第一篇：湖南文藝版高中音樂鑒賞《梨園百花》—京劇精品教案

湖南文藝版高中音樂鑒賞《梨園百花》—京劇精品教案教材分析：

京劇作為中國的國粹，以它獨(dú)有的魅力享譽(yù)海內(nèi)外。本課時(shí)我從“傳統(tǒng)京劇——現(xiàn)代京劇——戲歌”為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在欣賞、模仿中體驗(yàn)到京劇這一古老劇種的藝術(shù)魅力，了解到京劇與時(shí)俱進(jìn)的變化，使這節(jié)課成為學(xué)生熱愛京劇的良好開端，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇藝術(shù)，弘揚(yáng)中華民族的古老藝術(shù)。

學(xué)情分析：

學(xué)生不是專業(yè)學(xué)者，京劇藝術(shù)有博大精深，這堂課在知識(shí)了解上內(nèi)容不能太多，專業(yè)性也不能太強(qiáng)，技能表現(xiàn)更不能太難，教法要新鮮有趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快樂體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓知目標(biāo)：了解京劇的常識(shí)，如：行當(dāng)、四功、唱腔、臉譜等。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析問題的能力。并且能夠自信自如地演唱和表演。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣，熱愛祖國的京劇藝術(shù)，讓學(xué)生意識(shí)到這份寶貴遺產(chǎn)，需要不斷的繼承并發(fā)揚(yáng)光大下去。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過“傳統(tǒng)京劇——現(xiàn)代京劇——戲歌”的欣賞方式，了解京劇與時(shí)俱進(jìn)的變化，讓學(xué)生子主動(dòng)學(xué)習(xí)中設(shè)想出延長國粹京劇的藝術(shù)生命力，吸引更多青年觀眾的方法。

教具：多媒體 教學(xué)過程：

組織教學(xué)：師生問號(hào)！導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，聽了課前音樂，知道老師要和大家討論什么話題吧？ 生：京劇

師：你對(duì)京劇了解有多少？這節(jié)課我們一起來領(lǐng)略一下京劇藝術(shù)的風(fēng)采。

新課教學(xué)

（一）、四大行當(dāng)：

師：做為國粹之一的京劇藝術(shù)非常的博大精深，包羅萬象，比如說，京劇里把演員分為四類，也就是四大行當(dāng)。你們知道哪四大行當(dāng)嗎？

生：生、旦、凈、丑。師：好，咱們來認(rèn)識(shí)一下

A、生：是指劇中的男性形象，臉部化妝為淡妝，根據(jù)年齡、身份不同可分為老生、小生、武生。

B、旦：指女性形象，面部化妝進(jìn)行了濃濃的勾描，顯示出中國女性的古典沒。分為花旦、青衣、老旦、武旦。青衣：家境貧寒或身受不幸遭遇的青年女性?；ǖ禾煨曰顫姡甭仕?。武旦：以武功為主的女性人物。老旦：老年婦女。

師：京劇中的四大名旦，同學(xué)們知道不知道？ 生：不知道。

師：他們是梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生。其中我們比較熟悉的是梅蘭芳。梅蘭芳是以雍容華貴為特色，代表劇目有《霸王別姬》、貴妃醉酒》，是一個(gè)很棒的藝術(shù)家。

C、凈：凈行最有特點(diǎn)的是他的臉，臉上顏色很夸張，演員的臉上涂滿了油彩這就是臉譜，是京劇行當(dāng)中臉上最不干凈的角色。京劇中有二、三千個(gè)凈角，它是扮演豪放、威猛、彪悍的男性角色，而且不同顏色臉譜分別代表不同的角色。其中紅臉代表忠貞，白臉代表奸詐，黑臉代表剛正不阿，藍(lán)臉和綠臉代表草莽英雄，金臉和銀臉代表神仙、妖怪。

D、丑：這個(gè)行當(dāng)表現(xiàn)那些靈巧、機(jī)敏、幽默、狡猾的小人物，它的臉譜很簡單，在鼻梁周圍畫上不同形狀的白色塊，并且稍微把眉目輕輕一點(diǎn)，十分生動(dòng)。

