第一篇：《風(fēng)的記憶》閱讀答案

一

小時候，有一次看見一群孩子舉小紅旗玩兒，于是回去央求媽媽也做了一面?？僧?dāng)我舉著小紅旗站在外面，由于一點風(fēng)也沒有，紅旗一直垂著，于是我垂頭喪氣地回家了?；厝ズ笠恢睈瀽灢粯?，媽媽問我原因，我說紅旗飄不起來，沒有風(fēng)。爸爸說：“你拿旗出去，快快地跑！”果然，當(dāng)我舉著旗跑起來時，旗就呼啦啦地飄起來了。成長的過程中我一直不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑，才能讓自己的人生之旗高高飄揚。

二

一次刮龍卷風(fēng)，天昏地暗的，許多煙囪倒了，許多人家的房頂沒有了。我和姐姐們驚恐地縮在房角，爸爸媽媽把門窗關(guān)得緊緊的，爺爺在身邊給我們介紹龍卷風(fēng)的成因。他一直慈祥地笑著，在他的笑容中我們相信了龍卷風(fēng)并不是因為有龍從天上飛過。忽然，窗戶呼地開了，然后頭頂一亮，房頂便沒有了蹤影。我嚇得哭起來，而爺爺依然笑著安慰我們，讓我們不要害怕。多年以后爺爺?shù)男δ樢恢庇≡谟洃浝?。有一天在書上看到一句話：“風(fēng)再大也吹不散笑容?！毙睦锖鋈痪蜕鲆魂嚫袆?，又一次想到了爺爺當(dāng)年在風(fēng)中的笑臉。是爺爺讓我知道，①【 】。

三

兒時常于風(fēng)中觀看南園的那棵老楊樹，它所有的葉子都?xì)g快地抖動著，發(fā)出刷刷的聲音，樹干也在風(fēng)中搖搖擺擺的.我和姐姐們都說樹在跳舞吧，而且還唱著歌.于是每到大風(fēng)吹的時候，我們都伏在窗后看老楊樹的表演.長大后，在經(jīng)歷了一次挫折之后，我站在窗前看街上的楊樹被風(fēng)吹得左搖右晃，忽然就想起了老家南園中的那棵老楊樹。也忽然明白，即使在風(fēng)中流淚，風(fēng)也不會停止。不如像老楊樹那樣，風(fēng)愈大就唱得愈響、舞得愈歡。于是，每有打擊來臨，我都要準(zhǔn)備好自己的歌。

四

有一次和表哥去野外的小河里釣魚，忽然天色暗下來，然后風(fēng)就無邊無際地刮起來。表哥頭上的草帽被刮飛了，那是一頂極破的草帽，千瘡百孔，幾乎不能再戴了?？墒潜砀缟岵坏?，跑著去追。草帽隨風(fēng)翻滾著，一會兒飄起，一會兒落下，跑出很遠(yuǎn)，表哥才把它撿了回來。而此時，表哥的鞋被石頭磨破了，腳也扎出了血，他的衣服被樹枝剮出了幾道口子，草帽雖撿了回來，卻為此付出了巨大的代價。②【 】。

【問題】

22.貫串全文的線索是：。

23.請用簡潔的語言概括作者記憶中的四個小故事。

24.提煉這四個小文段的基本寫作方法。

25.根據(jù)文意，試在文中橫線上填寫適當(dāng)?shù)恼Z句。

①

②

26.根據(jù)自己的理解，說說下面句子的含義。

每有打擊來臨，我都要準(zhǔn)備好自己的歌。

27.結(jié)合自己的生活體驗，以“風(fēng)”為內(nèi)容寫一句有所感悟的話。

【參考答案】

22．風(fēng)的記憶

23．①迎風(fēng)奔跑讓紅飄揚。

②龍卷風(fēng)中爺爺慈祥的笑。

③風(fēng)中觀看老楊樹的搖擺。

④表哥狂風(fēng)中追趕破草帽。

24．先敘后議（或有敘有議）

25．①只有笑對風(fēng)雨，才能迎來生命朗朗的晴天。

②有時候我們舍不得本該拋棄的東西，或一味去追求對自己無用的東西，往往會失去更多。（言之有理即可）

26．每有打擊來臨，我都有讓自己快樂起來的方法。（言之有理即可）

27．略（言之有理即可）

第二篇：風(fēng)的閱讀答案

閱讀題是語文考試中常見的題型，多做一些閱讀，能有效地提高自己的閱讀能力，以下是小編為大家準(zhǔn)備的風(fēng)的閱讀答案，僅供參考!

