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      自我分析報(bào)告格式[精選合集]

      時(shí)間:2019-05-15 16:30:37下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:自我分析報(bào)告格式

      自我分析報(bào)告格式

      一、標(biāo)題

      自我分析材料的標(biāo)題,常見的寫法有兩種:一是文種式標(biāo)題,只寫《自我分析材料》即可;二是復(fù)合式標(biāo)題,由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成,如《深刻解剖思想根源,全面提高自身素質(zhì)--×××的自我分析材料》。

      二、正文

      自我分析材料的正文,由開頭、主體兩部分組成。

      (一)開頭

      開頭部分一般先交代本人入團(tuán)時(shí)間、工作及任職情況,再寫參加先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段即學(xué)習(xí)動(dòng)員階段通過學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識(shí)上的收獲。這部分要求簡(jiǎn)明扼要,點(diǎn)到即可。

      (二)主體

      主體部分是自我分析材料的核心結(jié)構(gòu),主要包括查擺存在的問題、分析思想根源、提出整改措施等內(nèi)容。由于涉及面廣、量多,這部分宜分條列項(xiàng)寫作,“條”、“項(xiàng)”之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。

      1.查擺問題與不足

      這部分按照“比著尺子量不足,照著鏡子正衣冠”的方法,根據(jù)中央和市委關(guān)于增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育的具體要求,對(duì)照?qǐng)F(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員義務(wù)和團(tuán)員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件,總結(jié)自己近年來在思想、工作和作風(fēng)方面的情況,重點(diǎn)檢查存在的問題,全面總結(jié)自己近年來的政治立場(chǎng)、思想作風(fēng)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)情況等方面的情況,并從世界觀的高度認(rèn)真分析思想根源。

      2.分析思想根源

      這部分要根據(jù)找出的問題,從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上分析產(chǎn)生問題的思想根源,領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行深度分析。以分析自己不怕嚴(yán),吸納意見不怕刺,亮出問題不怕丑,觸及思想不怕痛的精神,對(duì)產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進(jìn)行分析,并上升到世界觀、人生觀、價(jià)值觀、團(tuán)性原則的高度上來看待和審視,從而做到就事說理,使分析問題的質(zhì)量具有一定的力度、深度和高度。

      3.提出整改措施與思路

      這部分也應(yīng)對(duì)照存在的問題與不足,有針對(duì)性地提出今后改進(jìn)的意見和措施。要在堅(jiān)持理想信念、服務(wù)宗旨、團(tuán)的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算,把整改的措施真正落到實(shí)處。

      三、落款

      落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標(biāo)題之下,也可以置于文尾。

      自我分析報(bào)告

      (一)人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了,借心理健康課的這次作業(yè),我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,非常的全面。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來,又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn),形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,完善自我。

      一、自我分析

      (一)興趣,偶像及對(duì)自己的影響

      在個(gè)人興趣愛好上,我喜歡寫作,音樂,但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人,只是很喜歡,并從其中獲得快樂。

      專業(yè)興趣上,我比較喜歡貿(mào)易類的,盡管自己主修的是數(shù)學(xué),但我就是對(duì)這個(gè)專業(yè)知識(shí)充滿興趣,我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,我做過一次人格分析和職業(yè)分析,鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果,我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型,創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo);為人務(wù)實(shí),做事有較強(qiáng)的目的性。

      我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,并且對(duì)我自己的影響非常大。

      (二)性格及對(duì)自己的影響

      類型:外向,開朗,但很感性。

      我是一個(gè)熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí),也很能和對(duì)方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷,頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對(duì)事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云;另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通常活潑任性,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求??陀^理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。

      (三)能力與品質(zhì)

      我的人際交往能力很強(qiáng),但創(chuàng)造性很一般,有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。思想道德觀念比較強(qiáng),能考慮集體和他人,做事認(rèn)真。

      (四)人生觀

      我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,并積極參加活動(dòng),然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

      我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,跟隨黨的腳步,嚴(yán)格要求自己,以自己的努力為社會(huì),集體作出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

      (五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足

      1.自身的優(yōu)勢(shì)

      有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,()追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性,尊重約定,維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

      2.自身的不足

      壓力很大時(shí),會(huì)過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒?,F(xiàn)實(shí),考慮的東西太多,往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。

      3.我需要改進(jìn)的人生五方面

      性格的沖動(dòng)性,耐心。

      (六)自我奮斗目標(biāo)