2、京劇伴奏樂器

師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了京劇的四大行當(dāng)，那么你們知道它們的伴奏樂器有哪些嗎？誰來說說看。

生：二胡、鑼~~~~ 師：京劇的伴奏樂器分為文場和武場。文場是給唱來伴奏而武場一般是給武打和走圓場伴奏的。

3、京劇四大功夫 師：京劇有四功，有誰知道它的四大功夫是什么？ 生：唱、念、做、打

A、師：咱們先看念功。念就是“念白”，說話是一種經(jīng)過提煉的舞臺(tái)語言我們來欣賞一段念白，感受一下與我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?duì)話是否一樣？

師：大家說這段念白和我們平常說話一樣嗎？ 生：不一樣 師：不一樣在哪里？

生：聲調(diào)不一樣，像唱歌一樣，語速不一樣等等。

師：京劇念白不同與生活語言，區(qū)別在于有音樂性，語言有節(jié)奏韻律。B、做：

師：再來看做功。做功是所有劇目都具備的，我們來欣賞一下什么是做功。

師：看老師做一個(gè)動(dòng)作，大家看是什么？ 生：穿針

師：京劇的表演藝術(shù)是以虛擬為手段，每一個(gè)動(dòng)作表示一種含義。C、打：師：京劇中的打是武功。是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，京劇的武打動(dòng)作范圍廣、難度大，都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的舞臺(tái)動(dòng)作尤其是大打出手時(shí)，咱們來欣賞一段。

師：這段武打場面是不是很精彩呢？“冰凍三尺，非一日之寒”這是武戲演員刻苦練功的結(jié)果。

京劇在表演形式上把“唱、念、做、打”都綜合在了一起，在不同的劇目和場次中，各有側(cè)重，但從總體上來說，以“唱”為主要方式。唱就是指唱腔，它決定一個(gè)劇種的特點(diǎn)，我們了解一下京劇的唱腔特點(diǎn)。（課件播放京劇唱腔特點(diǎn)介紹）

師：接下來聽唱段的時(shí)候，要仔細(xì)辨別它的唱腔，我們來聽一個(gè)京劇名段《駙馬不必巧言講》，是《鍘美案》的選段?！跺幟腊浮返膭∏槟奈煌瑢W(xué)了解，給大家講講。

生：不知道。

師：我來講講吧。故事講的是陳世美在妻子秦香蓮的支持下進(jìn)京趕考，結(jié)果高中狀元，被招為了駙馬，他的妻子千里招招從家鄉(xiāng)趕來尋他，他不但不承認(rèn)，還喪盡天良，企圖殺妻滅子，幸虧包拯主持了正義。

這段唱腔就是包拯子啊開封府衙審問陳世美，但陳世美死不認(rèn)賬，包拯非常氣憤時(shí)所唱的。

師：這段唱腔屬于西皮還是二黃？ 生：西皮

師：劇中包拯屬于那一行當(dāng)？ 生：凈行

師：回答得很好。我們來吧這段唱腔簡單學(xué)唱一下，感受一下西皮唱腔。

（1）按節(jié)奏讀歌詞，師先讀。（2）第二遍學(xué)生跟隨老師來讀。（3）個(gè)別詞句節(jié)奏如有錯(cuò)誤，糾正。（4）學(xué)習(xí)唱。

（5）最后一句我們來給它加一個(gè)動(dòng)作。（師做生模仿）師：大家表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。剛才欣賞體驗(yàn)了西皮唱腔，我們?cè)賮硇蕾p“二黃”腔的一個(gè)唱段?！短K三起解》（課件播放）

師：這個(gè)唱段有什么特點(diǎn)？ 生：憂傷、感嘆等等

師：劇中人物蘇三是哪一行當(dāng)？ 生：旦角

二、現(xiàn)代京劇

師：以上我們欣賞的所有片段，都是傳統(tǒng)京劇的一些名段。那么，隨著時(shí)代的變遷，京劇也進(jìn)行了一系列的變革。建國以后出現(xiàn)了樣板戲，也就是現(xiàn)代京劇。具有代表性的劇目是《智取威虎山》。我們欣賞它其中的一個(gè)選段《打虎上山》。這一唱腔表現(xiàn)了主人公楊子榮喬裝打扮打入敵人內(nèi)部的一段唱。（課件播放《打虎上山》）

