第一篇：【心得體會】參加投資集團企業(yè)文化培訓(xùn)有感

【心得體會】參加投資集團企業(yè)文化培訓(xùn)有感

11月16日，作為投資集團的子公司——悅生活物業(yè)的一名文職人員，非常有幸能和物業(yè)、房地產(chǎn)公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起參加投資集團組織的企業(yè)文化培訓(xùn)，這也是我在去年入職以來第一次系統(tǒng)、正式地參加?xùn)|方的企業(yè)文化培訓(xùn)，感觸頗豐。

什么是企業(yè)文化？如果去百度詞條搜索的話，那會有很多種類似的定義和說法，但我認(rèn)為的企業(yè)文化就是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂、是核心價值觀、是精神、更是行為的標(biāo)尺。

東方“以人為本，共同富?！钡霓k企宗旨是我早在來到東方之前就有所耳聞的，現(xiàn)在確是身臨其境。人才是企業(yè)發(fā)展的第一資源，人能夠創(chuàng)造歷史、改變歷史，那么我認(rèn)為“以人為本”，就是善待員工、培養(yǎng)員工、尊重員工、回饋員工，而“共同富?！保环矫媸俏镔|(zhì)方面的富裕，讓我們的員工都過上好的生活，為社會創(chuàng)造更多的價值；另一方面則是精神的財富，我們要實現(xiàn)員工自我價值和企業(yè)價值的全面提升，以更好的姿態(tài)和實力去回饋、反哺社會。

東方“敢想敢干，爭創(chuàng)一流”的企業(yè)精神，即便只是喊口號都覺得朗朗上口、鏗鏘有力、充滿故事。講到這里，宣講人武淵特意為大家講了我們黨委書記丁新民帶領(lǐng)員工“剃頭明志”的故事，東方人就是憑借這樣一種不畏艱難、爭先創(chuàng)優(yōu)、不達一流不罷休的精神才能越過重重險阻，打造了一支戰(zhàn)無不勝的東方鐵軍，打贏了一場又一場攻堅戰(zhàn)。一些創(chuàng)業(yè)項目，比如安達便利店、美好農(nóng)場、悅生活物業(yè)，也都是因為繼承了東方“敢想敢干，爭創(chuàng)一流”的企業(yè)精神，才能去勇敢地挑戰(zhàn)自己，奔著目標(biāo)努力前行。

“以黨建工作為統(tǒng)率”是我來到悅生活物業(yè)，來到東方感到最不可思議的地方?！包h建”，曾經(jīng)看似望塵莫及、虛無縹緲的東西，瞬間融入到了實實際際的企業(yè)經(jīng)營中，尤其是物業(yè)公司對“黨建工作方法論”的運用，通過正確分析當(dāng)前形勢、找到主要矛盾、確定解決思路、抓住工作抓手、統(tǒng)一思想，去提升服務(wù)品質(zhì)、不斷拓展多元化經(jīng)營，科學(xué)有效地去實現(xiàn)我們的經(jīng)營目標(biāo)，打造我們的物業(yè)服務(wù)品牌。

“東方金字塔”理論，其實是對“以人為本”理念的進一步升華，我們堅信員工和民工是企業(yè)發(fā)展的基石，只要把員工和民工的利益放在首位，企業(yè)才能實現(xiàn)長久、健康地發(fā)展。在關(guān)愛員工方面，武淵特意為大家講了一個東方關(guān)愛白氏兄弟的故事，讓在場的老東方人重溫了感人的文化故事，也讓新人對東方文化肅然起敬，充滿向往。

“知為行之始，行為知之成”，雖然我來到東方只有一年的時間，但結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，切實體會到了東方文化是真正“從實際中來，到實際中去”的一種精髓文化，僅僅認(rèn)知理念還不行，還需要我們每一位東方青年去了解更多的東方故事，探尋更多的東方奧秘，讓東方文化更好地踐行和傳承。

文/王佳鳴

第二篇：參加集團團干培訓(xùn)心得體會

參加集團團干培訓(xùn)心得體會

（一）很榮幸在5月17日—22日參加集團公司舉行的第二期青年團干培訓(xùn)班。在這次為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲很大。認(rèn)識了很多來自不同站段同年齡階層的優(yōu)秀青年團干，也在老師的授課當(dāng)中得到了很大的啟發(fā)，下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中的心得體會。

