第一篇：讀《檔案人員上崗必讀》有感

讀《檔案人員上崗必讀》有感

李世紅 西安市婦幼保健院

近日通讀《檔案人員上崗必讀》書內(nèi)幾篇文章，我系統(tǒng)地了解了公文管理、檔案工作概述與文書檔案管理、科技檔案管理、檔案保管與保護、檔案利用與編研等基礎(chǔ)知識，以及如何對各類檔案進行收集、分類、立卷、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，為今后管理檔案工作打下堅實基礎(chǔ)。同時檔案館的老師還為我們講解了實用性、操作性強的檔案法制建設(shè)、電子文件歸檔與電子檔案管理、聲像實物檔案管理及檔案系列職稱申報等內(nèi)容。雖然，目前工作中還有很多問題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索，不斷地進步。

下面我談?wù)勛约旱恼J識、收獲和體會。

一、分類管理是我院必須做好的一項基礎(chǔ)性工作。

此書主要內(nèi)容有：國家檔案局頒布的第8號令《機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》；西安市檔案局2001年11月9日發(fā)布的《西安市歸檔文件整理實施細則（試行）》；文書檔案整理要求與流程；會計、科技、聲像、實物檔案整理規(guī)范。培訓期間，理論與實際相結(jié)合，同時觀摩了市檔案館不同類別、不同時期的實物檔案、聲像檔案、歷史紙質(zhì)檔案等資料，為單位檔案管理起到了示范借鑒作用。

二、進一步增強做好檔案管理工作的自覺性。

通過學習，我深知如何把學習到的知識應(yīng)用到實際工作中去，是當前應(yīng)該面對和解決的首要問題，也是今后檔案管理工作的重中之重。只有將檔案有條理地進行分門別類，才能保證檔案準確、有效地收集和利用。為檔案的收集、整理、立卷、歸檔、鑒定與統(tǒng)計等管理工作提供基礎(chǔ)，體現(xiàn)檔案的價值所在。

雖然在學習中學了這么多東西，但是要真正的掌握，熟練地運用于實踐中還是有一定的困難的，也需要一段時間去探索、去實踐。

檔案工作既是一項長期性、業(yè)務(wù)性的工作，又是一項管理服務(wù)性的工作。這要求從事檔案工作的檔案人員，既要有扎扎實實的業(yè)務(wù)功底，又要有較強的管理能力和服務(wù)意識。

我堅信在院領(lǐng)導的重視和各科室齊心協(xié)力的配合下，檔案工作不僅會成為領(lǐng)導和各科室的參謀助手，也會為我院的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第二篇：讀《家長必讀》有感

讀《家長必讀》有感

本人作為一名父親，原來私下一直認為只要有了孩子，管好、教育好孩子也就是給以良好的生活環(huán)境以及很好的學習條件，順理成章也就成為了“稱職”的父母、“合格”的家長，自從學校要求《家長必讀》閱讀后，我只好認真進行了拜讀，但認真仔細閱讀后，讓我感受頗深，收獲頗多。深感作為一名合格家長的不足；在教育引導孩子上收益匪淺，感悟有以下三點：

一、融洽了父女關(guān)系，真正成為了女兒的“知心”朋友。給我很深印象的是小孩在中考時，本人自以為只要常常督促、時時檢查、多多說教，就能取得應(yīng)有成效，哪知并非我想象的那樣，當時正值孩子的發(fā)育期，易產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果可想而知。自從認真學習《家長必讀》之后，我深刻領(lǐng)悟到成功教育光憑父母一方的說教是遠遠不夠的，只有和孩子雙方形成“互動”，于是我們立即行動起來，利用一切時機與小孩多交流、多交心，有意識地讓她談?wù)勑@內(nèi)的趣聞佚事以及學習上的一些情況，并在其中發(fā)現(xiàn)她的閃光點，加以表揚贊賞，從而使得她學習的積極性得到了提高，同時也使我們父女關(guān)系更加融洽了，讓她真正感受到父母對她的關(guān)心和愛護。

