第一篇：《再見了，拖拉》讀后感3篇

《再見了，拖拉》讀后感

原創(chuàng)： 李昊天

這個(gè)暑假，我看了一本叫《再見了，拖拉》這本書，讓我受到了很大的啟發(fā)。

這本書主要講了叫馬明月的小女孩最先懶惰拖拉，每天上學(xué)遲到。放學(xué)后只知道玩電腦游戲，后來(lái)發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒有做完，結(jié)果受到了老師批評(píng)……后來(lái)進(jìn)入了學(xué)校廣播電臺(tái)給自己制定了一個(gè)“魔法計(jì)劃”改變了她的習(xí)慣，朝著她的夢(mèng)想努力。

這本書剛好講到了我的壞習(xí)慣，就是---拖拉。讀了這本書后，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣，給自己制定一個(gè)計(jì)劃表。這本書還說到按照時(shí)間制定計(jì)劃是錯(cuò)誤的，計(jì)劃的重點(diǎn)不是時(shí)間，而是要做哪件事情，比如幾點(diǎn)開始做什么，不是做多少分鐘或幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做什么。

我受到的啟發(fā)是，如果想要珍惜時(shí)間，就要制定一個(gè)計(jì)劃表，正如“合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間”.點(diǎn)評(píng)：小作者能夠簡(jiǎn)單概括地介紹給我們這本書的主要內(nèi)容，可見其概括信息的能力是非常強(qiáng)的，值得我們班上孩子學(xué)習(xí)。讀后感的重點(diǎn)在于“感”字，寫讀后感的方法可以分為“引-議-聯(lián)-結(jié)”四個(gè)步驟，“引”即引用自己感受比較深的原文，“議”是自己對(duì)這本書的見解觀點(diǎn)，“聯(lián)”即聯(lián)系自己的實(shí)際，“結(jié)”就是總結(jié)自己的收獲感想。這篇讀后感小作者知道重點(diǎn)寫感受，也聯(lián)系了自己的實(shí)際，建議可以寫寫具體自己是怎么做的計(jì)劃表，號(hào)召同學(xué)們一起戒除拖拉的壞習(xí)慣。

作者簡(jiǎn)介：【李昊天】我來(lái)自北大附校五·一班，11歲。每當(dāng)我想起“我在為自己讀書，不是給別人讀書”時(shí)，我都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，也不會(huì)為了完成任務(wù)就行了。在此，我們五·一班的同學(xué)團(tuán)結(jié)、友愛、自覺性強(qiáng)，爭(zhēng)取成為一個(gè)很好的班級(jí)。加油吧！五·一班！

《再見了，拖拉》讀后感

這個(gè)暑假，我讀了一本好書，名字叫《再見了，拖拉》。文中的小學(xué)生馬明月 十分懶惰，做事拖拉。在學(xué)校還得了“太平公主”的美稱 , 但是后來(lái)她經(jīng)過自己 的努力，改掉了懶惰、拖拉這個(gè)壞毛病，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，她的改變對(duì)我的觸 動(dòng)很大。

《再見了，拖拉》中的小女孩馬明月懶惰，做事拖拉。這個(gè)壞毛病也給她 的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了困擾，可是她卻很不在乎。后來(lái)有一次學(xué)校廣播電臺(tái)招收新 生，馬明月在媽媽的支持和幫助下 , 順利進(jìn)入廣播臺(tái)。馬明月的愿望是能當(dāng)上廣 播員，媽媽跟馬明月說：“你想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先就得改掉拖拉的壞毛病，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。” 在廣播臺(tái)的工作也讓馬明月知道制定計(jì)劃的重要性。她為自己 制作了一張活動(dòng)表，她盡自己最大的努力完成活動(dòng)表上的任務(wù)，最后她實(shí)現(xiàn)了當(dāng) 廣播員的夢(mèng)想。

一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的力量，她使馬明月認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正自己 的缺點(diǎn)。俗話說得好：人非圣賢，孰能無(wú)過？有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的 是我們無(wú)視自己身上的缺點(diǎn)，并且知道犯錯(cuò)后也不思悔改，反而一味地將缺點(diǎn)和 錯(cuò)誤加以延伸。馬明月的改變，給我的觸動(dòng)很大，我也要像她一樣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自 己身上的問題，努力改正。

