第一篇：母愛(ài)的較量讀后感

母愛(ài)的較量讀后感

篇一：《母愛(ài)的較量》讀后感

張馨予

誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物就沒(méi)有母愛(ài)？?jī)春返哪咐且餐瑯訍?ài)自己的孩子。

就在1980年冬的一個(gè)周末，一對(duì)母子在一個(gè)叫茶子山的山腳下，遇到了一對(duì)狼母子。

這一對(duì)狼母子都十分饑餓，于是就把經(jīng)過(guò)茶子山腳下的母子倆當(dāng)成了捕食的對(duì)象了。

接著，兩位母親開始了“龍爭(zhēng)虎斗”.結(jié)果就是母狼將“我”撲倒在地上，而“我”的母親則將小狼寶寶抓在手里。在這時(shí)，兩位母親只要有一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)有失去孩子的可能。

就在這時(shí)，“我”的母親用她手上的砍刀在小狼的脖子上割了一道小口子。母狼眼里出現(xiàn)了憤怒的光，可母狼猶豫了一下，最終將踩在我身上的爪子移開了。“母親”看到了，就把小狼扔出幾米遠(yuǎn)，并跑過(guò)來(lái)將“我”扶起來(lái)。

我覺(jué)得人類的母愛(ài)雖然震撼，但不如母狼的母愛(ài)讓我更加感動(dòng)！

別忘了，母狼也是一位母親啊！它也會(huì)舍身救子，正因?yàn)槿绱?，它才?huì)選擇了和平的結(jié)局。

如果天下紛爭(zhēng)都由母親按照母愛(ài)的準(zhǔn)則來(lái)決定舍取，那還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？

篇二：母愛(ài)的較量讀后感

可以說(shuō)“母愛(ài)”是世界上最偉大的，可人與獸的兩股母愛(ài)的力量相碰，會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？

我看了這一本書后發(fā)現(xiàn)世上萬(wàn)物，都有愛(ài)，這是一個(gè)這樣的故事…

那是在一座叫茶子山的山腳下，學(xué)校在我家六里處上的山坳里。我上學(xué)必須路過(guò)一個(gè)叫烏拖嶺的地方，那一片荒無(wú)人煙，母親每天接送我的時(shí)候總是帶上那把烏黑的砍刀，這并非怕遇到山匪，而是烏托嶺上有狼。我從未親眼見(jiàn)到過(guò)狼，可狼就在這時(shí)出現(xiàn)了。

那晚，在石頭后兩束光冒了出來(lái)，那是一匹母狼和小狼，母親把我推開，從腰間抽出那把刀，隨時(shí)迎戰(zhàn)，小狼向母親撲了過(guò)來(lái)，母親一把抓住它，用刀砍向它的背部，這一刻，母狼把我壓倒在地，也就在這一刻，母親大吼一聲，將刀割進(jìn)了狼崽的后頸。奇跡發(fā)生了，母狼放開了我，母親把狼崽扔了出去，把我背回了家，兩匹狼消失在叢林中。

動(dòng)物與人的母愛(ài)的較量在無(wú)盡曠野中又開始久久持續(xù)，無(wú)論誰(shuí)先動(dòng)口動(dòng)手，迎來(lái)的將是失子的慘烈代價(jià)。

篇三：《母愛(ài)的較量》讀后感

贊頌?zāi)笎?ài)的文章讀了很多，但給我印象最深的是肖瀟的《母愛(ài)的較量》。

當(dāng)饑餓的母狼撲上來(lái)的時(shí)候，母親手里的彎刀毫不猶豫的劃向狼崽，一股殷紅的液體從小狼身上流下，母親堅(jiān)毅的眼神告訴母狼，倘若它真敢動(dòng)我一根汗毛，它的小崽子會(huì)有什么下場(chǎng)，它該應(yīng)明白。母狼的眼神里流露出奇怪的神情，她松開了我身上的前腳，慢慢向前走，母親猛地將小狼往后一拋，母狼嚎叫一聲，向著小狼的方向跑去，母親沖過(guò)來(lái)抱起我，手里的彎刀時(shí)時(shí)刻刻立著，謹(jǐn)防母狼的再次襲擊，然而母狼帶著自己的崽子，溫順的跑開了。