風(fēng)的閱讀答案

風(fēng)

楊絳

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?【A】硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，逃不到天地之外去?；蛘邽榇耍L(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動，可是何曾平靜呢?【B】風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔;有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地?zé)o情?它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風(fēng)拂拂吹動。因為一放松，天地便主持不住。

假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩著。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。

不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點，變?yōu)槠鄾?，失望到極點，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是哀號的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末了，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。

但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命老人，無可奈何的嘆息，風(fēng)究竟還不肯馴伏。或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

1.第一段中說，風(fēng)一輩子不能平靜;第二段中又說，只有拂拂微風(fēng)最平靜。(4分)

(1)為什么風(fēng)一輩子不能平靜?

(2)什么情況下，一輩子不能平靜的風(fēng)可以成為最平靜的風(fēng)?

2.作者認(rèn)為應(yīng)該如何對待風(fēng)?(4分)

3.文中畫線【A】【B】語句，任選一句加以賞析。

4.你從文中風(fēng)的形象得到什么啟迪，請聯(lián)系語境，展開聯(lián)想，談其中一點看法。(4分)

答案：

1.(1)因為它被天地緊緊約束其中，終逃不到天地之外去。(2分)(2)沒有什么東西去阻撓它。(2分)

2.(1)嚴(yán)加管束(把風(fēng)約束在天地之間);(2)給予一定的活動自由(對風(fēng)的活動不加阻撓);(3)即使釀成風(fēng)暴，也不必驚慌。(答對兩點即給分)

3.【A】運用排比修辭手法，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)的猛烈，富有氣勢;同時軟 硬二字生動形象地寫出了風(fēng)的兩種類型，句式對稱，有節(jié)奏，寫出了天地對風(fēng)的約束。

【B】運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了風(fēng)暴來臨前不平靜的態(tài)勢。

4.聯(lián)系本文主旨，可以從個人感情角度談，也可以從社會矛盾角度談。如：

①人的感情不會永遠(yuǎn)平靜無波，總會有不平靜的時候，遇到這種情況，應(yīng)該讓它有適度的釋放。

②社會不可能沒有矛盾，對待社會矛盾，不能采取壓制的方式，而應(yīng)該讓它有適度釋放的機(jī)會，否則，將會釀成社會的大**。

③對待感情的波瀾(社會矛盾)，既要讓它適度釋放(表現(xiàn))，又要給予一定的控制，否則后果將不堪設(shè)想。

④對待激化了的矛盾(個人感情)，不必驚惶失措，因為任何矛盾(個人感情)最終都是可以解決的。

以上只是舉例，答案不必強(qiáng)求一致，只要符合原文的要旨，言之成理即可。

第三篇：《記憶的版圖》閱讀答案

《記憶的版圖》 林清玄

①一位長輩到大陸探親回來，說到他在家鄉(xiāng)遇到兄弟，相對地坐了半天還不敢相認(rèn)，因為已經(jīng)一絲一毫都認(rèn)不出來了。

②在他的記憶里，哥哥弟弟都還是剃著光頭，蹲在庭前玩泥巴的樣子，這是他離開家鄉(xiāng)時的影像，經(jīng)過四十年還清晰一如昨日。經(jīng)過時間空間的阻隔，記憶如新，反而真實的人物是那樣陌生，找不到與記憶的一絲重疊之處。

③更使他驚詫的是，他住過的三合院完全不見了，家前的路不見了，甚至家后面的山鏟平了，家前的海也已退到了遠(yuǎn)方。

④他說：“我哥哥指著我們站立的地方，說那是我們從前的家，我環(huán)顧四周竟流下淚來，如果不是有親人告訴我，只有我自己站在那里的話，完全認(rèn)不出來那是我從童年到少年，住過十七年的地方?！?/p>

