第一篇：六年級(jí)《水滸傳》優(yōu)秀讀后感專輯

六年級(jí)《水滸傳》優(yōu)秀讀后感專輯

作品目錄

1.英雄本色真英雄——《水滸傳》讀后感……東渡小學(xué)五（1）班 呂璐邑

2.《水滸傳》讀后感…… 東渡小學(xué)五（1）班 胡鳳敏

3.《水滸傳》讀后感……東渡小學(xué)五（1）班 李天豪

4.千古風(fēng)流人物——《水滸傳》讀后感……東渡小學(xué)五（2）班 鄭煒濤

5.《水滸傳》讀后感…… 東渡小學(xué) 五（2）班 胡宸滔

1英雄本色真英雄

——《水滸傳》讀后感

東渡小學(xué)五（1）班 呂璐邑

小作者介紹

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我叫呂璐邑，是東渡小學(xué)五（1）班一個(gè)可愛的學(xué)生。說可愛，那當(dāng)然是因?yàn)槲夷且唤z不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓智力平平的我，數(shù)學(xué)竟然一次又一次打敗我班的數(shù)學(xué)之星，成為他們的榜樣；說可愛，那當(dāng)然也是我那平平的相貌中常常帶著的笑容，愛笑的孩子最可愛嗎；說可愛，那當(dāng)然是因?yàn)槲揖褪抢蠋焸兊牡昧χ?，樂于助人的我?dāng)然也是最可愛的；說可愛，爸爸媽媽嘴里總是說“我家的閨女最可愛”……說著說著，我越覺得自己可愛。

可愛的我之所以可愛，那就應(yīng)該感謝我的良師益友——書籍朋友了。是您，讓我變得懂事，喜歡站在別人的角度想；是您，讓我變得愛看書，因?yàn)槲覈L到您帶給我的無窮力量。您改變不了我的長度，但您改變了我的寬度；您改變不了我的起點(diǎn)，但您一定會(huì)讓我的終點(diǎn)變得光彩有力。因此，我在內(nèi)心深深地呼喚：書籍，我愛您！

作品內(nèi)容

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讀好書就像與一位高尚的人交流，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)求知的大腦；讀好書就像面對(duì)人類進(jìn)步的階梯，讓我們一步一步走向成功的彼岸；讀好書就是喝一杯香醇的美酒，讓我們一口一口品嘗，回味無窮；讀好書就像在百花園中穿梭，讓我們陶醉在沁人心脾的世界中。瞧，我又棒著《水滸傳》，穿梭在一個(gè)個(gè)神話般的英雄之中。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，穿梭在書本中，人物一個(gè)個(gè)在我腦中清晰起來：一身正氣的豹子頭林沖，粗中有細(xì)的花和尚魯智深，直爽率真的黑旋風(fēng)李逵，賽諸葛的智多星吳用……個(gè)個(gè)人物神一樣的在我腦中浮現(xiàn)著，但我卻為敢作敢當(dāng)?shù)男姓呶渌啥鬟B忘返。

武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了十八碗酒，踉蹌著向?qū)献呷?。酒醉膽大如虎，知道山中有虎，偏向虎山行。我真為武松捏把汗，不停地喊：“武松，別去了，危險(xiǎn)！”可是武松根本沒聽見，硬著頭皮往岡上走。剛要入睡，忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎撲了過來，武松急忙一閃一躲，機(jī)靈地來到老虎背后。老虎一縱身，武松又躲。就這樣一閃一躲，把老虎的力氣幾乎用盡。武松找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運(yùn)足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽“咔嚓”一聲，哨棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。從此武松成了真正的打虎英雄，打虎英雄的大名是用生命換了的，真是真英雄，靠真本事。

走出武松那驚心動(dòng)魄的打虎場(chǎng)面，我更為武松為兄報(bào)仇，痛殺西門慶和潘金蓮而叫好，真是大快人心，也為武松那敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧耪鄯?，立馬去官府自首，可是官府黑暗，沒有真理，害得武松被發(fā)配，最后不得不上梁山。

武松在我心中就是一個(gè)英雄，名副其實(shí)的大英雄，這樣的英雄，在《水滸傳》數(shù)也數(shù)不盡。我穿梭其中，思緒萬千，我們這個(gè)和平繁榮的年代，也需要英雄，也需要英雄本色真英雄。這又是怎樣的人呢？我想：應(yīng)該是哪里艱苦就在哪里；哪里有困難就出現(xiàn)在哪里；哪里需要幫助就在哪里……反正，我們這個(gè)時(shí)代又有新時(shí)代下的真英雄，我們向他們看齊吧！

2《水滸傳》讀后感

東渡小學(xué)五（1）班 胡鳳敏

小作者介紹

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“崇尚學(xué)風(fēng)，蔚起文人，美好理想把我們召喚在一起……”嘹亮的歌聲把我們的心召喚在一起，讓我們成為愛學(xué)習(xí)懂禮貌的“崇文好少年”.更何況我是五（1）班的班長，又是學(xué)校大隊(duì)委干部，更應(yīng)該做得更好。在生活上，我是媽媽的小幫手；在學(xué)習(xí)上，我是老師的小助手，得力小助手。我就是胡鳳敏。

我性格開朗，愛唱愛跳，表演欲極強(qiáng)，口才一流。這么多的優(yōu)點(diǎn)，是怎么得來的？其實(shí)你們?cè)缇筒碌搅?，那?dāng)然是閱讀得來的。我們語文老師常常說：“閱讀不能改變一個(gè)人的長度，卻可以改變一個(gè)人的寬度；閱讀不能改變一個(gè)人的起點(diǎn)，卻可以改變一個(gè)人的終點(diǎn)。”我們?yōu)楹尾婚喿x呢？行動(dòng)起來吧！GO!GO!GO!

作品內(nèi)容

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“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的”,讀書就像是吃飯，餐餐缺一不可?！昂美?！‘吃飯’時(shí)間到了?！蔽矣窒褚活^饑餓的餓狼一樣埋頭就鉆到了書海中。這次，我來到《水滸傳》中去轉(zhuǎn)了一圈又圈。

剛轉(zhuǎn)進(jìn)去，我感覺這里的人物綽號(hào)真有先見之明：及時(shí)雨宋江，把及時(shí)雨不送到田野灌溉莊稼，而是送到江里，有何用呢？賽諸葛的智多星吳用，“無用”就是沒有用，方法還拿來干什么呢？這不正是告訴我們這次起義一定會(huì)以失敗告終嗎？可這能影響書中108位鐵錚錚英雄人物的形象嗎？NO!NO!NO!完全不受影響，這官逼民反，是到了不得不反的地步了，英雄就應(yīng)該挺身而出。

再轉(zhuǎn)進(jìn)去，這么多英雄中有那么一個(gè)英雄人物在我的腦海中豎起來，大起來了——這就是豹子頭林沖。他原來是個(gè)八十萬禁軍槍棒教頭，相當(dāng)于現(xiàn)在部隊(duì)中的“營長”,官已經(jīng)不少了，手下八十萬大軍，再加上自己武藝超群，真是英雄有用武之地呀！可是卻被高俅這奸臣的陷害，帶著寶刀誤入白虎堂，結(jié)果被刺配滄州道。真是事事不順呀。如果是我，我一定會(huì)大聲喊冤，才不想被發(fā)配滄州呢？可林沖也只好認(rèn)了，可是高俅并沒有就此罷手，半路繼續(xù)折磨林沖，最終要把林沖殺死在半路，命喪荒野。幸好有魯智深一路保護(hù)，大鬧野豬林，讓撿回林沖一條命。林沖還想回去，可是回到山神廟，卻眼見太尉派人火燒草料場(chǎng)，想再次嫁禍給林沖，林沖真得是走投無路，不得不連夜上梁山去。真是官逼民反，不得不上梁山呀。因此，在那個(gè)年代，這個(gè)英雄路見不平拔刀相助，殺了人；或是像林沖這樣被逼無路可退的……在當(dāng)時(shí)皇帝眼里他們都是“叼民”,可在我的心目中，他們都是英雄，風(fēng)風(fēng)火火鬧九州。