二、轉(zhuǎn)變了孩子的學習態(tài)度，幫助她樹立人生的理想和目標。

按照《家長必讀》上面的方法，結(jié)合我們家孩子的實際情況，加強和孩子的交流互動，談人生、講理想，當下我們用自己的實際行動努力過。至于是否能夠成就人生夢想，那又是另外一回事，至少說當有一天我們回想高中時代生活時，不至于悔恨當初。讓她感悟到接受教育是人生旅途重要開端，同時也是人生的必經(jīng)之路，是生活的一個重要組成部分。我們既然已經(jīng)來到學校，由父母和校方提供良好的學習、成長的環(huán)境，為何不定下心來，珍惜高中最美好的時光，投入到緊張的學習中去，認認真真、踏踏實實地將學業(yè)完成。由于主觀轉(zhuǎn)變了學習態(tài)度，想當初都是我們要她學，而今卻變成了她要學。記得初中時期，我替她買許多的學習資料，到最后往往是“原封不動”，而現(xiàn)在自從孩子端正學習態(tài)度之后，變成了主動要求我購買一些學習資料，并且能夠有計劃地完成。

三、面對生活和學習上困難，大家一起解決。從孩子小學到初中學習成長過程中，我個人一直崇尚順其自然的方法，很少干預孩子的學習。自從揣摩了《家長必讀》之后，作為家長我們不僅僅對小孩的學習成績方面進行關(guān)注，還應(yīng)該關(guān)心孩子們德智體全方位的成長，更應(yīng)該關(guān)懷他們在成長過程中遇到挫折時一些細節(jié)性問題。當孩子遇到生活和學習的困難時，我們家長理應(yīng)伸出援助之手，幫助他們共同解決克服困難。經(jīng)過我一段時間的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)她的語文成績不進則退，立即和她班主任進行討教“怎樣才能提高語文成績”，蔡明老師不厭其煩作了詳細解答：增加課外閱讀量，有目的地針對弱項多做練習等。經(jīng)過一段時間的努力，語文成績穩(wěn)中有升。小高考前有次生物測試未能過關(guān)，孩子緊張起來了，打電話向我們傾訴。一方面給以她安慰，一方面我立即到網(wǎng)上查閱下載相關(guān)資料于當天就送了過去，現(xiàn)在結(jié)果出來了，成績還不錯。

以上是本人學習《家長必讀》之后一點心得體會，和各位家長共勉，并與大家共同學習、共同提高。總之，一句話我們孩子學習成績的取得和學校以及各位老師的關(guān)心支持是分不開的，在此我謹代表我全家表示最真誠謝意！

家長：劉玉兵

二O一二年四月

第三篇：讀《絕密檔案》有感

讀《絕密檔案》有感

劉嘉秀

我們總是在讀著一遍又一遍的正史，其實就是那些勝利者為自己所寫的歌頌功德的書，但是我們不知道這些書本其中的局限性。我們一味的去盲從，從來沒有自己的主觀意見，在正史面前丟棄了自己。說實話，我一直特別喜歡歷史，因為有些特別有名的甚至厲害的歷史人物可以帶給我一定的正能量，這有時候甚至都是現(xiàn)代那些歌星等等都無法夠級的。

從他們身上，我可以學到很多東西。從以前的歷史事件中，我也可以領(lǐng)略很多課堂內(nèi)學不到的東西。就像唐太宗李世民曾經(jīng)所說：以史為鑒，可以知得失。所以，歷史往往可以帶給我們很多。

《絕密檔案》這本書以歷史真相為出發(fā)點，它的真正意圖在于使中國人民了解中華歷史文化。《檔案》欄目的導演人手一本《導演手冊》，里面寫道：“人生就是故事，人的一生伴隨著故事從小時候聽的神話童話故事，到成年后讀的小說、傳記和歷史，看的電影電視，甚至連睡覺時做的夢，都由故事組成…”