⑤這使他迷茫了，從前的記憶是真實的，眼前的現(xiàn)實也是真實的，但在時間空間中流過時，兩者卻都模糊，成為兩個絲毫不相連的夢境。在此地時，回觀彼處是夢，在彼地時，思及此處也是夢了。到最后，反而是記憶中的版圖最真實，雖然記憶中的情景已然徹底消失了。

⑥這位長輩回來后悵惘了很久，認(rèn)為是“四十年來家國，三千里地山河”【注】的緣故，才讓他難以跳接起記憶中淪落的事物，其實不然，有時不必走太遠(yuǎn)，不必經(jīng)過太久的時光，我們也可以感受到這種悵惘。

⑦我有一個朋友，他每次坐在臺北松江路六福客棧的咖啡廳時，總會指著咖啡廳的地板，說：“你們相不相信，這一場塊是我小時候臥室的所在，我就睡在這個地方，打開窗戶就是稻田，白天可以聽到蟬聲，夜里可以聽到青蛙唱歌，這想起來就像是夢一樣了。”那夢還不太遠(yuǎn)，但時空轉(zhuǎn)換，夢卻碎得很快。

⑧記憶的版圖在我們的心中是真實的，它就如同照相機(jī)拍下的靜照，這里有我走過的一條路，爬過的一座山；那里有我游過泳、撈過蝦的河流；還有我年幼天真值得緬懷的身影。這版圖一經(jīng)確定，有如照相紙在定影液中定影，再也無法改變，于是，當(dāng)我們越過時空，發(fā)現(xiàn)版圖改變了，心里就仿佛受到傷害，甚至對時間空間都感到遺憾與酸楚了。

⑨兩相對照之下，我們往往否定了現(xiàn)在的真實，因為記憶的版圖經(jīng)過洗滌、美化，像雨霧中的玫瑰，美麗無方，丑陋的現(xiàn)實世界如何可以比擬呢？

⑩其實，在記憶中的事物原來可能不是那么美好的，當(dāng)時比現(xiàn)在流離、顛沛、貧困，甚至面臨了逃難的骨肉離散的苦厄，但由于距離，覺得也可以承受了?，F(xiàn)在的真實也不一定丑陋，只是改變了，而我們竟無法承擔(dān)這種改變。

11……

12我們在生命中所經(jīng)驗的一切，無非都是一些形式的展現(xiàn)。記憶的版圖，乃是從前的現(xiàn)實；現(xiàn)在的生活，終將成為未來記憶的版圖。在這一過程中，我們真實的自我始終沒有改變。

【注】“四十年來家國，三千里地山河”：語出李煜詞，在文中意為離鄉(xiāng)時間久，距離遠(yuǎn)。

1.第⑥段中說：“這位長輩回來后悵惘了很久??才讓他難以跳接起記憶中淪落的事物，”文中記敘了這位長輩記憶中哪些淪落的事物？請分店簡要概括。（標(biāo)點改錯）（4分）

答案：

① 不敢相認(rèn)在家鄉(xiāng)遇到的兄弟。②以前的院子和路不見了。③以前的山鏟平了，家前的海已退到了遠(yuǎn)方。

2．第④段中：“我環(huán)顧四周竟流下淚來”，結(jié)合上下文看，“我”流淚的原因有哪些？（6分）

① 為記憶中的家鄉(xiāng)清晰、真實的印象消失而留戀；

② 為現(xiàn)實中的家鄉(xiāng)的巨變而感到驚詫；

③ 為記憶中的家鄉(xiāng)與現(xiàn)實中的家鄉(xiāng)毫不相干而傷感； ④ 為找不到記憶中的家鄉(xiāng)而感到迷茫。

3．下面句子中畫線部分很有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）

兩相對照之下，我們往往否定了現(xiàn)在的真實，因為記憶的版圖經(jīng)過洗滌、美化，像雨霧中的玫瑰，丑陋的現(xiàn)實世界如何可以比擬呢？

運用比喻，把經(jīng)過洗滌、美化的記憶比作雨霧中的玫瑰，生動地寫出了記憶中的版圖的美麗，表現(xiàn)了人們對記憶的版圖的留戀及對現(xiàn)實世界的否定。

