人心曠神怡.聞到花香.我忽有所悟:怪不得它叫夜來香呢!原來.它在夜間開放.為勞累了一天的人們帶來陣陣清香.幫人們解除疲勞.令人精神振奮.這正是它的品格高尚之處啊!它.還有著別的花所沒有的那種不屈不撓的精神.有一次.一場突如其來的暴風(fēng)雨過后.我懷著忐忑不安的心情來瞧我喜歡的夜來香.啊.我驚呆了!只見別的花都低下了頭.彎下了腰.有的甚至趴在了那泥土地上.可它卻還直直地站在那里.它那潔凈的葉子翠綠翠綠的.在柔風(fēng)中.只見夜來香的枝輕輕晃動.仿佛對我自豪地說:“ 是呀.夜來香的生命力多么頑強!它雖然沒有牡丹那樣華貴.沒有君子蘭那樣高雅.也從不在白天去爭奇斗艷.但卻在夜晚為人們默默做貢獻,它不屈服于暴風(fēng)雨的頑強精神.又是其他嬌嫩花卉怎能比擬的呢? 1．從文中找出三個成語寫在橫線上.2．短文是從哪幾方面介紹夜來香的外形的? 3．“我 為什么喜歡夜來香?

閱讀短文.回答問題.藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云.山谷里有一條小溪.清清的溪水緩緩地流著.不遠(yuǎn)處.有一片綠色的竹林.竹林邊開放看一朵朵粉紅色的野花.這里的空氣多么新鮮.這里的風(fēng)景多么美麗!這是什么地方?這是我可愛的家鄉(xiāng).(1)短文共有 句話.第一句寫的是.第二句寫的是.第三句寫的是.(2)找出表示顏色的詞語抄寫下來.(3)請摘抄短文中感嘆句.(4)請摘抄短文中反問句.(5)這段話主要寫:.(6)填上合適的詞語.的空氣 一()白云 的竹林 一()竹林 的家鄉(xiāng) 一()小溪(7)在短文中找出與下面詞語意思相近的詞語.慢慢地--

篇三：小松鼠和狼閱讀答案 篇四：小松鼠和狼閱讀答案

森林里有很多動物，其中就有松鼠和狼。有一天，一只小松鼠在樹上快樂地蹦來蹦去，一不小心從樹上掉了下來，跌在一只睡著的狼身上，兒狼猛地跳起，抓住了小松鼠，要吃掉小松鼠，松鼠請求說：“放了我吧?！?狼說：“好吧，我放了你，但你要告訴我為什么你們松鼠這樣快樂？而我們老是悶悶不樂？你們總在樹上玩樂，而我一個朋友都沒有？” 小松鼠說：“完全先放了我，我在樹上說，我怕你?！?狼把它放了，它就一下竄到了樹上，在樹上說：“你悶悶不樂是因為你兇惡，又壞，還經(jīng)常欺負(fù)別的小動物，所以你沒有朋友。而我們善良、不對別人作惡，也不欺負(fù)別的小動物，所以我快樂，而且還有很多朋友。” 狼聽了松鼠的話生氣地說：“我還不如把你吃了呢?！?友情提示：好好體會作者寫作思路，不能照單全收哦，查找更多關(guān)于《》相關(guān)作文，上 ●我也要點評（點評每獲得5個贊，獎勵10個魔豆！每周還有機會獲得vip特權(quán)哦?。?/p>

魔方格作文網(wǎng)針對本篇《小松鼠和狼》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo)，希望可以幫到你！●作文百科 記敘文-文體簡介

1、基本定義：記敘文是以寫人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達方式的一種文體。記敘文通過人物活動、事件經(jīng)過、環(huán)境變化的具體敘述和形象描繪，來反映事物的本質(zhì)，表達作者的情感。記敘文雖以記敘、描寫為主，但也可以運用議論和抒情等多種表達方式。

2、記敘文有廣義與狹義之分： 廣義的記敘文：包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說，等。狹義的記敘文：是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。

童話-結(jié)構(gòu)特性

（一）童話的基本特點：1.它是具有幻想成分的虛構(gòu)的故事。童話中的主人公的行動，可以不依照自然的法則和科學(xué)的規(guī)律，但是它又是曲折地反映著現(xiàn)實生活的本質(zhì)。2.它大都采用擬人化的象征手法。3.童話的情節(jié)緊湊，故事性強，而且富有濃厚的趣味性，以便少年兒童能在閱讀后受到有益的教育。童話還具有邏輯性、荒誕美、象征美、喜劇美、悲劇美等美學(xué)特征。

（二）童話的分類：從表現(xiàn)題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學(xué)童話（又稱“知識童話”）和文學(xué)童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時所說的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。

1、根據(jù)形成過程和作者來分：民間流傳和作家創(chuàng)作兩類；

2、根據(jù)體裁分：童話故事、童話詩、童話?。?/p>

3、根據(jù)篇幅分：長篇、中篇、短篇。

4、從表現(xiàn)題材上分：童話（大概念的“童話”）又分為科學(xué)童話（又稱“知識童話”）和文學(xué)童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時所說的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。