      完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),并正確認(rèn)識(shí)自我,加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

      最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),成為一個(gè)專業(yè)人才。

      二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

      能夠完成常規(guī)性的日常工作,并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng),經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確,熱愛家人,朋友,懂得謙讓,不會(huì)隨情緒辦事情。

      三、評(píng)價(jià)

      同學(xué)評(píng)價(jià):是一個(gè)開朗的同學(xué),有領(lǐng)導(dǎo)才能,做事認(rèn)真,尊重約定,維護(hù)集體。

      批評(píng):做事太過急躁和死板,沒有什么創(chuàng)造性??紤]太多,太有原則性。

      四、結(jié)束語

      我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。

      自我分析報(bào)告

      (二)通過整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),在我的心里,心理課是一門需要興趣,靈感,個(gè)性,智慧的學(xué)科.心理雖看不到但卻是我們生活中極為重要的一部分。通過這半個(gè)學(xué)期的心理學(xué)學(xué)習(xí),我的性格,為人處事的方式,甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化,開始學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人,處理事情時(shí)開始考慮的比以前周到。逐漸開始觀察、從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理和職業(yè)生涯規(guī)劃,非常的全面。本文是根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,對(duì)本人自我進(jìn)行的分析。

      一、我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和影響

      (一)、簡(jiǎn)單的自我介紹

      從小到大,我就是一個(gè)略微偏內(nèi)向的男孩,總是期待著接觸新的事物,接觸陌生人。在大家的印象中,我就是一個(gè)安靜聽話的孩紙!基本上沒有做過什么出格的事。

      (二)、出生到學(xué)前班階段

      我出生在一個(gè)很平凡的農(nóng)村,爸爸基本是全年在外地務(wù)工,媽媽承擔(dān)著家里的重?fù)?dān)??墒俏抑貋矶疾粫?huì)去羨慕其他人,即便在小的時(shí)候缺少父愛的浸潤(rùn),但我卻擁有著一個(gè)完美,無憂無慮的童年,享受著爸媽給我的特殊精神財(cái)富!對(duì)于這個(gè)階段,記憶已經(jīng)不是很清楚了,但每當(dāng)聽到親人說一些關(guān)于小時(shí)候的回憶時(shí),總是不禁失笑。

      (三)、小學(xué)階段

      當(dāng)我六歲啦,我快樂的進(jìn)入了小學(xué),那時(shí)的我根本就不知道讀書是一個(gè)什么概念,甚至在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候?qū)敔斦f不想去上學(xué)啦!每天和弟弟們屁顛屁顛的背著書包去上學(xué)。記得第一次,同時(shí)也是唯一一次拿鴨蛋的時(shí)候,我只是一笑而過,沒有絲毫的其他情感摻雜在里面,隨著不斷地長(zhǎng)大,不短的被灌輸要好好讀書思想,不斷地被灌輸要聽大人的話的思想,養(yǎng)成啦我從小到大順從,體諒家人的行為習(xí)慣!

      (四)、初中階段

      初中可以說是人生的一次小小轉(zhuǎn)折。12歲以前基本都是呆在那個(gè)小小的村子里面,對(duì)于外界的了解基本上為零。關(guān)于上哪一所中學(xué),是經(jīng)過媽媽和舅舅實(shí)地考察后深思熟慮所決定的。最后選擇的是一所寄宿學(xué)校,兩個(gè)星期回一次家!從最初的不適應(yīng)到后面的如魚得水,期間經(jīng)歷啦不短的時(shí)間!記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì),每天都盼著媽媽過來看看我,看著校門口來往的車輛,總是企盼有一輛停下來,然后媽媽下車來看我,可每次都是滿心的失望。

      媽媽來看過我一次,那是上學(xué)后大概一星期,因?yàn)閶寢屢厣虾9ぷ鳎?dāng)時(shí)的我心里承受力特別的低,更本就不管傍邊的人來人往,眼淚瞬間落下,真的很傷心,感覺整個(gè)人一下就沒有啦依托一般。在后面的日子里,想到媽媽總是不知覺的涌上一種莫名的傷感!不過,人總是要長(zhǎng)大的!