師：大家來說說看，有什么不同的情緒？

生：抒情激情等等

師：前半段比較抒情，后半段是比較激昂，這段音樂的唱腔就是突破了傳統(tǒng)京劇中二黃西皮不能連用的限制。那么除了這些，還有什么不同的地方，同學(xué)們都來談?wù)勀愕母惺堋?/p>

生：回答

師：總結(jié)（從化妝、舞臺(tái)效果、服裝等方面來總結(jié)它們不同的地方）

三、戲歌

師：隨著社會(huì)生活的發(fā)展，流行音樂在人們文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國的一些傳統(tǒng)藝術(shù)受到極大的沖擊。為了讓更多的年輕人喜歡、了解京劇，作曲家將戲曲音樂與流行音樂巧妙地結(jié)合在一起，叫“戲歌”。《故鄉(xiāng)是北京》就是一首又嗲表性的戲歌，我們來欣賞一遍。（課件）小結(jié)

師：（總結(jié)性）京劇做為國粹，它已經(jīng)享譽(yù)海內(nèi)外，有許多外國人到了北京，除了登上長城，吃烤鴨，還有一件必做的事，就是看京劇，連老外都這么喜歡，做為中國人，我們更應(yīng)該去了解它，認(rèn)識(shí)他。同學(xué)們?cè)蹅冞@節(jié)課的學(xué)習(xí)就算是破磚引玉吧。

第二篇：《梨園百花》之《國粹京劇》教案

《梨 園 百 花》

—《國粹京劇》教案

一、設(shè)計(jì)理念：

通過各種形式提高學(xué)生對(duì)京劇的了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)策略和方法上，貫徹“欣賞領(lǐng)先，體驗(yàn)入手”的原則，結(jié)合欣賞、模仿、表演等，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐的美感體驗(yàn)過程中來感受、體驗(yàn)京劇的魅力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解國粹京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，了解京劇的四大行當(dāng)，區(qū)分生角和旦角的唱腔，能辨別京劇伴奏樂隊(duì)主要樂器的音色。

2、通過對(duì)作品的欣賞和模仿，充分體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的熱愛。

3、能隨音樂哼唱京劇唱段《迎來春色換人間》，體驗(yàn)京腔韻味，獲得情感體驗(yàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

掌握京劇相關(guān)知識(shí)，積極參與教學(xué)活動(dòng)，感受京劇藝術(shù)魅力，能隨音樂哼唱京劇唱段《迎來春色換人間》

四、教學(xué)方法

欣賞、聆聽、體驗(yàn)、探究。

五、教學(xué)準(zhǔn)備 教科書、多媒體課件。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

教師演唱《唱臉譜》，提出問題，引出課題。

[設(shè)計(jì)意圖：選擇學(xué)生熟悉喜歡的具有戲曲風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容——國粹京劇]

（二）欣賞與分析

1、介紹京劇的起源與發(fā)展。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確京劇是我國的國粹，濃縮了我國各種地方戲的精華，我們應(yīng)將它傳承和發(fā)揚(yáng)光大。]

2、京劇的四大行當(dāng)。（1）凈

播放視頻讓學(xué)生對(duì)凈角進(jìn)行了解，介紹凈俗稱：花臉 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更直觀的了解凈角]（2）丑

邊播放視頻邊講解丑的角色，讓學(xué)生熟悉丑角。[設(shè)計(jì)意圖：通過視頻讓學(xué)生熟悉丑角]（3）生

播放生行中小生、老生、紅生、武生的人物角色圖片進(jìn)行了解。[設(shè)計(jì)意圖：通過直觀圖片讓學(xué)生熟悉生行中的各個(gè)角色]（4）旦

A、播放旦行中花旦、老旦、正旦、武旦、刀馬旦的人物角色圖片進(jìn)行了解。

[設(shè)計(jì)意圖：通過圖片讓學(xué)生熟悉旦行中的人物角色] B、通過圖片聲音區(qū)分生行和旦行。

C、提問：女角男扮中著名的人物是誰？了解人物——四大名旦。[設(shè)計(jì)意圖：引出四大名旦之首——梅蘭芳]