5、其他分類：①古典童話②科學(xué)童話③民間童話④格林童話

（三）童話中形象的類型：1.超人體形象：具有超出人類的神氣能力的形象。主人公是超自然的人物及其活動，常為神魔仙妖、巨人侏儒之類，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝，這類童話多見于民間童話和古典童話之中。如：金魚、魔鏡、女巫等。2.擬人體形象：除人類以外各種人格化了的事物。如丑小鴨、小豬奴尼、舒克、貝塔。代表作如《巨人的花園》3.常人體形象：以人的本來面目出現(xiàn)在童話中的人物。這類人物形象看起來與常人完全一樣，但其性格、行為、遭遇都極度夸張，往往具有某種諷刺性和象征性。如《七色花》中的珍妮、灰姑娘。代表作如《皇帝的新裝》。但這三者并非截然分開的，有時互有聯(lián)系。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體形象，也有擬人體形象。以此類推，其它也是如此。篇五：小松鼠和狼閱讀答案

它從一個樹枝上往另一個樹枝上跳的時候，不慎掉了下來，正好掉到了正在睡覺的狼的身上。狼怒氣沖沖地跳了起來，想吃掉小松鼠。小松鼠懇求說： 請你放了我吧。狼氣勢洶洶地說： 我放了你可以。但是你要告訴我，你們小松鼠為什么總是高高興興的？無論什么時候看見你們，你們都在樹上又蹦又跳，可我為什么總是不開心呢？ 小松鼠說： 你先放了我。我回到樹上再告訴你，不然我不敢說。狼放開了小松鼠。小松鼠回到樹上后，對狼說： 就是因為你作惡多端，所以才寂寞。而我們小松鼠從不作惡，善待所有人，所以才開心快樂。

第三篇：設(shè)宴、赴宴須知

設(shè)宴進餐禮儀漫談

隨著城市人民生活水平不斷提高，到餐廳就餐的人數(shù)日益增多，邀親朋共享美食的請客和赴宴活動頻乃。先哲云，衣食足而后知禮儀，為求自尊和尊敬他人，達到社會交際和暢敘友情的初衷，有必要掌握一些設(shè)宴和進餐的禮儀要求，提高個人形象，避免各種因失禮所帶來的不良影響。

一：請客方餐前須知:

1.請客方應(yīng)事先詳細(xì)計劃，確定擬請的人士和就餐的人數(shù)，確定餐飲開支計劃。

2.應(yīng)預(yù)先知道所有客人屬于何種民族，各持何種信仰。

3.是否有客人禁忌或排斥某種食物，如如大多數(shù)人對蛇和老鼠等食物常深惡痛絕，或不喜歡味精和辣椒等一些調(diào)料。

4.客人間是否有矛盾或不和。

5.客人的職業(yè)背景和文化修養(yǎng)是否反差過大。

6.客人的身體狀況是否對其他人構(gòu)成威脅，如有的客人是活動期的乙肝攜毒者或結(jié)核桿菌攜帶者，有的客人正患流感等。應(yīng)避免因就餐而令客人發(fā)生任何疑慮和出現(xiàn)任何健康問題。

7.確定擬設(shè)宴的餐館衛(wèi)生情況和烹飪質(zhì)量。

8.進餐的形式最好為自助餐，如可在設(shè)家宴時，事先準(zhǔn)備好各種菜蔬，陳列于餐桌旁，賓客可按需取食，既方便衛(wèi)生，避免浪費，又輕松自在，氣氛活躍。在有條件的餐廳中也可如此辦理。

9.提前與餐館聯(lián)系，預(yù)定座位或包間，并了解停車的難易情況。

10.在宴請當(dāng)日應(yīng)再次和待宴請的客人聯(lián)系，以提醒客人并確定出席與否。

11.可提前訂好菜單，待客人入座已畢，征求全體客人意見后交給服務(wù)人員。

12.請客方應(yīng)較預(yù)定時間提前15-20分鐘到達餐廳，以迎接陸續(xù)到達的賓客。

13.擬訂菜單的數(shù)目不宜過少或過多，應(yīng)量力而行。

二：客人赴宴前須知：

1.接到邀請后應(yīng)及時告知設(shè)宴主人是否赴宴，如赴宴是否能準(zhǔn)時。并應(yīng)問清詳細(xì)地址和時間等細(xì)則，并應(yīng)詢問邀請的目的，屆時出席的賓客情況，著裝要求等，以利事先準(zhǔn)備完善，不犯唐突的錯誤。

2.赴宴前應(yīng)保持身體清潔，最好沐浴和換上干凈合體的衣服，頭皮屑較多的人士應(yīng)注意洗頭，并時刻留意保持上衣的肩部和頸后部位干凈無屑。最重要的且常被忽視的事宜是修理剪短鼻孔內(nèi)的鼻毛，使其難以被人察覺。應(yīng)保持口腔清潔，應(yīng)該刷牙漱口，潔面，有口臭的人士最好事先到口腔診所潔齒，或用口香糖潔口。有腳氣的人士還應(yīng)力爭在赴宴前洗腳，換上干凈的鞋，鞋墊和襪子，并切記不要在赴宴場合脫鞋脫襪。有腋臭的人士應(yīng)事先清潔好局部，涂上爽身粉，并避免出汗，同時可準(zhǔn)備攜帶紙巾，已備用餐時到衛(wèi)生間再度清潔局部。有時間盡可能事先如廁。