      (五)、高中階段

      剛上高中的時(shí)候,總是帶著一種優(yōu)越感,自我感覺超級(jí)好,可是事實(shí)卻不是這樣,因?yàn)槲业淖詽M導(dǎo)致我的成績(jī)不是很理想,給老師同學(xué)留下不是很好的印象。文理分班以后,我很幸運(yùn)的碰到了一位良師好友——我的班主任,同時(shí)是我們班的英語老師。他對(duì)待我們班的同學(xué)總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求,同時(shí)對(duì)待我們的錯(cuò)誤總是嚴(yán)厲的批評(píng)。在高三下學(xué)期之前,我們對(duì)他的評(píng)論永遠(yuǎn)是壞的,但高三下學(xué)期,畢業(yè)以后,我們才發(fā)現(xiàn),有這樣一位班主任使我們的榮幸,沒有他,我們的人生軌跡或許會(huì)是另一番!

      (六)、大學(xué)階段

      大學(xué)的一半快結(jié)束啦!大學(xué)這個(gè)開放性的舞臺(tái)給啦我們很多機(jī)會(huì)去釋放自己,去嘗試以前沒有做過的事情,去鍛煉自己的各方面能力。未來的道路需要我們自己去鋪設(shè),去描繪,我們還有很多需要去適應(yīng),去學(xué)習(xí)。

      (七)、對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié)

      歲月的雕刻,時(shí)間的磨練,曾經(jīng)的一些棱角或許已經(jīng)被磨平,但我們依舊凌厲。就像一顆蒲公英,一顆堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英,什么都不怕,飛到哪里哪里為家。

      二、自我分析

      (一)、興趣

      個(gè)人認(rèn)為自己沒有很大的特長(zhǎng),所以沒有特殊的興趣愛好。但對(duì)運(yùn)動(dòng)還是比較熱愛,像籃球,羽毛球,網(wǎng)球等,雖然不精通,但都有涉獵。

      (二)、性格

      我是一個(gè)誠實(shí)、熱心、節(jié)儉、正直和謹(jǐn)慎的人。我覺得我最好的品質(zhì)在于正直和熱心。一個(gè)人若不能做到正直,那么他是無法活出自我的,創(chuàng)造自己的人生。對(duì)任何一個(gè)人,無論認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí),只要他求助于我,那我就會(huì)盡全力去幫助他。其次,略微有點(diǎn)孤僻,缺乏良好的人際溝通能力和語言溝通技巧。當(dāng)成為別人關(guān)注的焦點(diǎn)是會(huì)有點(diǎn)不太自在!

      (三)、能力

      本人在學(xué)生會(huì)呆過兩年。不論是在第一年的干事任職期還是在第二年的部長(zhǎng)任職期,我都從所在的部門,身邊的人學(xué)到啦很多,知道了很多,對(duì)自己干事的能力還是有點(diǎn)信心。

      (四)、職業(yè)理想

      我曾思考過:我的活著的目的是什么?我人生的價(jià)值是什么?我人生的意義是什么?在學(xué)了心理課后我認(rèn)為人生目標(biāo)該是積極向上的,我應(yīng)該做個(gè)有價(jià)值的人,我人生的意義應(yīng)該對(duì)自己甚至他人產(chǎn)生影響,而不是碌碌無為的,灰暗的,毫無用處的。比如對(duì)待金錢,我的態(tài)度是沒有錢是萬萬不能的,但我不會(huì)因?yàn)榻疱X而放棄家人、愛情,如果放棄了這幾樣?xùn)|西,人生還有什么意義呢?

      工作,希望能有一份有成就感的工作,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。

      自身不足:做事比較的急促,做事,下決定不夠果斷。

      三、完善自我的方案

      1.客觀正確地認(rèn)識(shí)自己

      作為一名大學(xué)生,不僅要客觀地認(rèn)識(shí)自我,了解自我,而且還要愉快地接受自我;只有善于悅納自我才能正視現(xiàn)實(shí)。為了客觀地認(rèn)識(shí)自我,有以下途徑:

      (1)從多方面,多途徑了解自我;

      (2)從周圍獲悉自我的真實(shí)反饋;

      (3)從社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)中去了解自己。

      2.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)緊張情緒,保持心理平衡

      健康的情緒不僅有助于大學(xué)生很好地預(yù)防和抵御各類身心疾病的侵蝕,還有利于提高大學(xué)生們的心理健康水平,以積極地心態(tài)、飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中。為了樹立健康的心理狀態(tài),有以下途徑:

      (1)運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)法;

      (2)談話聊天調(diào)節(jié)法;

      (3)走進(jìn)大自然法;