這一轉(zhuǎn)，我就兜不出來了，水滸英雄個(gè)個(gè)嫉惡如仇、愛打抱不平。如果是我們現(xiàn)在的社會(huì)也有這樣那樣的令人激憤的現(xiàn)象，我們是否也應(yīng)該像水滸英雄一樣“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”?肯定不是，有法律呢。而這些梁山英雄身上所具有的共性即“義”,這與我們今天所倡導(dǎo)的見義勇為的風(fēng)尚是一致的?，F(xiàn)代社會(huì)，在遵紀(jì)守法的前提下，仍然應(yīng)該見義勇為，傳承中華美德。

3《水滸傳》讀后感

東渡小學(xué)五（1）班 李天豪

小作者介紹

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我叫李天豪，是東渡小學(xué)五（1）班。我很內(nèi)向，不怎么愛講話，總喜歡靜靜地思考，靜靜地做事。大概就是一份能靜下來心，讓我的聰明都能在學(xué)習(xí)上好好地發(fā)揮出來。別人都說我“學(xué)有所得”、“看不出來嗎？不錯(cuò)！不錯(cuò)！”,總能讓家人開心。學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)讓家人笑逐顏開，在生活上，也能讓家人放心，動(dòng)手能力棒棒的。

看到了嗎？在家只要一有空，我最喜歡做的一件事就是看書，以書為友，讓知識(shí)補(bǔ)充我的腦力，希望自己長大后能像展翅高飛的雄鷹，飛得高看得遠(yuǎn)，能實(shí)現(xiàn)心中的理想！讀書吧，為了我的理想。看書去啦！

作品內(nèi)容

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在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我又如約而至地捧起一本好書——《水滸傳》，在這本書中我共交了108個(gè)梁山好漢，個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)，有情有義，讓人好生佩服。

看著記著，我深深地被“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的魯智深吸引著。我走進(jìn)一看，原來是魯智深知道一對(duì)相依為命的父女受到鄭屠侵?jǐn)_時(shí)，他給了這對(duì)父女一些錢，覺得少，又向其他人借了一些錢也給了這對(duì)父女，記他們悄悄逃走。然后，魯智深就拿出自己的豪情仗義，三拳就打死了鎮(zhèn)關(guān)西。為這對(duì)父女報(bào)了仇，對(duì)為民除了害，真是大快人心呀。

魯智深不僅見義勇為，而且性格粗獷豪放。讓我們一起再次走進(jìn)魯智深吧?？纯?，他來了。只見魯智深制服潑皮后，便跟他們喝酒玩耍。正玩起勁，忽聽門外烏鴉吵得很。原來是溲皮們說拿梯子上去端了鳥巢。而魯智深走到柳樹前，雙手抱樹連根拔起楊柳，贏得一陣贊嘆聲，個(gè)個(gè)拍手叫好。

這樣的故事讓我百看不厭，深深地沉醉其中：英雄，真是英雄?！端疂G傳》把我?guī)肓艘粋€(gè)忠義的英雄世界，讓我久久難以忘懷。

4千古風(fēng)流人物

——《水滸傳》讀后感

東渡小學(xué)五（2）班 鄭煒濤

小作者介紹

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我叫鄭煒濤，是東渡小學(xué)五（2）班的學(xué)生。我是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)和讀書的男孩子，一動(dòng)一靜，是不是很神奇呢？我的興趣愛好廣泛：打籃球、打羽毛球、游泳、讀書、練字、畫畫還有寫作文。我曾經(jīng)參加過東渡鎮(zhèn)的課外閱讀比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。閑暇時(shí)，我喜歡看很多書，如《狼王夢(mèng)》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》等等。我最喜歡的作家是沈石溪，他筆下的《最后一匹戰(zhàn)象》深深打動(dòng)了我。因?yàn)樗乙矊?duì)寫作產(chǎn)生了莫大的興趣。在知識(shí)的海洋里，習(xí)作就像一艘諾亞方舟，承載著我的童真、熱愛和向往，帶我去到那自由自在的遠(yuǎn)方。

作品內(nèi)容

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高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.每當(dāng)我開啟書的扉頁，屢屢墨香如醇醇楊柳、蒙蒙杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。

《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說。它傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。

《水滸傳》具有許多各具優(yōu)點(diǎn)的人物，如，“九紋龍”史進(jìn)、“托塔天王”晁蓋、智多星“吳用”、“及時(shí)雨”宋江、“玉麒麟”盧俊義……等，其中，我最喜歡“及時(shí)雨”宋江，因?yàn)樗麨槿苏塘x、善于用人、濟(jì)弱扶貧、但是卻有著濃重的正品觀念和忠君思想，總想招安。宋江經(jīng)歷過的故事有很多，如：宋公明私放晁天王、宋押司怒殺閻婆惜、宋江刺配江州城、潯陽樓宋江吟反詩等，十分精彩！

“八方來相聚，異姓親如一家……說水許，且聽世人論短長”.《水滸傳》真是本好書！

5《水滸傳》讀后感

東渡小學(xué) 五（2）班 胡宸滔

小作者介紹

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我叫胡宸滔，是東渡小學(xué)五（2）班的學(xué)生，有時(shí)，我喜歡與朋友一起玩鬧，一起談笑風(fēng)生感受這世界的熱鬧非凡；有時(shí)，我喜歡在家里靜靜地唱唱歌、彈彈吉他、寫寫毛筆字，享受這個(gè)世界的寧靜與美好；有時(shí)，我靜靜地在書房中，流連于書的世界，探索這個(gè)世界的奧秘。我對(duì)科技書情有獨(dú)鐘，百看不厭。正所謂：“不讀書的人只能生活在現(xiàn)在，而讀書的人能生活在過去，現(xiàn)在和將來?！?/p>

作品內(nèi)容

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《水滸傳》是我國歷史上最早用白話文寫成的章回體小說之一，是漢語文學(xué)中最具備史詩特征的作品之一，流傳極廣。全書描寫了以宋江為首的一百零八位梁山好漢，一起拯救百姓消滅叛軍，但最后卻被小人謀害的故事。

我日夜啃讀這本書后，感受非常深刻，深深刻在我腦海揮之不去的，是宋江與柴進(jìn)的仗義，武松的勇猛，吳用的智謀，李逵的孝順…

每當(dāng)回想起這些情節(jié)，我思緒萬千，心情久久不能平靜。在這本書的精彩故事中，讓我學(xué)到了：什么是“忠”,什么是“義”,什么是“孝”,更讓我知道什么是知恩圖報(bào)。

讀完這本書，我心里感嘆萬千。我知道了，我一定要孝順父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；尊敬老師，感謝他們像辛勤的園丁，不辭辛勞培育我們茁壯成長；更熱愛祖國，感謝祖國的繁榮昌盛，友愛和平，讓我們可以享受無憂無慮地生活，在美好的環(huán)境里幸福成長。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用所學(xué)到的知識(shí)與技來將來為國家做貢獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人！

End

關(guān)注該公眾號(hào)

第二篇：六年級(jí)《水滸傳》讀后感

讀水滸，濃香深沉，如飲醇酒；含蓄雋永，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長……小編今天為大家?guī)怼端疂G傳》讀后感，一起來學(xué)習(xí)一下吧！