讀了這本書后，我知道了什么是民族恥辱，什么是邪惡勢力，什么是真正的事實，事實真相不應(yīng)該被埋葬在歷史的滾滾洪流之中，需要展現(xiàn)于世界，需要被人們批判。中華民族在清政府沒落后就陷入了無窮的民族危機之中，被列強欺凌也是經(jīng)常的事情，而這背后的陰謀詭計又是如何？我通過這本書了解到了，清政府的沒落是導致了中國經(jīng)濟落后了多少年，又讓多少文物遠赴東洋，我們都無從調(diào)查。電視劇中將許多人物形象及其丑化，但是歷史是怎樣？就拿李鴻章來說，洋務(wù)運動的開山鼻祖，但是有人卻把他當成賣國賊來看，當時的清政府已經(jīng)沒有能力與列強對抗，試想，有哪一個中國人會甘愿冒著漢奸的罵名去簽署條約呢？可是，當時的日本人非是看準了這個年買的老頭簽署協(xié)議，就因為他無比的地位，為了中國的利益，他受傷了，這又有誰知道？在人們心中，他就是一個賣國求榮的人，但是在我心中，卻不是。因為我不想憑借自己的主觀意向去把一個人活活拍死，歷史會掌握一切的。在拿隋煬帝來說，說他荒淫無道，可是他改科舉、修運河、征高麗，他所做的一系列豐功偉績卻不為人所知。其實，我只是希望人們可以正確的看待一個人，辯證分析，而不是憑借自己的主觀感情去判斷。

我們作為新時代的大學生，更加要學會熟知歷史，懂得不能只從書本中了解狹隘的世界。這本書使我著迷，使我更想去了解歷史人物。所謂的歷史永遠掌握在成功者手中，這句話也是特別正確的。

第四篇：讀《民國總統(tǒng)檔案》有感

讀《民國總統(tǒng)檔案》有感 中國的皇帝制，沿襲了2132年，其間一共出現(xiàn)了408位皇帝。中國過去的歷史一直都是以皇帝為本，所謂“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”。于是，自嬴政統(tǒng)一天下自封為第一位皇帝后，中國2132年的歷史就只上演兩幕戲：一幕是奪取皇位，一幕是捍衛(wèi)皇位。

然而封建制最終被取代，中華民國建立，在終結(jié)帝制之后，短短38年，有八個人坐上了大總統(tǒng)的寶座?！睹駠偨y(tǒng)檔案》讓我了解了這段歷史。

你或許知道中國歷史上出現(xiàn)過408位皇帝，卻未必了解末代皇帝的之后的八大總統(tǒng)。因為這些總統(tǒng)，時間里被妖魔化得太厲害，以至于除孫中山外，余下的總統(tǒng)就等于“軍閥”，“反動”，翻開歷史書，或者是語文課本，都會看到這些總統(tǒng)被批判的體無完膚。然而事實的真相并不是這樣。

《民國總統(tǒng)檔案》為楊雪舞所作，2011年8月由人民日報出版社出版發(fā)行，共379頁，280千字。全書由八個部分構(gòu)成，分別講述八位總統(tǒng)的生平以及作者點評。

帝制終結(jié)者孫中山

孫中山是中國歷史上舉足輕重的人物，作為三民主

義的倡導者，中國國民黨創(chuàng)始人，中國國民黨總理，他

被中國國民黨成為國父：作為首舉徹底反封建的旗幟，開啟共和終結(jié)帝制“革命的旗幟”，他被中國共產(chǎn)黨稱

為“革命的先行者”，“中共的老師”。窮其一生，他只

為一件事而努力奮斗，那就是：起共和而終帝制，振興

我中華。（摘自原文）

孫中山先生的事跡不必多說，各種影視作品中經(jīng)

常出現(xiàn)，歷史書上對孫中山的評價也較為正確。

中國封建社會的傳統(tǒng)就是推翻皇帝，然后自己做

皇帝。千百年來沒有改變過。然而到孫中山這里卻徹底

改變了，他要終結(jié)帝制，讓民主在中國扎根。

按照書中的說法，它主要有三大功勞：

第一，他建立了三民主義的思想體系；

第二，他領(lǐng)導辛亥革命，推翻了帝制，結(jié)束了中國兩千多年的皇帝統(tǒng)治，實現(xiàn)了政治體制的的大變革。是當時的中華民國為亞洲第一個共和