我從初中就加入了中國共青團直到現(xiàn)在。之前我一直沒有明白團所代表的含義，似乎團離我很近，我身邊幾乎都是團員，但團似乎又離我很遠，因為我一直沒有融入到團這個氛圍當(dāng)中。通過這次學(xué)習(xí)，讓我漸漸地領(lǐng)悟到了團是怎樣的，一個團干需要哪些素質(zhì)：

第一，要有正確的人生觀，價值觀。習(xí)總書記曾提出“中國夢”這個主題，而對我來說就是我的“鐵路夢”。作為一名青年團干，我們不僅要有心懷祖國的夢想，我們還要樹立自己正確的人生觀、價值觀。在這個物質(zhì)橫流、浮夸急躁的社會，我們要保持本心，要有堅定的政治觀念，堅信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

第二，通過學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，把握青年團員工作的方向。在新的時期，團員青年的工作要創(chuàng)新，要與時俱進。新時期的共青團活動不能再走以前的套路了，應(yīng)該要舉行一些符合青年團員的口味，且能使青年團員體驗和釋放青春激情，感悟和樹立人生信念的活動，使大家在活動中獲得快樂的同時，也要明白自己的價值所在。

第三，不斷努力，提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)知識。在這5天的學(xué)習(xí)中，更讓我深刻的認(rèn)識到在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識，不斷充實自己。而且要學(xué)以致用，根據(jù)我們工作的需要，靈活運用，敢于進取，大膽創(chuàng)新。不斷運用所學(xué)的知識和經(jīng)驗提高自己的認(rèn)知面，從而提高自身的素質(zhì)，使自己能有更好的發(fā)展。

第四，溝通與協(xié)調(diào)。在當(dāng)前社會，人與人打交道是一門很深的學(xué)問，作為團干在開展活動的過程中，要如何去協(xié)調(diào)活動中的每個環(huán)節(jié)，如何去與其他青年團員交流，使他們都積極參與到你這個活動當(dāng)中。第一點，我覺得首先要擺正心態(tài)，我們是青年團員中的一員，我們不是他們的領(lǐng)導(dǎo)，在彼此交流溝通當(dāng)中要平易近人，不能帶有命令或強硬的語氣。第二點，要學(xué)會聆聽，聆聽是在彼此溝通中一個很重要的環(huán)節(jié)，學(xué)會聆聽，聆聽他人的訴說或者意見才會贏得尊重。第三點，要換位思考，做事之前不只是三思而后行，要懂得換位思考，只有換位思考了，你才能體會到他人此時此刻的感受。

通過這次培訓(xùn)，讓我成長了很多，也明白了今后我們車間的團工作應(yīng)該怎樣去開展，在今后的工作中，我一定盡職盡責(zé)做好本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和社會實踐修養(yǎng)，開拓視野，勇于創(chuàng)新，為我段的團工作做出自己的貢獻。（張春明）

參加集團團干培訓(xùn)體會心得

（二）2015年5月11日—5月16日，根據(jù)集團公司團委的安排，我前往株洲開始了為期一個星期的團干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這一周里，我學(xué)到了許多專業(yè)知識，跟其他站段公司的青年骨干進行了學(xué)習(xí)和交流，以下是我一周的學(xué)習(xí)心得。

步入湖南鐵路職業(yè)科技技術(shù)學(xué)院，映入眼簾的是一個干凈漂亮的校園，集團公司為我們安排的宿舍也很干凈舒服，這使得我們大家都在這里既能感受到學(xué)校里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，也能愉快的進行我們的學(xué)習(xí)和生活。“惡語傷人六月寒，良言一句三冬暖?！?；一句話說得好，可以說得人笑，一句話說得不好也同樣可以說得人跳；話有三說，巧說為妙。每天只要我們從睜開眼睛，似乎就開始了與人的溝通交流與協(xié)調(diào)，而溝通最重要的前提就是尊重。尊重是一種禮貌，有自尊，也有他尊，尊重是我們?nèi)伺c人友誼的橋梁。在我們的日常生活和工作中與同事等相處時我們要注意態(tài)度和善，多用禮貌和謙詞，在和青年職工的交流中，要及時肯定和表揚他們的工作，多鼓勵他們，表達大家對他們的期望，要融入他們，關(guān)注他們的興趣，尋找認(rèn)同；要接受他們，求同存異。當(dāng)他們確實犯錯誤時，及時指出，以建議的口吻告訴他們，如果這樣做可能會更好，首先讓他們得知自己的重要性，找到滿足感。當(dāng)他們在工作和生活中思想情感出現(xiàn)波折的時候，及時掌握他們的情緒，要做一個良好的傾聽者。遇到困難及時幫助他們解決，讓他們感受到團組織的溫暖，只有平時大家的和睦相處，及時溝通和了解，才能夠幫助青年職工健康的成長，在日常的生產(chǎn)工作中，發(fā)揮好青年突擊作用。

