第一篇：軟件架構(gòu)設(shè)計師崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品平臺、數(shù)據(jù)庫、接口和應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計，理解和分析客戶的業(yè)務(wù)需求，保證系統(tǒng)設(shè)計合理，滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的需求。

2.負(fù)責(zé)將業(yè)務(wù)需求規(guī)范轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的方案設(shè)計和實現(xiàn)設(shè)計。

3.領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)軟件工程師按照架構(gòu)設(shè)計和技術(shù)規(guī)范展開設(shè)計、開發(fā)和測試工作。

4.負(fù)責(zé)解決開發(fā)部員工的疑難問題。

5.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)人員進(jìn)行底層設(shè)計。

第二篇：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)相關(guān)產(chǎn)品的架構(gòu)設(shè)計工作，以及產(chǎn)品間的接口設(shè)計及管理。

2.負(fù)責(zé)指導(dǎo)產(chǎn)品的高層設(shè)計，參與重要或高風(fēng)險模塊的設(shè)計，控制高層設(shè)計的質(zhì)量。

3.負(fù)責(zé)或參與公司外部和內(nèi)部技術(shù)規(guī)范的制定。

4.負(fù)責(zé)向相關(guān)組織提供關(guān)鍵技術(shù)支持。

5.負(fù)責(zé)在公司內(nèi)部進(jìn)行組織領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)知識傳遞。

6.負(fù)責(zé)或參與各項研發(fā)過程的技術(shù)評審工作。

7.與其他部門進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，保證開發(fā)與設(shè)計相符。

8.負(fù)責(zé)相關(guān)請求的技術(shù)分析；負(fù)責(zé)制訂相關(guān)的技術(shù)解決方案。

9.組織實施技術(shù)可行性驗證及技術(shù)選型工作。

第三篇：系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)軟件產(chǎn)品的系統(tǒng)分析設(shè)計，核心模塊實現(xiàn)。

2.負(fù)責(zé)對產(chǎn)品的整體系統(tǒng)架構(gòu)，開發(fā)及相關(guān)管理文檔編寫。

3.有團(tuán)隊管理經(jīng)驗，并能按照相關(guān)研發(fā)規(guī)范過程進(jìn)行研發(fā)。

第四篇：軟件設(shè)計師心得

計算機(jī)學(xué)習(xí)要經(jīng)歷一個從理論———實踐———理論的認(rèn)識不斷深化的過程，下面談?wù)劚救送ㄟ^軟件設(shè)計師考試的一些體會。

軟件設(shè)計師考試大綱中計算機(jī)與軟件工程知識

(1)首先基礎(chǔ)知識中涉及到計算機(jī)硬件的內(nèi)容和多媒體知識以及語言知識問題，這是一個量的積累，最后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分，這是首次學(xué)習(xí)線性表、數(shù)組、廣義表、樹、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學(xué)習(xí)，要吃透理論、適當(dāng)加大習(xí)題量、最好能結(jié)合上機(jī)，深化理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)好比是武功中的內(nèi)功，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)用了我一至二年的時間，以自學(xué)教材為主。吃透理論就是反復(fù)讀書，以一本書為主(目前清華大學(xué)嚴(yán)蔚敏老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個經(jīng)典)，可能的話，再搜羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問題，多看幾本書這一做法，也可推廣到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。（軟考世界站長注：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是個難點，也是個重點，本人在幾家軟件公司應(yīng)聘時筆試都考了很多數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的試題，東軟兩次筆試均有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題目，因此大家要啃下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這個硬骨頭?。?/p>

(3)操作系統(tǒng)知識，主要從資源管理的角度來分析系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。假設(shè)你要設(shè)計一個新的操作系統(tǒng)，如何實現(xiàn)它?操作系統(tǒng)理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現(xiàn)及其原理。

(4)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中對ISO/OSIRM七層的劃分以及各種協(xié)議的功能。傳輸理論、互聯(lián)設(shè)備、Internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。