D、介紹梅蘭芳，并欣賞代表作《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》。E、學(xué)做典型動(dòng)作——蘭花指。

[設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)作，體驗(yàn)京劇的魅力] F、師生合作進(jìn)行體驗(yàn)。[設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)互助合作，進(jìn)一步體驗(yàn)京劇魅力。]

3、京劇的伴奏樂器

（1）再次播放《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》視頻，提出問題：運(yùn)用了哪些伴奏樂器？

[設(shè)計(jì)意圖：引出京劇伴奏樂器——京劇三大件]（2）播放京劇三大件的圖片和對(duì)應(yīng)的視頻。

[設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和視頻讓學(xué)生從視覺和聽覺上對(duì)京劇三大件的音色進(jìn)行進(jìn)一步的了解]（3）播放《迎來春色換人間》引子片段，提出問題：都有哪些伴奏樂器？ [設(shè)計(jì)意圖：引出京劇伴奏樂器——打擊樂]

4、欣賞《迎來春色換人間》（1）簡單介紹。

（2）聽賞引子部分，提問：運(yùn)用哪些樂器，節(jié)奏、速度有什么特點(diǎn)，組內(nèi)討論并回答。

[設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的欣賞能力并加強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力]（3）整體介紹唱段并欣賞。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在欣賞過程中對(duì)作品有整體了解]（4）邊聽賞邊分析，速度節(jié)奏上有什么變化？

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步了解作品。]（5）再次欣賞，聆聽緊拉慢唱的唱腔。

（6）教師教唱，學(xué)生學(xué)唱，并學(xué)做亮相動(dòng)作。（7）學(xué)生隨音樂進(jìn)行表演唱。

[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生表演唱，進(jìn)一步體驗(yàn)京劇京腔京韻的魅力]

（三）課堂小結(jié)

今天，同學(xué)們和老師一起體驗(yàn)了京劇的藝術(shù)魅力，他獨(dú)特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國酷愛京劇的人們，在海內(nèi)外擁有億萬觀眾、戲迷和票友，這足以證明它在文化藝術(shù)寶庫中所擁有的重要地位，希望通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永?，能夠更多的走進(jìn)京劇，了解京劇，分享京劇。

（四）課后作業(yè)

課下多多搜集與京劇有關(guān)的資料和視頻，進(jìn)一步體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力，通過學(xué)習(xí)，能夠掌握京劇的相關(guān)知識(shí)，并能夠簡單表演和演唱，體驗(yàn)京劇京腔京韻的魅力，讓更多人了解京劇，喜歡京?。?/p>

第三篇：高一音樂 梨園百花-國粹京劇教案

梨園百花-國粹京劇

課 型：專題音樂欣賞 年 級(jí)：高一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和學(xué)唱，了解京劇藝術(shù)的基本知識(shí)：角色、行當(dāng)、西皮與二黃唱腔、主要伴奏樂器。以及一些代表人物（梅蘭芳）。

3、欣賞并熟悉幾段著名的有代表性的京劇唱段，能夠感受京劇藝術(shù)作為國粹的獨(dú)特魅力。

4、通過學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》，使演唱有一定的京劇韻味。教學(xué)內(nèi)容：

l、音樂知識(shí)：中國京劇的歷史、行當(dāng)、唱腔等代表人物。

2、欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》(選自京劇《貴妃醉酒》選段)《迎來春色滿人間》(選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段)。

3、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫春秋》(選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段)及模仿動(dòng)作表演。

4、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂“鑼鼓經(jīng)”練習(xí)。教學(xué)方法：

以看、聽、學(xué)、唱、做、感受相結(jié)合的師生共同活動(dòng)的教學(xué)方法。教材分析：

京劇是流行于全國各地的戲曲劇種之一，是我國重要的文化遺產(chǎn)，有著兩千多年的歷史，它繼承了昆劇、皮黃、梆子諸聲腔的精華，并加以集中而成。

京劇的行當(dāng)為生、旦、凈、丑。

京劇的唱腔主要分西皮、二黃兩大類。

目前已成為包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等及人物扮演等多種因素的綜合藝術(shù)形式。作品分析：