“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”，這就需要我們勤于學(xué)習(xí)，精于實踐，善于總結(jié)，作為一名青年團干要率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，要能夠擔(dān)的起責(zé)任，受的起委屈。要嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己。在工作中帶領(lǐng)青年團員一起尋找自我價值，實踐以及最終實現(xiàn)我們的價值。

我們通常總是說沒有規(guī)矩不成方圓，可是在有條有據(jù)的前提下，細節(jié)往往決定了成敗。禮儀的學(xué)習(xí)讓我明白了作為我們青年人，目前正是學(xué)習(xí)的充電的時候，因為我們身上有太多的缺點和不足，與人相處，正確的服裝，言談的體，彬彬有禮的表現(xiàn)，會使得我們整個人自然大方。中華文化博大精深，需要我們一直學(xué)習(xí)，了解盡可能的掌握它們，在關(guān)鍵時候，才能在一定的場合懂的怎么合理的去安排和運用。例如宴會的座次安排，社交時的規(guī)則，握手的順序??

盡管我以前也了解過一些演講和辯論，但是畢竟是照貓畫虎，都是皮毛，沒有專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，這次的培訓(xùn)剛好彌補了我的不足，讓我對于語言的發(fā)揮措詞，語句的停連，輕重音如何適度，突出語言的意義和情感的表達，在什么時候運用恰當(dāng)?shù)闹w語言去輔助表達有了更全面的認(rèn)識。和其他團員的探討中我們大家彼此交流：如何出色的完成上級團組織交給我們的工作，如何切實有效的配合好黨組織的工作，通過借鑒其他團支部書記好的經(jīng)驗，讓我學(xué)會了如何更好的去克服困難，策劃和開展團日活動。

學(xué)無止境，非常感謝集團團委和段團委領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，我一定完善自我，將我所學(xué)運用到工作和生活中。和我的青年團員們成長為一名對工作，對單位有用的青年。

第三篇：參加集團青年團員拓展培訓(xùn)有感

參加**集團青年團員拓展培訓(xùn)有感

——精誠協(xié)作，共同進退

21世紀(jì)最需要什么？——人才。人才多了，隊伍壯大了，自然就形成了團體。然而確定如何才能成為一個優(yōu)秀的團體，不是取決于將才的多少，而是這個團隊有無核心，有無團隊精神。

在社會行進的過程中，正是因為有了拓展培訓(xùn)這些行之有效的方式，我們的團隊才會愈發(fā)團結(jié)。這不僅僅是一種單純的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念的傳承；是一種思維、一種考驗、一種氣概的體現(xiàn)。

非常感謝集團給予我這次拓展培訓(xùn)的機會，雖然時間短暫，卻感受頗深。回顧訓(xùn)練的全過程，歷歷在目，特別是在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，發(fā)揮個人聰明才智，各個表現(xiàn)堅強、勇敢。耳邊仍然回響著我們在歌唱團隊隊歌時那響亮的聲音，當(dāng)隊友把我高高舉起的那一剎那，我看到的是我們團隊“精誠協(xié)作，共同進退”的決心；如果不是有團隊的支持，具有高度恐高癥的我是無論如何也不會從距離地面9米多高的獨木橋上跨步而過的，凌空而站，我聽到的不是呼嘯的風(fēng)聲，而是隊友們振奮的加油吶喊，我看到的不是地面上漂浮不定的樹木，而是隊友們那副飽滿的熱情，從一開始被隊友團團包圍的鼓勁兒開始，我就已經(jīng)肩負著團隊的使命，挑戰(zhàn)并不只是代表我自己了；畢業(yè)墻下，當(dāng)我們隊長為我們的錯誤行為承受莫大懲罰的時候，當(dāng)我們的隊友甘愿作人梯供我們踩踏爬墻的時候，我終于忍受不住心酸淚水。這將是一個多么強大的團隊才可能完成的如此艱巨的任務(wù)，如果不是團隊協(xié)作，如果不是相互支持配合，如果不是我們頑強的團隊意識，這次拓展訓(xùn)練終究會以失敗告終。但是，我們成功了！