《水滸傳》讀后感_第1篇

讀了《水滸傳》，一百零八個(gè)栩栩如生得英雄好漢形象在我地心目中不斷高大起來。

《水滸傳》以農(nóng)民斗爭(zhēng)宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官G逼民反得悲壯畫卷，揭露了封建社會(huì)尖銳地階級(jí)矛盾。同時(shí)，向我們展示了宋代地政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀。并成功地塑造了宋江、魯智深、林沖、李逵、武松等，一大批鮮明的梁山好漢形象。是一部氣吞山河得英雄傳奇故事，具有極高地藝術(shù)成就。

讀了《水滸傳》，我深深地感受到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈地正義感告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗地。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些地。

在今后地生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義。在自己努力做好事地同時(shí)，盡力勸阻別人地不良行為，努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人。

《水滸傳》讀后感_第2篇

《水滸傳》是施耐庵的作品，講述了一百零八位英雄好漢起義，反抗朝廷政府的故事。

文中主要人物有：宋江、林沖、武松、魯智深……他們都因?yàn)橛凶锩墼诹荷讲?，他們個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)，有勇有謀，先后共有一百零八位英雄好漢，分別是三十六路天罡和七十二路地煞。

其中，最精彩的就是“武松打虎景陽岡”，因?yàn)槲渌珊攘司茐涯?，上了景陽岡，把虎打死了，所以下山后就成了“打虎英雄”?/p>

武松連老虎都敢打，別說我們小孩了，就連大人也有時(shí)架招不住，武松的勇氣真是令人佩服。雖然我們不能去打虎，但武松的勇氣也是值得讓人學(xué)習(xí)的。

《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢！有“真假李逵”、“魯智深倒拔垂楊柳”。

雖然一百零八位好漢后來散了，也沒起義成功，但他們的勇氣實(shí)在令人欽佩。

讀了《水滸傳》，讓我的勇氣也更加堅(jiān)定了。

《水滸傳》讀后感_第3篇

我讀了《水滸傳》這本書后，感慨萬千。其中令我印象深刻的故事有“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“武松打虎”、“血濺獅子樓”。

魯智深在得知一對(duì)可憐的父女被賣肉的鄭屠戶欺負(fù)后，不僅仗義疏財(cái)，而且依靠智慧打死了鎮(zhèn)關(guān)西，這說明了魯智深的豁達(dá)、嫉惡如仇、打抱不平的性格。正是這種性格使他后來又救出好朋友林沖后，逼上梁山。

我最佩服的就是《武松打虎》。他痛飲美酒之后，還能三拳兩腳就打死一只老虎，這是怎樣一種英雄氣概，看到這里，覺得豪氣沖天。為了給被毒死的哥哥報(bào)仇，他殺死了西門慶并自首，這體現(xiàn)了他敢作敢當(dāng)?shù)暮脻h氣概。最后血濺獅子樓，怒殺蔣門神，一個(gè)行俠仗義的武松活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在作者的筆下和我的面前。

《水滸傳》的每一個(gè)人，都有一段不尋常的故事，最后都被逼上了梁山，使我更了解那個(gè)朝代的風(fēng)俗！

第三篇：六年級(jí)《第七條獵狗》讀后感專輯

六年級(jí)《第七條獵狗》讀后感專輯

目 錄

1.一條忠誠的狗——讀《第七條獵狗》有感

……七里小學(xué) 六（1）班 胡素芳

2.忠誠·獵狗·與人的感情――讀《第七條獵狗》有感

……水南小學(xué) 六（3）班 盧柳蓉

3.誤解·信任一一讀《第七條獵狗》有感

……水南小學(xué) 六（4）班 王淦民

4.那一剎那的悔恨——讀《第七條獵狗》有感

……水南小學(xué) 六（6）班 鮑柔羽

5.不要有殺戮——讀《第七條獵狗》有感

……紫薇小學(xué) 六（8）班 杜馳豫

6.忠誠·勇敢·善良——《第七條獵狗》讀后感

……水南小學(xué) 六（1）班 陳思浩

7.《動(dòng)物世界的“教科書”》

……水南小學(xué) 六（1）班 李思琪

8.讀《第七條獵狗》有感

……下小溪小學(xué) 六（1）班 周祖臣

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1一條忠誠的狗

——讀《第七條獵狗》有感

七里小學(xué) 六（1）班 胡素芳

小作者介紹

我叫胡素芳，來自七里小學(xué)六（1）班，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我十分熱愛閱讀，對(duì)我來說，讀書的真正目的是：在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。

作品內(nèi)容

暑假里，我讀了動(dòng)物小說大王沈石溪的《第七條獵狗》，書中描寫了許多楚楚動(dòng)人的動(dòng)物故事。在閱讀的過程中，動(dòng)物們真摯美好的感情，一次次震撼著我的心靈。其中最讓我感動(dòng)的是《第七條獵狗》，看完之后，我對(duì)赤利有了一種敬佩之情，心里打翻了五味瓶，久久不能平靜，思潮起伏。

這個(gè)故事主要講了老獵人召盤巴闖蕩山林40余年，才得到一條稱心如意的獵狗，老獵人愛狗如子，給它取名為赤利，它勇猛善戰(zhàn)，反應(yīng)迅速，召盤巴對(duì)它寵愛有加。

在一次狩獵時(shí)，召盤巴與赤利遇到了一頭兇猛的野豬，危難之急，卻不見赤利的影子。原來赤利是看到了一條毒蛇準(zhǔn)備咬向召盤巴，與毒蛇惡戰(zhàn)。但召盤巴不知情，對(duì)赤利的“臨陣脫逃”感到十分的傷心，狂怒之下，要把赤利殺死。召盤巴的孫子艾蘇蘇放走了，赤利逃進(jìn)叢林，成為豺狗的首領(lǐng)，但它對(duì)主人的忠心始終沒有變。

半年后，放牧的召盤巴和艾蘇蘇遭遇豺狗的襲擊，命懸一線之際，赤利趕來了，與豺狗群拼死廝殺，用鮮血和生命保護(hù)了主人。

作者沈石溪借此文告訴我們一個(gè)道理：不能盲目判斷一件事，不能被事物表面現(xiàn)象所迷惑，眼見不一定為實(shí)，要深入理解，學(xué)會(huì)感恩。

在生活中，我們遇到事情要深入理解，分析，思考。正如古人云：當(dāng)局者迷，旁觀者清。我想連低級(jí)動(dòng)物狗都不會(huì)記仇，但有些人還要以牙還牙，連狗都不如！我們要懂得知恩圖報(bào)。

狗是人類最忠誠的朋友，它們會(huì)幫我們看家、帶路，簡(jiǎn)直無所不能。有時(shí)會(huì)給我們帶來無窮的快樂，有時(shí)會(huì)讓寂寞的我們感到幸福。它們聽從主人的召喚，全心全意的為主人服務(wù)，不惜一切保護(hù)主人。

我們與朋友交往時(shí)，時(shí)常也會(huì)有一些小誤會(huì)，但不能不問青紅皂白，而是要耐心地聽聽別人的解釋。

大自然的一切生物都應(yīng)該得到別人的尊重和愛護(hù)，雖然動(dòng)物和人類不能相提并論，但有了這些小小的生靈，大自然才會(huì)變得更加的美好。動(dòng)物是我們的朋友，所以，伸出我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓我們一起共創(chuàng)美好家園吧！

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2忠誠·獵狗·與人的感情

――讀《第七條獵狗》有感

水南小學(xué) 六（3）班 盧柳蓉

小作者介紹

一個(gè)女孩子安靜的捧著本書坐在圖書館里津津有味的看著。不因周圍吵鬧的環(huán)境而受影響。她愛看書，不管在吵鬧環(huán)境，還是在昏暗的環(huán)境下。她都不時(shí)要捧著本書。她喜歡書的味道，書香。她是誰呢？她就是水南小學(xué)六（3）班的盧柳蓉。