（1）《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》是選自中國京劇《貴妃醉酒》選段。(劇情略。教材207頁)（2）《智取威虎山》劇情：1946年冬件，我檔人妊民解放軍在東北皋戰(zhàn)場取夯得輝郭煌村勝利，委某毀部擯團(tuán)貼參謀 長 少冊(cè)劍寬波率一支追剿隊(duì)單進(jìn)跋入深山，以便粘消斜滅莢逃珍進(jìn)威北虎酗山的座山雕卯土匪廈武諱裝健。少砒劍波旨派偵察排長楊逢子榮改甄扮責(zé)土 匪，歇打入威虎山弟。楊子榮魔憑借勉豐秤富御的戰(zhàn)斗接經(jīng)烹驗(yàn)，多胖次戰(zhàn)勝洋兇淘惡毆狡臘猾的座飲山雕禹的盤問棍與鎮(zhèn)試俗探，取牟得了座笑山脈雕擲等寨人的信任聞，被柴封腋為八威誹虎庫山老九姚。絮他利戴用“師九茍爺?shù)唷北O(jiān)的違身份知，以性“練糕兵瀕”頌為慮名，送出情報(bào)。當(dāng)舞追押剿隊(duì)避得到阮情妙報(bào)整個(gè)裝待沃發(fā)時(shí)，被壁我方硬逮諒捕的土匪欒在平在被押送濘途錫中逃到威虎囊山，給蝎楊子榮造擴(kuò)成了寬嚴(yán)惶重威脅。但楊子嘿榮臨筒危塵不幻懼，雨機(jī)試智沉塹著，抓住欒平車的弱點(diǎn)輪主動(dòng)進(jìn)攻估，最逗后務(wù)親手尤處顏死汝欒鞋平鋤。眠借為與座慣山雕祝壽耀之機(jī)林，楊子榮辛將全部匪掣徒集中述在威虎寺廳柬用灌酒顱灌飲醉磅，緝追一剿隊(duì)蒙和片民童兵及時(shí)屆趕栓到，紙與楊子紅榮忍里遂應(yīng)喧外合滯，徹底消畜滅炳了決這歡股頑匪。

[西皮的曲調(diào)以七聲音階跳進(jìn)旋法為主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在強(qiáng)拍，拍點(diǎn)色彩明朗，多用于敘述描寫。二黃的曲調(diào)以五聲音階段進(jìn)旋法為主，每句的起、收拍均在強(qiáng)拍，委婉流暢，多用于敘事和表達(dá)人物的內(nèi)心感情。] 教學(xué)過程：

一、提示課題：(用看、聽、初步接觸京劇音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)

請(qǐng)看錄像《唱臉譜》

教師出示《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（簡說《貴妃醉酒》劇情）

二、導(dǎo)入新課(用問、答、講、看，了解京劇音樂，過渡作品欣賞)

1、提問：

這段音樂是是《貴妃醉酒》中的什么唱段?是誰演唱的?(師生共同活動(dòng)、了解京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳)

2、教師簡單介紹京劇的歷史、行當(dāng)，唱腔等。

使用不同臉譜：介紹著名京劇藝術(shù)家及傳統(tǒng)劇目。

三、l、聆聽《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》全曲的音樂，分析唱腔與旋律特點(diǎn)。

全面了解作品(用聽、唱、感受及實(shí)踐。培養(yǎng)音樂感受與表現(xiàn)能力，滲透思想教育)

2、介紹討淪“旦角”的成套唱腔特點(diǎn)及梅派的風(fēng)格。

3、模唱(讓學(xué)生自己選一句表演)，學(xué)學(xué)“貴妃”。

4、欣賞《迎來春色滿人間》和《甘灑熱血寫春秋》。師生談感受 ①西皮快板與二黃慢板的區(qū)別。

②傳統(tǒng)劇目與現(xiàn)代京劇在原有基礎(chǔ)上的創(chuàng)造與發(fā)展。

5、教師小結(jié)：

二黃導(dǎo)板高亢有力，慢板的特點(diǎn)委婉流暢，多用于敘事和表達(dá)人物內(nèi)心感情。西皮唱腔拍點(diǎn)鮮明，色彩明朗，多為敘述描寫性唱段。