      (4)音樂調(diào)節(jié)法;

      (5)合理宣泄法。

      3.培養(yǎng)積極興趣,豐富學(xué)習(xí)生活

      正常的人都需要娛樂和變換興趣,以防止自己變得愚鈍,呆滯。我覺得自己在學(xué)習(xí)之余參加娛樂、休閑活動(dòng),是自己緊張的生活狀態(tài)得到調(diào)劑,不但能消除疲勞,還能松弛情緒,煥發(fā)精神,解除苦悶,提高學(xué)習(xí)效率,增添生活樂趣。這對(duì)于我來說,能很好地增強(qiáng)自己的心理承受能力,能很好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中所遇到的各種挫折。

      4.持之以恒,創(chuàng)造未來

      對(duì)于自己上面訴說的劣勢(shì)當(dāng)中,我覺得以后的自己應(yīng)該這樣做:

      (1)選擇晨跑體育課,逼著讓自己去鍛煉,并每天堅(jiān)持,鍛煉自己的堅(jiān)持意識(shí);

      (2)選擇每天在自己晨跑完之后,去晨讀,堅(jiān)持每天記十個(gè)單詞。

      這樣能很好的改善我的劣勢(shì),讓自己做任何事都能有始有終。

      5.科學(xué)分配時(shí)間,提高時(shí)間利用率

      針對(duì)自己目前所存在的問題,我是這樣想的:昨天是一張過期支票,明天是一筆不能挪用的存款,一切只有從今天開始,合理地規(guī)劃時(shí)間,力求最少的時(shí)間完成最多的工作。規(guī)劃時(shí)間的,目的在于提高自己每天的工作效率,以贏得更多的時(shí)間。在大學(xué)里,雖然各種各樣的活動(dòng)很多,但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),所以在時(shí)間安排上我很重視。下面是幾種時(shí)間有效管理的方法:

      (1)寫備忘錄;

      (2)列時(shí)間表;

      (3)設(shè)定優(yōu)先次序。

      最后我覺得自己作為一名當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自卑;多一點(diǎn)自主,少一點(diǎn)依賴;多一點(diǎn)主動(dòng),少一點(diǎn)被動(dòng);多一點(diǎn)自制,少一點(diǎn)放縱;多一點(diǎn)時(shí)間意識(shí),少一點(diǎn)浪費(fèi)生命!希望自己能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

      第二篇:自我分析報(bào)告

      自我分析報(bào)告

      記憶中還是初下火車時(shí)感受到悶熱的長(zhǎng)沙,如今再次迎來雨季,時(shí)光匆匆過去,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)將近一年,從步入大學(xué)時(shí)的激動(dòng)興奮與些許不安,到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)大學(xué)生活,很多改變已經(jīng)在我身上悄然發(fā)生,一年的時(shí)光里我做了不少的有趣事情,站在大一的尾巴上,我確實(shí)應(yīng)該做一個(gè)深度的自我分析,總結(jié)自己學(xué)到的東西,反思自己的不足,同時(shí)展望未來。

      一. 學(xué)習(xí)方面

      大一上學(xué)期我在年級(jí)181中排在第35名,平均分86.94分。我個(gè)人對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿意,在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)為自己沒有盡全力,在一些時(shí)間里因?yàn)橥嫠:推渌墓ぷ鞫褜W(xué)習(xí)時(shí)間壓縮。另一方面,我認(rèn)為我在英語學(xué)科下的功夫不夠多,英語視聽說和讀寫譯課程在網(wǎng)上練習(xí)部分沒有認(rèn)真對(duì)待。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)積極性很高,在高等數(shù)學(xué)這類基礎(chǔ)課上都會(huì)坐在前排位置認(rèn)真聽課,但隨著時(shí)間向前推進(jìn),我漸漸因?yàn)樽谇芭判枰缙鹫甲辉僮谇芭?,這種現(xiàn)象在這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的尤為明顯。事實(shí)上,只要認(rèn)真聽課,坐在教室的任何位置都是可以學(xué)會(huì)知識(shí)的,但是學(xué)習(xí)的積極性有所減弱確實(shí)不爭(zhēng)的事實(shí)。