(5)系統(tǒng)安全問題是目前社會關(guān)注的問題，也是應(yīng)用價值較高的知識，可結(jié)合現(xiàn)實中的相關(guān)問題來加深理解。

軟考中的信息化、標(biāo)準(zhǔn)化知識是新增考點，是對基本素質(zhì)的考查，也要重視。（軟考世界站長注：大家看看教程，了解一下這些知識，考前強(qiáng)記一下就行了）

專業(yè)英語，不是軟件考試特有的，是專業(yè)知識英語水平，考前不需專業(yè)準(zhǔn)備，平時有意識地上網(wǎng)讀點英文專業(yè)資料。（軟考世界站長注：本人英語不行，考程序員和軟設(shè)的時候幾乎是猜的，大家要努力學(xué)好英語哦?。?/p>

軟考的考試內(nèi)容既是大學(xué)計算機(jī)本科專業(yè)的必修課，同時又有著鮮明的側(cè)重點，這對于沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的朋友們來說，無疑是一次全面、深入學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是自學(xué)或是參加培訓(xùn)，只要去學(xué)了就會對計算機(jī)有更深入全面的了解，而不只是停留在過去那些膚淺的認(rèn)識上面。

以上是專業(yè)背景知識，是對軟件設(shè)計師基本素養(yǎng)的要求。

軟件設(shè)計師的專業(yè)能力

軟件設(shè)計師，關(guān)鍵是設(shè)計軟件的能力?？荚嚧缶V要求:要熟悉軟件工程、軟件過程改進(jìn)和軟件開發(fā)項目管理的基礎(chǔ)知識;熟練掌握軟件設(shè)計的方法和技術(shù);掌握C程序設(shè)計語言及指定的四種面向?qū)ο笳Z言中的一種。這部分專業(yè)能力嚴(yán)重依賴工作實踐，要求有一定經(jīng)驗的積累，是具有工程師的實際工作能力和業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，但目前大量在校生參加考試，雖沒什么工作經(jīng)驗可言，但通過學(xué)習(xí)和借鑒，仍可以取人之長，補(bǔ)已之短。

這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在下午的考試題中，現(xiàn)就如何應(yīng)對下午的考試進(jìn)行分析:在近幾次考試中，下午試題分五個題目，一個數(shù)據(jù)庫、一個程序填空題、一個面向?qū)ο蟮恼Z言題，另兩個題目分別為數(shù)據(jù)流圖、UML或流程圖等。

數(shù)據(jù)庫題目，要求補(bǔ)全SQL語言，這要求考生熟悉SQL的語言，無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的一個重點。

數(shù)據(jù)流圖，DFD是一種分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的圖形，意在讓用戶理解系統(tǒng)的功能、輸入、輸出和數(shù)據(jù)存儲等。請認(rèn)真弄清其應(yīng)用后，在畫出數(shù)據(jù)流圖的情況下，系統(tǒng)的功能也就確定了，再經(jīng)過細(xì)化，逐步向物理結(jié)構(gòu)邁進(jìn)?？己藭r，試題多從父圖和子圖的平衡來分析。

這部分內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是高度重視題目說明，務(wù)必正確、深入理解其內(nèi)容，必要時要讀幾遍，同時對于給出的圖表，也要務(wù)必看懂。這樣答題就輕松了，答案實際就蘊(yùn)含在說明中。流程圖類題目，是大家再熟悉不過的了，它就一個具體問題的解題思路進(jìn)行描述，是面向過程的。但所求問題是千差萬別的，因此應(yīng)理解思路，細(xì)心作答。

程序填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便于閱卷，這類題目以程序填空形式出現(xiàn)，這不僅要求理解問題本質(zhì)，同時也要弄清作者解題思路，這一點比自己獨(dú)立完成程序設(shè)計要難得多。依個人經(jīng)驗，首先要針對問題，設(shè)計自己的思路，解決問題，確定先后順序;然后試讀程序，如果思路大體一致，題就容易解決了，如果思路不一致，就要設(shè)法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結(jié)構(gòu)，進(jìn)而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問題。人們常講，答案就在題目中，這是對的。在分析問題過程中，找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。