每當(dāng)我想起這段場(chǎng)景，我不僅被母愛(ài)的偉大所折服：一母狼之所以襲擊我，是因?yàn)樗鼈凁囸I難忍，出于母愛(ài)的本性，它不得不攻擊我；二母親因?yàn)橐Ｗo(hù)我，也不得不向向小狼開刀，在這一場(chǎng)母愛(ài)的較量中，沒(méi)輸沒(méi)贏。

天下的母親一樣偉大，在平常的日子，一粥一飯輸送著母愛(ài)，一絲一縷寄托著母愛(ài)，這是母愛(ài)溫柔的一面。母愛(ài)還有堅(jiān)強(qiáng)的一面，在面對(duì)困難時(shí)，挺身而出，以自己柔弱的身軀，護(hù)衛(wèi)子女于身后。母狼也是一位母親，在與人類決戰(zhàn)時(shí)，她也會(huì)用身軀保護(hù)兒女，她有與人類一樣的秉性，她也會(huì)舍生救子，但人類不甘示弱，在生死關(guān)頭，母親愛(ài)子情深，會(huì)迸發(fā)出一種強(qiáng)大的力量，用人類的大勇大智去戰(zhàn)勝母狼。兩位母親的愛(ài)令我震撼，我明白了母愛(ài)的偉大。

溫柔的底蘊(yùn)是堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)而柔韌，這才是母愛(ài)真正的本色。正因?yàn)槿绱耍咐遣拧懊髦恰钡倪x擇了和平的結(jié)局。當(dāng)我們?yōu)槿祟惖哪笎?ài)而贊美時(shí)，是否也該為狼的母愛(ài)而發(fā)自內(nèi)心的贊賞呢？

無(wú)論誰(shuí)的母愛(ài)較偉大，都值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去發(fā)揚(yáng)光大！

篇四：母愛(ài)的較量讀后感

寒假期間，我讀了一篇比以前都深刻的，關(guān)于母愛(ài)的文章。那就是《母愛(ài)的較量》。它選自《成長(zhǎng)的歲月》2.這篇文章讓我感受到了人的母愛(ài)和狼的母愛(ài)。這兩樣都是極其深刻的。

這個(gè)故事講了一個(gè)小孩放學(xué)了以后，沒(méi)有及時(shí)回家。被母親發(fā)現(xiàn)并帶回家的路上，發(fā)現(xiàn)了兩只狼。一只是母狼，像一條碩大的狗。身后還跟著一只小狼。它們做出要攻擊的姿勢(shì)，想要把這個(gè)母親和孩子當(dāng)成訓(xùn)練捕食的對(duì)象。后來(lái)，這個(gè)母狼咬住了這個(gè)孩子，而這個(gè)母親抓住了這只小狼。母狼最后放了孩子，母親最后也放了小狼。

她們都把對(duì)方的孩子放了，這是為什么呢？這都是因?yàn)槟笎?ài)。那個(gè)母親要是不愛(ài)她的孩子，她會(huì)拿到去砍小狼嗎？不會(huì)。正因?yàn)樗浪械哪赣H都有母愛(ài)，所以她才會(huì)去砍小狼。她知道母狼一定會(huì)來(lái)救小狼的。而那只母狼，在母親剛剛把小狼抓住的時(shí)候，如果它不懂得母愛(ài)，她就一定會(huì)去和母親拼命，不會(huì)去抓住孩子。正因?yàn)樗艘粯?，也有母?ài)，所以，最后他才會(huì)去抓住孩子，以這個(gè)條件來(lái)救自己的孩子。而且，他們兩個(gè)都理解對(duì)方的母愛(ài)，都把對(duì)方的孩子放了。

我覺(jué)得這兩個(gè)母親都很了不起，他們都能為自己的孩子著想，哪怕自己出事也行。我覺(jué)得這跟我們學(xué)過(guò)的課文《麻雀》差不多，那只勇敢的老麻雀，為了自己的孩子，她什么都不怕，竟然去阻擋獵狗，就自己的孩子。她母愛(ài)的力量還真把獵狗下了一跳，母愛(ài)的力量竟然是它逃過(guò)一劫，真是奇跡。