      基于對(duì)自己入學(xué)以來的表現(xiàn),我認(rèn)為在今后的日子里,我需要提高學(xué)習(xí)的積極性,在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,不要等到期末考試臨近才開始拼命復(fù)習(xí),把功夫下在平時(shí),從容不迫的面對(duì)考試。另一方面,我要學(xué)會(huì)插空學(xué)習(xí)和利用大塊時(shí)間學(xué)習(xí),在工作日的零碎時(shí)間里抓住時(shí)間學(xué)習(xí),在周末沒有安排的時(shí)候多去圖書館學(xué)習(xí)。對(duì)于成績(jī)而言,只要我自己盡力了,無論排名是多少我都可以接受,無悔而已。

      二. 學(xué)生工作

      在開學(xué)之初我有幸加入了交通院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活權(quán)益部,成為了一名干事。在生活權(quán)益部,我認(rèn)識(shí)了一群和善能干的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,在他們的引領(lǐng)下我也有所成長(zhǎng)。以下是我入學(xué)以來在生活權(quán)益部所做的工作。1.交通院新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

      這次會(huì)議邀請(qǐng)了優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐跟全體大一新生交流學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等方面的經(jīng)驗(yàn),我在這次會(huì)議中擔(dān)任主持人。事實(shí)上,這大概是我第一次做真正意義上的主持人,會(huì)議召開之前的一個(gè)月,我每晚都跟搭檔一起練習(xí)主持稿。在經(jīng)驗(yàn)豐富的搭檔的幫助下,我的主持水平有所提高。會(huì)議當(dāng)天我雖然有點(diǎn)緊張,但所幸會(huì)議圓滿成功,這次主持的經(jīng)歷也讓我學(xué)到了主持的一些技巧,也鍛煉了我的膽量,收獲頗豐。2.文明寢室評(píng)比

      我在文明寢室評(píng)比中負(fù)責(zé)各個(gè)宿舍電子申請(qǐng)表的匯總工作,由于申請(qǐng)人數(shù)較多,我在匯總時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,由于我沒有仔細(xì)校對(duì)每個(gè)宿舍的信息,導(dǎo)致在匯總表在上交之前出現(xiàn)了信息錯(cuò)誤等情況。這次經(jīng)歷讓我懂得做事情一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,不能因?yàn)橐粫r(shí)的偷懶而造成錯(cuò)誤。雖然這次的錯(cuò)誤不至于到嚴(yán)重的程度,但也讓我明白認(rèn)真細(xì)致的重要性。3.百科知識(shí)競(jìng)賽

      這次知識(shí)競(jìng)賽是跟學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的。我在這次競(jìng)賽中主要負(fù)責(zé)PPT的制作和展示。由于每場(chǎng)的題目都要在PPT上顯示,題目的數(shù)量又很多,我在制作PPT時(shí)遇到了一些困難。這令我意識(shí)到我制作PPT的能力還不夠,在之后我需要了解學(xué)習(xí)一下如何制作精美的PPT。

      三. 社團(tuán)工作

      在十月份的“百團(tuán)大戰(zhàn)”里,我加入了茶花村支教團(tuán)。這一年里,我參與了社團(tuán)大大小小的活動(dòng),對(duì)于公益的了解也更近了一步,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友。以下是我在茶花村支教團(tuán)所參與的活動(dòng)。1.愛心橋助學(xué)活動(dòng)

      這次活動(dòng)的目的是為湘西山區(qū)的貧困兒童募集助學(xué)款,主要形式的愛心義賣、愛心捐款、微信計(jì)劃等。在前期的宣傳中,在征得思修老師的同意之后,我在思修課上進(jìn)行了本次活動(dòng)的宣講,以此來吸引同學(xué)們參與公益,幫助那些需要幫助的兒童。在活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)愛心捐助部分,收集同學(xué)們自發(fā)捐出的物品并進(jìn)行登記,在后期的湘西行中送往山區(qū)。2.茶花小站線上跳蚤市場(chǎng)

      傳統(tǒng)的跳蚤市場(chǎng)需要去大量收集同學(xué)們的閑置物品,在售賣過程中限于時(shí)間、場(chǎng)地,在售賣結(jié)束之后未賣出的商品也往往難以處理。在此背景下,茶花村支教團(tuán)在線上了創(chuàng)建了茶花小站微店,把跳蚤市場(chǎng)搬到線上去做,極大的節(jié)省了人力物力,在茶花小站微店我主要負(fù)責(zé)微店的日常運(yùn)營工作。3.各類宣傳視頻的剪輯工作