作品內(nèi)容

狗，是人類忠實(shí)的朋友。它很忠誠，愿意在主人有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身。

看完這本書，我覺得赤利是一條勇猛的獵狗。其實(shí)老獵人召盤巴并不知道，在他讓赤利去咬野豬后腿的時(shí)候，赤利正在跟一條有毒的眼睛蛇搏斗。一般來講，狗是不敢惹蛇的，可那天赤利竟然把眼睛蛇三角形的腦袋咬了下來。由此看來，赤利對(duì)主人的忠誠讓我佩服不已。可惜那些驚人的場(chǎng)景召盤巴并沒有看到。

大約半年后，饑餓的豺狗群與正在放牧的召盤巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發(fā)動(dòng)襲擊，老獵人沒有備足武器，眼看就要遭遇不測(cè)。這時(shí)，赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自我的生命保住了舊主人的性命。

即使主人誤會(huì)它了，它還是會(huì)去救主人，在最危險(xiǎn)的時(shí)候，獵狗對(duì)主人的一片真情，在這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出來了它真是一條深明大義、不計(jì)前嫌、對(duì)主人忠誠的狗。它使我明白：我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物要友好相處，既然動(dòng)物能做到不斤斤計(jì)較，我們又何苦不能呢？

人和人之間需要愛，世界需要愛，只要我們每個(gè)人都愿獻(xiàn)出我們的愛給（你、我、它），我們的世界才會(huì)變得更加美好。真正的情誼不是建立在金錢和物質(zhì)利益之上的，而是，在朋友受到磨難的時(shí)候得到了你的幫助凸現(xiàn)出來。

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3誤解·信任

一一讀《第七條獵狗》有感

水南小學(xué)六（4）班 王淦民

小作者介紹

大家好！我來自水南小學(xué)六（4）班，是個(gè)自信陽光的男孩。看書、做奧數(shù)是我的最愛。我喜歡廣交朋友，希望能和大家交朋友。

作品內(nèi)容

暑假里，我讀了“動(dòng)物小說大王”沈石溪的《第七條獵狗》這本書，讓我受益匪淺。

這本書主要講的是老獵人召盤巴，在森林里闖蕩了40年，其中養(yǎng)了六條獵狗，可沒有一條是召盤巴滿意的。最終召盤巴得到了第七條獵狗，是一條軍犬，取名赤利，召盤巴把赤利視為手上的第二顆明珠。在一次打獵的時(shí)候，召盤巴遇到了野豬，第一發(fā)槍打中了，但是沒有打死野豬，野豬轉(zhuǎn)過頭沖過來。在這緊急關(guān)頭，赤利卻跑進(jìn)草叢，因?yàn)橐粭l劇毒的眼鏡蛇正在草窠里襲擊召盤巴。而召盤巴渾然不覺，誤以為赤利膽小怕野豬，萬幸的是野豬卡在樹縫里頭了，召盤巴連忙把野豬打死了。為此，召盤巴回去后要?dú)⑺莱嗬Y(jié)果艾蘇蘇放走。赤利逃到山林中，過起了吃了上頓愁下頓、吃了這餐沒那餐的悲慘生活。半年后，赤利成了豺狗的領(lǐng)袖。半年后的一天，饑餓的豺狗群襲擊老獵人，赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。

看完這本書，我感慨萬千。是什么造成了忠誠的赤利被召盤巴趕走呢？是誤解！每個(gè)人都有盲點(diǎn)，即使你親眼所見，也不一定就是真實(shí)的。盡管召盤巴親眼看見在自己危難關(guān)頭，赤利撇下主人，“躲進(jìn)”草叢，可事實(shí)不是他所想的那樣。誤解險(xiǎn)些釀成大錯(cuò)。人與人相處也是如此，要多溝通多交流，及時(shí)解除誤解，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果故事中的召盤巴信任赤利，了解清楚事情的真相，就不會(huì)趕走它。信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。由于變幻莫測(cè)的世界，賦予了人們更多的欲望，人們心中普遍對(duì)信任產(chǎn)生了危機(jī)。盡管如此，我還是相信，世上還是好人多，我們應(yīng)該努力去信任別人。至少，也要給別人解釋的機(jī)會(huì)，聽聽他是怎么說的。只要你用信任的眼光看待他，在需要幫助的那一刻勇敢地伸出手，我想，在兩手相握的瞬間，一定會(huì)有驚喜發(fā)生。有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著這個(gè)大千的世界。

在生活中，我們不能隨便的去誤解別人，一定要真誠的對(duì)待人和物。這是我從《第七條獵狗》中感悟到的。

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4那一剎那的悔恨

——讀《第七條獵狗》有感

水南小學(xué) 六（6）班 鮑柔羽

小作者介紹

“上善若水 靈心彗性”,她坐潺潺的溪水邊，如墨般的長發(fā)飄揚(yáng)在身后，深山老林里不時(shí)傳來幾聲鳥鳴，在這遼闊的蒼穹中傳得格外遙遠(yuǎn)……有古人云：“腹有詩書氣自華?！币黄淙~隨風(fēng)飄落，她彎下身子，撿起，輕聲呢喃：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”語罷，一雙如蔥玉般的嫩手將落葉埋入土中，如練般的長發(fā)在微風(fēng)的輕拂下，劃過她的臉頰……夜，很快來臨了，風(fēng)吹得燭火搖曳，她，()還在埋頭苦讀，她，就是浙江省麗水市縉云縣水南小學(xué)六年級(jí)（6）班的鮑柔羽。她，因?qū)W習(xí)，獲得了小學(xué)英語競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；她，因閱讀，獲得了2017年二學(xué)期的上善少年；她，因?qū)懽?，獲得了科學(xué)小論文三等獎(jiǎng)……可以說，學(xué)習(xí)，閱讀，寫作，加快了她成長的步伐，成為了她在迷海中指路的明燈；高塔下攀登的梯子；書海中航行的小舟。

作品內(nèi)容

是夜，城市繁華的燈光照亮了黑夜，使城市猶如白晝，一朵文學(xué)之花悄然綻放，使周圍的一切仿佛都失去了光彩……

《第七條獵狗》講述的是：老獵人召盤巴闖蕩山林四十余年，更換了六條獵狗，卻都不稱心如意，直到他六十歲大壽那天，軍隊(duì)的唐連長送了他一只獵狗，這只條獵狗是軍犬的后裔，“攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎”.召盤巴給這只獵狗取名為赤利（傣族傳說中會(huì)飛的刀）。召盤巴視赤利為第二顆掌上明珠，第一顆掌上明珠自然是他的孫子艾蘇蘇，但卻在潑水節(jié)那天，赤利卻差點(diǎn)被召盤巴打死。因?yàn)檎俦P巴帶著赤利在森林里打獵時(shí)，他們遇到一頭兇猛的野豬，他一槍沒有把野豬打死，野豬卻向他猛撲過來。就在這生命懸于一發(fā)之際，赤利卻藏在草窠里，不來解圍。幸好野豬被榕樹的樹杈卡住，他把野豬打死了。他才躲過一劫。老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來痛打，還開鍋燒水準(zhǔn)備把他殺死。其實(shí)，在召盤巴與野豬搏斗時(shí)，一條眼鏡蛇正準(zhǔn)備向他襲擊，赤利看到就撲上去咬毒蛇，咬死蛇后，老獵人哪里知道，就在他與野豬生死搏斗的同時(shí)，一條劇毒的眼睛蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時(shí)也正在與毒蛇進(jìn)行著一場(chǎng)無聲的搏斗。它逃走后，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，成為一群豺狗的首領(lǐng)。在召盤巴和召盤巴的孫子艾蘇蘇遇到危險(xiǎn)時(shí)，它舍己為人，救下了召盤巴和艾蘇蘇，自己卻身受重傷，昏迷不醒。當(dāng)太陽當(dāng)頂了，霧靄散盡了，召盤巴摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著“赤利！”在召盤巴的眼前，總晃動(dòng)著檳榔樹下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來，又有誰知道召盤巴在落淚的那一剎無盡的悔恨。

