第一篇：實驗室專職技術人員工作職責

一、根據每學期的教學任務和實驗管理卡，準備實驗設備和材料，協助指導教師做好實驗教學工作。

二、確保實驗教學的正常進行，負責學生實驗所需器材、設備和材料的發(fā)放和收回，不得擅離工作崗位。

三、確保實驗設備的正常運行。對實驗儀器的常見故障進行維修，若本室不能維修時，須積極聯系維修單位并向上級報告。

四、根據物資管理規(guī)定，負責實驗室儀器設備和低值易耗品管理。

五、根據每學期新開設實驗的計劃，負責做好新實驗準備工作。

六、確保實驗室的整潔衛(wèi)生。負責實驗結束后實驗室整理和每月一次大掃除。

第二篇：實驗室技術人員工作職責

（一）助理工程師和助理實驗師的崗位職責

1.掌握本實驗室的各項實驗原理、儀器設備的工作原理、各項操作及測試技能：能對一般儀器設備的故障進行診斷和維修。

2.經指導，能設計實驗方案和一般實驗及研究裝置，對實驗測試結果進行分析和處理，解決技術管理中的一般性問題。

3.擔任實驗教學的輔導工作和一般的科研測試工作，編寫實驗教學資料和科研實驗報告。

4.承擔本實驗室一個方面的管理工作及實驗室主任分配的其它工作。

（二）工程師和實驗師的職責

l.負責制訂實驗方案，設計實驗方法，選定儀器設備，分析處理實驗數據，編寫實驗技術文件。

2.組織指導學生實驗，批改實驗報告，評定學生實驗成績，提出實驗工作總結。

3.負責編寫實驗教材，根據學術負責人的設想和要求，設計、加工特殊裝置，解決研制中的技術問題。

4.獨立承擔精密、貴重儀器設備的調試、檢修、使用等方面的技術工作，負責制定操作規(guī)程和使用保養(yǎng)等技術文件。

5.獨立進行科學研究實驗工作，協助高級職稱人員指導實驗，負責初級技術人員與技工的培訓工作。

6.組織管理實驗室的一個方面工作，及實驗室主任分配的其它工作。

（三）高級工程師和高級實驗師的崗位職責

1.熟悉本學科領域國內外學術和技術動態(tài)，為本單位提供學術和技術指導，提出實驗室建設方向，制定實驗室規(guī)則。

2.負責編寫實驗教材，制定高水平的實驗方案，開設實踐性較強的實驗項目，解決本學科實驗技術中的疑難問題。

3.制定大型、貴重精密儀器設備的技術性文件，包括引進設備驗收條例，設備調試操作規(guī)程以及維護、檢修條例，并負責設備功能的進一步開發(fā)。

4.指導研究生的實驗技術工作，指導中級職稱以下人員的學習和提高工作。

5.承擔實驗室全面管理工作。

從事實驗技術工作教師（助教、講師、正、副教授）的職責按照同級工程系列人員的職責執(zhí)行。

（四）技術人員和實驗員的崗位職責

l.了解本實驗室有關實驗的原理及實驗技術，在有關人員指導下按時完成教學實驗、科研實驗測試的準備工作。

2.了解有關儀器設備的基本原理，并能正確使用和保養(yǎng)。

3.承擔本實驗室的部分管理工作、及實驗室主任分配的其它工作。

四、實驗技工（師）崗位職責

實驗技工是實驗技術隊伍的組成部分，他們的職責是：

1.負責或參加實驗室儀器設備的安裝、調試、維護、檢修工作及實驗的各項準備工作。

2.參加大型、精密儀器設備的驗收，新實驗裝置的加工制作。

3.管理實驗室及儀器設備、低值耐用品。易耗品等物資。

第三篇：學校實驗室技術人員工作職責

為保證實驗教學工作的順利進行，更好地完成實驗教學改革，提高實驗教學質量，實驗室的實驗技術人員應履行如下崗位職責：

一、積極參加實驗中心的建設和管理，認真完成實驗室主任下達的各項任務。

二、積極參加實驗教學改革，如增加新實驗項目及舊實驗內容的更新，協助教師做好學生實驗技術的指導。

三、按照實驗教學計劃，按時完成實驗前的各項準備，協助實驗指導教師解決實驗中所出現的相關問題，并做好實驗后的整理工作。

四、負責制定實驗室儀器設備的操作規(guī)程和注意事項，保證實驗教學儀器設備的正常運行。

五、負責實驗室相關儀器設備、配件、器材、藥品和低值易耗品的管理，做到賬、物、卡相符，按學校要求完成對各類物品的編號工作。