      在茶花村支教團(tuán),我加入了宣傳部的視頻組,在有大型活動(dòng)來臨之前,我會(huì)從以往支教視頻和活動(dòng)視頻中選取素材進(jìn)行宣傳視頻的剪輯,以此來吸引更多人參與我們的活動(dòng)。四. 個(gè)人展望

      1.認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)不拖延,提高年級(jí)排名。

      學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí),做其他工作的基礎(chǔ)是把自己的學(xué)習(xí)搞好,所以在以后的時(shí)間里我需要在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,提高自己的成績(jī)。2.參加暑期支教。

      目前我已通過暑期支教的面試,在后續(xù)的團(tuán)培中希望自己能好好表現(xiàn),能夠順利通過團(tuán)培,真正成為一名支教志愿者,用自己的力量提供一份幫助,在支教中鍛煉自己的同時(shí),給山區(qū)兒童帶去一份溫暖和陪伴。3.寒暑假?zèng)]有其他安排時(shí),嘗試去中小公司實(shí)習(xí)。

      增加社會(huì)實(shí)踐,多去主動(dòng)的鍛煉自己,提早體驗(yàn)步入社會(huì)的感覺,了解更多自己的不足,多學(xué)多想。

      4.養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,堅(jiān)定完成計(jì)劃的決心,不能總是拖延計(jì)劃。

      在過去的時(shí)間里,我在制定了計(jì)劃之后,總是會(huì)在執(zhí)行了幾天之后就把計(jì)劃置之不理,所以我認(rèn)為我的執(zhí)行力還不夠。在之后的時(shí)間里,我需要一步一步的按照自己的計(jì)劃方向去走,不能讓自己做的計(jì)劃從來都沒有實(shí)現(xiàn)過。

      很多人會(huì)說大學(xué)是象牙塔,但我覺得大學(xué)要過成什么樣子完全取決于自己。窩在宿舍打游戲和看劇不會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)有多大改變。我們大多數(shù)人都明白這個(gè)道理,但卻總是無法克服自己的惰性。很多時(shí)候我們也是忙忙碌碌的過完了一天,但卻不知道自己究竟都做了什么事情。明確的目標(biāo)無法輕易確定,關(guān)于未來,誰也不能肯定的說自己要做什么事情。我們現(xiàn)在要做的,就是在清楚自己將會(huì)成為什么樣的人之前多做一些準(zhǔn)備,這樣在我們明確了自己的未來之后才不會(huì)覺得自己什么都不會(huì)。

      我希望在大學(xué)畢業(yè)時(shí)回顧我的四年時(shí)光,遺憾不會(huì)有那么多。

      第三篇:自我分析報(bào)告

      自我分析報(bào)告

      在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,完善自我。

      一、自我分析

      (一)興趣,偶像及對(duì)自己的影響

      在個(gè)人興趣愛好上,我喜歡寫作,音樂,但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人,只是很喜歡,并從其中獲得快樂。

      專業(yè)興趣上,我比較喜歡電子商務(wù),也正是我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè),我認(rèn)為此專業(yè)特別是適合我。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,我做過一次人格分析和職業(yè)分析,鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果,我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型,創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo);為人務(wù)實(shí),做事有較強(qiáng)的目的性。

      我心目中的英雄,偶像是自己的朱镕基,海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,并且對(duì)我自己的影響非常大。

      (二)性格及對(duì)自己的影響 類型:外向,開朗,但很感性。我是一個(gè)熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí),也很能和對(duì)方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷,頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對(duì)事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云;另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通常活潑任性,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。

      (三)能力與品質(zhì)

      我的人際交往能力很強(qiáng),但創(chuàng)造性很一般,有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。思想道德觀念比較強(qiáng),能考慮集體和他人,做事認(rèn)真。

      (四)人生觀

      我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,并積極參加活動(dòng),然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

      我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,跟隨黨的腳步,嚴(yán)格要求自己,以自己的努力為社會(huì),集體作出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

      (五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足 1.自身的優(yōu)勢(shì)

      有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性,尊重約定,維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。2.自身的不足

      壓力很大時(shí),會(huì)過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí),考慮的東西太多,往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。

      3.我需要改進(jìn)的人生五方面 性格的沖動(dòng)性,耐心。

      (六)自我奮斗目標(biāo)

      完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),并正確認(rèn)識(shí)自我,加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

      最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),成為一個(gè)專業(yè)人才。

      二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

      能夠完成常規(guī)性的日常工作,并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng),經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確,熱愛家人,朋友,懂得謙讓,不會(huì)隨情緒辦事情。