讀到此時(shí)，我被赤利的忠誠感動(dòng)了。狗也會(huì)知恩圖報(bào)，自給自足，它不顧主人的嫌棄、冤枉，拼死相救，更不要說我們?nèi)祟惲?。沈石溪講述的動(dòng)物故事，顯然是別有深意。他曾說過：“動(dòng)物小說的題材最容易刺破人類文化的外殼、道德的束縛和文明社會(huì)種種虛偽的現(xiàn)象，可以毫無遮掩地直接表達(dá)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。它告訴了我們一個(gè)道理，這個(gè)世界不僅是人類的，也是動(dòng)物的，我們要和動(dòng)物和平相處！在人類眼里，動(dòng)物永遠(yuǎn)是動(dòng)物，它們不可能有人的思想，它們是愚笨的，但人們錯(cuò)了。動(dòng)物有自己的情感，有自己獨(dú)特的思想，它們的情感比人類的更深，它們的思想比人類更加豐富！動(dòng)物的內(nèi)心世界與人的內(nèi)心世界是一樣的，它們渴望得到主人的溫暖，就和我們這些孩子一樣，希望得到大人們的呵護(hù)。

遠(yuǎn)處傳來大海的低吟，月色籠罩著這部傳奇經(jīng)典，一切都顯得那么蒙朧……

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5不要有殺戮

——讀《第七條獵狗》有感

紫薇小學(xué) 六（8）班 杜馳豫

小作者介紹

大家好，我叫杜馳豫，是紫薇小學(xué)六（8）班的班長。我是一位活潑開朗，積極向上的女孩，對(duì)看書情有獨(dú)鐘，我總是捧著本書，摩磋著卷卷書頁，聞著紙張的芳香，在《處州晚報(bào)》現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中我還獲得特等獎(jiǎng)呢！

我愛好廣泛，愛在鋼琴鍵上優(yōu)美的旋律中，跳躍著自己的手；愛在素描紙上，畫出動(dòng)人心扉的畫；愛在宣紙上大顯身手，寫出優(yōu)美端莊的行書；愛在歡快的舞蹈中，舞動(dòng)我的青春；當(dāng)然我更愛看書和寫作。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。它時(shí)刻鞭策著我，使我沉迷于書海，漸漸步入知識(shí)的舞臺(tái)。

每當(dāng)我遨游于書海時(shí)，我便會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺，甚至忘記所有。癡癡的書蟲，這就是我。

作品內(nèi)容

誰說動(dòng)物不是人類的朋友？《第七條獵狗》中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，就令我著迷。讓我感受到狗那無可比擬的忠誠之美，一種敬佩之情油然而生……

赤利，召盤巴唯一稱心如意的第七條獵狗，在一次遇險(xiǎn)時(shí)，因?yàn)樽钃醵旧叩墓簦徽俦P巴認(rèn)為是怕野豬，召盤巴一怒之下準(zhǔn)備殺了它，卻被孫子艾蘇蘇偷偷放走，赤利逃到了山中，偶然成為豺狗們的首領(lǐng)，而命運(yùn)就是這樣捉弄它，鬼使神差的又帶它到了召盤巴的面前。為了阻止豺狗發(fā)動(dòng)攻擊，它竟與豺狗反目成仇，它用血凝結(jié)了戰(zhàn)場(chǎng)，用生命換取召盤巴祖孫二人的安全。

讀完這個(gè)故事，我不禁淚流滿面，是什么使赤利慘死？不正是為保護(hù)主人的急切心情？為了主人，她奮不顧身，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸，這偉大而又舍身忘己的精神，不正是我們?nèi)祟愖畛绺叩木衿焚|(zhì)嗎？狗，人類最忠誠的朋友，不管它的主人是貧窮或富貴，它都會(huì)像保護(hù)王子一樣伴隨著。而作為我們真實(shí)的人類，我們更應(yīng)該保護(hù)狗，不要有殺戮。也讓我們也做一條像赤利那樣的”狗“吧！

保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，不是嗎？

06

忠誠·勇敢·善良

——《第七條獵狗》讀后感

水南小學(xué) 六（1）班 陳思浩

小作者介紹

好溪之畔有一所美麗的學(xué)校——水南小學(xué)?！鄙仙迫羲?，靈心慧性“,水南小學(xué)的孩子們每天快樂生活，智慧成長。我是水南小學(xué)六一班的陳思浩，我性格開朗，活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)的好朋友。我喜歡運(yùn)動(dòng)，也喜歡看書。閱讀開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。我相信只要努力了就會(huì)有收獲。

作品內(nèi)容

如果有人問我：”動(dòng)物會(huì)在乎情感嗎？“我會(huì)毫不猶豫的回答：”在乎！“

看了沈石溪的《第七條獵狗》，我被動(dòng)物們真摯美好的情感深深打動(dòng)了，尤其是獵狗赤利，他的忠誠，勇敢，善良，振撼著我的心靈。

這個(gè)故事主要講的是老獵人召盤巴闖蕩山林四十余年，前后養(yǎng)過六條令自己不滿意的獵狗。在六十大壽的時(shí)候，他終于得到了一條稱心如意的獵狗。這第七條獵狗是軍犬的后裔，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎“.召盤巴愛狗如愛子，給它取名”赤利“.可是在一次狩獵時(shí)，召盤巴被一只兇猛的野豬襲擊，危急關(guān)頭，卻不見赤利的蹤影。原來它正在草叢里和準(zhǔn)備偷襲主人的眼鏡蛇進(jìn)行著一場(chǎng)無聲的搏斗，不明就里的召盤巴僥幸逃過一劫。但是赤利的”臨陣脫逃“傷透了他的心，狂怒之下，他決定把赤利殺了。召盤巴的孫子艾蘇蘇放走了赤利，赤利逃到了叢林，成為了豺狗的首領(lǐng)。但它對(duì)主人的赤膽忠心始終沒有變。半年后，正在放牧的召盤巴和艾蘇蘇與豺狗群遭遇。命懸一線之際，赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，用鮮血和生命保護(hù)了主人。

我覺得赤利真是一個(gè)忠誠的勇士，即使它受了莫大的委屈，也無怨無悔，不惜一切代價(jià)，保護(hù)主人。我曾經(jīng)看到過一則新聞：一條狗為自己的主人守墓了十一年，不離不棄，直至自己老死?？梢姽肥侨祟愖钪艺\的朋友，它們身上帶著人的情感，是無法用任何東西描繪出來的。

我相信我們每個(gè)人身邊都會(huì)有這樣一份美好的情感，讓我們好好珍惜吧！

07

《動(dòng)物世界的”教科書“》

水南小學(xué) 六（1）班 李思琪

小作者介紹

嘿，你知道我的名字嗎？我叫李思琪，來自水南小學(xué)六（1）班。要說我平時(shí)的愛好，都有書法、美術(shù)、象棋……不過這些都不算什么，最吸引我的，還是圖書館里，書架上的圖書啦。

作品內(nèi)容

勇敢忠誠的狗，兇惡勇猛的狼，敏捷狡猾的豺，這些動(dòng)物在作者的筆下栩栩如生，他用自已的親身經(jīng)歷來向讀者們展示動(dòng)物世界食肉猛獸的殘暴、無情。但事實(shí)真的是這樣嗎？不是的，它們也有自已的感情。

