第一篇：教案《小松鼠進行曲》

活動時間：2016年10月14日

活動名稱：小班奧爾夫音樂——《小松鼠進行曲》 執(zhí) 教 者：xxx 活動目標(biāo)：

1.通過樂曲，初步感受固定拍。

2.樂于參與音樂游戲，能通過韻律和模仿動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：

1.場地布置：將幼兒座位安排成圓形。

2.教具準(zhǔn)備：松鼠媽媽帶小松鼠出游圖片、情景（草地、石頭、河流、山洞）圖片和音樂《小松鼠進行曲》。活動過程：

一、入場

教師帶領(lǐng)小朋友跟著音樂的旋律踏步進入教室。

二、圖片導(dǎo)入

師：“秋天到了，樹葉都變黃了，樹上還結(jié)出好多的果實，松鼠媽媽帶小松鼠們?nèi)ソ加?，還要采摘好吃的呢！你們想去嗎？”

師：“小松鼠們也特別開心，于是他們早早就起床開始了準(zhǔn)備工作。”

三、準(zhǔn)備工作（感受音樂）

師：“你們早上起床都做什么呢？”（引導(dǎo)幼兒回答刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐）

第二篇：小松鼠進行曲教案

奧爾夫音樂《小松鼠進行曲》

活動目標(biāo):

1、通過認(rèn)真傾聽樂曲，感應(yīng)樂曲的固定節(jié)拍并認(rèn)識串鈴與鈴鼓。

2、要求幼兒用身體動作來表現(xiàn)樂曲旋律，體驗音樂活動的樂趣。

3、讓幼兒知道小松鼠如何采摘果子，感受勞動后的喜悅。

4、要求幼兒發(fā)揮自己的想象去創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：小松鼠以及秋收的圖片、音樂、松鼠媽媽頭飾、串鈴，小筐、果子 活動過程：

（一）幼兒跟著音樂做課堂律動，活躍課堂氣氛，為上課做準(zhǔn)備工作，歌

曲《伊比呀呀》

（二）1、出示小松鼠出游的圖畫以及秋收的圖片

2、師：小朋友們每天早上起床我們都要做哪些事情呢？（鼓勵幼兒說出：

穿衣、穿褲、穿鞋、洗臉、刷牙、梳頭……）

3、師：今天天氣真好啊，松鼠媽媽我呀，想帶你們?nèi)ソ加危覀円抨犎?，還要去采好吃的果子呢！親愛的小松鼠們，你們想去么？想去的話，就和媽媽一起來做出游前的準(zhǔn)備吧！

（三）出游準(zhǔn)備：

1、師：想去秋游的寶貝，和媽媽一起快快起床穿衣嘍，教師播放音樂跟隨聯(lián)系。、2、師：去秋游的路可不好走，小朋友們?nèi)绻覀冇龅搅诵∷莼蛘哂龅酱笊狡挛覀冊撛趺醋呗纺?？（幼兒舉手回答并請多名小朋友上前示范）

3、師：小松鼠們我們已經(jīng)練好本領(lǐng)了，讓我們一起隨著歡快的音樂出發(fā)吧（幼兒向老師學(xué)習(xí)遇到小水泡或爬山時的動作）

3、小松鼠們你們知道如何拿籃子，找果樹；摘果子嗎？（幼兒邊回答邊做動作）教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。師幼共同練習(xí)摘果子的動作。

（四）創(chuàng)編動作：讓小朋友去想除了用穿衣、穿褲、穿鞋、洗臉、刷牙、梳頭我們還可以用哪些動作去代替他們（如：拍手、拍腿、拍肩膀、拍臉蛋.....)讓幼兒跟著音樂的節(jié)拍去做動作

（五）打節(jié)奏：

1、讓幼兒去猜測小松鼠爬了多少步才到山頂？緊接著幼兒聽音樂數(shù)，教師在黑板上以圓圈的形式畫出來

2、幼兒用拍手的方式跟著音樂去打節(jié)奏

3、幼兒再次表演采果子的動作，在過小山坡，小水泡休息時擦汗的動作

（七）認(rèn)識樂器串鈴與鈴鼓：分兩組小朋友，一組手拿串鈴，一組手拿鈴鼓，幼兒跟隨音樂聽從教師的指示去晃動樂器。

（八）感受秋收的喜悅：

1、讓幼兒體會勞動后的喜悅，說一說想把自己收獲的果子送給誰，知道農(nóng)民伯伯們在秋收后的辛苦

2、小寶貝們，今天跟媽媽出游累壞了吧，快坐下來歇會兒吧！聽音樂幫伙伴們捶捶背吧！

3、幼兒聽著音樂捧著自己滿載而歸的果子高興的返回家

反思：整個活動，我很注重孩子的即興表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，感應(yīng)音樂固定拍的時候，我自行設(shè)計律動，讓孩子用不同步伐或方式行進，變換不同的排列隊形，給活動增加趣味性，把孩子的興趣攏進來，在孩子回答問題的時候我發(fā)現(xiàn)孩子的回答很天真總是會讓人意想不到，此活動的教學(xué)重點是感應(yīng)固定拍，先是讓孩子整首欣賞，接著讓孩子和我一起玩音樂游戲，只是在進行的時候，幼兒節(jié)奏感掌握的不是太好，不過總體上來看，幼兒在這節(jié)課中比較活躍也能夠發(fā)揮自己的想象去創(chuàng)編一些動作，讓幼兒在整節(jié)課中知道秋收的辛苦與辛酸，在其他小朋友沒有摘到果子的同時，他們能夠?qū)W會分享將自己采摘下來的讓給其他小朋友，讓我感到很欣慰。

