第一篇：教師提升自身語言成長計(jì)劃的實(shí)施效果反思

幼兒教師的語言具有一定的特殊性，對(duì)幼兒的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。幼兒教師的語言魅力就在于，它是架起與幼兒相互溝通的橋梁，也是幼兒進(jìn)入知識(shí)海洋的一把鑰匙。它能夠在活動(dòng)過程中化深?yuàn)W為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為了提高自己的語言水平，為了孩子的成長需要，在開學(xué)前特制定了個(gè)人語言成長計(jì)劃。通過一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我按照自己的計(jì)劃切實(shí)做到，天天閱讀，堅(jiān)持說普通話，因?yàn)槲沂侵心挲g的人了，普通話并不是很標(biāo)準(zhǔn)，我就每天抽出一點(diǎn)時(shí)間朗讀，有時(shí)在幼兒園里，有時(shí)在家里，碰到讀不準(zhǔn)的地方就查字典，特別是前鼻音和后鼻音，R和L的讀音分不清，我經(jīng)常詢問搭班年輕教師，每次給小朋友上語言課前，自己先熟悉教材，對(duì)兒歌和故事做到熟讀，吃不準(zhǔn)的讀音請(qǐng)教，所以一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)自己的普通話有了提高。

在課堂教學(xué)上，對(duì)于小班幼兒，我采取情景化的語言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如：采用媽媽和寶寶之間的交流，拉近了師生間的情感；一些兒化和擬人化的語言，如：創(chuàng)設(shè)情境，幫助孩子掌握繪畫技能，先讓毛筆在顏料里洗個(gè)澡，然后靠一靠，再和小樹葉親親，給它換上紅衣服，樹葉寶寶跳起了紅色的舞，你看它跳得多用力呀（用手按一下），然后輕輕揭開。這樣將涂印技能以簡單的擬人化兒歌形式出現(xiàn)，既形象又便于調(diào)動(dòng)幼兒快樂參與的積極性。在日?；顒?dòng)中，要求孩子收拾的或者遵守規(guī)則等，如：“玩具寶寶要回家了，我們快把它們送回去吧！”“哇，洋娃娃在地上哭了，快抱起來吧！”等等。生活化、擬人化的情境，有助于提高幼兒的生活能力和生活經(jīng)驗(yàn)，而且幼兒在游戲活動(dòng)中可以相互影響相互學(xué)習(xí)，從中提高；更能提高幼兒游戲的興趣，讓幼兒在游戲中進(jìn)行互動(dòng)交往，賦予幼兒滿足感和成就感。

除此之外，我利用課余時(shí)間閱讀一些有益的雜志，如：幼兒教育，學(xué)前教育等，摘錄一些有益的語言和詞句，認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。多向別人請(qǐng)教，努力提高自己的語言水平。語言是一門具有無窮魅力的藝術(shù)，并不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要不斷鍛煉、實(shí)踐、探索，不斷進(jìn)取、求實(shí)。所以，在工作中我還有很多問題值得思考、探究，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做得更好。

第二篇：美術(shù)教師自身提升計(jì)劃 郭超

美術(shù)教師自身提升計(jì)劃

江灣中心小學(xué) 郭超

經(jīng)過我的努力，2016年9月份我有幸成為江灣鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗美術(shù)教師，終于實(shí)現(xiàn)了自己多年的教育夢想。做為教育事業(yè)的一名新的生力軍，我深知自己的不足。但我希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，這需要我不斷地反思自己。由于剛剛接觸教育工作，與老教師在教育經(jīng)驗(yàn)方面之間的差距很大。自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺功底較淺，缺少各方面的營養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

一、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

１.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。２.堅(jiān)持看書，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀和寫作的能力。

3.重視對(duì)有效課堂的研究與實(shí)踐，在探索，感悟，反思中不斷加強(qiáng)駕馭課堂的能力。

４.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。

二、未來一年發(fā)展規(guī)劃：

１.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

２.樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

３.盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４.鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。