再看看我吧，其實(shí)跟原來(lái)的馬明月一樣。平時(shí)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)計(jì)劃，寫作業(yè)也 總是拖拖拉拉。一到周末爸爸媽媽總提醒我：宜岑，盡早把學(xué)校作業(yè)做完，不要 拖到周天下午才來(lái)匆忙趕作業(yè)哦。可我心想：周末有兩天呢，有的是時(shí)間。結(jié)果 是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，周末就要結(jié)束了，這時(shí)我才想起了學(xué)校作業(yè)，只能匆匆忙 忙趕各種作業(yè)了。馬明月的故事讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，我應(yīng)該像她學(xué)習(xí)，改掉 拖拉的毛病，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

《再見了，拖拉》告訴我：做事千萬(wàn)不要懶惰，拖拉。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并努力改正，知錯(cuò)就改善莫大焉。

《再見了，拖拉》讀后感

我簡(jiǎn)直不敢相信，我一天竟然能夠看完整整一本書！

我看的這本書名叫《再見了，拖拉》，主要講的是一個(gè)名叫“馬月明”的女孩，號(hào)稱為“太平公主”.因?yàn)椋还馨l(fā)生什么事情，都不會(huì)擔(dān)心，不會(huì)著急，而在上學(xué)第一天，馬月明同學(xué)就連續(xù)犯下6個(gè)錯(cuò)誤！于是，老師就罰她打掃廁所一個(gè)月。

馬月明也深深的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，回家后，就制定了一份計(jì)劃表，準(zhǔn)備從明天開始按照制定的計(jì)劃表做，但是依舊不能改掉拖拉的壞習(xí)慣。

直到有一天……

馬月明成功進(jìn)入了廣播電視臺(tái)后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)長(zhǎng)“金奇虎”的筆記本，從此，馬月明重新制定了一份計(jì)劃表，生活變得井井有條起來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們：生活、學(xué)習(xí)等一些工作我們一定不能馬虎應(yīng)對(duì)，要對(duì)自己定制一份計(jì)劃表，才可以。

第二篇：再見了拖拉讀后感

《再見了，拖拉》這本書告訴了我們計(jì)劃的重要性。它的主人公馬明月學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，改掉了拖拉的毛病，一步步向夢(mèng)想有力的邁進(jìn)。讓我不禁聯(lián)想到現(xiàn)在的我。

現(xiàn)在的我也像馬明月開始的時(shí)候那樣比較拖拉。就是不注重計(jì)劃性，甚至有時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)后不知道該干什么，自己也有計(jì)劃，但是在心中，沒有羅列出來(lái)，做起來(lái)就會(huì)丟東忘西。所以必須把計(jì)劃寫出來(lái)，這樣才會(huì)向夢(mèng)想一步步邁進(jìn)。還要知道計(jì)劃的重要性。我覺得我的計(jì)劃應(yīng)該這樣制定：每天早上起來(lái)背一個(gè)片段和兩個(gè)英語(yǔ)單詞，下午放學(xué)回家先拉琴。

一天少拉一會(huì)兒，不累而且記得比較牢固，比周末一次拉半天效果要好。吃完飯靜下心來(lái)寫作業(yè)，爭(zhēng)取一氣呵成，不能像以前那樣寫著玩著。就比如說上周六上午，本來(lái)計(jì)劃三小時(shí)完成的作業(yè)，用心去寫，結(jié)果七十分鐘就寫完了，還寫的很工整。既提高了學(xué)習(xí)效率，又有時(shí)間做我自己想做的事。最后就是看書了。這個(gè)看書呢，需要一個(gè)字一個(gè)字的看。我有時(shí)候就是一掠而過，一目十行，有時(shí)候錯(cuò)別字就是在不經(jīng)意間劃過了。如果慢慢看，這些錯(cuò)別字肯定會(huì)大大減少。

所以，在我生日當(dāng)天，也就是今天，我制定出了一張計(jì)劃表，等于給自己的一份生日禮物。希望自己能按計(jì)劃做，改掉拖拉的壞毛病。

第三篇：《再見了,拖拉》讀后感

這幾天，我看了最勵(lì)志校園小說中的“再見了，拖拉”。這本書主要講的內(nèi)容可以用作者的兩句話來(lái)概括，分別是“有計(jì)劃的生活是成功地動(dòng)力”“有計(jì)劃的生活是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石”，這也是我之所以喜歡這本書的原因了！