第三篇：音樂課教案《小松鼠進行曲》

音樂課教案《小松鼠進行曲》

活動目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏使用樂器有節(jié)奏的進行律動。

2、感受歌曲意境，培養(yǎng)幼兒對生活的熱愛之情。

3、樂于參與表演，并愿意在集體面前大膽地表演動作。

活動準(zhǔn)備：鈴鼓，節(jié)奏棒，響板，音樂，PPT 活動過程：

一、課前準(zhǔn)備

二、教學(xué)過程

1、故事引導(dǎo)

師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學(xué)?！犯蠋熌钜槐椤?/p>

看看看圖片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準(zhǔn)備帶小松鼠去哪里呢？

哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們?nèi)敉庹踝樱谒麄兣抨牭臅r候，發(fā)現(xiàn)松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發(fā)咯！

2、歌曲欣賞并熟悉節(jié)奏（1）師幼共同欣賞歌曲

（2）與幼兒共同學(xué)習(xí)節(jié)奏,配合身體打節(jié)奏 感應(yīng)固定拍

準(zhǔn)備與出發(fā) 師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）我們一起隨音樂來 間奏與前奏：拍膝。A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等

（3）根據(jù)音樂配合打節(jié)奏

三、總結(jié)

3、配合樂器演奏歌曲

(1)、認(rèn)識樂器，學(xué)習(xí)樂器的使用方法（2）、使用樂器演奏音樂（3）、幼兒分批表演演奏音樂

4、幼兒分組進行樂器表演

第四篇：小松鼠進行曲教學(xué)設(shè)計

小松鼠進行曲

南固店幼兒園

楊新宅 活動目標(biāo)：

1、感受固定拍，在律動中感知步伐與路線，協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練；

2、感受8拍樂句，體驗肢體樂器的運動；

3、在律動活動中體驗到肢體活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、道具準(zhǔn)備：圖譜、配套音樂

2、情感經(jīng)驗準(zhǔn)備：有踏步、跳躍、單腳跳的經(jīng)驗準(zhǔn)備 活動過程：

一、視頻導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡小動物嗎？看看老師今天給大家?guī)淼倪@個可愛的小家伙（播放松鼠視頻）

小朋友們，你們喜歡小松鼠嗎？你愿意自己做一只漂亮可愛的松鼠嗎？那今天松鼠老師就帶領(lǐng)大家去森林里郊游吧。

二、聲勢——感應(yīng)固定拍（A段）

（1）早上小松鼠起床了，首先要做什么事情呢？（洗臉、刷牙、穿衣、穿褲子）我們一起隨音樂來（前奏與間奏：拍膝。）（2）我們出發(fā)嘍，森林里道路平坦嗎？（出示圖譜，跟隨圖譜再次感受固定拍。第一遍拍掌，第二遍拍肩、拍肚子、拍掌、跺腳）

三、律動——路線和步伐（全段）

1、哪只小松鼠要跟老師走一走？（選兩個小朋友，對照圖譜的順序用跳、跨、爬、鉆的動作來演示A段）

2、其他的小松鼠要不要一起來呢？（老師帶領(lǐng)大家一起動起來感受固定拍）

3、小松鼠們原地踏步整隊嘮，（老師演示B段用踏步，C段用齊步走）

4、體驗肢體協(xié)調(diào)性，整體感受音樂，感應(yīng)8拍樂句

四、延伸活動 師幼一起踏著《小松鼠進行曲》去喝水。課程結(jié)束

第五篇：小松鼠教案

小松樹 教案

教學(xué)目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生用快樂的心情歌唱并進行表演。

2．通過音樂律動和音樂游戲引導(dǎo)感受音樂的旋律節(jié)奏。

3、理解歌詞內(nèi)容，體驗長大的自豪，增強自信心。教學(xué)過程

一、熟悉旋律

1、播放歌曲磁帶，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲旋律，說說對樂曲的初步印象（豐富：歡快、活潑等詞語）

2、繼續(xù)欣賞旋律，鼓勵學(xué)生隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。（多遍）

二、熟悉歌詞

歌詞寫在黑板上，老師先朗讀一遍，同學(xué)們一起朗讀第二遍，然后帶有節(jié)奏的朗讀第三遍，讓學(xué)生感受節(jié)奏的變化。同學(xué)們自己來一遍

師：同學(xué)們朗讀了歌詞，有沒有從歌詞中發(fā)現(xiàn)什么??？ 師：歌詞里的小松樹是不是要長大啊，長出新的綠葉和新的枝芽需要什么啊，是不是需要陽光和雨露？

師：其實小松樹呢和同學(xué)們都是一樣，同學(xué)們就好像是一棵小松樹，都想快快長大是不是，同學(xué)們也需要陽光和雨露在滋潤你們成長，長出新枝芽和新綠葉。接下來呢我們把歌詞帶到歌曲中去，來學(xué)習(xí)這首歌。

三、學(xué)唱新歌

彈琴（播放音樂）《小松樹》。師：老師唱一句，同學(xué)們唱一句。多次教唱讓學(xué)生學(xué)會。

讓同學(xué)們自己唱一遍，然后糾正其中的問題。

等學(xué)生們唱熟之后發(fā)放教具。使用教具伴奏配合音樂歌唱。教學(xué)生們?nèi)绾问褂冒樽鄻菲鳌?/p>

準(zhǔn)備幾個簡單的動作，同時配合教具完成作品。

四、課堂小結(jié)。