如果不是拓展培訓(xùn)，或許我們并不能認(rèn)識到，我們的團隊還能有如此大的潛力，我們的隊友在關(guān)鍵時刻能有如此敏捷的應(yīng)對能力，我們還能克服自身最致命的弱點??

總之，這次拓展訓(xùn)練，通過切身體驗一系列的寓教于樂的游戲，使得我對待工作和生活以及團隊建設(shè)的重要性的認(rèn)識有了質(zhì)的提高和飛躍。對我而言更多的是自我思想和觀念的提升，在以后的工作中，我將會把拓展的創(chuàng)造思維與團隊精神，結(jié)合到實踐，來優(yōu)化自己工作心態(tài)、工作思路、工作效率，為創(chuàng)造完美的團

隊貢獻自己一份力量。

***************

第四篇：參加培訓(xùn)有感

培訓(xùn)有感

古人云：活到老學(xué)到老，這次參加90課時的培訓(xùn)之后，忽然對這句話有了更深層次的領(lǐng)悟！原本對自己沒有多大信心能在此次活動中學(xué)到一些東西，可事實是，在學(xué)校請來的這些有學(xué)問、有經(jīng)驗的教授或者名師講座中，我的確悟到了一點：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟”，在這些專家們幾天的培訓(xùn)中，我有了很深的感悟：

1、關(guān)注孩子，做最合適的評價師

孩子和成人是不同的，在某種程度上的需要也是不同的，一名真正合格的幼兒教師僅僅彎下腰和孩子對話是不夠的，需要蹲下來和孩子同一視線，觀察孩子的需要，評價孩子的成效，那樣才會讓我們的每一次言行成為孩子前進的動力。杭幼師黎安林老師的《兒童發(fā)展與評估》就是以深入淺出，風(fēng)趣的語言告訴了我們有關(guān)孩子發(fā)張的規(guī)律和教師評估的要點。

2、細中見大，讓每個領(lǐng)域都成為孩子成長的搖籃

孩子的發(fā)展是多方面的，《綱要》提出了五大領(lǐng)域這非常全面的發(fā)展方向，但是分?jǐn)偟矫课唤處熒砩?，這個要求有點難了，尺有所長寸有所短，每個人都會有自己的興趣偏向和能力側(cè)重，如何充分發(fā)揮自己的特長，發(fā)揮自己對幼教的熱愛，專研某一領(lǐng)域的側(cè)重點，那么我們的孩子就是有福的。杭幼師呂耀堅老師的《幼兒園教育活動設(shè)計與評說------美術(shù)教育視角》。他從美術(shù)的領(lǐng)域來向我們展示了幼兒園活動設(shè)計等方面的一些技巧，通俗易懂；同樣，溫州第九幼兒園園長特級教師陳碧霄的《幼兒園意象繪畫教學(xué)》雖然也是從美術(shù)的角度進行介紹，但是由于專家們所處的環(huán)境不同，介紹的經(jīng)驗也是不同的，而且?guī)淼膬商媒虒W(xué)活動，也讓我們很直觀的了解了她們幼兒園有關(guān)意象繪畫的具體實施情況；金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張淑瓊老師所做的報告《幼兒園集體舞教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)》是從幼兒園集體舞蹈的層面向我們介紹了她們經(jīng)過一段時間研究而形成的獨特的教學(xué)設(shè)計理念；紹興文理學(xué)院的孫燕老師用《幼兒園科學(xué)圖畫書的閱讀與指導(dǎo)》向大家推薦了很多的繪本，也是不可多得的教學(xué)資源哦！另外浙江幼師劉黔敏博士的幼兒社會性故事提問的講座更是讓我們感受一種清新的感覺，問題可以這樣提，別說孩子，連我們成人都覺得有興趣，有思索的價值，特別印象深刻的是《灰姑娘》，貫穿故事情節(jié)，讓問題自然而然的產(chǎn)生，讓孩子意猶未盡中學(xué)習(xí)了很多。

