第一篇：感人至深的話

1.有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛你的人不會(huì)說許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。

2.身邊總有些人，你看見她整天都開心，率真得像個(gè)小孩，人人都羨慕她；其實(shí)，你哪里知道：前一秒人后還傷心地流著淚的她，后一秒人前即刻洋溢燦爛笑容。他們其實(shí)沒有能力獨(dú)處，夜深人靜時(shí)，總坐在窗前對(duì)著夜空冥想失意的苦楚。他們就像向日葵，向著太陽的正面永遠(yuǎn)明媚鮮亮，在照不到的背面卻將悲傷深藏。

3.假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，偶爾做做夢，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會(huì)了解，這個(gè)世界還有這樣的一個(gè)你，只有你能讓人回味，也只有你會(huì)讓我心醉。假如人生不曾相遇，我不會(huì)相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺得溫馨。

4.如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。

5.一個(gè)人單身久了，就不想去戀愛，會(huì)感覺朋友越來越重要；一個(gè)人單身久了，就不想去逛街，會(huì)越來越喜歡在家聽歌；一個(gè)人單身久了，就變得成熟起來，會(huì)比以前越來越愛父母；一個(gè)人單身久了，就買很多鞋子，會(huì)獨(dú)自去很多很遠(yuǎn)的地方旅游；一個(gè)人單身久了，就不經(jīng)意悄悄流淚，會(huì)在眾人面前什么都無所謂。

6.一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來。后來才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經(jīng)，就是幸福。在無數(shù)的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動(dòng)，我們都曾經(jīng)過，然后在時(shí)間的穿梭中，一切成為了永恒！

7.有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆。有時(shí)候，想一個(gè)人躲起來脆弱，不愿別人看到自己的傷口。有時(shí)候，走過熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然想起一個(gè)人的臉。有時(shí)候，別人誤解了自己有口無心的話，心里郁悶的發(fā)慌。有時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己一夜之間就長大了。

8.不要抱怨你的女人丑，不要抱怨你沒有一個(gè)好爸爸，不要抱怨你的工作差，不要抱怨沒人賞識(shí)你。現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下登上世界之巔。這個(gè)世界只在乎你是否在到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。

9.每一段記憶，都有一個(gè)密碼。只要時(shí)間，地點(diǎn)，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。你也許會(huì)說“不是都過去了嗎？”其實(shí)過去的只是時(shí)間，你依然逃不出，想起了就微笑或悲傷的宿命，那種宿命本叫“無能為力”。

10.看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。人憤怒的那一個(gè)瞬間，智商是零，過一分鐘后恢復(fù)正常。人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒。用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

第二篇：感人至深的一封信

敬愛的伯伯:您好！

今年閩侯縣新任教師招聘工作剛結(jié)束，已在福清市榜上有名的應(yīng)聘者張某瞬間成了閩侯縣英語教師。突如其來的一招，著實(shí)火候、利索、詭秘，令許多應(yīng)聘者驚訝、意外。究竟是什么魔力通天？許多弊端只能向伯伯傾訴。

我省從今年起施行中小學(xué)新任教師公開招聘，采取多志愿報(bào)名應(yīng)聘、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一筆試，這對(duì)于規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、擇優(yōu)錄用、防治腐敗具有治理價(jià)值。遺憾的是這種統(tǒng)合治理的戰(zhàn)略思想?yún)s被地方的即得利益堵住了，順從面試讓位放權(quán)到地方。其結(jié)果如何？

數(shù)月來，我們廣泛了解參加福清市應(yīng)聘面試的同學(xué)，深感面試弊端多多，性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重。那么，福清市是怎樣主政面試?不妨與福州市比一比就一目了然。