國；

第三，他成功改組了國民黨，實行了國共合作。

特別值得一提的是：古今中外的許多偉大人物，大都是有功有過，二孫中山卻是個例外，縱觀他的一生，有什么過，他是歷史上少有的有大功但沒大過的人物。這讓后面的七位總統(tǒng)望塵莫及。

孫中山為了推翻清王朝，將大總統(tǒng)之位交給袁世凱，雖是無奈之舉，不過孫中山是為大局著想。而且其本人也確實沒有很強的權(quán)力欲望。他的目的是為了推翻清王朝，建立民主國家，至于誰來做總統(tǒng)，他并不在乎。不過這也是迫不得已，北洋大臣袁世凱手握重兵，革命軍的實力遠遠不如袁世凱，一直打下去也不會有什么好結(jié)果。他與袁世凱會面后也確實認為袁世凱“可與為善，絕無不忠民國之意”，黃興也認為袁世凱為“今日中國第一人物”。只不過這個袁世凱讓他們失望了。

袁世凱刺殺宋教仁而后稱帝，孫中山依然領(lǐng)導“二次革命”，旗幟鮮明地反對袁世凱。

孫中山先生為人稱道的還有他與宋慶齡的愛情故事。

“二次革命”

失敗后孫中山最

堅定的追隨者宋

耀如隨他一起到

了日本，之后宋慶

齡也去了日本，就

在宋慶齡到日本

不久，她的姐姐宋

靄齡要回上海與

孫祥熙結(jié)婚，于是

宋慶齡替代了姐

姐，成為孫中山的秘書。孫中山僅比

宋慶齡的父親宋

耀如小三歲，受到

了各個方面的壓

力。孫中山與宋慶

齡都表現(xiàn)的極其

執(zhí)著，最后沖破了

重重壓力，走到了

一起。對此，我深

受感動：執(zhí)著的愛

愛情可以沖破一

切！同時也讓我明

白要對自己所追求的事業(yè)，愛情，有一種執(zhí)著，有一種不顧一切為之奮斗的精神！

個人評價：（均為本人個人看法）

人格魅力：五星

政治能力：四星

軍事才能：三星半

一代梟雄袁世凱

袁世凱是中國近代史上最引人

注目，最讓人爭議，說起來最為尷尬的人。有人因為他編練新軍，倡導變法，提議廢除科舉制度，逼迫清帝退位等大

膽地稱贊他為“改革派人物中的第一

人”，“中華民國之第一華盛頓”，也有

人因為他戊戌告密，鎮(zhèn)壓革命，復辟帝

制，出賣國權(quán)而斥責他為背信棄義的小

人，賣國賊等。然而縱管他的一生，他

還是功大于過的。

袁世凱背負一生罵名，主要就是

因為他倒行逆施，復辟帝制。

袁世凱年少時跟許多熱血青年

一樣，懷有遠大的志向，再加上機緣巧

合，與出眾的政治才能，最終成為影響

全中國的大人物。

他的生平我不想詳細描述，只是說一些比較感慨的地方。他年輕時參與了平定壬午兵變，并立了大功，這是中國歷史上最后一次對宗藩國實施保護，此后國力衰弱，有心無力了。

他有很強的軍事才能，他的政治能力更是登峰造極。他出賣過自己的恩師李鴻章，出賣維新派，逼清退位。

順便說一下李鴻章，李鴻章由于甲午戰(zhàn)敗，成了替罪羊簽訂了《馬關(guān)條約》。這在歷史書中都有提到過，記憶力好的同學應(yīng)該還能記得賠了多少兩白銀，開放多少個地方為通商口岸等等。于是歷史就將李鴻章定為賣國賊。可是我覺得事實并不是這樣。被迫簽訂不平等條約其實也是無奈之舉，當時甲午戰(zhàn)敗，李鴻章的北洋基本上都打沒了，還有什么資格跟人家談條件。如果不簽的話，好，接著打，看看你清王朝還拿什么打，到那時可能就不是白銀和土地的問題了。這種問題不是他能解決的，拒不簽字，李宗仁做過這事，后面會提到，結(jié)果百萬大軍過長江，把國民黨趕到臺灣去了，當然這是后話。李鴻章的歷史我不是特別清楚，有空的話也會讀一下他的傳記。不過就我所知，他不應(yīng)該背負罵名，還有慈禧。他們所倡導的洋務(wù)運動對當時的中國社會進步起到了很大的作用，而他們也是一心想把這個國家治理好，只不過當時的清政府已是無藥可醫(yī)了。