3.赴宴的服裝應(yīng)與宴請的人士相符，應(yīng)避免奇裝異服，避免穿戴過于暴露的衣飾,避免上濃妝和噴灑過多的香水，強烈的香水氣味令人生厭，其效果適得其反。

4.如果身體突然感到不適，應(yīng)及時和主人聯(lián)系取消赴宴的決定。如果患有傳染性疾病如肝炎等，應(yīng)毫不猶豫地婉言謝絕主人的邀請，或僅僅出席自助餐類的宴席。

5.應(yīng)切忌攜帶未受到邀請的其他友人和自己的子女及配偶出席宴會。

6.應(yīng)在身上攜帶一定數(shù)目的現(xiàn)金，已備救急之需。

7.應(yīng)事先告知家人自己赴宴的地址和大致時間，以免長輩和其他親人們的惦念和擔(dān)心。

8.如果是參加家宴，一定要事先購買禮品，不能空手赴宴。禮品可為葡萄酒，鮮花，工藝品等，禮品的價格不能太少，也不宜昂貴或過分昂貴，除非客人另有企圖。

9.出席宴會應(yīng)盡量避免攜帶多余的物品，否則宴會各方可能會誤認(rèn)為所攜帶的物品為禮物而造成尷尬局面。

三：進餐時主人須知

1.設(shè)宴方應(yīng)及時介紹來賓，讓賓客各方能互相結(jié)識，要優(yōu)先向社會地位較高的以及年長的人士或女士介紹其他來賓。

2.設(shè)宴方要妥善安排客人的座位，要將餐桌的主席留給年高德重的客人或最為重要的客人。要考慮客人的具體請求，要考慮使各位客人都有背景相近的談話對象。還要考慮合理安排性別不同客人的座位順序。要盡量利用空間，不要坐得過近。

3.設(shè)宴主人應(yīng)當(dāng)確保不冷落每一位客人，不應(yīng)依客人的身份不同而加以明顯的區(qū)別對待，應(yīng)當(dāng)關(guān)照每一名客人，令其感到備受重視和享受主人的友誼。

4.宴席開始時，宴請方應(yīng)作簡短致詞，說明宴請的目的，并致各位來賓以良好的祝愿。

5.設(shè)宴主人一方應(yīng)該完全遵守以下敘述的賓客須知各項內(nèi)容。

6.設(shè)宴方應(yīng)時刻注意全體客人的安全，特別是在使用煤氣的火鍋店必須嚴(yán)防火災(zāi)，并應(yīng)警惕防范失竊和流氓行為等。

7.請客方有責(zé)任確保駕車赴宴的賓客不飲酒。

8.當(dāng)客人進餐完畢之時，應(yīng)呼喚服務(wù)人員結(jié)賬付款。為增進國家的財政收入，個人的宴請也應(yīng)索要發(fā)票。最好應(yīng)叮囑餐廳的服務(wù)員就用餐的費用向客人保密。

9.應(yīng)征求大家的意見，適時以委婉的方式提出結(jié)束宴席。并真誠地感謝各位賓客的光臨和賞識。

10.宴會結(jié)束時，剩余的菜食應(yīng)打包帶回，或交給愿意帶回的賓客。

11.設(shè)宴主人應(yīng)熱心過問如何安排賓客返回住處，如親自叫出租車，并詳細(xì)叮囑交通線路和車輛等。

四: 進餐時賓客須知

1.在宴席上要服從主人的座位安排，如有特殊原因如欲中途退場時坐在靠外面的位置。

2.當(dāng)被介紹給他人時，應(yīng)面帶微笑，欠身點頭問候，視距離遠(yuǎn)近而握手或抱拳作揖。

3.當(dāng)被介紹給女士賓客時，不要搶先與女士握手，要待女士有握手的表示時，方才可出單手相握，同時與女士握手的時間不能過長，更不能用雙手以上下覆蓋的方式去握女士伸出的一只手，并用上方的手輕拍女士的手背。這種握手方式十有八九是色狼的標(biāo)準(zhǔn)握手性侵犯和性騷擾方法，不管這些男士的年齡和社會階層如何均無例外。

4.不要主動遞名片給其他客人，應(yīng)在設(shè)宴主人介紹各方認(rèn)識時恭敬的雙手呈遞名片，并言：請多關(guān)照，有幸結(jié)識等社會交往常用詞令。如果自己忘記帶名片，在接受了他人的名片后應(yīng)表示日后將把名片郵寄給對方并確實守諾，除非對方是自己所不愿意進一步交往的個別人士。如果自己沒有名片，也應(yīng)抱歉地說明，并視情況需要與否用紙片寫下自己的聯(lián)系方式，已表示對對方的真誠和尊敬。