福州市，通過幾年來的實(shí)踐，在新任教師應(yīng)聘面試工作中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，探索出一整套嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范富有制約性的防范措施。從篩選評(píng)委到面試考室定位，從評(píng)委組織構(gòu)成到面試綜合成績公布，都在限定時(shí)間內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)監(jiān)控、隔離抽簽，可謂無機(jī)可乘、天衣無縫，為我省各類招聘樹立了榜樣。福清市呢?背道而行之。千里迢迢到莆田欽定面試評(píng)委，緊接著又巧妙地將應(yīng)聘者面試考室組別號(hào)早在發(fā)面試準(zhǔn)考證之前明明白白印在準(zhǔn)考證上，接下來又把常規(guī)的七人評(píng)委減少到三人。這至關(guān)重要的面試禁區(qū)都敢沖破，顯然有不可告人的動(dòng)機(jī)。人們難免質(zhì)疑：面試考室定位應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)隔離抽簽這么關(guān)鍵的措施為什么不執(zhí)行?是不是暗地里夯下暗樁為自己謀私尋得天機(jī)？評(píng)委七人組織構(gòu)成這是數(shù)年面試嘗試的教訓(xùn)取得的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，也是相互制約、防范舞弊的重要措施，為什么不仿效？莆田那些所謂評(píng)委，根本沒經(jīng)過培訓(xùn)，評(píng)課水平相當(dāng)?shù)?，工作態(tài)度相當(dāng)不負(fù)責(zé)任，請(qǐng)這樣的評(píng)委是不是逢場作戲，掩人耳目？終究的破綻捅破了絕妙的三步棋的面紗，我們要撕掉偽裝，看清其真相。

通過曲線長時(shí)間了解，種種跡象表明，凡在樁室面試的，個(gè)個(gè)都是狀元胚。張某親朋透露：她家人花了十多萬才摘取了面試的狀元桂冠，許多應(yīng)聘者稱之為“樁室狀元效應(yīng)”。閩侯縣是向全國招聘，招聘人數(shù)少；福清市是向五區(qū)八縣招聘，招聘人數(shù)多，自然閩侯縣錄取線比福清市高得多。因此，你去福清應(yīng)聘，你能入圍上線，移用你的基本分到閩侯，那就不一定了。張某通過人際關(guān)系，偷梁換柱，竟然赤裸裸地違反招聘相關(guān)規(guī)定，克掉了閩侯縣候補(bǔ)者，真是無法無天！1

從福清市新任教師面試弊端暴露出來的問題，使我們聯(lián)想起清朝三起科場弊案:

順治十四年丁酉科場案，考官經(jīng)不住個(gè)別考生的賄賂，私自泄露考題，評(píng)卷不公，才低品劣的紈绔之徒彈冠相慶，而飽學(xué)之士名落孫山。文廟看榜現(xiàn)場有人大呼“考場不公”，引來無數(shù)人圍觀。事情傳到順治那里，皇帝下令徹查，并下令讓已錄取的舉人重考。復(fù)試在紫禁城太和門舉行，順治帝親自主持，復(fù)試后有１４人被取消了舉人資格。同時(shí)，順治皇帝嚴(yán)懲舞弊人員，主考官著即正法，１７名考官著即處絞。

康熙五十年辛卯科場案，科考后，優(yōu)秀學(xué)子名落孫山，不學(xué)無術(shù)之徒紛紛上榜。考生游行示威?？滴跖蓺J差大臣查案。此案查了一年多，最后查清了總督噶禮、副主考官趙晉等人舞弊的事實(shí)。康熙下令，將副主考官和另外兩個(gè)考官處斬，噶禮革職。

咸豐八年戊午科場案，考后發(fā)榜，人們?cè)谇笆泻杖灰娖烊似烬g。他是一個(gè)著名的京劇票友，經(jīng)常登臺(tái)演出，因而引起輿論大嘩。朝廷立即進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)此次鄉(xiāng)試中錯(cuò)誤試卷竟有５０多本，甚至有一人的試卷錯(cuò)別字達(dá)三百多個(gè)，竟然也能中舉。咸豐聞?dòng)嵈笈瑢⒅骺脊佟皵亓Q”，同案犯被押往菜市口斬首。