這兩個(gè)母親在這篇文章里，是在較量母愛(ài)。她們都在比誰(shuí)的母愛(ài)強(qiáng)，誰(shuí)的母愛(ài)強(qiáng)，誰(shuí)就能勝利。母狼非常愛(ài)小狼，那么，它就拼命地讓孩子受苦，這樣，母親就會(huì)害怕，就會(huì)放了小狼。母親非常愛(ài)孩子，它也就要在母狼面欺負(fù)小狼，讓母狼讓步，放開自己的孩子。她們兩個(gè)都這樣做，才持續(xù)了兩個(gè)人沒(méi)有退步的局面。最后，還是母狼退步了，它不想這樣持續(xù)下去，它知道，如果這樣下去，自己的孩子肯定會(huì)有危險(xiǎn)的，還不如早早把它救下來(lái)好。

我覺(jué)得把這兩個(gè)母親那到現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)，這種人已經(jīng)不多了?，F(xiàn)在的大多數(shù)母親，根本就不懂得什么是母愛(ài)。每天就給孩子買他們喜歡的東西，有時(shí)候買不著，都要跑好遠(yuǎn)的路去買。買回來(lái)孩子還不玩，真是白操心了?，F(xiàn)在的母親好多都聽孩子的，孩子說(shuō)一個(gè)天，她就不敢說(shuō)地。孩子要買一個(gè)東西，而且要買大的。賣小了，回到家，家長(zhǎng)還得挨孩子的訓(xùn)。真是沒(méi)大沒(méi)小。許多家長(zhǎng)在這樣了許多此后，才改進(jìn)了許多，不能任由孩子了，她們好心地跟孩子談心，讓孩子們懂得道理，孩子們又聽不懂，被說(shuō)煩了，就只好說(shuō)懂了。配合媽媽好好做事。這樣，家庭里才出現(xiàn)了母愛(ài)。但這好嗎？

這篇文章的兩位母親感動(dòng)了我，我希望 天下的母親 都能成為這樣。

第二篇：《母愛(ài)的較量》讀后感

《母愛(ài)的較量》讀后感

周五的閱讀課上，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們閱讀了一篇名為《母愛(ài)的較量》的文章，文章講述了一個(gè)感人的故事：一對(duì)母子在荒山野嶺中碰到了兩只狼，一只母狼和他的狼崽。面對(duì)著兩只惡狼，母親舉起了手中的砍刀。最后卻是小狼壓住了母親而母狼壓住了兒子。兩方對(duì)峙著誰(shuí)也不敢先動(dòng)，因?yàn)閷?duì)方必將殺死自己的兒子。在黑夜中兩位母親對(duì)峙了五分鐘，卻誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，因?yàn)樗麄兌紵o(wú)法承受那巨大的損失。最后母狼先一步妥協(xié)，放開了兒子，母親將狼崽扔進(jìn)草叢中，母狼便沖了過(guò)去。母親則抱著受驚的兒子，向家中跑去，剛剛到家就昏倒在地。

對(duì)于題目中的“較量”，指的應(yīng)該就是文中母狼與母親對(duì)峙的情節(jié)。在短短五分鐘的對(duì)峙中，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在較量，無(wú)論誰(shuí)輸了這場(chǎng)較量，結(jié)局都十分的悲慘。但是他們都沒(méi)輸，他們都保護(hù)了他們最寶貴的東西----她們的兒子。

母愛(ài)是一個(gè)很經(jīng)典的話題，從古代開始就有許多歌頌?zāi)赣H的詩(shī)和一個(gè)個(gè)歌頌?zāi)笎?ài)的故事。《游子吟》一首歌頌?zāi)赣H的詩(shī)，孟母三遷也可以體現(xiàn)母愛(ài)。而在現(xiàn)代，母愛(ài)也是被人所歌頌的，比如在地震中用自己的身體保護(hù)自己尚不懂事的孩子的母親，在沒(méi)有水喝的情況下咬破自己的動(dòng)脈給孩子喝的母親……