5.落座后應(yīng)講求坐姿，要求身正，腰直，自然垂肩，手不應(yīng)放在桌上，手肘亦應(yīng)如此，不要支在桌上。

6.在宴會之初設(shè)宴主人致詞時，所有的賓客應(yīng)立即無條件地停止任何交談，認(rèn)真傾聽，并視情況鼓掌感謝和致意。

7.賓客要注意，不能在宴席上喧賓奪主，以主人自居，不自量力，自私地要求所有的賓客完全圍繞自己的話題發(fā)言。

8.說話的聲音以對方能清楚聽到但音調(diào)較低和悅耳為宜。切忌說話時大聲喧嘩，口沫四濺，令人懷疑飛濺的口水飛沫污染了佳肴美食，令人大倒胃口，食欲皆無。這樣，設(shè)宴主人的宴請目的被破壞殆盡！

9.要時刻提醒自己用紙巾潔口以拭去口沫，及時去除眼眵，清潔鼻部，這些個人衛(wèi)生事項常有人忽視，結(jié)果令人生厭。

10.不要冷落比鄰的其他客人，要用適當(dāng)?shù)脑掝}介紹自己，問候他人。

11.不要在席上談?wù)摬粷崈艋虻图壪铝鞯氖虑?，不要講黃段子，不要流短飛長地散布謠言，要避免低級趣味的玩笑和游戲。

12.不要冒失的打探其他賓客的個人情況，如收入，婚姻，家庭地址等，可談?wù)撔┒Y貌的內(nèi)容，如天氣和個人愛好等中性話題。

13.決不要和入席的任何賓客進行眉來眼去的調(diào)情，除非是主人有意介紹或撮合客人結(jié)成良緣，即使如此也不能有過分之舉。尤其要禁忌的是與設(shè)宴主人的配偶調(diào)情，除非設(shè)宴主人居心不良，欲以配偶的美貌為餌達到一定的目的。

14.就餐時眼不能盯著異性看，更不應(yīng)注視異性的敏感部位。切記要自重。

15.如要打噴嚏及咳嗽時，應(yīng)用紙巾及時捂住口鼻，側(cè)轉(zhuǎn)身子并事后致歉意。絕對禁止在家宴時和公共餐廳內(nèi)隨地吐痰?。∫绿禃r最好到衛(wèi)生間去，吐在衛(wèi)生紙上或餐巾紙上，切忌不能將痰吐在餐巾布上和自己的手帕上，這些都將極大地引起其他客人的反感。禁忌任何不潔的動作，如挖鼻孔、掏耳、用筷子剔牙、抓撓頭皮等。

16.在宴席廳內(nèi)決不應(yīng)放屁，如有可忍住并及時到衛(wèi)生間去解決。

17.喝茶時不能發(fā)出任何聲音，最好用茶杯蓋遮口，輕輕飲用。

18.不要自私的貪吃自己喜歡的某道菜肴，應(yīng)考慮其他賓客。

19.進餐時切忌表現(xiàn)出狼吞虎咽的樣子。

20.在其他賓客挾菜時不能轉(zhuǎn)動桌上的旋轉(zhuǎn)臺，作為客人最好不要自己轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)臺。這件事應(yīng)該是宴請主人的責(zé)任。

21.某道菜位置離自己較遠(yuǎn)時，不應(yīng)勉強取食，特別是不應(yīng)越過別人的胸前長距離取食。

22.不要吃得太飽，有8成飽即可，這樣可避免極為不雅的呃逆，尤其是在就餐者眾多而菜肴有限的情況下更應(yīng)如此，要留一些菜在菜盤內(nèi)，除非設(shè)宴主人堅持大家食凈所有的菜品。

23.不要酗酒，不要劃拳猜酒，不要強迫他人喝酒，不要搶酒，不要指名要設(shè)宴主人再行購買酒類飲品?？腿艘獣r時為為主人著想，盡量節(jié)約費用開支。

24.不要在宴席上抽煙，除非席上的每一位賓客無例外的都是吸煙者。

25.不要在宴席上交頭接耳，說話時與對方保持一定的距離，不要侵占他人的身體空間，不要將手搭在他人的肩上，腿上或身上，不要將眼睛凝視或斜視他人，要轉(zhuǎn)過頭來或側(cè)過身子正眼看人。

26.近距離說話時要注意不能將口水飛沫濺在他人的身上，要用紙巾或餐巾掩口。

27.進餐最好用公筷挾菜，要挾取菜盤中接近己方的菜肴部分，盡可能不要超越這個范圍。挾菜時不能猶豫不決，如用筷子觸碰到一塊菜食，不要再行放棄另行選擇！筷子在菜食上不能停留過久。在別人挾菜并越過自己的前方時，不要同時出筷，應(yīng)該耐心等待他人完成動作。

28.千萬不要用自己的筷子給他人挾菜！！即使是配偶雙方或情人之間，因為有其他賓客在場，如此親昵關(guān)心也是不慎重的舉止。

29.切記，進餐時不要張口咀嚼，避免發(fā)出各種不雅觀的聲音。喝湯和飲酒及啜吸飲料時，不要發(fā)出任何聲音，特別是喝粥時及進食面條時發(fā)出陣陣呼嚕之聲極其不雅。部分人士甚至聲稱，這兩點行為特征可在西方作為識別中國人和白人的典型聲音和行為特征！更有甚者，中國人移民到北美后，其在本土出生的后代甚至仍然保持這些進食中的陋習(xí)而不自覺。