3、研究課題，做學(xué)究型的幼兒教師

社會上總是帶著偏見看待幼兒教師，總覺得跟小學(xué)及以上的學(xué)校是不能相提并論的，作為幼教的一份子，雖然心里有些憤慨，但是要轉(zhuǎn)變他們的印象那就只有從自身做起，以自己的實際行動來證明自己，這點，淳安縣機關(guān)幼兒園園長特級教師余勝蘭老師就做到了，她讓自己的幼兒園在當(dāng)時孤立于更多的小學(xué)之中脫穎而出，走出了自己的特色，擴大了自己的知名度，也讓社會上的人對幼教刮目相看，靠什么，靠的就是教科研，就是全園教師行動起來，在園長不懈的努力和培養(yǎng)下取得的真正真真切切的效果，在她所做的報告《幼兒園教科研》中，我們再一次感受了這條路的艱辛，感受了教科研帶來的喜悅，更是學(xué)到了很多的方法和決心。而教研室蔡建芳的報告更是以直接的，具體的框架向我們大家介紹了課題的操作方法，以及選擇課題的范圍、目標(biāo)、合適度，真是受益匪淺啊！

通過本次培訓(xùn)，一方面感受到了主辦方的精心安排和前期諸多的準(zhǔn)備工作，另一方面也讓我們不但在思想上還是實際操作上都提供了很有益的幫助，謝謝！

第五篇：參加培訓(xùn)有感

取長補短，真抓實干

2016年4月9日，我有幸參加了由金太陽教育主辦，中國教育學(xué)會、全國課改協(xié)作體秘書處指導(dǎo)的“深化課程改革，促進內(nèi)涵發(fā)展”為主題的第六屆全國區(qū)域課程改革高峰論壇本次論壇以深化課程改革精神為宗旨，分享課改的教研成果和經(jīng)驗，完善配套策略，助推教育內(nèi)涵式發(fā)展。

在會上，中國教科院教育政策研究中心主任吳霓先生以《創(chuàng)新人才培養(yǎng)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》為題，全方位分析了高層次創(chuàng)新人才接受教育的典型特征、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)特點，以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題，并找到了我國教育創(chuàng)新未來的著眼點。吳主任表示，目前我們應(yīng)當(dāng)著眼于破除創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制的障礙，給基礎(chǔ)教育學(xué)校創(chuàng)造更大的辦學(xué)自主權(quán)與發(fā)展空間；與此同時，我們還應(yīng)當(dāng)突破高考改革制度性的障礙，實現(xiàn)多元化的高考升學(xué)制度。吳主任站位高，也給我們基礎(chǔ)教育指明了努力的方向。

河南省鄲城縣基礎(chǔ)教研室主任劉德敬老師以鄲城縣教育為例，分享了在區(qū)域課程改革背景下鄲城縣的教學(xué)經(jīng)驗和成果。鄲城縣作為一個人口超140萬的農(nóng)業(yè)大縣，經(jīng)濟基礎(chǔ)落后，但近幾年來，高考共升入清華北大108名，中考成績在周口各縣市遙遙領(lǐng)先。創(chuàng)造了周口地區(qū)的教育奇跡。劉主任指出，在教育教學(xué)過程中不僅要堅持遵循教育規(guī)律，把握教育本質(zhì)，還要注重的德育，德育課程是成長的需要，以人文本，關(guān)注成長的階段性規(guī)律。

在下午舉辦的座談會上，金太陽教育研究院教育研究所所長劉燦輝先生圍繞“三年一體化學(xué)科規(guī)劃”為題，理論與實際相結(jié)合，詳細介紹了三年一體化學(xué)科教學(xué)規(guī)劃的內(nèi)容，劉所長認(rèn)為，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已不能滿足教學(xué)的需求，我們應(yīng)改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，引入導(dǎo)學(xué)式課堂模式，讓學(xué)生“動”起來。