4．結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者為什么以“記憶的版圖”為題？（4分）

①運用比喻，把從前的事和情比作記憶的版圖，顯得更為生動形象；②同時，把“記憶的版圖”作為線索貫穿全文，使結(jié)構(gòu)精巧；③揭示文章的主要內(nèi)容：“版圖”是記憶中的，或許現(xiàn)實與現(xiàn)實不同，人們常會有今不如昔的遺憾，告訴我們現(xiàn)實與記憶或許差別很大，我們應(yīng)該客觀對待這些變化，并從中看到自己，看到自己的成長。

第四篇：四風(fēng)回頭看試卷(答案)

客艙部“四風(fēng)”問題回頭看 相關(guān)制度考試試卷

分部：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（共10題，每題2分，共20分）

1.“四風(fēng)”問題整治情況“回頭看”工作的 “第一責(zé)任”人是（）A A.支部書記

B.行政領(lǐng)導(dǎo) C.各分部班子成員

D.各級管理干部

2.書記履行“第一責(zé)任”，對“四風(fēng)”問題整治要做到哪些職責(zé)ABC A研究部署

B協(xié)調(diào)推進(jìn) C布置查處

D 態(tài)度堅決

3.認(rèn)真開展“四風(fēng)”問題整治情況“回頭看”工作，為努力打造（）B A.陽光客艙

B.陽光南航 C.愉快客艙

D.和諧南航 4.各分部室班子成員履行（）B A.第一責(zé)任

B.一崗雙責(zé) C.管理責(zé)任

D.連帶責(zé)任

5.根據(jù)接待對象和接待活動的性質(zhì)劃分屬于商務(wù)接待的是（）C A.與公司有業(yè)務(wù)往來的外國政府機(jī)構(gòu) B.國內(nèi)各黨、政、軍部門

C.國內(nèi)與公司營銷、航線管理等有商務(wù)往來的各單位 D.與公司有業(yè)務(wù)往來的聯(lián)盟機(jī)構(gòu)成員

6.領(lǐng)導(dǎo)人員公務(wù)出差，交通費補貼標(biāo)準(zhǔn)為（）/天，伙食補貼標(biāo)準(zhǔn)為（）/天 B A.80 90

B.80 100

C.90 100

D.90 110 7.通訊費按季度統(tǒng)籌計算，超出限額的部分()C A.經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)同意后方可報銷 B.經(jīng)信息工程部同意后方可報銷 C.由個人承擔(dān)

D.個人承擔(dān)超出限額的一半金額

8.公務(wù)用車不能用于以下哪種活動（）D A.員工上下班

B.參加公司組織的調(diào)研 C.會務(wù)保障

D.用車練習(xí)個人駕駛技術(shù)

9.各黨支部要充分認(rèn)清“回頭看”工作的重要意義,要緊密結(jié)合（）學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步樹立抓常、抓細(xì)、抓長的意識和習(xí)慣，堅持不懈地抓好糾正“四風(fēng)”工作 D A.學(xué)黨章黨規(guī)

B.學(xué)系列講話 C.做合格黨員

D.全選

10.各支部對“四風(fēng)”問題整治要做到（）D A.專題研究

B.專項布置

C.專人負(fù)責(zé)

D.全選

11—20題為多選題，每題4分，少選得2分，多選不得分 11.逐條逐項開展“回頭看”，具體要落實好哪些工作？ABCDE A.必須查責(zé)任是否履行到位

B.必須查中央八項規(guī)定是否落實到位 C.必須查頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象是否查處到位 D.必須查問題線索是否查處到位 E.必須查建立制度、執(zhí)行制度是否到位

12.把握方法，有條不紊落實好哪些工作？ABCDE A必須從嚴(yán)重點抽查 B必須從嚴(yán)抓好部署 C必須從嚴(yán)開展自查 D必須從嚴(yán)對照方案 E 必須從嚴(yán)做好總結(jié)