六、負責實驗室的日常管理，建立實驗室的儀器設備檔案和實驗項目卡片。

七、負責實驗室的安全、衛(wèi)生，配合實驗室主任完成實驗室的檢查、驗收、評估等工作。

第四篇：實驗室技術人員崗位職責

1.實驗室技術人員應忠于黨的教育事業(yè)，競棘業(yè)業(yè)做好工作。遵守和貫徹學校和實驗室關于實驗室的各項管理規(guī)定，努力完成自己的本職工作。

2.熟練掌握實驗室的各項實驗的原理和實驗技術，熟練掌握實驗儀器的使用方法，能維修所在實驗室儀器的一般故障。

3.掌握實驗室設備的運行情況，發(fā)現儀器設備運行不良時應馬上采取措施并及時報告、維修。

4.積極參加實驗改革，努力學習新的實驗技術、新器件的使用，盡快掌握本實驗室新購進的設備的使用方法。

5.有實驗時提前10分鐘準備好實驗，實驗中積極輔導，發(fā)現問題及時解決，實驗完成后整理好設備，關閉電源，關好門窗。

6.負責實驗室的安全、環(huán)境衛(wèi)生工作及設備管理工作。

7.完成學院領導交辦的其他工作。

第五篇：專職班主任工作職責

專職班主任工作職責

一、對學生進行堅持四項基本原則和改革開放的教育，宣傳黨的路線、方針、政策，組織好本班學生的政治理論學習及愛國主義教育聲

二、耐心細致做好學生的思想教育工作，經常到學生中去了解和掌握學生的思想動態(tài)，針

對學生的思想實際，采取有效的教育手段；

三、對學生進行思想品德教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀；

四、抓好班級建設，搞好日常管理，組織好學期小結和評優(yōu)工作；

五、指導和幫助學生學好專業(yè)知識，幫助學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，積極配合專業(yè)課教師及時了解學生的專業(yè)學習情況，樹立“勤奮、求實、敬業(yè)、創(chuàng)新”的學習風氣；

六、指導學生團組織和班委會的工作，配合黨組織做好入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和發(fā)展 黨員的工作；

七、積極指導和幫助學生開展形式多樣，豐富多彩的課夕卜活動，并協助贏好學生軍訓

勞動、社會調查等活動；

八、協助學生處督促學生搞好美化校園環(huán)境，創(chuàng)建“文明寢室”和做好安全防范工作；

九、做好班上每一個學生的每周操行評定；

十、每學期必須與所帶班級的每個學生談心一到三次，并做好談話記錄；

十一、每周召開一次班會，檢查、總結、布置工作；

十二、每周指導召開一次班委會，團支部干部會，總結本周工作，分析、研究學生思想狀況，布置下周工作；

十三、每天檢查早操和自習課，檢查學生寢室衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，保持整齊、清潔，檢查學生就寢情況；

十四、按學校要求做好值班工作；

十五、及時處理好突發(fā)事件，并上報學生違紀處分材料；

十六、每學期跟班聽課30 學時以上，并做好聽課記錄；

十七、學期結束前，召開班會總結本學期工作，布置假期工作；

十八、了解學生家庭情況，學生個性志趣、愛好、性格、思想品德、健康狀況；

十九、知道學生結交的朋友的情況，學生所住宿舍號；

二十、知道每學期班級所開設的課程及任課教師； 二

十一、知道學籍管理及學校有關規(guī)章制度； 二

十二、學校組織的重大活動，班主任必須到場；

二十三、隨時做好保質、保量、及時、認真地完成學生處安排的各項任務； 二一

十四、、學期結束、啄專職班主任登記簡表，并附工作總結和建議。專職班主任每日班務工作制度

1、檢查學生儀表，督促學生佩戴胸卡。、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續(xù)