30.不要批評食物和菜肴的質(zhì)量和味道，決不要將此次菜品烹飪技術(shù)與既往歷次相比。除非客人欲羞辱主人。不要做不受歡迎的客人。

31.吃魚及有骨和帶皮的食物，不應(yīng)該將魚刺和骨及皮等直接吐到桌上，應(yīng)該輕輕無聲地吐到餐巾紙上或用手接住，然后放在小盤上，盡可能保持餐桌上的整潔衛(wèi)生。

32.進餐時不能一面咀嚼一面說話，切記不能讓他人看到你口內(nèi)的食物咀嚼過程。

33.盡量避免在眾人面前用牙簽，如實在想用也應(yīng)用紙巾掩口，并將食物殘渣置于紙巾上，殘渣及具體過程一定要避開他人眼光，最后將牙簽折好包進紙巾，放于桌上。切忌進餐結(jié)束時口含牙簽步出餐廳。

34.客人不應(yīng)詢問宴席的費用，否則將被視為無禮和無理之舉。如果不想真正地替宴請主人買單，就不要做作。

35.要注意何時放下碗筷刀叉，如果是應(yīng)主人之邀作陪，則應(yīng)努力等待主要客人用膳完畢時結(jié)束飲食。

36.要注意何時告辭，可單獨離去，并可視具體情況考慮如何行動。告辭前應(yīng)再次向設(shè)宴的主人表示衷心的感謝，對他的盛情款待表示欣賞和高興，但要記住不愿作出回請的安排則不要虛假的空頭承諾或信誓旦旦。同時應(yīng)向新結(jié)識的賓客友好道別。

37.宴會結(jié)束后一至數(shù)日，應(yīng)該給主人打電話再次感謝，或方便時寄去一封感謝信或感謝卡。有條件的應(yīng)考慮適時以同等或更好的宴席規(guī)?；卣堉魅朔驄D。

第四篇：小松鼠生病了閱讀答案范文

篇一：小松鼠生病了閱讀答案 篇二：小松鼠生病了閱讀答案

閱讀短文，回答問題。_________________ 小松鼠生病住院了，小動物們都來看望她，小猴帶桃 閱讀短文，回答問題。_________________ 小松鼠生病住院了，小動物們都來看望她，小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝（zhù）你快快好起來?！秉S鸝（lí）也亮開嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激（jī）動得流下了淚。1．給這篇短文加個題目，填在橫線上。2．這段話共有______句。3．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________來看望她。4．你知道這些禮物是誰送給小松鼠的嗎？請用線連一連。牛奶 蜂蜜 桃子 唱歌 白菜 ∣小牛 小猴 小蜜蜂 小白兔 黃鸝5．如果你的朋友生病住院了，你想帶________去看望他?？吹胶门笥?，你會說：“________________________?！?1．小松鼠生病2．43．小猴 小蜜蜂 小白兔 小牛 百靈鳥 黃鸝4．蜂蜜——小蜜蜂 桃子——小猴 唱歌——黃鸝 白菜——小白兔 5．禮物 祝你早日康復(fù)（答案不唯一）篇三：小松鼠生病了閱讀答案

閱讀短文，回答問題。_________________小松鼠生病住院了，小動物們都來看望她，小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝（zhù）你快快好起來。”-二年級語文-魔方格 小松鼠生病住院了，小動物們都來看望她，小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝（zhù）你快快好起來?！秉S鸝（lí）也亮開嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激（jī）動得流下了淚。1．給這篇短文加個題目，填在橫線上。2．這段話共有______句。3．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________來看望她。4．你知道這些禮物是誰送給小松鼠的嗎？請用線連一連。牛奶 蜂蜜 桃子 唱歌 白菜 ∣小牛 小猴 小蜜蜂 小白兔 黃鸝5．如果你的朋友生病住院了，你想帶________去看望他?？吹胶门笥?，你會說：“________________________?！?．小松鼠生病2．43．小猴 小蜜蜂 小白兔 小牛 百靈鳥 黃鸝4．蜂蜜——小蜜蜂 桃子——小猴 唱歌——黃鸝 白菜——小白兔 5．禮物 祝你早日康復(fù)（答案不唯一）馬上分享給同學(xué) 據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀短文，回答問題。_________________小松鼠生病住院了，小動物..”主要考查你對現(xiàn)代文閱讀等考點的理解。關(guān)于這些考點的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細(xì)請訪問?？键c名稱：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀:包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。記敘文包括：（1）劃分段落我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。劃分段落常見的方法有： a、按照時間的先后順序； b、按照事情發(fā)展的順序； c、按照空間方位的變換； d、按照事物的性質(zhì)； e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系； f、按照重點段。（2）概括段意段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常見的有以下幾種：a、找出重點句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過渡句； b、合并層意，歸納段意； c、分清主次，抓住主要事件歸納段意； d、分析中心，歸納段意。（3）列小標(biāo)題列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡練。方法有： a、段意中提煉重點詞語做小標(biāo)題。b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。c、自己概括小標(biāo)題。（4）歸納主要內(nèi)容一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。常用的方法有： a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。b、抓重點段落，歸納主要內(nèi)容。c、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。d、提出問題（文章主要寫什么、寫誰、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。（5）概括中心思想 “中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。概括中心思想一般分兩步：第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達的觀點、感情、立場等等。常見的概括方法有很多，最基本的有： a、從文章題目入手。b、從中心句入手。c、從文章重點段落入手。d、從主要內(nèi)容入手。閱讀步驟及技巧:閱讀題一般做題程序：閱讀題目-----閱讀文章-----再認(rèn)真讀題-----揣摩原文-----做好標(biāo)記-----準(zhǔn)確答題?，F(xiàn)代文閱讀方法：整體感知----局部閱讀-----整體閱讀。第一階段的整體閱讀，只需對文章體裁有一個整體的粗略的了解和把握就可以了。記敘文：作者寫了一件什么事，抒發(fā)了什么感情。說明文：作者說明的對象和主要特征。議論文：作者針對什么問題，發(fā)表了什么見解和主張。小學(xué)現(xiàn)代文閱讀一般技巧：