      三、評(píng)價(jià)

      同學(xué)評(píng)價(jià):是一個(gè)開朗的同學(xué),有領(lǐng)導(dǎo)才能,做事認(rèn)真,尊重約定,維護(hù)集體。批評(píng):做事太過急躁和死板,沒有什么創(chuàng)造性??紤]太多,太有原則性。

      四、結(jié)束語

      這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。

      第四篇:自我分析報(bào)告

      自我分析報(bào)告

      【摘要】

      通過半個(gè)學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí),我對(duì)自己有了一些認(rèn)識(shí),下面我就主要就本人的興趣,性格,能力,自身的優(yōu)勢(shì)和不足,職業(yè)理想等方面對(duì)自己進(jìn)行分析,提出完善自我的方案。【關(guān)鍵詞】

      大學(xué)生心理健康教育

      自我分析報(bào)告

      心理學(xué)

      職業(yè)

      【正文】

      通過半個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理和職業(yè)生涯規(guī)劃,非常的全面。本文是根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,對(duì)本人自我進(jìn)行的分析。

      一、自我分析

      (一)興趣

      我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)、支配欲強(qiáng); 通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,能夠影響、說服他人共同達(dá)到組織或個(gè)人的目標(biāo);為人務(wù)實(shí),通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位,習(xí)慣以利益得失,權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值,做事有較強(qiáng)的目的性。

      (二)性格

      16PF報(bào)告顯示,在樂群性,聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出,在情感性,憂郁性,獨(dú)立性等方面表現(xiàn)為低分,其他的均比較正常。在MBTI測(cè)評(píng)報(bào)告中顯示人格類型為ESTJ(外向 感覺 思考 判斷)。

      熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。您不會(huì)斤斤計(jì)較,對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí),也很能和對(duì)方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平很高,思維非常敏捷,頭腦特別靈活,學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對(duì)事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云;另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通?;顫娙涡?,輕松愉快,在集體中比較引人注目、受人歡迎,對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下,遵紀(jì)守法,對(duì)人對(duì)事您都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣,在通常的交際中,都能表現(xiàn)得比較輕松,但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下,也可能保持沉默。非??陀^理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。如果過分可能會(huì)冷漠無情。一般情況下,傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的,但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕,但當(dāng)完全了解他人之后,會(huì)樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí),既有自己的理想追求,也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地,有時(shí)也會(huì)陷入幻想。待人比較真誠坦率,但也不會(huì)過于輕信或感情用事,比較認(rèn)同“害人之心不可有,防人之心不可無”。樂觀自信,心平氣和,坦然寧靜,容易適應(yīng)環(huán)境,知足常樂。有時(shí)可能過于自負(fù),自命不凡,也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守,也不過于激進(jìn),認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留,也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng),缺乏主見,在集體中容易隨大流,常常放棄個(gè)人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感,需要追隨團(tuán)體來維持自信,對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。一般情況下,有較好地自制力,比較尊重禮俗,能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多,一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。

      (三)能力

      職業(yè)能力測(cè)評(píng)只有兩項(xiàng),即交往能力測(cè)評(píng)和創(chuàng)造力測(cè)評(píng)。我的人際交往能力很強(qiáng),但創(chuàng)造性一般。

      (四)價(jià)值觀

      職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)顯示,我的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)閹椭暙I(xiàn),團(tuán)隊(duì)融洽型。

      幫助*貢獻(xiàn)型的人認(rèn)可的核心價(jià)值是自己的工作和知識(shí)能對(duì)他人和社會(huì)有所幫助。例如:改善擁擠的交通狀況,通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富于同情心,關(guān)心他人,他們把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們總是為他人著想,把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對(duì)社會(huì)是有幫助的,他人會(huì)因?yàn)樽约旱男袨槎芑蓊H多。醫(yī)生、教師、警察等社會(huì)型工作很適合該類型的人。

      團(tuán)隊(duì)*融洽型的人希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事,是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系,希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該類型的人所追求的,他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作??蒲腥藛T、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團(tuán)隊(duì)合作的工作比較適合該類型的人。

      (五)職業(yè)理想

      職業(yè)類型:研究人員/科學(xué)工作者。具體崗位:科研員(研究員)。地域不限,各科研機(jī)構(gòu)和各級(jí)高校,甚至各大企業(yè)都可以。環(huán)境優(yōu),待遇較好,但需要付出較多努力?;锇閯t基本都在一起研究,就業(yè)前景廣闊,屬于熱門。