動(dòng)物雖然有肉弱強(qiáng)食，也還有跟人類一樣有著親情，友情跟愛情。我深以為然。作者為我們揭開了動(dòng)物的神秘面紗，在故事的開篇，作者偽裝成公狼混進(jìn)狼窩，在母狼生產(chǎn)時(shí)陪著它，為它擋風(fēng)擋雨，在分娩完之后，又天天為母狼提供食物，甚至為母狼的崽子冒險(xiǎn)拿出槍打掉了金貓的半條尾巴，母狼也感恩。但他被母狼揭開狼皮時(shí)，才后悔莫及。都是假的。他為自已的所作所為而感到愚不可及，母狼簡(jiǎn)直是個(gè)天生的演員。當(dāng)這只原形畢露的黑母狼把那雙利牙伸向它的脖頸，被塞到了金貓尾巴時(shí)，卻停止了進(jìn)攻。是啊，他救過自已的崽崽，為自已擋過風(fēng)雨，給自已提供食物，沒有他自已或許早已是一匹餓死的狼了。黑母狼最后跟著狼群走了

母愛可以改變一切。作者養(yǎng)的一只”狗中精英“曼晃目睹了母崖羊與雪豹殊死搏斗后，從之前殘忍的脾性改變至對(duì)小羊羔的關(guān)懷，毫無疑問，是母崖羊纏綿而又偉大的母愛治愈了它，改變了它。

召盤巴的赤利，也是對(duì)他忠心耿耿，快要到閻王府去做客了，也一心想解救召盤巴。

事實(shí)證明，食肉猛獸并不是表面上的冷血，無情，豺王索坨不忍自已的親生豹娘去當(dāng)苦豺，說是不忍，誰又會(huì)忍心將辛辛苦苦將自已帶大的娘推進(jìn)火坑呢？危急關(guān)頭，曾經(jīng)年輕時(shí)對(duì)豺娘獻(xiàn)媚的公豺都在哪里？令人驚訝的是，豺王自已自愿替當(dāng)了苦豺。但當(dāng)索坨要跳進(jìn)火坑時(shí)，豺娘出于母愛又挺身而出，親手將自已送到敵人眼前，最后成了為豺群生存而犧牲的苦豺。

其實(shí)，在動(dòng)物的身上，我們能看到人類的影子。有些人為了能將金錢攬入懷中，瘋狂捕殺動(dòng)物，破壞大自然。但也有一些愛心的人為了解救動(dòng)物犧牲了寶貴的生命。只要人人都懷有一顆感恩的心，世界就會(huì)充滿溫情，大自然的一切生命靈都應(yīng)該像人類一樣得到尊重和愛護(hù)，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，愛護(hù)它們就是愛護(hù)我們?nèi)祟惿娴募覉@，只有這樣，人和自然才能和平相處。

08

讀《第七條獵狗》有感

小溪小學(xué) 六（1）班 周祖臣

小作者介紹

大家好，我叫周祖臣，是縉云縣下小溪小學(xué)六（1）班的學(xué)生。我喜歡下象棋、畫畫、打乒乓球……還是一個(gè)十足的小書蟲呢！我讀過的書可多了，曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》、凡爾納寫的《海底兩萬里》、高爾基寫的《童年》、羅貫中寫的《三國演義》……我只要一拿起書，就必須把它讀完，不然我的心會(huì)癢癢的。我就是這樣一個(gè)小書蟲。

作品內(nèi)容

暑假，我讀了沈石溪的《第七條獵狗》，里面有許多小故事，這些小故事一次次地震撼著我的心靈，讓我受益匪淺。其中，令我印象最深刻的事第七條獵狗這個(gè)故事。

故事是這樣的，老獵人召盤巴前后養(yǎng)過六條獵狗，可有的腿太短；有的胖的像頭豬；有的被豹子咬死；有的被公狗拐走；有的滿身疥瘡；還有的踩上了鐵繭子。但最后終于得到了第七條獵狗——赤利。

召盤巴對(duì)赤利寵愛有加，可是在守獵時(shí)，召盤巴被一頭兇猛的野豬襲擊，危急關(guān)頭，卻不見赤利的蹤影，原來赤利正在草叢和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰(zhàn)。不明就里的召盤巴僥幸逃過一劫，但赤利的”臨陣脫逃"卻深深地傷透了他的心，他決定要把赤利殺掉。但是在召盤巴的孫子艾蘇蘇的幫助下，逃到了山林，成了一條野狗，但憑借智慧成為了豹狗的首領(lǐng)，可它對(duì)召盤巴的赤膽忠心卻一點(diǎn)兒也沒有變。

后來召盤巴和艾蘇蘇在放牛時(shí)，遇上了豹狗群，正在危急時(shí)刻，赤利出來解圍，以死相拼，最后用生命和鮮血保護(hù)了召盤巴和艾蘇蘇。

讀完了這本書之后，我明白了即使受到了別人的誤解，也不能干生氣，而是要做出實(shí)際行動(dòng)讓他明白他弄錯(cuò)了。

第四篇：六年級(jí)《綠山墻的安妮》優(yōu)秀讀后感專輯

六年級(jí)《綠山墻的安妮》優(yōu)秀讀后感專輯

作品目錄

1.《綠山墻的安妮》讀后感

……紫薇小學(xué) 六（2）班 虞 悅

2.《綠山墻的安妮》讀后感

……紫薇小學(xué)六（5）班 祝婧容

3.《綠山墻的安妮》讀后感

……紫薇小學(xué) 六（8）班 李佳奕

4.《綠山墻的安妮》讀后感

……紫薇小學(xué)六（2）班 鄭皓天

5.《綠山墻的安妮》讀后感——在錯(cuò)誤中進(jìn)步

…… 水南小學(xué) 六年級(jí) 胡晉銘

6.感恩與愛，使人與人之間再無隔閡

…… 紫薇小學(xué) 六（8）班 徐藤倩

7.讀《綠山墻的安妮》有感

…… 紫微小學(xué)六（2）班 張嫚倩

1《綠山墻的安妮》讀后感

紫薇小學(xué) 六（2）班 虞 悅

小作者介紹

我叫虞悅，來自縉云縣紫薇小學(xué)六（2）班。我的愛好很廣泛，如喜歡彈琴、畫畫、游泳、看書……其中，我最喜歡看書了，因?yàn)闀軆艋说男撵`，得到知識(shí)和感悟。

作品內(nèi)容

安妮，一位長滿雀斑的紅頭發(fā)女孩，骨又白又瘦，讀到這兒，你一定會(huì)認(rèn)為這并不是一個(gè)討人喜歡的女孩吧？但正如托爾斯泰說的一樣：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺?安妮就擁有這樣獨(dú)特的魅力。

安妮是個(gè)性格率真，自尊心極強(qiáng)的孩子。她將內(nèi)心的想法充分地表現(xiàn)出來，呈現(xiàn)在讀者眼前。當(dāng)雷切爾太太嘲笑她時(shí)，當(dāng)吉爾伯特捉弄她時(shí)，當(dāng)菲利普斯先生侮辱她時(shí)，她并沒有忍氣吞聲，而是有力的維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

安妮無心犯下的錯(cuò)誤也常常讓人忍俊不禁。用石板砸吉爾伯特，染綠自己的頭發(fā)，給戴安娜喝葡萄酒，驚醒約瑟芬姑奶奶，在屋脊上走路……這些妙趣橫生的故事總會(huì)讓人會(huì)心一笑。

我敬佩安妮，她純真善良，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象永遠(yuǎn)刻在我的心里。