1、理解題目記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型的；記敘文的題目一般也分為這幾種類型。題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章中心。

2、閱讀文章瀏覽一遍文章，憑感覺劃出自認(rèn)為重點的詞語、句子；（1）整體感知：文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？）寫人的文章主要分析人物的肖像、語言行動、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時注意：①寫景層次、景物特點、寫景順序、情景交融；②想像、聯(lián)想、修辭手法的運用。借物抒情的記敘文主要是通過對某物的外形、內(nèi)在特點的描繪，運用聯(lián)想、類比，頌揚與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征，用象征手法、議論、抒情篇末點題即可。分析這類文章要注意：①文中富有哲理的語言警句；②一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的，所以分析時要抓住物的形象的特點；③想象、聯(lián)想、象征寫法的運用。（2）理清思路：敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過渡

3、認(rèn)真讀題

4、再讀原文，揣摩語言第二個階段的整體閱讀，是在認(rèn)真、深入分析了文章細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，對文章主題、感情基調(diào)、結(jié)構(gòu)特征、寫作意圖等方面的準(zhǔn)確把握和總結(jié)。記敘文：①抓住全文的中心句或主旨句。②從文章中的一些關(guān)鍵性語句入手，體會作者的態(tài)度、觀點和情感。③從線索入手，把握文章中作者的感情脈絡(luò)，進而領(lǐng)會全文。④從標(biāo)題入手，把握文章中心。⑤把握文章的整體脈絡(luò):根據(jù)事件的發(fā)展過程劃分；根據(jù)時間先后劃分；根據(jù)空間的變化劃分；根據(jù)不同的表達方式劃分；根據(jù)感情的發(fā)展變化劃分。這次是帶著問題有目的地讀，很快能確定回答問題的閱讀范圍，再閱讀與題干相關(guān)的語句，截取關(guān)鍵性文字。揣摩語言：引領(lǐng)文章主旨的詞、句（描寫句、抒情句、議論句）使用關(guān)聯(lián)詞（如：不但??而且??；因為、何況、但是、然而、因此等）

5、準(zhǔn)確答題，提煉概括

以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！與“閱讀短文，回答問題。_________________小松鼠生病住院了，小動物..”考查相似的試題有：篇四：小松鼠生病了閱讀答案

小松鼠看錯了達爾文是英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎么成長。長大后，他成了世界著名的生物學(xué)家。達爾文每天工作后，喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這樣休息的時候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹木里的東西，思考一些問題。有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動也不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠在他肩頭上左看看，右看看，還挺得意哪!樹上的松鼠媽媽可急壞了，它嘰嘰直叫，好像在警告小松鼠：孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人啊!松鼠媽媽其實不用擔(dān)心。達爾文十分喜愛小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。1.寫出下面句子中帶點字詞的意思。①小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪!(b)②一棵棵大樹挺立在大路兩旁。(a)③爸爸這幾天身體不好，但為了工作，他總是硬挺著去上班。(c)④達爾文喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。(d)⑤市場上的蔬菜很新鮮。(f)⑥農(nóng)民乘飛機旅游真是件新鮮事。(e)[參考答案供選擇：a．筆直，突出 b.很，非常 c.支撐 d.清爽，潔凈 e.剛出現(xiàn)的、不常見的 f.剛生產(chǎn)的，未變質(zhì)、未污染或未加工的]2.改寫句子。①小松鼠爬到達爾文的肩上去了，這怎能不急壞松鼠媽媽呢？ 改成陳述句：_小松鼠爬到達爾文的肩上去了，急壞了松鼠媽媽。②達爾文十分喜愛各種小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。改成反問句：達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢？ 3.在正確的答案后面打 radic。這篇短文的中心是：①達爾文是世界著名的生物學(xué)。()②達爾文喜愛小動物，從不傷害它們。()③達爾文時刻不忘記科學(xué)研究，即使在散步，也要認(rèn)真觀察專心思考。(radic;)④達爾文從小喜歡觀察花草樹木，工作后又喜歡到樹木里散步。()篇五：小松鼠生病了閱讀答案