三、具體措施：

１.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

讓我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。２.做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo)。３.堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學(xué)論文，做課題研究。

４.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！?５.利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會(huì)給學(xué)生帶來更多的精彩。

生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航。

第三篇：教師自身素養(yǎng)提升計(jì)劃

教師個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃

教師是人類靈魂的工程師，其天職是教書育人，要盡力搞好教育教學(xué)工作，必須不斷充電，要不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，必須提高其自身素質(zhì)。所以我認(rèn)為我校開展的“青年教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，它能使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動(dòng)方案，決定以校活動(dòng)方案為指導(dǎo)思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計(jì)劃。

一、用新理念武裝頭腦：我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《山東教育》、《教材教法研究》提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭。

二、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)。

細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

三、練就過硬的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。做到每天臨摹兩張鋼筆字帖，每星期練習(xí)三張毛筆字。同時(shí)，不斷提高自己的粉筆字，在書寫時(shí)，積極請(qǐng)教老教師，做到練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量都有保證。另外在自己的教學(xué)過程中，注重板書規(guī)范，書寫認(rèn)真，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在上課過程中，注重課件的使用，熟練掌握word, excel.Powerpoint，flash的使用，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率。千里之行，始于足下，我一定在平時(shí)的教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求自己，使自己的綜合素養(yǎng)在每天腳踏實(shí)地的堅(jiān)持中得以提升。

第四篇：實(shí)施國培計(jì)劃 提升教師素質(zhì)

實(shí)施國培計(jì)劃 提升教師素質(zhì)

--玉門市“國培計(jì)劃2013年中西部農(nóng)村中小學(xué)教師

遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”學(xué)情通報(bào)會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！

根據(jù)會(huì)議安排，我就玉門市國培計(jì)劃2013年中西部農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作予以匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是：《實(shí)施培計(jì)劃，提升教師素質(zhì)》。

玉門市作為“國培計(jì)劃（2013）”—示范性、中西部和幼師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參與單位，在甘肅省教育廳和酒泉市教育局的指導(dǎo)下，培訓(xùn)工作于9月12日正式啟動(dòng)，全市24所中小學(xué)的201名教師參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得、參加班級(jí)交流，學(xué)習(xí)借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn)和案例，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，更新了教育觀念，提升了教學(xué)能力，提高了自身素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。我們的做法和體會(huì)是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。培訓(xùn)之初，我們發(fā)現(xiàn)部分教師對(duì)培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與培訓(xùn)的積極性不高。為此，培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開學(xué)校校長和教師兩個(gè)層面的工作會(huì)議，統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，靠實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化措施，在全市上下形成了狠抓落實(shí)的共識(shí)和合力，推動(dòng)了培訓(xùn)工作的順利開展。實(shí)踐證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全程參與，以及分工明確、密切協(xié)作、整體推進(jìn)的工作機(jī)制是國培計(jì)劃-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目順利實(shí)施的根本保證。

二、宣傳到位是前提。宣傳不到位、對(duì)國培計(jì)劃-遠(yuǎn)程培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足是教師培訓(xùn)積極性不高的主要原因。只有對(duì)教師進(jìn)行正面引導(dǎo)，給教師以正能量，讓教師充分認(rèn)識(shí)國培計(jì)劃的重要意義，明確自己肩負(fù)的重任，正確面對(duì)本地區(qū)教育發(fā)展水平與內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距，正確認(rèn)識(shí)自己與骨干教師、學(xué)科帶頭人、教育名師之間的差距，才能夠激發(fā)和調(diào)動(dòng)

廣大教師縱向爭第一、橫向創(chuàng)一流的工作熱情，才能夠調(diào)動(dòng)教師參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的積極性。