最后，河南省信陽市陽山中學(xué)陳曉輝女士從三個方面對如何高效備考發(fā)表了觀點，陳曉輝的報告針對性很強，對中考實戰(zhàn)有很大的幫助。

聆聽了與會各位專家學(xué)者的精彩論述后，我的感受有以下幾點：

一、吳霓主任列舉了我國諾貝爾獎獲得者，像莫言，屠呦呦。但根據(jù)我國的人口總數(shù)而言，和日本以及發(fā)達的歐美國家相比，可以說，頂尖人才，寥寥無幾。為什么我國出不了喬布斯之類的科學(xué)家。我國頂尖人才培養(yǎng)確實需要從國家層面改革。無論人才的選拔還是培養(yǎng)，都需要一套新的模式。國家要發(fā)展，必須要有人才。那么作為基礎(chǔ)教育學(xué)校，對“偏科”或者是老師眼中的“怪才”，我們要給予足夠的重視和合理的引導(dǎo)。確保不埋沒人才；在實際教育教學(xué)中，應(yīng)做到因材施教。讓每一位同學(xué)都找到自己的閃光點。

二、鄲城縣教研室主任的講座，真實、接地氣。他們成功的經(jīng)驗在于，基礎(chǔ)教育抓踏實。小學(xué)促養(yǎng)成教育，以漢字工程為突破口；初中促全面提升，以課堂教學(xué)為突破口；高中促升學(xué)質(zhì)量，以科學(xué)備課為突破口。以漢字工程為例，天天練，周周講，月月比，年年評。把這項工作從學(xué)生到老師，都徹底做好了，直接會映射到其他的工作上。鄲城教育的四大支撐：理念支撐——堅持遵循教規(guī)律，把握教育本質(zhì)，不動搖，不懈怠，不折騰；德育支撐——立德樹人，德育課堂是學(xué)生成長的需要，以德育促教育；課堂支撐——全程質(zhì)疑解疑的教學(xué)思想貫穿三個學(xué)段；機制支撐——用事實說話，用成績評價；課改和傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)生沖突時，鄲城縣遵循不折騰，不動搖，不懈怠的理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，切切實實抓管理，不盲目上馬，不簡單跟風(fēng)。最后三句話讓我感觸頗深：沒有中考高考成績我們什么都沒有；沒有教師的敬業(yè)樂業(yè)我們什么都沒有；沒有學(xué)生的刻苦勤奮我們什么都沒有。確實，一個單位，教學(xué)成績是生命線，調(diào)動老師工作積極性是關(guān)鍵，發(fā)揮學(xué)生能動性是根本。

三、陽城中學(xué)陳曉輝談到了中考備考的相關(guān)問題，針對性強，實戰(zhàn)性強。比如學(xué)生涂卡存在的各種問題。對于網(wǎng)上閱卷，她提出“讓閱卷老師高興”的理念，切實應(yīng)當(dāng)在平時訓(xùn)練同學(xué)答題的規(guī)范性和整潔度。讓學(xué)生應(yīng)得的分?jǐn)?shù)一分也不能少。

四、通過學(xué)習(xí)，讀書應(yīng)該成為學(xué)校老師和同學(xué)的共同愛好，老師開闊了視野，提高了專業(yè)技能，同學(xué)增加了學(xué)習(xí)興趣，無形中會提高各科學(xué)習(xí)成績。

五、對學(xué)校的管理或者是教師的教學(xué)，應(yīng)秉承走出去，引進來的理念，積極開展校際交流，打造本校的名師。讓老師看到希望，實現(xiàn)自我。

六、記得中午培訓(xùn)結(jié)束時，會場外面下著雨，金太陽教育集團的員工手持雨傘，打造了一條人工通道，我想?yún)藛T感動之余，更多的是想，如何打造一個團結(jié)的集體，毫無怨言的團隊。想在以后工作中，應(yīng)該讓每一位教師感到幸福，讓每一位教師意識到團隊的精神。

以上幾點，是我在培訓(xùn)中的一點感受，走出去，打開思路，走出去，改造自我。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本。希望以后有更多的機會出去接受教育。

磁縣林坦中學(xué)

董海龍

二〇一六年四月