現(xiàn)在，高考加分，部分省市異化中央高考加分政策，偏離政策設(shè)計(jì)初衷而另搞一套，這與某些當(dāng)權(quán)者貪腐有關(guān)；房價(jià)過高、囤地投機(jī)暴利，百姓不滿憤怒?？扇缃衲切┐髦鸸诘膶W(xué)者們還在喊著“宏觀調(diào)控”，可越調(diào)越糟，這與官商有染；如今，各類招聘，一些當(dāng)權(quán)者經(jīng)不住金錢誘惑，打著“公正公平”的旗號(hào)，暗地里進(jìn)行權(quán)錢交易，這種骯臟的行徑，已嚴(yán)重地?fù)p害了黨的形象機(jī)體，把筆試一統(tǒng)的價(jià)值毀滅得一干二凈。

前車之鑒，后事之師。最近胡主席和中紀(jì)委就當(dāng)前反貪倡廉的工作作了指示和通知。胡主席強(qiáng)調(diào)要著力解決當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的嚴(yán)重侵害群眾利益的問題。中紀(jì)委通知，重大決策，必須依法、公開、透明，讓人民有知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，形成制約監(jiān)督機(jī)制和反映問題處理工作機(jī)制。權(quán)力使用要規(guī)范，權(quán)力監(jiān)督要強(qiáng)化，要從源頭上防治腐敗，絕不能讓一些貪腐者憑借手中權(quán)力為所欲為主沉浮。中央決策圈定了今后防腐倡廉工作中的人民地位、權(quán)力和作用，體現(xiàn)了中央時(shí)時(shí)處處不忘群眾利益，我們打心眼里高興。

伯伯，我們都是剛走出校門未出道的人，目睹一些縣的建設(shè)局干部督查房地產(chǎn)建筑質(zhì)量，進(jìn)了大酒店吃飽喝足，拿了紅包拍拍老板肩膀走了；耳聞福清市應(yīng)聘面試種種丑惡的行徑；觀察師范院校許多畢業(yè)生一大批一大批地失業(yè)，在當(dāng)前教師招聘人數(shù)極少量的情況下，我們心已灰意已冷，決定不再考了。在告別教育職業(yè)門坎之際，我們唯一的希望就是實(shí)現(xiàn)新任教師筆試面試的大統(tǒng)，以避免福清市類似事件去傷害我們的后來人。我們建議：五區(qū)八縣的新任教師應(yīng)聘面試最適宜集中在福州市舉行，其原因有四：

一、福州市具有得天獨(dú)厚的師資力量，名師云集，有著高超的教學(xué)評(píng)價(jià)水平，是五區(qū)八縣最理想可勝任的面試評(píng)委。

二、福州市有著一整套面試監(jiān)控機(jī)制。這對(duì)于遏制考場舞弊事件發(fā)生，防止腐敗滋生，有著制約的效力。

三、福州市有極高的組織能力，五區(qū)八縣那么龐大的應(yīng)聘者筆試組織工作能做到召得來、展得開、收得了，那么，為數(shù)不多的應(yīng)聘面試者的組織工作更是輕而易舉。

四、福州市一統(tǒng)五區(qū)八縣面試，一則，可以解除“麻雀雖小，五臟俱全”的繁雜考務(wù)工作，為國家節(jié)約了大量的人力物力財(cái)力。二則，可以斬?cái)嗟胤藉e(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，使地方政風(fēng)順暢、政務(wù)協(xié)調(diào)。

伯伯，我們認(rèn)為：一個(gè)人生病不要緊，要緊的是要及早就診治療。否則，病入膏肓就難以救治了。一個(gè)國家出現(xiàn)這樣那樣的問題并不可怕，可怕的是隨之任之，最后搞得眾怒民怨，觸了礁，就難以收拾。新任教師公開招聘除聚點(diǎn)統(tǒng)考、強(qiáng)化監(jiān)控外，我們還必須提出以下幾點(diǎn)建議：