13．“四風(fēng)”問題具有一定的（）特性 AC A.反復(fù)性

B.反彈性

C.頑固性

D.回潮性 14.強(qiáng)化責(zé)任，從嚴(yán)從實落實好哪些工作？ABCDE A.必須做到檢查監(jiān)督有力 B.必須做到組織領(lǐng)導(dǎo)有力 C.必須做到責(zé)任落實有力 D.必須做到嚴(yán)肅問責(zé)有力 E.必須做到深化整治有力

15.必須從嚴(yán)重點抽查要堅決不放過哪些項？ABCD A問題不查清

B責(zé)任不落實 B問題不處理

D整治不徹底

16.從嚴(yán)從實按照部門“四風(fēng)”問題“回頭客”工作方案，確保各項工作要求落到實處，結(jié)合各支部特點明確目標(biāo)任務(wù)（）ABCD A明確重點內(nèi)容

B明確方法步驟

C明確責(zé)任人

D明確推進(jìn)時間

17.因公出國（境），任務(wù)請示件必須包含以下內(nèi)容（）ABCD Ａ.任務(wù)說明理由

Ｂ.人員姓名，出國（境）日期 Ｃ.日程安排

Ｄ.在外停留時間

18.以下哪種情形,領(lǐng)導(dǎo)干部屬于違規(guī)行為的是（）ABD A.獲取各種俱樂部、私人會所會員資格 B.本人或親屬接受高爾夫球活動的邀請 C.本人自費打高爾夫球

D.與管理和服務(wù)對象，以及其他有業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的人打高爾夫 19.中共中央政治局會議強(qiáng)調(diào)，抓作風(fēng)建設(shè)，以良好黨風(fēng)帶動（），真正贏得群眾信任和擁護(hù) AC A.政風(fēng)

B.社風(fēng)

C.民風(fēng)

D.作風(fēng) 20.部門招待費不能用于以下哪種活動ABCD A.公款打高爾夫

B.出入私人會所 C.超標(biāo)接待

D.公款吃喝送禮

三、判斷題（共20題，每題2分，共40分）

1.對“四風(fēng)”問題的查處要按照《條例》、從嚴(yán)從實，杜絕包庇縱容的情況。T 2.管理干部工作生活可貪圖享樂、漠視群眾利益，舉辦各類活動大手大腳、鋪張浪費。F 3.對群眾舉報的“四風(fēng)”問題線索，要做到規(guī)范受理，做到舉報一起調(diào)查一起。T 4.可以給配備公務(wù)用車的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放交通補貼。F 5.餐廳不提供香煙和高檔酒水，原則上所有午餐未經(jīng)審批不得飲酒。如有需要需事前報批，需適量控制。T 6.公務(wù)接待和外事接待可以贈送紀(jì)念品。F 7.婚喪嫁娶宴請不得超過20桌，禮金不超過150元。F 8.每月召開的安全會、效益會、服務(wù)會為二類會議。T 9.員工探親因中轉(zhuǎn)住宿發(fā)生的住宿費用，報銷中轉(zhuǎn)往返住宿天數(shù)不超過兩宿。T 10.可以開具異地始發(fā)非本公司執(zhí)管航班的對外公務(wù)機(jī)票。F 11.對相對固定的領(lǐng)導(dǎo)工作用車，如卻因工作需要在本單位之外的地點停放，需指定固定停車點。T 12.為了加強(qiáng)對“回頭看”工作的檢查監(jiān)督，“回頭看”工作組將不定期對各黨支部“四風(fēng)”問題整治情況“回頭看”工作情況進(jìn)行抽查T 13.各黨支部要高度重視，充分認(rèn)清“回頭看”工作的重要意義，需團(tuán)結(jié)教育廣大黨員干部時刻將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅持不懈地抓好糾正“四風(fēng)”工作。T 14.黨員干部可存在“國企特殊論”思想，認(rèn)為國有企業(yè)有別于黨政機(jī)關(guān)，在“四風(fēng)”問題上自我要求放松、存在僥幸心理。F 15.對查處的“四風(fēng)”問題，要做到在一定范圍內(nèi)通報曝光，充分發(fā)揮反面典型的教育警示作用。T 16.對群眾舉報的“四風(fēng)”問題線索，要做到規(guī)范受理，做到了舉報一起調(diào)查一起。T 17.領(lǐng)導(dǎo)干部本人嚴(yán)禁接受高爾夫球活動的邀請，但是其親屬可以接受。F 18.必須從嚴(yán)抓好部署，把“嚴(yán)”的措施制定出來，從嚴(yán)從實落實好“回頭看”的各項要求。T 19.對外公務(wù)機(jī)票憑證可用于開具銷售類、獎勵大客戶類機(jī)票。F 20.全體干部員工禮遇免票、升艙及優(yōu)惠行李運輸辦理申請不需要符合規(guī)定，只需審批流程和手續(xù)完備規(guī)范。F