近年來對于統(tǒng)一建模語言UML考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發(fā)展趨勢，目前是可視化建模的事實上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。人們對于圖的理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說明問題的本質(zhì)，因此，UML體現(xiàn)了這一特點。這類題目難度與數(shù)據(jù)流圖相似，自然解題思想也相同。從形式上看，數(shù)據(jù)流圖更樸實一些，UML類的題目則透出一種新穎、現(xiàn)代的氣息。

最后的題目面向?qū)ο笳Z言是一個選做題，給考生以自由，可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性，要求考生就同一問題回答，實現(xiàn)了形式上的公平。應(yīng)考的核心問題

要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應(yīng)知識的梳理，直接體現(xiàn)考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過考試不成問題。因此，一個高效的學(xué)習(xí)方法，就是先研究歷年考試題，通過做題，鞏固已有知識，強(qiáng)化能力。針對試題不同內(nèi)容，進(jìn)行歸納總結(jié)，找出自己的優(yōu)勢和不足，然后帶著問題去讀書，查找相關(guān)資料，做到有的放矢，針對性強(qiáng)。從應(yīng)考角度講，這種方法效率可能最高。

考試是對參考人的綜合性評測，每個考生只要答對60％的題目就能通過考試?？歼^了，意味著一個學(xué)習(xí)階段的終結(jié)，另一個學(xué)習(xí)階段的開始，是對個人知識體系和實踐能力的檢測。

我的考試經(jīng)驗:考前集中學(xué)習(xí)是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強(qiáng)。雖然軟考的通過率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。

另外，本人是在職學(xué)習(xí)計算機(jī)的，個人的經(jīng)歷不適用于在校生，但是學(xué)習(xí)過程是一致的。從無知到有知，從知之不多到形成一定的學(xué)科知識體系，通過實踐進(jìn)一步強(qiáng)化能力，這一過程是不能逾越的。在校生基于自身條件、所處環(huán)境等因素，會更有優(yōu)勢。（這篇文章還不錯，基本上說到了軟件設(shè)計師的考試點，大家下午考試一定要拿下數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)流圖，UML這幾個重點！）

第五篇：軟件設(shè)計師-工作總結(jié)

2014個人工作總結(jié)

-XXX

一年來，我以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準(zhǔn)則，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，完成了各項工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提升自身素養(yǎng)

作為一名入黨積極分值，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，積極向黨組織靠攏，弄清工作的方向、目標(biāo)和任務(wù)，確保在思想上、行動上和黨組織保持一致；針對自身不足，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的思想境界，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

二、端正作風(fēng)，勤懇認(rèn)真嚴(yán)于律己

結(jié)合自身工作的實際情況，按照公司的規(guī)章制度，時刻警醒自己，做到遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、求真務(wù)實、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。

三、努力工作、確保完成各項任務(wù)

在工作實踐中，打好理論基礎(chǔ)。積極向同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗，多問多想多做，做好反思和總結(jié)，在實際操作中磨練自己的業(yè)務(wù)能力。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時間，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。一年來，我主要承擔(dān)組織部產(chǎn)品線的設(shè)計和研發(fā)工作：

2014-1~3月，~~；

2014-3~7月，完成~~的需求調(diào)研、設(shè)計、開發(fā)工作；

2014-7~10月，完成~~的需求調(diào)研、設(shè)計、開發(fā)工作；

2014-10~12月，參與~~項目；

四、工作中的不足與2015年工作計劃

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到了自己的不足之處，主要是專業(yè)技術(shù)水平有待提高，工作方法有待改進(jìn)，實踐經(jīng)驗還不夠等。我將正視自己工作中存在的問題，并在以后的工作學(xué)習(xí)中加以改正。

2015年計劃：

2015-1~3月，~~項目的需求調(diào)研工作；

2015-4~7月，完成~~全國推廣工作，完成~~項目的研發(fā)和推廣工作；

2015-8~12月，~~