從這兩段的唱段中看到我國優(yōu)秀戲曲文化的悠久傳統(tǒng)，而且為此而感到自豪，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)祖國悠久的傳統(tǒng)文化，從而更加熱愛我的祖國及祖國的優(yōu)秀文化。

四、練習(xí)學(xué)唱與體驗(yàn)京劇韻。

1、節(jié)奏練習(xí)

串子(樂譜略)樂器：鼓、小鑼、鈸、大鑼

教師鋼琴伴奏 四位同學(xué)表演 全體同學(xué)讀鑼鼓經(jīng)

2、集體學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》西皮快二六，請(qǐng)學(xué)生介紹《智取威虎山》劇情及楊子榮唱段。

教師介紹發(fā)聲方法，注意唱腔、韻的學(xué)唱

聽錄音模唱

看錄像學(xué)唱

學(xué)生自演自唱

由教師鋼琴伴奏，學(xué)生集體表演《甘灑熱血寫春秋》。

五、小結(jié)、布置作業(yè)，在第二教時(shí)時(shí)交流。熟唱《甘灑熱血寫春秋》。談?wù)剬?duì)京劇音樂的感受(唱腔，行當(dāng)，行頭，臉譜，鑼鼓經(jīng)，流派等選一個(gè))屏幕顯示教學(xué)要點(diǎn)：

京劇音樂1、2000多年

四大徽班、四大名旦、四大老旦 四大行當(dāng)：生旦凈丑 唱腔：西皮二黃

板式：快板、慢板二六散板等

2、表演手段：唱做念打 場面：（伴奏）文武場 打擊樂 鑼鼓經(jīng)

祖國戲曲優(yōu)秀文化熱愛、繼承、發(fā)揚(yáng)3

第四篇：高中音樂鑒賞目錄湖南文藝

第一單元 音樂的欣賞

一、音樂能告訴我們什么 少女的祈禱

第一交響曲(第二樂章)

二、培養(yǎng)音樂的耳朵

上林的呼喚（交響組曲《山林之歌》第一樂章）夜（《山林之歌》第五樂章）1812年序曲

第二單元 音樂的美

一、優(yōu)美與壯美 優(yōu)美

牧歌

月光奏鳴曲（第一樂章）

夜曲

彩云追月 壯美

國際歌

大進(jìn)行曲(歌劇《阿依達(dá)》選曲)七律·人民**占領(lǐng)南京

二、崇高美與歡樂美 崇高美

祖國頌

龍華祭

戰(zhàn)爭安魂曲（第四樂章）歡樂美

祝酒歌

賽龍奪錦

撥弦波爾卡

第五（命運(yùn)）交響曲（第四樂章）

三、悲劇美 松花江上 光榮犧牲 英勇就義

第三（英雄）交響曲（第二樂章）一個(gè)華沙幸存者（片段）

四、喜劇美 這一仗打得真漂亮 跳蚤之歌 托卡塔——喜報(bào) 看秧歌

第三單元 音樂與民族 一、五十六朵芬芳的花 中國少數(shù)民族音樂

遼闊的草原

酒歌

紡織謠

牡丹汗

一杯酒

歌唱美麗的家鄉(xiāng) 漢族民歌

黃河船工號(hào)子

澧水船夫號(hào)子

趕牲靈

下四川

小河淌水

無錫景

銅錢歌

二、亞細(xì)亞民間風(fēng)情 東亞民間音樂

清津浦船歌

索蘭調(diào)

東南亞民間音樂

我們跳喃旺

日出 南亞民間音樂

海鷗

晚上的拉格 中亞民間音樂

信號(hào)