《小松鼠看錯了》四年級閱讀題和答案達爾文是英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎么成長。后來，他就成了一位世界著名的生物學(xué)家。

達爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在休息的時候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹林里的東西，思考一些問題。

有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥。就站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動不動地在樹下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪！”松鼠媽媽其實不用擔(dān)心。達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢？ 閱讀練習(xí)

1該帶點的詞選合適的意思。小松鼠還挺得意哪?。ǎ?）硬而直。（2）伸直。（3）很。（4）突出。2小松鼠看錯了什么？為什么看錯？ __________________________________ 3從短文中可以看出達爾文是怎樣一個人？ __________________________________

【參考答案】

1（3）??3他研究問題時全神貫注很投入，愛護小動物。

第五篇：柯來臺小松鼠短文閱讀答案

小松鼠是一篇短的說明文，大家是否也閱讀過了呢?？聛砼_小松鼠短文閱讀答案，我們來看看下文。

小松鼠

柯來臺

①朋友送給我一只松鼠,它全身呈深綠色,翹起的尾巴頂端和腹部則是紅色的.我一開始就覺察到它野性十足,它對人一無所知,竟以為可以無所顧忌.第一天,它就把貓咪嚇得直哆嗦,而京巴狗在它面前竟說不出話來.瞧著這個快活的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子背上,瞪著那圓溜溜的眼睛盯著每一樣?xùn)|西,誰不發(fā)抖呢?

②第一天,它喝牛奶.在我的頭發(fā)上蹭干凈兩只手,然后在空中蹦跳.不一會又回到我的肩上,梳理我的頭發(fā),把冰冷而友好的小鼻子,肉乎乎的舌頭在耳朵下方蹭.③“抓住它,它抓了一團毛線!”一條在它童年時就箍在它腰上的鎖鏈磨壞了它的毛皮,他那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾巴在跳來跳去時便發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音.“抓住它,把它拴住,它把糖果盒拿走啦!”它被抓住之后就把長長的手指,塞進鋼制腰帶間,陷入沉思.我?guī)洁l(xiāng)間度假時,才恍然大悟,原來它一直過的是沉悶的城市生活.它沒有立刻走出敞開的籠門,而是把一雙手緊貼在胸前,出神地凝視無邊的綠色草地,身體則有規(guī)律地戰(zhàn)栗.我只能把這種戰(zhàn)栗比作生命垂危的蝴蝶的抖動,它的美麗的、如一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色.④我牽住鏈子的另一端,它便隨我一起在草坪上行走.在草地上,它干凈利落地小便,采摘一粒粒黑色的種籽.然后,它用前肢抓住一棵鮮花盛開的小樹底部的枝椏,發(fā)瘋似的搖晃它,仿佛要看看這樹枝是不是活的.這時,它瞧見空中飛過的鳥兒,便伸長脖子向鳥兒致意,這一舉動幾乎使它離開了地面.⑤它遇見一條蜥蜴,前額上邊立即堆起皺紋,豎立起了脖子和尾巴上的毛.在我起來調(diào)解之前,它已經(jīng)翻了個空心筋斗,像只好斗的公雞在空中打了個旋,那可憐的小蜥蜴已成了兩截.但是,對癩蛤蟆,它只是表現(xiàn)出強烈的厭惡,不過,有時候,它向肥肥的長滿疙瘩的癩蛤蟆伸出爪子,很友好地搔它的腦袋.癩蛤蟆鼓起了肚子,表示抗拒,發(fā)出刺耳的聲音.⑥在鄉(xiāng)間,它發(fā)胖了.除了我給它的榛子、核桃、杏仁外,它還咬了窗簾、鏡框的一角,還整天把一根葡萄枝摟在懷里走來走去,用嘴唇舔著.它輕盈地在我肩上躥來躥去,往我耳朵里吹氣.小園子里開滿了白洋槐花、杜鵑花.小松鼠關(guān)在籠子里,把它的可愛的鼻子擠在兩條欄桿之間.我知道它在想什么,我終于打開籠子,解開它的鎖鏈——我知道,我會想它的.⑦我給他自由的時候,正是六月,溫煦的威風(fēng)輕拂,自由的松鼠卻一動也不動,它兩只手交叉,久久地、全神貫注地坐在窗臺上.它開始做它習(xí)慣的動作,把手塞進腹部和鏈子之間,但它沒找到鏈子.它笨拙而輕輕地跳了一下,估量那根原先栓他的鏈帶的長度,然后,又試著跳了一下,那時,他只是瞅著我.然后,它不安地咳嗽,急地奔跑起來,最后,消失得無影無蹤.⑧暮靄降臨時,我呼喚它的名字,但沒有用.可是,夜色深沉?xí)r,窗臺上面想起了松鼠那輕輕的、樸實的干咳聲,它呼喚著我.它像主人似的回到房間.它步履蹣跚,因戶外的空氣、樹木、鮮花和海拔高度而心醉.它就著小盆的水嘴暢飲,用一雙手梳洗一番,準(zhǔn)備床鋪——那個它每天打開裹在身上的毛線團.第二天,我又見到它自由自在地坐在窗邊,等待著折斷那條其實已不再存在的鏈子.那天,它沒有離開花園.在杜鵑花,洋槐花叢中,重又開始像人間天堂一般的生活.一群飛來飛去的燕子和麻雀圍著它,對它鳴叫,它又開始蹦蹦跳跳,欣喜若狂,忘乎所以,追逐貓咪,把貓從洋槐樹那兒攆走,它得意洋洋,蹲在洋槐樹上,一臉滿不在乎的神態(tài)：“現(xiàn)在該輪到誰了?”