和安妮相比，我覺得自己太渺小了，安妮，你是我學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)！

2《綠山墻的安妮》讀后感

紫薇小學(xué)六（5）班 祝婧容

小作者介紹

我的名字叫做祝婧容，是紫薇小學(xué)六年級(jí)5班的學(xué)生。我的愛好并不廣泛，只有看書、畫畫、打羽毛球這幾樣。在這些里，我最喜歡的就是閱讀了。閑來無事的時(shí)候，就會(huì)在書海中遨游：時(shí)而和青銅葵花一起經(jīng)歷快樂而又辛苦的農(nóng)民生活；時(shí)而陪梁山好漢們一起劫富濟(jì)貧；時(shí)而看“馬克·吐溫”諷刺市井小民金錢至上的丑態(tài)……但我最喜歡的還是這篇感人的經(jīng)典小說——《綠山墻的安妮》。

作品內(nèi)容

《綠山墻的安妮》——一本感動(dòng)上萬個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說。畢竟敬文東曾說過：“沒讀經(jīng)典不是經(jīng)典的損失，是你的損失?！蔽移炔患按刈x了起來。

這是一個(gè)感人的故事，書寫出了“歡樂是希望之花，能夠賜給她以力量，使她可以毫無畏懼地正視人生的坎坷。”的大意。書中綠山墻農(nóng)舍的兄妹，也就是馬修和瑪麗垃，本來決定要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒，誰知卻陰差陽錯(cuò)地送來了一個(gè)愛幻想、喋喋不休的小精靈——安妮。她的天真與幻想使她鬧了不少笑話，但是她的善良與直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。俗話說的好：“上帝為你關(guān)上了一扇門，就一定為你打開一扇窗?！?/p>

雖然安妮長得并不漂亮——一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，但是她愛自然、愛生活、愛周圍的每一個(gè)人，這種愛使她隨時(shí)都能得到回報(bào)，因而生活得快樂充實(shí)、朝氣蓬勃。安妮聰明勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，可是，馬修卻意外去世了，他們失去了所有的積蓄。為了維持生活，馬麗拉決定賣掉綠山墻農(nóng)舍，安妮也為了照顧馬麗拉，放棄了學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)做了教師。

我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，學(xué)習(xí)她的為人善良、樂于助人，和有一顆感恩的心以及追求理想的熱情。

3《綠山墻的安妮》讀后感

紫薇小學(xué) 六（8）班 李佳奕

小作者介紹

一陣微風(fēng)拂過，紫薇花輕盈地跳起了舞，發(fā)亮的綠葉和憨厚的紫薇樹在襯托著她的美，這里的一切的一切都是那么的美妙與自然，而幸運(yùn)的我剛好就來自這紫薇帝國（小學(xué)）里即將成為六年級(jí)（8）班的李佳奕。

作品內(nèi)容

我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”,最喜歡童話和富有想象空間的那種繽紛色彩的書，這次我也是要帶大家一起去遨游一本富有想象空間的書蒙哥馬利寫的——《綠山墻的安妮》.安妮是一個(gè)不幸的孤兒，但她卻十分堅(jiān)強(qiáng)樂觀，她有一頭紅發(fā)，這是她最不喜歡的，但她下巴很尖，大大的眼睛充滿銳氣與活力，嘴唇可愛而甜美，但卻有一臉雀斑，所以長得并不是很漂亮，但經(jīng)過種種事情后，可以看出她是一個(gè)很可愛，富有玫瑰般絢麗的想象力的女孩。

安妮剛來時(shí)，她跟馬修坐在馬車上，她的小嘴總是喋喋不休，連害羞的馬修也被她汩汩涌出的趣話給迷住了，就連我也很好奇她是怎么一下子就說了這么多而且她的想象力真的非常豐富，在她眼里：綠山墻外開滿白花的櫻桃樹是一位高貴的“白雪皇后”,冬日寒冰下的小溪會(huì)發(fā)出動(dòng)人的歡笑……

這就是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)獨(dú)一無二的安妮，我還想對(duì)她說“這個(gè)世界上不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利?。因?yàn)槟阌幸活w堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，充滿陽光的心，所以不用懷疑自己，做你自己就是最好的選擇！”

4《綠山墻的安妮》讀后感

紫薇小學(xué)六（2）班 鄭皓天

作品內(nèi)容

《綠山墻的安妮》這本書可以給家長、老師和孩子們帶來很多豐富的想象。

于是，我就在今年暑假讀了這本書《綠山墻的安妮》。

《綠山墻的安妮》中的主人公是安妮，她為人樂觀，直率善良，知恩圖報(bào)，舍己為人。她的故事背景；安妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒，綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹想托人從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，以便他長大幫助馬修干農(nóng)活兒，而被帶來的卻是這個(gè)長著紅色頭發(fā)，滿臉雀斑的小女孩兒。

故事的高潮是；安妮通過自己的努力，以優(yōu)異的成績從專科學(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。

故事結(jié)果；在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的馬修、馬瑞拉兄妹和周圍人的關(guān)懷，出落得亭亭玉立，即將擔(dān)任當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教師。

通過閱讀，我覺得；人生的旅途中，不可能是一帆風(fēng)順的，只要你有足夠的勇氣和智慧。不管面臨多大的困難，遇到多大的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該像安妮一樣，勇敢、自信、樂觀地去面對(duì)！去接受！相信明天的太陽會(huì)更加絢麗多彩！

5《綠山墻的安妮》讀后感

——在錯(cuò)誤中進(jìn)步

水南小學(xué)六年級(jí) 胡晉銘

小作者介紹

大家好，我的名字叫胡晉銘，今年12歲，來自縉云縣水南小學(xué)，我暑假后就六年級(jí)了。我是一個(gè)活潑可愛的小男孩，喜歡“搞研究”,我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家?？茖W(xué)技術(shù)令我著迷；美好未來讓我幻想；祖國進(jìn)步使我驕傲。

我不僅喜歡科學(xué)，還十分喜歡看書。什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孫子兵法》、《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》……

聽了對(duì)我的介紹，你們是不是大致了解我了呢？

作品內(nèi)容

《綠山墻的安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙格馬利所著的長篇小說。其背景是在設(shè)定在作者蒙格馬利童年成長的地方——愛德華王子島。當(dāng)我第一眼看到他的時(shí)候，我不禁發(fā)問：綠山墻是什么東西？安妮是誰？他們會(huì)有怎樣的故事……

我含淚看完了全書，這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)陰差陽錯(cuò)地被綠山墻的馬修與馬瑞拉領(lǐng)養(yǎng)，她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)。她熱愛生活，對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草、一樹一木，都充滿了愛心。她憑借自己的刻苦勤奮，不但得到馬瑞拉和馬修的喜愛，也博得老師和同學(xué)的關(guān)心和尊敬。

安妮很刻苦勤奮，家務(wù)都會(huì)去做，而且學(xué)習(xí)很刻苦，為了與吉爾伯特爭(zhēng)第一，他們都十分努力，像吉爾伯特比安妮考的好，安妮更加努力，想下一次一點(diǎn)要超過他；吉爾伯特對(duì)幾何的天賦，讓安妮感到羞恥……俗話說：“競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步?！睂?duì)手越強(qiáng)，你就可能努力超過他，不知不覺中，你也變得很強(qiáng)大。

安妮也時(shí)常犯錯(cuò)誤，比如：對(duì)林德太太大發(fā)脾氣；撒謊說把紫水晶胸針弄丟了；用葡萄酒灌醉戴安娜；在蛋糕里加止痛藥……安妮每犯一次錯(cuò)誤，就進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，保證不犯同樣的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？