蘇麗珂 西亞民間音樂

你呀，你呀

塔爾即興獨(dú)奏

塔克西姆

三、走進(jìn)非洲與美洲 非洲民間音樂

馬達(dá)加斯加竹筒琴演奏

我的祖國

津巴布韋拇指鋼琴演奏

納米比亞弦弓彈唱 北美民間音樂

曬稻草

白樺林好地方

深深的河

Jambalaya（什錦菜）拉丁美洲民間音樂

多巴哥鋼鼓合奏

牙買加民謠

尼加拉瓜假面舞

哥倫比亞新音樂組合拉丁美洲排簫三重奏

四、歐洲民間音樂掠影

蘇格蘭勇士

即使你的青春消逝

可愛的故鄉(xiāng)

多快樂

媽媽

謝謝

清晨

小鳥

田野靜悄悄

牧童樂

夏天快來吧

牧童與少女

在晨露中

華爾茲舞曲

第四單元 音樂與時(shí)代

一、華夏音樂之光 八音和鳴

酒狂 陽關(guān)三疊 黃鶯吟 湘妃淚

二、蟄龍飛起舞東方 黃河 賣布謠 開路先鋒 光明行

臺(tái)灣舞曲（選段）三、一唱雄雞天下白 全世界人民心一條 瑤族舞曲 挑擔(dān)茶葉上北京 我們走在大路上 在希望的田野上 春天的故事

四、音樂——從宗教走向世俗 春（小提琴協(xié)奏曲《四季》之一）水上音樂組曲（第一曲）

第一百另一（時(shí)鐘）交響曲（第二樂章）弦樂小夜曲（第二樂章）

五、音樂——從古典走向浪漫

第九（合唱）交響曲（第四樂章選段）C小調(diào)練習(xí)曲 飛行的女武神 芬蘭頌

六、音樂——從印象走向現(xiàn)代 海妖《夜曲》第三樂章 第十一交響曲（第二樂章）藍(lán)色狂想曲（節(jié)選）遠(yuǎn)古孩子的聲音（選段）第五單元 音樂的體裁

一、音樂與詩歌的交融 群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

我愛你，中國

馬賽曲

年輕的朋友來相會(huì)

菩提樹

和未來有約 大型聲樂作品

黃河大合唱

冰湖大戰(zhàn)（清唱?jiǎng)　秮啔v山大·涅夫斯基》第五樂章）

二、音樂的戲劇——歌劇

洪湖赤衛(wèi)隊(duì)（選場）卡門（選場）

三、舞劇的靈魂

珊瑚舞（《魚美人》選段）伎樂天（《敦煌夢(mèng)》選段）

那根藤纏樹（《籬笆墻的影子》選段）春之輪舞（《春之祭》）牛仔舞（《牧場競技》選段）

四、梨園百花 唱臉譜

海島冰輪初轉(zhuǎn)騰（京劇《貴妃醉酒》楊貴妃唱段）迎來春色換人間（現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段）鑼鼓喧天齊把道喊（豫劇《七品芝麻官》牛的草唱段）路遇（黃梅戲《天仙配》選段）

心知傍晚的和風(fēng)（花鼓戲《鄭培民》選段）

五、藝苑擷英 賀新春 夢(mèng)回神州 蝶戀花·答李淑一 蘇州勝天堂 常德人

六、音樂與影視

辛德勒的名單音樂選段 冰山上的來客音樂選段 紅樓夢(mèng)音樂選段

七、動(dòng)感地帶 中國通俗音樂

春天里

青年友誼圓舞曲

九九艷陽天

鄉(xiāng)戀

鄉(xiāng)間小路

黃土高坡

常回家看看

天堂

在銀色的月光下 外國通俗音樂

Creen Sleeves（綠袖子）

The Song of Eagle（山鷹之歌）

命運(yùn)

愛情的故事如何通過互聯(lián)網(wǎng)收集和下載音樂 音樂凈化我心靈 MP3目錄

第五篇：梨園百花教案

《梨園百花-國粹·京劇》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)年級(jí)：初一年級(jí)

教學(xué)內(nèi)容：湘藝版七年級(jí)下冊(cè)音樂第七單元《梨園百花

（一）》 教材分析：

本課是一節(jié)囊括了現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的課程，基于七年級(jí)學(xué)生第一次接觸京劇，對(duì)京劇不甚了解，故在設(shè)計(jì)上分為兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一課時(shí)主要通過對(duì)京劇的起源、行當(dāng)、表現(xiàn)形式、唱腔的了解，對(duì)京劇有一個(gè)基本的認(rèn)知，第二課時(shí)再進(jìn)行教唱和深一層次的學(xué)習(xí)，通過層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)京劇內(nèi)容的理解，體會(huì)京劇的魅力。設(shè)計(jì)意圖：