“再見了，拖拉”這本書以主人公“太平公主”馬明月為例，向我們講述了她是如何實(shí)現(xiàn)連自已都認(rèn)為遙不可及的航天夢(mèng)；怎講去珍惜像流水一樣的時(shí)間；怎樣去治愈身上的“拖拉病”，做好這一切最好的辦法就是，制定一個(gè)適合自已的“時(shí)間優(yōu)先順序表”。

首先，我們要先知道制定“時(shí)間優(yōu)先順序表”的重要性。制定計(jì)劃同樣也是我們成長(zhǎng)的過程，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中的不斷檢討和反省會(huì)使我們前進(jìn)和成長(zhǎng)。其次，看出自已身上的毛病和缺點(diǎn)，因?yàn)槿绻话醋砸驯旧淼娜秉c(diǎn)和毛病來(lái)制定合理的“時(shí)間優(yōu)先順序表”的話，沒有幾天自已就會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，因?yàn)椴贿m合自已，所以是沒有用的。然后，我們要合理的安排每一件事、每一秒鐘、每一分鐘，只有確定了事情的優(yōu)先順序，這樣才能完成更多更好的事情。就像書中的那首詩(shī)一樣“計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，我們要想爬樓梯一樣，一步步爬上去。有朝一日，你一定可以登上天空，摘下那顆夢(mèng)寐以求的星星”……其實(shí)，“時(shí)間優(yōu)先順序表”只是為了督促和幫助你，但是在這個(gè)過程中，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)收獲很多。最后，這本書向我們講解了制定計(jì)劃時(shí)的技巧和必須要注意的。大部分人都會(huì)制定計(jì)劃，但是他們中能把自己最初的計(jì)劃堅(jiān)持到底的卻沒有幾個(gè)。因?yàn)樗麄冎杏械牟皇亲畛踔贫ǖ奶y，不在自已的范圍內(nèi)，導(dǎo)致剛開始很有信心和熱情，可是這樣的計(jì)劃往往是堅(jiān)持不了多久的，沒有多長(zhǎng)時(shí)間他們就放棄了，因?yàn)樗麄兂惺懿涣诉@樣的計(jì)劃表所帶來(lái)的壓力；或者，有的一開始就把計(jì)劃制定的太簡(jiǎn)單了，非常好完成，對(duì)自已起不到一點(diǎn)作用和幫助，從而失去了制定計(jì)劃的重要性。所以我們要制定適合自己的、不過難也不過簡(jiǎn)單的計(jì)劃表才是通往成功的道路。如果覺得光完成沒有意思的話，可以自已編一些有趣、合理的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰游戲。

我相信，每個(gè)人都讀過很多的書，請(qǐng)大家也把你讀的書推薦一些給我，好嗎？

第四篇：《再見了，拖拉》讀后感

小朋友，你們是不是都有過拖拉的壞習(xí)慣呢？反正我有過。可自從我看了韓國(guó)作者——徐志源寫的《再見了，拖拉》這本書以后，我那拖拉的壞習(xí)慣就神奇的改掉了！

有的小朋友會(huì)問：“這本書有那么神奇嗎？你不是在吹牛吧！”我會(huì)把一本正經(jīng)地回答：“這本書就是有那么神奇，現(xiàn)在就聽我給你介紹一下吧！”它講得是一個(gè)女孩子——馬明月因?yàn)閼卸柰侠?，每天上學(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩電腦再做作業(yè)，結(jié)果受到老師批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心?？墒亲詮倪M(jìn)入學(xué)校廣播臺(tái)后，她漸漸學(xué)會(huì)制定計(jì)劃的方法，于是開始了有計(jì)劃的生活，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想努力……

這本書里的詞句生動(dòng)、幽默、俏皮、讀起來(lái)朗朗上口，一個(gè)鮮活的馬明月仿佛就在我的眼前；它的插圖色彩鮮艷豐富，不自覺得就把小朋友的目光吸引；書中人物形象塑造可愛而又美麗，情節(jié)設(shè)計(jì)貼近生活，仿佛這些事隨時(shí)也會(huì)發(fā)生在我們身邊一樣。尤其是作者把一個(gè)個(gè)包含道理、妙趣橫生的小故事串聯(lián)在一起，就猶如一顆顆神奇的種子種在我的心田，慢慢地生根發(fā)芽，讓我不知不覺就接受了明月改掉拖拉的方法——也像她一樣做了一個(gè)彩色計(jì)劃表。