第五篇：那風(fēng)的記憶作文900字

那風(fēng)的記憶作文900字

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的那風(fēng)的記憶作文900字，歡迎閱讀與收藏。

那年，那個屬于我的夏天連同那些如今蒼白的記憶，像風(fēng)一樣輕輕吹過，淡淡的感覺，滑在臉上，便沉在心里，獨有一種沉睡的美。單純的那些記憶與天真的那些伙伴，都像風(fēng)一樣，輕輕淡淡刻畫過，卻不失深度。

回憶的時候，或許是一種痛。

那年，那個夏天，一片迷人的西瓜地。那些陽光很美，撒在紅的西瓜瓤上，腦子里一片彩虹。兒時，偷來的西瓜總比家里的多那份清涼，那份清涼是一種美麗的自由。簡單的瓜棚里，簡單的歡笑聲吹遍了瓜地。那些汗水，那些夸張的動作，像一幅幅簡簡單單的畫卷，描繪了山水，描繪了言語與歡笑，總喜歡把西瓜整半的套在同伴的頭上，讓西瓜水把他們飾成丑蛋；總樂于爽快地脫掉衣服，在水中像水鳥一樣游弋。飛舞著“潔白”的雙翅，安詳，自在。

如今，總喜歡回憶那些西瓜獨特的香甜?？v然那些歲月的自己不曾明白珍惜，而因享受過，亦像風(fēng)一樣自由過，也無悔。而，那些同伴。那些笑語是記憶中的西瓜地，越是遙遠(yuǎn)，卻越是想念，越是美麗。

那年，那個夏天，那些醉人的泡泡。屋檐下，那塊只屬于我自己的陰地上總會坐著那個小孩，他喜歡偷出家里的肥皂粉，然后大把大把地撒，進(jìn)水里，好奇的眼睛始終在水里旋轉(zhuǎn)，他就那樣期待著那場艷麗的泡泡舞。迷人的夏天呵，屋檐下的那個小人兒啊，多么迷人。那一縷縷陽光，卻始終撒不進(jìn)他的心，他就在那兒吹著肥皂泡兒，一個又一個，像七彩的煙一樣飄著，像一串串奇妙的音樂一樣動聽地奏著，像一個個好奇的夢一樣，轉(zhuǎn)身一笑，便徹底無蹤了。陽光躲在那些七彩的泡中，美麗地飄向遠(yuǎn)方，飄向我的'眼前，我在感嘆，我在享受，那一個個火熱的午候。風(fēng)啊，帶著那些陽光啊，飄向了那個遠(yuǎn)方，模糊了。

而如今，卻只能躲在另一個陽光不想照到的地兒，看那些孩子歡笑著，看著那一個個夢。而我，感到泡破碎的傷痛。

我在回憶嗎，那個夏天是屬于我么？

那年，那個夏天，那些磚兒被我們整齊地排在一起，一個“記憶庫”接著另一個，紅的長的一串。陽光是那樣清香，白云是那樣飄逸，我走在一頭，輕輕一撥，便是一塊接著一塊演奏，同樣的動作，卻是不同的感受。是啊，什么時候，我再輕輕一撥，便又是一陣記憶的傷痛，一記憶的美妙與幸福，而這些，語言不是以表述。那僅是屬于我的夏天，屬于我的風(fēng)與陽光。

回憶的時候，是幸福的淚滑過臉頰，融進(jìn)風(fēng)中，柔的飄向遠(yuǎn)方。