本設(shè)計(jì)采用了很多的課堂活動(dòng)，主要集中在唱念做當(dāng)中，唱讓學(xué)生通過演唱感受京腔的韻味，念以“三級(jí)韻”為引，感受京劇中念白的獨(dú)特發(fā)聲，做通過實(shí)踐感受京劇的舉手投足，讓學(xué)生切身體驗(yàn)京劇，融入京劇，感受京劇。教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

1.本設(shè)計(jì)緊密連接課題，通過讓學(xué)生欣賞京劇中著名的片段，提高學(xué)生對(duì)京劇的認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)京劇的喜愛度。

2.教學(xué)中以看、聽、學(xué)、唱、做、感受相結(jié)合的師生共同活動(dòng)的教學(xué)方法讓學(xué)生融入到京劇的氛圍中，讓課堂充滿活力。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞和學(xué)唱，了解京劇藝術(shù)的基本知識(shí)。2.欣賞并熟悉幾段著名的有代表性的京劇唱段，能夠感受京劇藝術(shù)作為國粹的獨(dú)特魅力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)京劇的起源、四大行當(dāng)、四大基本功、兩大唱腔等有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京劇、接受京劇，感受國粹的魅力。教學(xué)過程：

一、朗誦詩歌《七律·贊國粹》

1.提問：這首詩講的是我國的哪種藝術(shù)形式？ 2.觀看教師自制微視頻《京劇的起源》，提問并讓學(xué)生回答出：京劇起源于乾隆年間徽班進(jìn)京，在光緒年間定名，四大徽班為三慶、四喜、和春、春臺(tái)。

三、京劇的四大行當(dāng)

1.生角——欣賞《定軍山》片段

2.旦角——欣賞《穆桂英掛帥》片段，引出梅蘭芳 3.凈角——欣賞《鍘美案》片段 4.丑角——欣賞《黑驢告狀》片段

四、京劇的四大基本功

1.唱——唱腔（講解二黃、西皮，演唱《賣水》片段）2.念——念白（感受京劇的“三級(jí)韻”）

3.做——舞蹈化的動(dòng)作（教師講解男女行禮，感受京劇中的走路）4.打——武打和跌翻技藝（欣賞《大鬧天宮》片段）感受后總結(jié)出京劇“無聲不歌，無動(dòng)不舞”的表現(xiàn)特點(diǎn)

五、本課總結(jié) 1.四大徽班：

三、四、和、春 2.四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑 3.四大基本功：唱、念、做、打 4.兩大唱腔：二黃、西皮 5.總結(jié)后向?qū)W生提問：通過本課的學(xué)習(xí)你對(duì)京劇有什么新的感受或認(rèn)知嗎？

六、布置作業(yè)，下課

1.預(yù)習(xí)現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫春秋》

2.搜集通俗歌曲中具有京劇元素的音樂作品 教學(xué)反思：

戲曲教學(xué)是初中音樂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先學(xué)生和京劇的接觸面太窄，且大部分學(xué)生認(rèn)為京劇咿咿呀呀的不是很好聽，他們更加喜歡朗朗上口的流行音樂，故在教學(xué)中學(xué)生容易起到厭煩心理。故在設(shè)計(jì)時(shí)我采用了環(huán)環(huán)相扣，步步實(shí)踐的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)京劇有一定的認(rèn)知，提高對(duì)京劇的興趣。

其次，對(duì)教師而言，大部分教師都沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的戲曲學(xué)習(xí)，只能自行搜集相關(guān)資料，自行學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)上無法做到完整的示范，只能更多的從知識(shí)點(diǎn)上去分析，故在本節(jié)課中我采用了多個(gè)經(jīng)典名段，來彌補(bǔ)自身的不足。總之，京劇這門學(xué)問博大精深、浩如煙海，我將不斷的在教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范例，在生活中積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，使得自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提升。