小學時看過一個電視劇，忘記名字了，那部電視劇就把李鴻章，慈禧，榮祿，袁世凱等人描寫成正面人物，尤其是袁世凱，甚至有男一號的氣派。不過當時這部電視劇很多人謾罵，因為把那些人演的太正派了。我也只是發(fā)表一下自己的看法，只是對歷史較感興趣，讀的書，了解的資料也有限，但是我覺得我們不能以偏概全，應(yīng)該以不同的角度審視歷史人物，功過自由史學家來評說，但是不要因歷史書和影視作品對某些人懷有偏見。

扯得有點遠，還是說袁世凱。袁世凱的很多舉動都被人們認為過河拆橋，忘恩負義。這一點，袁世凱心里也很明白，他不是十惡不赦的壞蛋，他也有自己的良知，只是，時代要求他這樣做。那個波瀾起伏的晚晴政局，不找棵堅實的大樹是很難生存下去的，更別提仕途的發(fā)展。成功的政客幾個不是靠弄陰謀玩手段上位的。漢高祖劉邦，大家都知道，就是個無賴嗎！唐太宗李世民，我就不提他弄死他哥的事了。所以，對于這種不道德的行為，在某些程度上，還是應(yīng)該采取寬容的態(tài)度。

袁世凱練兵很厲害，我印象比較深的是每月他都親自給官兵發(fā)餉銀，這在那個電視劇中也看到了，這一方面讓官兵知道餉銀是他袁世凱給的，另一方面也杜絕了層層克扣的惡習。

袁世凱鎮(zhèn)壓義和團運動。說到義和團我又想扯遠點。歷史書對起義大多是持支持態(tài)度的，學到義和團這段好像是義和團抗擊八國聯(lián)軍云云?？伤奶幤茐慕烫茫艚堂?，濫殺無辜，拆毀電桿，破壞鐵路，這也是他們干的?。∏靶┤兆?/p>

挺大物老師說過有些起義時很邪惡的，我懂了，據(jù)說唐代的黃巢還有吃人的事，不提了。

八國聯(lián)軍侵華的時候，袁世凱同許多地方督撫一樣，得到清政府的命令：率軍拱衛(wèi)京師“勤王”！袁世凱，用現(xiàn)在的話來說，很糾結(jié)！久經(jīng)沙場的袁世凱很清楚，與十一國宣戰(zhàn)，必敗無疑。作為一個地方巡撫，又手握重兵，不“勤王” 慈禧饒不了他，出兵的話，只會毀了這只既是國家又是自己的精銳之師。最后他采取了兩面討好的奸猾之計。最后的結(jié)果就是慈禧和列強都很看好他。不得不佩服他的政治能力。當然，想罵他也是應(yīng)該的。畢竟這種行為很不江湖，可是，那些政客們又有哪個江湖呢！梁啟超的說法很有道理，袁世凱“善變”，出了是他心中沒有一個讓他相信的主子，另一個是他心中沒有一種堅定地人生信仰。在當時的環(huán)境影響下，袁世凱除了權(quán)力，似乎在沒有相信過其他。也正是個原因，使功大于過的袁世凱背負了一生的罵名。

對于這件事的評價是：袁世凱在清政府對十一國宣戰(zhàn)前后一系列詭詐的行動，對中國人民來說，是有積極意義的。在當時的情況下，袁世凱如果真不顧一切地按照慈禧的宣召書行事，也不可能是中國反敗為勝，而只會擴大戰(zhàn)爭。最后結(jié)果，好一點是《辛丑條約》賠款數(shù)額大大增加；差一點是慈禧與光緒落入聯(lián)軍之手，成為他們的傀儡政府。