1.無論筆試成績還是面試成績，都必須做到公開透明。成績公告要貫穿應(yīng)聘工作全過程。不能搞形式主義，更不能曇花一現(xiàn)。

2.筆試評(píng)卷要加大監(jiān)督力度，評(píng)卷者不能私自拆封，更不能涂改加分。

3.面試考場嚴(yán)禁他人隨便進(jìn)出，門衛(wèi)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，防止有人從中舞弊。伯伯，謝謝您能在百忙之中看完我們的這封信。

致以崇高的敬禮！

應(yīng)聘者

二零一零年12月10日

第三篇：感人至深的親情

感人至深的親情

1、他扶著盲父來到牛肉面館。他大聲說：兩碗牛肉面！店員正準(zhǔn)備開票，他又忽然搖搖手指了指遠(yuǎn)處的父親小聲說：只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。店員會(huì)意，將兩碗面端到他們面前。父親摸索著用筷子在碗里探著，好不容易夾住一塊肉忙把那片肉夾到他碗里。他并不阻止父親的行為，只是默不作聲地接受了父親夾來的牛肉，再悄無聲息地把牛肉片又夾回父親碗中。周而復(fù)始，父親碗中的牛肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完。父親感嘆：這個(gè)飯店真厚道，面條里有這么多牛肉片。店員被感動(dòng)：那只是幾片屈指可數(shù)、又薄如蟬翼的肉啊。他這時(shí)趕緊趁機(jī)接話：爸，您快吃吧，我的碗里都裝不下了。最終店主將一盤干切牛肉端到他們桌上，對(duì)著疑惑的他說，本店周年店慶，這是贈(zèng)送的。他笑了笑，夾起幾片肉放進(jìn)父親碗中。他們走后，店員收碗時(shí)，突然叫起來。原來，他的碗下竟壓著幾張紙幣。那數(shù)目，正好是價(jià)目表上一盤干切牛肉的價(jià)錢。

（有愛相伴，再清貧也是溫暖如春的。）

2、他與爸爸相依至大。他常問：為什么不給他找個(gè)后媽？爸爸總是笑說：此生只愛媽媽一個(gè)！后來他長大成家，爸爸說要結(jié)婚，他憤怒地打了那女人一耳光，罵爸爸是個(gè)騙子。從此，爸爸再未提及此事。多年后爸爸去世，他整理遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張自己嬰兒時(shí)的照片，背面是滄桑的字跡：戰(zhàn)友之子，當(dāng)如吾兒！

3、兒子在學(xué)校又犯錯(cuò)了，班主任再次打電話向家長告狀。淚流滿面的她徹底地感到了作為單身媽媽的難處。她狠狠地在這個(gè)10歲的小男孩屁股上拍了幾巴掌，然后沖他吼道：這一次到底又犯什么錯(cuò)誤了？什么借口？兒子眨眨眼，笑了：媽，這次犯錯(cuò)后就是第十次了，老師要家訪，我們男老師單身很帥的哦！

4、某君高中時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)，時(shí)常半夜翻墻出校上網(wǎng)。一日他照例翻墻，翻到一半即拔足狂奔而歸，面色古怪，問之不語。從此認(rèn)真讀書，不再上網(wǎng)，學(xué)校盛傳他見鬼了。后來他考上名校，昔日同學(xué)問及此事，他沉默良久說，那天父親來送生活費(fèi)，舍不得住旅館，在墻下坐了一夜。

5、他跟老婆吵架后說了句：“明天就去離婚！”然后摔門而出。晚上回家，兒子遞給他一張紙：“這是媽媽給你的?！彼詾槭请x婚協(xié)議，紙上卻寫著：“情書：親愛的，我們和好吧——我是媽媽?！蓖嵬崤づさ淖煮w一眼便知出自兒子之手。沉默了良久，他抱起兒子：“咱們?nèi)ソ計(jì)寢屜掳鄧D！”

第四篇：感人至深的一段話

導(dǎo)語：我們像是表面上的針，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去，卻無能為力。關(guān)于感人至深的一段話，下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