⑨小松鼠沒有失去愛交際的性情,不久,鄰居小姑娘告訴我,“松鼠坐在我家鋼琴上,聽我學(xué)唱歌”；隔壁的大爺向我訴苦,“我留在盤子里的核桃和葡萄干被它吃了”.⑩它每天早出晚歸,精力充沛,皮毛光亮,因為獲得自由的緣故,甚至因為感恩的緣故,它顯得神采奕奕,它從不忘記回家,從不忘記向我濫施松鼠式的愛撫.這重新開始的世界,這一平衡狀態(tài),這野生動物和我們之間的純潔關(guān)系,持續(xù)了兩三個星期.一天晚上,它沒有回來,后來的晚上也沒有再回來.我確信,人類的雙手又重新抓住了它,抓住了它那伸出腦袋讓人撫摸的耳朵.7、聯(lián)系全文,指出第①段加點詞“野性”的含義.（2分）

8、賞析第③段劃線句的表達效果.（3分）

9、第⑦段劃線句的作用是_____________________________________________________（3分）

10、下列對文章的理解分析不正確的兩項是（）（）（6分）

A、開頭兩段寫松鼠對小動物胡亂撒威風(fēng),對人無所顧忌,但很快與“我”建立起親密的感情.B、第③段描寫小松鼠火焰般閃爍的尾巴,與它腰上的鎖鏈形成對比,暗含了作者強烈的愛憎.C、第⑤段小松鼠濫傷無辜的蜥蜴,又騷擾癩蛤蟆,可見大自然也充滿風(fēng)險和爭斗,并不平靜.D、作者文筆生動活潑,親切詼諧；情節(jié)一波三折,在看似平靜的敘述中收到了峰回路轉(zhuǎn)之效.E、小松鼠被放生后重回主人家園,作者這一虛構(gòu)的情節(jié)帶有神話色彩,只是一種美好的愿望.F、文章在“人類”重新抓住了“那讓人撫摸的耳朵”處戛然而止,含蓄表達了對人類的譴責(zé).11、有人認(rèn)為,文章寫到小松鼠回歸大自然的第⑦段即可結(jié)束.說說你的看法.（4分）

12、根據(jù)本文主題,概述人類和野生動物應(yīng)有的關(guān)系（不超過30字）（2分）

7、小松鼠對人毫無防備,行為無所顧忌（或“喜愛自然和自由,不易被馴服”）（1分）的動物天性（或“習(xí)性”“本性”）（1分）

8、運用類比（或比較）、比喻手法（答出其中一個即可,1分）以“生命垂危的蝴蝶的抖動”與小松鼠“渾身戰(zhàn)栗”類比,表現(xiàn)小松鼠重回自然的強烈震動（激動、喜悅、驚恐、不知所措等）：以淚珠比喻小松鼠的眼睛之形,暗示了它被迫遠(yuǎn)離自然的不幸遭遇（或體現(xiàn)了小松鼠對自然的向往,或體現(xiàn)對失去自由的悲傷）（打出一點即可,2分）表達了“我”對小松鼠的愛憐（或同情、體恤）之情.（1分）

9、通過小松鼠習(xí)慣性找鏈子這一細(xì)節(jié)描寫（動作描寫）,表現(xiàn)出人類對小松鼠造成的傷害至深,以至于對重獲自由不敢相信,在內(nèi)容上照應(yīng)前文小松鼠曾被人類用鎖鏈長久鎖?。?分）,作者借此批評了人類對待野生動物的粗暴行為（或體現(xiàn)了“我”對小松鼠的同情,憐憫）.（1分）

10、CE

(6分)

11、不同意（1分）小松鼠如果一去不返,不能表現(xiàn)小松鼠對“我”的依戀之深（或“感恩之情”,1分）刪除了小松鼠再次被捉住的情節(jié),不能深切地表達作者對于人類打破與自然的平等/和諧關(guān)系（1分）的譴責(zé)/批判（1分）.同意.刪除后面小松鼠回歸自然后被其他人逮住傷害的情節(jié),主題更集中（意思對即可）

12.【關(guān)鍵詞】自由（或不是人類私產(chǎn),不是占有）；和諧（平衡）.例1：人們應(yīng)該野生動物自由的生活,并與野生動物和諧共處.例2：人類與野生動物應(yīng)是平等和諧相處的,我們不該剝奪它們自由的權(quán)利.