第一篇：關緊水龍頭環(huán)保教案

活動名稱：關緊水龍頭

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識，教育孩子愛護和保護水資源。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

活動準備：臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

活動過程：

一、出示臟手帕：引導幼兒講出洗干凈

二、啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開水，大家都要節(jié)約用水）

三、欣賞理解兒歌“水龍頭 ”

1、欣賞兒歌“水龍頭”。

2、提問：水龍頭為什么要哭？

3、怎么才能讓水龍頭不哭？

4、一起念念兒歌。

四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒有在“哭”。

活動延伸： 教師鼓勵幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標記，貼在洗手的地方。

第二篇：大班社會領域《關緊水龍頭》教案

一、活動目標：

1.知道用完水要關緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

2.能用警示、禁止標記制作節(jié)約用水的標志。

二、活動準備：

禁止標志的圖片

三、活動流程：討論--檢查--制作

(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來聽一聽。

師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?

師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關緊水龍頭，要節(jié)約用水。

師幼一起念兒歌兩遍。

(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒有水龍頭在“哭”。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，怎么做?

師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在“哭”的水龍頭。

發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，要主動、及時地關緊水龍頭，不浪費水。

(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭?

師：我們可以畫標志!為什么?(讓別人看見標志就知道要關緊水龍頭。)節(jié)約用水的標志，該怎么畫?讓幼兒思考。

師：我們認識過哪些標志?幼兒討論。師出示禁止標志的圖片，這是什么標志?(禁止標志)我們用禁止標志表示節(jié)約用水，怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標志的圖片，這是什么標志?(警示標志)我們用警示標志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?

幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標志，貼在日常用水的地方。

第三篇：小班環(huán)保教案關緊水籠頭

小班環(huán)保教案關緊水籠頭

活動目標：

1、建立初步的節(jié)約用水意識，學會愛護和保護水資源。

2、能了解人們的生活離不開水。

活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等?；顒舆^程： 一：開始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車有什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

（一）、娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個澡！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能讓它變得干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

（二）、神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處

水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水

2、水的危害 a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

（三）、欣賞故事《小強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：

a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？ b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？ c、學習兒歌《關好水龍頭》 關好水龍頭

自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

活動反思：

活動的開始部分聽著音樂《灑水車》自由的舞蹈，表現(xiàn)自己，有個別幼兒比較膽小內(nèi)向，活動的積極性不強。灑水車是我們幼兒熟悉和了解的一種車，平時在教室只要一聽到馬路上灑水車獨有的音樂幼兒就很興奮，因此它的作用幼兒也很了解。水的用途和危害，受幼兒已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗所限制，因此能想到的并不多。聽故事是我們幼兒最喜歡的，不用說效果很好，這種寓教于樂的方式方法應該多采用多提倡。通過這次活動預設的兩條目標基本達到。

第四篇：小班生活教案：開關水龍頭

生活活動：開關水龍頭

一、活動目標

1、學習將水龍頭開到合適的位置。

2、能輕輕開關水龍頭。

二、活動準備

1、在水龍頭上，用綠色絲帶做一條控制線；照片和視頻。

2、班上出現(xiàn)幼兒洗手時濺濕衣袖的情況。

三、指導建議

1、引導幼兒說說小朋友的衣服怎么了？為什么會弄得這么濕？使幼兒明白衣袖弄濕的原因。

2、組織幼兒觀察三張水流大小不同的照片，比較發(fā)現(xiàn)那張照片是水流大小適中的？指導水流大小適中，不會濺濕衣服。

3、邊說兒歌《開關水龍頭》邊觀看視頻，開到絲帶緊繃的時候停住，引導幼兒觀察水流大小，讓幼兒知道水龍頭開到這個位置最合適。

4、鼓勵幼兒在洗手時嘗試練習輕輕開關水龍頭，關注幼兒能否關注絲帶的緊繃程度。

附兒歌：

開關水龍頭 輕輕打開水龍頭，嘩啦嘩啦水兒流，我用線兒拴住你，節(jié)約用水記心頭。

第五篇：幼兒園小班教案《關好水龍頭 》

幼兒園小班教案《關好水龍頭 》

原創(chuàng)

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活動過程：

一：開始部分

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。

2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分

1〉娃娃變干凈了

1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布文檔僅供參考

娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處

水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

3〉欣賞故事《小強的夢》

1、教師有感情的講述故事。

2、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：

a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？

b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

c、學習兒歌《關好水龍頭》

關好水龍頭

自來水，嘩嘩流，文檔僅供參考

小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。

三、結束部分

1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”

2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

四、活動延伸

1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、觀察科學區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。

3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當?shù)暮人?，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒

體內(nèi)的鹽分過稀，導致出現(xiàn)全身無力等水中毒現(xiàn)象）

小幫手

一、設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內(nèi)）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？