4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。

5、督促學生按質按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

6、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。專職班主任每周班務工作制度、寫好班會課教案，使班務工作有條不紊，順利開展。、綜合本班學生一周的表現，評定每個學生的操行考核評分，并在班會課上公布。

3、帶本班學生開展團隊活動、文體活動和勞動。4、嚴格抓好學生的考勤工作。、要求學生每周寫一篇周記，班主任要認真批閱，從中了解學生的思想動態(tài)。6、班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教

專職班主任每學期的班務工作制度。、班務布置要有五表（座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班文明評比表）o 2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度，使之獎罰分明、嚴而有格。3、班干部會議每周一次，并做好會議記錄。4、期中、期末布置學生寫好總結。、組織學生開展學雷鋒做好事活動，并做好記錄。、密切與家庭聯系，定期進行電話家訪，并做好記錄；對班里每一個學生至少進行一次談心，并做好記錄。、要認真聽每一個科任老師上本班二節(jié)課以上。、班級外出活動，班主任應事先訂好計劃，向學生處匯報，活動后也有責任向學生處匯報活動情況。、對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育，嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處匯報，并組織好材料供學生處作出決定時參考。

10、凡每學期四次的文明班，文明學生宿舍評比工作，并根據評比情況及時總結、教育學生。

專職班主任工作考核實施細則（試行）

為規(guī)范班主任工作考核，科學客觀地評價班主任工作，調動班主任的工作積極性和主動性，提高管理水平，結合我院實際，特制定本考核辦法?？己宿k法由指導思想、考核細則、考核程序和考核結果四部分構成。

一、指導思想

為進一步加強和改進我校學生思想政治教育工作，加強班主任工作隊伍建設，規(guī)范班主任工作考核管理，不斷提高班主任科學管理水平和思想教育水平，充分發(fā)揮班主任在學生教育和管理中的重要作用，使我校學生符合時代的要求，提高學生的實踐、操作能力，加強學生綜合素質，促進我校學生教育管理工作再上新臺階。

二、考核程序

班主任工作考核每學期進行一次，由學校組織實施，學校成立由校領導為組長的班主任考核工作領導小組?？己说梅譃榘嘀魅巫栽u、學生民主評議、學校評議和附加分四部分得分總和。

三、考核細則

（一）班主任自評（滿分10 分）

班主任根據一學期工作的開展情況，以職責履行情況和工作成效為重點，寫出塑王些多結和自我認定等級，優(yōu)秀9 一10 分：良好7 一8 分；合格6 分；不合格5 分以下。無自評工作總結者，此項得分以零分計。

（二）學生民主評議（滿分45 分）學生處指導各班成立班級民主評議小組，由學生班緲認團選塹娜群夠堂生些參組成，負責組織本班學生對班主任工作進行民主評議及成績的統計，并將評議結果報學校。計分標準

為去掉三個最高分和三個最低分，求平均分。．熱愛本職工作，關心愛護學生，了解學生，做學生的良師益友（O 一3 分）;2 ．有‘較高的思想政治素質和道德品質，以身作則，為人師表，與學生關系融洽，在學生中威信高（0 一3 分）;3，善于聽取學生意見，注重工作方式方法，具有較強的組織、管理、協調能力（o 一3 分）;4 ．能結合學生特點，組織學生開展形式新穎、生動活潑、寓教于樂的思想政治教育和安全紀律教育及文體活動，效果良好（O 一3 分）;5 ．能夠經常深入學生課堂、學生宿舍，與學生談心，了解學生的思想動態(tài)、成長經歷、個人愛好等基本情況（G －一3 分）: 6 ．指導學生制定文明修身計劃，開展文明修身活動，注重學生綜合素質的培養(yǎng)和提高；學生班級、宿舍關系融洽，宿舍衛(wèi)生狀況良好（O 一3 分）;認經常組織學生召開學習經驗交流會、學風建設座談會，及時解決學風建設中存在的困難和問題：教育引導學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率；做好廈譽等的轉化工作，效果明顯獷O 一4 分）;8 ．經常與任課教師聯系，了解學生課堂學習情況，反饋學生聽課意見，做好“教”與“學”的溝通工作（O 一3 分）;9 ．班干部選拔、任用程序規(guī)范（O 一3 分）;1 以加強對違紀學生的教育，及時做好受處分學生的思想工作，教育學生端正態(tài)度，提高認識，真正達到教育學生的目的（o 一3 分）;11。關心貧困生的生活、心理困難，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，正確對待各方面挫折；公正、公平地協助學校做好學費減免、困難補助等困難學生資助工作（O 一4 分少；人 ．能公開、公平、公正地開展學生素質綜合測評、獎學金等各項評優(yōu)工作，學生反映良好（O 一4 分）;13 ．積極開展就業(yè)指導工作，使學生了解就業(yè)禮儀、面試技巧等有關知識，教育學生樹立正確的就業(yè)觀（O 一3 分）;血．客觀評價學生操行，班級鑒定、畢業(yè)鑒定填寫客觀公正（o 一3 分）。