在我的生活中，我的母親也給了我很多幫助，在我尚不懂事的時(shí)候，她無(wú)微不至的照顧我；在我上小學(xué)的時(shí)候又幫助我學(xué)習(xí)，當(dāng)我的輔導(dǎo)老師；初中時(shí)我開始住校，她幫助我適應(yīng)住校生活……在我短短十幾年的生活中，母親已經(jīng)成為我最重要的人之一，在母愛(ài)的支持下我才能成為現(xiàn)在的樣子，我才能伴隨著坎坷一路成長(zhǎng)。

而母愛(ài)并不只存在于人類中，動(dòng)物之間也有母愛(ài)，正如文中的那只母狼，為了小狼而放棄了已經(jīng)到嘴邊的食物，再比如說(shuō)鳥兒捉小蟲回來(lái)喂小鳥吃……

動(dòng)物之間尚有母愛(ài)，人類之間的母愛(ài)就顯得的更加的珍貴與理性。人人都有母親，而母親的愛(ài)，是上天賜予的最大恩賜。

第三篇：《母愛(ài)的較量》讀后感

《母愛(ài)的較量》讀后感

天下著蒙蒙細(xì)雨，閃電交加，我內(nèi)心不禁感到一絲寒意。此時(shí)，一個(gè)再熟悉不過(guò)的聲音從耳邊響起：“多添一件衣服，小心著涼！”頓時(shí)，心中的寒意早就煙消云散，取而代之的是母愛(ài)的溫暖。一股溫暖的血液流遍全身，令我感到一絲溫柔的母愛(ài)。我的腦海中不禁想起《母愛(ài)的較量》，深深地體會(huì)著愛(ài)的力量，同時(shí)，我也試問(wèn)自己：到底誰(shuí)的母愛(ài)更偉大？

天下的母親一樣偉大，在尋常的日子中，一粥一飯都源源不斷地輸送著母愛(ài)，這是母愛(ài)溫柔的一面。還有一種堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)，在面對(duì)困難時(shí)，敢于挺身而出，以柔軟的身軀，把子女護(hù)衛(wèi)在自己身后。母狼也是一位母親，在與人類決戰(zhàn)時(shí)，她也會(huì)用身軀去保護(hù)兒女，她有與人類一樣的秉性，她也會(huì)舍生救子。但人類也不甘示弱，在生死關(guān)頭，母親愛(ài)子情深，也會(huì)迸發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，用人類的大勇大智去戰(zhàn)勝母狼。兩位母親的愛(ài)令我震撼，看到這感人的一幕，我明白了母愛(ài)的偉大。人與狼一樣，都有母愛(ài)的滋潤(rùn)，在任何時(shí)刻，母愛(ài)都處處呵護(hù)著，啟迪著每個(gè)兒女的心靈！

溫柔的底蘊(yùn)是堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)而柔韌，這才是母愛(ài)真正的本色。正因?yàn)槿绱耍咐遣拧懊髦恰钡剡x擇了和平的結(jié)局。誰(shuí)說(shuō)畜生沒(méi)人性？母狼對(duì)狼崽的保護(hù)及絲絲縷縷的愛(ài)，難道不是人性的象征嗎？當(dāng)我們?yōu)槿说哪笎?ài)而贊美時(shí)，是否也該為狼的母愛(ài)發(fā)自內(nèi)心的贊嘆呢？愛(ài)是一股強(qiáng)大而且溫柔的力量，它引導(dǎo)著我們，帶領(lǐng)我們走入生活，擦亮我們的眼睛，去判斷自己身邊的人和事。無(wú)論誰(shuí)的母愛(ài)較偉大，都值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去發(fā)揚(yáng)光大！只要世界充滿愛(ài)，人間才會(huì)更溫暖！

第四篇：母愛(ài)的較量讀后感

母愛(ài)的較量讀后感

母愛(ài)的較量讀后感1

生死懸于一線，這是一場(chǎng)人與狼的較量，一次母愛(ài)的危情對(duì)話。為了自己的孩子，人與狼最終達(dá)成了默契，激烈最后歸于平靜，留下的是一聲長(zhǎng)嘯，是一雙死死摟著孩子的大手。