我把每天需要完成的事情都列在表上，然后就按照時(shí)間表的安排按時(shí)按量的把事情做完。我的計(jì)劃表上有很多小格子，每個(gè)小格子都代表一件要完成的任務(wù)。如果我完成了其中的某一件事，就在格子里打鉤。當(dāng)我看到涂滿對(duì)鉤的表格時(shí)，我是多么的興奮與自豪，別提多有成就感了！這樣，時(shí)間就能科學(xué)合理的利用，再也不會(huì)發(fā)生拖拉的現(xiàn)象了！

怎么樣，和我一樣有拖拉壞習(xí)慣的小朋友們，是不是已經(jīng)迫不及待地想要看到這本書了呢？讓我們一起來(lái)看《再見了，拖拉》，一起告別拖拉吧！

第五篇：再見了拖拉讀后感2篇

篇一：再見了拖拉讀后感

這本書主要寫了明月懶惰，還很拖拉。

第一課寫了還有二十四小時(shí)就是世界末日了，你會(huì)干什么？還有二十四小時(shí)就是世界末日，所有人都在著急。一些老人和年輕人都驚慌失措，不知如何是好。主持人深深地嘆了一口氣，說：“航行的速度是38000千米。如果算這個(gè)速度，4月五日上午8點(diǎn)23分，也就是24小時(shí)后的時(shí)候。人民們，再過一天，航行就撞擊我們的地球。一位最紅氣偶奇仁來(lái)了。他的心愿是告訴人們她不是女的，而是男的。主持人的聲音越來(lái)越大。

說話的時(shí)候天上飄下了無(wú)數(shù)張紙幣。而且紙幣像秋天的落葉一樣在地上。()記者好奇地問：“這些錢是哪來(lái)的？好像是高樓大廈的天臺(tái)掉下來(lái)的。如果沒有世界末日，早就有許許多多的人來(lái)?yè)戾X?？墒乾F(xiàn)在，人們居然沒有一個(gè)人來(lái)?yè)戾X。

鏡頭里出來(lái)一個(gè)光禿禿的老爺爺。那不是超級(jí)吝嗇的大富豪董事長(zhǎng)嗎？董事長(zhǎng)說這些錢是我攢了一輩子的血汗錢。我從來(lái)都沒捐過一分錢，現(xiàn)在這些錢都變成沒用的廢紙。如果誰(shuí)給他一個(gè)月的時(shí)間，他就把所有的財(cái)產(chǎn)都給他。

有一個(gè)小女孩含含糊糊的說：“我是??向天小學(xué)??五年級(jí)三班??馬明明。

馬明明小朋友，寶貴的時(shí)間在不管的逝著，明明小朋友，你在干什么？明明說：“我再睡覺?！敝鞒秩撕腿藗兒荏@訝。不管主持人怎么說，明明也是不醒。突然爸爸大聲喊：“你要從床上掉下來(lái)了?！惫坏粝聛?lái)了。

明輝和爸爸說：“起床了，遲到大王?！卑职钟昧Π衙髅鲓A在腰里。明明要死了，明明想弄開爸爸的手，可怎么也弄不開。于是馬明明的一天開始了。

篇二：再見了拖拉讀后感

《再見了，拖拉》終于被我讀完了，我來(lái)給你們講一下這本書的內(nèi)容吧。

一個(gè)叫馬明月的小姑娘，是一個(gè)非常拖拉的小女孩。她不但非常拖拉，而且她還讓生病住院的媽媽為她擔(dān)心，每天上學(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)回家后，總是先玩電腦游戲。后來(lái)，受到老師的懲罰?？墒撬M(jìn)了學(xué)校廣播站后，慢慢懂得了制定計(jì)劃的重要性，學(xué)好了掌握實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的方法。馬明月從此開始了有計(jì)劃的生活，并朝著自己的夢(mèng)想去努力，最后她變得不再拖拉了。

從這一本書里，讓我學(xué)到了：“珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，燦爛的明天會(huì)向你揮手。浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)間，殘酷的明天會(huì)向你揮手?！边@句話讓我明白了我們要珍惜今天的每一分鐘，明天才會(huì)變的燦爛。

從今天開始，讓我們有計(jì)劃的合理安排好每一天，珍惜每一分鐘，世界也會(huì)變得更美好。