（一）感人至深的一段話

1、我希望有一天可以和你背上行囊，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀(jì)念無法紀(jì)念的紀(jì)念……

2、我喜歡站在一片山崖上看著匍匐在自己腳下的一副一副奢侈明亮的青春淚流滿面。

3、我站在人群里，傷心的感覺如同滅頂，我的眼淚大顆大顆地滴下來，滴在他們牽手走過的紅毯上。

4、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對(duì)別人笑。

5、我喜歡找一條漂亮的馬路，然后在上面氣定神閑地走，走過斑斑樹陰的時(shí)候我象是走過了心中明明滅滅的悲喜。從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦徹心徹肺很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛得死掉了。

6、我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時(shí)的路，我不但的回首，佇足，然手時(shí)光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。

7、我總是愛蹲下來看地上時(shí)光的痕跡，像一行一行螞蟻穿越我的記憶。

8、我突然就覺得自己像個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上總是有無數(shù)閃亮的銀色絲線，***縱我的哪怕一舉手一投足。

9、我忘記了哪年哪月的哪一天我在哪面墻上刻下了一張臉一張微笑著憂傷著凝望著我的臉那些刻在椅背后的愛情會(huì)不會(huì)像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風(fēng)的森林。

10、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉我們微笑著說我們停留在時(shí)光的原處其實(shí)早已被洪流無聲地卷走

11、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。

12、我們像是表面上的針，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去，卻無能為力。

13、我站得太久說的太久了我自己都累了，你怎么還是聽不懂？我寫的太多了寫得太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂？

14、我想知道這些倉皇南飛的大雁帶走了誰的思念。

15、我們一直在尋覓，尋覓，那個(gè)我們都有的結(jié)局。

16、我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷。

（二）最讓學(xué)生感動(dòng)的教師用語

1.最近怎么有些沉悶？我需要你的熱情!

點(diǎn)評(píng)：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。

2.把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡!點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！?/p>

3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解！點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

4.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人！

點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)學(xué)生，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵(lì)性語言能夠拉近師生間的距離。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功！

點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，教師要善于引

導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。

6.你只要用心做，這些事根本難不倒你！

點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。

7.勇敢點(diǎn)！不要怕，天塌下來，老師替你頂著！點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動(dòng)來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，對(duì)任何困難就不再懼怕了。

8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就！點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己，按著老師的話不斷努力。

9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意！

點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿Γ處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。

10.也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。

11.你的潛力很大，對(duì)于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！點(diǎn)評(píng)：這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語，教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛

力，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

12.一個(gè)人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會(huì)有海一樣的胸懷！

點(diǎn)評(píng)：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生成為品德高尚的人。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信，20年后，你是最富有的！點(diǎn)評(píng)：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生，只要通過自己的努力，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人！

14.只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁！點(diǎn)評(píng)：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)，在老師的幫助下不斷地提高自己。

15.你敢于向老師（教材）提出個(gè)人見解，非常了不起！點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你！

點(diǎn)評(píng)：教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生，是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng)，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng)，自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。

17.你的思維很獨(dú)特！能說說你的想法嗎？ 點(diǎn)評(píng)：這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解。

18.你提的問題很有思考價(jià)值，我們共同研究一下。點(diǎn)評(píng)：采用平等對(duì)話式的語氣，對(duì)學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生。

第五篇：感人至深的一篇文章

感人至深的一篇文章

072班陶玉冰

一個(gè)還未燃燒完的蠟燭散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，大雨后的寂靜伴隨著露珠的滴答聲，神秘卻透露著清新。桌上的《巴黎圣母院》依舊擺在那兒，窗戶外那陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著黃舊的一頁。只不過多了些天的眼淚，樹的悲嘆。我靜靜的走出那凄美的故事，陷入了沉思….極端的美丑對(duì)照，絕對(duì)的崇高與邪惡的對(duì)立。是美麗摧毀了她？還是天真純潔奪走了她的一切？我無語……但她擁有著愛，擁有著令她幸福的愛，令她惋惜的愛，令人羨慕的愛，這個(gè)美麗的吉普賽女郎.愛的偉大