對于作者的評價，不管你信不信，反正我是信了。

袁世凱一生最大的兩件事就

是當總統(tǒng)和做皇帝了。歷史書上說

袁世凱竊取辛亥革命的果實，確實

是這樣。當時袁世凱擁兵自重，革

命軍根本無招架之力。于是雙方和

談，孫中山承諾只要袁世凱逼清帝

退位，大總統(tǒng)之位“虛位以待”。袁

世凱最后當上了大總統(tǒng)，如果就這

樣結(jié)束了他也會得到應(yīng)有的歷史評

價，可是他這個時候腦殘地想做皇

帝！這可是冒天下之大不韙的事！

結(jié)果眾叛親離，連自己的親信段祺瑞，徐世昌，馮國璋也反對他。當了80天皇帝，退位了。退位不到兩個月，憂憤成疾，死翹翹了.╮(╯▽╰)╭

到此我還想多說一些，有人說袁世凱有很大的野心，包括這本書的作者也是。我倒不這樣認為。我覺得人的欲望是隨著他的地位與權(quán)力的上升而慢慢壯大的。袁最初確實是想保家衛(wèi)國，胸懷天下，只不過他地位越來越高，權(quán)力越來越大，導致他的野心膨脹。最后不得善終。就如同一個高三學生本來只想考個普通本科，結(jié)果成績越來越好，模擬考試到六百八九十分，他當然會想：我要考清華！曹操也是這樣，最初也是個熱血青年，看過曹操傳的都知道曹操年少有為，一心報效國家，討伐董卓時，大多諸侯按兵不動，摯友兩支部隊沖到最前，一個是孫堅，一個是曹操。后來迎獻帝到許，把獻帝都感動的稀里嘩啦的。只是最后權(quán)傾朝野，又平定了北方，自己實在是太牛了，竄漢了。他還好一點，至少活著時沒有稱帝。

袁世凱是個有爭議的人，不管怎么爭，對中國人民而言他是一個功大于過的人，推動了中國歷史向前邁進的人。

從袁世凱的個人能力來說，他有任事之才，治軍之能，為近代中國難得的務(wù)實干練之臣。

他的功勞主要有：一，廢科舉；二，建新軍；三，辦實業(yè)；四，高舉立憲大旗。（摘自原文）

個人評價：

人格魅力：二星

政治能力：五星

軍事才能：四星

（未完待續(xù)）

第五篇：讀《安全必讀故事》有感

讀《安全必讀故事》有感

張家口市陽原縣北關(guān)中心校南關(guān)小學六（2）班 李紅燕

迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索……由于我們的天真無邪和無知，這些危險隨時都圍繞在我們的周圍。一旦危險發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的損失和傷害?！栋踩刈x故事》一有趣的故事和生動的漫畫，講述了與孩子有關(guān)的各種安全問題，讓孩子在看故事的同時了解生活中存在的危險，學習正確的處理方法。這本書能幫助孩子遠離危險，培養(yǎng)孩子抗拒各種危險誘惑的自制力，是孩子們必備的防范武器。

讀了這本書，我印象最深的是《真假警察》和《小偷進宅》。

《真假警察》講的是一個孩子自己在家，有一個冒充警察的人說是戶口普查，這個孩子開了門以后，那個假警察就把他綁架了。她的父母得知此事，趕快報警，解救出了那個孩子。

這個故事告訴我們當你獨自在家的時候，不論是有人打電話詢問，還是登門拜訪，還是他謊稱是什么人，都不要讓陌生人走進家門。

《小偷進宅》講的是一個孩子放學回家，看到家里的門開著，這個孩子以為是媽媽回來了，再想想，不對呀！媽媽還在上班呢。這個孩子發(fā)現(xiàn)家里有小偷，就匆忙去了鄰居家，打了110，不一會兒，警察來了，把小偷抓獲了。警察臨走的時候，還夸這個孩子聰明。

這個故事告訴我們：我們應(yīng)該向故事中的孩子學習，遇到不妙的情況，要機智冷靜，不應(yīng)該沖動，要想辦法報警。

遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個孩子必須具備的基本能力。所以我們就要從閱讀這本書開始，跨出保護自身安全的第一步。我喜歡這本書。

輔導老師：朱艷平