三、過程管理是保證。為了切實(shí)抓好國培計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施工作，9月12日我們召開了國培計(jì)劃-遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，提出了“全面動(dòng)員、高度重視、保障充分、嚴(yán)格要求、履行職責(zé)、確保成效”的培訓(xùn)要求，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任。參訓(xùn)學(xué)校分別組織參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)安排、遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員考核要求及培訓(xùn)平臺(tái)操作方法，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間，各學(xué)校全天候開放計(jì)算機(jī)教室，為教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)；同時(shí)建立了結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)小組，確保每一位參訓(xùn)教師都能按時(shí)注冊(cè)、正常收看視頻講座、參與專題討論；修訂完善了《玉門市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理考核辦法》，嚴(yán)格落實(shí)教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定審核制度，將教師參加培訓(xùn)和完成學(xué)分情況作為學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書考核、教師績效考核、評(píng)優(yōu)選先的必備條件和重要依據(jù)。優(yōu)先選派優(yōu)秀學(xué)員參加各級(jí)各類外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；建立了學(xué)情監(jiān)控體系，及時(shí)進(jìn)行學(xué)情統(tǒng)計(jì)分析并通報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。從9月16日國培計(jì)劃--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)以來，我市參訓(xùn)教師注冊(cè)率、學(xué)習(xí)率均達(dá)到了100%。

四、提升素質(zhì)是目的。國培計(jì)劃—遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。為此，我們將教師網(wǎng)上研修與校本培訓(xùn)有機(jī)整合，利用行動(dòng)研究與反思實(shí)踐提升教育教學(xué)水平。要求參訓(xùn)教師結(jié)合工作實(shí)際，積極進(jìn)行反思，將網(wǎng)絡(luò)所學(xué)內(nèi)容與日常集體備課、觀摩研討、課題研究緊密結(jié)合，定期進(jìn)行網(wǎng)下教研組互動(dòng)交流研討活動(dòng)；精選部分視頻講座集體觀看，將研修范圍擴(kuò)大，增加受益面，積極打造教師學(xué)習(xí)共同體，努力增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的吸引力、感染力，促進(jìn)教師間的交流與研討，為提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。

盡管我市在國培計(jì)劃--教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作中做了一些有益的嘗試和探索，也取得了一定的成效，但與上級(jí)教育主管部門的要求相比，與辦人民滿意教育的愿望和省內(nèi)外兄弟縣市相比，還有很大的差距。今后我們將以這次國培計(jì)劃-2013年中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)情通報(bào)會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范過程管理，積極探索教師網(wǎng)上和網(wǎng)下研修相結(jié)合、虛擬學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，積極培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)研修骨干隊(duì)伍，提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的常態(tài)化，建立教師培訓(xùn)研修良性運(yùn)行機(jī)制，為辦人民滿意的教育而做出不懈的努力。

匯報(bào)完畢，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！

第五篇：語言文字工作實(shí)施計(jì)劃

為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并按照《湖北省二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分依據(jù)（修訂）》的要求，制定實(shí)施計(jì)劃如下：

一、健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了區(qū)財(cái)政局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，及時(shí)解決工作中的問題。配備了專職聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)語言文字工作。

二、健全制度，嚴(yán)格落實(shí)。認(rèn)真貫徹《區(qū)財(cái)政局語言文字工作實(shí)施方案》和《***語言文字工作制度》，將普及普通話和用字規(guī)范化納入財(cái)政工作的基本要求，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化與科學(xué)化。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求。適時(shí)聘請(qǐng)區(qū)語言專家對(duì)我局全體干部職工進(jìn)行普通話以及規(guī)范漢字培訓(xùn)，使普通話水平和文字能力得到提高。局辦公室負(fù)責(zé)組織、協(xié)助干部職工普通話培訓(xùn)及水平測試工作，確保培訓(xùn)面達(dá)到85%以上。

四、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。積極采取演講比賽、詩歌朗誦等多種形式推廣普通話教育，營造“人人愿說，人人能說”的良好語言氛圍。

五、檢查督辦，確保落實(shí)。局語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室將定期、不定期對(duì)干部職工尤其是窗口工作人員普通話用語和規(guī)范用字情況進(jìn)行檢查。