現(xiàn)實(shí)生活是平淡的，平淡的讓我們忘卻了母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)母親把親手縫的衣服交到我們手上的時(shí)候，當(dāng)母親把做好的飯菜盛到我們面前的時(shí)候，我們?cè)缫咽煲暉o(wú)睹。過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的`日子，我們?cè)缫褑适Я嗣鎸?duì)危險(xiǎn)的勇氣。母親拼盡全力救護(hù)我們的時(shí)候，我們又能做些什么？母愛(ài)是普遍的，永恒的，當(dāng)母狼與母親對(duì)視的瞬間，雙方彼此都懂得了里面的含義。母愛(ài)無(wú)價(jià)，母親永遠(yuǎn)把自己的孩子置于最高的位置，無(wú)論是人還是狼。與其說(shuō)是母親的勇敢戰(zhàn)勝了狼的兇殘，不如說(shuō)是偉大的母愛(ài)讓這場(chǎng)兇險(xiǎn)的較量最終打成平手。

母愛(ài)的較量讀后感2

那可以說(shuō)“母愛(ài)”是世界上最偉大的，可人與獸的兩股母愛(ài)的力量相碰，會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？

我看了這一本書后發(fā)現(xiàn)世上萬(wàn)物，都有愛(ài)，這是一個(gè)這樣的故事。

那是在一座叫茶子山的山腳下，學(xué)校在我家六里處上的山坳里。我上學(xué)必須路過(guò)一個(gè)叫烏拖嶺的地方，那一片荒無(wú)人煙，母親每天接送我的`時(shí)候總是帶上那把烏黑的砍刀，這并非怕遇到山匪，而是烏托嶺上有狼。我從未親眼見(jiàn)到過(guò)狼，可狼就在這時(shí)出現(xiàn)了。

那晚，在石頭后兩束光冒了出來(lái)，那是一匹母狼和小狼，母親把我推開，從腰間抽出那把刀，隨時(shí)迎戰(zhàn)，小狼向母親撲了過(guò)來(lái)，母親一把抓住它，用刀砍向它的背部，這一刻，母狼把我壓倒在地，也就在這一刻，母親大吼一聲，將刀割進(jìn)了狼崽的后頸。奇跡發(fā)生了，母狼放開了我，母親把狼崽扔了出去，把我背回了家，兩匹狼消失在叢林中。

警物與人的母愛(ài)的較量在無(wú)盡曠野中又開始久久持續(xù)，無(wú)論誰(shuí)先動(dòng)口動(dòng)手，迎來(lái)的將是失子的慘烈代價(jià)。

第五篇：第一課：母愛(ài)的較量

第一課：母愛(ài)的較量

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，不僅要使生懂得母愛(ài)，而且要讓學(xué)生明白母愛(ài)的偉大、忘我和永恒。

2、在課文學(xué)習(xí)中，擴(kuò)展?jié)h語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力和語(yǔ)言交際能力，閱讀并分析文中的主人公母親是如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的，從而體現(xiàn)母愛(ài)的偉大、忘我和永恒，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種寫作手法，組織材料，為主題思想服務(wù)。

3、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，逐步積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)習(xí)手段。

4、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握常用詞語(yǔ)：

關(guān)頭、抗拒、細(xì)膩、投射、認(rèn)同、揪、生怕、恐懼、畏懼、自衛(wèi)、邁、較量、驚心動(dòng)魄

5、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握常用句型

第一課時(shí)：初學(xué)課文

教學(xué)目標(biāo)：能夠基本理解課文所講述的故事情節(jié)，把握人物的特點(diǎn)，并能夠按照事件發(fā)生的順序復(fù)述課文大意，理解課文的主旨，進(jìn)而體會(huì)母愛(ài)的崇高和偉大。

一、課文導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀赣H平時(shí)是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的。

二、初學(xué)課文

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：能夠基本理解課文所講述的故事情節(jié)，把握人物的心理，并能夠按照事件發(fā)生的順序復(fù)述課文大意。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：