讀完了這本書，我受益匪淺。我明白了：要珍惜現(xiàn)在的家人，不然以后就沒有機(jī)會(huì)了；做什么事，只要有信心還不夠，還要去努力去完成。

讓安妮伴我同行，不斷進(jìn)步，不斷超越，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

6感恩與愛，使人與人之間再無隔閡

紫薇小學(xué) 六（8）班 徐藤倩

小作者介紹

紫薇樹下花陣陣，炎夏期中書韻韻。有一個(gè)人，一本書，時(shí)常出現(xiàn)在樹蔭下?？此兆淼臉?，似乎想把書吞進(jìn)口嚼三嚼。書，伴她走過13年；書，為她打開幻想的大門；也是書，為她鋪出一條延伸遠(yuǎn)方的捷徑。她便是——紫薇小學(xué) 六[8]班 徐藤倩。

電視劇是找樂的一種方式，可她卻有種令人發(fā)問的想法；書中一波三折的劇情，個(gè)性鮮明的人物，演繹了一部最美的傳奇電影。她愛畫畫，愛把自己浸在幻想中，用筆勾勒出她心中的‘‘畫’’。她更愛寫作，善于表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)白。七月，迎著火辣辣的赤陽，正是書，滋養(yǎng)了她。每每一個(gè)個(gè)文字充實(shí)她的大腦時(shí)，她便暗下決心，我要在文學(xué)的花壇上健步奔跑。

作品內(nèi)容

火車，嗚嗚地駛過。蒙哥瑪利筆下的紅發(fā)女孩----安妮陰差陽錯(cuò)地來到馬修和瑪瑞拉家。

人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利?。我相信沒有一個(gè)人會(huì)說安妮不丑陋，但你如果走進(jìn)她你會(huì)發(fā)現(xiàn)她純潔，美麗的心。當(dāng)安妮面對(duì)生活的波折，并沒有抱怨，而是改變自己適應(yīng)生活，對(duì)身邊的一切都懷揣一顆妙想的心。閃光的小湖、情人的小徑，這些因她而奇的美名，無不讓人產(chǎn)生遐想。安妮用“角落里的陽光”感染身邊的人，走哪，就把光帶哪。

安妮天資聰穎，憑朋友的鼓勵(lì)和自身的努力，考上了理想的大學(xué)。生活不都是此起彼伏的嗎，馬修過世，瑪瑞拉染上眼疾。在悲痛之際，瑪瑞拉決心賣下綠山墻，安妮不肯，放棄學(xué)業(yè)，留下來當(dāng)一名教師，并照顧瑪瑞拉。

陽光爬上了書，將書輕輕合上，眼角有一層薄薄的水霧。我明白；無血緣關(guān)系，也可以勝似親人。生命有裂縫，陽光才能照射進(jìn)來。綠山墻的安妮，多美的名字，書中的感恩與愛，久久徘徊在心田。

7《綠山墻的安妮》讀后感

東渡小學(xué)五年級(jí)（1）班 麻趙凱

小作者介紹

纖細(xì)的手上捧著一本書，如饑似渴地閱讀著。半晌，慢慢的合上書，意猶未盡的幻想著。這，便是我。紫微小學(xué)六（2）班的張嫚倩。我是個(gè)書蟲，也是個(gè)吃貨。在散發(fā)著淡淡墨香的書本前，我就猶如一只餓狼，撲在書上，拼命閱讀。直到“打飽嗝”為止。

作品內(nèi)容

六月初的一個(gè)下午，安妮，一個(gè)擁有玫瑰般絢麗的想象力的紅頭發(fā)女孩，()來到了沉悶的綠山墻，使綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力。

安妮的活潑可愛，和綠山墻如詩如畫的鄉(xiāng)村美景交織在一起，漸漸地融入起來，形成的一抹清新的淡綠色。誰看了，都會(huì)情不自禁的上揚(yáng)嘴角。安妮想象著“鬧鬼的森林”里的妖魔鬼怪，卻把自己嚇得失魂落魄。她把葡萄酒誤當(dāng)紫莓酒，結(jié)果把閨蜜灌醉了……這些安妮無心犯下的錯(cuò)誤，讓人忍俊不禁。當(dāng)我看到這些片段時(shí)，總會(huì)忍不住的哈哈大笑。她的純真善良，令我感慨萬分，一想到這個(gè)天真活潑、樂觀開朗的女孩，有個(gè)不幸的童年，便為她悲傷。然而她并沒有因此而留下悲傷的影子。相反她總是用歡樂應(yīng)對(duì)痛苦。她的這些性格特點(diǎn)贏得了許多朋友，并且在學(xué)業(yè)上也獲得了很大的成功。

慢慢的合上了這本書，細(xì)細(xì)地品味一番。同安妮一起想象著美好生活?？粗材莸募冋婵蓯?，天真善良。便有一種如花甜美如夢(mèng)可愛的情緒油然而生。從這本書中我得到了一個(gè)啟發(fā)。，我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而嚇倒。應(yīng)該勇敢面對(duì)生活有裂縫，陽光才能照進(jìn)來。沒有永久的黑夜，只有未到的黎明！

第五篇：六年級(jí)《水滸傳》讀后感700字

六年級(jí)《水滸傳》讀后感700字

文/澧縣一完小六（7）班 趙浚哲

《水滸傳》是我國第一部章回體小說，也是我國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，能夠與它旗鼓相當(dāng)?shù)拿仓挥小段饔斡洝?、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》，我花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間才咬文嚼字地把它“啃”完。

《水滸傳》主要講述了宋江、盧俊義等一百零八人先后投奔梁山，并在梁山打拼出一番轟轟烈烈的事業(yè)，過上了論秤分金銀、大碗吃酒肉的日子，成了朝廷眼中的一大賊寇；之后，宋江受朝廷招安，北退遼兵，南擒方臘，兄弟手足也漸漸凋零，而回來的二十七人也陸續(xù)被奸臣高俅等人害死，命喪黃泉。整本書都表達(dá)了作者對(duì)朝廷的不滿和對(duì)英雄好漢的贊嘆。

在聚義前好漢們做的壯舉我就不說了，直接談?wù)撍谓热苏邪?。說到招安，你們一定想罵宋江軟弱無能吧？但是在宋江眼里，皇帝是至高無上的，如今朝廷的昏庸是被奸臣所影響了。宋江單純地以為只要他們接受招安，就可以在朝廷立足了；只要緊緊抱著宋徽宗這個(gè)“干爹”的大腿，他們就能抬起頭做人了。高俅等人就是見正面與宋江抗衡無效，才利用宋江這個(gè)弱點(diǎn)讓他們招安，北退遼兵，南擒方臘，是他們借力取勝之詭計(jì)，讓另外一百零七人和宋江一起稀里糊涂在征討方臘的過程中喪了命。

盧俊義、吳用等人之所以不反對(duì)宋江，不制止宋江，就連李逵這個(gè)大大咧咧的粗人也恭恭敬敬地聽從宋江的安排，是因?yàn)槟菚r(shí)的三綱五常、四書五經(jīng)這些儒家思想已經(jīng)深深地扎根在人們的腦海里，徹底毒害了人們的心靈。儒家思想就是下屬必須無條件、無對(duì)錯(cuò)服從上司的命令。正是因?yàn)槿寮宜枷?，一百零八個(gè)胸懷大志的英雄好漢就這樣悲慘地結(jié)束了自己的一生。

我們要學(xué)習(xí)水滸好漢們誠實(shí)守信、路見不平拔刀相助等高尚品格。同時(shí)，更要學(xué)會(huì)選擇正確的道路。只要我們選擇了正確的道路，不管路途多么遙遠(yuǎn)、遇到多少坎坷，我們堅(jiān)持也會(huì)取得成功；但如果選擇了錯(cuò)誤的道路，即使再努力也會(huì)南轅北轍，無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果讓別人成為我們命運(yùn)的主宰者，我們終究受人擺布；只有成為自己命運(yùn)的主宰者，我們才是生活真正的強(qiáng)者。