（三）學校評議（7 越分45 分）

學校成立評議工作領導小組。由書記、校長任組長，副書記、主管教學副校長任副組長，校力、公室、教務處、學生處負責人和團總支副書記、學生會主席為成員。從以下方面對班主任工作進行評議。計分標準為以下各項得分總和。

1.工作積極主動，踏實認真，有強烈的責任感；制訂班級工作計劃，包括工作目標和量化指標，目標明確，重點突出（。一3 分）;2 · 每月上交的勝壑絲韭旦應，填寫內容充實、準確（和學生班工作記錄一致）(O 一3 分）;3 ．班級工作有序開展。做好班干部的選拔、培養(yǎng)、指導與監(jiān)督以及班干部的調整和換屆工作，指導學生干部積極主動地開展班、團活動（O 一3 分）;4 ．關心學生學習情況，指導學生制定科學的學習計劃，培養(yǎng)自學能力。每天每班考勤一次，每周隨堂聽課至少1 次（依班級學習委員記錄為準），了解任課教師教學與學生學習情況，提高學習效率，創(chuàng)建良好的班風和學風。（O 一4 分）;5 ．班級學習風氣濃厚，學風、班風建設有計劃、有目標、有措施，效果顯著，班級學習成績位于本專業(yè)年級學生班前列，全學期學生必修課程沒有不及格現象發(fā)生（O 一4 分）;6。每周召開一次主題班會，主題明確，內容充實，記錄完備；每周深入學生宿舍不少于5 次，檢查學生自習、早操、宿舍衛(wèi)生及夜不歸宿舍等情況（O 一4 分）;乙認真做好新生入學教育、畢業(yè)生文明離校教育及節(jié)假日學生安全紀律教育等工作；能事先發(fā)現隱患問題，有突發(fā)事件及時到場，妥善處理，積極協調、解決涉及本班學生的事務。學生認真遵守校紀校規(guī)，精神風貌好，全學期無違紀違規(guī)現象發(fā)生（o 一4 分）;8 ．積極配合學校、學校的各項抽查活動，無故兩次不到此項工作以零分計（0 一3 分）;9 ．按時完成學校交辦的各項工作任務，上報各種材料及時、準確、規(guī)范（O 一4 分）;．組織指導學生班政治理論學習有計劃、有措施，95 ％以＿L 的學生寫有心得體會；引導優(yōu)秀團員積極向黨組 團督織靠卿，生活規(guī)范、正常，記錄完備，樹立正確的入黨動機（O 一3 分）;

IL 在敏感時期、重大節(jié)假日、紀念日期間值班認真負責，及時做到上情下達，下情上達，確保信息暢通，全學期所負責班級未出現任何不穩(wěn)定因素，學生學習生活秩序良好（o 一4 分）;比準確掌握學生學習、生活、心理困難情況，每天至少與1 名學生談心，及時匯報并提出解決措施和建設性意見（特殊群體的學生要有明顯的改觀）。每個月召開相關內容的座談會1 次，有記錄（此項內容和第6 項內容互不重復累計）(O 一3 分）;13 ．建立與學生家長聯系制度，每學期向家長反映一次學生的思想品德情況和學習情況，以取得家長的支持和配合，共同抓好學生的思想教育工作（O 一3 分）。