      (六)自身的優(yōu)勢(shì)和不足 1.自身的優(yōu)勢(shì)

      在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,可以給他人提供服務(wù)或幫助。適合在責(zé)任清晰,有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作。要求細(xì)致、精確,能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓你集中精力,關(guān)注一件事情或一個(gè)人,而不是平行開展多項(xiàng)工作。通過工作,你能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作,不要在事先沒有準(zhǔn)備的情況下把你的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強(qiáng)的原則性,尊重約定,維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,你依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定,充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

      2.自身的不足 你有高度的責(zé)任心,會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去,以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會(huì)從頭做到尾,這總是讓你過度勞累,壓力很大時(shí),你會(huì)過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。由于你的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致,有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì),難以預(yù)見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性,需要增強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)景的關(guān)注。

      二、完善自我的方案

      (一)針對(duì)分析所提出的適應(yīng)性對(duì)策

      往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作,以及長(zhǎng)期智力勞動(dòng)和復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、喜歡競(jìng)爭(zhēng),比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的工作;適合可以展示自己的經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能,并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作;適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);此外,應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。

      (二)針對(duì)自身不足所提出的解決辦法

      在職業(yè)發(fā)展過程中,這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);此外,應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。直接地表達(dá)自己,說出你現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車,需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,加強(qiáng)對(duì)全局和可能性的關(guān)注,避免陷入具體事物,而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

      (三)如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正

      每月進(jìn)行一次,要與自己的情況相輔相成,隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正,訂立階段小目標(biāo),更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。

      三、結(jié)束語

      這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!

      第五篇:自我分析報(bào)告

      自我分析報(bào)告

      一、個(gè)人概況

      基本情況:殷憲友,男,2010年8月考入塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專業(yè),后轉(zhuǎn)入農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。在校期間擔(dān)任4年學(xué)生干部、創(chuàng)立武術(shù)協(xié)會(huì)、擔(dān)任大學(xué)生“暑期三下鄉(xiāng)”隊(duì)長(zhǎng)、并參加歷時(shí)一年的新疆大學(xué)生“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”第五期培訓(xùn)班,于2014年6月畢業(yè)。

      二、內(nèi)外部環(huán)境分析

      1、內(nèi)部環(huán)境分析

      優(yōu)勢(shì):

      1、做事認(rèn)真、踏實(shí),善于思考與分析問題;

      2、生活態(tài)度積極樂觀,充滿正能量;

      3、有責(zé)任心、富有愛心、樂于助人、敢于擔(dān)當(dāng);

      4、有上進(jìn)心與強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勇于創(chuàng)新;

      5、待人真誠、熱情。

      劣勢(shì):

      1、做事進(jìn)入狀態(tài)慢,屬于慢熱型;

      2、做事考慮過多,不夠果斷;

      3、對(duì)于陌生人惜字如金,言語甚少;

      4、無授權(quán)時(shí),做事不夠大膽;

      5、組織管理能力欠缺。

      2、外部環(huán)境分析

      機(jī)會(huì):

      1、我國老齡化比例越來越高,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)人才需求大,此外,公司近些年也將處于一個(gè)新老交替的時(shí)期;

      2、近些年來,大部企業(yè)管理層向年輕化發(fā)展趨勢(shì)明顯,中層

      管理者以及高層管理者年輕化;

      3、周圍有許多上進(jìn)心的年輕人和富有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者,有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且有構(gòu)建良好人際關(guān)系的條件。

      威脅:

      1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,信息共享迅速,大量人才向中西部進(jìn)軍,對(duì)在西部就業(yè)的我們?cè)斐珊艽蟮母?jìng)爭(zhēng)壓力;

      2、目前從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)沒有一點(diǎn)關(guān)系,對(duì)現(xiàn)任工作不了解,欠缺太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

      3、隨著教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,優(yōu)秀的人才太多,本科生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)早就蕩然無存。

      三、未來成長(zhǎng)

      以積極樂觀的心態(tài),多向老員工學(xué)習(xí),并且不斷地總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),把所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐中去。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,養(yǎng)成每日總結(jié)的習(xí)慣,今日事今日畢,千里之行始于足下,腳踏實(shí)地做好每一件事。

      客戶服服中心:殷憲友2014年7月14日

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