1、母親是怎樣的一個(gè)女人？

2、文中為什么多次強(qiáng)調(diào)打著老繭的大手？

3、母親是怎樣和狼進(jìn)行搏斗的？哪些地方表現(xiàn)出她的勇猛？

4、母狼和狼崽是如何進(jìn)攻的？從哪些地方可以看見(jiàn)母狼的狡猾？

5、母狼最后為什么把我放了？

6、從文中那些地方可以看出母親對(duì)我的愛(ài)？

三、朗讀課文

個(gè)人讀、小組讀、全班讀

四、復(fù)述故事

母親有男人般得強(qiáng)壯——母親接我放學(xué)——路遇母狼和狼崽——母親與狼崽搏斗——我被母狼撲到——母親以狼崽要挾母狼——母親為了狼崽放棄了戰(zhàn)斗

五、小結(jié)和布置作業(yè)

1、熟讀課文

2、寫一篇你對(duì)母親的看法

課時(shí)二：深入學(xué)習(xí)課文

教學(xué)目標(biāo)

1、聯(lián)系課文描寫的故事情節(jié)，認(rèn)真把握文中描寫對(duì)象的特點(diǎn)及事物發(fā)展的脈絡(luò)，逐字逐句的理解課文的語(yǔ)言。

2、掌握課文的結(jié)構(gòu)

一、細(xì)讀課文

1、根據(jù)課文的線索，聯(lián)系課文描寫的故事情節(jié)，分析和把握文中人物的形象特點(diǎn)、角色心理，從母親與母狼的較量中感受母愛(ài)的偉大、忘我和永恒。

2、掌握課文的結(jié)構(gòu)

二、深學(xué)課文

1、形象探究活動(dòng)之一：母親——一個(gè)缺少女人味但又不失母性溫柔的女性 討論下列問(wèn)題：

A、在我心中母親是個(gè)怎樣的女人？

B、文中哪些描寫表現(xiàn)出母親缺少女人味？ C、母親的母性溫柔是怎樣體現(xiàn)的？ D、你如何評(píng)價(jià)文中的母親？

2、形象探究活動(dòng)之二：母狼——兇狠但又愛(ài)子心切 A、從文中哪些描寫可以看出母狼的兇狠？ B、兇狠的母狼是怎樣表達(dá)自己的母愛(ài)的？

C、兇狠和愛(ài)子這兩個(gè)詞都用在母狼身上，是否矛盾？ D、你怎樣評(píng)價(jià)母狼？

3、探究活動(dòng)之三：景物及心理描寫

本文借大量的景物及心理描寫來(lái)烘托氣氛，請(qǐng)找出景物及心理描寫的句子，并分析這些描寫在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景下所起的作用。

三、課文教學(xué)總結(jié) 中心意思：本文敘述了人與狼的一次意外遭遇，在危急時(shí)刻，雙方各位保全自己孩子的性命而放棄了進(jìn)攻，充分展現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私與偉大、四、小結(jié)和布置作業(yè)

1、完整的復(fù)述課文

2、比較兩種母愛(ài)的異同。

課時(shí)三：強(qiáng)化訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：選擇本科的疑難知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到熟練掌握知識(shí)，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成習(xí)慣和能力的目的。

一、聽說(shuō)訓(xùn)練

講故事或講述課文內(nèi)容

二、語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練

1、接送我的時(shí)候，母親身上總帶著把砍柴用的砍刀，這并非是怕遇到劫匪，而是烏托嶺上有狼。

2、這雙手只有在撫摸著我的后背哄我入睡的時(shí)候，我才能感覺(jué)到她的不可抗拒的母性的溫柔與細(xì)膩。三。、寫作訓(xùn)練

寫一段你對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

四、小結(jié)和布置作業(yè)

1、用所學(xué)的句型模仿造句

2、修改課堂作文

課時(shí)四：真實(shí)交際

教學(xué)目標(biāo)：圍繞母愛(ài)的話題，談?wù)勛约盒闹械哪笎?ài)及所聽說(shuō)過(guò)得母愛(ài)故事等，設(shè)計(jì)具體情景，讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)愿意說(shuō)的話。

一、交際話題

聯(lián)系自己，以“偉大的母愛(ài)”為題，說(shuō)說(shuō)你了解到的感人的母愛(ài)故事。

二、讓學(xué)生分組討論上述話題

三、當(dāng)堂完成作文——我的母親

四、總結(jié)全課文和布置作業(yè)

1、修改課堂作文

2、自學(xué)下一課的詞語(yǔ)和課文。

課后反思：