仁四）附加分：

此項內容的評議，由學校評議工作領導小組負責，計分標準為加分和扣分總和。1 ．加分

（功積極撰寫學生工作論文，并在公開發(fā)行刊物上發(fā)表或在有關會議上交流，可根據不同級別每篇加1-2 分；

(2）班級有學生在國家、省市、校級、院級比賽中獲獎，按不同獲獎級別每人次加1 一2 分；

(3）班級有學生被評為國家、省市級先進個人，或班級被評為國家、省市級先進集體，按不同等級每人次加l 一2 分；

(4）班級有學生在社會上做出特殊貢獻，在社會上影響較大，為學校贏得榮譽每人次加12 分；

' 5）學生早操按學校規(guī)定出勤率在95 ％以上，加2 分，9()％以上加1.5 分，85 ％以上加1 分。

(6）指導學生強化實踐教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生參加相應的職業(yè)技能考核鑒定，全班學生都能獲取與專業(yè)相關的職業(yè)資格證和技能等級證加1 分。

(8）指導學生轉變就業(yè)觀念，加強職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導教育，就業(yè)率達到93 ％以上，加2 分，90 ％以上加1 分。2 ．扣分

們）學校例會每缺席一次扣2 分，兩次事假按一次缺席計；(2）班級學風較差，學生上課有遲到、早退現象發(fā)生，學生自習狀況較差扣1 一3 分；' 3）學?；驅W校抽查學生宿舍，有學生在上課時間睡覺或在宿舍玩游戲、打牌等從事與學習無關的活動，按每人次扣2 分計，班級宿舍衛(wèi)生差，被通報批評，每個宿舍扣1 分；(4）班級學生中有嚴重違反校規(guī)校紀，受學校紀律處分的按違紀情況扣1 一10 分。受到學校通報批評和警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍等處分，分別按每人次扣1 分、3 分、5 分、7 分、9 分、10 分。同一事件扣分就高不就低，不重復扣分；(5）抽查學生上課情況，有學生曠課，按每人游肚分計。

(6）在學生獎懲、綜合測評、困難學生資助等學生日常管理工作中，不能做到公平、公正、公開，學生意見強烈扣卜2 分。

擴7 _）班級學生中有惡意欠費現象，按每人次扣1 分計。與一

(8）班級學生參加社會實踐人數未達到95 %，扣1 分。

四、考核結果

班主任工作考核以最終考核得分排序，考核結果分為四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合 格。優(yōu)秀比例不得超過考核人數的20 ％。班主任工作中出現以下情況之一者，乏扮沒有認真履行班主任工作職責，不能按時完成： 考核結

班主任例會不按時參加，學校（系）交給的工作任務 蔚2)(3)

班級中出現不穩(wěn)定因素，影響正常的教學工作秩序；

一學年內班級中有學生擅自在校內外租住民房或有學生因違紀受到處分人數達2 人及

其以上的；

(4）在學校優(yōu)良學風班評估驗收中，班級得分排名位于本學校本年級名次后10 ％。班主任工作中出現以下情況之一者，考核結果直接定為不合格：

(1 夕不履行班主任工作職責，工作態(tài)度較差，班主任例會缺席每學期累計達5 次以上；(2）班主任工作不到位或因工作失誤造成嚴重后果。班主任的獎勵：(I）班主任的考核結果作為班主任獎勵發(fā)放的重要依據，每學期發(fā)放一次，每學期綜合考核為優(yōu)秀者發(fā)放3。元，良好者2。元焦格者不予發(fā)放，不合格者下學期不再聘任。(2）一學年兩次考核均為優(yōu)秀的班主任，由個人填寫《 昆明醫(yī)藥職業(yè)技術學校“優(yōu)秀班主任”申報表》，撰寫個人單行材料，經學生處簽署意見后報學校參加“優(yōu)秀班主任”的評選。(3）專職班主任所管理的學生人數基數為150 人。

(4）從事班主任工作未滿一年者，管理學生人數不足150 人者，不參加優(yōu)秀班主任的評選。

五、本考核考核實施細則自印發(fā)之日起實施，由學校負責解釋。