她，是一位偉大的母親。愛斯美拉達(dá)的母親，是她譜寫了一首愛的詩篇。當(dāng)她生下這美麗的女兒時(shí)，她說：“女兒是我的全部?！笔堑?，她的確全身心的愛著她的女兒，當(dāng)吉普賽人奪走她的女兒時(shí)，她走進(jìn)巴黎圣母院，做了修女。她無時(shí)不刻的在為女兒祈禱，為的只是女兒能夠幸福，平安。

巴格特對(duì)女兒的愛是母愛的真諦，是奮不顧身為女兒做一切的情感的涌動(dòng)。所以，母親，我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z言才能表達(dá)你對(duì)我們的愛，該用什么樣的情感，才能表達(dá)我們對(duì)你的感激之情，我們?cè)撛鯓硬拍軄砘貓?bào)你？蒼龍日暮還行雨，老樹春深更護(hù)花。母 愛如海，母愛如山！母愛是無私的，是偉大的！因?yàn)樗侨祟愖罴冋?，最摯樸的情感，是一份只求付出，不求回?bào)的愛。

愛的無私

他，是一位其丑無比的敲鐘人：幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨(dú)眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。他的出生勢必要遭受父母的遺棄，社會(huì)的唾棄。然而是教主收留了他，他開始了自己的另一個(gè)人生。一次在廣場的偶遇，讓她遇到了這個(gè)善良，美麗的吉普賽小姐。她輕快的舞步，優(yōu)美的舞姿，還有她旁邊一只可愛的小山羊，都深深的吸引住了這個(gè)敲鐘人。所以，每當(dāng)愛斯美拉達(dá)遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總能第一個(gè)挺身而出。他可以為她付出一切，聽從她的指揮……可是，愛斯美拉達(dá)并沒有因此而喜歡她。

他對(duì)她的愛情，可使玫瑰失色，甚至為她付出自己的生命，但卻不能博得女孩的歡心。然而，大多數(shù)的時(shí)候，我們做不到這一點(diǎn)。我們愛著，愛的深沉而且深刻，但是我們愛的并不無私。我們總是渴望著愛的回報(bào)。不知不覺中，把愛當(dāng)作一種投資。于是當(dāng)愛成為永遠(yuǎn)無望的付出時(shí)，我們愛的也許依舊堅(jiān)定，但愛會(huì)變得迷茫而憂傷。因?yàn)槲覀兊膼凼チ朔较颉＿@種愛源于渴望被愛。它的理想的終點(diǎn)是互愛。當(dāng)愛永遠(yuǎn)無法走到這一終點(diǎn)時(shí)，它就會(huì)陷入無盡的痛苦——一方面依舊是愛，難以割舍。另一方面，對(duì)愛存在的價(jià)值又不斷的否定，在否定中迷失。愛往往是不平衡的。

因?yàn)閻凼侨碎g的燈火，而不是天上的星辰。

愛的可恨

福比斯，一位英俊的軍官。他的英俊吸引住了愛斯美拉達(dá)。但他只是為了她的美貌，他的花心人人皆知，最后他還是回到了富有小姐的身邊。這個(gè)結(jié)局對(duì)他來說+

是悲慘的，因?yàn)樗哌M(jìn)了“婚姻”這個(gè)墳?zāi)埂?duì)愛斯美拉達(dá)說是痛心的，她失去了所愛的人，美與丑，善與惡，已無須我們?cè)偃庌q…… 而唯一的是我們？

樹滴下了雨后的第一滴淚，是為了偉大的巴格特。

花擁有了雨后的清香，是為了敲鐘人卡西莫多的一片深情。

天晴了……

評(píng)語：一部偉大的作品，總有許多值得欣賞的地方。作者以獨(dú)特的視角，敏銳的洞察力，充滿個(gè)性的感悟去詮釋著愛的種種，其語文功底可略見一般。

輔導(dǎo)老師：譚艷紅